编导面试技巧范文第1篇
1，人要干净精神，相由心生。 2，要尊敬考试老师，但是也别太把他们当回事情，大家都是人，倒退20年他们也是瓜娃子。所以不用紧张。
3，面试的时候有很多即兴的考题，比如编故事啊，说广告创意啊，这个除了要考你的急智之外，还要看你平时的积累。还有一点时间，多看点经典的广告创意，出人意料的故事，比如现在的微小说啊，有创意的短篇小说，经典小说推荐莫泊桑的。
4，多把老师的话题带到自己有优势的方面，建议不要被老师的问题拖着鼻子走，你可以引导式地把他们的兴趣引到你拿手的方面，比如：我对···很感兴趣。我曾经编过···剧，当时我的设计是····。
5，切记高傲，但是老师都喜欢有性格的学生，不用太圆滑，主要是才气。
一个过来人给的意见，希望能给你帮助。
广播电视编导高考面试技巧?影视编导类面试技巧?主要是要自然大方。如果是几个人一起面试，老师提问要积极举手回答。 当然，千万不能不懂装懂!相信我，老师绝对比你见识广!
主要是要自然大方。如果是几个人一起面试，老师提问要积极举手回答。 当然，千万不能不懂装懂!相信我，老师绝对比你见识广!要诚恳地说“对不起，老师，我不知道”。只要大方自信，就可以过的~
调试心理是个非编导专业问题，但我认为解决专业面试心理适应问题需要三个方面：
1、你首先要对面试环节的考试内容了解透彻(网络信息足以解决，不需要花钱买粘贴复制来的印刷品)
2、要清楚专业考官的面试各环节的目的是什么
比如面试中的回答问题绝不是“你问我答”的简单游戏，这里指的是正规专业院校的招生。。。
3、专业应试的“外围能力”训练----适应力、观察力、判断力等等
这个问题要慎重，特别要注意的是不要为了专业把文化课耽误了。像我很多认识的，就有很多最近为文化分很紧张，甚至一些以前成绩还可以的现在都担心了。有些还在考虑当初是为什么要去学这个，自己本来直接考高考都可以考比现在的学校更好的。你不要被我吓到了哟，如果你真的要学的话，注意一点就是我是说。
另外，你还应该学点才艺，可以表演就可以了，倒不是要要求专业，现在大多数学校都会要求，当然你也可以不学也不是不可以，但是你这样可能就比学了少很多机会。
还有，家庭条件要有，学校一般都会有要求。上学校不管是培训学校还是大学和考试都是比较花钱的。
据我所知学编导没有什么严格的要求，甚至可以说没有要求。也不是很难，如果不是考最顶尖的学校，只是考一个一般的大学的话。就业我就不知道了。
不过，编导一般出来都是‘文学学士’可以当教师，进电台„„还是有很多的路的。考的东西不是很多。毕竟是入门，不会考很难的。竞争的话，像今年学这个的人，就比去年学的人多很多，但是，我觉得还是会一年比一年人多的。
学主持的话，就会有一些要求了。因为会上镜嘛!对身高，不同的学校有一些不同，一般来说，要上160，长相之类也是有要求的，要思维，反映，普通话就不用说了。主持应该是属于播音里头的吧，那么它就不如编导的范围了，但是要相信，传媒这一块还是都有联系的，几个系都是有些相连的。主持的难度大于编导，一般来说。
编导考试分类
分为面试和笔试，面试多为才艺展示，考官提问，自我介绍。笔试写影评，编写故事。播音我不是很清楚，不过，差不了很多。像我认识的学的编导的他们就有编导，播音，导演，戏文，表演都考的。也都考得可以，有些考几科过几科。都是相连的。
编导专业考试考核哪些内容?
一般分为笔试和面试两个环节。笔试一般包括影片分析、命题故事，面试一般自我介绍和话题评述。
考试内容基本包含4个方面：
1、视听语言：电影电视的画面、声音、剪辑基础知识
2、影片分析：包括文章的切入角度、写作思路和结构布局，影评写作水平。
3、编讲故事：编写适合用电影手段表现的故事。
4、话题评述：考察学生的分析话题、提炼观点、组织语言和流畅表达能力
其实艺考的面试主要是看看你学生是否有灵气，是否有潜力，是不是一个可塑之才，直白的说，就是老师是否愿意你让当他的学生，是不是符合这个学校的风格~
所以，面试的问题是很广泛的。有的时候还往往涉及到你的一些个人情感经历，学习经历，但是老师绝对不是为了窥探你的隐私，只是了解你这个人，了解你对艺术的感受力。
可能会问到一些文学常识，文艺常识，或者会问你最喜欢的书，最喜欢的电影，为什么喜欢。一定不要撒谎，一定要说实话，答喜欢的书或喜欢的电影一定要是自己看过且有所思考的。
还有可能进行的是才艺展示。
面试不用太紧张。但是也还是需要好好准备，复习一下文学，文艺常识，罗列一下自己看过的，真正有所感悟的书和电影。客观的评价一下自己。 《编导面试技巧 自我介绍要在30秒内抓住评委的 》
1、要大方沉稳自信;
2、身体语言不要夸张，注意和考官的眼神交流;
3、突出自己的优点，但要谦虚。
4、自我介绍别太花哨，简单些，但是简单不是简略!切忌太花哨!
一、立意：自我介绍，就是要对过简短的语句表达，让别人牢牢的记住你，就是要写出与众不同的特点介绍一定要特点鲜明，语言简洁，让考官耳目一新，从而留下深刻的印象。
二、称呼：这是同考官打的第一个招呼，要简洁，准确。表达称呼时要面对考官，目光直视，真诚、大方的表达。
三、两大要素：一要介绍自己的姓名，二要介绍自己来自何方。
四、关联语句。关联语句，指的是你所写的自我介绍一定要涉及你与要考专业的关系，主要是表达你对这门专业的热爱，热爱程度不要表达的过火，要写出新、奇、特的感觉是最好不过了。
五、结尾。结尾一般要表达对此次考试的愿望，比如：愿通过此次考试实现我的人生梦想等等„
六、表达。一个是语言表达，指的是要清晰、流畅、重点突出，切记不要过快，不要过慢。
七、文风。要文思缜密，层次清晰，条理清楚，用词得当，不过份修饰。
八、忌。忌扬扬洒洒，主题不明等。忌方言土语，忌书面语过多。
九、长度。大约120到200字即可。1分半钟以内。
十、Asdfghjkl;
编导/播音面试问题汇总
1、你所在城市有哪些知名的旅游景点?
2、作为编导或导演应该具备哪些基本素质?
3、介绍一下你所在高中学校的情况?
4、为什么选择这个专业?你认为你的发展潜力如何?
5、你最喜欢的一句名言是什么?
6、什么是真正的友谊?
7、你家长是从事什么行业的?
8、知识等于智慧吗?
9、你如何理解“代沟”?
10、谈谈你对高三生活的感受?
11、你如何看“酒香不怕巷子深”?
12、你如何看“皇帝的女儿不愁嫁”?
13、你如何看“说长论短”?
14、你如何看“美与丑”?
15、WTO给中国带来的机遇和挑战
16、航天精神给我们的启示。
17、你如何看待中学生的审美观?
18、谈中庸之道。
19、谈奥运明星的广告效应。
20、谈一谈你的父亲和母亲。
21、你理想是什么?
22、谈谈你的成长之路。
23、你最喜欢的一部电影/电视/小说，简单分析
24、谈谈你对中学的素质教育的看法。
25、你是追星族吗?如何看待青少年崇拜的现象?
26、你理想中的大学应该是什么样子?
27、爱一行干一行，干一行爱一行，你同意哪种观点?为什么?
28、你文化课分数是多少?
29、给你灰色和红色，你能构思一个什么样的画面?
30、雷锋精神是否过时?
31、网络传播和传统的大众传播的区别。
32、你如何看待中学生早恋现象?
33、你觉得高中语文教材还有那些需要改进的地方?
34、你觉得一个城市的文化内涵应该体现在哪些方面?
35、你最喜欢的一档文艺娱乐类电视栏目是什么?为什么?
36、如何看待艺术创作中的“俗”与“雅”?
37、怎么理解艺术创作中的“真实”?
38、说一则最近发生的时事新闻。
39、你认为愚公应该移山还是搬家?为什么?
40、戏曲表演的四种基本功夫?
41、电影被称为世界第几大艺术?
42、奥运会会徽的颜色?
43、五岳的名称?
44、中国六大古都?
45、如何认识克隆技术的出现和发展?
46、什么叫赋比兴，举例说明。《木兰辞》“朝辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞爷娘去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”“茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故”
47、人大体可分为孙悟空型、猪八戒型、沙僧型和唐僧型，你做为管理人员更愿意提拔那种类型的人?
48、新中国成立后历届总理是谁?
49、一个人从2层楼上跳下来和从20层楼上跳下来有什么区别?
50、请列举你最喜爱的三位欧洲古典文学作家和他们各自的代表作。
51、“三个代表”有什么样的内容?
52、向考官卖手机。
53、如何评价民族英雄?如何评价影片《英雄》的主题思想?
54、给你蓝色和红色，你能构思一个什么样的画面?
55、命题编讲故事：一张假人民币、彩票、一枚铜币、堵车、尴尬、当五星红旗升起的时候、钥匙、邂逅、永恒的微笑、久违的掌声、把腰挺直了、高尚的欺骗、年少时的足迹、心灵缺口、本来可以、母爱昼夜无眠、双喜临门、明星来了、过招、中奖、一件难过的事、竞选班长。
56、假如给你现在拥有一百万你会怎么花?
57、如何认识胡戈现象?
58、假如你是一个司机，在一个大风雪的晚上开车经过一个车站，有三个人在等车，一个是快要病死的老太太，一个是曾救过你命的医生，一个是你梦寐以求的情人，你会载那一个?说明理由。
59、东方和西方的“画圣”分别是谁?
60、如何认识易中天现象?
61、针对中学生策划一档电视栏目。
62、说说你对蒙太奇的理解?并举例子。
63、你觉得电脑特技会代替真人表演吗?
64、“古藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”用自己的语言把这首词描述出来。
65、三吏三别?
66、描述一下你的高三班主任。
67、什么路不通车?什么贼不偷东西?
68、说说一年当中主要的传统节日?并谈谈对保护节日的看法。
67、你有自己的博客吗?如何看待博客的发展?
68、说说2008年北京奥运会的福娃是哪几个?并简单描述一下她们的性格。
69、你认为如何才能算作是一次成功的奥运会?你对2008年北京奥运的期待是什么?
70、如何认识音像制品盗版现象?
71、电影之父?音乐之父
72、如何看待从飞的奉献精神?
73、历史可不可以戏说?为什么?
74、三大艺术电影节以及它们的最高奖项是什么?
75、说一说中国电影、电视界的主要奖项及它们的特点。
76、说一说你对中学语文教材改革的认识。
77、巴金的激流三部曲、爱情三部曲?
78、四大名著及其作者?
79、为什么说李白是浪漫主义诗人，杜甫是现实主义诗人?你更喜欢谁?背诵一首代表作。
80、说说你对曹操的认识、评价。
81、你如何与你的恋人分手?
82、Asdfghjkl;
2009年湖北省广播电视编导专业面试的技巧
考官常问哪些问题，这是很难回答的。因为不同学校、不同专业、不同考官、不同考生，会有不同问题，而且都带有即兴式、随意式的特点，可以说是海阔天空，无所不包。如果抱着应试的目的，打算采用“题海战术”，是根本行不通的。
但是你如果相信自己是一个有准备的人，这个问题又不难回答。因为面试中的“问题”，大多只能称之为“话题”，就是考官与你聊天，一般人都能回答。当然，为使表现更精彩，了解一下常规套路也是必须的。下面谈谈话题的基本类型。 从自我介绍引出的话题
考生作完自我介绍后，考官通常从中抽出一点，引出一个话题，以便对你作进一步了解。你谈到自己的家乡，他可能问你家乡出过什么名人;你谈到父亲是教师，他可能问你父亲教什么课;你说自己得过比赛大奖，他可能要你作详细介绍。这些都是平常人际间的交流，并不是“偏题”、“怪题”，不是刁难你。而所谓“答案”，都是你知道而考官并不知道的，并不存在“对不对”的问题，只要如实回答，实话实说就行了。
当然，这也提出一个问题，就是考生准备“自我介绍”时，必须对每一句话负责，对每个信息点都有回答的准备。有人的自我介绍是请人代写的，他只是照背，别人稍一追问就露馅。如一位湖南湘阴的考生，说他家乡出过左宗棠等名人，但细一问，他却说左宗棠是大作家。又如某考生说他在全国比赛中多次获奖，一问才知只是在某次“××杯比赛”中得过一次奖，而并非“多次”。这就给人以夸大其辞、言过其实之感。类似情况如果再次出现，考官甚至会怀疑你的诚信。
考官抽出的话题，通常是他比较感兴趣的一点。所以各人的自我介绍要有些“卖点”，能吸引考官。而考官最不感兴趣，甚至引起反感的，是千篇一律、千人一面的“参赛宣言”，是人人都可以照搬的“决心书”，所以要极力避免。 你最喜欢的“六个一”
考官常问的另一类“问题”，是“你最喜欢哪一本书?”或是“你最喜欢哪一首歌”(哪部电影、哪部电视剧、哪个电视栏目、哪位节目主持人)等等。我们套用“五个一工程”的提法，把它戏称为“你最喜欢的‘六个一”。当然不局限于“六个”，还可以是一本杂志、一位歌手、一个节目等，但绝不会“六个一”都问到。
这类问题没有“标准答案”，你喜欢什么就答什么，并不难。但常见到卡壳的现象。一种是考生从没认真看过一部作品，尤其是没认真看过一本书，平常看电视也是遥控器在手，这个频道换到那个频道。还有人解释道：“进高中以来，从没看过一部电影。”或是“功课忙，家长不许我看电视”。这当然不会令考官满意。另一种情况，是考生看得很多，喜欢的也不少，但选择“最喜欢的一部”时，却又拿不定主意，舍不得割爱。所以在复习时，最好梳理一下，准备一下。如果觉得不理想，还可以抽时间再认真看一遍，这比平常无意识看的效果会好得多。当然，切忌看大部头小说和电视连续剧，因为没时间。
确定篇目后，下一个问题就是“为什么?”要你具体讲喜欢它的理由，这才是关键。当然，各人的理由是不相同的，绝不会强求你照搬某一模式。这里没有对错之分，但确有好坏之别。建议考生注意以下几点。
第一，要有条理一点。要尽量把理由梳成几条，两三条即可，还可以强调“第一”、“第二”、“第三”，或是“首先”、“其次”、“此外”，而不要东拉西扯。这个条理化的功夫，在于平常的思维和说话训练。
第二，要具体一点。要尽量举具体例子。如“你最喜欢的电视栏目”，有人说是最喜欢中央台4套的《国宝档案》。接下来还应该宏观介绍这个栏目，再举例说明它，如其中的一期《清东陵慈禧墓》。这就有面有点，既有整体印象，又有具体而典型的材料，不是泛泛而谈。
第三，要实在一点。理由不一定很大，也不要像笔试那样展开，但希望真实、贴切、令人信服。一位桂林考生说他最喜欢的节目主持人是文清，因为与她同为桂林老乡。一位长沙考生说他最喜欢的电视剧是《雍正王朝》，因为它是长沙电视台的作品，他有亲友参与拍摄。
第四，要有品位一点。有同学说他喜欢的电视栏目是《艺术人生》，因为平常只看到明星台前的风光，而《艺术人生》却主要关注明星的幕后;并且不是明星的绯闻轶事，而是他们成长中的艰辛，创作时的付出。这种看法显然深刻许多。又如某同学最喜欢的主持人是李咏，一开口就语出惊人，说：“首先是因为他长得丑。并不是我不喜欢帅哥，而是他的才学气质使我忽略了他的长相。他不是偶像派，而是实力派;他不靠脸蛋吃饭，而靠风度取胜。”这里来了个“逆向思维”，从对方的缺点讲起，确实不同凡响。
有人担心，我喜欢的这部作品考官没看过，或是与考官的口味相反，怎么办?这种担心是多余的，因为考官不止一个。再者，这类题目都是开放型的，并没有强求你的口味跟考官一致。何况从你的言谈之中，总可以看出你的综合素质来，与考官看没看过没有直接关系，这点判断经验他们是绰绰有余的。当然，就考生而言，你选的作品尽量要选大家都熟知的，不要选罕僻的。如电视，最好是中央台的，至少是省级上星节目。
你对所报专业的认识
考官常问的另一个问题是：你为什么要报这个专业?你知道它是干什么的常听到这种回答：“我也不知道它是干什么的，反正爸爸要我报的，说是这一行将来好就业„„又有人说，搞电视很神气，令人羡慕，可以跑遍全国，可以接触大腕明星。还有人说自己文化成绩不好，只好报艺术类，以便降分录取。这些回答诚然是“实话实说”，但肯定不会给考官留下好印象，因为这都不是干事业的，而只是混饭吃。
另一方面，考官也不喜欢泛泛而谈的空洞抒情。如“我的未来不是梦”，“给我一个支点，我将举起地球”，“我要张开理想的翅膀，向着明天翱翔!”这些“豪言壮语，，类似“参赛宣言”，装腔作势，令人恶心，但许多中学生却喜欢来这一套。
我们主张，既不要搞实用主义，又不要表演作秀;既要有一定的思想境界，又不能讲假话。归根到底，这不是答题技巧问题，而是思想认识问题。只有对事业很热爱、对专业较熟悉的人，讲起来才是真切自然、发自肺腑的，才是分寸得当、打动人心的。这里的关键，在于事业心。我们毫不怀疑大家对电视事业的热爱，但细究之下，发现不少人是冲台前的“明星”去的;至于幕后专业，有些人是把它当“退路”的，这就谈不上是热爱了。只有真正热爱幕后专业，才能甘当无名英雄。
许多人都知道这句时髦的话：“因为热爱，所以选择。”这当然是对的，不过希望更真切一点，具体一点。有人讲他参加过某次电视节目的录制，在现场看到拍摄的经过，萌发了当电视人的愿望。有人讲他听过著名导演谢飞的报告，了解到拍片中的酸甜苦辣，下决心将来当导演。还有人特别讲了“风光”背后的艰辛、付出，讲了自己的精神准备。这些当然全面深刻一些，也更打动考官一些。
既然要报一个专业，就应该多一点了解它、熟悉它、热爱它。除了认真学习招生简章和专业介绍的文章以外，最好能与业内人士谈一谈，以增强感性和理性认识。再者是要注意它与相近、相关专业的区别和联系，不要搞混了。比如导演专业，它与编导、与文艺编导、与制片人有什么区别，等等。
在此基础上，考官会接着问：“你觉得自己具备哪些报考这个专业的条件?”实际是对你作进一步的考查，这正是“自我介绍”的延伸。你可以对自己作一个恰当的评估，以阐述自己的专业优势。
你可以介绍周围环境的影响。有人说他父母(或亲友)是搞电视的，受潜移默化的影响，从小喜欢电视。有人说他住在文化宫附近，各种文艺培训很多，受耳濡目染的熏陶，很有文艺细胞。有人说他的语文老师当过记者，经常举采访的例子，使他对记者工作心驰神往，等等。
你也可以介绍自己的特长爱好。如有人说自己能歌善舞，节目多次上电视。有人说自己酷爱文学，报上发表过“豆腐块”。有人说自己动手能力强，最爱摆弄电器，VCD、数码相机都是无师自通。有人说自己脑瓜子灵，反应快，每次玩“脑筋急转弯”总是获胜。这些就具体多了。
你还可以介绍自己受过的锻炼。有人说他十岁就离开父母过集体生活，自理能力强，不是娇小姐。有人说他从小就当“娃娃头”，后来一直担任班长，很有组织能力。有人说他在校广播站、校电视台干过，有一些采编经验。还有一位说自己一直担任生活委员，善于理财，有经济头脑，当制片人挺合适，等等。
总之，以上几类题目都不是平常考试中遇到的“填空题”或“简答题”，不存在对不对的区别，只有好不好的不同。它也没有什么“标准答案”，只要据实回答就可以了。它其实是对你的目测，想具体了解一下笔试中难以发现的东西，而这些只有当面交谈才能发现的东西，对艺术类专业特别重要
第一部分 考试环节及科目
一、考试环节
广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分200分，其中笔试满分150分，面试满分50分。
二、考试科目
1.笔试：含二部分内容(满分150分)
①文学常识、影视常识(文学常识30分，影视常识20分，共50分)
②写作(100分)
2.面试：含二项内容(满分50分)
①命题编讲故事(40分)
②回答考官提问(10分)
第二部分 《文学常识、影视常识及写作》考试大纲
一、文学常识、影视常识部分
(一)考核目标
具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养，是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此，设立该考试科目，旨在达到以下考核目标：
1.考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。
2.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本知识。
(二)考试形式
1.闭卷集中考试，满分50分。
2.与写作合卷考试，时间共120分钟。
3.考试题型为选择题、填空题。
(三)考试要求
1.对本专业需要的基本知识识记准确，对基本概念理解正确。
2.文字通顺，表述准确。
3.卷面整洁。
(四)考核知识点
1.文学常识：
(1)《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头
(2)屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头 (3)《左传》与编年体史书
(4)司马迁、《史记》与纪传体史书 (5)“三曹七子”及“三曹”的代表作 (6)“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品 (7)散文“唐宋八大家”及其代表作
(8)“三言二拍”
(9)中国章回小说与四大古典名著的成就
(10)鲁迅小说和杂文的主要成就
(11)郭沫若的诗歌和历史剧作品
(12)茅盾、巴金的长篇小说
(13)老舍的长篇小说和戏剧作品
(14)曹禺和田汉的戏剧作品
(15)张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说
(16)“茅盾文学奖”
(17)古希腊的神话、史诗和戏剧
(18)欧洲“文艺复兴”运动
(19)巴尔扎克和他的《人间喜剧》
(20)普希金和他的诗歌创作
(21)托尔斯泰和他的长篇小说
(22)高尔基和他的文学成就
(23)海明威、卡夫卡的小说
(24)阿拉伯民间故事集《一千零一夜》 (25)泰戈尔和他的文学成就
(26)文学体裁的“三分法”与“四分法”
(27)中学教材中的古典诗词文章名句及含义
2.广播电视电影常识：
(1)广播的发明
(2)调频广播与调幅广播;有线广播与无线广播;中波广播与短波广播
(3)电视的发明
(4)中国电视史上的第一：中央电视台创建、第一部电视剧、第一次电视实况转播国庆庆典、彩色电视节目开播、第一所电视大学、第一个新闻频道、第一个电影频道、第一台春节联欢晚会
(5)电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育节目、电视广告节目
(6)电视栏目与电视频道
(7)推、拉、摇、移、跟、升降等镜头
(8)长镜头
(9)远、全、中、近、特写等景别
(10)构图常识
(11)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力 (12)拍摄角度
(13)色彩常识
(14)蒙太奇的类型及含义
(15)后期制作基本常识：非线性编辑系统、电视配音
(16)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑
(17)主流电影
(18)类型电影
(19)电影的发明及中国电影的诞生
(20)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立
(21)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神
(22)重要电影流派的代表导演及其主要作品
(23)爱森斯坦、希区柯克、奥逊·威尔斯、伯格曼、斯皮尔伯格、基斯耶洛夫斯基、塔可夫斯基、
小津安二郎、黑泽明、北野武、岩井俊二等外国电影著名导演及其代表作
(24)中国著名导演及其代表作
(25)重大的国际电影节及中国电影获奖作品
(26)中国当代电视剧的奖项及代表作
二、写作部分
(一)考核目标
1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力;
2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度;
3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力;
4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。
5.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;
(二)考试形式
1.闭卷考试，卷面满分为100分。
2.考试题型(只考下列三种题型的其中一种)：
①指定三部电影，从中任选一部，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(不播放电影即“默评”)。
②播放一部时长在40分钟以内的影视作品，考生观摩后，根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍，影视作品可能是纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种)。
③命题或给材料进行故事写作。
3.与文学常识、影视常识合卷考试，答题时间共120分钟，加上播放40分钟影片，共计160分钟(2小时40分钟)。
(三)考试要求
1.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。
2.根据试卷要求回答问题，要求观点明确，论据充分，论证有力。
3.文章全文不少于1000字。
4.语句通顺。
5.卷面整洁。
(四)考核知识点
1.作品的题材和主题;
2.作品的结构;
3.视听语言的初步解读;
4.作品的显著特色;
5.故事创作技法。
第三部分
面试考试大纲
一、命题编讲故事部分
(一)考核目标
想象、创意、叙事、表达是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备以上能力。据此，设立命题编讲故事这一面试环节，规定考生在限定条件下编讲一则小故事。
(二)考试形式
1.抽签决定题目及素材，抽取题目后，有五分钟的准备时间;
2.给出关键词，由关键词编讲故事;或者给出一个故事的开头，接续讲述故事;
3.满分40分，时间三分钟，不得超时。
(三)考试要求
1.内容健康;
2.内容具有较强的原创性;
3.设置人物和情节，具有明显的故事性;
4.结构完整、情节设置合理，层次清楚;
5.语言通顺，表达流畅;
二 、回答考官提问部分
(一)考核目标
该环节旨在考察学生的知识面、思辨能力、应变能力及生活常识的掌握程度。
(二)考试形式
1.回答主考老师从题库随机抽取的问题。
2.该环节考官提问的内容可能涉及文史、影视知识，也有可能是一些生活小常识，还可能是一些话题，需要你评述;
3.满分10分，时间控制在两分钟内。
(三)考试要求
1.紧扣问题，内容健康，思路清晰;
2.语言通顺，表达流畅。 第四部分
题型示例
一、文学常识、影视常识部分
1.填空题：
(1)晚清四大谴责小说分别为吴沃尧的《
》、李宝嘉的《
》、刘鹗的《
》、曾朴的《
》。
(2)在电视景别中
景别最适合表现人物的面部表情.
2.选择题：
“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是(
)
A曹操、曹丕、曹植
B苏洵、苏轼、苏辙
C班彪、班固、班超
D杜甫、杜牧、杜荀鹤
二 、写作部分
题型一：在《大红灯笼高高挂》、《夜宴》、《疯狂的石头》三部电影中任选一部，回答以下问题：
概述该片的内容，300字左右。
从影片的风格样式、叙事结构、造型特征、手段方法、影像效果、人物塑造等方面任选角度进行分析，写一篇影评。题目自拟，不少于800字。
题型二：通过观摩电视纪录片《龙脊》，撰写一篇评析文章，要求如下：
1.文章必须包括以下三个方面的内容：
①试分析本片主旨和内在的结构特点;
②举例说明本片在影像表达上的主要特点;
③举例说明本片在音乐运用上的特点。
2.保持文章的相对完整，不能写成问答形式，行文时可以调整以上题号顺序，但不能合并问题。
3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章。
4.字数不少于1000字。
题型三：命题故事写作
注意：①写成记叙文，不要写成议论文、诗歌等文体。
②字数不少于1000字。
题目：特殊的礼物
三、面试部分
1.命题编讲故事部分
题型一：沙滩
海浪
老船长
题型二：站台上，那个穿白色连衣裙的女孩，竟直奔我而来。。。。。。
2.回答考官提问部分
题型一：《桃花扇》的作者是谁?是哪个朝代的?
题型二：请你谈一谈对“绿色奥运”的理解? Zxcvbnm 面试题--广播电视类
编辑：沙漏来源：网络时间:2011-07-20 09:52
13、你最近看过哪些电视剧?举出其中一部，谈谈你的看法。
14、你最近看过哪些电影?举出其中一部，谈谈你的看法。
15、你看过哪些张艺谋的电影?谈谈你对张艺谋电影的看法。
16、举出三部以上你比较喜欢的国产片，变谈你的看法。
17、举出最喜欢的两部中国电视剧，谈谈你的看法。
18、举出你看过的香港电影，谈谈你的看法。
19、举出你看过的香港电视剧，谈谈你的看法。
20、举出你看过的台湾电影或电视剧，谈谈你的看法。
21、谈谈你对港台剧的印象。
22、你是否喜欢港台的武侠剧?为什么?
23、你是否看过日本电视剧?举出其中一部，谈谈你的看法。
24、国内播放了不少韩国电视剧，你是否看过?举出其中一部，谈谈你的看法。
25、你是否看过《焦点访谈》?谈谈你的看法。
26、谈谈你对《快乐大本营》或综艺类节目的看法。
27、谈谈你对《东方时空》的看法。
28、假如让你设计一个中学生频道，你会怎样设计?
29、假如让你创办一个中学生电视栏目，你会怎样设计?
30、你以为现在的中学生最关注什么?假如让你设计一个谈话性节目，你会怎样设计? Xcvbnm,. 名师资深指导：广播电视编导专业编讲故事的技巧
摘要：编讲故事是广播电视编导专业面试时的考试科目之一，要想取得高的成绩一定要处理好情节、矛盾、人物、细节之间的关系，紧扣故事命题，注意故事的合理性、动作的配合性、语言的生动性。
“编讲故事”是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。此科目没有一个固定的模式。 但形式万变不离其宗，应试技巧大同小异有规律可循。中国高校影视学会青少年艺术人才选拔基地编导专业资深教师针对该科目总结历届考试情况，得出编讲故事需要注意的几个问题，希望可以为大家提供借鉴。
处理好故事四要素之间的关系
情节、矛盾、人物、细节是故事的四个基本要素。考生务必尽可能地处理好它们之间的关系，以达到故事的完美统一性。
故事不是事件，讲故事不是叙述事件
故事是将生活中的事件经过艺术化加工后，具有戏剧性和矛盾冲突性的特殊“事件”，事件只是故事的一个基础。将事件感情化、语言化、动作化，才能构成一个故事。讲故事是一个语言和动作相配合的过程，且带有很浓的感情色彩，如亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等。故事的讲述过程是一个人物感情变化的过程。在故事中，一个人去做任何事情或与别人发生任何矛盾冲突都具有一定的感情因素和目的性，没有感情因素和目的因素就构不成故事，而事件只是生活中简单的“事情”，叙述事件只是将具体“情况”讲明白，别人能听得懂即可，不需要掺杂任何的感情和任何的评论，所以，也就称不上有什么目的性可言，更谈不上戏剧性悬念和矛盾冲突等。
考生还要特别注意，只有人物和感情都同时发生变化的才是故事，否则，都只能称之为事件。
紧扣命题
命题故事不论以哪种形式考察，考生都一定要注意“命题性”，一定要做到“紧扣题目和主题”。所谓“扣住命题”，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。这些事件、场景只有影响到人物关系的变化，才构成中心情节，讲的故事才算真正扣住了命题。如果考生的故事脱离了考试科目给出的命题，无论你的素材积累得再丰富，规定情节设置得再好，立意、悬念、主题确立得再完美，主体情节编制得再精彩，讲述得再生动，也只能化作为“零”。
故事的合理性、动作的配合性、语言的生动性
故事源于真实生活，即便虚构的故事，也要符合生活逻辑，这样才容易被考官接受，比如你不可能“构思”在地上捡到一张500元的人民币吧!这样的“创新”，只能让考官觉得你是在“胡扯”。故事的合理性主要表现在以下两个方面：一是人物性格、故事情节在故事前后要保持一致，不能自相矛盾，人物性格要有一定的稳定性，要在故事强烈的外部情节中引发，不能在故事的合理性上出现了问题;二是故事不能脱离日常生活的感受方式、思维习惯和情感逻辑。
动作的配合性，指在故事讲述性过程中要善于适当用动作解释故事，解释故事之中的事件和变化过程，从而达到语言动作的完美结合，使讲述的故事达到更加完美的效果。
编导面试技巧范文第2篇
我是一个活泼开朗，充满梦想，对播音主持艺术、朗诵、解说、配音充满追求的女学生。我来自克拉玛依第六中学，在班级需要出节目时，我也会积极的伸出手，在老师和同学面前表现自己——我觉得这才是我真正想要做的。我的爱好是写作，唱歌，画画。我现在学文科，喜欢文学、政治、历史。平时没事时自己很爱写一些小文章，曾于初中二年纪时在全国金苗杯作文大赛中获得二等奖，自我介绍《编导面试自我介绍》。 学校的生活一点一滴的充实我，给我的梦的翅膀充实着羽毛，也为我在今后的工作中积累着经验。
等我能真正的面对播音主持镜头露出我的微笑时，我想我就有资格报答父母对我的理想的支持，和老师对我的培养了。虽然目前我还没有经过专业的训练，但是我相信自己，我爱自己所选择的。所以我就会尽力将它做到最好，于自己，也没有一点遗憾了。
编导面试技巧范文第3篇
所评论的内容必须是影片提供的，而不能从说明书和报刊故事中寻找。
要抓住电影艺术的特质，评论的对象有画面感、运动感。让没有看过电影的人也能获得对影片的大致了解，认同你的观点。
要展开评论，明确中心，严密地进行说理与论证，切忌"故事加感想"或有观点而无论证。 (二)总体把握，细部突破。
首先对一部影片有正确的总体评价，在此基础选择一个较小的视角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鉴入微。避免面面俱到，人云亦云。
。力求写出鞭辟入里的专论，不要写泛论、散论。目前各类报刊包括专业电影报刊为了抢时效，搞"炒作"，发表的大多是新闻记者根据编导散发的资料摘编的综合评介，陷入"故事情节+主题思想+艺术特色+演员介绍+拍摄花絮"公式。 (三)思想性与艺术性的统一。
侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性，要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。
侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。 要讲究评论文章自身的艺术性。 (四)注重思辩、讲究文采。
力求有自己独到的见解，力求新颖、深刻
注意评论语言的生动活泼、形象鲜明，注意句式长短得当、音韵和谐，既要有理论色彩，又要明白晓畅，让理论文章给人语言美感与动情力量。 最好的一句话是- "深刻的片面、伟大的偏见，创造性的误解" 不是一定要中规中矩的写影评，正面.反面.侧面的见解都是很独到 化简为繁，化繁为简，字字都是精采
写影评，应该把握好这样几点：捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广，需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考，用心灵再度感受，把握往影片中最能动听的地方，并使之在自己的笔下得到理性的升华。
立意要新，开掘要深。写影评要有新意，要有独到的见解，抓往要点，自感而发。要做到有新意，一是要抓住影片内容，结合台社会现买;二是要准确把握住影片的精神本质，发掘影片本身所包括的深刻内涵。例如对张艺谋电影的剖析要紧扣住时代背景，但也不必要都从思想意义角度剖析，如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造，张艺谋电影中的男性形象等，都是可以开掘的领域。
要实事实是地剖析评价。鲁迅先生说过：评论作品"必须坏处说坏，好处说好"，还要"知入论世".他说"倘若论文，最好的是顾及全篇，非目顾及作者全人，以及他所处的社会状况，这有较为确凿。"对影片作实事来是的评价，要求我们用全面的观点，不是顾其一点，而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等，作恰如其分的剖析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难，求全责备。同的，我们在写影评时，也不能人云亦云，如评电影《花季，雨季》时，在一片叫好声中，有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了，就很有思考。
要重视影片的艺术剖析。电影是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的，所以影评要重视对影片艺术的高低进行剖析。这种剖析应具体详细，由表及里，言之有物;评价则应观点鲜明，实事求是。在艺术评析中，字里行间渗透出电影意识，尽可能恰当地运用电影艺术名词术语，还需要有对电影艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读电影理论书籍和多观赏优秀影片来解决。每年的美国奥斯卡电影大奖评选，世界各国的影展都给我们供给了这样的机遇，虽不能亲临其境，但通过多种媒体一样能懂得动态，捕捉到世界电影发展的最新信息。
影评写作可以有长有短，可着眼于一部影片的一个镜头，也可以着眼于一种电影现象。对于我们师范生来说，要对一部影片作出全面的评价比较困难，练习写影评，可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手，可对演员演技。拍摄技能、导演意图、影片风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高，就可对某一人物形象，如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法，也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾，剖析其得失;或从横向谈某一风格的电影，如西部电影、贺岁片、娱乐片等，或横纵向结合，谈一个导演的风格，如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全，而应从一点一滴写起，思考发掘，连缀成篇。
开始练习写作影评时还应该注意：语言要朴实，要个性化。写影评一定要讲真话，讲自己的话，不要抄袭别人的评论。唯独自己的感受和朴实的语言，才会使自己的评论富有个性和新意，也才会给读者带来清新的感受。
叙议要结合，突出评论。电影最直观可感的，影评离不开叙事。但切忌过多地叙述故事，要突出剖析写评价。当然，所评所析不得脱离影片孤立地进行。
编导面试技巧范文第4篇
做任何事情都是有着一定的方法的。适当有效的方法不但可以提升完成一件事情的速度，还可以增强一个作品的相对质量。而方法却不一定是通用的，有的人适合于这样，而有的人又习惯于那样。写作就更是应该讲究方法的。适当的写作方法可以使散文更加完美。重要的是，每个人都应该找出一套真正适合自己的写作方法。
严格说来，写作是不是有方法，是文学界争论的话题之一。但在准备散文考试的过程中，还是有一些值得提请注意的能够有利于我们发挥的步骤。 ?
第一，审题。
?? 审题是写散文极其重要、极其关键的一步。这一步的好坏，直接决定全篇文章的内容是否符合要求，决定构思能否按正确的方向展开。考生一定要先用足够的时间对题目做一番审读、揣摩。在准确理解题意后，再构思运笔行文。这一审读、揣摩的思维过程应包括：把握题目内涵、弄清相关要求和限制范围。
题目的含义往往是比较丰富，超乎字面的，如《冻雨》 、《墙角树和孩子》 、《网》 、《乱》 等，它们绝不仅仅是现实意义上的“冻雨”和“网”。考生只有细细琢磨出它们的比喻义、象征义，才能准确地把握题目的含义。审清题目含义必须紧扣题眼（题目中透露出的重点的、寓意的字眼），把握住题目中关键性的有效信息。
作文题在“要求”内容对文体、字数、表达方式等，都会作出明确的规定，考生必须把“要求”这项内容搞清楚，并且在行文中切实遵照执行。对于某些特殊性要求，虽然不在卷面上列出，但是仍然会在公开发布考场守则中提到，如“文中不可出现真实校名和姓名”等，考生也不可马虎大意。文中出现的具体校名、人名等一律要用“x ”代替。 ?
第二，立意。
?? 立意是文章的灵魂，立意的高下实际上决定了文章的优劣。审题完毕后，考生必须选择恰当的角度，妥善确立文章的中心和主旨。具体而言，考生要做到以下几个方面。
叙事立意要深刻：文章要力求写出深度，不能仅仅就事论事，罗列和堆砌细节事情，作表层化或一般化地泛泛而谈，而要根据题目充分联想，找出立意深远、具有代表性的事件，达到以小见大、见微知着的效果。主旨立意要新颖：文章主旨贵在创新，因而立意要面向实际、张扬个性，要富于生活气息和时代精神。考生既可以选择“反弹琵琶”，从平凡的、司空见惯的事物中，见人之所未见，发人之所未发；也可以变换切入角度，角度一新，立意也便随之一新。立意要鲜明、集中
。切不可含含糊糊、模棱两可。 ?
第三，叙事。
?? 在艺术专业考试中，叙事散文的写作手法和我们平时写的随笔式抒情散文或者议论性散文有着截然不同的要求。叙事散文是以写人记事为主的，通过叙述一个事件或者塑造一个人物表达个人的情感体验，而抒情散文则偏重情感的直接抒发，基本上不需要事件或者人物为依托或者是载体。
下面我们来欣赏一下抒情散文的语言：
母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
起了母亲，志向消沉就会化为意气风发；想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈；想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会投入母亲怀抱，热泪涟涟！
这是三段文字是从一篇歌颂母爱的抒情性散文上摘抄下来的，文笔优美流畅，称得上是情真意切的美文。但是在专业考试所要求的叙事散文中，这样的文字却是绝不能出现的。因为抒情散文表达情感的方式太直白，而缺少含蓄之美。叙事散文应该是通篇都在表达自己内心的情感，但是读者对这情感的体悟却是从文章的字里行间里感知到的。下面让我们来欣赏一下胡适先生写的叙事散文《我的母亲》一文中的片断：
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这一句，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她
气的坐着发抖，也不许我上床去睡。这是我的严师，我的慈母。
这段文字向
我们呈现了一位爱子无痕，润物无声的母亲形象。同时，也表达了作者对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。我们能够通过对这篇文章的阅读而走进作者的情感世界，以至于产生共鸣，从而想到我们自己的母亲，在一种感动中升华对母爱的理解，使其成为天地间一股永恒的浩然眷恋。但是，我们却没有从这质朴的文字里看到诸如“感激、怀念”等等看似直白讨巧但相对稚嫩简单的形容词。作者的那些感人的挚情都蕴涵在不加修饰的叙述性语言里，而这正是叙事散文的要求。
叙事散文往往因为其表达的情感的含蓄和克制，而显示出其与众不同的韵味。至少有一点是勿庸置疑的，就是在叙事散文中，那些隐藏于文字后面的情与思，越厚重越真挚，就越能打动读者，越能呈现出经验和事实的力量。着名作家毛姆说过：“要把散文写好，有赖于好的教养。散文和诗不同，原是一种文雅的艺术。有人说过，好的散文应该像斯文人的谈吐。”——我想，“教养”、“文雅”和“斯文人的谈吐”，一定是要有深厚的人生经验作为支撑的，它必定暗含着对生活和存在的独特发现，同时，它也一定是一种艺术的创造，否则就不会是“文雅的艺术”了。 ?
第四，真情。
?? 叙事散文写作本身就应该是一件富有一定情感因素的事情，有了内心真实情感的投入，才会得到读者真诚的回应。人生如酒自斟酌，文章似茶随调和。一篇好散文的成功之处，就是能引起读者的共鸣。叙事散文虽有它自己独特的一些规定和范畴，但只要是发自内心的文字，谁不为之感动呢？
在这里涉及到了一个选材的问题，我认为叙事散文的素材应该来源于我们熟悉的生活，人物和事件都应该是曾经使你产生过心灵震颤或者让你记忆深刻的，你可以在行文的时候有具体细节上的修饰和加工，但不能失去生活的本来面目。国学大师余光中先生在《散文的知性与感性》一文中说：“在一切文体之中，散文是最亲切、最平实、最透明的言谈，不像诗可以破空而来，绝尘而去，也不像小说可以戴上人物的假面具，事件的隐身衣。散文家理当维持与读者对话的形态，所以其人品尽在文中，伪装不得。”
我们很多同学在写叙事散文的时候，用情很不老实，不是一味拔高，歌功颂德，就是情绪低落，盲目的贬低。其实这是叙事散文行文的大忌。前苏联剧作家维?罗佐夫谈自己写作的经验，他这样说：“按照自己心灵的吩咐”。我的理解是叙事散文应该注重个
人内心情感的真实抒发和自然流露。
在采访中央戏剧学院戏剧文学系系主任张先的时候，他也提出了同样的观点： “许多人认为情感是可以编造出来的，是可以拿来随便煽情的，我觉得这是一个原则性的错误。情不是一个技巧，情也不是一个手段，情是你的一个生活内容。因为你在生活中就应该是一个有丰富的情感的人，情不是拿来伤感的，也不是拿来哗众取宠的，情是人的一种本质状态。很难想象一个对他的父母没有任何情感的人会成为一个优秀的艺术家，也很难想象一个对周围事物漠不关心的人能成为一个优秀艺术家。”
有些考生抱怨自己的阅历少，写不出那些波澜起伏、缠绵悱恻的叙事散文。我觉得那不是真正的原因，本质的原因是你对生活的观察不够。我们的好多学生，都有这么一个误解，就是人要产生感情，要表达自己的一些内心的情感，非得以一个比较大的事为依托不行。其实不是，人与人之间的情感是很平淡很简单的，现实中没有那么多的生死离别。其实情感并不必须要很大的事件来刺激，很细微的一些小事也能表现出你丰富的情感。有很多的考生在考卷里经常会出现这样的情况，不是奶奶死了就是爷爷死了，有时严重到一个考场四十多个人，几十个考生的家人去世，这是很可笑也是很可悲的事情。父母在家生活得很好，你为了考试不惜把父母写死了，你这样不尊重自己的家人，老师会怎么想呢。这实在不应该是考生再犯的低级错误”。
我想张先老师的话对我们应该怎样在叙事散文中运用自己的感情有着很重要的启示。通过对一个事件的描述，来抒发自己内心最真挚的情感，永远是叙事散文写作中最重要的要求和任务。 ?
第五，细节。 ???细节是事物的细部特征，在叙事散文写作中尤其要注重细节描写。因为细节不但是你形象思维（这是影视工作者必备的素质）的一个展现，而且往往会成为文章中的一个亮点，对刻画人物形象和塑造人物性格起到举足轻重的作用。细节包含很多种，像人物的动作刻画，人物的神态刻画，个性化语言的刻画，当时环境的刻画，人物内在心理的描摹等等，不一而足。
在这里我重点说一下人物的动作刻画。在叙事散文中，对人物的动作描写有一个通用的要求，就是要通过人物的动作表现人物的心理。这里就涉及到了细节的典型性的话题。其实人物的举手投足都是细节，但并不是这些举手投足的动作都能让我们印象深刻。真正打动人心的细节是具有典型性的，但又是常常被人们所忽略的。比如有一篇散文写一个经济
条件不允而被迫辍学的女孩子，全班同学为了这个女生送行，吃饭的时候，作者描写了这个女生夹豆腐的细节，她怎么努力都无法把豆腐夹进嘴里。这就是一个生活
中常常被忽略的地方，作者把她夹豆腐的神态和对生活无能为力的感伤描写得淋漓尽致、感人至深。细节是刻画人物的有力武器，通过细节刻画人物，才能让人物鲜活有力，性格清晰可见。
另外需要注意的问题是，细节一般采取白描的手法，鲁迅在谈到白描时这样说：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”这种手法在鲁迅的文章里有着极为有力的应用，例如在《故乡》中描绘杨二嫂的形貌时，鲁迅这样写道：“凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里小脚伶仃的圆规。”简单的几笔勾画就把杨二嫂尖酸刻薄的形象塑造的淋漓尽致。再如刻画杨二嫂时还有这样一个动作描写“她一面忿忿的回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰，出去了。”片言只语，将杨二嫂的自私、贪小便宜的性格刻画的神形兼备。这就是细节描写的魅力。这里的细节描写，已经不再是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者内心情感的外在体现了。
编导面试技巧范文第5篇
模仿和创新不仅仅是在编导高考的学习中适用。在我们平时接触的方方面面都适用这个模式。我们在接触一个新事物的时候，都是从模仿开始的。就像昨天和一位编导老师聊天说的，他说在应试教育体制下，我们要让学生先比着葫芦画葫芦。就目前的考试制度而言，应试教育就是模仿教育。对学生而言先学会模仿，先比着葫芦画葫芦，再比着葫芦画瓢，最后是直接画瓢，递进式学习模式。把抽象的东西公式化，是学习好电视编导专业的一种新的思维模式。
编导高考编讲故事最需要的就是点子。故事的点子就是：开头+悬念+答案。编导网今天着重说一下编讲故事中开头、悬念、答案的模仿和创新。首先我们来看在开头。现在网上最火的是一个叫小月月的女人。她为什么火，是一个叫蓉荣的作者写了一个关于小月月的故事。我们来看一下这个故事的怎么开头的。开头是这样的：“我不扒出来我都快憋的吐血身亡了。但是我不知道我的文笔能不能描述出那个极品一二，不过我承认，再怎么描述，你们也想象不到当时场面的震撼。”这个是设置悬念。她在开头就留给了我们极大的想象。想象空间的创造需要用最恰当的词来描述。我们在分析她的两个词语：“极品”、“震撼”。当读者看完这个故事以后，必须感觉这两个词是最恰当不过的。给人悬念的同时必须想好怎样来揭示前面的疑问。不至于让读者在看完故事以后都没有满足感。编导高考中写故事一般会给一个主主题或者给一两个关键词。这时候我们用第一人称的语气来叙述故事。第一人称叙述故事的好处是给人真实亲切的感觉。但第一次人称对于故事情结描述的发挥还是有限制的。用第三人称来写是编一个客观的故事，而用第一人称来写是编一个主观的故事。很多编导高考阅卷的考官喜欢有起伏的故事，不喜欢平铺直叙的。每个人都喜欢看到不同的东西。除了在开头设置悬念的故事设计，还有在结尾处的答案编写。你在前面设置了一个问题，就要在后面给出读者想要的答案。给出答案的方式有两种方式。一种方式叫环环相扣。大家平时在看包青天断案的故事和福尔摩斯历险故事中经常会看到。一个案子要经过很多的曲折才能得到最后的答案。编故事也是一样。你把这个故事可以想成一个数学题。先给出一个假设，然后再一步一步的论证。在编导高考编讲故事中在最后结尾给出答案的另外一种方式是在把所有的疑问积累完以后给出答案。就像电影中的积累蒙太奇一样，积累疑问。最后突然出现答案让人释然。这两个结尾的方式要根据不同的故事来编写。编导高考考试现场时间紧张，人也会显得紧张。但一定要在编写故事或者讲故事之前把故事构思好。更多编讲故事技巧请参考《编导高考培训手册》中的讲解。
编导面试技巧范文第6篇
陈凯歌：《霸王别姬》《和你在一起》《大阅兵》
斯皮尔伯格：《辛德勒的名单》《拯救大兵瑞恩》《大白鲨》 黑泽明：《罗生门》
马丁斯科塞斯：《出租车司机》《愤怒的公牛》《金钱本色》 冯小宁：《红河谷》《紫日》《黄河绝恋》
罗伯特：《谁陷害了兔子罗杰》《阿甘正传》
贾樟柯：《小武》《站台》《任逍遥》
米歇尔贝：《坏小子》《石破天惊》《珍珠港》
黄建新：《黑炮事件》《谁说我不在乎》《求求你表扬我》 陈英雄：《夏天的滋味》
塔可夫斯基：《乡愁》《镜子》
娄烨：《苏州河》《紫蝴蝶》《周末情人》
阿巴斯：《何处是我朋友的家》《生生长流》
陆川：《寻枪》
姜文：《太阳照常升起》《阳光灿烂的日子》
张扬：《爱情麻辣烫》《洗澡》