深圳初中语文教材目录范文第1篇
八年级下册
第一章 证明
(二)
1.等腰三角形 2.直角三角形 3.线段的垂直平分线 4.角平分线
第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组
1.不等关系 2.不等式的基本性质 3.不等式的解集 4.一元一次不等式
5.一元一次不等式与一次函数 6.一元一次不等式组
第三章 图形的平移与旋转
1.图形的平移 2.图形的旋转 3.中心对称4.简单的图案设计
第四章 因式分解
1.因式分解2.提公因式法 3.运用公式法
第五章 分式
1.认识分式 2.分式的乘除法 3.分式的加减法 4.分式方程
第六章 平行四边形
1.平行四边形的性质 2.平行四边形的判别 3.三角形的中位线
深圳初中语文教材目录范文第2篇
1、忆读书(冰心)
2、*我的第一次文学尝试(马克·吐温)
3、*山中避雨(丰子恺)
4、风筝(鲁迅)
口语交际——自我介绍与提问
写作——记一件事 写字——楷书与行楷 第二单元
5、回忆我的母亲(朱德)
6、小巷深处(林莉)
7、*我的老师(海伦•凯勒)
8、*“两弹”元勋邓稼先(顾迈南) 口语交际——采访任课老师
写字——写一个人
综合性学习——学会利用图书馆 第三单元
9、春(朱自清)
10、*济南的冬天(老舍)
11、竹林深处人家(黄蒙田)
12、*树林和草原(屠格涅夫) 口语交际——说家乡
写作——描写景物
综合性学习——调查社会用字情况 第四单元
13、空城计(罗贯中)
14、*美猴王(吴承恩)
15、心声(黄蓓佳)
16、*勇气(狄斯尼)
口语交际——说特征，猜同学
写作——写童年的故事
写字——行楷字的笔画组合 第五单元
17、犟龟(米切尔·恩德)
18、小溪流的歌(严文井)
19、*基因畅想(漆孝诗)
20、*如果人类也有尾巴(坎斯•彼勒) 口语交际——讲故事，评故事
写作——编写童话或科幻故事
综合性学习——主题探究学习：现代科技给我们带来了什么? 第六单元
21、《论语》六则
22、《世说新语》二则(刘义庆) 期行 乘船
23、*伤仲永(王安石)
24、木兰诗
25、*诗五首
杂诗(王维)
夜雨寄北(李商隐)
淮上与友人别(郑谷)
送杜少府之任蜀州(王勃)
酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 口语交际——交谈学习体会
写作——改写《木兰诗》 第七单元
26、卖油翁(欧阳修)
27、三峡(郦道元)
28、*古文二则
蔡勉旃坚还亡友财(徐珂)
戴震难师(段玉裁)
29、*陌上桑 30、诗五首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)
登飞来峰(王安石)
题破山寺后禅院(常建)
望岳(杜甫)
观沧海(曹操)
口语交际——古诗文朗诵
写作——我将这样度过寒假 附录一：名著引读
(一)
附录二：汉字的形体
附录三：常用标点符号用法
附录四：应用文示例 留言条、请假条、借条、收条
语文出版社初中语文教材目录
(语文版)初中语文七年级下册目录 第一单元
1、*石榴(郭沫若)
2、海燕(郑振铎)
3、白鹅(丰子恺)
4、*鹤群(江口涣)
口语交际——推选奥运会吉祥物
写作——写一篇状物的文章 第二单元
5、鲁迅自传(鲁迅)
6、毛泽东的少年时代(埃德加•斯诺)
7、*第一千个球(贝利)
8、*少年爱因斯坦(王滨等) 口语交际——自荐担当志愿者
写字——写传记
综合性学习——为本地人物立传 第三单元
9、骆驼寻宝记(陈伯吹)
10、地毯下的尘土(莫德•林赛)
11、*巨人和孩子(王尔德)
12、*蟋蟀在时报广场(塞尔登) 口语交际——童话故事接龙;
写作——续写《蟋蟀在时报广场》
综合性学习——文学采风 第四单元
13、我爱这土地(艾青)
14、乡愁(余光中)
15、*我为少男少女们歌唱(何其芳)
16、*纸船(泰戈尔) 口语交际——沟通： 与家长进行一次对话
写作——仿写诗歌
写字——常用独体字的书写训练 第五单元
17、苏州园林(叶圣陶)
18、桥梁远景图(茅以升)
19、*洲际导弹自述(朱毅麟)
20、*珍奇的稀有动物——针鼹(王晓雨)口语交际——交流科技信息
写作——说明事物
综合性学习——主题探究学习：桥 第六单元
21、*黔之驴(柳宗元)
22、陋室铭(刘禹锡)
23、爱莲说(周敦颐)
24、*口技(林嗣环)
25、诗词五首
饮酒•结庐在人境(陶渊明)
次北固山下(王湾) 登幽州台歌(陈子昂)
雁门太守行(李贺)
天净沙•秋思(马致远)
口语交际——给编创人员出点子; 写作——编写寓言;
写字——常用偏旁及例字的书写训练第七单元
26、强项令(范晔)
27、河中石兽(纪昀)
28、*岳飞(毕沅)
29、古文二则 郢人 伯牙善鼓琴 30、诗词五首
迢迢牵牛星
渡荆门送别(李白)
春望(杜甫)
白雪歌送武判官归京(岑参)
西江月(明月别枝惊鹊)(辛弃疾) 口语交际——讨论; 写作——解读一篇寓言 附录一 名著引读
(二)
附录二 语法知识
(一)
语文出版社初中语文教材目录
(语文版)初中语文八年级上册目录 第一单元
1、巴东三峡(刘大杰)
2、周庄水韵(赵丽宏)
3、*青海湖，梦幻般的湖(冯君莉)
4、*走进纽约(刘成章) 口语交际——摸拟旅游咨询
写作——写一篇游记
综合性学习——旅游资源调查 第二单元
5、北京喜获2008年奥运会主办权(许基仁等)
6、 别了，“不列颠尼亚”(周婷等)
7、*生命之舟(梁家新等)
8、*杂交水稻之父——袁隆平(谭士珍) 口语交际——当一回小记者
写字——写一则本地或本校消息 综合性学习——主题探究学习：新闻 第三单元
9、纪念白求恩(毛泽东)
10、*谈语言(王力)
11、最苦与最乐(梁启超)
12、*懒惰的智慧(凯利) 口语交际——交流格言
写作——写一篇议论文
写字——行楷字的书写原则
(一) 第四单元
13、鲁提辖拳打镇关西(施耐庵)
14、范进中举(吴敬梓)
15、、*选举风波(秦文君)
16、*山米与白鹤(贝特西•贝尔斯) 口语交际——开一次头脑风暴会
写作——缩写小说 第五单元
17、花儿为什么这样红(贾祖璋)
18、雨林的毁灭——世界性灾难(巴里·齐默尔曼等)
19、*海洋是未来的粮仓
20、*世纪之交的科学随想(杨振宁) 口语交际——“小院士”科普讲座
写作——说明事理
综合性学习——环保小课题研究 第六单元
21、小石潭记(柳宗元)
22、答谢中书书
23、记承天寺夜游(苏轼)
24、*满井游记(袁宏道)
25、诗词五首：
茅屋为秋风所破歌(杜甫)
过故人庄(孟浩然)
游山西村(陆游)
渔家傲(塞下秋风景异)(范仲淹)
浣溪沙(山下兰芽短浸溪)(苏轼) 口语交际——古诗漫谈; 写作——写一篇读后感;
写字——行楷字的书写原则
(二) 第七单元
26、古文二则
生于忧患，死于安乐《孟子》
教学相长《礼记》
27、 曹刿论战《左传》
28、*干将莫邪(干宝)
29、*劳山道士(蒲松龄) 30、诗词五首
观刈麦(白居易)
赤壁(杜牧)
过零丁洋(文天祥)
己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)(龚自珍)山坡羊(潼关怀古)张养浩 口语交际——劝说
写作——改写《曹刿论战》 附录一 名著引读
(三)
附录二 语法知识
(二)
语文出版社初中语文教材目录
(语文版)初中语文八年级下册目录 第一单元
1、 背影 (朱自清)
2、 永久的悔(季羡林)
口语交际——讨论：我们的权利和义务
写作——珍藏的记忆
综合性学习——主题探究学习：妇女解放
第二单元：
5、 大堰河——我的保姆(艾青)
6、 现代诗两首： 长城谣(席慕容) 一片槐树叶(纪弦)
7、*致空气(邵燕祥)
8、*樵夫，别砍那棵树(乔治•铂金斯•莫里斯)口语交际——介绍自己喜欢的一首歌词
写作——写一首诗 第三单元：
9、 日出(节选)(曹禺)
10、钦差大臣(节选)(果戈理)
11、* 放下你的鞭子(陈鲤庭) 口语交际——模拟争辩
写作——我喜欢的一个戏剧人物
综合性学习——编演短剧 第四单元
12、为人民服务(毛泽东)
13、应有格物致知精神(丁肇中)
14、我有一个梦想(马丁•路德•金)
15、* 你是你的船长(崔卫平) 口语交际——演讲：我有一个梦想
写作——写一篇讲演词
写字——行楷字书写布局的基本排列形式 第五单元
16、南京大屠杀(温书林)
17、寻找时传祥(孙德宏)
18、* 阿炳在1950
19、* 滑铁卢之战(斯蒂芬•茨威格) 口语交际——话说我家
写作——写一篇小通讯 第六单元
20、邹忌讽齐王纳谏《战国策》
21、细柳营(司马迁)
22、* 古文二则(司马光) 孙权劝学 祖逖北伐
23、* 公输《墨子》
24、诗词五首
十五从军征《乐府诗集》
诉衷情(陆游)
南乡子•登京口北固亭有怀(辛弃疾)
朝天子•咏喇叭(王磐)
口语交际——讨论：我看“闻鸡起舞”
写作——改写《十五从军征》 写字——行楷字书写布局的幅式
综合性学习——主题探究学习：从古诗看古代交通 第七单元
25、桃花源记(陶渊明)
26、岳阳楼记(范仲淹)
27、* 醉翁亭记(欧阳修)
28、* 湖心亭看雪(张岱)
29、诗词五首
归园田居(种豆南山下)(陶渊明)
望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 终南别业(王维)
渔家傲(天接云涛连晓雾)(李清照) 长相思(山一程，水一程)(纳兰性德) 口语交际——交流对联
写作——我理想中的学校
附录一：名著引读
(四) 附录二：语法知识
(三)
附录四 应用文示例、 申请书、感谢信
语文出版社初中语文教材目录
(语文版)初中语文九年级上册目录 第一单元
1、白杨礼赞(茅盾)
2、囚绿记(陆蠡)
3、*西花厅的海棠花又开了(邓颖超)
4、*草莓(伊瓦什凯维奇)
口语交际——青春畅谈 写作——倾叶心声 综合性学习——献给教师节的一份特殊礼物 第二单元
5、孔乙己(鲁迅)
6、一厘米(毕淑敏)
7、*差半车麦秸(姚雪垠)
8、*清兵卫与葫芦(志贺直哉) 口语交际——中学生看电视利弊谈
写作——续写《清兵卫与葫芦》 第三单元
9、中国人失掉自信力了吗(鲁迅)
10、吴汉何尝杀妻(邓拓)
11、*大小猫洞(金克木)
12、*世上没有傻问题(卡尔•萨根) 口语交际——开一次辩论会
写作——一一事一议 第四单元
13、致蒋经国先生信(廖承志)
14、*给儿子的一封信(刘亚洲)
15、、*给女儿的信(苏霍姆林斯基)
16、给巴特勒的信(雨果) 口语交际——谈困惑，解烦恼
写作——给教科书编者或课文作者写一封信 第五单元
17、茶馆(节选)(老舍)
18、陈毅市长(选场)(沙叶新)
综合性学习——举办中外戏剧知识竞赛
第六单元
20、秋水《庄子》
21、*愚公移山《列子》
22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》
23、捕蛇者说(柳宗元)
24、诗词五首
使至塞上(王维)
泊秦淮(杜牧)
无题(李商隐)
浣溪沙(一曲新词酒一杯)(晏殊)
水调歌头(明月几时有)(苏轼)
口语交际——从“愚公移山”谈起
写作——月光下的遐想
综合性学习——主题探究学习：神话
第七单元
25、《论语》十则
26、鱼我所欲也《孟子》
27、*订鬼(王充)
28、*马说(韩愈)
29、诗词五首
闻官军收河南河北(杜甫)
滁州西涧(韦应物)
约客(赵师秀)
如梦令(昨夜雨疏风骤)(李清照)
菩萨蛮•书江西造口壁(辛弃疾)
口语交际——谈谈名人效应
写作——写一篇学习小结
附录一：修辞知识
附录二：应用文示例
语文出版社初中语文教材目录
(语文版)初中语文九年级下册目录
第一单元
1、家(周国平)
2*、石缝间的生命(林希)
3、废墟的召唤(宗璞)
4、*更浩瀚的海洋(纪伯伦)
口语交际——漫谈音乐的魅力
写作——感悟自然 第二单元
5、词两首(毛泽东) 忆秦娥•娄山关 沁园春•雪
6、再别康桥(徐志摩)
7、*这是四点零八分的北京(食指)
8、*外国诗两首 假如生活欺骗了你(普希金)
一条未走的路(弗罗斯特)
口语交际——开一次小型现代诗歌研讨会
写作——记下你心中的美
第三单元
9、《家》的序和跋(巴金)
10、读《堂吉诃德》(海涅)
11、*永远新生(吴冠中)
12、*科学与艺术(李政道)
口语交际——你相信商业广告吗?
写作——写一篇小评论
综合性学习——自己给自“出”一本书 第四单元
13、故乡(鲁迅)
14*、小男孩(魏志远)
15、百合花(茹志娟)
16*、奥伊达的理想(凯瑟林•奥尼尔) 口语交际——趣谈中学生活
综合性学习——我和亲人的故事 第五单元
17、笑(高士其)
18、南州六月荔枝丹(贾祖璋)
19、*善待家园(吴岗)
20*、龙永图趣说WTO(甘远志); 口语交际——时事聚集;
写作——描绘二十年后的家乡;
综合性学习——老年人生活状况及调查 第六单元
21、古文二则(范晔) 四知 私心
22、与朱元思书(吴均)
23、*送东阳马生序(宋濂)
24*、与妻书(林觉民)
25、诗词六首 ： 关雎《诗经》
蒹葭《诗经》
黄鹤楼(崔颢)
钱塘湖春行(白居易)
相见欢(无言独上西楼)(李煜)
江城子•密州出猎(苏轼)
口语交际——要不要注意生活细节 写作——草拟一份合同
综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家”第七单元
26、《庄子》二则 混沌之死 呆若木鸡
27*、周公诫子《孟子》
28、出师表(诸葛亮)
29、*答司马谏议书(王安石) 30、诗词五首
行路难(金樽清酒斗十千)(李白)
左迁至蓝关示侄孙湘(韩愈)
咏煤炭(于谦)、
虞美人(春花秋月何时了)(李煜)、
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)
口语交际——谈谈名人效应
深圳初中语文教材目录范文第3篇
凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社 一年级上册教材目录： 拼音 1 a o e 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 识字 识字 2 i u ǖ 3 b p m f 4 d t n l 5 g k h 6 j q x 7 z c s 8 zh ch sh r 9 y w 10 ai ei ui 11 ao ou iu 12 ie eǖ er 13 an en in 14 un ǖn 15 ang eng ing ong 复习
汉语拼音儿歌 1 2 识字 3 课文 1 人有两个宝 课文 2 升国旗 课文 3 江南 课文 4 我叫“神舟号” 课文 5 家 课文 6 东方明珠 课文 7 秋姑娘的信 课文 8 看菊花 识字 4 识字 5 识字 6 课文 9 大海睡了 课文 10 冰花 课文 11 北风和小鱼 课文 12 怀素写字 课文 13 小河和青草 一年级下册教材目录：
1、春笋
2、雨点
3、小池塘
4、春到梅花山
5、草原的早晨
6、蘑菇该奖给谁
7、骑牛比赛
8、小松树和大松树
(新版
9、吃水不忘挖井人)
9、好学的爸爸(新版为13课)
10、奶奶的白发(新版为11课)
11、陈毅探母(新版为12课)
12、他得的红圈圈最多(新版为10课)
13、我最喜欢(新版无此课) (新版
14、鲜花和星星)
14、放小鸟(新版为15课)
15、这儿真好(新版为16课)
16、世界多美呀(新版为17课)
17、我叫足球(新版为18课)
18、做什么事最快乐(新版无此课) (新版
19、三个小伙伴)
19、蚂蚁和蝈蝈(新版为20课)
20、古诗两首(锄禾 悯农)(新版为21课)
21、司马光(新版为22课)
22、鲁班和橹板(新版为23课)
23、乌鸦喝水(新版为24课)
24、咏华山(新版为25课)
25、小松鼠找花生果(新版为26课) 二年级上册教材目录： 识字1 识字2 识字3 识字4
1、秋游
2、2008，北京!(新版：再见了，北京!)
3、英英学古诗
4、乡下孩子
5、送给盲婆婆的蝈蝈
6、一株紫丁香
7、动手试一试(新版无此课)
8、有趣的发现(新版为7课)
9、小鹰学飞(新版为8课)
10、青蛙看海(新版为9课)
11、狼和小羊(新版为10课)
12、狐狸和乌鸦(新版为11课) 识字5 识字6 识字7
识字8
13、要好好习字(新版为12课) (新版
13、朱德的扁担)
14、梅兰芳学艺
15、孔繁森(新版为16课)
16、大禹治水(新版为15课)
17、登鹳雀楼
18、青松
19、小动物过冬 20、美丽的丹顶鹤
21、水乡歌
22、云房子
23、夕阳真美
二年级下册教材目录：
1、古诗两首：春雨、春晓
2、蚕姑娘
3、月亮湾
4、快乐的节日
5、雨后
6、谁的本领大
7、蜗牛的奖杯
8、狐假虎威
9、母亲的恩情
10、沉香救母
(一)
11、沉香救母
(二)
12、木兰从军
13、学棋
14、“黑板”跑了
15、晚上的“太阳”
16、“闪光的金子”
17、歌唱二小放牛郎
18、鸟岛
19、台湾的蝴蝶谷 20、欢乐的泼水节
21、真想变成大大的荷叶
22、猴子种果树
23、会走路的树
24、问银河
三年级上册教材目录：
1、让我们荡起双桨
2、学会查“无字词典”
3、古诗两首：山行、枫桥夜泊
4、做一片美的叶子
5、北大荒的秋天
6、西湖
7、拉萨的天空
8、蒲公英
9、三袋麦子
10、哪吒闹海
11、第八次
12、卧薪尝胆
13、世界上第一台听诊器
14、东方之珠
15、小露珠
16、石榴
17、石头书
18、小稻秧脱险记
19、航天飞机 20、军神
21、掌声
22、金子
23、每逢佳节倍思亲
24、孙中山破陋习
三年级下册教材目录：
1、长城和运河
2、美丽的南沙群岛
3、庐山的云雾
4、微笑着承受一切
5、雪儿
6、花瓣飘香
7、菩萨兵
8、李广射虎
9、少年王勃
10、大作家的小老师
11、赶海
12、荷花
13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句
14、我应该感到自豪才对
15、水上飞机
16、跟踪台风的卫星
17、你必须把这条鱼放掉
18、狼和鹿
19、放飞蜻蜓 20、恐龙
21、槐乡五月
22、海底世界
23、日月潭的传说
24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长
25、争论的故事
26、剪枝的学问
四年级上册教材目录：
1、老师，您好
2、但愿人长久
3、古诗两首
4、秋天
(新版
5、我给江主席献花)
5、天安门广场(新版为6课)
6、徐悲鸿励志学画(新版为7课)
7、虎门销烟(新版为8课)
8、泉城(新版为9课)
9、九寨沟(新版为10课)
10、田园诗情(新版为11课)
11、桂花雨(新版为12课)
12、开天辟地(新版为13课)
13、普罗米修斯盗火(新版为14课)
14、一路花香(新版为15课)
15、说勤奋(新版为16课)
16、李时珍夜宿古寺(新版为17课)
17、维生素C的故事(新版为18课)
18、奇妙的国际互联网(新版为19课)
19、诚实与信任(新版为20课) 20、珍珠鸟(新版为21课)
21、九色鹿(新版为22课)
22、雾凇(新版为23课)
23、春联(新版为24课)
24、古诗两首(新版为25课) 四年级下册教材目录：
1、走，我们去植树
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古诗两首
5、苹果里的五角星
6、最佳路径
7、人类的老师
8、三顾茅庐
9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物
11、永远的白衣战士
12、番茄太阳
13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的
15、鸟语
16、天鹅的故事
17、生命的壮歌
18、特殊的葬礼
19、沙漠中的绿洲 20、云雀的心愿
21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》
22、宋庆龄故居的樟树
23、黄河的主人
五年级上册教材目录：
1、师恩难忘
2、陶校长的演讲
3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》
4、去打开大自然绿色的课本
5、装满昆虫的衣袋
6、变色龙
7、金蝉脱壳
8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》
9、推敲
10、嫦娥奔月
11、读书莫放“拦路虎”
12、伊索寓言
13、在大海中永生
14、高尔基和他的儿子
15、艾滋病小斗士
16、鼎湖山听泉(新版：黄山奇松)
17、黄果树瀑布
18、莫高窟
19、天火之谜 20、厄运打不垮的信念
21、诺贝尔
22、滴水穿石的启示
23、林冲棒打洪教头
24、少年王冕
25、黄鹤楼送别
26、清平乐·村居
五年级下册教材目录：
1、春光染绿我们双脚
2、只拣儿童多处行
3、早
4、古诗两首
5、梦圆飞天
6、火星——地球的“孪生兄弟”
7、神奇的克隆(新版：克隆之谜)
8、海伦·凯勒
9、二泉映月
10、郑和远航
11、司马迁发愤写《史记》
12、精读与略读
13、秦兵马俑
14、埃及的金字塔
15、音乐之都维也纳
16、爱如茉莉
17、月光启蒙
18、爱因斯坦和小女孩
19、谈礼貌 20、七律 长征
21、彭德怀和他的大黑骡子
22、大江保卫战
23、古诗两首
24、望月
25、灰椋鸟
26、水
六年级上册教材目录：
1、我们爱你啊，中国
2、郑成功
3、把我的心脏带回祖国
4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》
5、负荆请罪
(新版
6、最后的姿势)
6、船长(新版为7课)
7、爱之链(新版为8课)
8、小草和大树(新版为9课)
9、轮椅上的霍金(新版为10课)
10、生命的林子(新版无此课)
11、一本男孩子必读的书
12、姥姥的剪纸
13、牛郎织女
14、安塞腰鼓
15、青海高原一株柳
16、草原
17、麋鹿
18、给家乡孩子的信
19、钱学森 20、詹天佑
21、鞋匠的儿子
22、古诗两首
23、学与问
24、大自然的文字
25、养成读报的好习惯 六年级下册教材目录：
1、长江之歌
2、三亚落日
3、烟台的海
4、记金华的双龙洞
5、卢沟桥烽火
6、半截蜡烛
7、聂将军与日本小姑娘
8、三打白骨精
9、如梦令
9、渔歌子
10、螳螂捕蝉
12、夜晚的实验
13、海洋——21世纪的希望
14、学会合作
15、天由峰的扫路人
16、最大的麦穗
17、山谷中的谜底
18、广玉兰
19、夹竹桃 20、古诗两首
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
23、孔子游春
深圳初中语文教材目录范文第4篇
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东 2.香港回归新闻一则 3.特写两篇
“中国速度”震惊雅典/孔宁、张军、袁虹衡 “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4.一个灾区农村中学校长的避险意识/朱玉、万
一、刘红灿 5.藤野先生/鲁迅 6.我的母亲/胡适 7.美丽的颜色/艾芙·居里 8.列夫·托尔斯泰/茨威格
学写人物小传
综合性学习——地球，人类的家园 9.三峡/郦道元 10.短文两篇
与谢中书书/陶弘景记承天寺夜游/苏轼 11.与朱元思书/吴均 12.唐诗五首
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
春望/杜甫
钱塘湖春行/白居易
景物描写要抓住特征
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 课外古诗词诵读——
龟虽寿/曹操赠从弟(其二)/刘桢梁甫行/曹植移居(其二)/陶渊明
13.背影/朱自清 14.昆明的雨/汪曾祺 15.那树/王鼎钧
16.外国散文两篇
谈惬意地生活/蒙田
我为何而生活/罗素 综合性学习——我们的网络时代
学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征 17.中国石拱桥/茅以升 18.苏州园林/叶圣陶 19.梦回繁华/毛宁 20.蝉/法布尔
抓住特征说明事物
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词 21.《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也 22.愚公移山/《列子》 23.周亚夫军细柳/司马迁 24.诗词五首
饮酒(其五)/陶渊明
行路难(其一)/
李白雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲(天接云涛连晓雾)/李清照 表达要得体
综合性学习——君子和而不同
名著导读——《昆虫记》：科普作品的阅读 课外古诗词诵读
相见欢(无言独上西楼)/李煜 相见欢(金陵城上西楼)/朱敦儒 浣溪沙(一曲新词酒一杯)/晏殊 如梦令(常记溪亭日暮)/李清照
八年级下册
1.社戏/鲁迅
2.庆祝旧历元旦/林语堂 3.春酒/琦君 4.安塞腰鼓/刘成章 5.大自然的语言/竺可桢 6.阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫
恐龙无处不在
被压扁的沙子
7.为什么布丁是软的，石头是硬的?/克劳斯·冯·克利青 8.大雁归来/利奥波德 有条理地说明事物
综合性学习——人无信不立
诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言句式 9.桃花源记/陶渊明 10.小石潭记/柳宗元 11.海国记(节选)/沈复 12.《诗经》两首
关雎
蒹葭
学写读后感
名著导读——《傅雷家书》：选择性阅读
课外古诗词诵读——
式微/《诗经》
子衿/《诗经》
送杜少府之任蜀州/王勃
望洞庭湖赠张丞相/孟浩然 了解书信和演讲的特点，领悟作者的思想，获取有益的启示 13.最后一次讲演/闻一多 14.讲故事的人/莫言
15.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信/雨果 16.傅雷家书两则/傅雷 学写书信
综合性学习——古诗苑漫步
阅读游记，了解游踪，把握叙述角度和景物描写的特点 17.壶口瀑布/梁衡 18.一滴水经过丽江/阿来 19.在长江源头各拉丹东/马丽华 20.登勃朗峰/马克·吐温 学写游记
诵读古诗文，理解课文内容，积累经典语句 21.《庄子》故事两则
北冥有鱼
庄子与惠子游于濠梁
22.《礼记》两则
虽有嘉肴
大道之行也 23.马说/韩愈 24.卖炭翁/白居易 学写故事
综合性学习——身边的文化遗产
名著导读——《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读
题破山寺后禅院/常建送友人/李白卜算子·定慧院寓居作/苏轼卜算子·咏梅/陆游
九年级上册
学习诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言 1.沁园春·雪/毛泽东 2.诗两首 我爱这土地/艾青 乡愁/余光中
3.雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌/郑愁予 4.致云雀/华兹华斯学写诗歌
阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心 5.敬业与乐业/梁启超 6.应有格物致知精神/丁肇中
7.事物的正确答案不止一个/罗迦·费·因格 8.短评两则
“传言伤农”，后果更加严重/王玉琪
烟花易冷，文化弥新/陈晓波、商意盈
表达观点要清楚
综合性学习——走上辩论台
诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受 9.岳阳楼记/范仲淹 10.醉翁亭记/欧阳修 11.湖心亭看雪/张岱 12.诗词三首
茅屋为秋风所破歌/杜甫 酬乐天扬州初逢席上见赠/刘禹锡 水调歌头(明月几时有)/苏轼 议论要言之有据
名著导读——《泰戈尔诗选》：如何读诗 课外古诗词诵读——
月夜忆舍弟/杜甫商山早行/温庭筠长沙过贾谊宅/刘长卿左迁至蓝关示侄孙湘 /韩愈
梳理小说的情节，理解小说的主题 13.故乡/鲁迅
14.我的叔叔于勒/莫泊桑 15.孤独之旅/曹文轩 16.心声/黄蓓佳 学习缩写
综合性学习——君子自强不息
分析材料，把握论据，理解观点与材料之间的联系 17.中国人失掉自信力了吗/鲁迅 18.怀疑与学问/顾颉刚 19.无我与不朽/钱穆 20.人应当坚持正义/柏拉图
论证要合理
阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言 21.智取生辰纲/施耐庵 22.范进中举/吴敬梓 23.三顾茅庐/罗贯中 24.刘姥姥进大观园/曹雪芹 学习改写
综合性学习——评选班级之星
名著导读——《水浒传》：古典小说的阅读 课外古诗词诵读
咸阳城东楼 /许浑无题 /李商隐行香子(树绕村庄)/秦观丑奴儿·书博山道中壁/辛弃疾
九年级下册
学习诗歌，感受诗歌的韵律，把握诗歌的意象，理解诗人情感 1.祖国啊，我亲爱的祖国/舒婷 2.面朝大海，春暖花开/海子 3.短诗五首
月夜/沈尹默
沙扬娜拉/徐志摩
萧红墓畔口占/戴望舒
断章/卞之琳
风雨/芦荻 4.海燕/高尔基
学写诗歌
把握小说的人物形象，对作品有自己的理解，学会欣赏小说
5.孔乙己/鲁迅 6.变色龙/契诃夫 7.蒲柳人家/刘绍棠 8.溜索/阿城 注意审题立意
诵读古诗文，把握作者的观点，注重积累、感悟和运用 9.鱼我所欲也/《孟子》 10.唐雎不辱使命/《战国策》 11.送东阳马生序(节选)/宋濂 12.词四首
渔家傲·秋思/范仲淹
江城子·密州出猎/苏轼
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之/辛弃疾 满江红(小住京华)/秋瑾 讲究布局谋篇
综合性学习——岁月如歌，我的初中生活 名著导读——《格列佛游记》：讽刺小说的阅读 课外古诗词诵读——
定风波(莫听穿林打叶声)/苏轼临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游/陈与义 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋/辛弃疾浣溪沙(身向云山那畔行)/纳兰性德 了解作者观点，提出看法，探讨疑难，尝试迁移运用 13.短文两篇 谈读书/培根 不求甚解/马南邨
14.山水画的意境/李可染
15.驱遣我们的想象——文艺作品的鉴赏/叶圣陶 16.无言之美/朱光潜
勤于修改润色
阅读戏剧作品，把握戏剧冲突和戏剧人物，对作品有自己的理解和感受 17.威尼斯商人(节选)/莎士比亚 18.屈原(节选)/郭沫若 19.枣儿/孙鸿
20.音乐之声(节选)/厄内斯特·勒曼 选择恰当的表达方式
诵读古诗文，感受人物的思想和情感，提高阅读浅易文言文的能力 21.曹刿论战/《左传》 22.出师表/诸葛亮
23.邹忌讽齐王纳谏/《战国策》 24.诗词曲五首
十五从军征
白雪歌送武判官归京/岑参
南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾
过零丁洋/文天祥 山坡羊·潼关怀古/张养浩 表达力求有创意
综合性学习——戏剧大舞台
名著导读——《简·爱》：外国小说的阅读 课外古诗词诵读
南安军/文天祥
别云间/夏完淳
山坡羊·骊山怀古/张养浩
深圳初中语文教材目录范文第5篇
凤凰出版传媒集团、江苏教育出版社 一年级上册教材目录： 拼音 1 a o e 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 识字 识字 2 i u ǖ 3 b p m f 4 d t n l 5 g k h 6 j q x 7 z c s 8 zh ch sh r 9 y w 10 ai ei ui 11 ao ou iu 12 ie eǖ er 13 an en in 14 un ǖn 15 ang eng ing ong 复习
汉语拼音儿歌 1 2 识字 3 课文 1 人有两个宝 课文 2 升国旗 课文 3 江南 课文 4 我叫“神舟号” 课文 5 家 课文 6 东方明珠 课文 7 秋姑娘的信 课文 8 看菊花 识字 4 识字 5 识字 6 课文 9 大海睡了 课文 10 冰花 课文 11 北风和小鱼 课文 12 怀素写字 课文 13 小河和青草 一年级下册教材目录：
1、春笋
2、雨点
3、小池塘
4、春到梅花山
5、草原的早晨
6、蘑菇该奖给谁
7、骑牛比赛
8、小松树和大松树
(新版
9、吃水不忘挖井人)
9、好学的爸爸(新版为13课)
10、奶奶的白发(新版为11课)
11、陈毅探母(新版为12课)
12、他得的红圈圈最多(新版为10课)
13、我最喜欢(新版无此课) (新版
14、鲜花和星星)
14、放小鸟(新版为15课)
15、这儿真好(新版为16课)
16、世界多美呀(新版为17课)
17、我叫足球(新版为18课)
18、做什么事最快乐(新版无此课) (新版
19、三个小伙伴)
19、蚂蚁和蝈蝈(新版为20课)
20、古诗两首(锄禾 悯农)(新版为21课)
21、司马光(新版为22课)
22、鲁班和橹板(新版为23课)
23、乌鸦喝水(新版为24课)
24、咏华山(新版为25课)
25、小松鼠找花生果(新版为26课) 二年级上册教材目录： 识字1 识字2 识字3 识字4
1、秋游
2、2008，北京!(新版：再见了，北京!)
3、英英学古诗
4、乡下孩子
5、送给盲婆婆的蝈蝈
6、一株紫丁香
7、动手试一试(新版无此课)
8、有趣的发现(新版为7课)
9、小鹰学飞(新版为8课)
10、青蛙看海(新版为9课)
11、狼和小羊(新版为10课)
12、狐狸和乌鸦(新版为11课) 识字5 识字6 识字7
识字8
13、要好好习字(新版为12课) (新版
13、朱德的扁担)
14、梅兰芳学艺
15、孔繁森(新版为16课)
16、大禹治水(新版为15课)
17、登鹳雀楼
18、青松
19、小动物过冬 20、美丽的丹顶鹤
21、水乡歌
22、云房子
23、夕阳真美
二年级下册教材目录：
1、古诗两首：春雨、春晓
2、蚕姑娘
3、月亮湾
4、快乐的节日
5、雨后
6、谁的本领大
7、蜗牛的奖杯
8、狐假虎威
9、母亲的恩情
10、沉香救母
(一)
11、沉香救母
(二)
12、木兰从军
13、学棋
14、“黑板”跑了
15、晚上的“太阳”
16、“闪光的金子”
17、歌唱二小放牛郎
18、鸟岛
19、台湾的蝴蝶谷 20、欢乐的泼水节
21、真想变成大大的荷叶
22、猴子种果树
23、会走路的树
24、问银河
三年级上册教材目录：
1、让我们荡起双桨
2、学会查“无字词典”
3、古诗两首：山行、枫桥夜泊
4、做一片美的叶子
5、北大荒的秋天
6、西湖
7、拉萨的天空
8、蒲公英
9、三袋麦子
10、哪吒闹海
11、第八次
12、卧薪尝胆
13、世界上第一台听诊器
14、东方之珠
15、小露珠
16、石榴
17、石头书
18、小稻秧脱险记
19、航天飞机 20、军神
21、掌声
22、金子
23、每逢佳节倍思亲
24、孙中山破陋习
三年级下册教材目录：
1、长城和运河
2、美丽的南沙群岛
3、庐山的云雾
4、微笑着承受一切
5、雪儿
6、花瓣飘香
7、菩萨兵
8、李广射虎
9、少年王勃
10、大作家的小老师
11、赶海
12、荷花
13、古诗两首：望庐山瀑布、绝句
14、我应该感到自豪才对
15、水上飞机
16、跟踪台风的卫星
17、你必须把这条鱼放掉
18、狼和鹿
19、放飞蜻蜓 20、恐龙
21、槐乡五月
22、海底世界
23、日月潭的传说
24、寓言两则：郑人买履、揠苗助长
25、争论的故事
26、剪枝的学问
四年级上册教材目录：
1、老师，您好
2、但愿人长久
3、古诗两首
4、秋天
(新版
5、我给江主席献花)
5、天安门广场(新版为6课)
6、徐悲鸿励志学画(新版为7课)
7、虎门销烟(新版为8课)
8、泉城(新版为9课)
9、九寨沟(新版为10课)
10、田园诗情(新版为11课)
11、桂花雨(新版为12课)
12、开天辟地(新版为13课)
13、普罗米修斯盗火(新版为14课)
14、一路花香(新版为15课)
15、说勤奋(新版为16课)
16、李时珍夜宿古寺(新版为17课)
17、维生素C的故事(新版为18课)
18、奇妙的国际互联网(新版为19课)
19、诚实与信任(新版为20课) 20、珍珠鸟(新版为21课)
21、九色鹿(新版为22课)
22、雾凇(新版为23课)
23、春联(新版为24课)
24、古诗两首(新版为25课) 四年级下册教材目录：
1、走，我们去植树
2、第一朵杏花
3、燕子
4、古诗两首
5、苹果里的五角星
6、最佳路径
7、人类的老师
8、三顾茅庐
9、祁黄羊
10、公仪休拒收礼物
11、永远的白衣战士
12、番茄太阳
13、第一次抱母亲
14、我不是最弱小的
15、鸟语
16、天鹅的故事
17、生命的壮歌
18、特殊的葬礼
19、沙漠中的绿洲 20、云雀的心愿
21、古诗两首：《池上》、《小儿垂钓》
22、宋庆龄故居的樟树
23、黄河的主人
五年级上册教材目录：
1、师恩难忘
2、陶校长的演讲
3、古诗两首：《寻隐者不遇》、《所见》
4、去打开大自然绿色的课本
5、装满昆虫的衣袋
6、变色龙
7、金蝉脱壳
8、成语故事：《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》
9、推敲
10、嫦娥奔月
11、读书莫放“拦路虎”
12、伊索寓言
13、在大海中永生
14、高尔基和他的儿子
15、艾滋病小斗士
16、鼎湖山听泉(新版：黄山奇松)
17、黄果树瀑布
18、莫高窟
19、天火之谜 20、厄运打不垮的信念
21、诺贝尔
22、滴水穿石的启示
23、林冲棒打洪教头
24、少年王冕
25、黄鹤楼送别
26、清平乐·村居
五年级下册教材目录：
1、春光染绿我们双脚
2、只拣儿童多处行
3、早
4、古诗两首
5、梦圆飞天
6、火星——地球的“孪生兄弟”
7、神奇的克隆(新版：克隆之谜)
8、海伦·凯勒
9、二泉映月
10、郑和远航
11、司马迁发愤写《史记》
12、精读与略读
13、秦兵马俑
14、埃及的金字塔
15、音乐之都维也纳
16、爱如茉莉
17、月光启蒙
18、爱因斯坦和小女孩
19、谈礼貌 20、七律 长征
21、彭德怀和他的大黑骡子
22、大江保卫战
23、古诗两首
24、望月
25、灰椋鸟
26、水
六年级上册教材目录：
1、我们爱你啊，中国
2、郑成功
3、把我的心脏带回祖国
4、古诗两首《闻官军收河南河北》《示儿》
5、负荆请罪
(新版
6、最后的姿势)
6、船长(新版为7课)
7、爱之链(新版为8课)
8、小草和大树(新版为9课)
9、轮椅上的霍金(新版为10课)
10、生命的林子(新版无此课)
11、一本男孩子必读的书
12、姥姥的剪纸
13、牛郎织女
14、安塞腰鼓
15、青海高原一株柳
16、草原
17、麋鹿
18、给家乡孩子的信
19、钱学森 20、詹天佑
21、鞋匠的儿子
22、古诗两首
23、学与问
24、大自然的文字
25、养成读报的好习惯 六年级下册教材目录：
1、长江之歌
2、三亚落日
3、烟台的海
4、记金华的双龙洞
5、卢沟桥烽火
6、半截蜡烛
7、聂将军与日本小姑娘
8、三打白骨精
9、如梦令
9、渔歌子
10、螳螂捕蝉
12、夜晚的实验
13、海洋——21世纪的希望
14、学会合作
15、天由峰的扫路人
16、最大的麦穗
17、山谷中的谜底
18、广玉兰
19、夹竹桃 20、古诗两首
21、莫泊桑拜师
22、理想的风筝
23、孔子游春
深圳初中语文教材目录范文第6篇
明确统编教材的不变与变化
一)
不变的
1、
编排方式科学合理。
2、
课程理念依旧。
1)
立德为魂——坚持“人文”与“语文”的有机统一。
2)
能力为重——强调阅读表达关键的能力培养。
3)
读书为要——课外阅读课程化。
4)
语用为本——突出语文课程的应用导向。
二)
变化的
1、
阅读进阶
1)
循序渐进，学习把握文章主要内容，体会文章思想感情。
2)
尝试不同文体作品的阅读，形成初步的文体意识。
3)
了解文章表达顺序，初步领会文章表达方法。
4)
从宽泛的感受体会文章中美的人、美的事、美的言到初步文学鉴赏。
5)
渐次掌握提问，有目的的阅读策略，发展阅读关键能力。
6)
便学利教，有情趣。
7)
强调实践，重视读写结合。
由上述内容可见，新旧教材相比较，变化极大，所以在运用统编教材教学时不能一课一课的研读，而是一个单元一个单元的去看，教学授课不用太费心思做花哨，要按提示，老老实实的教教材。
二、
统编教材的特点。
一)抓住“语文要素”。“要素”是指重要的元素，是微得不能再微的元素，是细节。“语文要素”中“语文”一词，不是指语文这一学科或事物，而是指语文这件事。“语文要素”应该理解为“语文学习要素”既包括语文知识，也包括语文能力，还包括语文学习方法和习惯。温如敏先生的语文要素思想：一必备的语文知识;二基本的语文能力;三适当的学习策略;四良好的学习习惯。部编教材从三年级形如，每个单元前的单元页中便明示了这一单元的语文要素。
那么如何识别“语文要素”呢?
我们可以在单元页中看到左上、右下出示的句子。上面句子或抒情或名言或诗句，这部分内容是本单元的“人文主题”(即点明了本单元展示的文明、文化或传统等)。下面内容提出了训练项目，及与阅读有关的目标则为“语文要素”。
如：四年上第一单元单元页中右下内容为①边读边想象画面，感受自然之美。②推荐一个好地方，写清推荐的理由。“想象”、“感
受”、“推荐”指向了”语文要素“中的“策略”和“能力”。有必要一提的是，第二条中提到的“向同学推荐一个地方，写清推荐的理由。”
除明确指向学生要具备的要素之一“语文能力”外，还明示了本单元的习作内容，所以也将此条称之为“习作要求”。在设计教学时，一定要仔细研读，以便抓住教学重心。
另外，从三年级开始，每册书里都有两个特殊单元。在翻阅单元页的时候，我们会发现三、四、五、六年级上册第五单元右下“语文素养”部分会有一个笔状图标，这一单元页中“语文素养”的内容更多会指向习作要求，同时这一单元后会出现带点评的习作例文，则这一单元为“习作单元”。
教科书究竟为什么要设置这么一个独特的习作单元呢?
习作单元的出现是希冀成这一个“像作家一样阅读”的理想课程。比如三年级上册习作单元从阅读到习作都围绕“观察”这一概念，即如何培养我们学生发现美的眼睛，这难道不是培养我们学生未来作家的基本素养吗?
又如六年上第五单元的主题是“怎样围绕中心选取不同的事例来写”强调的是立意。本单元的两个“语文要素”1、体会文章是怎样围绕中心意思来写的。2、从不同方面或选取不同的事例，表达中心意思。这两个要素都侧重于“写作”，被确定为写作要求，所以整个单元的教学要围绕着“围绕中心选材”这一写作学习主题，以两篇精读课文为例，将阅读训练要素，转变为学习活动。
统编教材另一个特殊单元为“策略单元”。这一单元出现在三、四、五、六年级上册教靠前的单元。如五年级上册第二单元主是“策略单元”，这一单元的三篇课文依次是《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》，这三篇课文从题目上看便知道无论是体裁还是内容都完全不搭，但实际上它们都指向一个目标“提高阅读速度”，这便是学习本单元的策略。这三种不同体裁的文章旨在让学生在不同文体中学习提高阅读速度的方法，所以第一篇课文前都有文前导言，为学生提供了提高阅读速度的方法。如《搭石》中介绍了“不要停下来，不回读”，《将相和》中提供了“连词成句的读”，《什么比猎豹的速度更快》是篇说明文，但重点不是突出说明方法，而是推荐学生“借助关键词语读”来提高阅读速度。
除此之个，包括五年级上册第二单元在内的，三年级上册第四单元的阅读策略是“预测”，四年级上册第二单元阅读策略是“提问”，六年级上册第三单元阅读策略是“有目的的阅读”，这四个阅读策略的选择是层层递进、螺旋上升的，教材文本积极构建以阅读策略为导向的阅读教学，从“教课文”走向“教阅读”，从而一步步提高学生的阅读能力。
三)
讲求策略
什么是策略呢?
以前我们常说讲方法，方法是什么?方法是手段，它具有可操作性、可视性。而策略是内隐，是实现一个目标预先根据可能出现的问
题，制定若干方案，并根据形式的变化和发展重新组合制定出新方案或选择相应的方案实现最终目标。如夫妻吵架，女方惯用手段是哭、闹、上吊，经过无数实践最终得出要一哭二闹三上吊，那么哭、闹、上吊为获胜而使用的方法，而对三者的排序便是策略，三都顺序是不能颠倒的。而教材所编排的策略亦是如此，我们把四个年级教材“策略单元”单元页内容对比便会发现语文学习策略是在一步步循序渐进地教会学生阅读。
同时还要明确的是“策略单元”的出现最终目的是为学生应用作铺垫，语文的两大核心能力是“读”和“写”，二者密不可分，教学过程中要注意“读”和“写”的迁移，做到阅读与表达并重，在语文教学中努力做到像作家
一样去观察，你才能看到别人看不到的精彩;像作家一样去思考，你才能在平凡中见到深刻;像作家一样去表达，你才能把所思所想和更多人去交流，所以统编教材的单元文本组合为精读课文、略读课文、课外阅读“三位一体”，课堂中要倡导“1+x群文阅读”
的方法，将课外阅读课程化。
精读课文和略读课文的作用是什么呢?
精读课文是：给例子，教方法。
略读课文是：用例子，练方法。
在授课过程中一定要结合“交流平台”进行“教”与“学”，因为“交流平台”的作用是通过人物对话的内容提示我们每一课用什么
方法学，学些什么内容。同时不能忽视“阅读链接”，因为它的作用是对前面学到的阅读方法进行迁移，既帮助理解课内又用于学到的方法的检测。有一则案例是三年级上册第四单元《小狗学叫》，教师在教学中设计以下几个环节：
第一环节：学习生字和多音字，在这一环节中教师将生字以词组形式分别以加拼音、去掉拼音方法引导学生识记生字，又将多音字放在句子里学习，虽是略读讲课文，也做到了重视“识字与写字”的教学。
第二环节：首先提问学生预测的方法，接下来从题目入手连续设计四个问题引导学生对文本内容的预测，期间穿插朗读教学和标点教学。
第三个环节：对故事的三种结局进行预测并与原文结局相比较，讨论交流自己的猜测与作者思路的异同。这一环节是在预测基础上引导学生清晰的表达自己的想法，也是根据课后练习题设计的，所以除“交流平台”外设计教学时“课后练习”也要充分考虑。
第四环节：教师对如何阅读地一个总结，并顺势出示了一篇课外阅读《死了一百万次的猫》，授课教师讲述故事的开头，讲到猫死了两次以后便戛然而止，要求学生猜测以后猫是怎么死的?这个过程中学生将尝到的阅读策略——猜测、想象发挥到了极致，并引起了阅读原著的兴趣。这堂课到此也充分展现了“1+x群分阅读”的作用与优势，同时提升了孩子的表达能力。
低年级又该如何教学呢?
汉字的特点是“以言著象，以象尽意。”低年级的孩子仍以“识字与写字”教学为主，但要与阅读相结合，让本课生字在语境中反复呈现，最终达到语用的目的。
例如：二年级上册第七单元《夜宿山寺》，本课要求认识的8个生字其中6个是本诗中的，在教学中应将生字放入语境当中学习识记。如“宿”字，可以引导学生进行拆字想象，宝盖——房子，单人——人，百字先了示图片引导学生观察发现在“百”在古代是人用来躺着的席子，所以百——席子，这样通过识记生字进而理解了题目“夜宿山寺”是诗人李白到山里游玩到天黑，无法回家而找了一家寺庙借宿。既教会了孩子学习的方法也使他们在想象中获得了初步的情感体验。
另外在教学过程中，我们还要注意，1、预测类，提问类，提速类课文，不能提前预习。
2、老课文在新单元有新任务，要用新办法解决它。
3、类似《好的故事》这样的文章，要借助相关资料读。