青少年宫工会总结范文第1篇
本学年我继续担任低年级组跳棋这一任课教师，在担任跳棋老师的这一年中，我收获也很多。下面做总结如下：
一、学生的兴趣很浓厚，低年级跳棋组的学生是二年级的小学生，学生的思维比较活跃，所以在上课这方面很顺利!
二、学生的跳棋技巧增进了不少，很多原来不怎么玩跳棋的学生经过这一年的学习都能对跳棋兴趣有了很大的提高，这也是值得老是骄傲的。
三、增进了师生之间的感情，学生不管在纪律上还是在路队上，都有了很大的提高，学生基本能够在小班长的带领下自觉遵守纪律，上好校本课程。
四、学生的能动性有了很大的提高。让学生的技巧性增进了不少!
五、在这些活动上，学生虽然在最后的几节课有些浮躁，但总体来说还是让老师特别满意，值得学习!
青少年宫工会总结范文第2篇
第一、 调查与青少年服务有关的需求和问题，或开展社会工作研究，
提出可行的青少年社会工作服务计划。
第二、 提供发展性的青少年服务，包括提供青少年闲暇场所，举办并
设计各种活动，使青少年学习并建立正确的人生目标、做事负责任的态度、培养领导及及创造的能力，增进人际关系，学习法律常识、性教育知识、生理保健知识等。
第三、 提供国内外时事信息的服务，使青少年了解世界发展的趋势，
并明确自己所应扮演的角色。
第四、 提供青少年发展中的生理、心理、情绪、行为、人际交往、社
会适应等各方面的辅导服务。
第五、 提供就业信息及就业辅导服务
第六、 提供就学或生活补助，以帮助困难家庭的青少年健康成长。 第
七、 提供被忽略或受虐待的青少年之保护
第八、 提供安全保护、收养服务及不适合家庭居住之青少年安置服务 第
九、 提供预防青少年犯罪及过时青少年的矫正服务，尤其注重社区
层面的服务提供
第十、 改善青少年的家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，包括对
青少年家庭成员身体、情绪、精神、经济困难、社会人际适应不良等方面的服务;提供青少年父母亲亲子教育的机会，以增进父母教导青少年的技巧
第十
一、 改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生
的学业辅导、技巧训练、发展补充性课程及相应活动。
第十
二、 改善青少年社区生活环境，加强社区各组织在青少年社会
工作中的合作，整合各类社区资源，为青少年发展提供良好的社会支持。
第十
三、 探索建立学校、家庭、社区良性互动的青少年社会工作服
务模式。
第十
四、 倡导有效地青少年服务和发展政策。
发展初期适合开展的工作
1、 面向青少年就学、就业、社会救助等方面的需求而开展的社工
服务
2、 面向青少年心理、认知、行为等方面的改变而开展的专业服务
3、 面向青少年家庭关系的改善而开展的专业服务
4、 面向社会资源配置的配置而开展的社会或社区关系整合工作
5、 面向青少年社会交往关系的改善而开展的专业服务
青少年宫工会总结范文第3篇
一、领导高度重视
学校在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，按照“覆盖广、花钱少、抓得住”的原则，扎实推进了乡村学校少年宫建设。市、区文明办、区教育局有关领导深入检查指导我校乡村少年宫工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了广泛深入的交流，对我校少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年官的管理和使用存在的问题提出了整改意见。要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。
二、成立机构，建立健全工作机制
1、成立领导小组。为加强领导，保障乡村学校少年宫工作顺利开展，我校成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、德育处、保卫队、少先队、总务、后勤等学校各部门负责人、辅导员组成的“乡村学校少年宫”工作领导小组。制订乡村学校少年富活动实施方案、工作职责制度，领导小组负责指导、协调“乡村学校少年宫”日常工作，组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。
2、建立辅导员队伍。为了让少年宫活动顺利开展，我经过精挑细选、聘请本校教师兼职少年宫辅导员，让教师发挥特长，积极参与到乡村学校少年宫创建工作;此外，我校还招募中国书协会员某某、以及某某学校暑期支教大学生担任辅导员，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。
3、建立活动小组。我校充分利用现有硬件资源、师资力量，结合孩子的年龄特点，农村孩子的实际，在节假日开展毛笔书法、硬笔书法、国画、手工制作(儿童画)、合唱、经典诵读、课外阅读、数字青少年宫、信息技术等12项活动，按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，少年宫定时开课(每周六或周日开展的课外活动，上午、下午各两个半小时，寒暑假照常开展活动)，为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。乡村学校少年富活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。
三、加大投入，完善设施建设
在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：其中书画室占地面积89平方米，手工制作室
84平方米、音乐教室占地面积
61平方米。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书阅览室(占地面积165平方米，图书数量 29661册)作为我校乡村少年宫课外阅读活动室;把多媒体教室(占地117平方米)作为我校乡村学校少年宫经典阅读室;把电脑室(66平方米)作为信息技术活动室。利用市、区文明办、区教育专项经费添置了一批体育器材，购买活动所需材料，满足少年儿童的教育学习活动需要。
四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动
我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。
1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。学校结合传统节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“读书月活动”、“文明礼仪活动月”等主题教育实践活动。“我们的节日”主题教育活动，如通过经典诵读、PPT制作、电脑小报、儿童画等形式，感悟、展示主题活动的深刻内涵，对学生进行热爱传统文化，做一个有道德人的道德教育，引导树立社会主义核心价值观。
2、举办了为期一个月的“美丽校园，多彩生活”为主题的校园文化艺术节。开展了包括硬笔书法、创意手工、陶瓷彩绘、创意水果拼盘、儿童沙画比赛、橡皮泥制作，以及“童心向党
红领巾相约中国梦”校园歌会，让不同层次的所有学生根据自己的兴趣爱好，自主选择参加项目，从活动中分享收获和快乐。
3、开展“红红火火过大年”为民义写春联活动。书法活动室的同学利用自己的一技之长深入到某某景点免费为群众写春联1000多幅，宣传文明过年，营造浓厚的宣传氛围。某某电视台、某某日报、某某时报等新闻媒体对此进行报道。
4、组织学生参加各级各类活动屡获佳绩。乡村学校少年宫积极组织学生参加全国、省、市、区举办的各项活动取得了优异的成绩。在全省、全国校园文化艺术展演活动中，**同学在均荣获毛笔书法“一等奖”，**同学荣获省“二等奖。学校选拔优秀运动健儿参加马尾区第三十届田径运动会、入场式表演，荣获团体总分第三名、入场式第一名、体育道德风尚奖。学校在***举办的中小学生阳光体育跳绳比赛中获得团体总分第二名。在马尾区举办“我的中国梦”征文比赛中荣获二等奖、三等奖各1名。
四、今后的设想
1、完善少年宫机制建设，加大工作力度，努力将我校少年宫建设再上一个新台阶。
2、加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进市区学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。
3、完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。
4、继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模不断壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动。
青少年宫工会总结范文第4篇
时间：2013.9.3中午第三节课 地点：餐厅楼上 主持人：符正元
参加培训人员：全体辅导员
培训主题： 弘扬民族文化，展现民族特色。 记录人：杨正龙 主要内容：
中国龙文化、云南花灯概述。在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。从距今7000多年的新石器时代，先民们对原始龙的图腾崇拜，到今天人们仍然多以带有“龙”字的成语或典故来形容生活中的美好事物。
龙是非常神奇的动物。龙是中华民族的象征。数千年来，龙的影响延伸到中国饮食文化的多个领域，深深融入中国人的生活之中。斗转星移，我们的祖先所创造的“龙”至今仍保持着旺盛的生命力，仍为广大人民所喜爱，仍能从心底唤起民族的自尊心和自豪感。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀。龙成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感!。“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传播承继外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。
作为龙的传人，我们不能对中国的龙文化一无所知。我们不了解龙文化，就无法了解古老的中华文明。
云南花灯戏，渊源于明代或更早一些时候的民间“社火”活动中的花灯，流行于全省各地和四川、贵州个别地区。云南花灯, 是云南花灯戏的简称.流行在不同地区的花灯又接受了不同的曲种、剧种或民歌小调的影响，故云南花灯又分有昆明、呈贡花灯，玉溪花灯，弥渡花灯，姚安、大姚、楚雄、绿丰花灯，元谋花灯，建水、蒙自花灯，嵩明、曲靖、罗平花灯，文山、邱北花灯，边疆地区花灯等九个支派。曲调有三个组成部分。一是各种民歌小调，这些小调有些是本地的产物，如〔十大姐〕等，有些是全国流行的，如〔泗洲调〕、〔十杯酒〕等;其次是明清小曲，如〔寄生草〕、〔打枣竿〕等;再次为从其他曲种、剧种吸收来的，如腾冲花灯剧目《安安送米》唱的高腔、《小放牛》剧中吸收了吹腔，元谋花灯中用了滇剧唱腔目录。
青少年宫工会总结范文第5篇
郑某，男，80年5月生，XX社区青少年，计算机中专毕业。父母离异，与母亲一起居住。具计算机操作技能，曾经学习并通过若干门汉语言文学大专自学考试。
一.背景资料
父母离异，母亲改嫁，但又因与小郑的继父不和，现与小郑两人单住。母亲在媒体工作，平时工作繁忙经常出差。亲生父亲长住太原。小郑从中专毕业后在外打工，先后做过红马夹，曾去深圳打工二年，回到上做酒店业务，并有酗酒经历。爱好“算命之术”。社工在与居委会联系后，得知郑某于企图开煤气自杀，母亲回来及时，经过抢救捡回了一条命。社工只了解到自杀前案主曾与母亲吵嘴，但具体情况不明。
二.主要问题
去年10月，案主经母亲介绍认识了某经济开发区的一位区长，与其合伙开一家保洁公司，证照齐全，而郑某也理所当然成了该公司的法人代表。但终因资金无法到位，便将自己的积蓄投入到公司中，但因经营不善，资金耗尽，回家后母亲在旁唠叨，于是外出酗洒，并去附近药房买了一瓶安眠药，趁母亲不在家时，打开了煤气开关……幸亏母亲回家及时，未酿成悲剧，但是案主情绪低落。
三.会谈记录
<一>第一次
与主会谈
1.
地点：郑某家中
2.
时间：2010年4月15日
3.
目的：初步了解案主现在所面临的问题，以及案主帮家人周围人群的关系
4.
会谈人物：本人
郑某
5.
过程：
社:你好，我是某社工，我了解到最近你情绪不则么好啊
?
郑：别提了，没什么好说的(很不耐烦
心情低落)
社：帮我说说好吗?也许能帮到你点什么?
郑：我母亲帮我介绍了个区长，和他开了间公司结果倒闭了，现在钱没了
她还整天唠唠叨叨，烦死人了。
社：那么现在你觉得是你母亲给你压力了，对吧?
郑：反正现在做什么事都不则么顺
，倒霉。
社:我觉得现在你首先要换位思考生意失败这是大家都不愿意看到，看起来现在的情况呢确实比想象中来的糟糕，但是我们可以凡事都要往好的方面去努力，相信未来会越来越好的。
6.
印象评价
经过这次的面谈，了解了案主所面临的问题以及现在心情，导致现在他要自杀的原因有多方面的由外部也有来自母亲的，才出现以上种种情况。案主其实也是很痛苦。
7.
计划
了解到案主当前面临的问题之后，我制定出了以下计划
首先从案主自身让他做一些心理治疗从他这种自杀的情绪中解困出来让他了解自杀并不是解决问题的方法。紧接着要他重新燃起斗志开始有自己的计划，再者要与她母亲进行一次交流彼此说说自己的感受和自己的想法。最后让案主能够重新开创一片属于自己的天地能够彻底的摆脱这些日以来的阴影。
总目标：稳定案主的情绪，防止案主产生过激行为;改善案主母子的关系;改变案主宿命论的思维模式。
（一）去医院探望案主，舒缓案主的情绪，预防案主产生再次的过激行为。
与案主建立专业关系。
（二）再次探望案主，鼓励案主重新积极面对生活。
（三）与案主母亲会谈，协助她反思以往与案主的沟通方式，建议她改变方式来改善母子关系。
（四）与案主会谈，协助案主改变宿命论的观点，积极面对人生。
（五）结案，处理分别情绪
<二>第二次
与案主母亲会谈
1.
地点:郑某家
2.
时间：2010年4月17日
3.
目的通过与案主母亲的交流能够侧面的了解案主一些相关的信息以更好的帮案主解决问题，再者希望母亲能与案主进行沟通，不要老是批评案主，应该多多鼓励案主重新从失败的地方站起来。
4.
会谈者：案主母亲
本人
5.
过程：
社：你好!很高兴见到你
，我是某社工，坐下来聊聊吧。
母：好的，现在我真是，这个儿子则么这么想不开啊.真是急死我了。
社：我很理解你现在的感受，别着急，慢慢说。
母：儿子平时都蛮好的。现在则么变成这样了
喝酒也就算了现在还想不开。嗨，也怪我帮他介绍了人让他做生意.搞的现在这个样子。
社：我觉得你应该多多体谅他不要老是帮他说些打击的话现在我们关键要让他摆脱现在的阴影。
母：好吧
。我尽量做到把。但是我有的时候真的看到他这个样子会忍不住话多起来。
社：你可以换个角度去帮你儿子多想想这样就能更理解他了。
母:好吧。我会试着去改变的。
社：嗯
我相信你的支持会给小郑带来很大的帮助的。这次就这样吧。
6.
印象
评价
通过这次与案主母亲的深入沟通了解到案主母亲也是很着急。很想帮助案主尽快摆脱现在的困境。只是没找到好的方法。没能理解案主的心情。此次母亲能够为案主解决困难作出改变
这是很好的迹象。案主现在也渐渐有点好转。
7.
计划
把案主与母亲放一起让他们互相总结最近一段时间有什么改变，计划都做到了吗若做到了继续保持
。如果没那就总结教训以后努力.
<三>第三次
与案主母子进行会谈
1.
地点：案主家中
2.
时间：2010年2月20日
3.
目的：理解目前案主现在实际情况以及各方面的情况，另外还要处理好离别情绪等等
4.
会谈者：案主
本人
案主母亲
5.
过程：
社：你们好
最近母子两关系则么样
有没有改善啊?
母：好多了，比起以前改善可多了
现在他也从悲伤中走出来了，蛮好。
郑：我妈说的对，最近我也没自杀的想法了，现在觉的没什么不能解决的事情只要心态好那做什么事都容易多了。哈哈
母：这还要感谢你啊
帮了我们很多忙，谢谢啊
社：没事，听到你们这么说我很高心啊，那我先走了，以后有什么事可以来找我。
6.
印象评价
通过这次面试案主明显有了改观
达到了个案的效果
基本的问题得以解决。
7.
准备做结果评估
过程评估
自我评估
结果评估
案主自我感觉
案主母亲对案主态度
案主表现
介入前
自杀
没希望
不理解
自我放纵
介入后
没自杀想法
对生活充满希望
能为孩子的角度看
鼓励孩子
变得积极
案主可以在介入后的时间里能有改变，可以不出去喝酒
玩，和对生活有了信心，这对于预期的计划基本得到实现。
过程评估：在这个个案中，案主自我的改变欲望很强，表现的很积极，家人什么都很配合，进过大家的努力很成功的完成了这个个案。