23课诗词曲五首范文第1篇
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一、 知识链接
陶渊明，一名潜,字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，浔阳柴桑人,东晋诗人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。
杜甫,字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”。“沉郁顿挫”是其诗的基本风格。“三吏三别”即《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》《垂老别》。
李贺，字长吉，唐代诗人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。有"诗鬼"之称。
杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代诗人。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
李清照，号易安居士，济南章丘人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。提出词“别是一家”之说。
二、 课文理解
《饮酒》通过对田园生活中自然景色的描绘，表现了农村自然风光的优美和诗人悠然自得的心情，以及诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
《春望》深沉含蓄，句句都有言外之意。形象地描述了安史之乱中诗人被困长安时的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
《雁门太守行》构思奇妙，想象丰富。这首诗以凝练的笔墨描写了一场惨烈的战争，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献身精神。
《赤壁》是一首咏史怀古诗，借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《渔家傲》一词通过记梦，展示了一个神奇的境界，写梦中海天迷蒙的景象及词人与天帝的问答，隐喻对社会现实的不满与失望，表达了词人烦闷的心情，充分展示了她对幸福的追求、对自由的渴望。
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三、积累与运用
1.根据拼音写汉字
烽火(
)
不胜簪(
) 金鳞(
) ...燕脂( )
提携(
)
折戟(
) 嗟(
) ....2.解释下列句中加点的词语。 (1)问君何能尔 _____ (4)自将磨洗认前朝 ______ ..(2)浑欲不胜簪 _____ (5)我报路长嗟日暮 ______ ..(3)折戟沉沙铁未销 ______ (6)学诗谩有惊人句 _____ ..3.文学常识填空
(1)《饮酒(其五)》的作者是_____，一名____，字_____，自号____，东晋诗人。 (2)《春望》的作者是____，字____，唐代伟大的现实主义诗人。被后世尊为“____”，其诗被称为“____”。
(3)《雁门太守行》的作者是____，字___，唐代诗人。
(4)《赤壁》的作者是____，字____，唐代文学家。与李商隐齐名，有“_____”之称。
(5)《渔家傲》的作者是____，号____，宋代女词人。
四、直接默写
1.结庐在人境， 。 ，心远地自偏。 2. ， 。此中有真意， 。 3.国破山河在， 。 ， 。 4.烽火连三月， 。白头搔更短， 。 5.黑云压城城欲摧， 。角声满天秋色里， 。 6.半卷红旗临易水， 。报君黄金台上意， 。 7. ，自将磨洗认前朝。 ，铜雀春深锁二乔。 8. 天接云涛连晓雾，
。仿佛梦魂归帝所，闻天语， 。我报路长嗟日暮， 。 。 风休住。 。
选择题
1. 下列句子节奏划分有误的是( ) A.采菊/东篱下，悠然/见南山
B.黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开 C.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
D.九万里/风鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去。 2.下列对这首诗赏析不恰当的一项是( )
A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。 B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。
D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。 3.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是( ) 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 A.诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”
B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵自由和惬意。
C.诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。
D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
4.《春望》的赏析有误的一项是(
)
A.这首诗前四句写春城败象，饱含感叹;后四句写心念亲人，充溢离乱伤痛之情。 B.诗中“烽火”是指因战乱而引发的长安城中的大火，这让作者很难得到家信。 C.诗的尾联意思是诗人的白发越抓越少，简直要插不住簪子了。
D.全诗寓情于景，意在言外，沉着蕴藉，真挚自然，有较强的艺术感染力。 5.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项( )
A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。
B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。
C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。
D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。
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6.对《雁门太守行》内容的分析，不恰当的一项是( )
A."黑云"比喻敌人大军压城的气势，第二句"金鳞"比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 B."燕脂"、"紫"都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。 C. "寒声"指战鼓的声音低沉重浊，"不起"指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D. 尾联意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 理解性默写
1.《饮酒(其五)》中体现陶渊明爱菊的句子是： ， 。 2.家书是亲人间情感交流的一种方式，杜甫在《春望》中
曾用 ， 的句子形容家书的珍贵。
3.《雁门太守行》中从听觉、视觉角度描写战争激烈场面的句子是： ， 。
4.《赤壁》中发表议论的句子是： ， 。 5.李清照在《渔家傲》中描绘辽阔、壮美的海天相接的图画的句子是： ， 。
6. 《饮酒(其五)》中用问答形式表明只要内心清静就能远离喧嚣的句子是： ， 。
7. 杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人内心悲情的诗句是： ， 。
8. 《春望》中写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗句是 ， 。
9. 《雁门太守行》中“ ， ”两句，表现了诗人誓死报国的忠心。
10. 《赤壁》中蕴含机遇造人哲理(评价战争)的诗句是 ， 。
11. 《雁门太守行》运用比喻、夸张的修辞，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子 ， 。
23课诗词曲五首范文第2篇
学习目标：
1、加强朗读，充分感受诗歌的节奏，韵律。体会诗歌的语言美、音乐美、意境美。
2、把握诗歌的主要内容，理解诗句的含义，感受诗人的思想感情，体会诗人所运用的表现手法。
3、学习诗歌，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 自主学习：自主疏通前三首诗歌的意思。 合作探究：
酬乐天扬州初逢席上见赠
1、首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?
2、颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?体会作者此时此刻的心情
3、颈联写的什么意思?表现了诗人怎样的境界?
4、结合标题，谈谈尾联的用意。
赤壁
1、 诗人是怎样评价赤壁之战的?
2、 前后两句在表达上有什么不同?有什么内在联系?
过零丁洋
1、 首联回顾了诗人怎样的经历?
2、 颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?
3、颈联两个“惶恐”两个“零丁”各有什么含义“表达了作者怎样的思想感情
4、尾联表明了诗人怎样的气节? 当堂训练：
创新练习同步
第二课时
学习目标
1、了解作者生平与写作背景，理解词义，熟读成诵
2、反复诵读，抓住关键词语品味宋词元曲的艺术美，提高审美情趣。
3、把握诗歌的主要内容，感受诗人乐观旷达，忧国忧民的思想感情，体会诗人所运用的表现手法
自主学习：自主疏通后两首诗歌的意思。 合作探究：
水调歌头
1、词的上下两片主要写了什么内容?两者的联系何在?
2、“不应有恨，何事长向别时圆?”与“但愿人长久，千里共婵娟”这两句各体现了词人的什么感情?
3、找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。
4、月亮有那些美称和雅号?你还知道哪些咏月的名句。 说说“月亮”、“月光” 在古诗词中通常蕴含的意义。
山坡羊 潼关怀古
1、给这首曲划分层次，概括大意：
2、“如聚”“如怒”描写了怎样的情景?
3、怎样理解“宫阙万间都做了土”?
4、为什么说“兴，百姓苦;亡，百姓苦” 当堂训练：