经济应用文写作范文第1篇
1.应用文：国家行政机关、群众团体、企事业单位、人民群众在日常工作、学习和生活中处理公私事务时经常使用的一种文体。
2.应用文的根本特点在于它的应用性
3.经济应用文：就是表述经济生活实况、处理经贸事务、研究与解决财经实际问题的一种专业应用文体。
4.经济应用文的特点：真实性、政策性、程式性、应用性、专业性
5.经济应用文的作用：指导与管理作用 ;联系与沟通作用总结与推广作用;凭证与史料作用
6.应用文正式被提出成为一种文体是在清朝刘熙载《艺槪文概》
7.经济应用文的现代发展趋势：中心内容经济化;使用范围国际化;表达语言双语化;书写技术现代化
8.经济应用文的主旨：是写作经济应用文时所要表达的主要意图、主张、宗旨。
9.主旨确立的方法：靠分析研究经济活动的实际材料来确立;根据党和国家的政策来确立
10.确立主旨的要求的十六字标准：直截了当，实事求是，清楚明白，正确集中。
11.经济应用文的基础是材料。
12.材料的要求：真实、切题、典型、新颖
13.主旨与材料的关系：主旨统率材料，材料为主旨服务，通过占有、分析材料形成主旨。
14.确立经济应用文的主旨，是解决“言之有理”的问题;挑选精粹的材料，是解决“言之有物”的问题;而设计结构和构思表达方法，则是要解决“言之有序”和“言之有文”的问题。
15.经济应用文的基本结构形式具有程式性。
16.标题的形式：基本型(又称公文型)、概括型、新闻型
17.开头的方式：目的根据式开头、缘由概括式开头、引述式开头、规定式开头
18.主体结构的基本方式：总分式、并列式、递进式
19.结尾的主要方式：总结照应式、希望请求式、自然收束式、规定式
20.过度：使文章显得结构完整，做到承转自然、层次分明、表述清楚。(包括过渡段、过渡句、过渡词)
第二章
1.计划：是人们为了在一定时间内实现某一目标而预先对某一工作做出安排部署时使用的一种应用文体。
2.计划包括：规划、设想、方案、要点、安排、打算等
3.计划的特点：预见性、可行性、目的性。
4.计划的作用：指导作用、促进作用、约束作用。
5.计划常见的结构形式：条文式、表格式、表格条文式。
6.常见的计划标题为基本型：单位名称+时间时限+内容范围+计划种类
7.计划的主体包括：目的和任务、措施和步骤。
8.落款放在封面下端或正文右下方。
9.计划的写作要求：要服从大局;实事求是;力求明确、具体
10.总结：是人们对过去一个时期的社会实践进行系统回顾，通过分析研究，做出客观评价，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事务发展规律，为今后工作的开展提供借鉴的一种文体。
11.总结包括：回顾、情况、小结、回报等。
12.总结的特点：回顾性、客观性、综合性
13.总结的作用：指导作用、借鉴作用、交流作用。
14.总结和计划的区别：计划是拟订一定时期的具体任务、方法及步骤措施，是事先制订;总结是对计划的检查、评价，是事后
15.总结有标题、正文和落款三部分构成。
16.总结的标题：基本型标题、概括型标题、新闻性标题。
17.总结的正文的前言：概述式、导语式。
18.总结的写作要求：实事求是;找出规律性的东西;抓住重点，切忌面面俱到;语言要简明、生动、准确。
经济应用文写作范文第2篇
1.A Letter of Invitation
Dear Dr. Brown:
I am pleased to invite you to visit the Genetics Institute of Eastern University of Medical Sciences for one week in early October 2001. During your visit to our institute, we look forward to your academic presentations and the exchange of ideas in genetic sciences. Furthermore, we can discuss the possibility of establishing a cooperative relationship between our two institutes.
Please inform us at your earliest convenience of your schedule so that we can make appropriate arrangements for your visit.
We are looking forward to hearing from you.
Sincerely yours,
Da Chengde, Ph.D.
Director Genetics Institute
Eastern University of Medical Sciences
2.A Letter of Congratulations
Dear Jim:
It’s time to celebrate your special day again. Congratulations on your fiftieth birthday and best wishes for the whole year.
We want you to know our thoughts are with you everyday but especially on your birthday and we wish you the best of everything life has to offer.
If you are in the mood for celebrating, we would like to take you to a concert. Just let us know when you would be available and we will make all the arrangements. May this birthday be an especially happy one.
Cordially,
John
3.A Letter of Thanks
Dear Dr. White:
I am pleased to inform you that Dr. Bliss from the University of Colorado at Boulder has successfully completed her two-week academic visit to our university from May 7 to May 24, 1999. We were very impressed by her hardworking spirit and her conscientious efforts in teaching our teachers and students. For the past two weeks, Dr. Bliss has lectured and taught classes in listening, speaking, reading, writing and American culture for a total of 28 hours. In addition, she has contributed many books to the English Department and the university library. This experience has provided us with a great opportunity to improve our English proficiency.
On behalf of my university, I would like to express our appreciation for the warm-hearted contribution of Dr. Bliss to our educational programs. We hope that as a result of this experience, a substantial academic link in broader areas can be established between our universities.
Please keep in touch.
Sincerely yours,
╳╳╳, Ph.D.
Vice President and Professor
╳╳╳ University
4. A Letter of Apology
Dear Janet,
Thank you so much for inviting me to attend your wedding ceremony. I would like to apologize to you for not being able to be there due to the unexpected illness of my daughter. We had to rush her to the hospital for an instant intravenous injection. The doctor put her on bed rest for ten days. Please accept my heartfelt congratulations on the special occasion of your marriage.
Best Wishes.
Affectionately,
经济应用文写作范文第3篇
一、山区中职学生应用文写作水平现状
山区中职学生大部分是因为文化课成绩不理想，对于考上理想的大学无望而勉强就读于中职，大部分学生对应用文写作能力的重要性认识不足，写作基本功差，学习兴趣不高，他们对提高自身写作能力的自信心严重不足。作为教师，通过教学评价促进学生学习，是一种重要手段，但山区中职学校现行的对应用文写作水平的评价方法比较单一，主要采取问卷式的书面考试方式，一张试卷定成绩，评价主体自然是任课教师。这样的评价方式不能真实反映学生掌握的应用文知识与应用文写作能力，学生也不清楚自己究竟在哪些方面需要改善、如何改善。学生出现的问题，教师也很少采取相应的补救措施。学生和教师双方面的原因导致大部分学生学完应用文写作课程后，其应用文的写作水平较差，少部分接收能力较强的学生基本达到良好的水平，能达到优秀水平的学生简直是凤毛麟角。
二、制定应用文写作评价标准，促进山区中职学生应用文写作水平的提高
1.明确教学目标，确保应用文写作评价标准科学有据
根据《国家中长期教育改革和发展纲要(2011-2020)》中提出“把提高质量作为重点，以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革”的要求，把培养“知识、技能、素质”三位一体的高素质技能型人才作为培养目标，根据应用文写作课程特点，同时又把培养学生“解决实际问题的能力”和“自主学习能力”放在突出的位置上，以应用文的基础知识和结合岗位的写作训练作为主要教学内容。通过课程学习，学生既具有较强的理论知识、又具有较强的岗位实践能力;学生既能胜任常规应用文写作，又能在应用写作中将专业知识融会贯通，让学生具备未来职业生涯的可持续发展能力。
2.制定具体评价标准，确保应用文写作评价科学运作
根據应用文写作的教学目标，制定具体应用文写作评价标准，该标准坚持“以知识为基础、以能力为核心、以素质为目的”的指导思想，从知识、技能、素质三个维度进行评价，从而全面、系统地掌握学生个体的学习效果和能力提升过程。本文以制定“启事”应用文写作评价标准为例，制定其他种类的应用文评价标准以此类推。
根据启事的教学目标，写作要求和注意事项，制定《启事》应用文写作评价标准。(具体见表1)
(1)评价任务：学生完成了《启事》写作任务后，利用此评价表做出客观公正的评价。此表共分为“优秀”“合格”和“有待进步”三个项目，采用“有待进步”这个委婉又具有鼓励性的词语，目的是充分照顾学生的自尊，使之努力学习。
(2)评价方法：评价表共分为20个评价项目。“优秀”项目每个5分，“合格”项目每个3分，“有待进步”项目每个2分。最后将综合分数转化为评定等级， 85分以上为“优秀”， 60至85分为“合格”，未满60分为“有待进步”。评价时在每个项目右边的括号内打“√”，以评价启事的写作能力。
(3)评级主体：评价者可以是学生自己，也可以是教师，还可以小组评价或班级评价，四个评价主体根据实际情况灵活运用。
(4)评价维度：要确定评价维度，必须要对启事的写作能力进行深入剖析，从而确定评价标准。通过研究分析，启事写作能力主要分为三个维度：
第一，知识方面包含四方面的内容，即理解启事的含义、使用范围、种类和特点。
第二，技能方面包含十个方面的内容，主要是掌握通知的写作方法和技巧。
第三，素质方面，包括课前预习、课后复习、课堂问答、小组讨论、学以致用、学习态度、协作意识等六个方面的内容
(5)评价标准：在这里只把每个维度的“优秀”等级进行详细描述，“合格”和“有待进步”的维度描述在下表中逐一体现。
①知识方面(优秀)：掌握启事的含义是机关、企事业单位、团体或个人，需要向公众说明某事或希望公众协助办理某事时所写的一种事务文书。使用范围为凡是需要向社会公众公开说明，希望得到人们的关心、理解、支持和协助的事情，都可以使用启事。明确启事的种类划分，即分为征召类启事、寻领类启事和声明类启事。全面了解启事的文种特点，即公开性、广泛性、实用性。
②技能方面(优秀)：标题格式规范，简短醒目：由“启事”“启事单位+文种”“启事单位+事由+文种”等，居中排列;正文明确表达启事的目的、原因、具体事项、要求等;正文结尾为固定用语;落款写明启事单位名称或个人姓名和启事日期，在正文最后偏右位置书写落款;结构条理清晰，详略得当;坚持一事一启，内容单一，便于公众理解和记忆;文章内容严密完整，表述清楚;清楚区分 “启事”与“启示”，前者是一种文体，后者是一个名词，表示受到某种启发;语言简洁凝练，用语热情恳切;书写规范，端正、整洁、无错字、病句、标点符号不符等错误。
③素质方面(优秀)：课前进行预习、注明不懂之处;自觉遵守课堂纪律，积极动脑并乐于发言，积极参与小组学习讨论;学习兴趣浓厚，有较强的求知欲和钻研精神，能学以致用;诚实守信，不抄袭、不作弊，独立完成课后作业;合作意识较强，有较强的集体荣誉感。
(6)综合评语：由评价者根据评价标准整体诊断被评价者的启事应用文写作水平，提出修改意见和补救措施。教师以此为依据进行补救教学或个别指导，从而不断提高启事的写作能力和水平。
3.以评促学，提高中职学生应用文写作水平
由于山区中职学生总体素质较差，一般情况，学生在学习完一个文种后进行写作练习，要经过初稿、修改稿、定稿三个阶段才能正式完成作品。在这三个阶段，评价者均利用评价表对其写作能力进行评价，然后指出存在问题和不足，提出补救措施，最后督促整改落实到位。被评价者也可以清楚地知道自己的问题所在，哪些地方需要改善等。另外，通过评价表，学生还可以自己和自己比，学生在比较中能感受到进步的快乐，在进步中增强自信。以评促学，既达到提高应用文写作水平的目的，还有利于学生形成健康的人格。下面以启事为例作具体说明(李红为化名)：
初稿阶段：在学习完《启事》后，李红撰写出启事的初稿，通过启事评价标准进行评价，李红同学综合得分为“67分”，处于“合格”水平。从评价表中可以看出：李红具备了基本的启事写作能力，对启事的含义以及落款的格式比较了解，学习态度端正，无抄袭现象。存在的不足：写作技能需加强，标题格式不够规范;未能清楚表达启事的具体内容;有错字、病句、標点符号等错误。为此，采取以下补救措施：进一步巩固启事写作技能，明确标题格式可以由“启事”“启事单位+文种”“启事单位+事由+文种”等构成，居中排列;启事的内容要表达明确;多练字，保持卷面规范整洁，逐步减少错字、病句和标点符号错误等的发生。
修改稿阶段：通过督促整改，李红同学撰写的修改稿综合得分提升至“86 分”，写作水平提升至“优秀”，基础知识比较牢固，学习态度积极诚恳，能够独立按时按量完成课后作业，启事写作能力得到明显提升。初稿中出现的部分问题得以改善：掌握了启事的标题格式，没有出现错别字、病句的现象。依然存在的不足：书写还是不规范，启事的具体内容仍未能表达清楚。采取的补救措施是：建议李红同学每天坚持二十分钟的临帖写字训练，持之以恒;让李红同学先用口头语言把事情表达清楚，然后再进行书面书写。
定稿阶段：通过第二次修改，李红同学撰写的启事综合得分升至“94 分”，处于“优秀”水平，掌握了启事的写作能力和写作技巧，只在“语法修辞、学用结合”等方面还需继续努力。给出的建议是：每一次应用文写作都是一个新的学习过程的开始，希望李红同学能够在社会实践中不断提升启事写作能力，做到学以致用、活学活用，不断提高应用文写作水平。
三、结语
中职生扎实的应用文写作能力，既是国家对培养实用型专业技能人才的基本要求，也是学生提高自身职业素养、拓展发展空间、提高工作效率所必备的职业技能，为学生日后个人发展奠定坚实的基础。
责任编辑 何丽华
经济应用文写作范文第4篇
公务员考试应用文写作指导
(一)
一、方案
(一) 方案的含义
方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
(二)方案的格式
方案由标题、成文时间和正文三部分构成。
1. 标题
方案的标题有以下两种写法：
一是“三要素”写法，即由发文机关、计划内容和文种三部分组成，如《北华大学五年发展规划总体方案》;
二是“两要素”写法，即省略发文机关，但这个发文机关必须在领头的“批示性通知”(文件头)的标题中体现出来，如《治理采掘工业危机，实现良性循环方案》。
2. 成文时间
为郑重起见，方案的成文时间一般不省略，而且要注在标题下。
3. 正文
方案的正文一般有两种写法：
(1)常规写法，即按“指导方针”、“主要目标(重点)”、“实施步骤”、“政策措施”及“要求”几个部分来写，这个较固定的程序适合于一般常规性单项工作;
(2)变项写法，即根据实际需要加项或减项的写法，适合于特殊性的单项工作。不管哪种写法，“主要目标”、“实施步骤”、“政策措施”这三项必不可少的，实际写作时的称呼可以不同，如把“主要目标”称为“目标和任务”或“目标和对策”等，把“政策措施”称为“实施办法”或“组织措施”等。在“主要目标”一项中，一般还要分总体目标和具体目标;“实施步骤”一般还要分基本步骤或阶段和关键步骤，关键步骤里还有重点工作项目;“政策措施”的内容里一般还要分“政策保证”、“组织保证”和“具体措施”等。
二、 调查报告
(一) 调查报告的含义
调查报告是针对某一现象、某一事件或某一问题进行深入细致的调查，对获得材料进行认真分析研究，发现本质特征和基本规律之后写成的书面报告。系统周密的调查，客观深入的研究，准确完善的表达，是写好调查报告的三个环节。
调查报告应用范围广泛，凡制定方针政策，解决实际问题，弄清事实真相，扶植新生事物等都离不开调查报告。
(二) 调查报告的特点
1. 针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者提供决策的依据，二是发现典型，总结经验，指导工作，三是为领导机关了解情况，处理实际问题。因此，从实际出发，有针对性地调查研究，总结经验，回答人们最关心的问题，提出现实生活中迫切需要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。
2. 真实性。调查报告的主旨是调查研究后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必须是自己亲自调查了解到的情况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事件的时间、地点、过程及各种细节，也要绝对真实，不能有半点浮夸和歪曲。
公务员考试应用文写作知识 请关注 3. 叙议结合。调查报告的表达采用叙议结合的方式，简明扼要、条理清楚地叙述事实。调查报告不追求事件的曲折波澜，只求叙说清楚。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作展开，不反复论证，有时甚至寓观点于事实之中，用事实说话。
(三) 调查报告的格式
调查报告包括：标题、正文和落款三部分。 1. 标题
调查报告的标题格式有以下两种：
(1)公文式标题
公文式标题有两种：一是由事由+文种组成，如《关于XX市低保户消费情况的调查报告》;二是由机关名称+事由组成，如《XX市农民工适龄儿童上学问题》。
(2)新闻式标题
新闻式标题有两种：一是单式，用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题;二是双式，即正标题加副标题的形式，正标题写明调查的主题或中心，副标题揭示调查的范围、对象及文种。
2. 正文
正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1) 前言
前言没有固定的格式，采用什么样的开头方法，根据主题而定。常见的开头方法有以下几种：
① 说明调查法。即前言重点说明调查的方法，以显示调查成果的权威性、科学性，使读者信服调查报告的内容。
②介绍对象法。即重点介绍调查对象的基本情况，为读者了解调查报告的主体内容打下基础。
③概括主题法。即在前言中重点概括调查报告的主题，包括主要经验、主张或结论。
④提出问题法。前言提出调查报告要回答的问题，吸引读者看下文。 ⑤突出成绩或问题法。对推广先进经验的调查报告，前言中应介绍调查对象取得的巨大成绩;对揭露社会问题的调查报告，前言中应重点说明问题的严重性，这样的开头都可以起到引人注目的作用。
(2) 主体
调查报告的种类不同，主体部分的行文方法也就各不相同。常见的主体格式有以下四种： ①横式结构。即围绕主题，把调查的内容按照不同的类别分别归纳为几个问题来写，每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还包含着若干个问题。典型经验性质的调查报告，一般多采用这样的结构。这种结构形式观点鲜明，中心突出，使人一目了然。
②纵式结构。纵式结构有两种形式，一种是按调查研究事件的起因、发展和结局先后顺序进行叙述和议论。一般情况和揭露问题的调查报告较多使用这种写法。这种结构方式有助于读者对事物发展有深入的、全面的了解。另一种是按成绩(变化、特点、效果)、原因(经验、做法、作用)、结论(意见、建议、启示)层层递进的方式安排结构。一般综合分析性质的调查报告多采用这种形式。
③纵横式结构。这种结构形式兼有纵式和横式的两种特点，互相空插配合，组织安排材料。采用这种方式，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时则采用横式结构。
④对比式结构。这种方法是通过两种不同事物的对比，来揭示问题的本质。这种对比的方法可以更深刻地让读者辨别某种形象的问题所在，也便于突现调查报告的中心旨意。
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(3) 结尾
结尾是调查报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。结尾的格式通常有以下四种：
①总结式。对调查报告进行归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识。
②展望式。对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索。
③补充式。补充交代正文中没有涉及而又值得重视的情况或问题。
④问题式。写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决。
3. 落款
落款应署上调查者(单位、调查组织或个人)和调查报告完成的日期(年、月、日)。
(四) 写作调查报告的注意事项
1. 旗帜鲜明
一篇好的调查报告，提倡什么反对什么，赞扬什么批评什么，要立场鲜明，观点明确。
2. 用事实说话
调查报告本身属于纪实性的文体，可以夹叙夹议，但主要要用事实说话，用事实阐明观点。
3. 注意观点和材料的搭配
注意观点和材料的搭配，是写好调查报告的一项重要技巧。二者搭配得当，就能使观点和材料融为一体。否则，就会出现“骨”“肉”分离的现象。因此，我们在组织材料搭配时，要确保观点与主题的一致性，焦点与观点的相容性，理论联系实际。
(五)调查报告范文
关于农村交通安全问题的调查报告
今年来，农村交通安全形势越来越严峻。据统计，去年5至12月，发生在全国县乡道路上的交通事故1.4万起，死亡1.5万多人，而且特大交通事故居多，死亡10人以上的交通事故中，发生在县乡道路上的占40%，这些事故造成了大量的人员和财产损失，给许多家庭带来了灾难性的后果，完全不利于和谐社会的构建，由此可见，分析农村交通安全事故频发的原因，采取切实有效的措施解决农村交通安全问题，从而打造一个和谐的农村已刻不容缓。
第一，造成农村交通安全形势严峻的原因是多方面的，其中最主要的原因是管理不到位，农村警力不足，无法实现农村交通安全有效管理。以北海市合浦县为例，全县现有摩托车9万多辆，发放的摩托车驾驶证却只有3.9万多本，有相当多的农民无证驾驶，同时，酒后驾车、超载、不戴头盔等危及安全的行为较为普遍，这些现象的存在，反应了我们职能部门的管理缺失。
第二，农村道路路况差、等级低、安全系数低，存在大量安全隐患。农民热盼的“村村通”工程无法落实到位，某些地方政府为了出政绩，将已报废多年的老油路、水泥路都报成了“村村通”。阳河乡宋玘村的路，1991年修建，路面损害严重，坑坑洼洼，有的大坑直径达到20厘米以上。
第三，农村客运市场混乱无序，非法营运车辆大量存在。
第四，农民群众交通安全意识淡薄，交通违法行为突出。
针对以上问题，采取切实有效措施解决方能保障农村交通安全，维护广大农民的切身利益。
一、 各职能部门加强管理，确保管理到位。
二、 加大投入，切实实现真正意义上的“村村通”，改善路况。
三、 加大宣传教育，千方百计提高农民安全意识。
经济应用文写作范文第5篇
第一章绪论
一.应用文的性质 二.应用文的特点 三.应用文的作用 四.应用文的分类 五.应用文的结构 六.应用文的表达方式 第二章 行政公文 第三章事务文书 第一节概述
一.事务文书的概念、性质和特点 二.事务文书的作用 第二节计划 一.计划的概念 二.计划的特点 三.计划的分类
四.计划的基本格式：标题、正文、结语、落款
第四章财经专用文书
一.财经专用文书的概念、性质特点 二. 财经专用文书的分类
三.经济活动分析报告：概念、性质、特点、分类
四.经济预测报告：概念性质特点分类 五.可行性研究报告：概念性质特点分类 六.合同：概念性质特点分类，合同的内容七.财务分析报告：概念性质特点分类 八.审计报告：概念性质特点分类 九.资产评估报告：概念性质特点分类 十.商品广告：概念性质特点分类
第五章演说类文书
一.演说类文书的概念性质特点分类 二.演讲稿：概念性质特点分类 三.开幕词和闭幕词：概念性质特点分类
四.欢迎词和欢送词：概念性质特点分类
五.竞职演说稿：概念性质特点分类 六.述职报告：概念性质特点分类 第六章日常应用文
一.日常应用文的概念性质特点分类 二.求职信：概念性质特点分类 三.条据：概念性质特点分类
四.启事：概念性质特点分类(要求会写)
第七章社交礼仪文书
一.社交礼仪文书的概念性质特点分类
二.请柬：概念性质特点分类(要求会写)
三.贺信慰问信：概念性质特点分类 第八章法律文书