10月伏案检查小结范文第1篇
为落实过程管理，保证学校教学工作有序、有效的进行，10月27日下午，教导处组织了教研组长和备课组长对全校教师的教学常规进行了检查，现将有些情况小结如下：
(一)优点：
1.备课力求完美。多数教师都能认真备课
(1)大部分教师做到统观全册。均有超前备课，备课与计划能基本同步。 (2)大部分教案格式正确，教学环节齐全，教学过程比较详实。非本人备课有二次备课并用红笔标识出重点难点。
(3)综合组所有老师都全部使用了动态教案的模板。
(4)教学反思详细深刻。 教案优秀的有：
语文组：吕桂林、蒋秋红、陈旭明、何任勇、刘丽君、何丽荣、艾玉兰、陈文文、盘靓靓、李楚英
数学组：段海珍、邓青凤、王玲、蒋德清、蒋旖旎、刘竹英、龙娟、邓娟、柏慧、刘学良、唐文、龙正、
英语组：郭兰、苏美娟、王美艳、郭恩菊 综合组：谢琴、陶娇、肖靓妮、何礼勇、黄江林
2.作业方面绝大多数老师能及时批改，数量达标。郭恩菊老师的作业批改细致，每一题都打小勾，唐志艳老师作文批改评语丰富，具有激励性作用。刘竹英老师班的学生数学作业非常的干净整洁给人以赏心悦目的感觉，勘称典范。作业批改优秀的有：
语文组：唐国娇、李金灵、刘友荣、尹美清、唐凤英、王巧娥、刘丽君、蒋旭琴、李楚英、唐知明
数学组：王爱民、龙娟、刘竹英、蒋旖旎、蒋旖旎、王玲、邓青凤、杨贤舜、段海珍、
英语组：郭恩菊、唐醇、郭兰
(二)存在的问题： 1.个别老师的教案封面都没有，装订凌乱，语文组部分的教案的模板里有一项总结和板书设计，但是这两栏却被忽略了，不完整。建议把板书设计那一栏留白，自己手写进去。
2.教学反思有部分老师的泛泛而谈不切实际，一个教案两句话总结没有写出优点、缺点、套用理论术语并非本堂课的实际反思。
3.作业存在的问题：作业涂改较多，个别同学自己潦草，不讲究格式。作业中的错题未订正也没有二次批改。特别是基础训练上的二次订正以后也要有二次批阅。作业批改还存在打一个打钩的现象，要精批细批。特别是选择题和填空题这一类型的严禁打打钩。语文老师的作文高年级由学生批改后，老师没有进行总评。
4.有部分组长检查教案和作业的时候不细致不认真，未标明扣分的缘由。
(三)改进措施：
1.教师在上交教案和作业之前把本月教案的数量标识出来。作业批改的次数，基训批改的次数，辅导次数用一张纸条放置在教案上面。
2.备课中除了备知识，更要备学生的可能，应尽可能把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，认真的备好每一节课，要有自己的二次备课，努力提高自己的业务水平。
2.教师反思是提高教师教育教学效果、改善教学行为、培养专业发展意识最有效的途径。教师只有经常对自己的教学进行认真反思，教学水平才能进步提升。通过这次检查，希望能够引起大家对教学反思足够的重视，并把教学反思作为提高自身业务素质的一项硬任务来抓，教学反思规定200字左右，真实的写出本节课的优点和缺点还有改进措施。
3.学生作业要批改及时，教研组长和备课组长更要以身作则，起到带头模范作用，进行不定期的检查本组成员的作业批改情况，并提出整改意见。
4.检查记录表信息要登记完全，在检查记录一栏要填写教案数量，作业数量，基训数量，扣分说明，总体评价要客观。
总而言之，常规教学是学校发展的命脉，是提高教师业务素质的基础，更是办出教学特色的基石，从这次检查中可以看出老师们兢兢业业的工作，付出的辛勤和进行的创造性的劳动，其中也收获到教育的喜悦。希望大家能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。问题总结的不全面、不正确的地方，请各位老师批评指正!
小学部教务处
10月伏案检查小结范文第2篇
1. 色牢度不合格
2. 产品面料成分不合格
3. 产品标识不准确
针对这一情况，已对相关店铺进行了相应处理，不合格商品已全部下架，后续事宜正与相关公司负责人进一步洽谈中。 另外本月发现店铺存在如下问题：
1. 多家店铺频繁遭窃
2. 营业员私自向顾客出售非卖品(装饰品)
3. 10点到10点10分迎宾时间多家店铺内无人(多为去茶水间或洗手间)
本月晨会就此三点问题与营业员进行了沟通，针对频繁遭窃情况，向各店铺营业员描述作案人的体貌特征，要求营业员提高警惕，增强安全防范意识;针对私售非卖品情况，再次强调事态的严重性且牵涉到欺诈行为，一经发现立刻作除名处理并提交司法机关;针对迎宾时间店铺内无人的情况，声明如再次发现该时间段店铺内无人，作违纪处理。
本月五楼发生营业员暴力事件，肇事者与受害者均为506 L2店
铺人员，肇事者已被除名。另外508 圣仕店铺人员全部进行了调整。511B 佰富店铺代理商合同到期，总公司接手后对该店铺人员也进行了全面的调整。T517 斯莱德店铺店长进行了更替，现店长为李秀影。本月五楼共离职12人，7人已退卡，新进人员8人。
五楼本月总销售约为270万，同比下降约16%，环比上升约18%，主要原因是T504 维克多撤柜导致五楼总体销售额明显下滑，往年该店铺销售额在整体五楼排名前三。本月五楼销售前三名分别是T517 斯莱德 约51万;T505 金利来 约20万;505 金芒果 约16万。末三名分别是506 L2 约1.8万;T518 WESTCOAST 约2.1万;T509 占姆士 约2.5万。值得关注的是T517 斯莱德 该店铺已连续8个月同比上升，平均上升幅度在15%左右，该店铺的货品更新率也是整体五楼第一位，由此可见店铺的销售额高低与该公司的重视程度成正比。
10月伏案检查小结范文第3篇
常规检查情况总结
为了了解任课教师的常规工作情况，做到及时发现问题，及时改正，根据教导处的安排, 于10月31日晚和11月1日早，检查了理科组10月份的常规和八年级的作业。现将理科组10月份常规月查情况作如下小结：
一、优点
1、备课情况：大部分老师备课认真，书写规范，字迹美观，备课数目符合要求，如黄海清、廖和平、刘建仕、欧阳锋、李威、杨春梅、李小美。同时对教学过程的批注叙述详细。并且教学后记超过了备课数量的二分之一，特别是刘建仕，教学后记有25个。
2、听课情况：老师们听课都比较积极，通过教学比武和新教师见面课活动地开展，大部分老师所听课数目现已达到了本学期的要求，特别是黄海清老师，已经达到了23节，是本组听课数目最多的。而且大部分老师的听课记录详细、点评准确到位。
3、集体备课情况：大部分老师集体备课的记录记载特别详细，如，欧阳锋、黄海清、廖和平、黄崇敏、王邓红。
4、作业批改和记录情况：大部分教师能布置适当的作业，并认真批改，规范有序。同时对批改做了详细的记录。
5、课外辅导情况：老师们除了对学生的学习进行课外辅导之外，对学生的心理和行为习惯也进行了特别的关注，并且及时地与学生沟通交流。
二、不足
1、记录不够详细。部分老师的会议记录、听课记录、集体备课记录，记载得不够详细、全面，不能较整地体现出会议、听课、集体备课的过程内容。
2、教案不够规范。部分老师备课中，未写日期、批注、后记等内容，或是未达到要求的数目，不符合规范。
3、理论学习欠缺。部分老师理论学习未写。
4、对常规检查的要求不清楚。如，简案是否写后记的问题。
三、建议
1、请老师们讲后记、会议记录、听课记录的个数先数好，并做好标记，以便于我统计数目。
2、希望老师们积极学习教学理论知识，并摘抄在教学常规中。
3、严格执行教学
4、了解常规检查的要求，特别是简案也要求写后记。 希望各老师能从这次检查总结中找到自己的不足，反思自我，提高自我。
10月伏案检查小结范文第4篇
一、教案方面：
1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚;详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲;
5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：王珺、毕桂荣、程炳杰、李静、 马欣欣等。
尤其值得提倡的是，毕桂荣老师和郝美全老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣;程炳杰老师和王珺老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通;王春雪老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。 存在的问题及要求：
1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。特别是英语学科的教案，内容简单，采用全英文书写，教学过程一般在15行左右，一句一行一个序号。应予以提醒。
2、仍有部分教师的教案中，把多媒体及课件的使用写在教具使用栏目中，但在教学过程中没有体现出来，如大屏幕在哪个环节使用，没有明确的表述出来，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。
3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“当堂训练”等教学环节。
4、少数教案不注重课后小结的教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。还有的把反思写成思考题。
一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。
二、作业方面
作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测
1 本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样(活动作业)。较好的作业批改有：七年级：王春雪老师的数学课程练习，八年级：程珊珊老师的语文作业本。九年级：王珺老师的数学课程练习、程炳杰老师的语文总复习、培优辅差、阅读，作文及作业本等共六种作业批阅认真。毕桂荣老师的化学作业本处理的相当到位。 存在的问题和要求：
1、缺少激励性评语。
2、少数作业批改无批语，只有一个日期有的作业虽有批语但过于很简单，如只写一个“优”字。缺少鼓励性语言。
3、作业批改次数不均恒。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。有的老师只写了五次作业批改记录。有的老师作业判阅较粗，每页上只是画了几个对勾，批改痕迹非常少。
三、其他常规检查情况。
这次常规检查总评较好的办公室是九年级。以下老师值得表扬：马欣欣薛印发，王珺、毕桂荣、程炳杰。李静。 主要问题：
1、
2、
3、
4、
练字不临帖，失去练字的意义
教学反思脱离自己所任学科。不联系自己的教学实际。
业务学习笔记书写混乱。有的笔记照本抄录，不能体现自己的思想。 培优辅差记录没有操作性，辅导效果不能体现出来，一个学校的声
2 誉的创建，很大程度决定于培优工作，所以马虎不得，儿戏不得更敷衍不得。要认认真真的做好做细才行。有些老师的记录内容过于简单。怎么看都像在应付。
5、 听课记录只有上课过程，没有评议内容。本来是真的听了课，让人家一看也像是假的。
6、 作业批改记录与作业脱节，建议老师们对应着作业写记录。将批改记录的每一项都填好。
团泊中学教务处
10月伏案检查小结范文第5篇
郭立权
老师们：
3月30日—31日，我校组织部分领导和各教研组长对全校的教师教学六认真工作进行了一次全面检查，目的是了解老师们践行“四步教学法”模式的实施情况，从而进一步推动质量工程，实施有效教学，确保教学质量的提升。
本次检查的项目主要有：导学案、作业批阅情况、单目、学生学习过程记录、看课记录。其中导学案，三四五年级我们着重了解老师对下发的导学案的使用情况，一二六年级我们看老师们是否按“四步教学模式”在备写导学案，其他学科是否有导学案，其他项目和过去一样的标准进行评价。
一、 关于导学案
多数教师能按学校要求设计和使用导学案，做到了同步和超前备课，有的教师甚至将本期的导学案都全部设计出来了。其中一二六年级语文数学都是集体备课，电子教案，三至五年级语文数学都使用教研室下发的导学案并装订成册，三年级的老师们还将下发的导学案复印成A4纸装订。特别值得一提的是龙丽华老师和王妍老师，他们不仅在下发的导学案中有所增删和补充，还写了教学反思，这也是我们对三至五年级的语数老师的整体要求，也是我们实施四步教学模式，实现有效教学的根本保证。所以希望在座的其他老师要以她俩为榜样和示范，对照自己的工作，尽快完善自己的导学案，前面一二单元也要补救到位，三单元没下发导学案，但我们可以借助王云小学的资源也要补充进来完整装订成册。
同时，在导学案方面还有一个普遍共同存在的问题，那就是无学期计划。除了李颖老师的导学案有学期计划外，其他教师都没有，一二六年级语文数学导学案有些还没有板书设计，这也是不符合四步教学模式要求的。
所以，这里要求各位教师在常规管理现场会召开之间都要一一完善，学校将在四月底再次进行检查。
二、 作业批阅情况，学生学习过程记录填写情况，单目 我们老师在这几个方面都做的比较到位，能本着为学生负责，让家长放心的工作态度开展教学工作，大部分教师作业批改坚持一课一改，有讲评、有日期，有些还每课给了成绩，并且把作业批阅情况都记载到了学习过程记录册上，单元检测与教学同步，记录册上有成绩、有单元分析，而且分析比较到位。这些方面特别值得表扬的是张丽辉老师、李茂青老师、龙丽华老师、王妍老师、李颖老师、李晓斌老师、张国春老师。
但是，也有个别教师在这几方面还需要改进工作。有位教师从开学到现在没给学生布置作业或者说没认真督促学生完成作业，学生练习册作业每课都有相当一部分题没有做，从1课到13课有个学生练习册作业一共只有5个“∨”，而且没日期，导学案没有，单元检测一次都没检测，其他更别说了，有的教师安排了作业，不过是边讲边做边批改，都是学生完成，单元检测发给学生自己随堂完成，学生相互评改，教师没去分析，没去查看学生出现的问题，如何去补救呢? 为此，请在座各位想想：这样的教师，这样的工作态度能保证教学质量的提高吗?
三、 看课记录
我们主张老师们推门听课，而不是闭门造车，目的是营造一种相互促进，共同提高的学习氛围。不过从这次检查情况看来，我校为应付检查而闭门造车听课的现象已经不存在了，因为开展了几次教研活动，老师们都认真做了记录，但是很多老师看课记录中没有意见交流，这意味着听了这节课没什么收获，所以，我希望老师们要利用课余时间多听听别人的课，要把听课后的感受记录下来，和自己平时教学多做做对比，细心找找别人的优点，发现别人的不足，从而提高自己的教学能力和水平。
总之，自我校作为试点学校以来，老师们在实施四步教学模式，推动质量工程工作方面做了大量工作，思想转变快，钻研业务勤，创新工作早，教学研究实，这是好事，这也是我们实施质量工程是否成败的关键，我们的主流是好的，个别同志工作我相信也能在较短时间内逐步完善和改进，我也希望全体教师要再接再厉，戒骄戒躁，进一步创新工作，深入实践四步教学法，力争在此模式基础上打造出属于自己的教学特色。
下面就近期开展的工作做下安排：
1.各班要进一步整理自己的小组建设和评价资料，在常规管理现场会上重点展示。 2.每位教师要结合上面检查中提出的问题对照检查自己，将各种资料进一步完善规范。
10月伏案检查小结范文第6篇
一、优点
(一)、课堂教学情况。
9——10月份检查课堂教学情况是通过领导推门听课、查课、听汇报课等形式进行的，各位领导共计听课100多节。课堂教学呈现以下优点：
1、能恰当使用多媒体课件，课堂教学中教具、学具准备充分，学习的保证，同样一节课有无教具或学具，一课时用课件演示日月潭风光图片，让学生深刻感悟“清晰”与“模糊”二词。毛伟老师收集了大量文字图片如：恐龙图片、分利用投影辅助教学，语文老师都自制生字卡片，上常规课时，能创造性的制作演示实验简易教具，给学生创设可良好的学习环境。音乐组、英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，格要求孩子每节课都带学具，板的作用，节省板书时间，组织学生游戏。
2、课堂教学体现了新的理念。开学初到现在，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，题科学巧妙，体态语自然大方，爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。例如：李春燕、刘渺、尹亚辉老师的教学评价语言准确、能够及时给孩子以鼓励。刘淑英、许殿军、尤淑范等老师的课，设计新颖，讲解清楚明白，凭借丰富的经验、良好的素质，让课堂异彩纷呈。肖迎秋、潘玉的英语课堂气氛活跃，表现出了独特教学风格和魅力;白雪、陈明燕、的课堂教学，受到低年级学生的欢迎理解，能够一边朗读一边和学生一起做动作，把课堂气氛推向了高潮;魏丽昕、李亚如、陈艳如、薛宏伟、林怡老师的语文课学生占有的资料多、学生自学能力强，教师点拨引导恰到好处，教学思路清晰图文并茂、李景辉老师课中的学具准备和小组合作式教学，的实用性，有效性，让人感到课上得实在;盖露、吴坤英、朱永华老师的课堂教学，环节设计合理，教学方法多样，究教材，而且每节课都保证练习和反馈的时间。刘长友、崔慧珠、王亚容老师的语文课，十分注重知识传授和能力培养相结合，她们的课让人感到新鲜。填词，孩子们课上收获颇丰。
(二)教案撰写情况
。教具学具是学生顺利、主动教学效果明显不同。尚小霞老师在讲授《日月谭》二年组各班老师能充来提高学生课堂学习效率。科学课教师在让孩子们快乐的学。美术组、劳动组教师能严动手制作。六年组老师充分发挥小黑体育组的老师能要求学生带跳绳、皮筋、毽子，每位教师都上了汇报课。通过教学领导听课，流畅丰富。提问技巧娴熟，处理问反映出了了坚实的的教学功底。对孩子的戴丽萍老师温和的语言表达，活泼灵动有亲和力;高群芳、王浩野、田蕊丽老师为了加强学生对词句的课堂气氛非常活跃。赵枝梅、李立平、反映出了教学方式的创新性和现代教学手段提升了对知识点深化、理解的高度，引导学生恐龙玩具等为学生的语文学习服务。让每个孩子都动手画画、并加大练习力度。训练学生有方法，学生的学习兴趣盎然，语言组织的周密和对学生的调动，反应出了教师用心体会教材，研特别是分角色表演，姜慧雪、宋晓丽老师能利用课堂时间大胆拓展课外知识，
多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。
其中教案制作详实的老师有：尚小霞、王立英、姜微、胡雪梅教案的重点部分用红笔圈出，省目实用。王艳如、马海霞、吴军、常红、盛玉霞等老师德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出，整个教案看上去美观、赏心悦目。
教案设计好，书写认真的有：武桂云、(音乐组的)姜微、蔡新颖、张丽，钟小平、李一民、孙雪秋、项艳萍、江小红的教案，字迹清晰、书写工整。
教后反思写的及时且内容充实有：陈红、来雪峰、李艳娥、张昆、牛小云、赵欣芳、赵一兵、魏小梅、郭娇、马秀玲、孔繁荣能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。
(三)集体备课质量高。
通过检查，各组的集体备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。另外，各组组长都能认真组织，保证了备课的时间、每周都有中心发言人。四年组、英语组、二年组的组长表现尤其突出，充分发挥了典型备课组的示范带头作用。二年组坚持平时小备课、周四大备课，有了问题随问随解决的集体备课方式。李景辉组长利用小备课时间组织本组教师根据每单元的重点搜集整理了重点题和拓展题，积累自己组独有的题库;五年组老师购买不同版本的教案以备参考，刘敏灵、李春艳老师能主动上网搜集资料;一年语文组集体备课采用集中式、研讨课、二次备课的模式进行，效果极好。四年组利用空节时间进行备课，做到时时备、处处研究。周玉红、王亚如两位组长能带领青年教师评课、说课，对全组的教学工作起到促进作用。六年组的老教师在备课中发挥积极作用，毫不保留的把他们的经验传授给青年教师，青年教师备课认真，争论不断，大家各抒己见，不断的生成问题、解决问题。美术组进行了全区美术教学集体备课观摩，全组教师积极参与，各抒己见，研讨会与会领导充分肯定了我校的教研风气。科学组的集体备课中夏兵、邵小辉主要研究观察课的教学模式、岳英语老师对解暗箱课型进行深入研究。
(四)作业批改与辅导情况。
通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批改又多又细，对课外作业、语数日记、小练笔、积累本、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。高谈、薛立荣两位教师有目的、有针对性的对学困生进行辅导。邹立辉、腾双玉、王浩野利用午休时间培养学生的阅读习惯。一年组学生的练习册是在开学近两个月时才到的，对于落下的手册各位老师抢时间指导学生补写，并作及时批改。高群芳、吴坤英老师注重学生成语和古语的积累，并且能及时批阅积累本。盖路、石玉双老师指导学生写的日记不仅本簿保管整洁，学生的书写美观、大方而且具有可读性。六年组的老师注意学生的思想变化、狠抓课堂纪律、耐心辅导差生培养尖子生。有些带饭中午不回家的老师吃过饭便到班级辅导学生，这样敬业的教师值得人尊敬。
(五)教师学习意识强。
本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，各个组都做了反思会议记录。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。
(六)其他信息
王浩、张喜辉、孙玉品三位写字老师利用语文课本上的生字自编写字教材。
薛守方、毛俊老师带病坚持工作，下班后回家打吊瓶，但不耽误学生一节课。
陈小波老师在预防手足口病期间管理到位有时中午不回家在组里吃面包充饥。
微机组对新上的微机室管理到位，做到教师轮流值班，每天必查。
二、存在的问题：
1、有的教师语言啰嗦，不够简练、准确，影响学生的思考。
2、有的教师课堂提问不能引发学生积极思维，不善于追问。
3、有的教师课堂
4、教案书写潦草、项目不齐全。个别教师教案教学反思不认真，一行大字一句话。
5、个别教师不备课就进课堂，讲课随心所欲。
6、有的教师课堂气氛不好，课上纪律乱，影响学生的学习兴趣。
三、改进意见：
1、教师根据实际情况自检、自查、自补。按年末督导检查要求，教案项目是否齐全、反思是否及时，德育渗透点是否体现。争取检查合格。
2、业务领导在查课、听课的过程中，发现问题及时与教师一对一的进行沟通、指导。要求教师针对自己的不足及时调整教学。
3、科组长要注意随时提醒教师，要根据学校要求进行作业布置。作业要有针对性、要适量、适度。