网站网页设计毕业论文范文第1篇
【摘 要】随着网络信息技术的迅速发展，网站网页设计越来越细化，且制作技术和内容也较以往有了质的飞跃。在当前的形势下，电子商务网站网页设计与制作需要强大的技术体系来为其做支撑，传统的网站设计技术已经成为过去。目前，在web标准下的网站网页设计思路成为主流，在其影响下探究出一套紧跟时代步伐的设计流程，专门针对电子商务领域而构建的专业化网站网页设计与制作策略。本文就以web标准为例，探讨在国内外新形势下电子商务网站网页设计的相关内容，以期为网站网页的实际制作提供有益的借鉴。
【关键词】新形势；电子商务网站；网页设计与制作；web标准
前言：
互联网时代的到来，改变了人们以往的生活习惯，而且对很多行业岗位产生了较大的影响，尤其催生了一批新型以电子商务为主要经营模式的企业。电子商务网站的网页设计在现代企业的实际运营管理过程中十分重要，不仅起到了宣传企业文化作用，而且也是企业拓展新业务、维护客户的重要平台，这是互联网时代的发展为现代企业单位开辟的新路径。
一、新形势下电子商务网站网页设计与制作的目标
所谓“新形势”指的就是当前快速发展的互联网时代影响下的社会环境的变化，以及人们思想意识的转变。随着各领域贸易的日益频繁，使得商家更依赖电子商务平台，因其成本低、信息资源丰富等特点受到了广大社会群体的认可。
（一）电子商务网站设计与制作的根本目的
在电子商务平台之上，我们可以清晰的看到商品本身的形态、特征以及价格，而且，越来越多样化的网站网页设计形式层出不穷，促使电子商务平台建设的格局逐步升级，新技术的涌现更是突显了电子商务模式的优势。从网站网页设计与制作的目标来看，能够以最直观、最有效的网站网页设计方案来吸引更多的顾客及促使其参与交易才是新形势下电子商务网站网页设计与制作的终极目标。
（二）网站网页设计与制作要能够技术合规且突出重点
具体来分析，对于电子商务网站的设计要突出其功能性，需要最新的电子计算机技术来为其做支撑，程序的设计一定要能够顺利运行，通常要经过测试以后才能够上线运行。对于电子商务的网页设计而言，结构和形式要突出层次感，内容要尽可能丰富，从而将电子商务的关键内容呈现在网页的重点区域，便于人们登录浏览。
二、电子商务网站网页设计与制作所需技术
对于电子商务网站网页设计来说，能够依托网络载体使得开展电子商务业务的企业将其业务有效的推广出去，就是一项成功的设计。在实践过程中，需要应用到很多计算机技术及电子商务设计软件。就以web标准为例来看，电子商务网站网页设计的思想是通过缜密的开发流程来体现的，通过对SHOPEX网上商店系统的制作，进而达到管理网店、拓展业务的目的。从实质上来看，Web标准不是单一的技术标准，而是一个完整的技术体系，其层次较为清晰。在Web标准的支撑下，设计者可以很好地将网站网页结构分割清楚，并能够提升网站开发的效率，降低设计及维护成本。总之，从Web标准的关键技术来看，整个技术体系都是以Web标准基本思想为基础，采用一套有效的开发流程，对SHOPEX网店系统进行电子商务网站的网页设计与制作，最终，这种开发流程在实践过程中得到了验证。
三、电子商务网站网页设计与制作过程
在具体进行电子商务网站网页的设计与制作的过程中，首先要分析目标网站网页的设计内容、方向、网站所要突出的重点等问题，然后，要缕清设计思路，规划出详尽的设计方案，做好网页结构的编排，最后，细化网站结构，完善网页制作的细节。只有按照规划好的流程来，采用合适的网页设计技术及软件，才可以将电子商务网站网页设计和制作的过程完成。
（一）电子商务网站网页的设计内容分析
通常情况下，网站设计的方案要符合当下人们的审美观，简单来说，就是要符合大多数人的视觉习惯，并需要做好合理规划。对于电子商务网站的设计而言，要能够利用大块区域来突出贸易活动的主体内容，并让企业的产品、服务等项目列在最为突出的位置上，只有本着重点突出的原则，才能让浏览网站的客户清楚的看到企业的业务及文化，从而令其产生交易的想法。
（二）网站网页结构编排与方案设计
以Web标准下的网店系统开发为例来看，在进行网页方案设计之前，网页模版的开发较为重要。在实际设计及制作的过程中，采用了SHOPEX网店系统开发的模版来为其做支撑，在每个设计模块区域放置一个独立的设计内容、产品或服务，这样就会令用户对电子商务平台上的功能及业务模块一目了然。最后，要进行网站网页内容的填充，逐步细化网站结构，增添时尚感的素材完善网页制作。
结束语：
通过分析电子商务网站网页设计的特殊性，结合基于web标准的制作技术，来进一步探究网络时代的发展对于电子商务网站网页设计及制作的影响，并提出完善电子商务网页网站设计和制作的具体策略。在web标准基本思想的推进下，开发了一套高效制作电子商务网站网页的系统，并且将其应用于实践，取得了良好的实践成果。总之，以web标准下为例来看，新形势下电子商务网站网页设计与制作已经不同以往，需要改换新型设计内容、结构设计、方案设计等内容，只有这样，才能突出现代电子商务网站网页的设计特点，抓住人们的视线，从而促进电子商务的快速发展。
参考文献：
[1]朱淑琴，魏威，张嘉萌.基于Web标准的电子商务网站网页设计与制作[J].计算机与现代化，2012，03（03）：106-109.
[2]郑伟，张永良，郭伟，张学琴.《商务网页设计与制作》项目课程的开发与建设[J].杨凌职业技术学院学报，2010，04（04）：71-74.
[3]曹春益，傅俊.以网页设计与制作为例构建电子商务教学资源库的探析[J].科教导刊（上旬刊），2013，04（04）：40-41.
作者简介：魏旭青、生于1983年6月、男、汉族、广东揭阳人、2006年毕业于揭阳学院计算机应用专业、现供职于揭阳市榕城区信息中心、职称：信息助理工程师.
网站网页设计毕业论文范文第2篇
摘要：本文作者结合所在学校地方性大学的特点，以培养应用型人才为目标，针对网站设计与开发课程在教学过程中存在的问题，从教学内容、教学方法、教学模式应用及考核方式等四个方面进行了有效改革。实践证明，经过改革，学生学习积极性更高，自主学习能力和应用实践能力得到明显提升。
关键词：网站设计与开发;应用型人才;教学改革;应用实践能力
随着“互联网+”时代的到来，社会对高层次应用实践型人才的需要越来越迫切。近几年，在国家相关政策的引导下，各高等院校越来越重视对学生应用实践能力的培养，笔者所在的山西大同大学也不例外。作为一所地方本科院校，其人才培养定位为应用型本科，着力培养适应地方经济社会发展需求的高层次、高素质应用型人才。这就要求学生不仅要掌握专业基本理论知识，更要注重技术应用能力的培养。
网站设计与开发是一门理论性和实践性均很强的课程，其应用领域越来越多。各大企业、公司及政府部门的门户网站的开发以及基于B/S的各类应用系统的开发都需要这门课程相关技术的支持。作为笔者所在学校网络工程、教育技术学和数字媒体技术专业的一门学科与专业基础教育平台课程，网站设计与开发的培养目标重在培养学生的应用实践能力，具体为：学生通过本课程的学习，能够掌握网页设计的基本概念、知识和原理，能熟练应用相关软件进行网页制作及相关艺术设计的实践操作，掌握网站开发流程，具备Web应用系统的综合设计和开发能力，能够胜任Web前端后端开发、企业网站维护等工作。由此可见，让理论和实践紧密结合，集知识和技能为一体是课程教学目标的一个理想状态。
笔者从2012年开始担任这门课程的主讲教师，在五年的教学中不断发掘影响教学效果的因素，摒弃教学过程中的不足之处，总结经验教训，逐步实施教学改革，以期最大化改善教学效果。2016年笔者所在课题组承担了网站设计与开发课程的综合教学改革任务，经过两年多的工作推进，在课程教学内容、教学方法、教学模式及考核方式上都提出了较好的改进措施，并取得了良好的教学效果，使得学生的应用实践能力有了很大的提高。
● 教学内容改革
网站设计与开发课程的教学改革虽然包括多个层面，但教学内容的选择以及教学知识点的合理组织却是课堂教学的核心。对教学内容的改革主要体现在两个方面：加强与前导课程的紧密衔接;重构教学知识点。
1.加强与前导课程的紧密衔接
网站设计与开发不是一门独立的课程，它的综合性很强，涉及的知识面很广，学习本门课程之前要求学生具备面向对象程序设计的思想、平面设计的艺术素养及比较扎实的数据库应用与开发能力。所以在制定人才培养方案时，把“C++程序设计”“平面艺术设计”和“数据库原理”等课程合理地安排到该课程之前，以便为该课程的学习打下坚实的基础。但是长期以来，各门课程主讲教师都是各自为营，在具体实施教学过程中只关注本门课程的教学，不注重课程之间的衔接关系和知识的融会贯通，以至于到了网站设计与开发课程的学习阶段，学生的知识结构还存在各种问题，主要表现在：（1）具备较强的图像处理能力，但是对网页色彩搭配及版式布局的设计能力较弱。（2）数据库理论知识较扎实，但案例分析、设计与应用能力不高。（3）编程更注重基础理论（如概念及语法结构），实际编程能力和灵活运用能力不足。这些问题的存在都影响了网站设计与开发课程的教学质量。
针对以上不足，笔者所在教学团队定期组织教研活动并深入探讨课程之间的相互联系，进而不断调整优化教学内容，最终实现了课程之间的高度融合和紧密衔接。具体表现在：（1）平面艺术课程增加了综合实训系列项目，其中“网页平面设计”实训项目重点培养学生网页设计能力与素养，具体要求为：掌握平面设计的基础知识，理解网页平面设计的基本原则，综合运用所学设计理论和设计软件进行网站首页设计，网页元素完整、版式结构合理、色彩搭配与主题相符。（2）数据库原理课程设计环节中，采取案例鉴赏的模式让学生分享数据库设计案例并实现学生互评和教师点评，以此有效提高学生数据库开发与应用实践能力。（3）C++程序设计课程除了保证学生掌握基础理论知识以外，更注重对学生编程思想的培养。主要体现在：实验环节减少了验证型实验，增加了综合型实验，重点训练学生解决实际问题的能力;成立编程工作室，鼓励学生加入，组建兴趣小组，参加各类程序设计大赛，以此不断提高学生自学能力、创新能力与合作能力。
2.重构教学知识点
网站设计与开发是一门综合性很强的课程，囊括的知识点非常多，开发技术涉及HTML、CSS、JS、C#、ADO.NET、ASP.NET、数据库相关知识、VS2010开发软件等。如果采取常规教学，按照教材中“知识点+举例”的讲解方式，有限的学时根本无法满足学生的学习需求，所以需要对知识点进行重构。笔者把教学内容总体分为两大板块——静态网页开发技术和动态网页开发技术，整体采用项目贯穿、案例驱动、知识点穿插的划分方式，把各个重要知识点合理地分散到每一个具体的案例中，力求做到深入重点，以点带面。其中静态网页开发技术摒弃了静态网页开发工具DW的详解，把标签作为重点学习内容，使得学生在设计实现静态网页时，不仅能知其然，更能知其所以然。动态网页开发技术更注重培养学生解决实际问题的能力，通过典型网站案例分析对比，让学生了解一般网站功能模块的组成，采取循序渐进、由浅入深的划分方式把知识点融合到网站各个功能模块的开发过程中。知识点划分如下页图所示。
● 教学方法改革
本课程在教学改革以前采用传统的“讲授+实验”的教学方法。理论课上教师讲解相关知识点，再把知识点应用到各个分散的小案例中。实验课上学生依据教师布置的教学任务验证知识点并完成相关实例。[1]这使得学生获取知识比较片面，前后衔接不够紧密，学生不能很好地融合教学知识点，导致学生解决实际问题的能力不够，项目开发能力不足。为此，笔者提出“项目贯穿、案例驱动、知识点穿插”的教學方法。精选典型网站项目，把完整的网站项目分解成若干前后紧密衔接的教学案例，每个案例按照循序渐进、由浅入深的原则嵌入不同的知识点，通过案例驱动教学并把知识点贯穿到一个系统完整的网站项目开发中，以实际项目贯穿整个教学体系，有利于提高学生综合运用知识的能力，培养学生的系统化思维。
在“项目贯穿、案例驱动、知识点穿插”教学方法的实施过程中，教学项目的选择非常重要。应遵循以下几个原则：（1）项目要大小适中，具有代表性。项目太大，功能模块太多，无法在有限的学时内完成。项目太小，不能囊括关键知识点，满足不了实际开发需求。（2）项目要紧贴教学内容，保持与教学目标一致。（3）项目要具有层次性，保证项目在划分为若干案例后，能够对应到教学的不同教学时段。（4）项目要具有可扩展性，保证学生在具有一定的知识结构后，能够自觉发挥主观能动性去主动解决问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。[2]
基于以上原则，经分析对比，笔者选择“网上书城系统”作为教学实施项目。并从前台和后台的角度把整个系统划分为网站首页的设计与制作、用户登录注册及找回密码、网站访问量和在线人数统计、图书信息展示与查询、购物车、订单查询、图书管理（包含图书新增、修改和删除）、订单管理、会员管理等九个教学案例，各案例之间紧密衔接，前后呼应，富有层次性，保障学生循序渐进、由浅入深地接受知识。
● 翻转课堂教学模式的应用
笔者根据多年的教学经验，发现在传统的教学模式下，网站设计与开发课程教学存在如下问题：
（1）该课程知识点很多，囊括了静态网页开发技术HTML、CSS和JS，动态网页开发技术C#、ADO.NET、ASP.NET，数据库相关知识和VS2010开发软件，有限的课堂理论教学无法很好地满足教学和学习需求。
（2）该课程实践性强，知识只有通过学生亲身实践，与他人的互动交流，配合教师的指导才能有效掌握。但实验课时有限，学生实践过程中遇到问题较多，有限的课上交流辅导时间无法满足学生解决问题的需要。
（3）传统教学模式中以教师教授为主，学生被动接受知识，导致学习兴趣不高，缺乏积极性。
基于以上三点，本课程有必要实施翻转课堂教学，这样使得学生在课堂上能有更多自主时间和教师一起参与关键学习活动，解决实际问题，并且课程微视频可以保障学生能够反复观看，巩固薄弱知识点，满足学生个性化学习需求。此外，翻转课堂的实施能有效提高学生学习兴趣以及学习热情与积极性，提高学生的自主学习能力，有助于学生学习效率的提高。
该课程翻转课堂的实施依托超星学习通。超星学习通是一款既面向PC又面向智能手机、平板电脑等移动终端的综合学习平台。教师通过平台，可以灵活创建教学课程学习空间，实施班级教学管理，跟踪学生学习情况并实现对学习数据的统计分析。学生通过该平台，可以观看教学视频、交流互动、发起讨论、上传下载作业等。[3]
在翻转课堂实施过程中，教学过程划分为课前、课中和课后三个环节。[4]课前：教师结合教学项目精心制作教学视频，上传到学习通平台。学生在学习通平台上观看教学视频，并记录在观看中遇到的问题，同时通过学习通平台提出疑问。每段视频后附有教师所提问题和任务点，学生独立完成任务点，如果未完成任务，记录存在的问题准备课堂解决。课中：针对学生在学习通平台中提出的问题进行分类汇总，给出解答;以分组形式让学生展示并讲解任务完成情况，如果任务完成存在问题，针对学生遇到的问题现场解决;现场指导学生完成相关实例;补充未尽知识点，并归纳总结。课后：验收学生完善后的作品，依据量规进行评价;进行教学反思，改善不足之处。
目前，该课程翻转课堂教学模式已应用到笔者所在学校2015级数字媒体技术专业本科一、二班，学生普遍反映良好，与未实施翻转课堂的班级相比，实施了翻转课堂的班级的学生的综合实践能力和项目开发能力明显要高，自主学习能力也得到了有效提升。
● 考核方式的改革
考核方式的改革以提高学生应用实践能力为目标，把成绩的评估分为三部分——三个综合性作业（60%）+学习通学习记录（20%）+拓展知识作品展示（20%）。其中，三个作业的布置分布在教学过程的不同时段，分别从不同角度考查学生运用知识的能力;学习通学习记录分为三部分：课程视频完成率+课堂互动情况+讨论活跃度，分别用来考查学生课前完成学习视频情况、课堂实时讨论参与度及课下针对学习过程中存在的问题进行交流互动的频度;拓展知识作品展示重点考查学生自学能力，针对教学未尽之处提出问题，放手让学生独立完成，学生通过查阅材料自行解决并展示出来，采用这种方法可以大大发挥学生的主观能动性，并有效提高其解决实际问题的能力。
● 结语
网站设计与开发课程自实施教学改革以来，取得了良好的教学效果。经过教学内容的调整、教学方法的改进、翻转课堂教学模式的应用及课程考核方式的变革，学生学习行为更连贯，学习兴趣更浓，作业显示学生应用实践能力和解决实际问题的能力明显得到提升。但是还存在一些不足之处，如学生反映某些课时课下自学时间偏长、任务偏重，有些教学视频录制时间偏长，观看容易失去耐心，在下一步的教学工作中，笔者将会继续总结经验教训，以期教学质量更上一个台阶。
参考文献：
[1]徐胜舟.项目驱动法在Java Web程序设计实验教学中的应用[J].计算机教育，2012（24）：116-119.
[2]任平红，陈矗，郑秋梅.贯穿案例教学法在Java Web程序设计教学中的应用[J].计算机教育，2014（14）：64-69.
[3]张丽君.基于超星学习通的英语阅读移动教学模式应用研究[J].信息技术与信息化，2016（12）：91-93.
[4]丁智國.翻转课堂在软件体系结构课程教学中的实践[J].计算机教育，2017（3）：68-71.
基金项目：山西大同大学校级教学改革项目（XJG2016212）;山西省教育科学“十二五”规划项目（GH-13091）。
网站网页设计毕业论文范文第3篇
摘要：高职学校承担着直接为社会输送实践型人才的责任，当前社会需求变化，高职院校课程也需要调整。笔者在本文中从工作过程的角度出发分析高职《网页设计与网站建设》课程的改革与实践。文章首先介绍了职业岗位及课程教学目标概况；其次分析了高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路与设计方向；最后提出了课程建设措施，即理论指导学生如何做、以项目设计锻炼学生能力以及工学结合的方式完善教学过程。
关键词：高职；工作过程；改革与实践
引言
基于工作过程对高职院校的课程进行改革能够培养学生的综合能力，随着社会对人才要求的提升，传统的教学活动日渐滞后，无法充分滿足社会对人才的需求，在这种情况下，必须依照工作过程对课程进行改革，从而提升教学效果，使学生更好的适应工作。笔者在本文中以高职《网页设计与网站建设》课程为例进行具体分析，希望可以予以一线教师一定的参考，同时予以高职院校其他课程的调整提供一定的借鉴。
一、职业岗位及课程教学目标概况
（一）职业岗位概况
高职《网页设计与网站建设》课程是为与网页相关的行业输送人才的一门课程，笔者通过对各种网络相关企业的分析，尤其是与我们学校合作的企业，整合这些企业招聘人才的需求，得出以下结论：该岗位需要的人才是复合型的，需要将网页设计、网页美工、网站管理、界面设计、网页制作等岗位进行合并，要“一专多能”，熟练掌握某种单一的技能，并且掌握其他相关岗位的技能。故而高职《网页设计与网站建设》课程需要的教学内容较多，当前的教学内容不足以支撑行业要求，需要进行改革。
（二）课程教学目标概况
依据职业岗位的情况，对高职《网页设计与网站建设》专业的学生教育来说，要从以下三个目标出发进行教育，具体为能力目标、知识目标以及态度目标。从能力目标上来看，学生应当具备加工素材的能力、整合知识的能力、运用所学理论解决网页设计与开发中问题的能力以及网页特效制作能力等等；从知识目标的角度来看，学生需要掌握最基本的知识，如网页制作、网页制作工具的应用、网页的管理与维护等知识；从态度目标上来看，学生需要有团队协作的精神、善于思考的精神以及良好的责任心等，故而教学中也应当设置该方面的内容。
二、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路与设计方向
（一）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的改革思路
基于工作过程对高职《网页设计与网站建设》课程进行改革，首先要把控其改革思路，从改革思路上来看，要确定课程内容涉及的依据、明确课程内容的选取内容以及制定课程内容的重构方向。从课程内容的设计依据上来看，因为高职《网页设计与网站建设》课程主要要突出学生的“职业能力素养”，故而在确定依据时需要在对职业岗位的充分分析的基础上进行审计；从课程内容的选取上来看，因为岗位要求的工作技能主要有五个方面，所以课程内容主要为熟悉 HTML、CSS样式表和JavaScript脚本语言等语言，需要学会处理图像，能对网站进行管理；从课程内容重构的角度上来说，应当尽量减少教师的课堂示范，多让学生进行实践操作，从而提升其能力。
（二）高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程设计方向
从设计方向上来看，高职《网页设计与网站建设》课程的设计重点是要突出“工作性”，所以所有课程的设计均需要“用职业能力来表述课程目标”，即在实际的教学过程中，能采取措施使学生发挥主观能动性，进行设计与创造；另外，还需要确定“工作过程完整”的观念，在课程设计时，在传统的“学科完整”的基础上促进其“工作过程的完整”。
三、高职《网页设计与网站建设》课程基于工作过程的课程建设措施
（一）理论指导学生如何做
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，仍要有一定的理论基础为指导，所以在进行课程建设之时，需要从工作需求的角度上指导学生“如何做”，讲解学生在工作中应当注意的重点以及难点。例如网页设计中，最需要学生掌握的便是“页面的设计”，在理论讲解中，要让学生了解网页的相关知识，在知识牢固掌握的基础上进行实际操作，使自己获得提升。
（二）以项目设计锻炼学生能力
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，必须要重视学生的实际操作能力，故而在教学课程建设之时，可以选择一个完整的网站制作项目，让学生独立操作，完成该项目。在完成该项目的过程中，学生的知识掌握会进一步的被巩固，同时在实际操作中也能发现自身的不足，从而不断的改进，从而提升自己的能力。
（三）工学结合的方式完善教学过程
基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的改革，最主要的目的是使学生工作技能提升，能更好的适应未来的职场工作，所以在进行教学改革时，必须实行“校企合作”，让学生到企业内实习，使学生制作企业的网站，感受企业的氛围，从而为日后走向职场做准备。总而言之，用“工学结合”的方式进行课程建设，能够使高职《网页设计与网站建设》课程的教学课程更加完善。
结语
新时期下，高职《网页设计与网站建设》课程的改革势在必行，笔者在本文中介绍了基于工作过程的高职《网页设计与网站建设》课程的建设措施，希望能促进高职学校学生的实践能力，提升其工作素养，为其日后工作起到一定的作用。
参考文献：
[1]陈桂珍，倪懿，曹彦婷. 以职业工作过程为导向的高职《网页设计与制作》课程教学改革实践[J]. 九江职业技术学院学报，2016，（01）：38-40.
[2]吴元凯，周正辉，刘亚妮. 高职“基于工作过程导向”的《网页设计与制作》课程模式探索与实践[J]. 重庆职业技术学院学报，2017，（04）：159-162.
网站网页设计毕业论文范文第4篇
关键词：Windows2003;IIS;学校web网站;安全
School Web Site Security Issues and Countermeasures
Chen Rui
(Hengyang Health School of Nuclear Industry,Hengyang421002,China)
学校Web网站是学校信息化建设的重要组成部分，是学校对外宣传的重要窗口之一，通过学校自己的网站可以让外面更全面地了解自己学校。但是，网络特有的开放性和非实名性也给学校Web网站带来了前所未有的安全问题，外部黑客的侵袭，内部人员的攻击，不良、非法信息的侵入和病毒破坏都能造成网站的瘫痪，严重威胁着校园网站的正常使用。下面对Web服务器安全性做一些探讨。
一、学校Web网站存在的安全问题
(一)操作系统的安全漏洞带来的威胁。目前，我们所使用的操作系统存在着许多安全漏洞，对网络安全造成一定的威胁。无论是Windows操作系统还是Unix，Linux都不可避免的存在系统漏洞。
(二)病毒和木马的威胁。随着网络的快速发展，病毒编制者水平的提高以及病毒与黑客软件的结合，使网络病毒频繁爆发，造成不可估计的损害。病毒和木马一般利用系统的漏洞或网站设计和管理上的缺陷，进行传播和破坏。
(三)黑客的恶意攻击。非法使用系统资源，黑客通过对系统的控制能够无限制地利用这些资源而不必付出任何费用;恶意破坏，典型的恶意破坏包括毁坏数据和修改页面内容或链接等，这种行为会对系统或数据造成破坏，从而使服务中断;非法盗取数据，随着电子商务的广泛开展，任何有价值的东西都有可能被盗取。
(四)管理上的疏忽。常见的疏忽包括网站后台管理系统使用默认的账号和密码，设置密码过于简单，密码长时间不修改等;管理者长时间不浏览网站，出现故障不能及时处理，给学校造成很坏的影响。出现这种现状，大多数是由于用户的安全防范意识淡薄，操作不规范而造成的。很多学校在建设校园网时，大多是重建设，轻管理，没有完善的管理规章制度，安全管理意识单薄，这些都是对校园网站安全造成威胁的隐患。
二、学校Web网站的安全对策
(一)操作系统的正确配置，下面以Windows2003为例进行介绍。
1.安装完系统并且采用ntfs格式进行分区，马上升级系统的漏洞并安装杀毒软件和防火墙并升级到最新版本，然后给系统杀毒。
2.停用不必要的服务关掉Server服务。此服务支持此计算机通过网络的文件、打印和命名管道共享。关掉此服务以后，可以从根本上去除系统默认的磁盘、ADMIN$和IPC$共享;关掉Remote RegiStry Service服务。此服务可允许远程用户修改此计算机的注册表。关掉此服务，就能大大增强系统的安全性。
3.关闭一切暂用不到的端口。如果你的服务器仅仅就是一个对外发布讯息的Web服务器，那么你只要打开80端口就可以了。如果你是动态网站使用Sq1 Server数据库的话，那么你还要打开1433端口，除此以外的端口都可以关闭掉。
(二)正确配置IIS。IIS又称为Internet服务管理器.是微软的组件中漏洞最多、最容易受到攻击的一个。下面我们分步对IIS进行重新设置：
1.不使用默认的Web站点，并且IIS站点文件和操作系统文件不要在同一盘符上。其次，不使用系统默认的IUSR.机器名、IIS匿名访问账户，针对不同的虚拟主机站点，建属于Guests组的不同匿名访问账户。
2.更改WEB服务主目录右键单击“默认WEB站点-属性-主目录-本地路径”，将“本地路径”指向其他同录。
3.删除原默认安装的Inetpub目录
4.删除不必要的IIS扩展名映射，方法是：右键单击“默认Web站点-属性-主目录-配置”.打开应用程序窗口，去掉不必要的应用程序映射。如不用到其他映射，只保留.asp、.asa即可。
5.备份IIS配置。可使用IIS的备份功能.将设定好的IIS配置全部备份下来，这样就可以随时恢复IIS的安全配置，对网站目录的执行权限进行设置，不少ASP网站的某些目录是不需要执行脚本的权限的.而且是放置上传文件的，那么应该在IIS的目录设置里的执行权限，设置成“无”。这样即使网站程序的漏洞而被入侵者上传了木马，木马也无法运行。
6.更改IIS日志的路径。右键单击“网站属性浏览”更改路径后，点击“确定”后就完成了对日志文件的更改。至于需要记录哪些项，根据需要进行选择。另外，需要特别注意的是日志文件所在的文件夹，只有Administrators和System两个组，其它的组用户都删除掉。
(三)加强日常管理。
1.给Administrator账号重新命名，并指定安全口令，禁用或删除不必要的账号，并且经常更换密码。
2.做好网站数据的备份，网站的数据应定期对其进行相应的备份。
3.做好日常维护管理工作，定期检查服务器的网络线路及电路。确保服务器正常运行。
学校网站是学校对外宣传的重要窗口，是信息化校园开展日常工作的重要工具。如何保障学校网站的安全，确保网站不被破坏，隐秘信息不被窃取，网站内容不被恶意篡改，是日常管理维护工作的重点。本人介绍了Web服务器的工作方式及安全性配置的简单方法。当然还有很多安全配置方法，希望这些方法对你构建学校网络环境下的各种应用系统.研究完善Web服务器设置的完整、开放、先进、安全的综合解决方案有所帮助。
参考文献：
[1]郝霖.网络安全技术研究[J].山西煤炭管理干部学院学报,2008,4.
[2]张敏波.网络安全实战详解[M].北京:电子工业出版社,2008,5
[3]李新,李友成.基于Windows系统的Web服务器安全研究与实践[J].教育信息化,2006
[作者简介]陈瑞(1981-)，男，毕业于华东交通大学计算机科学与技术专业，助理工程师。
网站网页设计毕业论文范文第5篇
摘要：校园网站是该院校总体风貌的集中展示，要在总体框架、栏目设置、网页风格、指导思想等方面把握一些规范的、约定俗成的原则；设计时还要精心打造高职院校特色，以宣传为基础，以就业为导向，以教师、学生和用人单位便于使用为宗旨。
关键词：高职院校；网站；特色设计
随着信息技术的进步和广泛应用，信息资源已成为人们生活的重要部分。高职院校校园网为校内外人士提供了快速、系统和简便的信息服务。本文将以唐山职业技术学院网站的建设为例，来研究高职院校网站未来发展建设的探索之路。
唐山职业技术学院的门户网站创始于2003年，由学院网络中心负责制作和管理维护，至今完成两次改版。在这改版的六年时间里，唐山职业技术学院一直在努力探索一条如何利用校园网络为学院学生提供健康向上的学习和生活的道路。网站的改版在以下几个方面进行了很大的改变。
1 以宣传为基础，精心设计主页
网站主页是一个网站乃至一个单位总体风貌的集中展示。浏览一个网站，首先必须进入网站主页，并从这里找到浏览相关内容的途径。一个风格迥异、设计大气、栏目齐备、图文并茂、测览方便的网站主页，肯定会引起浏览者的强烈兴趣，吸引浏览者尽快看下去。反之，浏览者的兴致就会有所降低，虽因浏览需要(比如查找相关资料)，浏览者未必会马上关闭该网站(一般认为耐力为10秒钟左右)，但在他们的心目中，你这个网站的形象肯定会大打折扣。为了避免这些，唐山职业技术学院以宣传为基础，塑树唐山职业技术学院形象，精心设计主页。总之，网站主页要符合人们的思维模式和浏览习惯，布局合理，简洁严谨，具有一定的质量和品位。起到较好的宣传作用。
2 以招生就业为导向，增加深层次内容
高职院校网站设计，既要考虑一般普通高校的基本栏目设置，诸如学院简介、机构设置、教学管理、科学研究、学工园地、思想政治、招生就业等，又要突出高职特色，大职业技术教育方面的栏目建设力度。这些凸显自身职业技术教育特色的栏目。包括一般普通高校均有设置的某些栏目，也包括创建一般普通高校所没有而高职院校所必须设置的栏目。前者如招生就业一类的栏目，一般普通高校的生源不是问题，特别是一些重点知名院校，报考者趋之若鹜，不需要刻意宣传。而高职院校则不然，许多高职院校生源严重不足，所以尤其需要在主页上专设诸如招生热线、校园风景一类的栏目来推介自己。高职院校学生就业，尤其为学生和家长所关注，所以也需要在主页的显眼位置独立设置、精心打造好就业通道等一类重点栏目。
3 以教师和学生便于使用为宗旨，凸显特色
3.1 改变了传统的工作模式
观念问题是制约高校网站建设与发展的首要问题。在传统的工作模式中，无论是办公还是对外，都习惯于书面的流通。我院在改版的过程中加强优化，形成与时俱进的工作模式。主要是在教职员工中提倡无纸化办公，提倡通过邮箱、通过网站等方式传递信息。在学生中提倡关注网络，参加网络互动的活动。随着我院近年大量生力军的加入，学生接受新事物的加强，校园网站很快的进入师生的日常生活，并被有效利用。
3.2 将手术视频教学系统，引入网络
为了满足临床医学系和护理系的需要，我院购置了手术视频教学系统，它的工作原理是将我院附属医院的手术室的实况直接转播到学院网站上，学生不去医院通过网络也可以很方便的观看医院真实的手术录像，这样做的目的减少了医院的污染，降低了成本，提高了学习效率。
4 唐山职业技术学院校园网站建设展望
展望未来，唐山职业技术学院的校园网站将是一个“数字校园”的管理模式。即在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，以统一的管理和安全策略，将校园各项资源数字化，形成一个数字空间，使得现实校园在时间和空间上延伸开来。它以网络为基础，从环境(包括设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教、学、管理、服务、办公、消费、水电管理等)的全部数字化。在数字校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学校的所有活动的全部过程，从而达到提高教学、科研、管理水平的目的。
5 高职院校网站未来发展建设的探索之路及未来网络展望
未来的高职院校网站，不仅应该从内容到技术完善，还应该在思想上引领大学生的生活。它应该有它特有的使命，为展示学院的风采、关注学生的生活、实现网络思想政治教育而不懈努力，为构建和谐社会做出新的贡献。它不仅实现学生虚拟网络身份的实名制管理，还应该充分发挥学生自身的创造力和主动性。它不仅要构建一个安全方便的网络平台，还应该在构建的同时形成特有的亲和力和归属感。网络正在带来一场传播革命，它将真正改变我们所在的环境。身在一个大学的校园，郁郁葱葱的校园带给我们的不光是校园美丽的风景，还有通过校园网络传播到世界各地的校园的文化。校园网将成为一个家，学生、教师都是这个家庭的一分子，你会发现，未来将无网不在，无家不在。
6 结束语
以上是在建设我院网站的过程中一点体会，以供探讨。总之，高职院校网站应以宣传为基础，塑树自己品牌，扩大知名度，为学校招生服务；以就业为导向，为学生大力提供就业服务，提高就业率；以师生和用人单位便于使用为宗旨，打造职业院校自己的特色和品牌。