范进中举范文第1篇
预习导学：
一、 介绍作家作品：
1、吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。
吴敬梓出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。
三、基础积累：
1、初读课文，给下列加点字注音。 带契( ) 作揖( ) 啐( ) ...掼( ) 拙( )病 商酌( ) ...腆( )着 绾( ) 桑梓( ) ...锭( ) 瘟( ) 主簿( ) .
2、根据课文内容和括号里的提示填写词语。
(1)范进因没有盘费，走出同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个 嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了青王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了著名的讽刺小说《儒林外史》。
2、《儒林外史》：我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节
没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
3、有关课文内容相关的情节。
范进的宗师周进长期未能进学，后来他做生意的朋友为他捐了一个秀才的资格，他才能考上举人，最后考上了进士。 他特别注意老童生，看到了衣衫褴褛的老范进，他就特别关照。周进看范进的卷子，根本就看不懂，不知在说些什么。又看了几遍后，说了这样的话：“这样的文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文!真乃一字一珠!”所以在别的卷还没有看，就给范进填了第一名，范进因此中了秀才，并嘱他参加乡试。课文中说“宗师说我火候已到，自古无场外的举人”就是指这些内容。
范进中举后不久，他的母亲喜极而逝。范进为自己所谓“功名”着想，为了做官，便隐秘不报。又在张静斋的唆使下去高要县汤知县处打秋风，最终成了一个贪婪的人。
二、有关科举制度
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。 秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士
(形容骂得很凶)。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照! (指不正派或不像样子)，就想天鹅屁吃。
(3)说着，往后一次跌倒，牙关咬紧， (指昏迷过去，失去知觉。)
3、文学常识：
《范进中举》选自 ，它是我国 代一部长篇小说，主要描写封建社会后期
的活动和精神面貌。作者是 。
四、整体感知：根据题目，课文内容 梳理情节。
《范进中举》导学案
教学目标：
1、把握小说故事情节，认识小说所反映的社会生活。
2、感知艺术形象，学习运用描写人物的手法。
3、品味小说语言，领会讽刺艺术的魅力。 教学重点：
1、梳理故事情节，从范进中举前后的生活变化认识作品所反映的社会生活。
2、了解范进这一形象的典型性，了解作品刻画人物的艺术手法及其作用。 教学难点：
品味小说的语言，领略古小说的讽刺艺术的魅力。
第一课时
一、整体感知
1、请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。
人物 事件
2、课文题目反应了古代什么现象?
3、文中涉及到哪些人物?给你印象最深的人物有哪些?
二、 分角色朗读课文，找出小说的三要素，理清课文的故事情节。
第一部分(第1-2段) 第二部分(第3-12段)
三、文本探究
(一)、文章围绕“变”字展开故事情节，那么范进中举前后有哪些变化? 提供角度如：
1、 家境：
2、 地位
3、 别人的态度
4、 本人态度
(二)、
1、思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同?从中表现了他的什么性格特点??
2、众邻居和张乡绅，仔细阅读文中对张乡绅的描写，思考：
(1)、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且又送金又送房?
(2)、分析邻居的热情反应，进一步体会“变”。众邻居在范进中举前后有什么变化?说明了什么?
(三)、这些种种变化，体现出怎样的社会现象?
当堂检测：
一、给下列加点字加拼音。 带挈.( ) 作揖.( ) 商酌.( ) 桑梓.( ) 拙.病( ) 星宿.( )
二、选出下面语句运用修辞方法依次判断正确的一项是( )
(1)胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!
(2)我的这个女婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面地相貌。
(3)“你自己只觉得中了一个相公，就懒蛤蟆想吃起天鹅肉来„„
(4)胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这女婿，还怕后半世靠不着也怎的?„„“ A、夸张 夸张 引用 反问 B、借代 夸张 拟人 设问 C、夸张 对比 引用 反问 D、 借代 夸张 拟人 设问
三、按文意写出下列句子中所含的成语或俗语，并指出感情色彩。 (1)形容骂得很凶。 ( )( )
(2)形容人面部瘦削，相貌丑陋。( )( )
(3)旧时指在乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元;现在比喻在三次考试或比赛中连续得胜，或在一项比赛中连续三次取得成功。( )( )
(4)形容想得到但根本不可能得到的东西。是嘲骂人的话。( )( )
第二课时
一、由“变”入文，分析发疯。研读“范进疯了“这一精彩片段，仔细思考下列问题。
1、胡屠户的“变”，众邻居的突然热情，都是因为范进的“变”---中举。他由一个穷秀才变成了一个举人，而且是连登黄甲的举人，这意味着什么呢?
2、中举显然是一件好事情，但是面对这样的好事，范进发生了什么事?
3、范进发疯的过程可以分为几个部分?
4、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态?
5、范进中举后为什么会发疯?
6、范进中举喜极而疯，是喜剧还是悲剧?结合课文具体描写，谈谈你的看法。 (提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。鲁迅语：喜剧是把无价值的东西撕开给人看，悲剧是把价值的东西毁灭给人看。)
三、 讽刺手法赏析 仔细探究课文的讽刺手法，对我们阅读这部小说很有帮助。请结合文中的事例赏析本文巧妙的讽刺手法。
(1) 夸张性的故事情节。
(2)前后对比的人物描写。
范进中举范文第2篇
在我国最高人民法院发布的有关民事案件证据诉讼的解释中, 争议最大, 同时, 影响层面最大的就是关于举证时限的问题。落实举证时限制度, 其目的就是避免证据诉讼迟延, 有效的提升民事案件诉讼效率, 符合我国法律体系发展的必然需求, 可以避免以往传统民事案件诉讼模式存在的不足, 缓解司法部门对于民事案件审理的压力。本文就是对民事诉讼中举证迟延的对策进行深入分析, 希望能够对相关人员有所启示, 使得我国民事诉讼可以得到新的内容融入, 实现可持续发展。
二、举证迟延防止对策分析
( 一) 现阶段落实的举证时限制度结构
1. 举证时限的制度结构分析
本文对现阶段落实的举证时限制度结构进行深入分析, 主要是依据我国最高法院发布的《证据规定》而言的, 并不是指我国民事诉讼案件实践过程中的具体状态。对于举证时限, 指的是在民事案件进行诉讼的过程中, 由民事案件的当事人向人民法院提送相关证据, 人民法院在接收当事人提供证据的这一阶段。举证时限解决的主要问题就是在某一期间, 当事人向法院提供什么类型的证据才具备有效性。在怎样的特殊情况下允许有例外发生。举证时限具体包括, 在民事案件诉讼后, 由我国人民法院确定, 或者由当事人进行协定, 最终明确证据提出的有效期限。若是在这一期限内当事人不能拿出有利的证据, 法院则认为当事人放弃自身举证的权利。若是因为某些因素的影响, 当事人在规定期限内拿出证据具有一定难度性, 可以递交材料向法院申请对证据提交的时间进行延长。所谓的因素情况, 具体指的是当事人找寻的新的证据, 这是不受时间限制的。还有就是如果当事人提交的证据材料已经超过了规定的时间范围, 法院在审理过程中是不会对证据的真实性进行审核的, 除非对方当事人同意, 法院才对材料的真实性进行审核。对于重新确定举证期限进行分析发现, 在实践操作过程中还存在着巨大的空间, 一些程序和规定还缺乏严谨性, 需要进一步的完善。
2. 举证时限制度落实的主要目的分析
我国最高人民法院落实举证时限的主要目的在于提升民事案件的诉讼效率, 有效的避免民事案件诉讼拖延。我国经济发展的速度很快, 在新时期民事诉讼案件数量不断增加, 民事诉讼案件的审判方式也在不断的进行改革, 以及社会价值观的不断更新, 这些都是导致民事诉讼案件需要强调效率的重要因素。其中最为明显的就是民事诉讼案件数量增多, 给我国法院带来了巨大的工作压力。所以, 只有法院不断的提升民事案件的诉讼效率, 才能减轻巨大的压力。当然这种压力也就成为了民事案件审核方式的推动力, 最终导致举证时限产生。
( 二) 举证时限制度的主要特点
对于我国现阶段时限制度的主要特点进行分析, 发现其特点主要表现在: 当事人失去举证的权利是举证时限产生的法律成效。如果民事诉讼案件的当事人不能在法院规定的时间范围内提供相关证据, 同时, 还没有达到特殊情况的相关要求, 法院则认为当事人主动放弃了举证的权利。也就是在规定期限达到后, 当事人所提交的并非是新的证据, 法院是不会对证据的材料的真实性进行审核的。但是为了避免举证延时过于刚性化, 所以, 人民法院也设置了两道程序对紧张的关系进行有效缓解。当事人如果认为在规定的时间内, 受到某些因素影响, 提交证据具有一定的难度性, 可以递交材料向法院进行延期申请。还有就是利用“新的证据”对没有提供的证据进行认证。现阶段举证时限将举证延时的范围规定在民事诉讼案件审理的准备阶段, 这一阶段主要是当事人在接收到法院的民事诉讼案件受理通知书后, 一直延续到证据交换日期结束。举证时限制度的落实能够有效的提升民事诉讼案件的审理效率, 可以对民事案件集中进行审理, 最终达到化解纠纷的目的。
( 三) 社会对举证时限制度的基本评价
举证时限制度落实后受到社会的密切关注, 并且得到了很多正面积极的评价。但是经过一段时间后, 对于举证时限制度的消极评价越来越多。对于举证时限的积极评价层面, 很多的研究人员认为, 举证时限制度的落实对于我国民事诉讼案件审理有着重要的意义, 推动了民事诉讼案件的审核模式改革发展, 符合证据顺时提出的发展趋势。同时, 进一步呈现了证据失权的存在价值, 使得人们对于程序正义有了新的认识, 促使民事诉讼案件审理制度更新、发展。对于举证时限消极的评价主要体现在以下两个方面:一些学者认为举证时限这一制度过于超前, 与我国现阶段国情并不适合。举证时限将当事人举证失权作为制度的根基是不合理的, 相关的理论还需要进一步的完善。而且没有制度的支持, 也没有塑造良好的司法环境。另一方面主要是制度结构本身存在的问题, 一些研究人员认为该制度存在一定的缺陷, 导致制度落实取得的成效与预期设想存在的巨大的差距。举证时限制度结构在设计方面还不够合理化、精细化, 存在很多不足之处。例如: 法院确定民事诉讼案件, 对举证时限进行确定的过程中, 主要是依据民事诉讼案件原告提交的材料判定的, 考虑的还不够全面。并且规定举证期限不能少于三十个工作日, 在灵活性方面有所欠缺。对于举证时限制度的消极评价, 主要以我国人民群众的理解有效。大多数人民群众认为举证时限制度落实体现了当事人的举证失权, 而证据是帮助当事人获得胜诉的主要依据, 在思想上认为这一制度落实对法院判决的真实性会造成不良影响, 伤害他们的合法权益, 最终导致举证时限消极的评价产生。
三、举证时限制度的完善路径
( 一) 对举证时限规则进行细化
举证时限制度存在是非常必要的, 将举证失权作为制度机制也是非常重要的。现阶段主要的任务就是要使得实权条件呈现合理性、科学性。所以, 我国最高法院需要积极的对举证时限制度进行完善, 对举证失权的条件进行合理调整。法院在对民事诉讼案件进行审理的过程中, 需要依据民事诉讼案件的实际情况确定当事人提出证据的期限, 这一期限不能少于三十个工作日。我国最高法院对此问题非常关注, 并且发布了《补充规定》, 其中主要是对民事诉讼案件的不同诉讼程序、不同诉讼阶段, 以及不同清醒的举证期限都进行了细致化、全面化的规定。这样的做法可以使得举证时限制度的刚性有所增加, 提升了举证时限制度的可操作性, 举证时限规章制度的影响范围也进一步的扩大。从而将举证时限制度落实的重要意义充分显现出来, 促进我国民事诉讼领域发展。
( 二) 制裁、赔偿损失为主, 举证失权为辅
人们对于举证时限制度落实的消极情况主要在于举证失权, 所以, 也就使得一种新的举证时限完善对策产生, 就是应用制裁、赔偿损失取代举证失权的后果, 也进一步强调了举证时限制度存在的必要性。具体的思路就是如果民事案件的当事人没有在规定期限内提交相关证据, 法院要求需要当事人需要赔偿对方当事人因举证延迟受到的损失, 依然对当时人提出证据的真实性进行审核。
四、结语
综上所述, 我们需要认识到我国现阶段落实的举证时限制度存在一定的缺陷, 但是不可否认制度存在的必要性。我国最高法院需要积极的找寻有效的措施, 促进举证时限制度的完善, 保障我国人民群众的合法权利, 将举证时限制度具有的重要意义充分显现出来, 有效的缓解我国法院对于民事案件的审理压力。
摘要：举证时限制度是民事案件中非常受争议的问题, 与案件的判决结果有着很深的影响。民事诉讼举证迟延事关我国人民群众的切身利益, 对其必须要给予高度的重视。民事诉讼中举证限时制度的落实需要依靠我国司法制度的改革, 从而为举证时限制度落实奠定良好基础。我国民事诉讼案件众多, 如果判决结果有误, 会损害我国人民群众的切实利益, 并且降低法院具有的良好社会名誉。所以, 对于民事诉讼中举证延迟的对策进行深入研究, 是具有现实意义的。下面就对相关内容进行详细阐述。
关键词：民事诉讼,举证,迟延,时限
参考文献