党小组长培训会议记录范文第1篇
会议议题：1.如何理解党的纲领和宗旨以及正确认识党的性质。
2.怎样做一名合格的党员。 时间：2011年10月25日 地点：B栋509 主持者：韩涛 记录者：王周泰 摄影者：王凡
嘉宾：张国强学长、张巍同学
出席者：韩涛、王周泰、张翼、刘宇轩、周骏、罗远行、王凡、郭叶武、吕杨、刘伟、王定鹏、马力、贺阿瑾、陈逸方、李奎、胡伟华、李萌、李亮、张燕、陈泽南
会议纪要：
韩涛：这次会议我们小组讨论议题是如何理解党的纲领和宗旨以及正确认识党的性质，和关于如何做好一名党员?因为中国共产党是一个先进的党，她对我们有很高的要求，要我们学会以全心全意为人民服务的宗旨，为人民造福。下面有请张巍同学谈谈他对党的认识。
张巍：我们已经是入党积极分子，说明党已经接纳我们了。同时我们学习的党课里蕴含着深刻的大道理，所以我们一定要好好学习，提高我们的综合素质，有助于将来成为一个好党员。
探讨：党的纲领是什么?
李萌：党的纲领，指的是党为实现自己的奋斗目标而确立的行动方略。
郭叶武：我认为党的纲领，既包括确定长远目标的最高纲领，也包括确定每个阶段中心任务和奋斗目标的基本纲领。
张燕：我认为他是党的政治主张的集中反映，是昭示社会的政治宣言，是一个政党举什么旗、走什么路的根本标志，规定着党的奋斗目标，指明党的前进方向。因此，制定和实施正确的纲领，对于马克思主义政党及其领导的事业至关重要。
韩涛：恩，看来大家对党的纲领都有了一定的认识和了解，那么现在有请我们的优秀学长张国强同学讲讲他的理解和在自己做党员的经历及经验。 张国强：中国共产党是先进的政党，所以我们能成为入党积极分子说明我们都是党的精英，我们要应以为傲。现在的共产党有一个好的领导人，领导我们走向富强，让我吃饱穿暖，再也没有饥荒了。同时今天你们可以知道俄国教授的讲话，说明我国也在向世界发展，说明中国在世界已有一定威望。记得当初我在学生会时上最深的一课是《红军长征》，虽然我们不能于当年红军英雄们比，但是我们要跟自己比，要给自己一个规划，规划好自己的人生。比如：去年学长李畅为了成为航空员，他不断练习英语，后来还获得湖北省英语口语一等奖。所以说只有建设好自己才能建设好党，希望你们不断努力将来能成为一个好党员。
韩涛：恩，感谢学长的精彩讲话，听了他对党的认识。我们又是如何想的呢? 探讨：你们对党有哪些认识?
罗远行：中国的革命实践证明没有中国共产党的就没有新中国，没有中国共产党的领导，中国人民就不可能摆脱受奴役的命运，成为国家的主人。
胡伟华：恩。建国后，我国顺利地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，社会主义的经济、政治和文化得到了很大的发展。
陈泽南：尽管在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国进入了一个更加伟大的历史时期。十一届三中全会以来，在邓小平理论的指导下，在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅提高。
探讨：怎样做一个合格的党员?
张翼：要有一颗善良的心，有一颗进取心的前提是要有理想、有信念、有目标、有追求。 贺阿瑾：他向我们揭示了一个深刻的道理，一个人做任何事，或者说想把任何一件事情做好，都离不开一种精神去支撑。作为一名共产党员，除了有坚定的共产主义信念，更应该是有理想、有目标、有追求的的人。
陈逸方：永葆一颗强烈的进取心，才能自觉学习和贯彻党的路线、方针、政策和决议，使自己思想和行动始终和党中央保持一致;才能刻苦钻研业务知识，不断提高为人民服务的本领;才能更好地克服工作中的畏难情绪，以饱满的热情投入到每项工作中去;同时，也能使你顺应时代的发展，把握时代的脉搏。
王周泰：因为党的宗旨是全心全意为人民服务，所以我们必须对党有一个深刻地认识，首先，我们可以把党分成两个方向：一个广义方向：将来出社会了我们要尽力帮助社会弱势群体，为社会谋福利;一个小范围方向：就应该从身边小事做起，比如：平时养成一个好习惯、好修养，不早退、不迟到、不旷课、不拖欠作业等等;平时在家帮助父母做一些家务。
党小组长培训会议记录范文第2篇
——————————下段备考思路
一、抓根本
机感，充分调动学生的积极性。抓根本就是克服面上学生浮躁现象，点燃学生激情，鼓舞学生斗志。增强学生备考复习的紧迫感和危
二、强引导
加强学生的引导，明确自己考理想大学的目标。
一层次：考名牌上重点
二层次与艺术：力争考重点上强校
三、重落实
落实“时间就是分数，状态就是分数”的理念。落实“两本一卷”，落实自习考试化，周测高考化。
1、组题要求：学科作业合理安排选做题，
一、二层次班级教学进度统一。
2、教学要求：秉持教学效益最大化的教学目标，落实教学八环节“备、讲、批、辅、考、评、组、研”的要求。
下段工作重点：作业批改、备课(将发给学生的学案、作业、自助餐做熟、做透)、上课(狠抓课堂管理，加大学生学习紧张度，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的效率，紧张有序的完成课堂教学)。
第一节：自习课，学生完成作业，及时收缴，及时批阅。
第二节：根据批阅情况先讲评作业，后讲授下一课时学案(学案提前一天，在上午大课间下发)，下课前几分钟让学生讨论消化。若因所选习题需要讲的太多，一节课确实完成不了讲评和复习任务，每周可适当减少一节自习课，增加一节讲评课，。
3、周测要求：(1)试题形式与高考题相同，考试时间按每周安排表。(2)每场考试安排两名老师、综合安排三名老师巡考。巡考老师负责收发试卷、各考场纪律。整场考试时间要在教学楼内巡回检查，维持好各班级纪律。(3)周测成绩导入OA，每班学生考号已经上传到OA了(在个人办公，通知一栏)，请老师们在批阅后于周一晚八点之前将所教班级学生成绩上传至OA.。信息处负责汇总。
4、错题统计要求：每次作业出错率高于70﹪的为错题，应做好标注，以备自助餐及周测题选用。并每周将错题汇总，上传至OA。
5、调整进度计划要求：年底完成一轮复习。各备课组根据自己的实际情况，适当调整一下进度，保质保量的完成高考前的一轮复习。
6、教研活动要求：每次活动要研究三个问题，备课组长提前布置，活动期间集体发言讨论。
7、四调考试命题：格式与三调一样，周五上午10点前交杨红岩。四调考试时间：1月4号。具体安排见通知。
8、元旦放假作业布置：每科布置两套作业题，先不发答案，回来讲评。周日上周三的课。
四、突重点
一层次提分的重点：消灭弱科，杜绝非知识性失分，提升攻克难题的能力
党小组长培训会议记录范文第3篇
地点：1B216
讨论内容：
1.对党的先进性的理解
2. 为什么说坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择
3. 如何成为一名合格的党员;
参加人员：郭林峰，赵颖，赵美琪，田园，武小雪，王冉，周奇，王德祥，危华庆，彭尧，张小双，徐春平，傅鹏俊，章盼，鲍婷婷，刘立凡，王吉璐，朱熔洁，侯大海
主持人、记录人：彭尧
经过三次党课学习，大家对党从理论上有了深刻的认识，也使自己受益匪浅，思想再次有了巨大的变化。同时，使我们更多的从党员的角度来观察问题。以下是我们关于培训后的讨论记录。
一、对党的先进性的理解
徐春平： 我们党的先进性主要体现在哪些方面?
傅鹏俊： 我们党的先进性主要体现在：开展先进性教育活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统。这是我记下来了内容。
朱熔洁： 还有几点，我来补充一下。党员应该认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标提供坚强的政治保证和组织保证。
刘立凡：那我们应该如何保持党的先进性呢?
赵颖： 保持党的先进性主要靠几个方面：
(1广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实党的方针政策。
(2 广大党员应当秉着“立党为公、执政为民”的理念为人民服务。
(3 党要领导人民群众实现全面建设小康社会的目标，就必须依靠党员先进性作用的发挥。
二、为什么说坚持中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择
武小雪：为什么说共产党长期执政是合法性的?主要表现在哪些方面?
郭林峰：我觉得中国共产党长期执政是提高政权稳定性和政策连续性的需要;是提高决策效率，进行有效治理的需要;是中国维护国家统一，社会和谐的需要;是中国实现社会主义现代化、实现民族复兴的需要，是中国人民的百年追求与梦想。
三、 如何成为一名合格的党员
田园: 通过老师的讲解，我们今天可能还不能很深的理解，因为我们还没有真正地加入，但是，我们应该开始并且坚持以一名党员的标准来要求自己。
赵美琪：我觉得首先应该要提高自己的学习能力，大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求大学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，认真对待大学四年生活，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。
章盼： 要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。新的历史条件下，共产党员更应该坚持党性，坚定信念。在经济时代，面对各种诱惑，要不动摇。
党小组长培训会议记录范文第4篇
非常感谢大家对我的信任和支持。从07年至今，跟着王老师一起开展教研组工作，主要是承担一些具体的任务，非常感谢王老师对我的教导。在这几年里，我深深的感到学校教研组的重要性。在很大程度上，教研组的观念影响着学校某门学科发展的方向，教研组的科研水平决定着学科教科研的高度。教研组的工作好坏直接关系着学校教学质量的高低.直接决定着学校的发展和生命。今天借开会之机,我简单说说我的教研组建设一些想法，一些思考，说出来供大家参考。不对之处敬请批评指正。
一、 教研组长任务：
归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第
一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展。 第
二、提高本学科的教育教学质量;第
三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。
二、教研组组长的角色与定位
1.教研组长是个组织者
2.教研组长应是一个合作者。
教研组长上有众多中层干部，下有众多教师组员，处于“中间受挤”的位置，这就意味着：对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合作，才使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。
3.教研组长应是一个无私者。
关注组内教师的利益重于己、关注学校大发展，通过教研组长的努力能使青年教师迅速走向成熟，中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向“专家”的行列。教研组长要脱掉俗气，洗去浮气，除掉匠气，要有厚积薄发的底气、愈挫弥坚的勇气、蓬勃向上的朝气，不断地充实自我、升华自我、超越自我。
4.教研组长应是一个服务者。
具有服务意识。教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。在推进课程改革的工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要甘为“孺子牛”，成为积极参与课程改革的教师们的服务员，在理论武装、实践准备、行动调整、总结提高等等课程改革的全过程中，为广大教师提供力所能及的指导、帮助与服务。
三、对教研组工作的设想：
1.要在精细化管理上要质量
我认为教研组的工作方式是：要把“小事做细，细事做精”。要制定计划，逐步推进。 第一步是完善各项制度，从教研组实际情况出发制定出切实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推，但可不可行，适不适合学校实际，必须重新审视，逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则，否则制度就成了一纸空文，管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节，这是精细化管理的关键。如上课讲的例题难度，如课堂教学的要求，如作业练习多少、每次考试试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。
2.要在创新上要质量
从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园，走进师生的生活，教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也出现了许多问题，如：教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此，实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，那么该如何解决这些问题呢?创新
从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与
1评课等简单的工作层面等。都需要改进，需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课，新的东西就很多，如课堂观察，如同课异构，主题研讨，这些都需要去思考，去研究。总之，教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。
我觉得可以从以下几个方面着手
1.科组活动制度化、常规化，明确目标，落实有章可寻
根据学校制定的关于教研组工作指导意见，每次两节课。我们重视抓好每次教研活动，讲求实效。 我们订立科组发展的长远规划，订好各年级的教学目标，既要有学期规划，还要有规划，甚至三年规划。如高一年级，主要抓好基本功的训练，增加文学积累，规定设立积累本、练字本，海量阅读等工作。高二年级除了完成选修课的教学，还要涉及与高三的教学衔接工作。高三年级就是要针对高考。这样的思想要形成系列，不是临时组织起来的活动，而是经过教研组精心准备、认真实践、长期坚持形成的教研组风格特点。
例如听课，对不同年级的教师授课，要求是不一样的，就按其所在年级的标准要求来评价。
2.大力培养青年教师，促进科组建设走进可持续发展的良性轨道
我校语文科组现有年轻教师很多，他们有热情，有精力但缺少经验。为促进青年教师的专业成长，教研组采用带路子、拔尖子、压担子等任务驱动措施，如：
(1) 请优秀教师为青年教师开办讲座，介绍成功经验。
(2) 每个学期安排教师做试题，写作文，科组长和备课组长批改。请三位备课组长不要推辞。
(3)举办青年教师优质课评比活动，评选“教学新星”，让年轻教师迅速成长，并勇挑“大梁”。
(4)要求每位老师特别是年轻教师，每学期都要上一节备课组或科组公开课，课后组织讨论;这是教师成长的最优环节，也是阜阳三中语文组保持领先的必须手段。
3.开展课题研究，积极申报课题，以科研促教学，以课题研究为抓手，不断深化课程改革提高教师的教科研水平。
每位老师每学期都要写一篇教学论文，推荐优秀的上送市中语会参加论文评选活动。
4.积极开发校本教材
语文科组积极开设与本学科相关的活动课程、校本课程，指导学生进行研究性学习。积极编写校本教材，高一年级可以结合海量阅读工程，精心挑选了一批文质兼美的文章给学生阅读，扩大学生阅读量，有利于提高学生的语文素养和写作水平。每学期都搞好一个校本课程，老师开设讲座，听众可以是同学科老师也可以是学生，力争成为学者型教师。
5.订单式教研活动。丰富教研组活动的形式，让教研组活动内容充实起来，把教研组活动办成老师爱参加，学校想支持，同行愿意来，打造创新实效型的教研组。
每次科组活动都有一个小专题，印发资料供老师学习、探讨，提高教师的教学、教研水平。请各个备课组提出问题，我来安排。从高一开始。
举办培训班，设专题讲座，组织老师听等专家讲座，邀请名师上示范课或到科组作报告。科组活动成为老师们继续学习的大课堂。
6.积极承担并多次成功举办了由市教研室和学校主持开展的各类教研活动，如全市教学公开日、高三备考教研会等，让老师们有锻炼的机会，青年教师迅速成长。
党小组长培训会议记录范文第5篇
一、抓好抓实常规工作，开创教学新局面
在我们这样的山区学校，学生基础不太好，没有搞花架子的优势，只有努力抓好抓实常规工作，才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责，严格教学管理，规范教学行为。
(一)、加强常规工作
1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。
2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划，并严格按规定统一进度教学，教研组长对此要定期进行协调，以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束，统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期的两届毕业班安排教学计划时，要从紧安排，留出足够的时间复习。
3.细化教学常规管理。
(1)严禁无教案上课，要严抓备课要求，青年教师要求详案，并要写好课后反思，所有老师不准用现成教案。(没教案的要有教师的导案且导案上要有教师的笔迹)
(2)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。
(3)对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠);切实减轻学生过多的课业负担。
(4)加强考试管理工作，严格监考制度(月考或中期考试)。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关，命题老师要把握好试卷的三度：“信度”、 “难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例，使好中差三类学生都有成就感，为检验教学效果提供合理而可靠的依据。
二、加强教研组、备课组建设
1、我校教研氛围不浓，还需要更好地发挥组长的学科引领作用，各教研组每周要开一次教研组活动，每次活动要围绕主题进行分析且要定时间、定地点、定内容、定人员，要学习相关的理论，促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力，凝聚力，及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上，以人格魅力去感染组员，切切实实地做出成绩，使各教研组的建设得到进一步的加强。
2、公开课每学期每位教师至少要上一节，教研组要协调各位教师，要开设不同类型的课，在制定教研组计划时，要按周次安排好组内公开课的教师，同时要发挥名师和骨干教师的引领作用，多开设一些示范课，加强对课堂教学的研究，开设研究课，对课堂教学的模式和效率开展研讨。每个教研组要安排组内教师交流，说课、评课，研讨课堂模式。
3、每位教师要经常听课，每学期教师听课至少15节以上，新教师每学期至少听课20节，，听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。
4、培优补差，真抓实干。根据我校学生的现状，为了使每个学生都有成就感，必须重视分层教学，做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱，吃得好。补差工作要求教师思想重视，情感投入，及时激励和指导，对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。
5、关心帮助青年教师成长，教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去，教研组长除了组内的公开课外至少还要将组内教师的常态课听一节。通过课堂观察，及时了解新教师教学中的问题，促成新教师尽快成长，新教师要挤出时间，主动听课。
党小组长培训会议记录范文第6篇
2014.12.15 【授课长度】1天
【授课方式】精彩讲授、案例分析、成果交流、学员交流 【参加对象】公司生产班组长 【课程背景】
有些班组长并不认为自己是管理者，他们常常用一句非常朴实的话来形容自己的地位：我们不过是干活的!的确，班组长一般都没有脱离生产经营岗位第一线。但必须明确的是，作为一名班组长，自从担任了这一职务起，就已经跨入了管理者的行列，这是由其工作职责决定的。在许多发达国家和国内知名的企业岗位体系中，班组主管人员通常被列入管理者的范畴。
班组长是直接带领基层员工奋战在一线的管理人员，他们对广大基层员工和企业终端工作有着最深切的了解。因此，班组管理层有着与其他管理层极为不同的特点，班组长的作用也是其他任何层次管理者无法替代的——如果我们将高层比喻为人的头部，中层比喻为人的躯干，那么班组一级就好似人的手和脚。手和脚虽然离大脑最远，但大脑的一切指令都必须要通过手和脚来实现。 【课程收益】
1、使班组长清楚自己的角色定位，并有效发挥相应的作用;
2、班组长的素质与管理水平;
3、班组长在基层应该担当的工作;
4、怎样做一个优秀的班组长。 【课程大纲】
第一讲 班组长在现代企业中的地位与作用
一、班组长在企业中的定位
1、现代企业的管理特征
2、班组长的职责
3、班组长的作用与使命
分组研讨：结合自己工作实际，班组长在实际生产中的作业?
二、班组长的素质与管理水平
1、班组长的基本类型
2、班组长的角色认知
3、班组长的基本素质
4、班组长怎样提高自身权威 第二章班组管理入门
一、班组管理要诀
1、走好五大步
2、管好八件事
二、现场问题的分析与解决
1、班组长需要决断
2、班组长的决断风格
3、班组长解决现场问题的作风——“三直三现”主义 第三章 现场管理
一、计划与目标管理
1、计划管理
2、目标管理
二、设备管理
1、什么是设备管理
2、设备管理的重点
3、全员设备维护(TPM)
4、设备管理的目标——向“零故障”努力
三、时间管理
1、什么是时间管理
2、怎样做好时间管理
3、赢得时间的方法
四、生产现场改善
1、什么是生产现场改善
2、生产现场改善活动的策划
3、生产现场改善的实施方法
五、标准化作业
1、什么是标准化作业
2、作业标准的制定
3、标准化作业的保持
六、“5S”现场管理
1、什么是“5S”现场管理
2、“5S”现场管理的主要内容
3、“5S”现场管理的实施要点
4、“5S”现场管理的推行方法
七、定置管理
1、什么是定置管理
2、定置管理的主要内容
3、定置管理的实施要点
八、目视管理
1、什么是目视管理
2、目视管理的策划方法
3、目视管理在现场管理中的应用
九、班组质量管理
1、什么是质量管理
2、班组长在质量管理中的作用
3、PDCA循环方法提高质量管理
4、QC小组活动方法提高质量管理
5、七种常用的质量管理工具
十、班组成本管理
1、成本的含义及内容
2、生产现场的几种浪费现象
3、质量与成本的关系
4、班组降本增效的方法
5、减少和杜绝浪费的方法 第四章、班组管理案例
一、班组人性化管理
二、沟通一一基层管理的重要手段
三、“年终考核”事件的深思
四、捕捉“指导”机会培养部下成长