记叙文写作四字诀范文第1篇
——浅议课外活动中的阅读指导
上饶县郑坊小学徐华昌
昨天是4月23日，第十四个“世界阅读日”，温家宝总理在参加一系列阅读活动时说：“书籍虽然不能直接改变世界，但书籍可以改变人，人是可以改变世界的。” 吕淑湘先生说过：“问语文学得好的人，都说是课外多看书。” 培根也说过：“读书使人聪明。”
“全面提高学生的语文素养”，这是新课程的一个基本理念，也是语文教学的基本目标。要达到这个目标，光靠几堂语文课是不够的。厚积才能薄发;博览群书，方可出口成章;多读多练，这是公认的提高语文素养的良方。《语文课程标准》指出：小学五六年级的课外阅读总量应达到100万字以上。近几年来，我县教育局在全县中小学生中开展了“精读百书工程”。本人在认真学习《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》的基础上，充分利用课外活动，指导学生阅读，让学生在快乐的活动中轻松阅读，在轻松的阅读中提升素质。下面是本人的一些做法，供大家商榷。
一、激
激发学生兴趣，使学生乐读。
“兴趣是最好的老师，”学生对书籍产生兴趣了，才能自主地、能动地投入课外阅读，收到事半功倍的效果。
l. 巧借课文激趣。例如：教过《猴王出世》一文后，问：同学们还想知道石猴称王之后的有趣的故事吗?请你看一看我国古代的四大名著之一《西游记》，好不好?
2. 故事或问题引趣。老师讲一个故事梗概或精彩片段，或提出一个与原著有关的问题，激起学生的兴趣，从而去探究原著。如上《鲁滨孙漂流记》之后，让学生再读一读“精读百书”书目中的《鲁滨孙漂流记》原著;提出一个自然科学问题，让学生在《院士答自然奥秘1000问》中去寻找答案。
3.引入竞争机制，激励情趣。如：本学期本班利用课外活动时间举行了读书心得写作比赛，同学们积极读书、踊跃投稿，许多同学的作品在校广播站播出了，徐伟煜同学的《一往无前奋勇杀“敌”》一文还获得镇中心小学举行的“精读百书”读书心得征文比赛一等奖。通过举办各种比赛，学生的兴趣浓了，读书的劲头也足了，各方面的能力也提高了。
二、荐
向学生推荐健康、合适的课外读物。
课外阅读活动益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。”由于图书市场良莠不齐，许多学生往往会被一些容易产生副作用的读物所吸引。因此，教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读水平、对于他们身心发展具有积极作用的课外读物。
1，指导学生认真阅读“精读百书”中的书籍。“精读百书”中的书籍都是上级教育主管部门精心挑选的，有益于学生身心健康的书籍。
2，推荐与教学内容有关的书籍，这有利于知识的迁移，有利于语文课堂的延伸。在语文教学中，我试着减少那些低效的作业，把时间省下来，给学生增加阅读量。实施“课内学一篇，课外带几篇”的同步导读法。例如学了安徒生的《卖火柴的小女孩》一课后，当天的课外外阅读活动，我就指导学生读《安徒生童话选》，并向学生推荐《格林童话选》等童话，学了朱自清的《匆匆》这一课后，我就指导阅读“精读百书”中的一本书——《朱自清散文精选》，请学生读读自己喜欢的篇章，并谈谈自己的感受。为了保证学生的阅读时间，我减少了学生机械的操练。课外阅读不仅安排在课外阅读活动课，而且安排在中午及放晚学后。教师布置的书面作业少了，学生就有时间在教师的指导下，博览、精读书报杂志了。
3、推荐中外文学名著。中外文学名著是人类创造的共同财富，是人文底蕴的重要组成部分，这些人类文明的要素是值得我们学习和珍藏的。法国莫洛亚说过：“名著之多，我们已经无暇一一问津，要相信前人的选择。一个人兴许看错，一代人兴许看错，而整个人类不会看错。”所以，对这些经过时间检验了的经典作品，教师要引导学生多读。
4，教师还应积极地向学生推荐一些当代文学作品，如获诺贝尔文学奖、茅盾文学奖的作品。此外，还可向学生推荐适合他们阅读的报刊杂志，让他们多读时文、紧跟时代。
三、导
指导学生掌握基本读书方法，使学生会读。
要想学生在有限的课外阅读中获得尽可能多的知识，一定要注意阅读方法，讲究阅读效率。
1、指导不同的读书方法。
应指导他们浏览、速读、泛读、精读四种不同的读书方法，让学生学会根据不同文体、不同读书目的以及自我需要，采用不同的读书方法。尤其要很好地利用精读和泛读。培根说得很好：“书籍好比食品，有些只需浅尝，有些可以吞咽，有些则需仔细嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只须知其
中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读、反复读。” 针对不同的书籍，利用不同的阅读方法，有助于提高阅读效率，获得更多的知识。
2、要重视朗读和背诵。“书读百遍，其义自见”，对一些脍炙人口的名篇名句要用朗读的方法，并且尽可能能背诵。
3.鼓励学生写读书笔记。
写读书笔记的要求不应千篇一律。如：学生可摘录精彩词语，为作文积累词汇;可摘录名言警句、格言，用以陶冶情操;概括故事大意;还可以写读后感。本人要求学生准备两个本子，一个写读书心得，一个积累名言佳句。本学期要求学生积累500条名言佳句、写50篇读书心得。
4.教会学生制作剪贴本。
教师应指导学生经常从报刊杂志上挑选一些既贴近当代生活、文质并茂、对学习有用的文章、段落、资料，剪贴到自己的剪贴本上。
四、搭
搭建读书平台，开展读书活动，营造读书氛围。
要保证课外阅读的顺利持久开展，我们必须为学生搭建多种读书平台，《上饶县中小学生“精读百书工程”实施方案》中有明确要求。在认真学习这些要求的基础上，结合本班的实际，我为学生搭建了如下活动平台：
1、创办班级读书角。
为了让学生能读到更多更好的书籍，我积极响应县教育局布署的“献一本，读百本”活动，创办了班级读书角，要求学生每人每学期借给班级1-3本好书，由学生选出图书管理员进行编号、登记、管理。课间、课后，追逐打闹的同学少了，静心看书的人多了。
2、创办“读书乐园”。
在教室布置中，我专门布置了一个“读书乐园”，用来刊登学生摘抄的名言佳句、经典名篇，写作的读书心得，制作的读书手抄报等。这样，学生就有了展示读书成果的平台，也就有了持久地保持读书的兴趣了。
3、课前5分钟演讲。
每节语文课课前5分钟，让学生轮流上台演讲，可以谈读书感受，可以读优美的文章，也可以背积累的名言佳句。
4、指导学生上网阅读，每学期组织学生集中上网阅读三次。
5、读书交流课。
每天课外活动时，安排一节读书课，每周安排一节读书交流课，本班成立了七个读书小组，在读书交流课上，一般由各小组自行讨论交流，每两周召开一次
班内读书会，每月与同年级的班级交流一次，每学期全校举行两次读书交流汇报会。
6、各种读书竞赛活动。
定期举行读书知识竞赛，如：作文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、朗读比赛、手抄报比赛。比赛后还要召开表彰会，对课外阅读开展的好的读书小组，或效果显著的个人，及时表扬、表彰，并带动其他同学的读书热情。
记叙文写作四字诀范文第2篇
思深入、寻重点，要善于把握事情的本质，找准关键问题，做到有的放矢、事半功倍。第三勤于实践，炼成事之能。办公室工作需要认真思考和谋划，更需要运作高效、落实到位。办公室就像一块精密复杂的机械表一样，事务繁琐，但又要运转有序、准确的当，工作特点就是小事中孕育着大事，因此办事要从大处着眼，要从细微处入手，严谨细致，一丝不苟，既要不出纰漏更要提高效率。其次要分清缓急。办公室作为机关工作的枢纽，处于各种矛盾的交叉点上，一定要审时度势，围绕领导工作重心，分清轻重缓急，做到忙而不乱、有条不紊。
二要“公”。公道正派是办公室人员应具备的基本素质，也是职业道德的基本要素。办公室人员为人处世，接人待物，应当以“公”为先，要公平、公道、公开，要淡泊名利，无私奉献，谋事而不谋利，谋公而不谋私，把公益看的高一些，把名利看得淡一些，把事业看得重一点，扑下身子，勤奋工作，力求在平凡岗位上做出不平凡的业绩。要平淡做人，踏实干事，甘做“幕后英雄”。调查队的办公室工作虽然不直接从事具体调查来上报数据，但是我们要认识到做好会议组织、公文处理、后勤服务等工作，保障调查工作的顺利开展，同样是服务于“三个提高”，奉献于调查事业。廉洁自律也是办公室人员应坚持的重要原则。办公室工作位置特殊，避免不了要接触到钱和物，这就要求办公室人员要从严自律、恪守本分，加强自身修养，增强廉洁意识，做一个清正廉洁、品德高尚的办公室人员，维护机关的良好形象。
办公室人员更要以身作则地遵章守纪。办公室是单位的窗口和交叉点，一切工作必须严格按照规章制度办事，以公取信，以身作则。要严格按照上级的要求去布置落实工作，不越权越位，不擅做主张;更要严格遵守各项规章制度，正人先正己，坚持公道正派，堂堂正正
做人，规规矩矩办事。
三要“合”。办公室人员要注重围绕中心工作，发挥“粘合剂”的作用，善于团结各方面力量，发挥整体协作优势，把工作做好，为开展工作提供强大的群众支持。要顾大局，促和谐。办公室工作是一项系统工程，涉及面广，覆盖面宽，办公室人员一定要讲团结、讲配合、讲支持，自觉维护内部团结;要识大体、顾大局，大事讲原则，小事讲风格，营造和谐的工作氛围;同时要善于协调好外部关系，调动一切积极因素，营造宽松和谐的人际关系。要讲诚信，敢担当。办公室人员工作中要诚信待人，要有一颗宽容之心，与同事和气共事，要具备受委屈落埋怨的心理素质和承受能力。要对组织忠诚，讲实话、做实事，不弄虚作假，不文过饰非;要对同事坦诚，工作相互支持，生活相互照顾，携手共进，共同进步。办公室人员要勇于担当，担当是一种勇气，更是对工作的一种强烈的事业心、责任感和使命感。办公室人员要敢于担当，勇于奉献，把困难留给自己，把方便让与别人。对于工作要协商共管，敢于承担责任，不争功诿过，尽职尽责。
记叙文写作四字诀范文第3篇
一、“勤”, 锤炼务实作风
首先要脑勤。办公室工作并没有明显的作息时间概念区别, 办公室主任的脑子要将每天工作进行梳理、拼接, 做到“一日三省”。主要是关注国家对本行业有无重大决策事项, 上级主管部门从文件和会议上传达了何种工作部署, 单位领导关心的工作要点等等, 只有养成勤奋思考习惯, 对点滴的信息进行筛选分析, 并从中分析、综合、提炼、概括出有价值的信息。才能形成个人的思考成果, 圆满较好地回应领导的决策关切。其次是眼勤。眼界要宽、观察要勤, 办公室在局外看来, 并无专业性可言, 更多的是办文、办会、办事。单位机关中, 其它专业科室不管的事情, 都划到办公室来负责。但办公室有更多接触前沿政策变化、跟踪服务领导的机会, 所以, 眼光一定要具有开拓性, 少一些就事论事地偷懒、多一些见微知著地用心, 这样就可能事事快人一步, 体现出办公室不同于专业科室的长处。其三要腿勤。工作思路、工作成绩来源于探索、交流和实践。对上要多请示、汇报、征求意见, 对下要深入基层, 搞好调查研究, 重点掌握基层单位在消化执行上级部署的程度和差异, 收集一线员工期盼和建议。横向注重借鉴学习, 主要把自身的短板和问题与兄弟单位对比, 从中找到他人的长处和经验, 通过消化吸收为我所用, 推动工作不断提档升级。
二、“悟”, 提升服务技能
悟性, 就是对事物的体会和认知的能力, 办公室室主任的成功与否, 与自身悟性高底有着直接关系。首先, 要从经常学习中培养敏锐的悟性。学习不能局限于某个专业或领域, 要当“杂家”, 广泛涉猎于经济、哲学、中外文学等领域, 一方面通过大量的学习拓宽眼界和思绪, 另一方面通过成功案例寻求解决当下难题的方法和途径。其次要善于思考。出色的办公室工作更多的比拼的脑力和智商, 凡事都不能简单使用直线思维, 要有善于把相关的信息汇总起来, 运用矛盾统一的观点, 由此及彼、由表及里。其三注重平时积累。通过交叉工作、私下沟通等机会, 有意识了解单位每个岗位的特点, 尽量熟悉他们的行事逻辑, 这样, 在做分析、讲措施时, 才能有深度和广度, 赢得大多数人认可。
三、“廉”, 守住职业底线
廉是一种约束, 更是一种保障, 是办公室主任最基本的素质也是最起码的要求。一是守法纪。办公室主任是离单位领导最近的人, 有更多机会接触到财、权、物。受到有不同目的人群关注。面对职务产生的诱惑, 要谨记法纪法律, 恪守“观君莫伸手, 伸手必被抓”警句。平时清清白白做人、老老实实做事, 通过不断提升的能力和水平成就自己的理想和抱负。二是明制度。办公室同时服务于单位各位领导和基层单位, 面对各种需求, 最有效办法是按规矩办事, 用流程管人。执行过程中, 即使有不同声音, 办公室也是不偏不倚, 始终代表着单位管理制度, 以理服人。三是讲道德。道德游离于法律约束的情形之外, 代表着社会的正面取向。办公室处于单位的关键岗位, 负责人的行事风格某种程度上具有引领效应。所以, 办公室主任要有甘于吃苦、乐于奉献的精神, 有助人成事、默默无言的境界。用自己的人格力量在单位中汇聚传递正能量。
四、“话”, 营造良好环境
办公室更多从事着幕后工作, 用文字形式沉默向外界展示自己的思想, 较少有机会走向前台表达自己, 但这并不代表办公室主任要荒于对语言技巧的磨炼。一是讲真话。这是最起码的工作要求, 在汇报工作、反映困难时, 办公室主任不能以领导的好恶和心情来变更事情的真相, 要一是一、二是二, 做到实事求是, 不夸大也不缩小。同时, 也需注意语言技巧, 根据环境和氛围的变化, 适当调整语境和话风, 努力让尖锐变得和缓, 防止矛盾激化升级。二是说准确话。在书面材料中, 每一项措施都要明确出处, 每一组数据都应经过专业审核, 不能估计、猜想、揣摩, 自己想当然, 始终保好持公文的严谨度和周密性。在汇报工作中, 不能粉饰太平, 要有理有据、准确无误。不能由于语言失误给别人产生一种不负责的形象。三是说激励话。办公室由于岗位特点, 工作人员加班熬夜, 身体透支属于常态。有时由于各种原因, 工作得不到单位领导的肯定, 使得士气受得影响, 对团体的凝聚力和战斗力造成严重负面作用。办公室主任要在不断总结进步的基础上, 凡事干事在前、享受在后, 用自身人格力量带动工作。定期组织办公室内部会议, 开展以批评和自我批评为主的工作总结。办公室主任要多关心支持身边工作人员, 为其制定职业发展规划, 用单位先进人员激励、引导他们成长成长。