岗前培训措施范文

2024-04-22

岗前培训措施范文第1篇

一、目的

医院的环境卫生代表医院的形象,加强对保洁工作的管理,为医护人员及就诊患者提供清洁卫生、清新优雅的办公和就医环境,特制定本制度。

二、保洁公司职责

1、保洁公司在总务科的监督下负责医院环境的清洁的日常工作。

2、负责大厅、病房、楼梯、楼道、卫生间、电梯间、各诊室、餐厅、开水房、供电房、院门口、台阶等清洁卫生工作。

3、做到日保洁、周打扫、月清理,做到随脏随洁。

4、树立为一线服务的思想,虚心听取科室意见,积极改进工作,搞好团结互助。

5、着装整洁,统一佩戴工号牌,树立良好的个人形象,不断培养和完善自身素质,不利用工作之便谋取私利,不做违法违纪的事情。

6、严格消毒制度,对需要消毒的物品,做到规范操作、件件到位。

7、爱护公物,注意节约水、电、气,不得私用电炉等大功率电器。

三、保洁员工作的内容主要包括

1、保洁员根据行政后勤部制度的工作时间进行日常保洁工作;

2、负责大厅、病房、楼梯、电梯间、诊室等院内等公共场所卫生的清扫,保持所有公共场所的卫生整洁,地面干净、无尘土、无卫生死角;

3、负责会议室会前、会后的清扫、整理工作;

4、负责打扫各诊室的地面卫生,清理办公室和公用走道之垃圾;

5、保持公共场所楼梯扶手、窗台表面无灰尘,光洁明亮,做到每天擦两遍,保持环境美观;

6、保持所有公共场所玻璃窗在视线内无灰尘、蜘蛛网、印痕,每周擦一遍以上。

7、洗手池无皂迹、无污点,无污垢,做到经常擦拭,保持表面光亮、整洁;

8、墙面天花板卫生,整洁美观,无蜘蛛网、灰尘、印痕、脱皮、污迹,做到每周至少清扫一遍;

9、所有公共场所痰盂位置设置合理、数量充足、无外溢现象,表面干净无污迹;

10、垃圾箱位置设置合理,无外溢现象,表面干净无污迹;

11、负责清扫院内公共卫生间的卫生及墙面、地面卫生,每天上、下午各清扫一次以上。做到厕所清洁无异味,地面干净无污迹、积水、纸屑,保证墙面瓷砖光亮,无水印、无污迹,纸篓无满溢;

12、及时疏通下水道(指堵塞不严重时),必要时通知后勤人员修理;

13、负责管理清扫工具、清运工具,按时清倒垃圾桶内的垃圾;

14、按时浇灌楼内摆放的盆花,清除花盆中烟头、纸屑等垃圾;

15、负责楼内卫生,保持室内过道楼梯无烟头、垃圾及杂物,保持楼内干净整洁;

16、注意节约用水、用电;

17、在门诊部及时清扫病人遗留的污物,住院部病人出院后及时进行消毒,用消毒剂对病室中的地面、物品进行消毒。

18、在清洁工作的同时,发现室内建筑、家具、设施有所损坏,影响使用或有碍观瞻,应及时报告有关部门。

19、雨雪天气及时在门口摆放吸水、防滑设施,并清扫污水、印迹。刮风下雨等恶劣天气要及时关闭各楼层门窗,发现院基础设施损坏时,要及时采取补救措施,或通知后勤科和上级主管领导及院总值班。

四、保洁服务质量监控总务科对保洁工作质量的监控,实行日检、周检和月检制度,由总务科实施,确保保洁工作质量满足医疗环境的要求,不断增强就诊人员的满意度。

五、保洁人员管理规定

1、遵纪守法,遵守公司的各项规章制度。

2、按时上下班,不迟到、早退,不无故擅离职守。

3、上班穿工作服,佩戴工作牌,仪表整洁,精神饱满。

4、不得在工作时间做与本职工作无关的事。

5、不做有损形象的事,不得隐匿工作过程中捡到的钱物。

六、保洁员工作标准:

走廊及会议室清扫标准:

1、会议室内办公桌、椅、电脑、电话、地面、窗台、窗框、门、文件柜、刊物架、沙发、茶几等每天至少擦拭一次,做到无污渍、无灰尘、无水迹。

2、办公桌上的办公用品、文件、资料等要摆放整齐。

3、文件柜玻璃、窗框要擦拭得干净、明亮,无手印、无尘土、无水迹;窗帘悬挂整齐。

4、垃圾筒要保持干净无污、垃圾及时清倒、垃圾袋及时更换。

5、办公室内的花草植物要定期浇水,并保持花盆内无杂物,盆体无尘、无污渍。

6、区域内的踢脚线每周至少擦拭1次,做到无污渍、无灰尘、无水迹。

7、下班前清扫时,检查各类办公设施电源是否关闭,最后将门、窗关闭、锁好。 卫生间清扫标准:

1、卫生间内洗手台面、镜面、地面,应随时清扫,做到无污渍、无积水。

2、卫生间内便池应随时清扫、冲刷,做到无污渍、无异味。

3、卫生间内隔断板、墙面、开关插座、窗台等每日至少擦拭1次,做到无污渍、无痰迹、无水迹。

4、卫生间内垃圾筒要保持干净无污、垃圾及时清倒、垃圾袋及时更换。

5、在蚊蝇活动季节里,每周喷药一次,保证厕所内无蝇、无蚊虫。

6、每日不定时喷洒空气清新剂,减轻厕所内异味。

7、卫生间内的踢脚线每周至少擦拭1次,做到无污渍、无灰尘、无水迹。

8、卫生间室窗户玻璃、天花板及灯具,每月定期清扫擦拭,如遇节假日顺延。 楼梯通道清扫标准:

1、楼梯通道的地面每日至少清扫1次,每周至少拖1次,做到无垃圾、无杂物,无污渍、无痰迹、无水迹、光洁明亮。

2、楼梯通道内的扶手、窗台、楼道开关、配电箱门等每日至少擦拭1次,做到无灰尘、无污渍、无水迹。

3、楼梯通道内踢脚线、安全出口指示牌每周至少擦拭1次,做到无污渍、无灰尘、无水迹。

七、奖惩制度

除按《员工手册》相关奖惩制度执行外,根据下列规定执行。

(一)处罚

1、上班时间内,卫生区域打扫不及时,保洁工作内容未达到标准,如地面有污迹、污水,一次扣20元;

2、上班时间内,对责任区域巡查不及时,保洁不到位,责任区内有污物,一次扣20元;

3、工作过程中态度不端正,在休息室闲聊、闲坐或做与工作无关的事情,一次扣20元;

4、根据工作需要,不服从领导、科室指派的工作,不到场保洁,一次扣30元;

5、工作时间大声喧哗、对住院、就诊患者态度粗暴者,一次扣20元;

6、工作中捡到患者、来访者或员工钱物,隐匿不报者,一次扣50--200元,情节恶劣,造成不良影响着,给予赔偿损失并直接解聘。

7、工作期间不爱护公物,不按照工作规程操作,造成院设施、衣物、被服、清洗工具、洗衣设备损坏的,当事人照价赔偿,并根据情节,予以处罚。

(二)工作出现下列情况之一,直接解除聘用合同。

1、工作质量特差,受到各科室严重指责,或院内考核多次不合格;

2、工作不认真负责,态度生硬,多次教育仍不改正。

(三)奖励

1、对于连续两年考核为优秀的保洁员,每月增加奖金的奖励。

2、对于表现突出,工作任劳任怨的人员,院办向院领导申请嘉奖。

岗前培训措施范文第2篇

【摘要】经济新常态背景下,企业要积极弘扬优秀文化,传承艰苦奋斗、不惧困难、敢于拼搏、聚焦创业的精神,努力推动企业向好发展,走向国际市场。企业要在同质化产品愈加严重的当前脱颖而出,就要拓宽国际视野,注重创新与创造,建设世界一流企业。企业家作为企业的掌舵人和企业形象的引领者,对于品牌建设、产品质量、产业创新、管理队伍建设发挥着重要作用。对此,建设一流队伍必须从培训优秀的企业家开始。培训管理系统的建设离不开培训制度的落实,企业要把队伍建设放在突出位置,着力培养一支忠诚、干净有担当的干部队伍,凝聚企业强大合力。

【关键词】企业;培训管理;一流队伍建设;有效措施

引言:新时代是奋斗者的时代,更是当代企业不断部署战略目标的新舞台。没有等出来的辉煌,只有赶出来的精彩。企业人才要跟随新时代的召唤凸显新作为,将目标转向质量与效益的双重提升,主动适应新要求,引导广大职工踏实奋进、筑梦前行,在企业的创新改革中再立新功。近年来,企业基层党组织将目光纷纷投向找差距、稳固基础、转变作风、强化系统、健全制度等方面,通过明确管理职责、落实首问责任、绩效考核等措施不断压实岗位职责,基本解决了人才队伍建设问题。

1 加强企业培训管理的必要性及队伍建设要求

加强企业培训管理是提高职工职业素养,谋求发展的内在需求。对于企业来说,管理培训的主要内容便是人、事、物,其中人的管理占据着主导地位,因为职工队伍是企业生产力、竞争力、创造力中最活跃的因素。企业职工拥有较强的业务能力和较高的职业素养,才能为企业走向国际市场夯实基础。如果职工的素质地下,不管是对于内部凝聚力的提升还是外部品牌形象的塑造都是极其不利的,即使企业引入了先进的技术和现代化设备,拥有了优秀的决策者,却没有能够与之相匹配的高素质职工队伍,那么企业只会沦为这些技术和设备的奴隶,无法真正将外界物质转化为内在驱动力,企业的生产效益也无法得到提高,还会造成资源的浪费。从企业管理的层面来看,忽略培训管理与职工素质的培养,企业就犹如“无本之木”,缺失创造力与生命力。对此,提高职业素养是企业加强培训管理,建设人才队伍,谋求发展后劲的必经途径,只有如此,企业才能与时俱进,拥有市场,站在胜利的制高点。

加强企业培训管理是推动企业双文明建设的基础。随着社会的发展,大众越来越重视物质文明与精神文明,两者相辅相成,缺一不可。不管是哪一种,都要依靠职工队伍来体现,需要职工去操作、去完成。企业建设了高素质人才队伍,随之而来的便是经济效益的产生,从而壮大企业,扩大影响力。在培训管理工作中,要进一步朝着“有理想、有道德、有文化、有素质、有纪律”的方向确定培训目标,使其成为双文明建设的有力基础。

加强企业培训管理是增强核心竞争力的关键措施。现代社会是知识经济时代,是以知识为生产要素的竞争时代,只有通过凭借先进的知识与科学技术,才能拥有参与市场竞争的实力,才能在产业上一骑绝尘。谁能展示优秀的品牌价值,谁就具备龙头地位的能力。

职工队伍建设的质量高低,象征着未来企业的发展实力、基层凝聚力和战斗力。队伍建设要从培训管理入手,从岗位做起,部门之间的亲密团结、合作奋进,决策者的尊重关心才能不断炼化职工队伍。要用行动和真情去感染职工,搭建沟通交流的平台,让每位职工都能感受组织的关爱。劳动模范要给以职工示范和引导,捕捉他们身上的闪光点,与职工融为一体,给职工一个展示自我的途径,营造一种和谐团结的氛围。在这个集团中,职工将团队目标当做个人目标,认真负责,踏实苦干,具有较高的忠诚度。

企业培训管理与人才队伍建设的要求有以下几点:

指导思想。人才队伍建设要,以,紧密围绕新时期企业战略规划和经营目标,以打造一流职工队伍为总思路,以尊重职工、关爱职工、帮助职工、激发职工创新力、促进职工与企业共同发展为宗旨,以贯彻岗位责任制为基础,以提升职工职业技能、培养爱岗敬业精神为核心,以企业文化、班组文化、素质工程为载体,全面强化人才队伍的培训力度,不断炼化职工的业务能力,培养创新意识,健全知识结构,着力打造能力高超、知识丰富、作风过硬的高层次职工队伍,为企业竞争力的保障提供扎实雄厚的人才基础和智力保障。

工作目标。一流队伍的建设离不开技能劳动者的支撑。经过多年努力,企业职工的精神面貌、道德品质、政治素养、职业操守、岗位责任意识均有所提升,并且创新与创造意识也在日益增强,岗位贡献度显著增加,高技能人才占比逐步增大,企业普遍建立起产学研相结合的技能培训基地,全面普及现代化管理知识、先进科技和优秀管理经验,有利于健全培训制度,为人才队伍的培养创造良好的工作环境,让企业职工拥有大局目光,能够更好地顺应时代发展潮流。

基本要求。一流队伍的素养要求就是要牢固树立正确的政治观,要凸显社会主义核心价值观的主导地位,职工应当具备一定的敬业精神,忠诚爱岗、报效国家,以一流的业务能力和熟练的岗位经验去提高工作效率,努力达到国际先进企业职工的水平。以严谨的工作作风处事,严格按照纪律在生产管理、产品质量上抓实,敢为人先,创新超越,控制成本,优质高效地完成生产任务。

2 加强企业培训管理和一流队伍建设的有效措施

2.1 加强思想道德建设

企业要永葆活力,就要激发职工群众奋发向上的精神动力。在培训管理工作中,应当结合社会主义核心价值体系,重视主题教育、信念教育、政治理想教育、形势政策教育,引导广大职工牢固树立新时代新思想,坚定信念,努力为国家和企业发光发热,争做模范公民。要培养职工爱党爱国、爱企爱岗的价值取向,让职工明确企业的优良传统文化,传承红文化、大庆精神等,鼓励职工在本岗位奉献自我,锻造自我,倾心工作。树立干一行爱一行的职业意识,在平凡的岗位上也能做出不平衡的业绩。通过富有特色的企业文化,激励、协调并凝聚职工,让企业文化内化成职工的行动理念。

2.2 加强业务技能建设

要加大岗位竞争力,激发每位职工的竞争意识,以此来推动企业竞争力的提升。根据企业产业结构调整、技术引进、撞瘪更新以及工艺创新的需求,让职工在明确自身优缺点的条件下定岗定位,在工作中不断提高自己的科学文化水平,健全知识结构,掌握工作技能,增强对新设备、新技能的运用能力。落实职工技能培训制度、奖惩制度,在硬性指标考核的基础上增加软性考核,即思想意识与文化程度。丰富对标竞赛活动,鼓舞职工积极参与企业革新和项目攻坚克难的活动。引导职工制定个人职业规划,以阶梯式的规律展现自我价值。

2.3 加强工作作风建设

要加大培育企业主流文化,特别是严谨诚实、安全生产等方面,要以更加严格的要求、以更加严密的组织结构、以更加严肃的工作纪律培养职工,加强基层组织建设。认真借鉴知名企业的人才培训体系,严格执行作业流程,将精益求精的工作理念贯彻落实,让职工养成良好的行为习惯,为市场创造优质服务。此外,要不断完善绩效考核办法,提高考核标准,善于运用智慧发挥团队协作的力量,让职工不断创新、独立思考,创造出一流业绩。

3 结论

总的来说,企业一流队伍建设和培训管理是系统化工程,离不開科学指导。企业管理者要担任起使命,放远目光,制定清晰可行的行动目标,选聘专业知识较强的人才,通过全方位的培训提高职工队伍的战斗力,从而产生核聚效应,在市场上战略更大的份额。

参考文献:

[1] 高技能人才培养机制探究[J]. 刘敏.劳动保障世界. 2019(33).

[2] 探析现代企业管理变革的认知及思考[J]. 李晴.时代金融. 2017(21).

[3] 关于加快高技能人才培养的探索和思考[J]. 徐君瑜.人才资源开发. 2017(01).

[4] 国企“混改”深化 人力资源服务业如何“助攻”[N]. 孙佛明.中国劳动保障报. 2018-08-21 (006).

岗前培训措施范文第3篇

我国古代之所以实行任职回避制度, 就是为了避开亲属间的舞弊嫌疑和地域上的乡情关系, 自实施以来一直行之有效。1993年以来我国全面推行公务员制度, 公务员回避制度作为公务员管理的一项重要制度, 为保证国家行政机关工作人员依法执行公务, 保持清正廉洁, 防止腐败行为的发生, 提高行政效率起到了积极的作用。现行的公务员制度中虽也有任职回避方面的原则性规定, 但在实践中, 官员贪污腐败、买官卖官等各种问题仍然屡见不鲜, 这说明现行公务员制度仍不适应新形势下的新情况, 尤其是在任职回避方面, 还存在一些问题, 需要我们认真反思。

1. 近亲属和需要亲属回避的主要情形范围过窄, 需要进 一步扩大。

合理、可行的亲属范围, 应当是根据亲属间血缘和姻亲关系的远近程度以及联系是否紧密、来往是否密切来确定。我国《公务员法》中所规定的任职回避亲属范围, 基本上把最重要、最紧密、最具法律意义和实际意义的亲属包括了进去。但由于我国人口的主体在农村, 有相当大比例的公务员在成人前是在农村长大的, 而在姓氏血缘关系聚居的农村, 第四代甚至第五代旁系血亲都是非常亲近的。我国公务员任职回避中规定的亲属仅仅包括三代以内, 遗漏了一些重要亲属, 使回避制度的功能大打折扣, 应将亲属回避的范围扩大至第四代旁系血亲及相应的姻亲关系。

另外, 现行公务员任职回避中, 具有监管关系需要回避的公务

员只包括主要领导, 范围较为狭窄。机构、职务之间的监督关系, 大体可以分为三种情况: 一是特定监督关系, 即监督者只负责监督一类或某一部分特定对象, 如检察机关对审判、公安机关的监督; 二是普遍监督关系, 即监督主体所监督的范围比较广泛, 如纪检机关监督所有党政机关; 三是特定监督关系与普遍监督关系并存, 也就是既重点监督一些特定对象, 又在较大范围内行使监督权, 比如审计部门, 对财政部门是特定监督关系, 而所有机关的财务工作又是普遍监督关系。

实行亲属回避的重点应当是具有特定监督关系的职务。[1]在 这些部门, 监督机关和被监督机关之间存在着利害关系, 即使 不是担任主要领导的公务员, 也可能会起到关键作用, 因此, 应增加具有监管关系职务亲属的回避情形, 把回避对象范围 扩大到中层以上领导人员。

2. 任职回避中的地域范围限制过小, 需要适当增加

地域回避是指担任一定层次领导的公务员不得在自己原籍及其他不宜任职的地区担任一定级别的公职。之所以要这样规定, 是因为行政机关的任何一项职权都是要由具有自然人特性的公务员来行使的, 而每个公务员都生活在一定的社会关系中, 在行使职权的时候, 经常会遇到本人与其所处理的公务之间存在着一定利害关系的情况, 尤其是在其出生地或长期在一地任职的公务员。为了避免亲属、宗族关系、友情对工作的干扰, 我国很早就制定了地域回避制度。 现行公务员制度在地域回避方面, 仅仅规定公务员不能在其成长地

担任县级一些行政部门的正职领导职务, 这就把其他的一些情形排除在外。我国古代一直规定, 官员不能在原籍任官。在当代社会, 人员的流动性很大, 很多人虽然不是出生在原籍, 但其父母或者祖父辈很可能是在其原籍成长的, 与原籍的人员有密切联系, 并对该公务员能否公正执行公务具有很大的影响。因此, 至少应该规定公务员的原籍是其父母或祖父母的成长地时, 也不能够在原籍担任县级一些行政部门的正职领导职务。

此外, 我国目前强调干部的年轻化, 很多公务员在30岁左右就担任了乡级或县级的一些重要领导岗位职务。这样, 离他退休还有二三十年的时间, 如果他在一个地方工作10年以上,也会形成相当紧密的关系网, 对于他公正执法相当不利。因此, 建议在县级某一行政部门担任科级以上领导10年以上的公务员, 不得在同一县级部门担任正职领导。

历史证明, 当认真而严格执行回避制度时, 官员的腐败行__ 为就会得到有效制止, 至少可以避免发生在亲族中间。大量的 腐败, 主要表现在贪污受贿、徇私舞弊, 而在亲族中的腐败较 少发生。因此, 恰当限定任职回避中的亲属和地域范围, 对于 杜绝各种腐败行为的产生起着非常重要的作用。

3. 任职回避中缺少对亲密关系人员的规定, 应该加以明 确限制

我国历史上官员社会关系的回避, 包括亲缘关系和业缘关系的回避。亲缘关系包括血亲关系和姻亲关系, 业缘关系包括师生、主幕

(主官与幕友) 、部属和同学等关系, 尤其是师生

关系最重要。

可以说, 我国现行公务员任职回避制度中, 对亲缘关系的回避考虑得比较充分, 对于业缘关系的回避却几乎没有什么规定。但在我国历史上, 业缘关系的回避是得到相当重视的。例如, 清初曾严格规定凡乡试和会试中分房取中之人, 出任地方官时不得在座师( 即受知师和各类考试中主考官及其阅卷推荐者) 辖下任职。雍正时规定: “乡会试考官取中之人, 若同任外官即令回避。”[2]并且, 对应回避人员进行备案, 一旦有人遭到举劾, 查清事实后, 将会得到严厉惩处。清朝通过实行这一制度, 有效遏止了结党营私和派系斗争。 在现代社会, 一个人的工作流动性很大, 多数从事公务的人往往不在其出生地或成长地任职。他在成长地之外的地方形成了多种社会关系, 主要包括: 师生关系、同学关系、战友关系、同乡关系等, 这些人员的存在, 形成了一个人的情感基础。

目前我国的公务员考录制度放宽了对报考人员的限制, 例如中央级的公务员考试, 取消了对报考对象的户口和所从事职业的限制, 使得以前从事不同岗位工作的人, 只要在公务员考试中成绩较高, 又通过了政审、体检等, 就可以从事公务员工作, 而在这之前所形成的师生关系、同学关系、战友关系和同事关系的人, 有可能会在同一领导集体里或在同一机关担任直接隶属于同一领导人员的职务等, 从而干扰相互之间公正履行公务。

因此, 对上述与公务员关系紧密的人员, 也应该加以适当的任

职回避限制。当然, 与公务员有师生、同学、战友和同事关系的人有很多, 不可能都加以限制, 但也要有适当限制, 把这些人员中与该公务员联系较多、关系相当紧密的核心人员规定进去, 例如, 可以通过调查, 找出在这些关系中与该公务员关系最为紧密的5至10人, 加以限制, 并且要求回避人自觉申请; 国家机关还要采取相应的措施。实践表明, 公务员中各种违法和腐败行为的产生, 在很多时候都是与具有这些关系的人相关。

权力寻租的可怕之处不仅仅在掌握权力的人, 更在于掌

握权力者身边的人间接利用权力进行寻租。我们要尽量通过 完善任职回避制度, 把影响公务员公正履行职责的对象在最 大范围内加以限制, 以消除权力寻租等腐败现象, 从刚性约束 的角度杜绝权力寻租, 引导广大公务员廉洁从政。

4、建立选人用人失误失察责任追究制度

用人失误失察包括:选任了任前有问题的"带病"干部。 选任了任后不胜任的"平庸"干部。选任过程中出现了不规范的"违规"操作。

基本思路:

岗前培训措施范文第4篇

1、任职资格

(1)教育背景:大专或以上学历,教育等相关专业 (2)工作经验:5年教育管理或教师岗位经验

(3)技能与素质:教育学基础知识与操作技巧有优秀的综合知识,熟练使用电脑,internet等,良好的口头表达能力,工作条理性强,应变能力、协调、沟通控制能力好,良好的学习能力,具有责任心和爱心,对行业有相当的了解

2、工作内容

(1)接收电子档案后的半天之内要首次电话回访家长。

(2)回访结束时,可与家长约定下次回访的时间及内容,如通知上课时间等,要在当日内录入PPTS回访日志。

(3)根据排课专员提供的排课安排课程表,通知家长及任课老师。

(4)根据和家长沟通的记录开始建立管理档案,完善整个管理档案找能够的一部分。 (5)新生上课三周后,完成《学生学习管理方案》,并在第四周上课时交给家长。 (6)在收到教师的教学计划、授课记录后,半个工作日内分装到学生的档案袋里。

(7)学生第一次上课时,管理师要将《学习情况个性化分析报告》及《个性化辅导方案》交给家长。

(8)针对每一次的上课情况,都要在课后与任课教师、学生、家长进行沟通。 (9)每两周1-2次回访记录作到及时、主动、全面。

(10)学生的月考成绩、期中考试成绩、期末考试成绩要在得知学生成绩后的一周内录入系统的“学习成绩记录”中。

(11)每月最少给所管理的学生做一次学生的成长记录卡,录入系统的“学习评价”中 (12)出现不稳定情况,一个工作日内进入组团工作流程。

3、岗位职责:

1、学员的维护、管理;

2、与家长沟通,处理、解决投诉及建议;

3、定期与家长沟通、汇报学生在校学习情况;

4、后期续费签单工作;

5、完成报表。岗位职责:

1、负责一对一学员管理;学员学习过程的协调、跟踪与家长保持沟通;及时处理突发事件;

2、了解家长意见,协调家校关系;

3、对于学习管理师进行工作上的指导;

4、负责学习管理部工作的全面管理。岗位职责:

1、负责对学生任课教师的选派工作;

2、负责对学生档案资料的管理工作;

3、负责对学生教学进度的追踪及了解;

4、负责定期与家长进行深度沟通及约访,确保学生的稳定性;

5、负责学生的课程安排。

5、岗位要求:

1、有责任心,热爱教育事业;

2、较强的沟通能力;

3、思路清晰、敏捷,善于总结;

4、有耐心、有服务意识;

5、有相关工作经验优先;

岗前培训措施范文第5篇

学校始终抓好“三个四”工作,(1)加强“四全”育人——全面、全员、全程、全控育人,加强德育工作的整体性;(2)着力优化德育的“四条途径”——教学主渠道、课外、校外活动、家庭教育、社会教育,做到以思想品德为主线,班主任工作与少先队活动相结合的“三位一体”,以学校教育为中心、家庭、社会教育的三位一体;(3)始终注重抓好四项建设——德育规章、队伍、教材和基地建设。

因此在德育工作中重点做好:

1、建立健全校内德育机制,做到管理育人、教书育人、服务育人,范文《小学德育工作措施》。

2、强化家庭教育职能,成立了家长学校,定期召开家长会,同时建立家访制度。

3、抓好行为规范养成教育。

4、坚持开展丰富多彩的活动,积极开展“四个十”活动,即观看十部爱国主义教育影片,背诵十首革命诗词,学唱十首革命歌曲,学会讲十个革命故事。

5、充分挖掘隐性课程的作用,充分利用学校现有的条件,创设优美的校园环境,让学校的每一块墙壁,每一处景点都成为教育学生的场所。

6、改革教育方法,始终注重坚持“三改三丢”,即改管束式为引导式,丢掉一个“罚”字,改单一式为多样式,丢掉一个“呆”字,改封闭式为开放式,丢掉一个“堵”字。

7、发挥少先队的组织作用。努力办好“红领巾广播站”

岗前培训措施范文第6篇

培训资料

2017.1.25

一、安全生产管理基本概念

1、安全生产:是指在社会生产活动中,通过人、机、物料、环境的和谐运作,使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态,切实保护劳动者的生命安全和身体健康。

2、生产安全事故

《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)定义为:生产经营活动中发生的造成人身伤亡或者直接经济损失的事件。

3、生产安全事故的分类

根据生产安全事故造成的人员伤亡或者直接经济损失,事故一般分为以下等级:特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。

1)特别重大事故,是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤(包括急性工业中毒,下同),或者1亿元以上直接经济损失的事故;

2)重大事故,是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者5000万元以上1亿元以下直接经济损失的事故;

3)较大事故是指造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失的事故;

4)一般事故是指造成3人以下死亡,或者10人以下重伤,或者1000万元以下直接经济损失的事故

《企业职工伤亡事故分类标准》(GB6441-1986),综合考虑起因物、引起事故的诱导性原因、致害物、伤害方式等,将企业工伤事故分为20类,分别为:

1、物体打击 2.车辆伤害 3.机械伤害 4.起重伤害 5.触电 6.淹溺 7.灼烫 8.火灾 9.高处坠落 10.坍塌 11.冒顶片帮 12.透水 13.放炮 14.火药爆炸 15.瓦斯爆炸 16.锅炉爆炸 17.容器爆炸 18.其它爆炸 19.中毒和窒息 20.其它伤害

4、事故隐患:

国家安监总局颁布的第16号令《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》,将安全生产事故隐患定义为:生产经营单位违反安全生产法律法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定,或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。 事故隐患分为:一般事故隐患和重大事故隐患。

一般事故隐患:危害和整改难度较小,发现后能够立即整改排除的隐患。 重大事故隐患:危害和整改难度较大,应当全部或者局部停产停业,并经过一定时间整改治理方能排除的隐患,或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

4、危险:根据系统安全工程学的观点,危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。

一般用风险度来表示危险的程度。在安全生产管理中,风险用系统中事故发生的可能性与严重性给出,即 R =f(F.C) R----风险

F----发生事故的可能性; C----发生事故的严重性。

4、海因里希法则(事故法则): 在机械生产过程中,每发生 330起意外事故,有300件未产生人员伤害,29件造成人员轻伤,1件导致人员重伤或死亡。

300:29:1 事故法则表明:要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故,重视事故的苗头和未遂事故,否则,终会酿成大祸。

5、危险源:指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损坏的根源或状态。

一类危险源:是指生产过程中存在的,可能发生意外释放的能量,包括生产过程中各种能量源、能量载体或者危险物质。第一类危险源决定了事故后果的危险程度,它具有的能量越多,发生事故的后果越严重。

二类危险源:导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效的各种因素。广义上包括物的故障、人的失误、环境不良以及管理缺陷等因素。第二类危险源决定了事故发生的可能性,它出现越频繁,发生事故的可能性越大。

6、重大危险源:是指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品,且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元。

二、安全生产的方针:在十六届五中全会上提出了“安全第一,预防为主 ,综合治理”。

消防法方针:预防为主,防消结合 职业病防治:预防为主,防治结合

三、事故致因理论

1、事故频发倾向理论

2、事故因果连锁理论

3、能量意外释放理论

4、轨迹交叉理论

5、系统安全理论

四、造成生产安全事故的原因:人的因素、物的因素、管理因素、工作环境因素

1、人的因素:人员缺乏安全知识,疏忽大意或采取不安全的操作动作等而引起事故。 三违: (1)违章指挥 (2)违章操作 (3)违反劳动纪律 八种不安全行为:

员工常见的八种不安全行为:

1)、操作错误、忽视安全、忽视警告:未经许可开 动、关停、移动机器,开、关机器时未给信号,开关未锁紧,造成意外转动、通电或漏电等, 忘记关闭设备,忽视警告标记、警告信号,操作错误,奔跑作业,机器超速运转,手伸进冲压模,工件坚固不牢,用压缩空气吹铁屑。

2)、造成安全装置失效:安全装置被拆除、堵塞,作用失效,调整的错误造成安全装置失效。

3)、使用不安全设备:临时使用不牢固的设施,使用无安全装置的设备;

4)、冒险进入危险场所:冒险进入涵洞,接近漏料处,危化品房,基建工地。

5)、手代替工具操作:用手代替手动工具,用手清除切屑,不用夹具固定、用手拿工件进行机加工, 物品存放不当。

6)、攀、坐不安全位置:在起吊物下作业、停留,机器运转时加油、修理、调整、焊接、清扫等,有分散注意力的行为。

7)、未穿戴劳保用品:在必须使用个人防护用品用具的作业场所忽视其作用。 8)、不安全装束:在有旋转零件的设备旁作业穿过肥大服装,操纵带有旋转部件的设备时带手套,女员工的长发不盘起来操作辊压机 不安全行为产生的三种主要原因是: 1)不知道正确的操作方法;

2)虽然知道正确的操作方法,却为了快点干完而省略了必要的步骤。 3)按自己的习惯操作。

2. 物的因素:机械设备工具等有缺陷而引起事故。

3、人与物的综合因素:上述两种因素综合引起。复杂的工作环境。

五、安全管理中的“四全管理”:全员

全面

全过程

全天候

“四全”的基本精神:人人、处处、事事、时时都要把安全放在首位。

六、事故调查“四不放过”:

1、事故原因未查清不放过;

2、相关人员未受到教育不放过;

3、整改措施未落实不放过;

4、责任人未受到处罚不放过。

七、预防生产安全事故措施:

1:虚心学习,掌握技能以虚心的态度,认真学习,不懂的地方一定要问清楚,要努力掌握学到的知识,要逐步进行实践,生产技能要反复进行练习 2:遵守安全生产的一般规则 “安全三原则”:

整理整顿工作地点,有一个整洁有序的作业环境。 经常维护保养设备。按照标准进行操作。 3:认真接受安全生产教育 “三级安全教育”

公司级、车间级、班组级 特种作业安全教育培训

电工作业、压力容器操作和管道操作、电、气焊接作业、天车驾驶作业、厂内机动车驾驶作业等。

4、严格遵守公司有关安全生产规章制度 “五严禁”

严禁在禁火区域吸烟、动火 严禁在上岗前和工作时间饮酒

严禁擅自移动或拆除安全装置和安全标志 严禁擅自触摸与已无关的设备、设施

严禁在工作时间串岗、离岗、睡岗或嬉戏打闹。

5、做到“四不伤害” 安全管理“四不伤害”: 不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不受伤害

6、正确佩戴和使用劳动防护用品

劳动防护用品是指在劳动过程中能够对劳动者的人身起到保护作用,使劳动者免遭或减轻各种人身伤害或职业危害的各种用品。 劳动防护用品的分类

按防护性能:一般防护用品和特种防护用品。 按防护部位:

1)、头部防护用品

2)、呼吸器官防护用品 3)、眼面部防护用品 4)、听觉器官防护用品 5)、手部防护用品 6)、足部防护用品 7)、躯干防护用品 8)、护肤用品 按防护用品的用途分类

按防止伤亡事故的用途分为:防坠落用品、防冲击用品等。 按预防职业病的用途:防尘、防毒、防噪声等。

三证一标示:生产许可证、产品合格证、安全鉴定证和安全标示。 三会:会检查产品的可靠性、会正确使用护品、会正确维护护品。

7、使用安全防护装置和设备

安全防护装置“四有四必”:有台必有栏;有洞必有盖;有轴必有套;有轮必有罩。

8、生产区域行走的安全规则 1).在指定的安全通道上行走。

2).横穿通道时,看清左右两边确认无车辆行驶时才可以通行。 3).禁止在正进行吊装作业的设施下行走, 4.不准在吊运物件下通行或停留。

5).不得进入挂有“禁止通行”或设有危险警示标志的区域等。 6).禁止在设备、设施或传送带上传递物品。

7).在沾有水或油的地面或楼梯上行走时要特别注意防滑跌。 9:注意遵守安全警示标志提出的要求

安全警示标志牌是由安全色、几何图形和图像符号构成的,用以表示禁止、警告、指令和提示等安全信息。

根据国家规定,安全色为红、黄、蓝、绿四种颜色。 分禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。

八、从业人员的权利和义务

1、获得安全保障、工伤保险和民事赔偿的权利;

2、得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利;

3、对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利;

4、拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利;

5、紧急情况下停止作业和紧急撤离的权利。 从业人员的权利和义务

1、遵章守规,服从管理;

2、正确佩戴和使用劳动防护用品;

3、接受安全培训,掌握安全生产技能;

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