敬畏生命范文第1篇
主题班会教案
一、教学背景:在这场新冠肺炎“抗疫”之战中，我们再次感受人类的渺小，生命的脆弱，自于野生动物身上一颗小小的病毒竟然可以使成千上百人陷入生命危机，使上亿民众陷入焦虑与恐慌。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最终造成今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。但同时我们又感受到人类生命的顽强与伟大，为挽救更多的生命，无数平凡的人逆行而上，这也是对生命敬畏与尊重。
二、教学对象：七年级-九年级学生
三、教育目标
1.知识目标：学习新冠肺炎的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵;解生命之间的休戚与共;既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
2.能力目标：学会结合新冠肺炎疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀;提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好。
四、课前准备
学生：搜集平凡的人们在抗疫情中的行动，按角色分类。
教师：搜集当前疫情发展的相关数据、视频、照片等，制作成PPT;制作活动小卡片分发给学生。
五、活动过程
导入：亲爱的同学们：新学期的航程又开始啦!
新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到学习中，乐观坚强地投入到生活中，老师将陪伴在你的左右，成为你学习、生活的引领者、让我们去迎接挑战，去创造辉煌!加油!本次班会我们将从六个方面来展开……
设计意图：用富有感情的话语激发学生的兴趣，提问中有意识地引导学生往“生命”的主题上靠拢，为接下来的教学活动打下基础，同时引发感悟生命是脆弱的，也是坚强的，人类是渺小而又伟大的。
过渡语：这个寒假显得特别漫长，你是否想念老师，想念学校的生活呢?是否盼望着快快开学，见到班里的伙伴呢?这个春节，可能和你期待已久的假期不太一样，只能待在家里，不能出去串门、不能出去玩...?
直面疫情，图片1：钟南山院士、李兰娟院士率领专家团队，日夜不眠，只为攻坚克难
2：医生倒地而睡的图片。
最美逆行者，医生、护士放弃与家人团聚的机会，舍己救人，让我们向所有奋战在一线的医护人员致敬!
3：我们学校的老师依然在守护校园的安宁，对我们的叮嘱一刻不停。
设计意图：通过疫情中的暖心故事，让学生感受人类可以面对困难，能够面对困难，能够战胜困难，要有感恩的心，愿意做喜欢奉献的人。
[过渡语]
哪有什么岁月静好，只不过是有人在替你负重前行。我们要做的就是不放弃，不抛弃，不辜负!
(二)新冠肺炎预防学习
1.勤洗手：包括在咳嗽或打喷嚏后，饭前便后，户外活动回来后，处理动物或动物排泄物后。立刻用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式冲洗;
2.在咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手;注意保持家庭和工作场所开窗通风，环境清洁。
3.外出务必佩戴口罩，易感人群应尽量避免去人群密集的公共场所，少出门、少聚会、少串门。近期尽量避免外出。
4、避免在未加防护下与病人密切接触，避免触摸其眼、口、鼻。尽量避免与养殖或野生动物近距离接触。过渡语：为了便于大家记忆，下面给大家编了一个口诀：预防千万条，口罩第一条，
课间勤洗手
，不要去打闹
(三)健康与安全教育
1、校园安全
(1)、上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
(2)、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
(3)、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
2、校外安全
(1)、学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路。
(2)、按时上学和回家，不要早到，不要在外边逗留，有不安全因素;放学按时回家，让家长放心，最好不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
(3)、路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
3、饮食安全
，不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
4、卫生要求，
(1)、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
(2)、“四勤”“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
5、生命在于运动，课间运动一起来。给同学们播放运动视频，现场找一名男同学和一名女同学进行模仿
(四)读书的意义，问题设计：为什么要读书?教师明确：“为了将来出人头地，为了将来找一份好工作，为了将来能过上好日子”这些答案显得那么苍白无力，这次的“全球疫情”给了我们最好的答案。“为天地立心，为生命立命。为往世继绝学，为万世开太平。”祖国遇到困难，无数“逆行者”奋不顾身。他们一心只装着人名的利益，想到大多数人民的痛苦，他们冲向疫情的最前线，坚定而勇敢。我们由紧张担心到惶恐到自信再到自豪，哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。这场疫情让我们感受到中华名族的团结与伟大，认识到知识的重要性。希望我们树立正确的人生观、价值观，把抗疫精神转化为学习动力，成为最有力量的人。
(五)学习好习惯，我国的疫情得到了全面的控制，在春暖花开的季节里我们开学了，新学期已经到来了，那我们应该有哪些好习惯呢?让我们从三方面来明确：
1.专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西;②读书或看书时，眼睛看着书本;③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板;④在不需要讨论时不与周围同学讲话;⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话;⑥要发言，先举手。
2.做好课前准备①桌凳摆放整齐;
②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔;③不在书上乱涂乱画;
④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的中间;
⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西(水杯等);⑥身体坐正;
⑦铃声响保持安静;⑧要到其它场所上课(体育课)的提前5分钟集合整队。
3.做好课后复习①当日老师讲解的东西，自己复习一遍，不懂的做记号，第二天请教老师或者同学②每天认真准时完成作业③增加课后阅读，拓展知识面④学习过的东西，需要牢记的一定要勤加复习和背诵;⑤坚持对以前学习过的东西都复习。
(六)敬畏生命
问题设计：2020年的春节，疫情爆发，冠状病毒传播，让许多家庭笼罩上了一层乌云。而年幼的孩子也深受影响……那我们应该如何来面对这场“生命保卫战”呢
1.打破未知，消除恐惧
认识病毒，不信谣，不传谣
2.爱护动物，尊重自然规律
我们要与大自然和谐相处，爱护动物，绝不任意杀戮和食用野生动物。看到盗猎、售卖野生动物行为，请及时举报!
3.保护自己的健康和安全
生命只有一次，我们一定要珍惜。务必学会保护自己。保持积极乐观的情绪，采取最科学的措施保护自己，保护家人，帮助他人。
4.生命的意义
病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。但我们依然充满了信心，因为我们每个人都有着一颗爱人亦爱己之心。
爱将我们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我们不断地克服困难，最终走出危机。
这是生命最可贵之处，亦是生命的意义所在。
疫情的结束，生命的敬畏。
活动设计：全体同学围绕敬畏生命为主题试着写一下《我身边的抗疫记事》。
设计意图：通过前面的系列学习后，学生对网友创作的史记能顺利的翻译下来，并提升主题，同时面对此次中国人的行动，增强民族自豪感和责任感。主题式的创作，也是让学生们发现身边的敬畏生命的例子，从现实中去敬畏生命，真正从行动上去做起来。
六、
结束语：少年强，则国强
身为一名中学生，身为中华民族未来的栋梁，我们的思考与做法同含苞待放的嫩芽一般，看似渺小脆弱，但却代表着无限生机和春天的希望。在这样的特殊时期。更应以思考为矛，理性为盾，将内心深处的正能量悄然传递，为此次抗“疫”贡献出自己的一份思考与力量。
敬畏生命范文第2篇
《感恩》阅读答案 一直以来,“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念,“恩人”者,乃于已有大恩大德者.而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味. 那是在洛杉矶的一家旅馆.早晨,我在大堂的餐厅就餐时,发现自己的右前方有三个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间、就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按捺心中的好奇,试探着走了过去.在这些孩子的应允下,我坐在了他们旁边.看到我这样一个肤色不同的外国人的到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.这三个孩子中的一个约摸十二三岁、戴眼镜的男孩是老大,女孩八九岁是老二,另外一个小男孩五六岁是老三.从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的,因为他们正在搬家,新房还未安顿好. 当问他们在做什么时,老大回答正在写感谢信.他一副理所当然的神情让我满脸疑惑.这三个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈.”我心中的疑团一个未解一个又生.“为什么?”我又问道.“我们每天都写,这是我们每日必做的功课.”孩子们回答道.哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸.老大在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了两三行.再细看其中的内容,却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句.我心头一震,原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙,而是记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴.他们还不知道什么叫做大恩大德,只知道对每一件美好的事物,都应心存感激.他们感谢妈妈辛勤的工作,感谢同伴热心的帮忙,感谢兄弟姐妹们之间的相互理解,„„他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”. 其实,感恩不一定要感谢大恩大德,“感恩”是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣.相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗“感恩”的心,善于发现事物的美好,感受平凡中的美丽,那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩. (选自《读者》2003年第20期) 1.给下面字注音. 囿( ) 惴( ) 2.文章没有动人曲折的情节,但却写得平中见奇.文章的“平”体现在 ,文章的“奇”体现在 . 3.文章中的“感恩”有两层意味,分别是(1) , (2) . 4.从孩子们的言行,可以看出这三个孩子有着怎样的生活态度和良好习惯?并请举例说明. 5.下面这个句子有一处语病,请改正过来. 他们对我们认为是理所当然的许多事都怀有一颗“感恩的心”. 6.最后一段议论运用了怎样的说理方式? 7.“记录下他们的幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴”’,“对每一件美好的事物,都应心存感激”,这两句话对改善人的生活态度有什么积极意义?谈谈你的理解. 参考答案：
1、yòu zhuì
2、(平)写的都是一件简单的事,感谢信上写的也都是简单的语句 (奇)记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴
3、(1)感谢对自己有大恩大德的人 (2)对每一件美好的事物都心存感激
4、(1)做事专注(在餐桌上埋头写着什么) (2)能坚持不懈(每天都写) (3)对美好事物心存感激 (4)落落大方,见生人不扭捏
5、将“许多”移至“我们”前面
6、正反对比
7、略 《感恩》阅读答案篇二：感恩短文阅读答案
一直以来, 感恩 在我的心中是 感谢恩人 的概念。 恩人 者，乃于己有大恩大德者。
其实, 感恩 不一定要感谢大恩大德, 感恩 可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏的道德情操.人生在世,不如意事十有八九.如果我们囿于这种 不如意 之中,终日忐忑不安,那生活就会索然无趣相反,如果我们像这些孩子一样,拥有一颗 感恩 的心,善于发现事物的美好,感觉平凡的美丽,那我们就会以坦然的心境开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩! ①三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(用第三段中的原话回答) ②三个孩子除感谢妈妈、铜板、兄弟姐妹外，还感谢什么? ③对所遇之事， 我 的感情有哪些变化? ④如何理解 感恩 不一定要感谢大恩大德， 感恩 可以是一种生活态度，一种善于发 现美并欣赏美的道德情操 ?
参考答案：
③好奇 疑惑 不可思议 心头一震
篇三：感恩短文阅读答案 一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念。“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右前方有3个黑人孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这3个孩子却没做与吃饭有关的事。我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在这些孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样一个肤色不同的外国人到来，他们没有一丝扭捏，而是落落大方地和我谈了起来。这3个孩子中一个约莫十二三岁、戴眼镜的男孩是老大，女孩八九岁是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们正在搬家，新房还未安顿好。 当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这3个小孩一大早起来写感谢信?我愣了一阵后追问道：“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。 “我们每天都写，这是我们每日必做的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一震。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。 其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。1.三个黑人孩子写感谢信的目的是什么?(用第三段中的原话回答) 2.三个孩子除了感谢妈妈，铜板，兄弟姐妹外，还感谢什么? 3.如何理解“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操? 4.我们生活中应该“感恩”的太多太多。读罢此文，你觉得最急于表达感恩之情的是哪些人和事?先不悬赏，怕没人回答，回答好的会追加分作业吗 ①记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。②“每一件美好的事物”，包括大自然。3我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。4要求：言之成理。提问者评价谢啦，你的比较及时1.原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了多大的忙，而是记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。 2.还感谢每一件美好的事物3.人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。4.人：诸如“学生”一类的人 事：诸如“受人帮助”一类的事我们老师刚讲过，望采纳。谢.参考资料：①记录下他们幼小心灵中感觉很幸福的一点一滴。②“每一件美好的事物”，包括大自然。3我们应该怀有一颗感恩之心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸应对生活中的酸甜苦辣，让原来平淡的生活焕发出迷人的光彩。 内容提示： 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。
《感恩》 阅读及答案 《感恩》 阅读及答案 《感恩》 一直以来,“感恩” 在我的心中是“感谢恩人” 的概念。“恩人” 者， 乃于己有大恩大德者。 而在美国的一次遭遇却让我悟出了感恩的另一层意味。 那是在洛衫机的一家旅馆。 早晨,我在大堂的餐厅里就餐时,发现自己的右前方有 3 个黑人孩子,在餐桌上埋头写着什么.在就餐的时间， 就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事.我难以按耐心中的好奇.试探着走过去.在这些孩子的允许下,我坐在他们的身 旁.看到我这样一个肤色不同的外国人到来,他们没有一丝扭捏,而是落落大方地和我谈了起来.者三个孩子中有一个摸约
12、 3 岁戴着眼镜的男孩子是老大,女孩
8、 9 岁是老二,另外一个小男孩
敬畏生命范文第3篇
--“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”大讨论
“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”是一种科学向上的态度，面向的是所有煤矿职工。敬畏生命是出发点，也是落脚点，是落实“生命高于一切，一切服从安全”的根本体现;敬畏责任，让责任托起生命之重;敬畏制度，让制度监督责任的落实，让责任与制度成为生命天平的两端，三者统一于煤矿安全生产之中。
一、用心敬畏生命
对于一个煤矿企业来说，我们只是众多员工中的一份子;对于妻子和孩子来说，我们就是整个世界。我们敬畏生命，就是为了更好的关爱自己和家人，也只有敬畏生命我们才能得到更多的快乐和幸福，让它真真切切的存在我们每一个人的身边，让更多的人了解到生命的真正价值。
敬畏也就是珍惜，因为生命带来的不仅仅是生老病死，更是过程中的艰辛、喜悦和幸福，当然中间还有许许多多的故事。就像人与自然里说的那样每个生命都是一个不朽的传奇。没有生命就没有一切，也只有生命才值得我们去更好的珍惜。
在煤矿安全就是生命，为了更多和睦的家庭和鲜活的笑脸我们励志成为一名合格的员工，严格执行矿各项规章制度。作为一名合格的基层管理人员，我要去学会如何敬畏生命，处理好人身安全和生产的关系，更好的防范和遏制任何人身事故的发生，时刻把安全工作都放在首位。
二、用责任托起生命之重
敬畏生命，就要敬畏责任。岗位就是责任，责任重于泰山。要明确安全职责，每个不同岗位，都有同样重要的安全责任，没有一个没有责任的人，没有一件没有责任人的事。日常管理中，在管理岗位上要严格约束自己，忠诚履行职责，在其位谋其政，尽心尽职不懒惰，问责到底百分百，不放过影响安全的问题，不放过影响安全的人和事。在操作岗位上，要严格按标准作业，不存侥幸不偷懒，不走捷径图省事，严格开展零事故活动和手指口述活动，做到万无一失。
对安全检查中发现的问题，就要想办法解决问题，而不是放任问题而不顾，一味地追究责任，急于惩处责任人。对于已经存在的事实，我们不能推诿卸责，相反地，应该理性面对，有所担当，敢于担负责任;遇到问题迎难而上解决问题，尽可能的将伤害减至最小范围内，尽最大努力将伤害和损失减至最小范围内。
人最宝贵的是生命。只有生命才会创造奇迹。没有生命，一切无从谈起。安全责任，就是生命的保护神!责任让家庭宁静安全、爱意盈盈!责任让工作更有战斗力和竞争力!责任让社会平安稳健发展!一句话：用责任托起生命之重!
三、用制度督促责任的落实
敬畏生命，就要敬畏制度，用制度督促责任的落实。少了敬畏、人们无所畏惧的社会，是道德滑坡的社会，缺失了敬畏制度的企业，你我任意妄为，安全工作何来保障?安全责任重在落实，应着力完善制度，保障安全责任传递到岗、落实到每一个人，使每一个人自觉履行岗位赋予自己的责任。每个人都要将严格遵守安全生产的各项政策法规变成自觉行动，尤其是党员干部要身体力行，做好表率，倡导、营造遵章光荣的良好工作氛围，以此激发全体职工的正能量，干事情，成大业，为王台的安全生产贡献出自己应有的力量。
敬畏生命，就要把每个人的生命看得无比珍贵。人的生命是宝贵的，是至高无上的。敬畏生命，就要“以人为本”，舍得投入，就要“安全第一，生产第二”;要将敬畏生命纳入企业安全文化的重要内容，成为监管执法的底线，时刻将其放在心中最敏感、最温柔的地方。我们不要带血的利润，不要生命换来的超额任务。看护所属职工的生命安全，就必须通过敬畏责任和敬畏制度，通过落实责任和制度执行。
敬畏生命，通过宣传教育，根植于心底。敬畏责任和制度，见诸于行动，接触地气，铸就安全。纵观每一次事故背后，无一不是管理上存在漏洞，思想上有松懈，事故的伤痛，又岂是巨额赔偿所能弥补得了的?我们要扑下身子实践，将三个敬畏，变成勤政敬业，变成改革创新，变成遵章守规，变成提醒检点，变成自觉堵漏洞，变成主动除隐患，变成条条安全红线，变出令行禁止好秩序，变出爱岗奉献好模范。只有每个人都在自己的职责范围内敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度地做好分内的事情，才能筑起安全生产坚强基石。 “敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”大讨论
今年6月是全国第12个安全生产月，在安全生产月期间，通风队积极响应公司号召，以“安全先于一切、重于一切、高于一切、大于一切”为核心，分四个阶段展开“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”大讨论。讨论旨在进一步增强所有员工的责任意识，全力做好重特大事故和零打碎敲事故的预防。
讨论内容包括三方面：第一，如何正确理解、认识，并真正做到“三个敬畏”，做到以人为本;如何把落实责任放在先于一切的位置，促进干部履职尽责;如何把制度执行放在重于一切的位置，做到令行禁止。第二，认真组织学习近平期国有重点煤矿发生的特大事故、我省近年来煤矿发生的重特大事故，以及潞安集团公司近年来发生的煤矿安全事故，讨论在吸取事故教训、防范事故方面做了哪些工作，采取了哪些措施，还存在哪些差距。第三，对贯彻执行《七条规定》重大意义的认识和体会，宣贯《七条规定》所采取的措施，取得哪些成效，还存在哪些差距和不足，以及下一步的措施。
集团公司强调，此次大讨论，要与贯彻落实《七条规定》与《六个标准》相结合、与安全质量标准化建设相结合，通过开展大讨论，认真分析总结本单位安全生产中存在的不足和问题，明确今后的工作思路和措施，促进煤矿安全生产形势保持稳定好转。
集团公司要求，加强组织领导，由主要领导亲自抓，深刻剖析制度贯彻、安全管理、工作作风、责任意识、履职尽责等方面存在的问题;认真组织交流。通过中心组学习、民主生活会、专题座谈会等形式，进行讨论交流，要求矿科级以上领导干部人人写出讨论心得体会。加强舆论引导，引导员工积极参加大讨论，新闻中心要通过电视、报纸、网络等加大活动的宣传力度，使“三个敬畏”理念真正深入人心。
“三个敬畏”大讨论发言稿
6月8日，我队在支部会议室开展“三个敬畏”大讨论活动，统一全队干部职工的思想认识，强化责任意识、生命意识和守法意识，牢固树立“敬畏生命、敬畏制度、敬畏责任”的理念。
此次讨论内容包括三个方面:一是如何理解、认识并真正做到“敬畏生命”，始终把矿工生命放在高于一切的位置，切实保障矿工生命安全，特别是在煤炭市场不景气的情况下，如何正确处理安全生产与经济效益的关系，真正做到“安全第一，生命至上”;如何坚持做到不违章指挥、不违章作业、不违反劳动纪律;如何做到不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害;二是认真剖析近期全国各行各业尤其是人员密集场所、危险品行业，包括煤矿等近期发生的典型事故案例，查找管理上、操作行为上存在的问题，并制定相应防范措施;三是对贯彻执行《七条规定》重大意义的认识和体会，宣传贯彻《七条规定》措施和成效、差距、不足及下一步工作措施。
该大讨论活动分为组织启动、讨论实施、座谈交流及分析总结、全面贯彻四个阶段，同时分为矿领导、科室、区队、班组四个层面开展。在讨论过程中，该矿结合“保护矿工生命，矿长守规尽责”主题实践活动，充分利用报刊杂志、电视、广播、宣传栏等多种形式集中进行宣传报道，进行广泛的宣传报道，做到各类媒体上有声音、有文字、有图片，营造良好社会舆论氛围，使“敬畏生命”理念真正深入人心，增强全矿干部职工贯彻执行《七条规定》的自觉性，从而更好促进矿井安全生产。
职工家属“三个敬畏”发言稿
大家上午好! 很高兴参加今天的“三个敬畏”讨论活动，首先让我代表全体家属向您们表示最诚挚敬意和美好的祝愿!祝大家身体健康、工作顺利、家庭和睦、万事如意!愿司马煤矿的明天更加美好! “平平安安上班去 ，安安全全回家来”，这是我们每一位家属的期盼。大家都知道，煤矿工人的工作具有一定的特殊性，而且工作非常辛苦，无法照顾家庭，作为家属，我们为家庭付出了很多。那是我们对他们的理解和支持，为他们减轻了思想包袱，从而使他们能够安心工作;也正是因为拥有着像我们这样默默支持奉献的家人，才拥有了这样一批团结敬业的优秀员工，他们的工作才得以安心开展。再次，我代表家属向关心我们家属及职工的领导们致以真诚的感谢! 今天的司马煤矿已今非昔比，成为了名副其实的现代化矿井，我们家庭的年收入也从刚开始的几千元增加到了现在的几万元。为了司马煤矿更好的稳步发展，也为了我们大家都能有一个幸福美满的家，于是我有幸参加了厂今天召开的职工家属
开展“三个敬畏”讨论活动目的我们家属都明白，那就是安全工作需要煤矿工人和我们这些家属们的共同努力来实现。
身为煤矿职工的家属，他人眼中的矿嫂，我觉得我们是自豪的，因为我们是新时代的矿工家属;我们是幸福的、欣慰的，因为矿工的安全生产也融入了我们的付出和汗水。这些美好的感觉都来自比天大，比山高的两个字“安全”。作为矿工家属，都希望家人高高兴兴上班去，平平安安回家来;都想企业长治久安，安全生产，多领工资，多发奖金;都希望自己的老人安宁无牵挂，孩子快乐无忧;都希望自己的家庭和-谐美满、平平安安。而这一切的基础仍然是来自天大的两个字“安全”!安全不是一个人的事情，更不单单是单位的事情，我们作为家属也有义不容辞的责任和义务。对丈夫的关心照顾，甚至谦让，不只是夫妻之间的个人问题，更是对煤矿安全工作的支持和帮助，也是对煤矿大家庭的稳定和发展做贡献。希望我们在座的家属能一如既往的理解和配合亲人，支持亲人，多一些理解、多一份关怀。为了企业的长治久安，为了我们家庭的幸福安宁，让我们做好丈夫的好后勤、贤内助，处理好所有家务事，常吹安全枕边风，让丈夫保持平和愉快的心情上岗，无怨无悔做一个贤妻良母，为煤矿的安全工作发挥我们的光和热! 最后祝大家身体健康、全家平安幸福!
“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”
讨论活动发言稿
通风队
敬畏生命范文第4篇
关于生命教育
生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。学校生命教育是指通过对中小学生进行生命的孕育、生命发展 知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培 养对社会及他人，尤其是残疾人的爱心，使中小学生在人格上获得全面发展。随着科学技术(特别是生物技术) 的发展，生命教育的内容也越来越广。台湾生命教育的内涵包括从肯定、珍惜个人自我生命价值，到他人、社会 乃至自然、宇宙生命的互动与伦理关系等大生命的省思，并涉及生死尊严、信仰的探讨，范围颇广。
人类祖先可能来自海洋有人认为人类的祖先可能来自海洋。他们的根据是，人类许多生理方面的特征，在陆生灵长类动物身上都 没有，而水生哺乳类动物身上却有。例如：人类婴儿几乎一出生就能适应水，而猿猴厌水;人和海洋哺乳类动物 有眼泪，而猿猴不会流眼泪;人和海洋哺乳动物有皮下脂肪，而猿猴没有。
“你”的生命独一无二
在全国中小学安全教育日的同一天，北京市有两个小女碑几乎是不约而同地跳下了过街天桥。据《北京娱 乐信报》报道，当天下午1点钟左右，一名五年级女孩在午休时间，认为班长偏心让她蹲马步，竟从学校附近的 马路天桥上跳下;下午2时左右，杏石桥附近，一名五年级的小女孩和其他几个同学在天桥上吵了起来，忽然就 翻过栏杆跳了下去。幸亏120及时赶到，分别将她们送至附近医院。
每个生命都是独一无二的，值得我们好好珍惜。可是为什么有的孩子竟然如此漠视自己宝贵的生命呢?
青少年时期是一个充满困惑的阶段，身处于一个急剧变迁社会的青少年更是如此。他们在成长过程中所 产生的疑惑，所遇到的问题，所承受的压力，如果得不到有效的指导，会严重危害青少年的身心健康，如产生自 卑、攻击性及自杀倾向。对青少年心理进行辅导的过程中必须强化生命意识。生命教育，不应该只是一片任由 野草疯长的荒地。
我们的学校，我们的家庭，我们的社会，应该为孩子这一生命个体的发展创造良好的环境，少一点竞争的残 酷，多一点人文的关怀;少一点功利心，多一点生命意识。“身体发肤，受之父母，不敢毁伤。”不极端，不暴弃，也 该是受教育者对生命敬畏的朴素体现。
在生命的弥留之际，作家陆幼青安静地躺在放着鲜花的病床上，用沙哑的声音微笑着说：“我还在继续与死 神谈判。”他的《死亡日记》的封面图案是一朵盛开的金色的向日葵，陆幼青的心中，从来没有失去过太阳。诚如 他所言：“生命是个奇迹，不管在哪一个段落，都是最美的风景，只要不轻易地关上梦想的窗户„„
一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感到“这一个”的独一无二和与众不同，对 于大千世界，“我”的存在很重要啊!
生命是宝贵的，但生活中又难免会遇到种种不如意，我们应该教育孩子，常怀一颗热爱和珍惜之心，才能在 漫长的人生道路上选择坚强，走出困境。
学会爱自己
学会爱自己，不是让我们自我姑息，自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时 候没有人督促我们、指导我们、告诫我们、叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我 们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝、打杈、浇水、培肥，使自 己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直繁茂的树。
学会爱自己不是让我们虐待自己，苛求自己，而是让我们在最痛楚无助、最孤立无援的时候，在必须独自穿 行黑洞洞的雨夜、没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难、没有一个人能为我们分担的时 候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着 美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚忍地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。
也许有人会说这是自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么 不好呢?
学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对 生命本身的崇拜和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，可以让我们的灵魂更为自由健壮，也可以让 我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。
生命的支撑
有这样一个故事：有一群大象生活在一片荒原中，无忧无虑。然而，病魔突然降临这个象群。经过抗争，多 数象摆脱了病魔的糾缠。可是，有一只小象一直没有恢复过来，眼看就要倒下了。
象是不能倒下的。它一倒下，就会因巨大的内脏彼此压迫而损伤自己。倒下，意味着置自己于死地。就在 小象将要倒下的那一刻，大象两个一组轮流用自己的身躯夹住小象的身体，用象与象的血肉之躯与命运抗争。 奇迹发生了——在大象群体的呵护下，小象慢慢病愈了。
很多情况下，艰难困苦还不足以将我们击倒;可是我们自己却首先支撑不住，倒在地下，丧失了毅力和勇 气。如果我们再忍耐一下，是不是也会像那只小象一样，重新恢复以前的斗志呢?
心中的阳光
如果一场大火把你毕生的积蓄化为灰烬，你肯定会为之悲痛欲绝。
但在八十多年前，一场大火呑噬着一位老人的科学实验室，其中有他毕生的研究资料和财物。但他却从另 一间屋子叫出了夫人和孩子。他高兴地对夫人和孩子说：“看哪，也许我们这辈子只能见到这一次。”
这是一个疯子吗?他是爱因斯坦，这场大火几乎让他一文不名。
但是大火并没有摧垮他，他在失火的一刹那，是以一种超然的态度看着自己的成果和财物的失去。几年 后，他便“东山再起”了。
美国总统罗斯福家中失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福 给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的 东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去了我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而 不是我。”
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你的心中如果阳光灿烂，就会照亮 自己的前程。
1934年，纽约华尔街金融风暴席卷伦敦，到处是一片荒凉、萧条的景象，让人惨不忍睹。人们排着长龙在市 政府前等待着领取可怜的一点点面包和牛奶。忽然，一位衣衫褴褛的青年离开队伍，径直走进了席尔斯百货公 司。“先生，你不介意和我谈三分钟吧?”青年礼貌地说。总裁罗森华先是一惊，然后点点头。三分钟过去了，三 十分钟过去了，一个小时过去了„„最后，罗森华握着年轻人的手说：“你的勇气打动了我，如果你愿意，我决定 聘用你。”后来，这位青年成了席尔斯公司驻亚洲分公司的经理。
敬畏生命范文第5篇
六月是我们的安全生产月，全国各地煤矿以“十八大精神”为指导，以“安全先于一切、重于一切、高于一切、大于一切”为核心，纷纷展开了关于“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”的“三个敬畏”大讨论活动。此次大讨论作为“安全生产月”活动一项重要内容，将“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”的理念牢固树立在人们心中，对于进一步增强各级煤矿干部的责任意识，及时深刻的发现我们安全工作中存在的问题有很高的指导性，对于全面推进“1.4.2”安全管理模式、全力做好对重特大事故和零打碎敲事故的预防有很大的促进作用，也对我们今后的安全工作有很大的指导意义，对提升制度贯彻、安全管理、工作作风、责任意识、履行职责等方面有很大的帮助，对于我们明确强化安全管理的措施，尤其在当前安全、经济形势下显得十分的必要。
一、对三个敬畏的认识与理解
不难理解，我们每日强调安全，严防死守保安全，首先就是为了保护我们每个人珍贵的生命，从这一点上讲，我们可以很容易理解为什么要敬畏生命。安全工作，尤其是煤矿这个特殊的行业，需要始终强调生命的价值，坚持以人为本，把保护矿工生命安全放在高于一切的位置。敬畏生命，就是要我们在生命面前放下自己的私欲，尽职尽责，用爱心和热情去守护每位矿山职工的生命，在把重点放在日常工作的同时，要多关心职工的生活，即时动态的掌握职工的状态，更加切实的做好安全工作。其实，对生命的敬畏，就要求我们要把自身的责任和对制度的贯彻落实放在与生命同样高的高度上，对于制度、责任，我们要像对待生命一样的去敬畏，我认为，生命、责任和制度，三者之间有着非常密切并互为依存的关系。生命诚可贵，当然要尊重、爱护每个人的生命，可拿什么来爱护、保卫每位矿山职工的生命安全?
二、近期全国国有重点煤矿、近年来煤矿发生的重特大事故，我们应该吸取到教训及采取的措施 今年以来，国有重点煤矿连续发生2起较大事故和1起重大事故，给人民群众生命财产造成重大损失：
1月7日，山西省阳泉煤业集团寺家庄煤业有限责任公司发生一起较大瓦斯爆炸事故，造成7人死亡。事故原因是：该矿15112工作面在切巷施工顶板锚索钻孔时，钻杆穿过上部积聚瓦斯的内错尾巷密闭区域，因钻杆接头断裂，钻杆断裂两端接触面旋转摩擦产生火花，引起瓦斯爆炸。
1月12日，辽宁省阜新矿业(集团)有限责任公司五龙煤矿发生一起较大冲击地压事故，造成8人死亡。该矿3431B掘进工作面布置不合理，位于上部煤层放顶煤工作面采空区周边应力集中区影响范围内，对掘进工作面前方煤层合层没有进行超前探测，防治冲击地压措施落实不到位，3431B掘进工作面所在区域发生冲击地压，造成工作面迎头50米范围内煤壁发生位移，巷道严重变形，并伴随大量瓦斯涌出，致使作业人员被埋和窒息死亡。
1月18日，贵州省盘江精煤股份有限公司金佳煤矿发生一起重大煤与瓦斯突出事故，突出煤量约1571吨，突出瓦斯量约33.11万立方米，造成13人死亡、3人受伤。该事故暴露出盘江集团公司安全意识不强，特别是未认真吸取该公司响水煤矿“11•24”重大煤与瓦斯突出事故教训，在2个月内连续发生2起同类重大事故。鉴于此，国务院安委会办公室已要求盘江集团公司所属煤与瓦斯突出矿井全部停产整顿，进行灾害风险评估。为深刻吸取事故教训，切实加强煤矿安全生产工作，
积极响应党中央政策，我们在实际中应做到：
1、高度重视煤矿安全生产工作。深入贯彻落实全国安全生产电视电话会议、全国安全生产工作会议和国务院关于安全生产工作的精神，把煤矿安全生产摆在重中之重的位置，严防煤矿企业追产量、抢进度、争效益而超能力、超强度、超定员组织生产。节日期间正常生产的煤矿要严格执行安全生产规章制度，严格执行煤矿领导干部带班下井制度，加强现场管理。放假停产检修的煤矿要认真落实安全保障措施，确保通风、排水和安全监控系统正常运行;复产要制定并严格执行复产方案和安全防范措施，组织全面、系统的安全检查。
2、认真落实煤矿企业安全生产主体责任。各煤矿企业要认真贯彻《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》严格落实煤矿企业安全生产主体责任，进一步提高企业负责人、管理人员和技术人员的责任意识、安全意识，真正把各项安全生产规章制度落实到班组、落实到现场，坚决杜绝非法违法、违规违章、弄虚作假等行为。要坚持抓大系统、查大隐患、防大事故，全面排查各系统、各环节的安全隐患，做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。
3、严格落实煤矿通风瓦斯等管理规定。所有煤矿企业要加强通风管理，完善通风系统，提高通风设施质量，杜绝无风、微风作业;加强瓦斯积聚的封闭区域管理;专用回风巷内严禁设置电缆和电气设备，需带电作业时，必须制定专项措施;要开展一次安全监测监控系统的专项检查，保证监测监控系统完好有效。煤与瓦斯突出矿井要严格按照《防治煤与瓦斯突出规定》(国家安全监管总局令第19号)的要求，强化地质基础工作，健全防突机构，落实防突责任，完善规章制度，严格落实“两个四位一体”综合防突措施。
4、进一步加大事故查处力度。积极配合煤矿安全监察机构按照“四不放过”和“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则，认真分析事故原因、教训，并采取有效方式，做到“一矿出事故、万矿受教育，一地出事故、全国鸣警钟”。出现事故严肃查处，严格责任追究，加快事故调查进度，按期结案，并及时向社会公布查处结果。
三、对贯彻执行《煤矿矿长保护矿工的七条规定》重大意义的认识和体会，宣贯《煤矿矿长保护矿工的七条规定》措施和成效、差距和不足以及下一步工作措施。
作为一名井下矿工班长，忠心为企业、爱心为同事的安全责任必须牢固扎根于心，想安全、抓安全，必须时时、事事、处处落实到具体行动上。就此，浅谈一下几点体会：
1、贯彻落实《七条规定》，必须增强认识、提升境界 煤炭行业是高危行业，煤矿安全生产是安全生产的重中之重。党和国家始终高度重视煤矿行业，贯彻落实好《七条规定》对于保护矿工生命安全、落实煤矿安全生产主体责任和实现煤矿安全生产状况持续稳定好转具有重要意义，也是我们贯彻落实科学发展观的核心立场。我们作为煤矿安全生产最直接的责任者，必须充分认清发展的形势和目标、充分认清抓好安全管理工作的重要性、充分认清基层管理人员肩负的神圣责任和使命，从讲政治、保大局、促发展、惠民生的高度，利用各种宣传阵地和教育手段，教育引导全体员工牢固树立“《七条规定》是高压线、生命线”的理念，进一步统一思想、加大力度，确保铁七条、刚执行、全覆盖、真落实、见实效。
2、贯彻落实《七条规定》，必须提高标准、从严要求 2012年全国发生煤矿事故779起，死亡1384人，这每一组的数字背后，都给国家、企业和造成了不可弥补的损失，血的教训，令人警醒。我们在安全生产上，提出了“安全‘零事故’、消灭破皮伤”的目标要求。我一直认为事故可防、隐患可控;安全是抓出来的、是管出来的;安全工作只有时时抓、天天抓才能抓好。要时刻谨小慎微、胆战心惊、如履薄冰。针对《七条规定》的相关内容，我们分专业提出了具体的安全工作目标。顶板方面的要求是：冲击地压必须始终使顶板处于可控状态，支护有效，掉顶、漏顶、冒顶就是责任事故，是履职不到位。通风方面：消除内外因火灾，实施黑脸变白脸工程，瓦斯积聚、煤尘堆积飞扬、电器保护不合格就是事故。防治水方面：严格落实探放水“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”十六字方针，不能因水伤人，不能因水影响生产，发生水害就是最大的失职、渎职。机电运输方面：强化设备自动化、可视化、智能化建设，以先进装备提升运输安全水平，不经过安全确认行车行人、装封车不合格、车辆掉道就是事故。在火工品的管理方面，我们在火工品的管理方面，我们的要求是，不执行“一炮三检”和“三人放炮连锁”制度就是责任事故。同时，我们还把地面安全放在与井下安全同等重要的位置，进一步强化地面和非煤厂点安全管理，确保实现“三无两杜绝”目标、后勤服务单位实现“四无”(无人身伤害事故、无食物中毒、无火灾、无医疗责任事故)目标。
3、贯彻落实《七条规定》，必须强化管理、严格执行
保障安全生产，关键在一线;落实安全生产，根本在现场。我们以落实《七条规定》为契机，牢固树立“安全第一，生产第二”的思想，不折不扣地落实安全生产责任制和安全包保制度，真正做到用心防隐患、用脑抓安全。一是抓好行为规范。我们按照“正确站位、自主管理”的要求，引导生产一线职工自觉做好“三规范一确认”，自觉做到预教、预测、预想、预报、预警、预防“六预”，精心开展好“两反一整顿”、“‘尽安全责、献安全策’提安全合理化建议”、“正确站位”、“安全嘱托”等活动，系统整理各工种“N不准”规定，持续强化岗位标准流程操作描述，突出个人自律、班组自主、区队自治、专业自控“四自”管理，抓好区队长、班组长、安监员、工程技术人员四支队伍建设，切实增强了职工安全站位的意识。二是严查现场隐患，严格落实“安全发展”的要求，突出现场安全管理重点，认真抓好事故预防、“三违”查处、隐患治理，实行岗位自查、班组长排查、管理人员巡查隐患“三查”机制，持续加大了管理人员下井填卡、区队“双值班”、班组长安全写实考核力度。三是打造精品工程。我们立足“目标管理、精品策划、过程监控、阶段考核、持续改进”五个环节把控，持续推进“流程精品工程”由创建向创新升级，大力实施了流程精品“十制”创建工程，持续加强了周分析、旬检查、月验收“三项制度”的落实，系统开展了评优找差。
作为一名管理者，我深刻的体会到，只有明确自己身上的责任，才能真正将安全工作搞到实处，搞出实效来。这样说来，我们身上的责任是与生命同样重要的。安全工作，责任重大，牵系每一个人的生命，我们敬畏生命，所以要同样敬畏责任。
敬畏生命范文第6篇
在现行教育体制下，对一个班主任工作考量标准是多元化的，但是，首先是班级成绩，这是毋庸置疑的一项硬性指标。在信息化共享的现代社会，就教育方面来说，每年高考后，都会评选出最牛学校、最牛考霸、最牛班级等等，当然“最牛班主任”也会榜上有名。像长沙的徐光明、莱西的吕建刚、吉林的贾书玲等。所有这些老师的成绩除招生是主要因素之外，他们本身也都有过人之处：身体力行为班级。
在应试教育指挥之下，当然也有不少出问题的班主任，有因做思想工作过于简单使学生与老师“对立”的，有因教育方法失当导致学生“辍学”的，甚至出现有“因急功近利而导致犯法”的。像这样的班主任，出事后也往往是委屈异常、牢骚满腹。其实所有这些，既与我们的教育机制、社会价值取向有关，也与我们的教育思想、教育方法有关，在正确的教育思想引导下，很多问题都能得到恰当的处理。基于自己的经验总结，一个合格的班主任，可以从以下几点努力。
高楼独上望天涯。刚毕业的年轻老师，对待班主任工作有两个错误认识：妄自菲薄与狂妄自满。妄自菲薄的老师往往由于性格或家庭经历原因，感觉到自己干不了班主任，管理不了别人，甚至管理不了学生。而狂妄自满的老师则认为自己无所不能，做班主任时我行我素，这往往很容易出问题，甚至出大问题。在学校，班主任工作很能锻炼老师，它是一项既系统又复杂的工作，在工作中，既能提高老师的业务能力，也能提高老师与他人的沟通、交流能力。有的老师到退休都没有当过班主任，跟这样的老师谈起来，他们多数都有一种遗憾感。一个年轻
老师如果有了当班主任的机会，正确的做法是：首先是欣然接受，然后是积极准备。社会上任何一项工作都有一个从不熟悉到熟悉，最后达到得心应手的过程，当班主任也是如此。我们的准备工作主要有三个方面，一是想想我们读书时的所最佩服的班主任是怎么做的，我们(或同班同学)为什么佩服他;二是请教单位优秀班主任，了解一下不同班主任的经验特点;三是形成自己的班主任方案，方案中主要体现班风建设，班委会建立，对待不同学情学生的方法，对待不同性格学生的方法，对待突发事件(师生间、生生间、学生与员工间甚至于学生与校外人员间的冲突)的预案。我们所做的这些可能不完善，但是很有必要，只要准备工作做到了实处，那么，在实际工作中就不可能出现大纰漏。如果刚毕业的老师只是凭借热情高、干劲足的优势去干工作，往往会出现好心办坏事的不如意事件。
育才有方勤为径。班主任就是一个班级的航标，是学生的榜样，任何一个优秀班主任都离不开一个“勤”字。一般都能做到“脑勤、手勤、嘴勤、腿勤”。脑勤是说胸怀学生，经常思考学生问题，大到学生思想波动、生活冷暖，小到一节课、一次作业的反常;有问题就要思考用什么方法去解决，激励、表扬、谈话、批评、家访等，都是常用方式，关键是我们要做到针对每个不同性格的同学要有不同方案，“因材施教”是班主任“脑勤”中的重头戏。手勤我们可以从三个方面去理解，一是动手记录我们想到的、看到的学生问题，班级问题，以便于及时解决;二是动手解决一些学生的实际问题甚至于帮助学生改掉一些小毛病(如整理书桌、捡地面的纸屑等);三是给每个学生建立一个记录档案，这很利于学生成长，可以起到时时警醒学生，事事促进学生的作用。嘴勤包括面比较广，像给学生做思想工作，了解学生思想动向，了解班级问题，和班干部探讨班级活动，甚至于包括和学生聊一些家常，和家长多沟通等，这是班主任获得学生信息的最直接手段，也是管理班级的主要途径。腿勤是说班主任要多跑教室、宿舍、餐厅，尤其
是教室，自习、班空，甚至于吃饭期间也要多跑，只有跑得多，才能和学生接触多，交心多，才能发现问题多。有这样一个实例与大家共享：早读课我一般也都去，有一次语文早读，我见一个学生心不在焉背诵了十多分钟，便把他单独叫出来背诵，结果只背诵出“曲曲折折的荷塘上面”几个字。相信大家可以想象出结局了。俗话说，“桃李不言，下自成蹊”，学生的感知能力很强，也很感性，只要我们班主任做到的，学生一般能做到。很多班主任反应的学生迟到问题，拖沓问题，厌学问题，甚至早恋问题，都会大大减少。
师生相知两不厌。俗话说，“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，作为班主任，这应该是我们努力的方向，同时也是教育学生身体力行的目标。这句话说起来简单，但做起来相当不易，尤其是年轻老师，由于经历、经验、阅历等方面的原因，这些老师多数情况下处理问题时感性大于理性，有时对学生的教育效果不仅大打折扣，甚至于会出现师生不愉快的结果。老师感觉受了很多的挫折、 委屈。家长还不满、指责、投诉，学生也抱怨、抵触、叛逆。老师会怀疑自己的工作能力、 管理方法， 一次次打击他们的工作热情。 老师想得最多的是：我对学生严格要求错了吗?我一心想改掉他们身上的坏习惯， 把他们培养成优秀的少年错了吗?我的用心良苦怎么就不被理解呢?其实所有这些问题都是由于老师“爱之深，责之切”思想暗示下，对学生过于严厉，缺乏亲和力;脾气急躁，心直口快，缺乏婉转、温柔的语言艺术;过于追求完美主义，对事件力求尽善尽美，有时过于严格， 甚至是苛求造成的。这样的班主任都有一颗善良、负责的心，只要在工作思想上稍作改变，工作方法上稍作改进，就能成为一个学生爱戴的优秀班主任。具体做法是：在细节上更关心学生;在思想上多做换位思考;在学习上多做鼓励、引导，在生活上更体贴、关照;在班级管理上多做总结、反思;对不同生活条件的学生进行分类指导，以消除学生过于敏感的心理作用。这样做，
很快就能改善师生关系，使整个班级成为一个积极向上的团体。
浩然师德两袖清。我曾以“一方讲台，两袖清风，三寸粉笔，四季墨香”自律。我也很负责、很自豪的做到了这几点。二十年的教书生涯，我没拿过学生家长一分钱。“壁立千仞，无欲则刚”，我们不要小看学生家长的一顿饭，一点礼物，那都会成为学生的谈资，成为我们教育学生的反面教材，是我们难以做到“理直气壮”的死穴。可怜天下父母心，家长请我们吃顿饭、给我们点礼品都是真心的，我们不参加、不要礼品，他们还可能感觉老师不开面。在我十多年的班主任生涯中，遇到这种情况，通过和家长推心置腹的谈话，一般都能推脱掉，有特殊情况，比如有的家长直接向手机中充话费，农村家长给带些土特产等，事后我都会把相应的钱打到学生饭卡上。况且“日久见人心”，只要我们问心无愧，做到表里如
一、一视同仁，所有家长不仅会慢慢理解，还会庆幸自己的孩子遇到了一个负责的好班主任，他们会把我们的做法告诉孩子，还会叮嘱孩子一定要听班主任的话。这样的班级搞不好才是怪事。我说对一个班主任的评价是多元化的，除了班级成绩外，你所教学生毕业后的好口碑会成为你一生的骄傲，毕业学生对你关心会成为一个老师的终身自豪。如果我们做到这一点，结果是可想而知的。作为班主任， 万不可成为“规小得而大失者”，这句话不仅是劝诫，更是警示。 统筹兼顾怀大局。在我做班主任的时候，我就说过，班主任职务本身相当于无形中给本学科增加两课时，现在我也这样认为。在现行教育制度下，老师的教学成绩重要性不言可知，但是作为班主任，在搞好本科目成绩之外，还要兼顾其它学科，这是提高班级整体成绩，提高班主任本身信誉度，搞好各科老师团结的重要环节。在我当班主任时，有过这样一个案例：高二分科后，我所带班级月考时英语成绩相对其它兄弟班级较差，我采取了一个手段，一周的化学课全让学生
自学英语。说实话，四节课时对英语起不到多大作用，但是让学生能认识到班级的不足，班主任提高成绩的决心。班主任是班级的航标，这种做法是有效的。通过这样一个动作，不仅提高了学生的认识，统一了思想，激发了学生学习的积极性，并且引起了其他学科老师对我们班级的关注，更倾注了他们的心血和智慧。其结局是高考时，我班本科上线人数是另外四个同级别班的总和。作为班主任，需要统筹的工作不仅仅是科目成绩方面，像学生座位的安排调整、班级活动设计、家访计划等等，都要有前瞻性统筹思想。
腹有诗书气自华。俗语说“教学相长”，这一点毋庸置疑，但是作为班主任，除了一般业务的“长足进步”，还要注意修炼自己的文学素养。一位爱读书的班主任，对学生的修养会起到潜移默化作用。我们常说“言传身教”，班主任起到的推动力尤其大。多读书，对于理科老师好像尤为重要，也更能凸显出文化的意义。比如我在教“乙烯”的相关内容时，引用了“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”导入催熟剂问题，学生感到很振奋，课堂效果也非常好，诸如此类的例子不胜枚举。作为中学生，除了课本外，在课时作业偏多的情况下，读课外书的学生并不多，有很多名著中的人物多数只知道个名字就不错了，在这种情况下，班主任的谈话补充卓有成效。这是人的一种特性，比如语文老师文学常识讲解得无论多精彩，学生也可能不注意，而作为班主任如能讲一点，他们反而烂熟于心。不仅如此，学生还会经常到其它班级显摆自己的班主任多有文采。一个被学生追捧、效仿的班主任，各方面工作做起来自会游刃有余。当然，我们读书并非只是为了教学而读书，更主要的是为了洗涤自己的心灵，改变自己的气质，丰富自己的精神世界。读书可使人气宇轩昂、气质高雅、风度翩翩、信心十足。英国思想家培根说过：“读书足以怡情。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。凡有所学，皆成性格。”
一个人只要坚持常读书、读好书，真正变得腹有诗书，就一定能够形成纯真、热情，成熟、稳健、刚毅、坚定，深沉、进取等良好的气质。 所谓“习惯成自然”，当我们由为教书而读书变成了习惯性读书时，其意义便不言而喻了吧。
我们常说，“教育无小事”，班主任对这句话可能体会更深。若要做好教育，首先要把每个学生看成“栋梁”，所以，作为班主任，只有“师者父母心”是不够的，还要对每个学生、对整个教育有“敬畏”之心，只有这样，我们在班主任工作中才能充分表现出自己的“热心、爱心、耐心”，体现出班务“公平、公正、公开”的原则，带出令自己骄傲一生的学生。 有人说，当班主任太辛苦，是一个“为他人作嫁衣裳”的职业，其实任何一项工作，若想做到风生水起都很辛苦，试看学校领导，绝大多数是班主任出身。所谓“舍得”，是指“有舍”才会“有得”，对班主任工作，我常用“苦甜自知莫问人”自娱。