安全带论文范文第1篇
摘 要：随着社会经济的高速发展，我国对能源的需求量与日俱增，煤炭资源作为能源中的重要物质，其在国民经济的中扮演着重要角色，关系着广大人民的正常生产生活，煤炭资源作为地下储藏资源，煤炭资源的开采是煤炭生产的关键环节，当前我国绝大多数煤矿具有开采环境复杂、危险系数高等特点，煤矿事故成为能源开采事故的主要输出地，其中人为因素是造成煤矿事故的主要因素，急需加强对煤矿开采员工行为安全的管理，行为安全理论作为融合动作学、心理学、安全管理学等多种知识而形成的一个理论体系，在安全上具有极强的指导作用，本文以煤矿安全管理中融入行为安全理论为研究课题，首先阐述了行为安全理论的概述，其次述说了行为安全理论运用的重要意义，最后阐述了行为安全理论运用于煤矿开采过程中存在问题、应用及策略。
关键词：煤矿;安全;行为安全理论
随着科学技术的不断向前迈进，各种耗电设备进入千家万户，我国电力消耗量逐年增强，电力供应极度紧张，而运用煤炭资源来进行火力发电仍是我国电力供应的主要来源，因此煤炭资源对我国社会的正常生产生活影响巨大，由于煤炭开采的难度系数大、危险性质高等特点，煤矿事故发生的概率较其他能源事故概率高出很多，根据国内煤矿事故的调查研究显示引起我国煤矿事故的主要因素是煤矿开采员工的疏忽、大意导致而成，行为安全理论有助于形成系统性、完整性、针对性的行为安全管理理论，因此通过强化行为安全理论在煤矿开采过程中的运用有很重要的现实意义。
一、行为安全理论的概述
我国是一个煤矿事故频发的国家，煤矿事故具有很大的社会影响力，其直接威胁到矿工们的生命财产安全，90%以上煤矿事故的造成原因在于矿工行为不当，在这种背景下，煤矿事故引起了社会的强烈关注，国家通过行政手段对矿业进行整顿以及整合来避免这种事故的发生，同时也引起了科学界对该问题的重视，学者们通过不断探讨和研究提出了行为安全理论这一高效的解决办法，行为安全理论的运用显示该理论能切实的减少煤矿事故的发生，同时增强了矿工们行为操作的规范性和安全性，有效的保障煤矿开采工作的正常运转，由于行为安全理论融入煤矿开采工作中的显现出的良好效果，社会各界强烈要求煤矿开采过程中融入行为安全理论来避免煤矿事故的发生。
（一）理论的基本流程
行为安全理论对一线操作员工的操作安全性以及企业的生产效率都有很大的影响，该理论的原理是通过系统观察一线员工的操作过程，并对其不规范、不安全、不合理的地方进行纠正，从而避免不安全行为引起事故的发生，行为安全理论的管理流程主要由这个四个方面组成，一是目标行为，目标行为是指对所有行为进行系统分析从而确定具有严重安全危害和质量风险的潜在行为，目标行为是整个生产开采过程中的重点观察行为;二是行为观察，行为安全理论中的行为观察是指对员工生产过程中的行为进行定期观察，观察过程中发现不恰当的行为进行现场指正，通过把观察过程中获得的数据进行记录、分析、总结;三是行为干预，行为干预是指以行为观察的数据进行分析而得出的结果为指导依据，制定行为干预策略，四是评定业绩，评定业绩主要是分析各项行为观察资料、评估安全绩效。
（二）行为安全理论在煤矿管理中的必要性
随着国内大多数煤矿在开采过程中融入行为安全理论，我国的煤矿事故发生的概率呈现出很明显的下降趋势，行为安全理论规范了煤矿开采员工的操作行为，有效的避免了因为操作不当而引起的煤矿事故，同时也提升了企业的生产效率，因此国内各个煤矿企业融入行为安全管理理论，并结合实际情况制定与之相配的行为安全鼓励和考核体系。
二、行为安全理论在煤炭安全管理中存在的问题
（一）煤矿员工积极性不高
行为安全理论融入到煤炭开采过程中需要有强有力的执行力，目前大多数煤炭一线开采员工对行为安全理论的认知度不够，在生产生活中很难自觉的遵守行为安全理论，导致行为安全理论在煤炭开采过程中应运不充分，另外上级在临时抽检时，存在对行为安全理论体系执行松散的现象，抽检过程中在没有酿成重大事故的前提下对员工未严格按照行为安全理论操作的现象视而不见，这些现象的产生，严重的影响到企业的生产效率，同时也给企业安全事故的产生埋下了隐患。
（二）管理体制缺陷
目前我国绝大多数的煤矿具有管理体制不健全的特点，煤矿的生产开采过程中需要有明确的奖惩管理条例，通过严格执行制度来确保行为安全理论落到实处，在奖惩管理条例制度下，员工会通过规避处罚来迫使自己的行为符合行為安全理论，同时管理者也需要实践各种办法来调动大家主动落实行为安全管理理论的积极性，日常安检中，管理者需要通过创新管理模式来提升安检的全面性和可靠性，从而确保行为安全理论的落实。
（三）考核与监督体系欠缺
煤矿开采中缺乏完善的考核和监督体系是造成煤矿安全行为理论落实不到位的重要因素，目前我国煤矿企业关注点在于数据结果上，检查方式大多采用突击检查，不能监测和掌控整个开采过程中所有流程的动作行为，具有很大的局限性，考核时过分注重产量产能而忽视了职工操作安全行为的考核，很多管理者停留在依靠体制制度和临时检查就能提升安全行为的思想误区上，这种注重结果而忽视的过程的模式很容易造成不稳定性，引起安全事故的发生。
三、煤炭安全管理中行为安全管理的应用
（一）构建保障体制
煤矿企业形成统一的系统的安全行为管理制度是确保煤矿开采过程中安全正常运转的前提，针对开采过程中每个细节进行周密研讨来制定详细的规章制度，让规章制度确保煤炭生产的安全性和可靠性，尤其是需要加强监督规划管理制度的完善，通过周密的监督来防止危险行为的发生和降低不合理行为发生的次数，同时在完善安全管理制度的基础上需要有完备的监督条例，通过奖惩制度来激励员工操作的规范性。
（二）前期准备流程
行为安全管理制度实施前需要抽调精干力量组成一个临时的小组，组员的形成包括煤矿生产过程中各个工序的员工，煤矿矿长在整个行为安全管理条例的实施过程中需要起到表率作用，参与到该小组中的重要部门有安监站站长、副煤矿矿长以及队长，该领导小组的主要任务是确保各项管理制度的落实到位，收集相关的监测信息，并利用数学剖析的方法来实施统计整理后形成完善的报告记录。
（三）检测流程
安全行为的确立需要对煤矿开采员工的全部操作过程进行不间断的监控，采用日常行为规章制度表来记录员工一天的所有动作行为，同时还需要对员工的使用设备、工作氛围以及安全防护措施等进行记录。
四、行为安全理论指导下的煤炭安全管理策略
（一）重视信息反馈和行为观测
煤矿开采过程中，必须想尽一切办法让每个员工参与到安全管理系统中来，并利用现代科学工具对危险性高、出现频率多的行为进行集体纠正，可选用的工具有公司内网、微信群或者会议等形式。
（二）强化对煤矿职工的安全教育和培训
煤矿生产安全管理制度的提升与煤矿开采员工对安全生产的认识度有很大的关系，因此在实际生产生活中需要提升煤矿员工的思想意识，通过各种方式来培训安全生产的重要性以及安全生产的注意事项，通过强化安全生产的教育来让员工认识到安全生产的必要性以及重要性，同时巩固好安全生产的操作基本知识。
五、结束语
煤炭资源作为我国的重要能源，保障煤炭资源的正常有序安全的开采具有很重要的意义，煤炭资源的安全开采需要广大煤炭企业充分融入行为安全管理条例，发挥行为安全管理条例的制度优势，避免煤炭事故的发生。
参考文献：
[1]王晓波.煤矿安全事故发生的原因及行为安全理论在煤矿安全管理中的应用[J].矿业装备，2020（05）.
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[3]梁佳宇.煤矿安全管理中行为安全理论的运用探究[J].中国石油和化工标准与质量，2020（11）.
[4]董建.煤矿安全管理中行为安全理论的运用探究[J].化工管理，2020（12）.
安全带论文范文第2篇
铁路线路质量与安全性能否达到相关标准，是铁路运输能否顺利安全到达目的地的关键。随着铁路运输业的日益发达，运营管理中相应的设备维修就极为重要。通过制度化、信息化管理决策，结合铁路线路维修与预防工作中出现的问题，完善管理方案，从而使得铁路运输业的安全性能够得到合理有效保障，促进我国交通事业蓬勃发展。
一、铁路运营中线路设备常见问题管理
1.铁路承重不足
铁路线路承重过多是铁路线路常见的问题。因为在铁路运输的过程中，根据物理知识，铁路线路会受到竖直力和横向力以及纵向力的三方面压力的合力的作用，倘若运输的物品质量过大，这三种力的合力就会对铁路线路造成严重的施压，从而导致铁路线路由于承重不足而导致出现损坏等情况；另外，钢轨的接头是铁路线路的一个薄弱点，当车轮在经过接头时，由于其薄弱的特点，就会使得车轮方向发生偏离，线路受力情况改变，受力增大，导致线路也跟着发生偏离，从而导致线路出现一系列问题。这种问题的出现会导致在运输过程中出现某一环节的崩陷，从而极易导致相关安全事故的发生，因此，加强对于铁路线路的及时检查与维护就极为重要。
2.磨损严重
铁路线路的磨损情况一般分为两种，一种是自然磨损，另一种是车辆磨损。自然磨损就是指铁路线路由于受到环境潮湿或者是风吹日晒等情况而导致其出现的一系列磨损等，车辆磨损就是指在铁路运输时车辆与铁路之间不可避免地摩擦所导致的铁路受损，铁路受损严重会使得其安全性与功能性大大降低，从而不利于铁路运输过程的顺利施展，因此，加强对于铁路设备的维护与保养就极为重要。
3.相关线路接轨不流畅
铁路线路常见问题中还有一个就是线路接轨不流畅的问题，由于曲线钢轨接头的空间位置不准确，从而导致铁轨受力情况不稳定、出现紊乱，进而就会使得车辆在运输过程中产生不稳的情况，从而为铁路的运输过程埋下安全隐患，并且在轨道磨损这一方面，其也会大大加深铁路的磨损情况，从而不利于其功能的完善性。因此，及时加强对于接轨方面问题的检查与修正就极为重要。
二、铁路运营管理中的安全预防措施
1.加强设备故障处理
对于设备的故障处理这一方面，铁路建设单位一定要加强注意。因为一旦设备出现问题，那么就会给运输车辆以及相关工作人员的安全造成巨大的隐患，从而不利于其工作的安全性。为了加强对于设备的故障处理，一方面相关负责人应该严格按照相关规定定时地对铁路的设备的运行情况做好严格的检查工作，另一方面对于维修人员来说，一定要及时发现设备中可能会出现的问题以及其存在的隐患，并及时将其改正，这样一来由于设备出现故障而导致安全事故的可能性就会大大降低，从而影响铁路运输的顺利开展。
2.加强线路养护维修
加强线路养护维修工作对于铁路线路中常出现的问题能有一个良好的预防作用，从而可以大大降低由于铁路线路出现问题而导致的安全事故发生的概率。在加强维修工作这一方面，首先相关维修人员需要熟记相关规定并且在维修时一定要注意将其严格落实，例如在维修保养轨温安排线路时，一定要提前测量和掌握观测钢轨以及轨道温度等等，只有定期做好线路锁定工作，线路的稳定状态才能稳定地保持下去。其次，严格的坚持设备的检查制度也是很有必要的，可以及时地检查出铁路线路出现的问题并将其及时修正。
3.加强线路设备检查力度
（1）严格按照标准执行
铁路线路的检查工作可谓是铁路线路设备维护以及预防过程中的重中之重，因此为了提高检查力度，降低由于铁路线路出现问题而导致的一系列安全隐患，实行严格的检查制度、检查严格按照标准执行是很有必要的，例如对于曲线钢轨、过道水、线岔等设备的检查工作要放在第一位，同时对于季节的变化会导致的相关问题要进行严密检查等等。只有严格按照标准执行监察工作，才能更好地防患于未然。
（2）加强监督管理
对于每一个路段的检查工作都需要相应派出一个专业人士进行检查工作的监督，以避免由于检查工作的不规范性从而导致相应安全隐患的遗留等等。同时，为了避免检察人员出现不规范检查工作的情况，也要相应地实行一系列严格的惩罚制度，从而为检查工作的准确性做出合理的保障。
三、管理措施分析
以上所说的，有关铁路线路预防以及维护方面的措施，都是深入到具体工作流程方面而言的，但实际上，铁路线路设备的预防以及管理方面会出现问题，并不单单是因为具体的工作出现了差错，而是因为相关的管理工作没有做到位。因此倘若铁路的线路设备出现了问题，该问题不仅仅可以从具体的工作方面进行考虑，还可以从管理方面进行考虑。倘若有了较为完善的管理措施，那么铁路线路预防及维护方面出现问题的概率也就会大大下降。
1.制度化：制定完善的管理制度
日常的线路维护以及防护是需要专人進行监督与管理的。对相关线路设备进行定期的检查，对检查当中出现的问题进行记录与汇报，对于无法进行修缮的线路与设备进行及时的更新，是相关管理人员在日常的管理工作当中应尽的职责。但很多地区的铁路部门并没有对日常的线路维护以及设备预防引起足够的重视，也没有制定相应的完善管理制度来加强日常管理。这就很容易导致当危险情况以及紧急事故发生后，由于没有完善的责任认定制度做支撑，导致事故发生的责任无法界定，这严重地影响到了相关管理部门的日常工作，也会对相关部门的同事之间关系带来较为不利的影响。因此对于相关的铁路部门而言，完善管理制度是非常重要的，也是非常有意义的。为此，有关领导应当要及时进行相关管理制度的制定，使得管理制度能够贴合实际的工作情况。这样一来，倘若有突如其来的意外情况以及紧急事故发生时，有关部门领导就可以依照已经制定好的规章管理制度来进行责任界定，使得相关的工作人员负起责任，这对提升有关工作人员的工作质量也是很有帮助的。
2.专业化：提升管理人员的专业素养
在传统的铁路线路设备维护与预防管理工作中，由于该工作本身不受重视，故而进行该工作的管理人员也没有对自己的日常工作引起足够的重视。久而久之，有关的管理人员就不会按照规章制度来定期地对相关的铁路设备以及线路进行相对应的设备检查以及设备维护。有些管理人员哪怕进行了相对应的设备检查与设备维护，也不会及时对相关的信息进行记录。这样一来，如果在今后的铁路运营过程当中由于设备以及线路出现故障而引发了危险事故，就很有可能由于维修以及检查记录的缺失而导致危机处理效率低下，最终造成不可估量的损失。因此对于相关部门而言，提升管理岗位工作人员的职业素养是很有必要的，只有职业素养到位，相关的岗位管理人员才会依照规章制度来进行日常的设备线路检查以及维护，才会对相关结果进行及时的记录。还有一些管理岗位的工作人员，其工作质量不高并不是因为其本身的职业素养出现了问题，而是由于其职业技能不达标。有些地区的相关铁路部门由于对日常线路设备的维护与检查没有引起足够的重视，故而在对管理人员的聘用上存在缺失，并没有将管理人员的职业技能当成是必要的聘用条件来进行考虑，导致相关的管理人员在日常的管理过程当中由于缺乏职业技能，而导致无法对相关设备以及线路进行较为细致全面的检查与维护，这是很有可能导致危险事故以及突发事件产生的。为此，相关部门的领导应当就管理人员的素养以及职业技能提升问题引起重视。
3.信息化：使用信息化设备进行管理
由于信息技术的发展，导致铁路行业的日常工作方式发生了较大的改变。相关智能化设备的运用能够帮助工作人员提升工作效率，降低工作失误。故而对于铁路线路以及设备的相关管理人员来说，完全可以通过信息化设备的运用，而使得工作质量有较为明显的提升。相关技术人员可以将日常检查项目参数通过程序设定的方式进行提前设定，让智能化的设备自发进行故障排查，这样一来管理人员就只需要进行相关故障的解析以及维护，而不需要进行繁琐的檢查工作了。
铁路线路设备的维护与预防是铁路安全性与功能性的保障，同时也是铁路运输过程中安全性的保障，因此加强对于铁路维护预防过程的相关规定与相关工作的规范性，加大铁路故障检查力度，执行严格的惩戒制度，以确保铁路线路设备的正常运行，是很有必要的。
（本文作者单位：山西焦化股份有限公司铁运公司车务段）
安全带论文范文第3篇
摘 要：班组是企业安全工作的基础，加强班组安全教育，健全班组规章制度，建设班组安全文化，完善班组激励机制，实行有效的班组安全监督机制，这样就能提升班组的安全管理水平。
关键词：班组安全；安全教育；班组文化；激励机制；监督机制
引言：班组是企业的细胞，人是班組的细胞，加强班组安全管理工作，提高员工的安全意识，增强员工的责任感，减少安全事故，是企业安全健康发展的必备条件。
一、加强班组安全教育，健全班组规章制度
（一）树立安全思想
1.认识安全工作的重要性。员工安全意识的有无、强弱直接关系着安全生产的正常进行，没有一点安全意识或者安全意识薄弱上岗无异于自杀，不仅是对企业不负责，也是对自身生命的不负责。
2.必须强化安全意识。班组强化安全意识的最好途径就是安全教育培训，安全教育能使广大职工熟悉有关安全生产规章制度和操作规程，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。
3.必须加强安全教育培训的针对性。要把安全教育培训纳入到安全工作的全过程，纵向整体推进，横向全面提高；要重视培训前调研工作，做到有的放矢，因需施教，因人施教。
（二）健全班组安全管理规章制度
1.健全班组安全管理规章制度意义重大。班组安全管理规章制度是法律、法规在班组的延伸和具体化，对于违反班组安全管理制度的人，班组有权给予惩罚。
2.目前班组安全管理制度还存在一些疏漏。比如制度与实际仍有一些脱节，面对一些具体特殊问题时责任不明确，造成无责任或者责任共担的现象；有时候对班组长自身的监管就会有比较大的漏洞。
3.规范班组安全行为，需要一些措施。
（1）细化班组安全管理制度。班组安全管理必须结合班组实际而细化，不忽视任何一个疑点，不放过任何一个隐患，增强可操作性。
（2）进行有效的安全教育。要着重培养员工判断与应对各种危险情况的能力，培养提高员工的应急反应能力。
（3）建立岗位安全经济责任制。将安全生产与个人经济利益挂钩，提高员工的重视程度，减少安全事故。
（4）加强班组安全员的权利。目前，安全员地位低于班组长，班组长的行为没有办法得到有效监督，所以要提高班组安全员的地位。
二、建设班组安全文化，提升班组安全管理水平
（一）班组安全文化建设的重要性
1.班组安全文化对班组安全行为具有导向功能。班组安全文化一旦形成，如果员工在价值取向和行为上与班组安全文化相违背，那么班组安全文化就会将其纠正。
2.班组安全文化对班组成员的思想、心理和行为具有约束作用。这种软约束产生于班组的价值取向、规章制度、群体行为准则和道德准则。
3.班组安全文化对班组起到增强凝聚力的作用。当班组的安全文化被班组成员认可和遵守后就会产生共同的价值观，就会产生一种粘合力、向心力和凝聚力。
（二）班组安全文化建设的主要内容
班组安全文化建设的主要内容包括：（1）安全生产方针政策；（2）安全法律法规；（3）安全规章制度；（4）安全管理；（5）安全培训；（6）安全措施；（7）安全减灾；（8）安全效益；（9）安全道德；（10）安全环境。
（三）班组文化建设的措施
1.广泛宣传班组安全文化。举行定期或者不定期的班组安全文化讨论会，让班组成员广泛参与到班组安全文化建设中来。
2.做好人的安全文化教育工作。要在班组张贴大家的全家福，张贴温馨的安全警语，营造安全氛围，形成“我要安全”的思想。
3.重视对设备的安全管理。设备管理的规章制度是班组安全文化建设中必不可少的一部分，只有人和物的管理同步到位了才能在实际工作中有好的效果。
三、完善激励机制，提高班组竞争力
（一）激励机制的作用
激励机制能够激发人的内在潜力，调动人的积极性和创造性。一个好的激励机制，对于发挥员工的作用，提高班组竞争力起着至关重要的作用。
（二）目前激励机制存在的问题
1.激励机制缺乏透明性，存在“平均主义”，搞“平均主义”等于无激励，这严重影响着员工参与的积极性。
2.激励方式单一，途径单一，缺乏针对性，不能满足不同人群的需要。
3.激励政策落后于现实。班组沿用的激励政策往往是五、六年前的政策，与现实需求存在脱钩现象。
（三）如何发挥激励机制的作用
1.激励机制要注重公平，要公开透明。俗话说“小功不奖则大功不立，小过不戒则大过必生”，这就要求我们在实际工作过程中要做到奖罚分明，真正调动起员工的积极性。
2.激励机制要多样多层次综合运用，要和考核制度结合起来，要采用物质激励和精神激励相结合的方法。
3.激励机制要因人而异，因岗而异。针对不同的人，不同的岗位要有不同的激励政策，满足不同人，不同岗的需求。
四、有效的监督机制，决定班组安全管理的成败
监督机制是否行之有效，直接关系着班组安全管理的成败。企业要对班组建立安全检查制度，班组要对个人实行安全工作抽查制度。只有班组感觉到压力，班组负责人才会真正重视，负责检查的人才能有效的行使自己的监督检查权。抽查制度是海尔公司成功的一个经验，海尔集团每两个小时抽查一次工作，能够及时发现问题并解决，我们完全可以借鉴到实际安全工作中来。
结束语：
班组安全管理是一项复杂的工作，但笔者认为最重要的四个方面就是完善的管理制度、健康的班组文化、公平透明的激励机制和有效的监督机制。当然班组安全管理工作就像一台机器，只有当各零部件有机结合在一起发挥出应有的作用时才会迸发出力量！
安全带论文范文第4篇
摘 要：道路交通安全是指在交通活动过程中，能将人身伤亡或财产损失控制在可接受水平的状态。交通安全意味着人或物遭受损失的可能性是可以接受的；若这种可能性超过了可接受的水平，即为不安全。随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。面对严峻的形式，需要我们将交通安全作为首要目标，对道路交通安全的加大关注，并制定相应对策，并在实践中不断完善，形成了现代道路交通安全工程。
关键词：交通安全；对策；交通安全工程
一、交通安全概况
道路交通安全是一项复杂的系统工程，我国的道路交通安全与国外相比有很大差别。所以造成事故的频频发生。事故是所有企业都面临的一个严重的问题。据世界卫生组织2011年5月中旬的研究报告显示，全球每年大约有130万人死于交通事故，并有2000万至5000万人遭受非致命伤害。如果不采取有效的事故预防措施，交通事故致人死伤的人数在今后20年中将增长65%，远远高于艾滋病、疟疾等疾病。
二、交通安全现状
我国的道路交通事故造成的损失远大于世界发达国家，道路交通事故致死率也远大于发达国家，这是由于发达国家通过上个世纪70-80年代的治理，交通事故死亡人数呈逐年下降的态势，而我国却恰恰相反。根据公安交通管理部门统计，交通事故起数从1986年的29万起上升到2002年的77万多起，年均增长6.3%。死亡人数由5万人上升到10.9万人，年均增长5%。2011年全国共发生道路交通事故23.8万起，其中一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，造成67759人死亡、27515人受伤，直接财产损失9.1亿元。据最新资料显示，日本万车死亡率是0.77，英国是1.1，加拿大是1.2，澳大利亚是1.17，法国是1.59，美国是1.77，而我国万车死亡率为 5.1，是发达国家的4至8倍。这些醒目的数据充分说明，我国已进入道路交通事故高发期。
三、交通安全工程
（一）交通安全工程概念
道路交通安全工程是运用系统工程的原理和方法，对道路交通系统中的危险性进行定量和定性分析、评价和预测，并根据其结果，采用综合安全措施予以控制或消除系统中存在的危险因素，使道路交通事故发生的可能性降低到最低限度，从而达到系统最佳安全状态的技术和方法。
（二）交通安全工程内容
道路交通安全工程内容包括系统安全分析、安全评价和安全管理。
具体内容、任务和意义：
（1）发现交通事故隐患；预测、分析由于交通事故隐患和人的失误可能引起的危险。
（2）制定和选择交通安全措施、方案，进行交通安全决策。
（3）组织并实施交通安全措施、方案。
（4）对交通安全措施的实施效果进行评价。
（5）改进交通安全措施，以求得最佳的效果。
安全系統分析是交通安全系统工程的核心，通过对交通事故的发生原因、概率及各种隐患表现的定性或定量分析，可以充分识别系统的安全性和危险性。
（三）交通安全工程影响因素
交通事故是在特定的交通环境影响下，由于人、车、路、环境诸要素配合失调偶然发生的。因此，分析交通事故成因最主要的是分析人、车、路、环境对交通事故形成的影响。有人曾称交通事故为“现代社会的交通战争”，交通事故像一个隐形的杀手，潜伏在马路上等待着违章违规的人出现。因此我们一定要遵守交通法规，真正做到“关爱生命，安全出行”。
四、交通安全工程案例
案例对象：校门口的富裕路（科技路西口到西三环段）。
（一）富裕路段使用者遵守交通规则的状况调查
非常差（%） 一般（%） 非常好（%） 比较差（%） 比较好（%）
行人 17.6 37.4 31.9 12.6 0.5
非机动车 17.2 36.6 33.2 12.7 0.3
机动车 10.5 23.1 46.6 18.5 1.3
（二）改善措施
（1）优化调整公交路线，扩大线网覆盖，中心减少重复，边缘扩大覆盖，建立以快车道为骨架，普通车道为基础，支线车道补充车道。富裕路上包括的主要公交车有40路，308路，604路，711路，还有一些小型公交为辅，鱼化寨人口密集造成了坐公交拥挤的现象应把小型公交都统一换成大型刷卡式公交。
（2）逐步建立公交专用车道和普通汽车专用车道。
（3）加强政府监督机制，提高公共交通服务质量，加强线路开、调管理。建立以线网规划为依据，广泛争取社会群众意见为基础的线路开调机制，起草公路交通管理草案。
（4）建议规范的成本费用评价制度和政策性亏损评估制度，健全以降低成本提高经营效率为目标的经营考核机制。
（5）规划出租车驻车换乘系统和使用低票价政策。
（三）现状
2012年，西安外事学院北校区门口修建人行天桥，同时增设机动车隔离护栏，并将其开口设置距离学校门口300米处，大大方便了行人和车辆的通行，增大交通流量，明显减少了事故率。
五、交通安全工程总结
交通安全问题已成为世界各国的问题，许多国家已经在交通可持续发展中将交通安全摆放在首位。在交通战略计划中，将交通安全作为首要目标，都明确指出要实现以减少交通伤亡，促进公共健康，改善公共安全为目标的提高交通安全性战略。随着世界各国，对道路交通安全的日益关注，且投入大量的人力、物力来研究道路交通事故的成因并制定相应对策，并在实践中不断完善，形成了现代道路交通安全工程。
然而我国的交通安全问题依然很严峻，通过这次论文的学习，使我对交通安全工程有了深入认识，通过对道路交通安全的案例分析，然后改善道路交通安全环境（是否设非机动车道，人行横道，隔离带，护栏，天桥及交通信号灯），随着道路交通安全的改善，我相信一定会形成和谐的道路交通安全环境。
安全带论文范文第5篇
工科专业英语的教学对于培养复合型工程技术人员必不可少，专业英语教材是完成专业英语教学的基础。不同的高校，安全工程方向不同，安全工程专业英语的侧重点也应该不一样，这给安全工程专业英语教材的编写带来一定的困难。设计了安全工程专业英语教材内容及学时。包括专业基础、专业方向和补充内容三部分，总学时设计了32个学时。专业基础共包括9部分内容，分别是安全学原理、安全法律法规、安全管理学、风险管理与保险、安全心理学、安全系统工程、安全经济学、安全人机工程和应急救援，每部分内容均设计2学时的学习时间。专业方向可以根据学校专业方向自行选择，如矿山安全、建筑安全、化工安全等，可以选择其中一个或多个，共设计8学时的学习时间。补充内容包括教材中增加安全事故案例、词汇、英语语法、摘要和论文写作、学校图书馆和网络资源介绍，设计了4学时的学习时间。
安全工程专业英语教材框架内容21世纪国际间日益频繁的经济、贸易、科技、文化等领域的交往需要大量的能熟练地以英语为工具，自如地获取和交流信息的复合型人才。专业英语是从语言学习到信息交流的发展，是语言应用与专业知识紧密结合的课程。专业英语教学担负着促使学生完成从基础阶段到应用阶段过渡的任务，使学生学会在专业领域中用英语进行交流。专业英语作为大学英语的后续课程对于保证英语的持续学习有着现实意义，是培养复合型人才的重要渠道。教材在教学诸环节中处于重要地位，是教学大纲的具体体现，是实现教学大纲确定的教学目标的重要保证，专业英语教材是完成专业英语教学的基础。
一、专业英语
专业英语（English for Specific Purpose，ESP），又称专门用途英语，是与特定职业、学科或目的相关的英语。由于特定行业的需要，学习者有明确的学习目的，需要达到在某些学科内使用英语的能力，有特殊的内容，即专门化的内容。专业英语有独特的词汇、句法和结构模式，与通用英语EGP（English for General Purpose）有很大区别。它是一门语言，其教学不仅包含英语语言技能的训练，而且有明显的专业内涵，是语言技能训练与专业知识学习的结合。专业英语中，表现实质内容的语料载体，随不同的专业学科方向而變化。
专业英语具有四个根本特点：（1）课程设置必须满足学习者的特殊需求；（2）课程内容必须与某种特定的学科、职业相关；（3）课程的重点应放在篇章、文体及语言（词汇、语法、语域）知识的掌握上；（4）必须与通用英语EGP有鲜明的对照。
根据学习者最终的语言使用目的和语言环境，ESP分为职业英语（EOP，English for Occupational Purpose）和学术英语（EAP，English for Academic Purpose）两大分支。而学术英语又再次分为专门类学术英语（ESAP），如医学英语、工程英语、法律英语等。大学英语后续教学的主要内容是学术英语。
二、安全工程专业院校
截止到2012年11月的不完全统计，全国开设安全工程的高校有84所（见下图1）。安全工程专业已经成为我国高等教育中重要的新兴专业之一。安全工程专业是一门新兴的交义学科，所涉及的领域非常广泛，所跨行业也非常多。它以人类生产和生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，在总结和分析已经发生的事故经验的基础上，综合运用自然科学和管理科学等方面的有关知识，识别和预测生产生活中存在的不安全因素，采取有效控制措施防止事故发生的科学技术知识体系。安全工程专业的人才培养目标是从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全设计与生产、安全教育与教学、安全评价等方面的复合型高级工程技术与管理人才。随着市场和职业岗位对从业人员的素质包括外语水平的需求不断提高，安全工程专业英语的重要性也更加突出了。
不同的高校，安全工程方向不同，安全工程专业英语的侧重点也应该不一样，既要有共性的方面，又要有各个方向的特色。这也给安全工程专业英语教材的编写带来一定的困难。因此，如何编写符合专业特点又能满足不同安全工程方向的安全工程专业英语教材，十分必要。
三、专业英语教材框架内容设计
目前，大多数工科院校的安全专业英语教材多数以专业阅读理解的形式，多采用“课本”+“词汇”+“翻译”，课文内容比较枯燥，大多数学生容易产生很大的厌烦和抵触情绪，从而极大影响了学生学习的积极性和主动性。
教材是教学之本，有高质量的教材才能有高质量的教学。因此编写合适的教材是提高专业英语教学质量的重要措施。一套好的专业英语教材应符合以下要求：（1）教材内容紧密结合本专业，但不完全局限于本专业，要有所扩展。学生毕业后首先用到本专业方面的知识，但也不可能完全局限在本专业。（2）要符合专业英语的教学规律。从“学”英语到“用”英语不是一步完成的，而是逐渐过渡的，大体上可以分为两个阶段：第一阶段的内容应当是学生已熟悉的专业基础知识，其主要任务是使学生积累专业词汇，熟悉专业文体。第二阶段的内容以专业内容为主，语法难度增加，词汇面要扩大，使学生通过英语学到一些新的知识。（3）要有较多的文体，至少应包括理论性的、推导性的、过程说明性的及相应的图表等。
安全工程专业英语教材应包括专业基础和专业方向两部分的英语文章和内容。专业基础部分，学生主要了解解决各行业共性安全问题所用工程技术、安全方法及安全方法与安全工程技术交叉的基础英文知识及词汇等。专业方向则学习解决行业安全问题专用的专门英文知识及词汇等。
由于专业英语课程的学时较少，本文中设计为32学时，要在如此短的学时中，同时训练学生的听、说、读、写、译能力是不现实的。因此，训练的内容必须要有针对性。应以阅读和翻译能力的训练为重点，扩展相关内容。参考文献中关于安全工程课程设置部分的内容，设计安全工程专业英语教材内容如下表1所示。
对大学生而言，专业英语学习已是英语学习的最后阶段，除了学习必要的专业英语知识外，还应该教他们一些学习英语的方法、手段和工具，以使他们走出学校进入社会后还能继续专业英语的学习。因此，可在专业英语的教材中加入以下内容：
1.应在教材中补充一些专业英语领域的发展动态和最新前沿新闻内容，充分利用机会多给学生介绍一些时下新技术、新成果的英文资料，适当增加本领域的相关英文期刊和杂志。
以上内容应做到贴近本专业课程，反映该领域的学科方向和内容，并能够及时体现全球研究者的最新成果和报告。这些内容会吸引学生的注意力和好奇心，调动起学习积极性，开阔专业知识的眼界，培养学习专业英语的兴趣。
2.介绍学校图书馆数据库及网络资源。教材中适当增加学生正确使用网络期刊文献、各种专业数据库以及各类工具书。一般包括以下几部分：
（1）介绍英语学习的主要网站。这些英语学习网站不但有指示性还有趣味性，能听能看，而且语速比较慢，能使得大多数学生听懂。
（2）介绍英语翻译的主要网站。这些网站中大多有专业词库，学生可以学到很多专业翻译的知识和技巧。
（3）向学生介绍目前比较著名的、被世界各国广泛使用的英文专业文献检索工具的使用方法及WWW地址，如《美国工程索引》（Engineering Index，EI）、《美国科技会议录索引》（Index to Science & Technical Proceedings，ISTP）……以及安全工程外文期刊及WWW地址，如《Safety Science》……国外相关的协会组织、大学及科研机构等。这些内容的介绍，既可以开阔学生的视野，提高学生的专业兴趣，又可以拓展学生的知识面。
3.增加一般性英语语法在专业内容表达上的具体应用。如专业英语中则常常涉及结构较为复杂的长句，修饰成分很多，为正确理解和翻译原文带来一定的难度。教材中应教会学生理解这类句子的关键是把句子的基本结构提出来，先把主句的意思弄明白，然后逐步把其它组分的意思插入主句，可以是条件从句、定语或状语等，应结合中文行文习惯考虑、视句子的意思而定。
4.介绍如何写专业英文文章的摘要和结论。应简单介绍科技文章的构成、句型变化以及摘要的整体结构等方面的知识。
5.词汇，应从专业角度出发，对专业词汇做系统的梳理、归类，在教材中介绍专业术语。
6.增加安全方面的事故案例，并在事故案例后增加相应的提示性问题，使学生对案例所提供的材料和问题进行分析研究，提出見解，做出判断和决策，借以提高学生分析问题和解决问题的能力。
专业英语与基础英语有很大的区别，具有很强的专业性、针对性和应用性，以上增加的教材内容都是为了保证专业知识与英语的有机结合，引导学生注意并掌握专业英语的特定句型和习惯用法，帮助学生用专业英语思维代替基础英语思维，为熟练阅读文献资料和正确撰写学术论文打下良好的基础，从而保证教学效果。
专业英语教材应突出目的性、交际性和真实性，教材内容应着眼于“专业所需的内容”，从具体的安排来看，每章基本上应包括以下几部分：
（1）预备性问题。在每章的开始给出2～3个与文章内容有关或学生为理解本文需要了解的而相关问题。
（2）正文。
（3）单词和词组表。在每篇文章后面给出一些主要的单词和单词表达的汉语解释，可以省去学生大量的查词典的时间。
（4）英语语法的具体应用。在正文中选取难度较大的或相对复杂的长句进行英语预防讲解。
（5）安全事故案例。加上与每章内容相关的安全事故案例。通过案例加深学生对每章内容的理解。
（6）网络资源介绍。介绍与本节内容相关的网络资源，如英语学习网站、国外期刊等。
（7）练习设计（Exercises）。在教材的各个章节科学地设计安排与本章节内容紧密相关的多种形式的练习题是教材的重点和难点所在。练习题应切合实际，难易适当，力求多样化。
四、结论
1.设计了安全工程专业英语教材内容及学时。包括专业基础、专业方向和补充内容三部分，总学时设计了32个学时。
2.专业基础共包括9部分内容，分别是安全学原理、安全法律法规、安全管理学、风险管理与保险、安全心理学、安全系统工程、安全经济学、安全人机工程和应急救援，每部分内容均设计2学时的学习时间。
3.专业方向可以根据学校专业方向自行选择，如矿山安全、建筑安全、化工安全等，可以选择其中一个或多个，共设计8学时的学习时间。
4.补充内容包括教材中增加安全事故案例、词汇、英语语法、摘要和论文写作、学校图书馆和网络资源介绍，设计了4学时的学习时间。
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安全带论文范文第6篇
摘要：在当今的社会信息和互联网技术是计算机发展的重要方向。大数据时代的来临是必然的，所以信息的安全技术也是配合大数据时代的重要计算机技术。信息安全技术是计算机专业的重要课程，以前的教学主要是针对理论教学。由于专业需要，安全技术的实践环节比例也提高了。如何在合理的分配实践教学，设计实践教学，是实践教学改革中的重要环节。
关键词：信息安全技术；实践教学；教学改革
一、引言
信息与网络安全是当今计算机研究领域的一个重要研究方向，随着信息技术的发展，特别是互联网的迅速普及和广泛应用，信息安全的地位越来越重要，已经引起各政府、企业部门的高度重视。目前，我国在信息安全技术方面的起点还较低，国内只有少数高等院校开设信息安全技术专业，信息安全技术人才奇缺。特别是在政府机关、国家安全、银行、金融、证券等部门和领域，对信息安全人才的需求量更是惊人。因此信息安全变得至关重要，信息安全已成为信息科学的热点课题。因此信息安全技术的专业人才培养在高校计算机专业中的重要性日益凸显。
从市场需求来看，需要大量的熟悉信息安全产品销售、推广、安装、维护与用户培训的信息安全人才，也需要从事网络安全管理、保证企业网络安全运行的信息安全人才，还需要能够迅速排除或解决网络故障的信息安全人才。由此而论，信息安全专业的市场需求是潜力无限的。我院信息安全技术专业自开设以来，就以培养技能型安全技术应用人才为目标，经过专家委员会指导，结合社会市场调研，制定培养计划和教学计划，力求让培养体系达到科学合理。
我校作为应用型本科人才的培养基地，在计算机本科各专业中逐渐开设了“信息安全技术”课程，其中有课内实践环节。早在教育部教高[2001]4号文件中就明确提出“实践教学对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。”。基于目前的课程设置，对“信息安全技术”课程中实践教学环节的教学研究和改革任务非常迫切。
信息安全技术课程是“软件工程”专业和“计算机科学与技术”专业分别在大学三年级上学期和下学期开设的专业必修课。课程的目的与任务是使学生了解信息与网络安全的基本知识，理解现代主流的信息加密与解密方法，掌握当前常用的信息与网络安全技术。由于信息安全技术是一门实践性较强的课程，如果仅仅通过书本内容，没有动手操作，学生是不可能深入地掌握信息安全的常用技术。因此如何合理安排有限的实验课时，如何编写合适的实验项目指导是实践教学环节中的重要任务。
二、实践方案设计
在确定软件工程专业为卓越计划试点专业后，软件工程专业的培养计划进行了较大调整，特别是“信息安全技术”课程结合“卓越工程师”培养目标，减少了理论课时数，而实践环节从无到有，总学时数减至40，其中实践环节课时数为8。依据此调整，向卓越班开设的“信息安全技术”课程需要重新组织，而其中新增加的仅8个学时实践课，如何与理论课结合，创新地进行实践设计和编写实验项目指导，的确需要深入细致的探讨和设计。
首先，由于课程开设时间短，课时数有限，要想将信息安全技术的全部知识都灌输给学生，是不可能的任务。教师的第一要务是授之以渔，而不是授之以鱼。计算机专业的日新月异是大家面对的常态，今天教会学生某种程序语言，可能过几年后早已被淘汰。因此在设计实验方案时，不能过于注重具体的某种软件环境，而应该关注教给学生设计思路和方法，具体实现和执行可以有多种表现形式。
其次，在设计实践方案时，参考和借鉴了国内外同行们的教学理念，基于教与学是一个双方互动的过程，在实验方案的设计中采用了“任务驱动模式”，在实验项目中安排一些需要学生思考或者课后完成的任务。这也是对学生实践进行考评的重要依据。在测评学生实践成绩时，不是简单地看实验报告或结果，而是注重实验过程和学生自己查找问题、解决问题的创新能力。
第三，实践教学中要充分发挥学生的主观能动性。编写实验项目时不能只有規定好的步骤和参数，学生简单地重复实验指导的内容。这样的弊端是学生做完后容易遗忘。因此实验项目的编写要有创新性，不再是从实验数据到实验结果都与老师做的一模一样的“死的实验”，而是每个学生可能有不同答案的实验。由于结果是未知的，学生更能兴致盎然地投入其中。在实验中还可以安排一些学生可能感兴趣的选做内容，以便自己去研究探索。
三、实验项目实现
在新的指导思想下，创新地设计了六个实验项目，包含了必做实验和选做实验，学生可以根据自己的兴趣方向和实践能力选择完成4个实验项目。实验项目具体内容在新编写的实验指导书中描述，下表是新建实验项目简介。
由于课程的理论基础是不变的，在理论课时中已介绍了目前常用的加密和解密方法，体现在实验中分别是古典加密算法实验和现代加密算法实验。在古典加密算法实验中选取了相对较易编程实现的凯撒密码，给出了加密和解密公式，并且有关键实现语句的提示，这样学生在编程实现时比较容易完成。在思考任务中，要求学生扩展思路，改变密钥关键值，从而得出不一样的密文，使得算法更具有扩充性。学生可以用不同的流程图和编程语言，只要有正确的算法思想，无论什么样的软件开发环境，都可以加以实现，也体现出了更具个体化的教学特点。
现代加密算法实验由于算法复杂，加密过程庞大，学生较难独立编程完成，因此在授课时采取了简化的DES算法（Simple-DES）讲解和作业，讲清算法原理，在加密步骤中用S-DES让学生完成作业。实验项目中选取了非对称加密体制的RSA算法，学生只要掌握了加密原理，可以采用较简单的可分解小素数来编程实现加密和解密过程。在实验中还增加了让学生自行查找如何判断大素数的算法任务，学生可能会找到不同的检验算法，这也是实践成绩评价的重要组成部分。
“信息安全技术”课程内容广泛，既涵盖基础密码理论，还有当前与每个人息息相关的计算机安全。这部分内容又包含着计算机系统安全、网络安全、软件安全、Web安全等等丰富的内涵，在有限的课时内不可能全部讲深讲透。因此在介绍理论知识之后，实践内容中安排了系统安全实验和Web安全实验，这2部分内容可以让学生根据每个人对计算机操作系统和软件的熟悉程度，自行选做部分实验，体现出因材施教的特点。
随着计算机网络和网上购物的普及，网络安全问题被越来越多地重视。因此在设计实践方案时，将网络安全实验和网上支付作为必做实验，帮助学生了解常用的网络服务工具，掌握基本的网络安全技能，培养课后对网络安全的重视和研究。现在基本上学生都有接触网络的条件，但是很多人还没有建立网络安全的意识，在上网时面临着巨大的风险。实验项目中选择常见网络问题，常用网络工具，来帮助学生掌握网络安全基础知识。在实践教学中我们欣喜地看到，学生的潜力是无穷的，当他们喜欢钻研某件事，某个问题时，不需要老师太多的帮助，学生会废寝忘食地研究，激发出巨大的潜能。在以往的教学和实践中，我们已经看到了这样的成果。这也是在“信息安全技术”实践教学中探索的重要课题。教育的目的是通过教学的过程去唤醒受教育者的内力，而不是灌输无尽的知识。只有当学生主动地“我想要知道它”時，而不是老师主动地“我要你知道它”时，才是回归教育的本源。
四、结束语
相对于其他课程，“信息安全技术”实际上是综合性极强的一门计算机技术，课程内容也极为丰富。此次通过增加实践教学环节，迈出了改革和探索的第一步。设想今后能否增加“信息安全技术”的课程实践环节，要求学生在学习了理论和实践知识后，分组为自己的宿舍或者校园机房设计一套综合安全防御体系，提交的课程设计结果可以有多种方案，只要能利用所学知识，将加密算法、访问控制、入侵检测、病毒防范等技术应用到信息安全的不同层次。这样对于提高学生的创新能力和动手实践能力，提高实践教学效果无疑有着极大的益处。
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