初二历史学习经验总结范文第1篇
为了做好2013年的高三复习备考工作，提出了本届高三复习备考总的指导思想是：团结协作，开拓创新，求实高效，打造亮点。复习备考的操作原则是：落实基础方法，构建知识框架，准确把握考点，训练思维品质，不断总结反思，确保有效复习。 现将备考复习的具体方法及要求总结如下
一、特别注重了教学研究
1、研究考纲及近三年的新课标高考试题和全国高考试题：
①、认真学习考纲，认真分析研究近三年的新课标试题以及2011年2012年的有关省市试题，把握各考点在高考中的考查方式、能力要求、出现几率、命题 走向，然后针对各单元情况分类归纳，从中精选出一些题目用于课堂教学，以确保教学针对性。
②、重视对教材中重点知识的研究，深入理解知识的来路去脉，从教材中挖掘考题，帮助学生构建知识框架，落实考点要求。比如中国古代史已进入第一轮复习阶段时，老师在授课中需要指导学生采用知识点比较联系、阅读古文材料、反复记忆等多种方式，为高三的历史专项复习打下基础。
首先，知识点比较联系。较之中国近现代史、世界史来说，中国古代史由于年代久远，朝代多变，人物繁多，因而呈现出知识纷繁复杂的特点，这也就对学生的记忆力提出了挑战。但这并不代表对其束手无策，注重知识点之间的联系可谓是一个行之有效的方法。强中央集权的措施等知识点也可以采用此种方法，从而最终达到记忆的目的。
其次，古文材料的阅读。古代史的复习，自然少不了古文的阅读，而且通过对历年高考历史真题的研究，不难发现古代文献材料在高考中占有重要的地位，所以老师在此方面要给予一定的重视。
第三，重复记忆与回忆。由于古代史知识点比较散乱，所以需要大量记忆，一劳永逸是绝对不可能的，想要将知识点记忆牢固，重复记忆才是解决此问题的最好办法，千万不要怕麻烦。比如在复习第二专题时，再对第一专题的内容进行一次重复记忆，正所谓“温故而知新”。再有就是回忆，与前者不同的地方就是，这次要同学们在空闲的时间内合住书去思考去想老师讲过的内容或者需要背诵的内容，这种方法是老师尤其需要提倡的，其他学科的学习也可以采用此方法。
2、加强对学生的学情研究
分阶段调查了解学生的基础情况、学习历史的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促使自己及时调整教学，提高教学的针对性，实现分层教学和有效教学，实施个别化教育方案;
要注意和学生建立起教学相长的和谐师生关系;要注意培养学生的兴趣，激发学生的学习动力。
3、复习备考中的教学辅助资料研究对资料的使用要做到，服务于教学但不冲淡教学，对其中的题目，备课时要在认真研究的基础上，精选其中能够训练学生阅读史料，分析史料能力且适合学生实际情况，对高考有很强针对性的适量题目安排给学生。在选题的过程中要注意题型、方法和覆盖面。总之，在拥有众多资料的情况下，必须要清醒头脑，有的放矢做好复习备考工作。
4、关于复习中对学生历史答题习惯培养的研究在认真分析研究2011年和2012年各省历史考题的基础上，今后复习中要注重培养学生：
①如何审题?②如何形成解题思路?③如何提高运用知识的能力?
1 ④如何防范错误?⑤如何规范表达过程?⑥如何合理分配考试时间?等等。
通过合理引导、准确示范、严格要求，使学生养成良好的学科习惯。对这一问题的解决，要始终体现在每一节的教学中，每一份试题中。在认真研读教材、考纲和考题变化的基础上，对复习的内容要进行“二度消化”，要重在落实基础，准在落实考点，最终目的是要提高学生的答题能力。应侧重于同步教学的内容，但对历史学科整个教学内容从一开始复习的时候就必须有所覆盖。在起初阶段，对还没有复习到的内容的题目可以力求常识性、基础性和工具性，随着复习的深入进行，再逐步过渡到接近高考难度的程度上来。如此长期训练下来，才能有望在2013年高考中有所突破，再创新高。
二、学会精练 高考典型原题
历史科目在第三阶段的备考策略，重点是“四忌和四要”。
第一忌“眉毛胡子一把抓”，复习是要突破高频考点、重难点和易错易混点，焦老师总结，近三年高频考点：西周政治、科举选官、古代中西方思想、经济政策、科技史等;重难点：罗马法的解读、明清进步思潮、近代中国社会转型等;易混易错点：儒学发展不同阶段的内涵及特点、四国代议制的共性和个性等，这些主干知识需要讲清讲全讲准讲透。
第二是忌大而空，泛泛而谈。而是要小而精，并关注热点和现实问题，小专题应根据高考命题方向来设计，新史观和历史问题的有效结合。也可以根据学生需要来设计，比如学生对重要时间及概念掌握不清，可以专题梳理。一些长效和现实热点也要梳理，比如构建和谐社会、新农村建设、政治体制改革、社会价值取向等。 拓展阅读：历史突出自主复习确立备考优势
第三是试题训练，忌选垃圾题，而是要精练高考典型原题。垃圾题要么简单重复，要么偏难谬怪，会混淆思维，甚至误导学生。但高考原题是高考专家依据课标和考纲精雕细琢的产物，真正体现高考试题的规律和方向，学生做高考题，就如同和高考命题人对话。精选精练高考试题，尤其是近三年的新课改区高考原题。
初二历史学习经验总结范文第2篇
以育人为目的是历史教学的最高要求，作为历史教师我们授课应以实现三维目标为标准,全面提高学生的综合素质与公民素质.我们要培养的学生应该是会学习、会做人、会生存,并掌握一定技能的人.课程标准要求我们要让学生掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。我们要以学生的全面发展为目标,全面提高学生的自学能力、实践能力生存能力,使学生能够从历史的角度来分析历史和现实生活,能够解决一些现实生活中的问题.
随着课程改革步伐的推进,我们要改变以教师为中心,课堂为中心,教材为中心,教学方式单一,重知识轻能力的传统的教学方式.我们要以唯物史观和科学的教育理论为指导, 改变过去历史教学中“难、繁、偏、旧”的现象，减轻初中学生的负担。教学方式要灵活、多样,要勇于创新,我们的教学要以学生为中心,注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力,拓展学生学习和探究历史问题的空间,培养学生正确的历史观和世界观,让学生学会辩证地观察分析历史和现实问题,能够从历史中汲取智慧,增强学生的文明素养. 这样有利于教学的展开，有利于学生对历史的学习与理解，有利于培养学生的历史时序思维能力和历史理解能力。
新的教学方式是学生自主、合作、探究、交流的实践过程,在这一过程中，学生的分析能力和知识能力都得以提高,这种新的教学方式培养了学生正确的情感和价值观,为学生的全面发展和可持续发展奠定了基础.
新的教学方式通过开展辩论会、表演、调查问卷、故事会等形式,调动了学生对历史学习的兴趣,提高了学生自主学习、合作学习的能力,充分体现了学生是课堂的主体,最终形成的是自主、合作、探究的新式教学模式.
最后对教师的教学观念、手段提出新的要求。教师的教学设计要具备的几个基本要素：课标分析——解决“为什么”的问题;教材分析——解决“教什么”的问题;学情分析——确定教学的出发点;教学目标——阐明预期的学习效果;重点难点——阐明重点解决的问题;教学流程——梳理教学过程的逻辑;教学过程——解决如何达成教学目标的问题;教学评价——检测教学目标达成与否。
初二历史学习经验总结范文第3篇
本学期我担任初二(6)——(11)班的历史老师，回顾这一学期的教育教学工作，我认为有很多地方值得深思。
作为6个班的科任老师，面对的是不同的学生，学生在个人能力、个人素质、个性心理特征等方面均存在着个体差异。由于存在着差异，也就导致：相同的课程在不同的班级，教师要根据学生的特点，采用不同的教育教学方式。
针对不同的班级，在课后不仅要备好课，保证课堂授课质量，而且要"备学生"，通过多种渠道了解学生的特点，以便在课堂上进行适时引导，提高课堂教学效果。例如：有的学生对历史人物感兴趣，有的学生对历史事件感兴趣，还有的学生对战争感兴趣。在这种情况下，教师就要结合本学科的特点，在课堂上寻找能够引起学生兴趣的"兴奋点"，调动学生的积极性，让他们主动参与到课堂教学中来，成为课堂教学的主体。
本学期共进行了三次考试，在考试过程中也反映出一些问题，还无法从死记硬背的思维模式转以理解记忆为主的思维模式，在期中考试中可以看到：基础知识题，学生掌握的较好，失分不多;主观题，即材料解析题，学生在回答时能够把握材料，说出材料的主旨，但在回答定性问题时，在语言运用方面，还有欠缺，不能运用历史的语言来准确的表述问题，需加强训练;问答题，学生在回答时，明确具体的史实，以及史实所反映出的经验、教训，只是缺乏一定的条理性，在以后的教学工作中应重点强调解题的条理性。
历史学科中记忆性的东西较多，这就要求教师在传授知识的同时还要引导学生清晰、准确地记忆史实，课后督促学生及时复习、巩固、预习，只有这样才能记忆的扎实，在做题时才能得心应手，在考试时才能稳操胜券。因此，在以后的教学过程中，要摸索一些帮助学生记忆时间、地点、事件的方法，让学生轻松、无负担地学习。在检查学生复习情况时，科任教师单方面的努力是不够的，要及时与班主任沟通，双方合作，双管齐下，这样才能保证学生顺利的通过会考。
反思过去，这本身已成为历史，要放眼新学期，发扬以往工作中的优点，弥补工作中的不足，与时俱进。
反思二：初二历史上册教学反思
上半学期主要学习中国近代史，线索明确，但内容较多，容易混淆，且知识点难度大，具有一定深度。因此，在教学中我主要采用了以下一些方法：
一是看地图，学历史(识图学史法)。通过看地图，将比较空洞的历史事件还原于具有空间立体感的历史真貌中。
二是列表格。如《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》这三大条约几乎都有赔款、割地、开设通商口岸，学生很容易混淆。我指导学生将每个条约都制成表格，使知识在轻松的学习中被记得更牢。
三是运用多媒体教学，通过直观、形象的教学，激发学生上历史课的兴趣。
四是开展探究性学习。比如绘制"鸦片战争前期清朝疆域图"、开展社区历史小调查等活动，培养学生能够寻求多种途径获取知识的学习能力了和>学习方法，拓宽历史课程的情感教育功能。
从这次期中测试的成绩来看，学生总体上考得比较正常，班与班之间的差距不大，不及格的人数也不多。但是八年级的学生基础较差，这是所有任课老师的共识。学生的学习态度、审题能力、学科知识的渗透融合的能力以及书写表达能力均与八年级学生的要求有较大的距离。同时，学生仍未重视历史这门学科，仍然抱着学不学无所谓的态度。学生现状如此，过多的埋怨责怪都无济于事，只有在今后的教学中，针对现状，不断地研究教材、研究学生、探讨教法，以提高教学质量。
反思三：初二历史上册教学反思
在历史教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我认为，可以从三个方面入手：
首先，要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史"无用"，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情。众所周知，历史知识是丰富多彩的，历史又是与现实紧密联系的，教师在教学过程中只要注重联系现实生活，联系社会实际，让学生认识到学好历史知识用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣。例如，在学习唐朝历史时，可以让学生深入思考"贞观之治"和"开元之治"带给我们的启示，教师在学生畅所欲言的基础上>总结出：一个国家要强盛，必须重视人才建设和制度建设，注意减轻人民负担，大力发展社会经济，重视文化教育事业。今天，我们的改革开放事业要推向前进，也需要处理好这几个方面的问题。这样一分析，学生就感到学历史很有用处，从而，就对学好这门课程有了积极的认识，学习的兴趣也就提高了。
其次，利用新颖多样的教学方法和丰富多彩的教学活动引发和维持学生的兴趣。传统的历史教学大多是"一支粉笔一本书"，教师讲重点，学生划重点，考试考重点，一味的"满堂灌"自然提不起学生的兴趣。现在，各学校电化教学手段都比较齐全，教师应该充分利用多媒体、投影仪、录象片等先进教学方式，适时播放一些历史或考古记录片，展示一些图文资料，激发学生的学习兴趣。在教学设计上，可以采取自由辩论、小品表演、论文答辩等适合学生特点的活动，唤起学生的学习兴趣。有条件的学校，还可以让学生走进历史遗迹，走进历史博物馆，搞社会调查，让学生体验"走进历史"的真切感受。
初二历史学习经验总结范文第4篇
一、方法： (1)强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
(2)查漏补缺，保证知识的完整性。
(3)融会贯通，使知识系统化。
二、步骤：
第一步：先回忆后看书 。
第二步：先看题后做题。
第三步：先复习后笔记。
三、基本要求 (1)复习前要抓紧平时学习时间，做好准备工作。要利用平时零星的时间，围绕复习中心内容把有关的笔记、书本、作业、试卷和参考书等一一准备好。
(2)复习围绕一个中心内容来进行。
(3)要坚持用循环复习的方法。
(4)要做点综合性题目。
(5)要有集中的时间和安静的环境。
(6)制作复习笔记。
初二历史学习经验总结范文第5篇
)
A.争取国内和平B.争取民主党派支持C.严惩侵华战犯D.驱逐美国在华势力
2、2005年4月29日，胡锦涛总书记会见国民党主席连战，这是相隔60年后国共两党最高领导人的首次会见。此前60年的会见是在(
)
A.创建黄埔军校时B.和平解决西安事变时C.重庆谈判时 D.制定《共同纲领》时
3、1945年9月发行的美国《时代》杂志的封面上，大幅特写的蒋介石意气风发，而此时的他正在重庆与毛泽东进行一场难以实现和平的谈判。这场谈判难以实现和平最主要的原因是(
)A.双方没能制定有效的谈判方案B.蒋介石坚持独裁内战的方针C.《双十协定》不符合人民的利益D.内战在谈判时已全面爆发
4、1945年8月，毛泽东毅然赴陪都，其弥天大勇感动陪都各界。共产党求民主和平、国民党谋独裁内战的是非昭然天下。这里的“陪都”是(
) A.南京
B.上海
C.重庆
D.广州
5、如果请你写一篇关于重庆谈判的小论文，你应该查找的相关历史资料是(
) A.《共同纲领》 B.《二十一条》 C.《双十协定》 D.《论联合政府》
6、下列口号提出的先后顺序正确的是(
)
①“自强”与“求富”②“民主”与“科学”③“外争国权，内惩国贼”④“和平、民主、团结”A.①②③④
B.④③②① C.①②④③
D.③②④①
7、西安事变与重庆谈判都是中国近代史上的重大事件，二者的相同点有(
) ①中国共产党都做出了积极的努力 ②毛泽东都直接参与其中 ③都初步出现了有利于中华民族的结果 ④都为国共进一步合作奠定了基础 A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
8、如果让你穿越时空隧道，回到民国34年，你一定会知道在这一年发生的一件历史大事(
)A.刘邓大军千里跃进大别山，揭开人民解放军战略反攻序幕B.重庆人民庆祝《双十协定》的签订C.国民党军队围攻中原解放区，全面内战爆发D.中国军民在抗日战场上展开局部反攻
9、互联网给我们的学习带来了极大的方便，假如你在百度搜索引擎中输入“马关条约”“.通商口岸”“.双十协定”这三个关键词，最有可能出现的城市是(
) A.南京
B.北京
C.苏州
D.重庆
10.为纪念周恩来总理，某班历史小组要创办一期历史板报。在“烽火中的周恩来”版面中，能选用的素材有(
)
①南昌起义 ②秋收起义 ③西安事变和平解决 ④重庆谈判 A.①②③ B.②③④ C.①③
D.①③④
11、流行词汇反映了时代的主题，“和平、民主”最有可能流行于(
) A.北伐战争时期B.抗日战争时期C.国共重庆谈判期间D.解放战争期间
12、1945年8月，毛泽东率中共代表团到达重庆，山城为之沸腾。重庆各界纷纷在《新华日报》上表达他们喜悦的心情和对谈判的希望。这反映出当时人们的普遍愿望是(
) A.“驱除鞑虏，恢复中华”B.“打倒列强，除军阀” C.“还我河山，守土抗战”D.“要和平，争民主”
13、蒋介石曾在一封电报中说：“毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，……举几国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨……”毛泽东此次“陪都”之行的结果是(
)A.避免了内战的爆发B.签署了“双十协定”C.商讨了第二次国共合作D.通过了“共同纲领”
14、国民党军队大举进攻哪一解放区，全国性的内战从此开始?(
) A.山东解放区B.东北解放区C.陕北解放区D.中原解放区
15、毛泽东说：“蒋介石两个拳头(指陕北和山东)这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里“插上一刀”的军事行动是指(
)
A.粉碎国民党军队的重点进攻 B.刘邓大军挺进大别山
C.人民解放军发进辽沈战役 D.人民解放军发动淮海战役
16、一位青年在1947年入伍，参加人民军队反抗国民党军队的进攻，当时人民军队的名称是(
)
A.国民革命军B.中国工农红军C.八路军D.中国人民解放军
17、采取“先打两头，后取中间，各个歼灭敌人”的战略战术，迫使傅作义接受和平改编的战役是(
)A.辽沈战役B.平津战役C.淮海战役D.渡江战役
17、在辽沈、淮海、平津三太战役中，下列哪支队伍先后参加过其中的两大战役(
)
A.东北解放军B.华北解放军C.中原解放军D.华东解放军
18、丁强同学在学校举办纪念建国60周年图片展，其中在一个小栏目里展出了三张图片，分别是《刘邓大军挺进大别山》、《人民解放军向锦州发起进攻》、《淮海战役中的支前民工》。如果给这个小栏目定一个小标题，最合适的是(
) A.战略防御到战略进攻B战略防御到战略决战C.重点进攻到全面进攻 D战略进攻到战略决战
19、下列毛泽东经历的历史事件中，按照时间先后顺序排列正确的是(
) ①到上海参加中共一大 ②在延安作了《论联 合政府》的报告③在井冈山创立革命根据地
④指挥三大战役并取得胜利⑤飞往重庆与蒋介石谈判 A.②③①④⑤B.①③②④⑤C.③②①⑤④D.①③②⑤④
20、1949年春在北平西苑机场阅兵时,毛泽东对率部接受和平改编的原北平国民党守军总司令说：“北平和平解放，宜生兄功不可没”。这里的宜生是谁(
) A.李宗仁B.张学良C.佟麟阁D.傅作义
21、三大战役是“一场中国战争史上空前的，也是世界战争史上罕见的大决战，基本上消灭了国民党政权赖以依靠的主要军事力量，为解放全国莫定了基础”。其中，使华北全境基本解放的战役(
)
A.辽沈战役B.平津战役C.渡江战役D.淮海战役
22、三大战役是人民解放战争中最为激动人心的战略大决战。其中使东北全境获得解放的战役是(
)
A.辽沈战役 B淮海战役 C平津战役 D.渡江战役
23、下列中国近现代史上的著名战役，发生在解放战争期间的有(
) ①台儿庄战役 ②辽沈战役 ③淮海战役 ④百团大战
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
24、1948年冬，陈毅赋诗《淮海前线见闻》：“几十万，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东。前线争立功。……”从材料中可以看出(
) A.人民解放军以徐州为中心同国民党主力决战B.人民群众为淮海战役的胜利做出了巨大贡献C.华东与东北解放军合力进行了淮海战役D.淮海战役的胜利奠定了解放黄河以南各省的基础
25、奠定了解放长江以南各省基础的战役是(
) A.辽沈战役
B.淮海战役
C.平津战役
D.渡江战役
26、1948年9月到1949年1月，中国人民解放军先后进行了辽沈、淮海和平津三大战役。这些战役的历史意义在于它们(
)
A.推翻了国民党在大陆的统治B.基本上消灭了国民党军队的主力C.揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕D、
27、下列描述，符合平津战役特点的是(
)
A.“千里跃进，逐鹿中原”
B.“攻占锦州，关门打狗” C.“分割包围，翁中捉鳖”
D.“百万雄师，三路渡江”
28、2008年，第29届奥运会在北京举行。下面是某导游对北京历史的介绍，不正确的是(
)
A.近代史上三次被列强占领
B.公车上书打破了知识分子不得过问朝政的禁令 C.是新文化运动和五四运动的发源地
D.解放战争时期和平解放
29、据统计，在辽沈战役中，支援解放军前线的民工达160万，担架13800副，大小车辆6750辆，牲畜80万头，粮食0.7亿斤。这组数据说明解放战争取得胜利的一个重要原因是(
)A.解放军实力比国民党军队强B.解放军英勇善战C.解放军得到了人民群众的大力支持D.解放军武器装备先进 30、学完解放战争这一单元，历史兴趣小组的同学们准备看一部这一时期的影视作品，你认为下列哪部作品可以推荐给他们? A.《秋收起义》B.《西安事变》C.《小兵张嘎》D.《大决战》
31、毛泽东诗“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”描绘的是下列哪次战役?(
) A、辽沈战役B、渡江战役C、淮海战役D、平津战役
32、下列战役，不是发生在国共两党第二次合作期间的是(
) A.台儿庄战B.百团大战C.渡江战役D.平型关大捷
33、1949年4月21日，毛泽东和朱德下达了向全国进军的命令，发动了(
) A.辽沈战役B.淮海战C.平津战役D.渡江战役
34、诗歌是鲜活的历史，它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句反映的历史时期 按先后顺序排列应是(
)
①钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 ②宁为战死鬼，不做亡国奴③红军不怕远征难，万水千山只等闲 ④大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山 A.①②③④B.④①②③C.④③②①D.④①③②
35、“南京是一座饱经沧桑的城市，是近代中国的缩影。……它是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。”以下内容支持这一观点的是(
)
①近代第一个不平等条约的签订
②中华民国的建立③侵华日军向中国政府递交投降书 ④国民党政权垮台A.①②B.②③C.③④D.①④
36、下列描述的人民解放战争时期的重大战役中，直接导致国民党政权垮台的是(
)
A.“关门打狗”，决战东北B.大军合力战淮海C.兵临城下，直取平津D.百万雄师过大江
37、毛泽东在1949年元旦献词中发出“将革命进行到底”的号召，此时解放战争的形势是(
)A.战略反攻打响
B.战略决战即将开始C.三大战役胜利在望 D.渡江战役已经开始
38、下列解放战争的事实，与毛泽东“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”诗句有关的是(
)
A.挺进大别山
B.转战陕北
C.辽沈战役
D.渡江作战
39、南昌起义、淮海战役和渡江战役等纪念馆展示历史的共同主题是(
) A.革命根据地的壮大 B.人民政权不断巩固C.广大农民支援革命 D.民主革命走向胜利
40、看到“1949年4月”、“南京解放”、“国民党政权垮台”等关键词，你能联想到的事件是(
)A.重庆谈判B.挺进大别山C.淮海战役D.渡江战役
41、翻开原南京总统府办公桌的台历，透过历史的尘埃，我们还能看到上面写有“中华民国三十八年，四月小，23，星期六”的字样。其寓意是(
)
A.日军占领南京并进行大屠杀B.抗日战争获得最终胜利C.中国民主革命取得彻底胜利D.统治中国22年的国民政府覆灭
42、历史事件的发生往往是多种因素综合作用的结果。解放战争最终取得胜利的因素有(
)
(1)精良的武器装备(2)中国共产党的正确领导(3)丰富的物资供应(4)人民群众的大力支持A(1)(2)B(3)(4)C(1)(3)D(2)(4)
43、下列关于解放战争的叙述，正确的是 A.1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，对陕甘宁解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发B.在辽沈战役中，由于中国共产党的争取，北平和平解放C.淮海战役的胜利，奠定了解放长江以南各省的基础D.1949年4月23日南京的解放，标志着祖国大陆实现统一
44、 2005年6月，《林则徐生平史迹与禁毒展览》在福建博物馆举行。与该展览主题有关的历史事件是(
)。
A. 虎门销烟
B. 甲午中日战争
C. 八国联军攻陷北京
D. 收复新疆 45. 小明家的客人问他奶奶的年龄，奶奶说：“我出生那年正好是鸦片战争爆发100周年。”请你算出小明奶奶的出生年代是(
)
A. 1840年
B. 1856年
C. 1940年
D. 1956年 46 “落后就要挨打” “弱国无外交”，这是近代中国的屈辱历史给我们的警示。在中国近代史上，腐朽的清政府被迫同列强签订了一系列丧权辱国的不平等条约。请指出中国近代第一个不平等条约是(
)。
A. 《尼布楚条约》
B. 《南京条约》
C. 《马关条约》
D. 《辛丑条约》 47. 中英《南京条约》对中国最为严重的危害是(
)。
A.中国的自然经济开始解体
B.中国开始丧失独立自主的地位 C.中国的资源遭到列强的掠夺
D.列强开始大规模侵略中国 48. 我国疆域广阔，在第二次鸦片战争之前像一个“海棠叶”，可后来变成一个“大公鸡”。中国版图的缩小与哪个国家关系最大(
)。 A. 英国
B. 日本
C. 法国
D. 俄国
49. 在新疆，人们把一种柳树称作“左公柳”是为了赞扬和纪念(
)。 A. 林则徐
B. 魏源
C. 左宗棠
D. 邓世昌
50.“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。”这是爱国诗人闻一多《七子之歌》的一部分。你知道它是在哪一次不平等条约中被割占的吗?(
)
A.《南京条约》
B.《马关条约》
C.《北京条约》
D.《辛丑条约》 51. 下列有关《辛丑条约》签订后表达不正确的有(
)。
A. 中国人民的反帝活动受到严禁B. 从北京到山海关铁路沿线可以看到各国列强的士兵C. 中国人可以在北京的东交民巷继续居住D. 清政府完全变成了“洋人的朝廷” 52. 在我们学过的不平等条约中赔款数额最多的是(
)。
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《辛丑条约》
D.《马关条约》 53. 一位老人生于1850年，卒于1902年，他的一生可能经历的历史事件有(
)。 ①虎门销烟 ②鸦片战争 ③第二次鸦片战争 ④甲午中日战争
⑤ 义和团运动 ⑥八国联军侵华战争
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤⑥ D. ②③④⑥
答案：
1、A
2、C
3、B
4、C
5、C
6、A
7、C
8、B
9、D
10、D
11、C
12、D
13、B
14、D
15、B
16、D
17、A
18、D
19、D 20、D
21、B
22、A
23、B
24、B
25、D
26、B
27、C
28、C
29、C B
32、C
33、D
34、C
35、D
36、D
37、C
38、D
39、D D
42、D
43、C
44、A
45、C
46、B
47、B
48、D
49、C C
52、D
53、C
30、D
31、40、D
41、50、B
初二历史学习经验总结范文第6篇
第二章《光现象》综合练习(A卷)
一、填空题(每空2分，共30分)
1.在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用____的原理，光在____中传播的速度最大. 2.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____来解释.
3.射到平面镜上的平行光线反射后____平行的.(选填“可能是”“仍是”“不”)在反射时光路____.
4.)教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的____缘故.(填“镜面反射”或“漫反射”
5.入射光线与镜面的夹角是30°，则入射光线与反射光线的夹角是____度，如果入射光线垂直射到镜面上，那么反射角是____度.
6.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的____现象;池水映明月“说的就是光的____现象.
7.在碗底放一枚硬币，把碗移到眼睛刚好看不到硬币的地方，保持眼睛和碗的位置不变，请一位同学向碗里加水，将观察到____，产生这种现象的原因是____.
8.如图所示的光路示意图中，MN是空气与玻璃的分界面，PQ为法线，根据图示，MN下方的物质是____，折射角是____，反射角是____.
二、选择题(每题2分，共24分)
9.一束光线垂直地射到平面镜上，经反射后，反射角是 A.90° B.0°
C.180° D.45°
10.一个人在竖直平面镜前以4.5 m/s的速度离开平面镜，
则像对镜的速度是
A.4.5 m/s B.9 m/s
C.拉长4.5 m/s D.拉长9 m/s 11.太阳光垂直照射到一很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是 A.圆形的 B.正方形的C.不规则的 D.成条形的 12.下列关于光的说法中，正确的是
A.光总是沿直线传播的
B.光的传播速度是3×108 m/s C.萤火虫不是光源
D.以上说法均不对
13.从平面镜里看到背后墙上挂钟的指针位置如图所示，此时准确的时间应该是
A.1点20分
B.10点20分
C.10点40分 D.11点20分
14.如图所示，入射光线与平面镜成α角，要使反射光线与入射光线的夹角增大20°，则平面镜则
A.沿顺时针方向转动10° B.沿顺时针方向转动20° C.沿逆时针方向转动20° D.沿逆时针方向转动10°
15.若平行光线被某种镜面反射后，反射光线好像是从镜后某一点发出的，则这种镜是
A.平面镜 B.凹面镜
C.凸面镜 D.潜望镜
16.一个同学从一块小于他身高的平面镜里恰好能看到了自己的全身像，则下列说法中正确的是
A.平面镜可以扩大视野范围
B.平面镜里成的像是缩小的实像 C.该同学头部和脚部发出的光经平面镜反射后恰好全部进入眼内 D.此平面镜表面一定不光滑，相当于一个凸面镜
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17.在茶杯里放一枚硬币，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不变，眼睛看到硬币的位置是
A.逐渐降低 B.逐渐升高 C.先升高后降低 D.不升高也不降低 18.下列关于折射现象中，说法正确的有
A.光从空气进入水中时，折射角一定大于入射角 B.光从空气进入水中时，折射角一定小于入射角 C.光从水进入空气中时，传播方向有可能不变 D.光从水进入空气中时，传播方向一定改变
19.一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为 A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
20.一束平行光线与水平面成20°角射向地面，现用平面镜使反射光线进入一竖井中，镜面与水平方向成的角应为
A.30°
B.35°
C.45°
D.55°
三、简答题(每小题3分，共6分)
21.为什么我们能从各个方向看到桌子、墙壁等本身不发光的物体? 22.通过篝火上方的空气看物体，为什么会使人感到物体在晃动?
四、作图题(每小题4分，共12分)
23.根据甲图中所示的光线传播情况，在适当位置上放一平面镜.
甲
乙 24.根据平面镜成像特点作出图乙物体ABC的像.
25.在右图的方框中放置一平面镜，光线通过平面镜后的方向变化如图中所示，试画出平面镜并完成光路图.
五、计算题(第26题8分，第
27、28题各10分，共28分)
26.1984年4月8日，我国成功地发射了一颗通讯卫星，这颗卫星离地面高度是3580 km.求从地面发射的电波到达卫星并从卫星返回地面的时间约是多少秒?(无线电波与光在真空中的传播速度相等)
27.电线杆在阳光照射下影长6.9 m，竖直立着的2 m长的竹竿的影长2.2 m，问电线杆的高度是多少?(太阳光可看作平行光，作出图后再解).
28.太阳光线跟水平方向成40°角，试问：
(1)你如何利用平面镜使太阳光线照亮竖直井内的水面(要求作图说明). (2)计算平面镜与水平方向的夹角是多少度?
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答案：
1.光的直线传播
真空 2.光的直线传播 3.仍然是
是可逆的 4.漫反射 5.120 0 6.折射
反射
7.硬币的像
光的折射
(提示：人眼是根据光的直线传播来确定位置的，即顺着折射来的光线的反向延长线来确定方位的)
8.玻璃
∠6 ∠3 9.B 10.A 11.A 12.D 13.C 14.D 15.C 16.C 17.B 18.B 19.B 20.D 21.我们能从各个方向看桌子、墙壁等本身不发光的物体，是因为它们发生漫反射的
缘故. 22.篝火上方的热空气上升，空气的密度发生变化(光在冷热空气间发生折射)因为折射光线的方向也发生变化，使得物体像的位置也在变，所以看上去好像物体在晃动.
23.
24.26.0.0239 s 27.6.27 m 28.(1)
25