入党发言范文第1篇
大家下午好，今天是我校第一次召开党组织生活会，此次活动
的目的是，定期重温入党誓词，使所有的共产党员时刻都能牢记党的目标和宗旨，牢记自己入党时的承诺，时刻保持共产党人的优良传统和本色，在纷繁复杂的形式下，不为假象和表象所迷惑，为党和人民的事业奋斗终生。
人的一生，面对社会、家庭、单位、亲友，可能会做出多次承诺。但就一个共产党员来说，较之于其它承诺，他在党旗下的宣誓则是最神圣最庄严的。向党宣誓之后，无论在任何情形下，都应该坚贞不屈，百折不挠地予以恪守，即使因此而献出生命也在所不惜。现在，我们伟大的党已经走过了八十九个不平凡的岁月。岁月冉冉，但我们党对人民的承诺以及践诺则始终如一。作为党员，我们也必须追随进行者的脚步，勿忘并践行自己曾经宣誓的责任和义务。既然有承诺，则无论在什么情形下，皆应矢志不移，百折不挠地去践诺。重温誓词只是一种形式，要紧的是以具体、实在、生动的实践，来履行自己当初的诺言，体现于平时的切实努力之中。
然而不可否认，在现实生活中的某些人身上，入党时的激情早已丢到九霄云外，行动中不仅少有当年承诺的忠诚，甚至背弃誓言，改弦易辙;还有些人忘却了誓词，尽管每月也按时缴纳党费，但仅此而已，似乎共产党员要发挥先锋模范作用的要求十分缥缈和遥远。毋庸讳言，组织上履行入党手续是容易的，尤其在党执政的和平时期;难的是从思想上入党，在党执政的和平时期更是这样。入党之后，如果又手握如日中天的权利，面对安逸美好的生活，还有声色犬马、纸醉金迷、灯红酒绿的考验，能否忠于入党誓词，永葆共产党员先进性?这个考验并不亚于当年革命先烈面对老虎凳和辣椒水。
毫无疑义，重温入党誓词，意义不在于读几句誓词，而在于与时俱进，恪守承诺。无论是当年入党宣誓还是现在重温誓词，毕竟都只是一种形式，重要的则是要牢记誓词，并以具体、实在、一以贯之的行动去恪守。所以，在重温誓词的时候，每一个党员都应该对照《党章》中八十字的入党誓词，回头看看自己有哪
些脚印走歪了，及时纠偏板正;注意汲取“溺水者”、“摔跤者”的教训，以免重蹈覆辙;抬起头来向优秀的党员们学习，争做合格的共产党员。倘不能这样，即使不断“重温”，又有多少实际意义?在参加保持共产党员先进性教育时，学习党的理论，重温入党誓词，每一个共产党人都应该萌发出一种奋起而前行的动力，在自己的岗位上，做一个能坚持发挥先锋模范作用的共产党员。
“遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，我志愿加入中国共产，拥护党的纲领，永不叛党。”
在由91个字组成的短短的几句话里面表达了以下四个方面的含义：
一、中国共产党的最终奋斗目标是共产主义;
二、党和人民的利益具有一致性;
三、入党人员必须遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决议，保守党的秘密，热爱党、忠诚于党，为中国共产党的最终目标而奋斗，乃至为党的事业牺牲自己的一切。
四、任何人入党都是自愿的而非强迫的。
任何党员的入党行为都是自愿而非强迫的。这一点应该是毫无疑问的。因为党组织要发展一个新党员，必需按照组织程序对其进行考察培养。做最为起码的条件之一，被考察的人必需认同党的纲领，才能被确定为发展对象。被考察的人要经过一年以上的预备期的考察，达到一定的要求才能被批准加入中国共产党。彭志贵同志由今年的十二月份被批准正式加入中国共产党，夏辉同志于今年十一月份被批准为预备党员，大家鼓掌祝贺，下面请彭志贵同志发言。
同志们：
大家下午好!
党支部开展重温入党誓词保持共产党员先进性教育活动，茂峰学校全体党员接受革命传统教育，在此举行“重温入党誓词”宣誓活动，我作为一名年轻的共产党员内心十分激动。
成千上万的中华优秀儿女为了国家的独立，民族的解放和民主自由，为了实现共产主义理想在这里壮烈牺牲了。无数仁人志士为了共产主义远大理想英勇献身的铁铁铮骨和浩然正气。正是在这样一种大无畏革命精神的鼓舞和感召下，全国各族人民在中国共产党的领导下经过艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国。
追古思今，我倍感今天的幸福生活来之不易，同时也激发了对我们伟大祖国的无限热爱和对中国共产党的无限崇敬。我一定要更好地继承和发扬先烈们的革命精神，以更加饱满的工作热情和顽强的拼搏精神投入到社会主义现代化建设中去。
为进一步增强党的创造力、凝聚力和战斗力，加强党的执政能力建设，党中央审时度势，决定在全党开展为期一年半的保持共产党员先进性教育活动。保持共产党员先进性学习是党交给的一项政治任务，我作为一名普通党员必须不折不扣地完成这一伟大的任务，积极响应委党委的号召，牢记入党誓词，在实际工作学习中坚决做到攻坚克难，争做改革的先锋;引导服务，争做发展的先锋;排忧解难，争做维稳的先锋。努力提高个人修养，不断用党的知识武装自己的头脑，自觉加强党性锻炼，立足本职岗位为我校的发展作出自己应有的贡献。
谢谢大家!
同志们：
大家下午好好!
今天，我们在这里隆重聚会，参加重温入党誓词活动，心情十分激动。就在刚才的那一刻——我和各位党员一起庄严举起右手，重温入党誓词的时候，更加的感到万分的光荣。在党组织和同志们的帮助下，我成为了中国共产党这个大家庭中的一员，作为新晋党员代表并能在此次活动中在这里发言，感到无比的自豪。通过一系列的培训和学习，我进一步明确，一个共产党人不管什么时间、地点，都要讲学习、讲政治与讲正气，共产党员增强党性的核心就是牢固树立马克思主义的世界观。
首先，要坚持不懈地学习，努力用科学理论武装头脑，掌握科学文化知识，善于实现知识的不断更新。学习既是掌握知识，增强本领，做好工作的手段，也是增强党性，加强修养，陶冶情操的重要途径，因此要把学习当作一种政治责任，一种精神境界，一种思想境界来认识与对待。
其次，要全心全意为人民服务 。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是衡量一个党员的根本标准之一。一个真正的共产党员必须做到全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。当个人利益与党和人民的利益发生矛盾时，党员必须无条件服从党和人民的利益。衡量一个党员是否合格，看一个入党积极分子是否具备入党条件，就是要看他是否坚持把党和人民的利益高于一切的原则放在首位。
再次，要开创拼搏，扎扎实实做好当前各项工作，争创一流业绩。 作为一名新晋党员，必须带头做好深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的各项工作。平凡的生产、工作任务都同实现党在现阶段的奋斗目标和党的事业紧密联系。党的先进性体现在本职工作上，最基本的要求就是立足于本职工作，埋头苦干，奋发进取，努力创造一流业绩，为周围群众做好表率。
在做好自己本职工作的同时，还要为身边的同事、为单位、为社会做些力所能及的事，积极参与社会活动，不断地要求自己，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，不断地完善自我、提高自我。
入党发言范文第2篇
发挥好一名党员的优秀作风，传承好中国共产党的优良传统。下面是由文库网小编为大家整理的“我的入党初心发言稿精选模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
不忘初心，强调的是政治合格。在党的十九大上，习近平总书记指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”作为一名共产党员做到不忘初心，关键要做到三个方面：
首先要对党忠诚。就是无论经济社会如何发展、社会形势如何变化、工作岗位如何转换，都必须时时刻刻牢记党员身份，不能把自己混同于普通群众，而要时刻牢记党的性质、牢记党的宗旨、牢记党员的责任、义务和对党员的基本要求，做出党员的样子，挑起党员的担子，擦亮党员的牌子，发挥党员的先锋模范作用;要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，令行禁止，态度坚决。
其次要牢记使命。就是要牢记自己入党为什么、入职干什么，始终把履职尽责、为民服务作为一名党员毕生追求的信念，以敬业奉献的工作态度走好每一步。作为卫计系统的一名党员，我们都要牢记自己的职责，在深化医改、不断提高医疗服务水平、推进分级诊疗、完善生育政策、推进公共卫生服务、加强疾病预防控制、保障妇幼健康等方面履职尽责，让我们的工作在推进卫生计生事业发展中起到积极的推动作用。
第三要感恩组织。习近平讲：一个不记得来路的政党，是没有出路的政党。同样一名党员，如果不懂得感恩，不知道感恩，同样是没有出路和出息的党员。我们作为党员干部一路走来，应该感谢父母的养育之恩，同事的帮助之恩，群众的包容之恩，更应该感激组织的培养之恩。感恩最直接的体现就是：把心思用在工作上，把精力集中到事业上，自觉忠于职守，牢记守土有责，求真务实，勤奋工作。
我的入党初心发言稿精选模板【二】
不忘初心，继续前行
历史从未停止前行的脚步，时代期待中国共产党人新的出发。 7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记发表重要讲话，全面总结我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程、伟大贡献和历史启示，深刻阐述了“不忘初心、继续前进”的深刻意义。习近平总书记说：“我们党已经走过了95年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。”在整个讲话中习总书记共10次提到了“不忘初心，继续前进”，这也时刻警醒我们在工作学习中怀着怎样的初心，迈着怎样的步伐。
在95年波澜壮阔的历史进程中，我们党紧紧依靠人民，披荆斩棘、跨越沟坎，为中华民族做出了彪炳史册的三大历史贡献：从团结带领人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，到完成社会主义革命、确立社会主义基本制度，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃，再到进行改革开放新的伟大革命、开辟中国特色社会主义道路，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。“明镜所以照形，古事所以知今。”只有与历史同步伐、与时代共命运，才能赢得光明的未来。只有坚持和发展中国特色社会主义，坚持和巩固党的领导地位和执政地位，使我们的党、我们的国家、我们的人民永远立于不败之地。不忘初心、继续前进，才能开创中国特色社会主义事业新境界，创造我们这一代共产党人的新辉煌。
正如《华严经》所讲：“不忘初心，方得始终”。只有不忘记自己的最初发心，才能持之以恒，坚持不懈，善始善终。作为共产党员，不忘初心，就是要坚定党员的理想信念;要增强党员的意识观念;要牢固党员的宗旨;要规范党员的纪律作风;不断提高自身素质和修养。按照党章严格要求自己，在实践中加强自我学习、自我教育、自我完善、不断提高党的理想信念。这样才能落实到本职工
作中，才能心里装着党和人民群众，才能全心全意为人民服务，才能够肩负起历史赋予的重任和使命。
在物欲横流，人心浮躁的今天，作为共产党员的我们更应该知道和做到不忘初心， 时刻铭记党员义务和责任，时刻反思入党初心。那究竟共产党员应该成为什么样的人了?对此，毛泽东同志说过;“共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师，而不是官僚主义的政客。共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而是以个人利益服从民族的和人民群众的利益。因此，自私自利、消极怠工、贪污腐化、风头主义等等是可耻的;而大公无私、积极努力，克己奉公、埋头苦干的精神，才是可尊敬的。”于是乎不由得使我们想起了近几年发生的一系列有损国家利益、有损党员形象、有损人民利益的公共事件，如“表叔”、“房姐”“我爸是李刚”等等。反思这几年社会上的党员的不正之风，我们也该时常反省自己的初心，努力前行。 历史与现实、未来一脉贯通。纪念历史，是为了更好地把握现在、更好地开创未来。作为党员，我们明白了什么是党员，我们怀着怎样的初心，接下来我们应该知道迈出怎样的步伐。
不忘初心、继续前进，既是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，也是继续经受长期执政这场历史性考试的需要。全面改革开放，永远在路上，全面从严治党，永远在路上。习近平总书记号召全党，一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁、艰苦奋斗的作风，要勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。
不忘初心、继续前进，关键是正确面向未来、面对挑战。只有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来，成为“乱云飞渡仍从容”的智者和勇者。面向未来，我们要摒弃自满、保持自信。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。面对挑战，我们要积极作为，不能无所作为。我们党在治国理政、拒腐防变的历
史性考试中取得了优异成绩，但这场考试还远没有结束，要时刻准备应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”回首峥嵘岁月，实践已经雄辩地证明：我们党在强国富民、引领复兴的历史性考试中取得了优异成绩，无愧人民的期待、历史的选择。放眼光明前景，赶考依然在路上。不忘初心、继续前进，胜利必将属于勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞的中国共产党人，我们必将向历史、向自己和人民交出新的更加优异的答卷!
我的入党初心发言稿精选模板【三】
今天，站在这里，要和大家共同讨论一个庄严的问题，我为什么入党?入党后又能做些什么?其实我心中早有答案。在座每个人心中也早有答案，入党是我的信仰，我的追求。
我们都不会忘记，上小学的时候，我们怀着对党旗的敬仰，带上鲜红的红领巾. 那时候，我知道了，红领巾是红旗的一角 。
我们也不会忘记，中学时代，我们怀着对共青团的向往，庄严地戴上闪光的团徽，胸中涌动着无比的骄傲和自豪。
慢慢的，我们长大了，成熟了。可无论何时何地，每当雄壮的国歌响起，我的心中都热血沸腾，每一次看着五星红旗缓缓升起，我都禁不住热泪盈眶。我也曾深深地困惑——是什么力量，让我们热泪盈眶，热血沸腾?是什么力量一直感动着我，激励着我?后来，我明白了，是信仰 。
人生在世，总要有一种信仰支撑我们的内心大厦，有了信仰，就有了动力，有了信仰，生命征程就有了旗帜和明灯。
在此之前，我对党的认识仍然很浅薄，直到有一天，我从一本杂志上看到了一个老人用一生的心血钟情于党，最终在百岁入党，那一刻我的心被深深地震撼了。
98年夏天，我国长江流域遭受了百年不遇的特大洪涝灾害。在险象环生的千里防洪大堤，很多年轻的战士要求火线入党，那一刻，我的心被深深地震撼了。
08年汶川大地震，多少共产党员义无反顾地奔赴救灾第一线，那一刻，我的心灵被深深地震撼了。
一次次地心灵震撼，让我更加坚信：生命若要灿烂，一定要有高尚的信仰!
虽然，对于国家来讲，艰苦的岁月早已过去，历史的画卷早已翻过了爬雪山、过草地的旧章，岁月在白驹过隙的歌中激昂，新中国在党的领导下日新月异，进行曲唱遍了地球每个角落，共产党带领全国人民实现了国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。 但我们永远不能忘记，正是对共产主义事业忠贞不渝的信仰，激励着无数的先烈们抛头颅洒热血，前仆后继，义无反顾，才换来我们今天国家的繁荣富强与民族的伟大复兴。
那么作为即将加入中国共产党的我们，该以什么作为自己的信仰呢?作为一名预备党员，我即将成为党内最普通、最平凡的一员，我能为党做什么呢?我思考了很久。记得毛主席曾经说过：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”所以，身处平凡岗位上的我，能为党做的，就是在平凡的岗位上默默奉献。在工作中踏踏实实、勤勤恳恳，勇于实践、敢于创新，甘于吃苦，乐于奉献，对党的教育事业无比忠诚，对工作高度负责的敬业精神，以自己富有成效的工作来履行誓言、坚持自己信仰，为党旗争辉，为时代添彩!
也许这才是对党最忠诚的体现，是对入党誓词最好的诠释!
我的入党初心发言稿精选模板【四】
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”每当重温这段入党誓词，我都忍不住回想起自己积极向党靠拢、光荣加入中国共产党、不断深化对共产党员认识的历程。
我是一名少数民族，大学就读于一所民族高校，同学们大部分也是少数民族，他们一入校都积极地向党组织靠拢。我受此感染，也早早提交了入党申请书，在xxxx年xx月，终于光荣地加入了中国共产党。一年后，我成为x农业大学的一名学生辅导员，工作至今，我曾担任了四年学院的党委组织委员，并一直担任学生党支部的支部书记。
在发展学生党员的过程中，我先后与上百名入党申请人进行谈话。每次谈话，我必问的一个问题是:为什么要入党?虽然得到的答案不尽相同，但有一点是肯定的，他们都觉得这是一个模范先进的群体，能够成为其中一员，是光荣自豪的。
当前，大学生们思想活跃，价值观日益个性化、多元化，做好大学生思想政治工作存在着极大的挑战。我在低年级学生中定期开展“学先进，做模范”特色党日活动，挑选党员典型代表，到学生中现身说法，以身示教，增强党员代表的责任感和使命感，促使低年级学生更加积极地向党组织靠拢。同时，在高年级的毕业生党员中开展“六个一”活动，其中一项重要内容就是“重温一次入党誓词”，让学生党员们面向党旗、握紧拳头、庄严宣誓，牢记共产党员的信仰和信念，不忘入党初心。通过这些活动，在年轻的大学生中唱响了共产党员之歌，用党员的信仰凝聚了青春正能量。
作为一名高校思想政治工作者，我深知，只有自己的思想觉悟提高了，才能感染和影响学生，才能教育引导广大青年健康成长。在今后的工作中，我会继续以一名党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，在工作中多一份爱岗敬业、多一份乐于奉献，时刻坚守共产党员的信仰，用实际行动践行入党誓言。
我的入党初心发言稿精选模板【五】
尊敬的各位领导、同志们：
大家好!在建党xx周年来临之际，我在党组织和同志们的教育、帮助下，加入了中国******，成为了这个伟大、先进阵营里的一名新成员，实现了我人生的志向和追求。面对鲜红的党旗庄严宣誓，我感到非常激动，感到无比的光荣和自豪，感到深受教育和启发，此时此刻，我将终生铭记。同时，在这里，对于多年来对我进行培养和教育的党组织，给予我关怀和帮助的领导和同志们，表示深深的感谢!
入党是一项光荣，更是一份责任。誓言不仅是靠说的，更靠的是要做。我将以此宣誓为动力，用自己的实际行动来践行自己的誓言，完成肩负的职责。
1、不断加强对马列主义、*思想、邓--理论和“xxxx”重要思想的学习，不断加强对党的基本知识的学习，加强党性修养，提高政治素养，改正自身存在的缺点和不足，不断提高自己、完善自己，争取以更大的进步来回报组织、领导和同志的关怀和期望。
2、以更严格标准来规范自己，以更高的要求来鞭笞自己，向老同志学习，向优秀******员学习，发挥******员的先进性，做到在人生追求上有志气，为民谋利上有勇气，社会生活中有正气，个人得失上有大气，做到平时工作能看出来，关键时刻能站出来，危难时刻能豁出来，以无愧于******员的称号。
3、以入党作为人生的新起点，以自己的工作岗位作为切入点，勤勤恳恳，兢兢业业，努力完成x区党政交给的各项工作任务，在检察工作中力争有新的突破，做出更大成绩，为x区的生存和发展，贡献自己的光和热。
入党发言范文第3篇
今天，我和新加入中国共产党的同志们一样，心情是十分激动的。我们在党组织和同志们的帮助下，从组织上入了党，确定了自己的人生目标。
今后我们还要继续在党组织和同志们的帮助下，通过实践不断加强党性修养，从思想上更进一步入党，为党和人民的事业去奉献自己，燃烧自己，做一个高尚的人。作为一名预备党员，参加了今天的入党宣誓，这意味着与在座的全体预备党员一样，成为中国工人阶级先锋队的一员。今天是我们大家为人类最壮丽的共产主义事业奋斗终身的新起点。在这里，我代表全体参加宣誓的预备党员向党组织表示，我们要把入党誓词终生铭记，身体力行。保证做到以下两点：
一、我们保证，用实际行动实践自己庄严的誓言，一辈子在经受各种考验中忠于自己对党的誓言。我们深深地懂得，这是一个共产党员所应该具备的党性修养，也是做一个合格共产党员必备的条件。在日常的工作、学习、生活中，永不忘自己是共产党员，永不忘自己发过的誓言。
二、我们保证脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责和义务。无论自己担任何种工作，我都要做到与党委政府保持高度一致，树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
我的发言完毕，谢谢!发展对象转预备党员表态发言篇二
敬爱的党组织领导、各位同学：
大家中午好。我叫xxx，来自xx。今天很高兴能站在这里发言，接受党组织对我的考验，同时也感谢大家能在百忙之中参加这次支部会议。时间过得很快，从递交入党申请书至今已有两年多的时间了，经过两年多的深入学习，我在思想上有了很大的进步。从过去单纯地崇拜党，到现在真正深刻地认识了党的伟大和崇高。
我最大的收获是系统地学习了党的性质和指导思想，进一步端正了自己的入党动机。不再是单纯地想入党，通过学习党的先进理论和思想，我想更深入地了解我们的党，使自己能更快的成长和进步，早日为祖国的发展建设尽自己的一份力量。我会以实际行动来爱我的祖国!
近两年来，我在学习上不断严格要求自己，戒骄戒躁，踏踏实实，努力学习专业文化知识，积累学习经验。在学习过程中与同学交流，向老师请教，互帮互助，互取其长，各补其短。在生活上，与同学之间保持紧密的联系，在自己力所能及的范围内尽量帮助同学克服困难，度过难关。在思想上，通过认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的人生观，价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，积极向党组织靠拢。
虽然在这一阶段我的思想和工作能力等有了长足的进步，但在我身上仍然存在着一些缺点。比如对共产主义理论体系的理解还不够深刻，在日常生活工作中与同学缺乏交流。我一定会正视这些缺点，不断提高自己，完善自己。也请大家在今后的学习工作和生活中帮助我，指导我，使我尽快成长为一名合格的共产党员。我的发言结束了。谢谢大家。发展对象转预备党员表态发言篇三
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!我叫xx，来自xx。很荣幸今天能作为一名预备党员代表在这里发言，此刻，我的心情异常激动。首先请容许我代表我院这批预备党员，对长期以来关心和教育我们的领导、老师致以崇高的敬意，对帮助和支持我们的支部成员，及同学表示衷心的感谢!
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我们快乐而充实的大学生活已悄然过去了一半，我们从刚进大一时团员到入党积极分子，入党积极分子到发展对象，发展对象到预备党员。这一年多让我们深感责任和压力重大，当然有压力才会有动力，一直以来我们也时刻以一名党员的身份来激励自己不断向前迈进。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党自建党至今，走过了风雨九十多年的征程，经过几十年的不懈奋斗，中国共产党从小到大，从弱到强，不断发展壮大。作为党的后备力量，我们要始终学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻党的路线，方针，政策，积极向党组织靠拢。在今后的学习和生活中，我们要以身边优秀的党员为榜样，用一个共产党员的标准来要求和鞭策自己，全心全意为人民服务。
在学习方面，我坚持做到认真、刻苦、积极，做到不迟到、不旷课、不早退，上课认真听讲，考试诚信应考，起到先锋模范的带头作用，这是我们作为一名学生党员对自己最基本的要求。同时我们作为一名学生党员，应该利用课余时间学习一些课外知识来丰富阅历，增长才干，学习党的先进理论知识，时刻保持自身的先进性和纯洁性，时刻保持与党中央一致，向一名优秀党员迈进。
在工作方面，积极参加班级、院系各项活动，同时积极主动、认真负责的组织各种形式的活动，为班级、院系的建设作出应有的贡献，这是作为一名学生干部在各项活动中应起到的先锋模范带头作用。对于工作，我们要积极认真负责地去面对，决不逃避推卸责任，做到我主动去承担，我愿意去承担，我想去承担。只有这样主动，我们各方面的能力才会有所提高。与此同时我们还要时刻进行自我反省，多开展批评和自我批评，勇于发现指出自己的缺点和不足，并及时地改正，不断的完善自己，这样我们才能够更好地前进。
在生活上，发扬中华名族勤俭节约的传统美德，以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻。不和别人盲目攀比，在做好自己的同时积极去带动身边的同学。在生活中积极主动地去帮助有困难的同学，处理好与身边同学的关系，团结友爱、互帮互助，时刻保持与群众的联系，不能脱离了群众。另外，作为党员的我们要努力提高自己的思想境界，看待问题不能仅仅只看到表面，只着眼于眼前的利益。在这方面我是有深刻的体会，以前我看待问题总是很简单很浅显，看到的都是表面，处理事情也比较感情用事，但在入党的学习道路上逐渐使我的思想变得成熟，看待问题也不再局限于表面，处理事情也比以前理智，在这方面真的很感谢老师们一直对我的耐心教导、关心与鼓励。
总之，坚持学习，做到持之以恒，谨记组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世，先使自己思想上做到入党，对照党员的标准找出自己的差距，以高度的自觉性，正确的认识自己，严于剖析自己，坚定信心，执着追求，使自己更加进步最后，请容许我再一次感谢党组织的悉心栽培，感谢各位老师的辛勤培养以及各支部同志们的热切关怀，在此，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利;祝各位同学学习进步，前程似锦。
入党发言范文第4篇
我是____今天，今天，作为数计系学生预备党员代表在入党宣誓大会上发言，我倍感荣幸。入党宣誓是一名党员政治生命开始的象征，我们都要永远记住这个神圣的时刻，把入党誓词作为自己终身的追求、终身的修养和终身的实践。为了实践好我们的誓言，我代表新入党的同志向组织表决心如下：
第一，我们将坚持不断提升自己的思想政治修养，始终保持解放思想，实事求是，特别是与时俱进的精神状态。通过虚心学习，认真学习，做到永不自满，永不松懈，在实践中积极探索，不断加深对党的路线、方针政策的认识和理解。始终做到主任在预备党员座谈会中提出的两个务必：务必艰苦奋斗，务必谦虚谨慎!
第二，我们将本着全心全意为人民服务的根本宗旨，不断提高自己为人民为同学服务的本领和能力，充分地发挥党员的先锋模范作用，促进学校各项工作的发展。我们不能空谈党的先进性，而要把它真正的落实到实际行动中去。我们应当为文明校园建设、维护学校稳定等各项工作献计献策，做出自己一份应有的贡献。共同努力塑造良好的学风、班风和校风，领时代风气之先，展学生党员风采。
第三，我们将树立起终身学习的观念。努力掌握科学文化知识，不断地增长见识，开阔视野。同时，提高自己在专业领域的精深程度，争取做到独当一面，为社会贡献自己的青春和力量，也为党的建设作出应有的贡献提供。
在今后的日子里，我们将会肩负党和人民的重任，在不断的学习中，更加成熟起来，不断展现一个党员的先进风采，为社会主义建设贡献自己的一切。
最后，我代表各位预备党员同志感谢学院党组织的悉心栽培、各位老师的辛勤劳动以及每一位党员同志的热切关怀。
我的发言到此结束。
入党发言范文第5篇
一、知识细点
1.从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与(儿童)的培养有关。 2.(人类生产劳动)的进行，是生产教育的最具基础性的条件;(语言) 的形成则是教育产生的另一重要的社会条件。
3.关于教育的起源，在西方主要有(生物起源说)和(模仿起源说)，苏 联教育界则坚持教育起源于(劳动)的观点。实际上，人类的教育活动起源于(交 往)。
4.(学校)的出现是教育形成自己相对独立形态的标志，自此以后，教育 就有了两种形态：(专门化)的学校教育和(非学校)教育。
5.古代社会中学校教育为社会统治阶级(政治)服务的功能占中心地位，
近代以后，社会要求学校教育为(社会物质生产)服务，为(科学文化)的普及 与发展服务。
6.从形式看，教育经过了从非形式化到形式化再到(制度化)的过程。 7.学校教育制度简称(学制)，它的建立是(制度化)教育的典型表征。 8.中国最早的学校称为(庠序)之学，其宗旨在于(明人伦)。
9.六艺由六门课程组成：(礼、乐、射、御、书、数)。宋代以后，程朱 理学成为国学，儒家经典被定为《四书》、《五经》。其中，《四书》包括(《大 学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)。 10.(1905)年，科举制度被废除。
11.古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的(政治家)和(商 人)，注重(身心的和谐发展)。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的 (军人)。
12.教育学是一门以教育现象、(教育问题)为研究对象，探索教育规律的 科学。
13.(孔子)是中国古代最伟大的教育家，他的教育思想集中体现在(《论 语》)中。他主张“性相近，习相远”和“有教无类”，重视启发教学和(因材 施教)。
14.孔子说：“不愤不启，不悱不发”。朱熹注曰：“愤者，心求通而未得 之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意，发，谓达其词。”(启发)一 词由此而来。
15.世界教育思想史上最早论述教育教学的专著是(《学记》)，它总结了 儒家的教育理论和经验，提出“化民成俗，(其必由学)”、“建国君民，(教 学为先)”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，(开而弗达)”等观点。 16.苏格拉底主张(产婆术)。柏拉图认为人类要从“现实世界”走向“理 念世界”，非常重要的是通过(教育)，其代表作是(《理想国》)。亚里士多 德认为追求理性就是追求美德，就是教育的(最高目的)，他最早主张按照儿童 心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，其代表作是(《政治学》)。
17、(夸美纽斯)强调教育的自然性，主张“把一切知识教给每一个人”。
18、卢梭宣扬自然主义教育的作品是(《爱弥儿》)。
19、裴斯泰洛齐认为教育的目的在于按照(自然)的法则全面地、(和谐) 地发展儿童的一切天赋力量。
20、洛克提出(白板说)。他主张(绅士)教育。
21、赫尔巴特的(《普通教育学》)标志着科学教育学的诞生，他把教学理 论建立在(心理学)的基础上，把教育价值的理论建立在(伦理学)基础上。他 提出教育的四个形式阶段：明了、联想、(系统)、方法，强调(道德教育)是 教育的首要任务。
22、《民主主义与教育》是(杜威)的作品，他提出“教育即生活”、“教 育即生长”、“教育即经验的改造或改组”等观点，主张“做中学”。
23、凯洛夫教育学分为总论、(教学论)、德育论和学校管理论四个部分。
24、《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于(1985 年)，《中国教育 改革与发展纲要》颁布于(1993 年)，《面向21 世纪教育振兴行动计划》颁布 于(1998 年)。
第二章教育与社会发展
一、知识细点
1、教育是社会大系统的一个组成部分，它对社会政治经济制度、社会生产水 平、科学技术发挥水平和文化背景、文化传统具有反作用，这就是教育的(政治 功能、经济功能、科学技术发展功能和文化功能)。
2、(政治经济制度)决定教育的领导权。
3、(1986 年)，《义务教育法》颁布。
4、以蒸汽机为标志的第一次工业革命提出了普及(初等)教育的要求，以电 气化为标志的第二次工业革命提出了普及(初级中等)教育的要求，以电气化为 标志的第三次工业革命提出了普及(高级中等)教育的要求，而目前的信息革命 则提出了(高等教育大众化)的要求。
5、明确提出人力资本理论的经济学家是(舒尔茨)，他根据人力资本理论， 通过(教育资本储存量)的分析方法，推算出教育对国民收入增长的贡献。
6、科学是关于自然、社会和思维的知识体系，又是探索真理的认识活动，还 是一种社会建制即某种共同的规范和独特的(精神气质)。
7、从形态上看，文化可分为物质文化、制度文化和(精神)文化。在文化的 诸因素中，(价值观)处于核心的地位。
8、现代教育对文化的选择主要通过对(教师)的选择、对教育方式方法的选 择来实现的。
9、中国传统的价值取向的特点是：在认知上具有(重传统与权威)的取向， 在人事上具有(重功名)的取向，在道德上具有(重忠孝)的取向。
10、校园文化可以分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化和(课 程活动文化)。其中，(精神文化)是校园文化的核心。 第三章教育与人的发展
一、知识细点
1、在人的身心发展的动力问题上，主要有(内发论)、(外铄论)和在个体 活动中多因素相互作用论。
2、内发论的著名代表人物有中国的(孟子)、美国的(格塞尔)。外铄论的 著名代表人物有中国的(荀子)、英国的(洛克)和美国的(华生)。
3、“给我一打健康的儿童，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培 养成从领袖到小偷等各种类型的人”，这是(华生)的观点。
4、在个体身心发展的动力问题上，辩证唯物主义的观点是(多因素相互作用 论)。
5、皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的(顺序性)。
6、个体身心发展水平主要受到遗传、成熟、环境和(个人实践活动)的影响。
7、遗传素质是人的身心发展的(前提)，为个体身心发展提供了(可能性)。
8、(格塞尔)提出了个体身心发展的成熟决定论。
9、学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出(社会 性)规范，它具有(加速)个体发展的特殊功能。
10、学校教育对个体发展的影响，不仅具有(即时)的价值，而且具有 (延时)的价值。
11、(未来)是青年期最重要的概念。 第四章教育目的
一、知识细点
1、教育目的是整个教育工作的(方向)，是一切教育工作的(出发点)，教 育目的的实现则是教育活动的(归宿)。教育目的的确定受(教育价值观)的支 配，也与社会的发展水平与需要相关。
2、学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、(课程目标) 和教学目标。
3、教育目的与培养目标之间的关系是(普遍与特殊)的关系，课程目标、教 学目标与教育目的、培养目标之间的关系是(具体和抽象)的关系。
4、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会中具有(阶级性)。
5、夸美纽斯主张造就(泛智)的人。
6、蔡元培提出“以公民道德教育为中坚，盖(世界观)及美育皆所以完成道 德，而军国民教育及实利主义则必以道德教育为根本”的教育目的。
7、1924 年，孙中山规定了“全力发展儿童本位之教育”的方针，按照这一方 针，教育所要达到的目的就是(儿童个性)的发展。
8、日本把(个性发展)、(丰富的创造能力)列入21 世纪的教育目的。
9、1995 年《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为(社会主义现代化 建设)服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的(建设者)和接班人。” 第五章教师与学生
一、知识细点
1、教育系统是以(人的集合)为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中， (教师)和(学生)是最基本的要素。
2、教师职业是一种(专业性)职业，教师是(专业)人员。
3、联合国教科文组织在1986 年提出的《关于教师地位的建议》中把教师工作 视为(专业)。
4、教师专业是促进个体(社会化)的职业。
5、教育具有两个最基本的功能，即满足社会发展的需要和(促进人自身)的 发展。
6、能不能为(学生个性)的发展提供充分的机会和良好的氛围，是区别一名 普通教师和优秀教师的真正标志。
7、教师的语言首先是要求准确、明了、有(逻辑性)，其次是要求富有(感 情)、有感染力，再高一步的要求是(富有个性)。
8、学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和(自我教育)可能性的受 教育对象。
9、学生的社会地位属于学生(权利)问题。
10、(1989 年)联合国通过了《儿童权利公约》，其核心精神是维护青 少年儿童的社会(权利主体)地位，这一精神的基本原则是(儿童利益最佳)原 则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、(无歧视)原则。
11、青少年儿童的合法权利包括：生存的权利、(受教育)的权利、受 尊重的权利和(安全)的权利。
12、(《未成年人保护法》)规定：“父母或其他监护人应当依法履行 对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。”
13、(《未成年人保护法》)规定：“任何组织和个人不得披露未成年 人的隐私。”
14、(《未成年人保护法》)规定：“学校不得使未成年人在危及人身 安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”
15、师生在教育内容的教学上结成(授受)关系，在人格上是(平等) 的关系，在社会道德上是互相(促进)的关系。 第六章课程
一、知识细点
1、广义的课程是指学生在校期间所学的内容的总和及其(进程安排)，狭义 的课程特指某一门学科。
2、课程具体表现为三种形态：即课程计划、(课程标准)和教科书。
3、制约课程发展的主要因素有社会发展水平、科学文化发展水平、(学生身 心发展规律)。
4、(学科课程)就是分别地从各门科学中选择部分的内容，组成各种不同的 学科，并从课程体系出发，整体安排它们的顺序、授课时数及期限。
5、我国古代的“六艺”和古希腊(“七艺”)等，可以看作是最早的学科课 程。
6、夸美纽斯最早提出要设置(“百科全书式”)的课程。
7、活动课程是从儿童的(兴趣和需要)出发，以儿童的经验为基础，以各种 不同形式的一系列活动组成的课程。
8、活动课程的主要代表人物是(杜威)。
9、课程计划是课程的具体表现形式之一，是课程的(总体设计)或总体规划。
10、课程标准是课程计划中每门学科以(纲要)的形式编定的、有关学 科教学内容的指导性文件。
11、《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：(国家课程标准)是
教材标写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 第七章教学理论
一、知识细点
1、教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是(教师教与学生学)的统一 活动。
2、教学任务是受人们追求的(教学价值取向)决定的，它指明各教育阶段、 各科教学应实现目标要求。
3、教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、(稳定性)、普遍性的 联系，对教学活动具有制约、指导作用。
4、探究式学习是借助提供(结构化材料)，指导学生进行操作与思考而获得 知识的方式。
5、教学过程中学生认识的基本阶段包括，(引起学习动机)、领会知识、巩 固知识、运用知识、检查知识。
6、教学模式是指在一定的教学思想的指导下，围绕教学活动中的某一主题， 形成相对稳定的、(系统化)和理论化的教学模型。
7、教学原则是根据一定的(教学目的)和对教学过程规律的认识而制定的指 导教学工作的基本准则。
8、教学策略指建立在一定理论基础上，为实现某种教学目的而制定的教学实 施总体方案，包括(合理选择和组织)各种教学内容、材料，确定师生行为程序 等内容。
9、现代教学策略实施的核心问题是(学生学习方式)的转变。
10、合作学习提倡形成合作学习小组进行(探究性学习)。 第八章教学工作的方法、组织形式和评价
一、知识细点
1、(教学方法)是指在教学过程中，教师和学生为了实现教学目的、完成教学 任务而在共同活动中采用的方法。
2、我国中小学常用的教学方法分为以语言传递信息为主的教学方法、以直接感 知为主的教学方法、以实际训练为主的教学方法和(以引导探究为主)的教学方 法。
5、以语言传递为主的教学方法主要有(讲授法)、谈话法、讨论法和读书指 导法。
6、(教学组织形式)是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的 要求组合起来进行活动的结构。
7、我国采用班级授课制始于(1862)年。
8、(夸美纽斯)最早提出了班级授课制。
9、分组教学一般有外部分组和(内部分组)两种。
10、小队教学又称(“协同教学”)，是对教师的组织结构进行改革的 一项尝试，旨在发掘教师个人的特殊才能，提高他们的教学效果。
11、合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种， 即合作的、(竞争的)和不相干的。
12、课的类型一般有两种分类，即根据教学的任务和(主要教学方法) 来划分。
13、教学评价是指根据一定的客观标准，对(教学活动及其结果)进行 测量、分析和评定的过程。
14、教学评价包括对学生学习结果的评价和(对教师教学工作的评价)。
15、教学评价的主要功能主要表现在：诊断教学问题、提供反馈信息、 (调控教学方向)和检验教学效果。
16、教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为(诊断性评价)、 形成性评价和总结性评价。
17、教学评价的原则有客观性原则、(发展性原则)、整体性原则和指 导性原则。 第九章德育
一、知识细点
1、德育是思想教育、政治教育、法纪教育和(道德教育)的总称。
2、德育包括家庭德育、(学校德育)、社会德育等形式。
3、德育具有社会性、历史性、阶级性和民族性、(继承性)。
4、(德育目标)是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体 规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
5、1988 年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中提出了我国 中小学的德育目标：“把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯 的遵纪守法的(好公民)。”
6、制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要;(国家的教育方针与 教育目的);民族文化及道德传统;受教育者思想品德形成、发展的规律及心理 特征。
7、(德育内容)是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规 范的总和。
8、德育过程是(教育者和受教育者)双方借助于德育内容与方法，进行施教 传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意 志和道德行为发展的过程，是(个体社会化)与社会规范个体化的统一过程。
9、德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和(德育方法)四个相互制约 的要素构成。
10、德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者(已有 品德水平)之间的矛盾。
11、德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻
炼品德意志和(培养品德行为习惯)，可以将其归纳为晓之以理、动之以情、持 之以恒、导之以行。
12、德育原则是根据教育目的、德育目标和(德育过程规律)提出的指 导德育工作的基本要求。
13、德育的开放性包括两个方面：一是向国内社会开放，二是(向国际 社会开放)。
14、涂尔干的德育思想主要体现在《道德教育论》一书中。
15、(“合作教育学”)的核心思想是强调教育的社会主义人道主义和 个性民主化，主张教学、教育过程应建立在师生合作的新型关系上。
16、马卡连柯的集体教育体系简单地说就是“在集体中，通过集体，(为 了集体)”的教育体系。
17、杜威认为(道德教育)是解决社会问题、增进人们幸福的决定因素。
18、科尔伯格采用(“道德两难法”)研究了儿童的道德发展和教育问 题，提出了道德认知发展阶段论及其道德教育模式。
19、社会学习论兴起于20 世纪60 年代初，其代表人物是(班杜拉)。 20、社会学习论者研究儿童道德教育问题主要集中在模仿学习、抗拒诱 惑和言行一致等方面，采用的方法主要是(实验法)。 第十章学校班级活动与课外活动
一、知识细点
1、班级集体活动是学校按班级组织学生的(教育活动)。
2、(班级)既是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层 集体。
3、一个良好的班集体的基本标准是由共同的奋斗目标和形成分工明确、(互 相配合)的学生干部队伍。
4、日常性班级活动有班级(晨会与班会)、值勤、班级自办报刊等舆论宣传 活动。
5、班主任对学生的(信任与尊重)是自主活动能否开展起来的首要条件。
6、学生在活动中进行自我教育主要包括：学生个体的自我教育、学生集体的 自我教育和(集体成员间的自我教育)。
7、课外活动是指学校在学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生 进行的多种多样的教育实践活动。