孟母三迁的故事范文第1篇
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻家的小孩儿大家，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
有一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块儿做铁砧，用木棍做铁锤，模仿者铁匠师傅的动作，玩的正起劲儿呢！孟母想这里的环境还是不好，于是有搬家了。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉了回去。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天都在摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔带调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的丝一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织布机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
寓意
孟母三迁的故事范文第2篇
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻家的小孩儿大家，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
有一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块儿做铁砧，用木棍做铁锤，模仿者铁匠师傅的动作，玩的正起劲儿呢！孟母想这里的环境还是不好，于是有搬家了。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉了回去。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天都在摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔带调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的丝一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织布机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
寓意
孟母三迁的故事范文第3篇
作品原文
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其愃也，呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。
注释
(1)少时：小时候
(2)诵：背诵，背书(读出声音来)。
(3)方：正在。
(4)织：织布。
(5)辍(chuò)然：突然中止的样子。辍，停止。
(6)乃复进：然后再背诵下去。乃：于是，就。复：再，又。进：背诵下去。
(7)愃：通“谖”，遗忘，忘记。
(8)何为：即“为何”，为什么。
(9)有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。
(10)引：拿来，拿起。
(11)裂：割断。
(12)戒 ：告诫。
(13)自是之后：从此之后。自是：从此。
(14)有所失，复得：有所遗忘，后来又想起来了。
译文
孟子小时候，在他背诵的时候，他的母亲正在织布。孟子突然停止，又继续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书?”孟子回答说：“有所遗忘，后来又想起来了。”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，以此来警戒孟子，从那件事以后，孟子不再遗忘书中的内容了。
作品鉴赏
父母教育孩子要用适当的方式，言传身教，事半功倍。
作品相关
《韩诗外传》尽管名义上依附于《诗经》，但它使用的材料却来自几个哲学学派的著述并加以折衷。《荀子》是最常用的来源，不过《庄子》、《韩非子》、《吕氏春秋》以及《晏子春秋》、《老子》、《孟子》也都被使用过。道德说教为其主要基调，但也有一些趣闻轶事，缺乏明显的道德意义。由于有24段缺乏引自《诗经》的起结论作用的诗句，这说明文本有缺损。考虑到尚存的先秦典籍提供的资料占全书的三分之一还多，而且其中有些材料自身已经用《诗经》引文作结束，根此可知，《韩诗外传》与其说是一部创作，还不如说是一部编作。《韩诗外传》作为一个源头，可能启发了为了不同目的而编纂成的其他摘录性的选集，如其他汉代著作《说苑》、《新序》、《列女传》等。
主人公介绍
孟丘
孟子名轲，字丘(约前372~前289),战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被世人尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”。在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭、坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。
孟母(教子)
孟子的母亲用刀割断她自己织的布，以此警告孟子背诵不得半途而废,要专心致志，这使孟子从此养成了严谨治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟母三迁
孟母三迁的故事范文第4篇
【简拼】：mmsq
【解释】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
【出处】：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”
【示例】：他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得～把气淘。 明·汤显祖《牡丹亭》第二十出
【近义词】：三迁之教
【语法】：作宾语、定语;指为了孩子的教育
【顺接】：迁乔之望 迁乔出谷 迁于乔木 迁兰变鲍 迁善去恶 迁善塞违 迁善改过 迁善远罪
【顺接】：安土重迁 安故重迁 不次之迁 乘舆播迁 东徙西迁 见善则迁 见善必迁 见异思迁
【逆接】：衣冠优孟
孟母三迁的故事范文第5篇
那天下着大雨，可我又没带雨伞，人群中看不到我妈妈，等着等着，老师让没回家的同学回教室写作业我回 教室写了一会儿作业，我妈妈来了，她把雨衣递给我， 我接过雨衣发现她的雨衣已经湿透了，不知道她里面有没有湿。到了家，妈妈脱下雨衣发现她里面已经湿透了。还有一次，晚上非常冷，我还蹬被子，所以我感冒了，妈妈又往我身上加了许多衣服，而她自己只穿了几件，把我送到医院后，她也感冒了。
这些故事触发着我，令我受益匪浅，我知道了要好好学习，天天向上。
孟母三迁的故事范文第6篇
孟母不欺子文言文翻译
原文
孟子少时，见邻家杀豕。孟子问其母曰：“邻家杀豕何为?”母曰：“欲啖汝。”既而母失言，自言曰：“吾怀妊是子，席不正不坐，割不正不食，胎教之也。今子适有知而欺之，是教之不信也。”乃买邻家之豕肉而以烹之，明不欺也。
注释
1、适：刚刚。
2、豕：猪。
3、少：年少时。
4、何为：为什么。
5、啖：给……吃。
6、汝：通假字，同“你”，意思如今。
7、是：这。
8、信：诚实，真实。
9、乃：于是，就。
10、席：坐席。
11、明：表示，证明。
12、欲啖汝：要给你吃。
13、今子适有知而欺之，是教子不信也：如今孟子刚有智力我就欺骗他，这是教他不诚实啊。知：通“智”，智力。
14、明不欺也：证明她没有欺骗。
15、割：切肉。
16、妊：怀。
17、席不正不坐：正：端正。
18、割不正不食：正：位置居中。
19、欲啖汝：想给你吃。
翻译
孟子年幼的时候，看见邻家杀猪。孟子问他的母亲说：“邻居家为什么杀猪?”。孟母说：“想给你吃呀。”刚说完，孟母就后悔了，她自己对自己说：“我怀这个孩子的时候，坐席摆得不端正我不坐，割肉割得不方正我不吃，这是胎教。现在孟子刚有知识我就欺骗他，这是教他不诚实啊!”于是孟母买了邻居家的肉烧煮(给孟子吃)，证明她没有欺骗(孟子)。
孟母三迁文言文翻译
原文
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔 (shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
翻译