如果我们在一起范文第1篇
已经变成我生活的步伐， 期待我们在一起， 永远不分离，
我要紧紧的抱着你， 哪怕天堂和地狱， 我们要永远在一起， 不管你在哪里， 只要天天看着你， 我就会很开心，
我们要永远在一起， 我为你挡风遮雨，
如果我们在一起范文第2篇
有些人在你今生的故事里走过
才有缘成为你的故人
如果我们的灵魂不曾交集
便不会知道
还有一颗这么好的心
值得付出自己的所有
如果不是情到浓时
便不会知道
低如尘土也是一种幸福
再薄凉的旅程也是一份暖意
其实你距离我一点都不远
只要我偶然一抬头
你一直在我爱情的天空下
你一直在我最美的语言深处
每一颗心里
都藏着一处无人代替的风景
有些秘密不被说破
却早已被自己的文字识破
无论爱情还是人生
一路走来都是布满了艰辛
人生啊，就是这样
一半忧伤，一半幸福
在生命的每个路口
为你留下一份期盼的温度
你来或不来
那份等待注定已是一份恒久
世间的人啊
任凭你的心是铜墙铁壁
也必有一处温柔的角落
为一个不知来自何处的人而留
不去后悔曾经
或许就是对昨天最好的缅怀吧
只要我在另一颗心里开过一次花
他就是我永远的四月天
如果我们在一起范文第3篇
可不可以告诉我
秋风带来了秋天的气息
我该在傻傻等待
希望你能来
可是如今还是没有你的消息
你可知道我会疯了自己
不想一次次的我伤害了你
这不是我故意打扰
只是想知道你过的好不好
在你我相识的日子里
曾多少次见你哭泣
迎着你带泪的脸旁
我一句话也说不出口
我害怕会失去你的全部
在多少个凉如水的夜晚
重复的想着同一个话题
如果我们不曾相遇
如果我们仍属于不同的天地
也许我会站在那片街角
静静的看着你和他拥抱
你的一切我都不知道
如果我们在一起范文第4篇
记得走上讲台不久的一天，批作业时发现两名同学的作业一模一样，连计算题的过程及错误的位置都一样，我的心中不由得升起一股无名火。上课铃响了，我快步走向讲台前，说道：“王义、李晓和，你们两人的作业一模一样，谁是抄的，站起来!”同学们的目光都指向了王义，因李晓和的学习成绩比王义要优异的多，王义就是不站起来，嘴中嘟哝着：“我没抄!”同学们让他站起来，他越发执拗，见他这样让我下不来台，我的火气更大了，便说：“再给你一次机会，到底抄没抄?”他固执地说：“我没抄”。听见他的回答我不容分说，一把把他揪了起来，他用异样的目光看着我，我把他推到了门外，重重地关上了门，从此以后，他就像变了一个人，课堂上从不回答问题，课间休息时，也很沉默，看到他的变化我开始反思自己的行为，当时我只想着自己没面子，没有考虑到他的自尊心受到了伤害。这一推，不但他的身体被推了出去，他的心也离我更远了，对于学生这样的错误，我居然不能冷静地处理，我不免有些自责了，自责自己的过失、自责自己的气度小、自责自己对孩子的态度粗暴，就这样在自责中渡过了很久。一天放学路上，我看到王义怀揣着什么东西，急匆匆的走着，我想这正是一个好机会，该和他谈谈了。我便紧走两步追上他， 1 问到：“怎么走这么急呀?”他说：“我给奶奶买的包子，怕凉了，快点送去。”听了他这句话，我真是很感动，便说：“王义真不错，是个孝顺的孩子呢。”他有些不好意思，我赶紧又说：“你还记得那天发生的事吗?”他点点头，我接着说：“那天，老师把你推了出去，是老师错了，我没有顾及你的面子，你能原谅老师吗?”他低下了头，过了一会，小声说：“老师我也不对，那天确实是我抄的，当时我不敢承认，我不是故意和您作对，当着同学们的面，我不好意思跟您认错。”我摸着他的头笑了，从这以后，他又恢复了往日的风采。现在想起这件事，我还心有余悸，若没有那次偶遇不知道现在的他和现在的我又会是什么样，唯有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。于是教育者所期待的“最佳教育时机”将随处可见，并且常常不期而至，通过这件事，让我深深的认识到己所不欲、勿施于人，作为教师，在批评和教育学生时，如果能设身处地为学生着想，多想想学生的感受，在学生思想成长过程中谨慎地处理好每一件小事，那么师生关系会更加和谐。
生活在继续，我和孩子们的故事也在继续，但故事的过程有了一些变化。有一次，同学们正在聚精会神的听课，只听“啊”的一声尖叫，同学们都齐看向了李文雪，眼神明显在说：“你大惊小怪的干什么呢?”“老师，不知谁往我的铅笔盒里放了只毛毛虫”小雪满脸的委屈。“你没事吧?”我关切的问话被全班哄堂大笑给淹没了。这样的恶作剧，有那么好笑吗?我强压住心中的火，“请大家坐好!”随后的几分钟，我不厌其烦地讲述着，做了错事没有关系，重要的是你有没有勇气承认，有没有决心改正，恶作剧嘛，无非是贪一时好玩，但 2 一定要敢作敢当、勇于承认，谁做的请勇敢站出来，漫长而又沉闷的十分钟过去了，考验我耐心的十分钟就这样无声息地过去了，我的耐心真是快捱到了极点。“小雪，你猜猜谁会跟你开玩笑呢?”我强压住心中的怒火，又开始侦察。小雪犹豫了一下说：“我觉得孟达爱捉弄人”，“孟达是你吗?”他用看似无辜的眼神看着我摇了摇头，“真的?如果是你做的，可一定要承认，男子汉要敢作敢当!是你吗?”我又追问了一遍，“是我，我跟她开玩笑的”小达低头头嘟哝着。“嗯，老师知道的，来向小雪道个歉，记住下次可不能这样做了!”哦，真是他，要知道为了他这一句话，我们整整浪费了半节课呀，风波就这样落幕了，我想虽然容忍的味道是苦涩的，但宽容的回味是甜的。
记得有一部美国电影，讲述的是水下求救生员培训班的故事。学员在听说教官曾有救生过200多名落水者这一辉煌业绩后，难一想象而又非常羡慕的去向教官求证，教官说了这样一句话：“我不记得我曾经救起过多少名落水者，我只记得28这个数字，这是我未能救起的落水者的数目”。这句话我深有同感，尽管我的处理问题方式日渐成熟，尽管我们对我的学生充满热情，但是还有一些事情难于圆满，最近就有一名同学，常常让我困扰。一天上课时，看见几名同学精神不振，我把声音提高了些，大部分学生都打起了精神，惟独张超还扒在桌子上，我正想，真的不想听课啊、太不专心了，我边讲边走到他桌边，他依然扒着，我停下讲课让他起立，还没等我批评他，他开口了：“老师，我头疼。”我的怒火一下消散了，心中有些内疚，学生病了，老师应该关心他，我却还不问青红皂白想批评他，我的话语变的温和了：“原来你生病了，如果实在坚持不住就去医院看看，或者放学回家吃点药。”他点点头，我继续我的课，他继续扒在桌子上，课 3 后我还自我反醒一番，作为老师应该在了解了事情的真相后再采取措施，用适当的方法解决问题，不要被表面的现象所误导，如果任意批评学生，学生对老师就不能理解、不能信任。又一节课，他依然扒着，我想这是病没好吧，课下便又嘱咐他：“有病一定要及时治，不要落下课，再向上赶就吃力了，再说拖时间长身体也吃不消。”他又点点头。中午下班的时候外面飘起了大雪，下午我刚一进校门，就感受到了雪给学生们带来的快乐，这时一个活蹦乱跳的背影闯进了视野，张超，我快步走过去拍了他一下说：“病好的挺快呀”，他的表情告诉我，是谎言被戳穿了，张超张嘴想说点什么又没说出来，我说：“下节课不能扒着了吧”，“不能”，他不情愿但又不得不答到。又一节课，他确实不扒着了，我庆幸事情终于过去了，可接下来的课上，他要么看着黑板走神、要么做练习的时候根本不动笔、要么不交作业，我是课上提醒，课下做思想工作，分析利害，但往往只会见一点效，认真听一会又走神了，写几个字不放下了，交几天作业又不交了，我的信心一天天消减，常常自责自己没有方法，同时我也常常在心中默念几遍这样的句子，以坚定自己的信念：“其实每一个孩子都是一块璞玉，作为老师应该努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是半途而废”。孩子千差万别，各不相同，有的一点就通，有的死钻牛角尖，那对教师就只有一而再再而三的帮助他们改正，否则将会事与愿违。俗话说：“罗马不是一日造成的”，学生的转化也是如此，而此时的老师就必须有“滴水穿石的恒心了。”高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿。他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。既然这样， 4 我想只要老师能出于本心的去关注学生的一举一动、一思一想，就一定能缩短学生在旁路上的时间。同时为了减少注意力涣散的出现，我尽量使课堂活动丰富多彩，吸引学生的注意力，使课堂教学要求明确、简洁、具体，确保学生参与前明白活动内容，使学生可以较好地学习知识，习得方法，形成有效的学习策略，养成清醒的自我调控习惯，精简地讲解，明白地进行充分的练习，减少课堂作业和课后作业拖沓状况的发生。
如果我们在一起范文第5篇
他，我的哥哥，虽然没有耀人眼目的熠熠之光，却能让人隐隐约约感受到他存在的温暖，因为他在人心湖深处所激起的圈圈涟漪真的令我永生难忘。回忆从前，那天，我因为忘带晚礼服，而与着名音乐大师交流会失之交臂。多少个挥汗如雨的日子，化成一颗颗晶莹的泪滴，前方的“梦想”二字，显得多么可笑!
轰隆隆——满天的乌云瞬间遮盖蔚蓝的天空，豆大的雨点狠命打着玻璃，狂风怒吼，小草被无情的打弯了腰，终于，它选择了屈服!
窗外，暴风雨袭来，我的世界落雨了，还有那一地的心碎，他知道了，带着我去湖边，拍拍头对我说：“在漫漫人生旅途上，一个人总会遭到不幸，遇到挫折而伤心，失意时都会落下痛苦的眼泪。”他似一米阳光，照耀我的心扉，赶走了我内心的阴暗，似夏日里的一陈凉风，一弘清泉，让我感受生活依旧美好。就这样，他陪我挺过人生脆弱的关口，我坚信，在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召远胜于其他形式，爱，让我们一起成长!
“童年是午后的秋千，数白云一片片，和你赤脚走在天边，数白云一片片，勾勾小指头的相约，有多少没实现，长大慢慢发现，原来都是戏言，长发飘在风之间，拉紧思念紧紧相连，好想飞到你身边，聊聊天，像从前。你和我的回忆，全部放在心里面，到永远„„。。”
成长是一段漫长的阶梯，懵懂无知的我们在一级一级向上爬的过程中，了解和明白的越来越多，人越来越成熟，回想和你一起走过的春夏秋冬将是我整个童年最温暖的回忆!
如果我们在一起范文第6篇
九月，看到你的笑脸，似曾相识，说不出名字，不曾想，在人生地不熟的地方遇到你；
又是六月，看到你挥手，浅浅微笑，不长的头发，不曾想，我们走过三年竟这样分别；
下个九月，看不到你的笑脸，带着回忆，奔向异地，不曾想，下次再见又是何时。
还记得，红色跑道，绿色草坪，军训时我们有幸被选出来领队，时间不长又被遣回去，事后你直呼“怪自己不漂亮”，其实是我个头差你一截„„
还记得，来到学校的第一天下午我就胃痛，是你陪我去卫生室，结果上课迟到了三分钟，没想到这竟是我们迟到的开始„„ 还记得，第一次物理考试，我们好像都只是得了满分的一半多一点，而你却因为比我多了几分，得意洋洋了好一会儿„„
还记得，有一段时间我们迷上了十字绣，竟然疯狂到不管上课下课还是午休一直绣，小小的一块布，我们却像着了魔„„
还记得，我们总爱踩着点到教室，但经常踩不准，准确地说是踩晚了，结果是我们就站在门口当“门童”„„
还记得，有一次一起犯了错误，你侥幸地坐在了教室里，而我站在了教室外面，你坐着画画，我站着受罚，后来你把画送给了我，要我永远幸运„„
还记得，有一次我们的座位是个一条走廊的，你太闲，干茶我的坐姿，你说我整个的腿是卡在桌子底下的，从那以后，我老觉得自己在自残„„
还记得，我们买饭回宿舍的时候，总爱讲好多有趣的事情，讲到兴奋处声音变怪，口干舌燥，
还是讲不停，笑不停，弄得吃饭都觉得消化不良„„
还记得，你一回宿舍，就甩掉淑女形象，搞怪模仿，各种滑稽，被你笑到肚子痛„„
还记得，我们走回宿舍时，会玩一个人闭眼，被另一个人牵着地游戏，我们说好要彼此信任，不到目的地不准睁眼，你可以完整的走完全程，而一到阶梯就睁眼，你说要我相信你„„
还记得，临近高考我们放学回，手牵着手，夕阳的余晖把我们的身影拉的很长，我们对彼此说“珍惜吧，不久后，就没有这种惬意了”，然后一起傻笑，其实好多次我都笑出了泪花，真的希望时间就定格在这一刻，我们就这样走下去„„
还有好多记得，我都记得，我们一起走过的日子，如一颗颗未经雕刻的珍珠，朴实而又珍贵。
那条从宿舍到教室的路，我们走了三年，笑声陪伴了我们三年。虽然，这只是漫漫人生路中的三年，你却教会了我许多，留下了许多美好的回忆„„
你总说，我们很有缘分，不然怎么会成为死党、好姐妹； 我总说我们是“殷”“杨”结合，不然怎么会三年不吵一次架。 好想回到从前，还想和你手牵手，大步慢走„„ 好像回到从前，还想和你聊东聊西，傻傻的笑„„ 好想回到从前，还想和你讲趣事，看你搞怪„„
如果，有一天我们相逢在校园，我们再手牵手走一次那条路，好不好„„