借条怎么写范文第1篇
一、打借条时故意写错名字
[案例]：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在接借条时的不注意付出了很大代价。
[评析]：借条应该用钢笔或不易褪色的墨水笔书写，字体应工整、清晰，若发现字迹潦草或有涂改的应该一律要求借款人重写、重签。另外，书写字据，字里行间，不宜留有空格空行，否则容易被持据人增写其他内容。其实大家只要认真一点、仔细一点，就能防止本案中的情况发生。
二、是己借款，非己写条
[案例]：王某向张某借款10000元。在张某要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交给张，张看借条数额无误，便将10000元交给王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确认借条不是王所写。后经法院查证，王承认借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所写。
[评析]：除非对方是自己非常信任的人(譬如近亲属)，否则必须要求借款人当面书写借条并签字、捺指印。对于5000元以上的大额借款，最好能够通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中并取得银行打印的存款凭条作为证据。
三、利用歧义
[案例]：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。
[评析]：在非财务领域，“借”这个汉字是有双重含义的，即可以解释为“借出”，又可以解释为“借入”，所以切切不可在借条中写“今借××人××元”，而应该写得详细一点。以下附上一个借条范例供参考：
借 条
今A借给B人民币××元(大写：××元整)，借期自×年×月×日至×年×月×日，期限×个月，月利率为׉，利息共计为人民币××元(大写：××元整)，全部本息应于×年×月×日前一次性还清。
借款人：B(签字、指印、签章)日期：×年×月×日
注：
1、最好附上借款人的身份证复印件，联系方式。目的是不还款时便于起诉;
2、写还款日期的，诉讼时效自到期还款日的第二天起算;未写还款日期的，从主张权利之日起算;诉讼时效为2年;
3、若免除借款人利息的，则可以不写利率、利息的内容，只写本金即可;
4、本借条范例中的文字表述已含有“借款人已经收讫借款”的意思，但是若出借人不放心的，则可以让借款人在借条下的空白处再写上“全部借款已收讫”的文字并签字、捺指印、签章。若借款是通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中的，则银行打印的存款凭条即可作为借款人已经收讫借款的凭证。
四、以“收”代“借”
[案例]：李某向孙某借款7000元，为孙某出具条据一张：“收条，今收到孙某7000元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由于孙给其写的借据丢失，因此为孙某写收条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
[评析]：收条与借条是完全不同的两种字据，收条仅仅是证明收到了多少款项，是对“收到款项”这一事实的客观描述，至于是因为什么原因收到款项的，则无法反映，需要权利人另外证明;而借条在性质上则属于是一份借款合同，确定了出借人与借款人之间的权利义务关系。因此，在借贷时，应书写借条而非仅仅书写收条。
五、财、物不分
[案例]：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍有余。
[评析]：对于物品的借条或欠条，应该写明借或欠的物品名称和数量，不要以“币”代“物”或者借“物”还“币”，否则那就不是借贷而是买卖了。
六、自书借条
[案例]：丁某向周某借款20000元，周某自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂在借条上签了名字。后周某持丁某所签名的欠条起诉丁某归还借款120000元。
丁某欲辩无言。后查明，周某在20000前面留了适当空隙，在丁某签名后便在数字前面加了个“1”。
[评析]：因为借条通常还附带有收条的作用，所以一般应由借款人书写后交给出借人，为什么我们强调在书写借条时不宜留有空格空行呢?就是为了防止被持据人事后添加其他内容。另外，由于用阿拉伯数字书写的小写金额容易被修改和添加数字，所以一定要在小写金额后加上汉字的大写金额，书写数量时同。汉字的大写金额写法是：零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾，佰，仟，万。
七、两用借条
[案例]：刘某向陈某借款18000元。出具借据一张：“借到现金18000元，刘某”。后刘某归还该款，陈某以借据丢失为由，为刘某出具收条一份。后第三人许某持刘某借条起诉要求偿还18000元。
[评析]：本案中，虽说刘某可以通过追加陈某作为第三人参加诉讼，最终由法院查明事实，但是凭空增加了很多麻烦和风险。刘某的问题还是出在将借条写得过于简单上，如果写明了出借人与借款人，就不会有本案中许某“拾获”借条趁机讨债一事。
另外，如果借款人在还款时，出借人声称借条遗失，那该怎么办呢?一般出借人是不会轻易遗失借条的，因为借条对于出借人而言更加重要，如果出借人遗失借条，那么主动权将掌握在借款人手中。借款人最好不要简单地同意出借人写个“收到还款人民币××元”的收条了事，而应该留个心眼，让出借人写一个情况说明，写明之前借款的内容和借据遗失的情形并签字捺指印，然后再在情况说明的下方让出借人写上“今收到情况说明中所述之借款人民币××元，双方再无遗留问题”云云并签字捺指印。
八、借条不写息
[案例]：李某与孙某商量借款10000元，约定利息为年息2%。在出具借据时李某写到：今借到孙某现金10000元。孙某考虑双方都是熟人，也没有坚持要求把
利息写到借据上。后孙某以李某出具的借条起诉要求还本付息，人民法院审理后以合同法第211条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息”的规定，驳回了孙某关于利息的诉讼请求。
[评析]：不要因系亲朋好友，碍着面子而不写明利息。若要计算利息，应当写明利息标准，否则，在诉至法院后，将视为未对利息加以约定。《合同法》第211条明确规定：自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息。另外，根据法律规定，民间借贷的最高利率不得超过银行同期贷款利率的四倍，否则超过部分，法律不予保护。
总结：
借条是借款人向出借人出具的借款书面凭证，所以双方均应谨慎对待。现实生活中，借条也会被一些别有用心，见钱眼开的人用来作为欺诈钱财的手段，从而使你遭受经济损失，因此应该引起我们的足够重视。应该说借条问题并不涉及多么艰深复杂的法律知识，每一个普通的成年人都能处理好，只要我们认真一点、细致一点、负责一点，就完全可以处理得妥妥帖帖。
此外，还有几个与出借款物有关的问题需要引起大家注意：
一、借款时如果明知对方将用于违法犯罪活动(譬如走私、贩毒、赌博、购买枪支弹药、进行恐怖活动等)的，不要借款给对方。依据我国法律规定，该借款不仅不受法律保护，在对方不还钱的情况下无法通过诉讼途径予以保护，而且，出借人还有可能成为共犯被一并追究刑事责任。另外，受胁迫所写“欠条”的行为，为无效的民事行为，权利义务关系也将不为法院确认。
二、对约定有还款期限的借条，要在还款期限届满之后两年内主张权利，即发出催款通知或向人民法院起诉。根据我国法律规定，当事人请求人民法院保护民事权利的诉讼时效期间为两年，如果借款人在借款到期两年后没有向人民法院起诉，也没有诉讼时效中止，中断，延长情形的，就会丧失胜诉权。
三、注意认真核对借条，在书写借条后，双方应当认真核对，如有漏洞，应当立即修正或者重新书写，亦可找第三人对借条字字斟酌，切忌稀里糊涂就签字盖章。
四、要妥善保存借条，注意保存完整借条、欠条，缺角借条、欠条，证据效力会有所减弱。为维护自身合法权益，要注意保全证据，一般情况下要及时对字据复印、拍照或找见证人见证，以防字据灭失后对自己的不利后果。
借条怎么写范文第2篇
一、打借条时故意写错名字
[案例]：王某父子向朋友张宗祥借款20万元，并打下借条，约定一年后归还欠款及利息。想不到王某父子在借条署名时玩了个花招，故意将“张宗祥”写成“张宗样”。张宗祥当时也没有注意。到还款期后，张宗祥找到二人催要借款，谁知二人却以借条名字不是张宗祥为由不愿归还。无奈之下，张宗祥将王氏父子告到法院。尽管法院支持了张的主张，但张也因在接借条时的不注意付出了很大代价。
[评析]：借条应该用钢笔或不易褪色的墨水笔书写，字体应工整、清晰，若发现字迹潦草或有涂改的应该一律要求借款人重写、重签。另外，书写字据，字里行间，不宜留有空格空行，否则容易被持据人增写其他内容。其实大家只要认真一点、仔细一点，就能防止本案中的情况发生。
二、是己借款，非己写条
[案例]：王某向张某借款10000元。在张某要求王某书写借条时，王某称到外面找纸和笔写借条，离开现场，不久返回，将借条交给张，张看借条数额无误，便将10000元交给王。后张向王索款时，王不认账。张无奈起诉法院，经法院委托有关部门鉴定笔迹，确认借条不是王所写。后经法院查证，王承认借款属实，借条是其找别人仿照自己笔迹所写。
[评析]：除非对方是自己非常信任的人(譬如近亲属)，否则必须要求借款人当面书写借条并签字、捺指印。对于5000元以上的大额借款，最好能够通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中并取得银行打印的存款凭条作为证据。
三、利用歧义
[案例]：张某向王某借现金3000元，向王某出具借条一张：“借到张某现金3000元，2005年8月17日”。后王某持该借条向人民法院起诉，张某当庭辩称此借条证实王某借其款3000元，要求王某归还现金3000元。后经证实，张某在书写欠条时，把本应写在现金3000元后的借款人名字故意写在“借到”二字后面的空格处，致使欠条出现歧义，以达到不还借款的目的。
[评析]：在非财务领域，“借”这个汉字是有双重含义的，即可以解释为“借出”，又可以解释为“借入”，所以切切不可在借条中写“今借××人××元”，而应该写得详细一点。以下附上一个借条范例供参考：
借 条
今A借给B人民币××元(大写：××元整)，借期自×年×月×日至×年×月×日，期限×个月，月利率为׉，利息共计为人民币××元(大写：××元整)，全部本息应于×年×月×日前一次性还清。
借款人：B(签字、指印、签章)日期：×年×月×日
注：
1、最好附上借款人的身份证复印件，联系方式。目的是不还款时便于起诉;
2、写还款日期的，诉讼时效自到期还款日的第二天起算;未写还款日期的，从主张权利之日起算;诉讼时效为2年;
3、若免除借款人利息的，则可以不写利率、利息的内容，只写本金即可;
4、本借条范例中的文字表述已含有“借款人已经收讫借款”的意思，但是若出借人不放心的，则可以让借款人在借条下的空白处再写上“全部借款已收讫”的文字并签字、捺指印、签章。若借款是通过银行柜面存入借款人名下的银行账户中的，则银行打印的存款凭条即可作为借款人已经收讫借款的凭证。
四、以“收”代“借”
[案例]：李某向孙某借款7000元，为孙某出具条据一张：“收条，今收到孙某7000元”。孙某在向法院起诉后，李某在答辩时称，为孙某所打收条是孙某欠其7000元，由于孙给其写的借据丢失，因此为孙某写收条。类似的还有，“凭条，今收到某某元”。
[评析]：收条与借条是完全不同的两种字据，收条仅仅是证明收到了多少款项，是对“收到款项”这一事实的客观描述，至于是因为什么原因收到款项的，则无法反映，需要权利人另外证明;而借条在性质上则属于是一份借款合同，确定了出借人与借款人之间的权利义务关系。因此，在借贷时，应书写借条而非仅仅书写收条。
五、财、物不分
[案例]：郑某给钱某代销芝麻油，在出具借据时，郑某写道：“今欠钱某芝麻油毛重800元。”这种偷“斤”换元的做法，使价值相差10倍有余。
[评析]：对于物品的借条或欠条，应该写明借或欠的物品名称和数量，不要以“币”代“物”或者借“物”还“币”，否则那就不是借贷而是买卖了。
六、自书借条
[案例]：丁某向周某借款20000元，周某自己将借条写好，丁某看借款金额无误，遂在借条上签了名字。后周某持丁某所签名的欠条起诉丁某归还借款120000元。
丁某欲辩无言。后查明，周某在20000前面留了适当空隙，在丁某签名后便在数字前面加了个“1”。
[评析]：因为借条通常还附带有收条的作用，所以一般应由借款人书写后交给出借人，为什么我们强调在书写借条时不宜留有空格空行呢?就是为了防止被持据人事后添加其他内容。另外，由于用阿拉伯数字书写的小写金额容易被修改和添加数字，所以一定要在小写金额后加上汉字的大写金额，书写数量时同。汉字的大写金额写法是：零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾，佰，仟，万。
七、两用借条
[案例]：刘某向陈某借款18000元。出具借据一张：“借到现金18000元，刘某”。后刘某归还该款，陈某以借据丢失为由，为刘某出具收条一份。后第三人许某持刘某借条起诉要求偿还18000元。
[评析]：本案中，虽说刘某可以通过追加陈某作为第三人参加诉讼，最终由法院查明事实，但是凭空增加了很多麻烦和风险。刘某的问题还是出在将借条写得过于简单上，如果写明了出借人与借款人，就不会有本案中许某“拾获”借条趁机讨债一事。
另外，如果借款人在还款时，出借人声称借条遗失，那该怎么办呢?一般出借人是不会轻易遗失借条的，因为借条对于出借人而言更加重要，如果出借人遗失借条，那么主动权将掌握在借款人手中。借款人最好不要简单地同意出借人写个“收到还款人民币××元”的收条了事，而应该留个心眼，让出借人写一个情况说明，写明之前借款的内容和借据遗失的情形并签字捺指印，然后再在情况说明的下方让出借人写上“今收到情况说明中所述之借款人民币××元，双方再无遗留问题”云云并签字捺指印。
八、借条不写息
[案例]：李某与孙某商量借款10000元，约定利息为年息2%。在出具借据时李某写到：今借到孙某现金10000元。孙某考虑双方都是熟人，也没有坚持要求把
利息写到借据上。后孙某以李某出具的借条起诉要求还本付息，人民法院审理后以合同法第211条“自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息”的规定，驳回了孙某关于利息的诉讼请求。
[评析]：不要因系亲朋好友，碍着面子而不写明利息。若要计算利息，应当写明利息标准，否则，在诉至法院后，将视为未对利息加以约定。《合同法》第211条明确规定：自然人之间的借款合同对支付利息没有约定或约定不明的，视为不支付利息。另外，根据法律规定，民间借贷的最高利率不得超过银行同期贷款利率的四倍，否则超过部分，法律不予保护。
总结：
借条是借款人向出借人出具的借款书面凭证，所以双方均应谨慎对待。现实生活中，借条也会被一些别有用心，见钱眼开的人用来作为欺诈钱财的手段，从而使你遭受经济损失，因此应该引起我们的足够重视。应该说借条问题并不涉及多么艰深复杂的法律知识，每一个普通的成年人都能处理好，只要我们认真一点、细致一点、负责一点，就完全可以处理得妥妥帖帖。
此外，还有几个与出借款物有关的问题需要引起大家注意：
一、借款时如果明知对方将用于违法犯罪活动(譬如走私、贩毒、赌博、购买枪支弹药、进行恐怖活动等)的，不要借款给对方。依据我国法律规定，该借款不仅不受法律保护，在对方不还钱的情况下无法通过诉讼途径予以保护，而且，出借人还有可能成为共犯被一并追究刑事责任。另外，受胁迫所写“欠条”的行为，为无效的民事行为，权利义务关系也将不为法院确认。
二、对约定有还款期限的借条，要在还款期限届满之后两年内主张权利，即发出催款通知或向人民法院起诉。根据我国法律规定，当事人请求人民法院保护民事权利的诉讼时效期间为两年，如果借款人在借款到期两年后没有向人民法院起诉，也没有诉讼时效中止，中断，延长情形的，就会丧失胜诉权。
三、注意认真核对借条，在书写借条后，双方应当认真核对，如有漏洞，应当立即修正或者重新书写，亦可找第三人对借条字字斟酌，切忌稀里糊涂就签字盖章。
四、要妥善保存借条，注意保存完整借条、欠条，缺角借条、欠条，证据效力会有所减弱。为维护自身合法权益，要注意保全证据，一般情况下要及时对字据复印、拍照或找见证人见证，以防字据灭失后对自己的不利后果。
借条怎么写范文第3篇
写检查(范文)
尊敬的队领导和各位同学： 今天在这做检查，我唯一的感觉就是实在惭愧和遗憾，因为我热衷于在别人面前讲话，特别是做演讲，也就是说，我是在别人面前说服别人的，但今天我要做的是，在大家面前说服我自己，所以我今天的主要任务就是把我自己从一个狂傲，嚣张，虚伪自私，奸诈狡猾的家伙说服成为一个真正的，正常的人。一个脱离了低级趣味的人。既然是检查，就应该明确几个主题。首先我想应该深刻的认识检查的重要性，我认为让我做检查首先是对我自己的拯救，尽管本次事件与我的检查全文似乎有打擦边球的嫌疑，但是不管如何，对我来说此次检查，应该说是教导员对我灵魂的拯救，如果我的生活再这样下去，那么我的人生理想估计是永远石沉大海了，在这个特殊时期，这么一件看似简单的逃课事件，在教导员的督促下，使我在思想上有了一次转折性的大变革。
事情是这样的，上个礼拜五，由于老师未到，所以我在下午第三节课上了大半节课，甚感无聊于是就离开了，我同时也想既然老师没有来，就应该是自习课，按照惯例这个时间是应该可以回去的，再加上第一组放了一部韩语恐怖片《假发》，可见大家的重视程度都不够，于是离凳而去，回宿舍约十分钟，由于有人用我的电脑，我觉得没什么意思就决定重回教室，但在返回的途中，被教导员逮了个正着，我当时认为我可以辩解过去的，于是以一个胜利者的心态面对一切，在教导员让我找完人以后，我还说，那教导员我先回去，后来我想这是多么可笑的一举，就想这样逃脱一次善意的处罚，这是我，特别是王建国所为的吗，难道我是这样一个苟且偷生，不敢承认错误的懦夫吗，特别是一个男人，难道就连直面自己错误的勇气也没有吗?不，坚决不是，我所做的应该是积极地面对自己所犯的错误，以非常人的心态去总结，去反省自己，我岂能为一点面子，失去这么重要的一次人生转折时期的总结和反省吗?我所做的应该是，勇敢的将自己的脸面踩在脚下，去重新认识自己，特别是这个发展中的自己，这样的要面子将直接导致明天的没有脸面和没有地位。于是我在教导员的批评过程中的，我没有做任何的辩解，而且我毫无掩饰的回答了教导员提问的关于制度的问题，我觉得当时我要是再辩解，我他妈还是人吗?
在低头挨批的同时，我认真地回想了一番，两年多来，大学生活都是在茫茫碌碌地在社会奔跑中度过的，记忆中的大部分周末都是在西安的奔跑中度过的，我承认社会教给了我好多，教给了我逃避，也教给了我征服，教会了我惟利是图，也教给了我阿谀奉承，特别是教给了我社会的定义，但他们犯了一个致命的错误，他们忘记了我还是一个学生，我需要一个全面的健康的发展，但他们却残酷的让一个30岁男人应该承担的理念驾御了我，他们忘记了一个发展中的年轻人要想走得更远，应该是在自我总结和反省的过程中成长的，但他们忽略了所有的这样的东西，整个社会漂泊的过程，对我来说，也可谓是中国教育的另一个畸形之处吧。
大三了，是时候了，是时候总结一下了，现在不总结，真正踏入社会我怕我永远也在没有机会做这样一次完美并且全面的总结了，两年多来，每学期，每学年都有书面总结，但从来没有认真的对待一下，每次的总结中，总是写一点滑稽之词，草草上交，从来没有将遗憾之处写进去，也没有想过下一学期，下一学年如何弥补错过的东西，两年就这样过来，没有认真的反省过一次，作为一个怀着野心，追求进步的男人，没有认真反省，怎么能进步，没有全面的总结，何谈发展，没有对错误的深刻认识，恐怕永远，永远都是徘徊在成功的边缘。 很重要的一点是，我认为此次对我的拯救，实在是太完美了，如果没有这次拯救，我永远也不知道自己在干什么?自己将要去干什么?但一个人的太完美往往不会是全人类的完美，还有好一部分同学没有被拯救，教导员任重而到远啊!
第二，我想既然做检查，就应该是去认识自己所做事情的错误性，认识到所做事情的严重性，陆军学院的制度我领略了两年多了，但是我总认为道高一丈，魔高一尺，不就个制度吗，人定的，能把我怎么样?但是 “天网恢恢疏而不漏” “邪恶永远战胜不了正义”，这两句话 我恰好没有领悟。这就是我所谓我自己的狂傲，嚣张，幸运的是，在这次事件中，我终于明白了，人斗不过制度，人更斗不过法律，但在我思维里边，还是认为，伟人可以逃脱制度，更伟大的人还可以创造制度。但现在我不可以，我连逃脱制度的能力也没有。
第三，我想说的是，人都有犯错误的时候，可贵之处，在于能改，在于能认识到错误，况且不撞墙怎么能知道撞墙以后的感觉是疼痛的，撞墙一次，疼痛一次，我想正常人用不了两次就不会在撞了，犯错误也应该是一样的，犯一次错误，被批一次，估计也不会有第二次，这不重要，更重要的是让他从大脑中得到思考，否则就像低级动物一样成为条件反射了，我希望这次检查是从灵魂上的蜕变，而不是无济于事的条件反射。
我一直认为，人不是在生命中不停的拼命，而是在关键时候懂得拼命，更重要的是在关键时刻去拼命，大三了，朋友都说是出成绩的时候，该努力了，我今年一直在努力，可还是在偶尔的时间里，放松了自己，犯了错误，面临毕业，我真想能与大家一起为我自己喜欢的事业，为我自己喜欢的人，不计报酬，不计辛劳的，不计代价的，全力以赴的奋斗拼搏一次，这样，我才觉得我在关键时刻努力了，不枉上一次大学，不至于在人生的道路上留下遗憾。请大家放心，我会在我选择的道路上，勇敢的，疯狂的，执着的走下去!
希望我是最后一个站在这里做这样一份悲壮的检查的人，我不希望有人还要去续写新的历史!篇二：检讨书范文大全
敬爱的××老师：
我怀着无比沉痛无比悔恨的心情一遍遍地反思着我犯下的罪行。 山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵;我的罪行，不认不行。
××课是一门函盖了多么深远，多么广阔，讲解宇宙恒古奥妙的学科，我却不懂得好好珍惜，只顾自个看小说，我深知罪责深已，为了赎缓我的可耻罪行，课间我细细品顾了××这门古老而又深邃的学问，猛然间，我发现他比粗俗肤浅的小说更加精彩绝伦，书中一切的一切，难道小说中凌剑御风，踏水凭空之式比之有甚乎?不然。而今我知道了碰到人这种空间不规则多面体是要通过计算我的出招速度和敌人闪避速度来合算，从而确实能否把力道打在最致命的点上，知道了在水中碰到旋涡可以用切线法则顺着边沿加速冲刺出去，而不必用凭空御风。这些都是小说中所领悟不到的吖! 我千不该万不该从您老宝贵的时间中抽出来，对我这个顽纨弟-子来进行思想教育，我深知这样不禁残忍地把您老从如痴如醉的讲课中扯了回来，也惊醒了不少在陶醉在您老讲课中神游太虚的同学，此过是我自己万万不能原谅自己的。
几日来，我时时刻刻受到心灵深处的谴责，致使日不凝思，夜不成寐。我悔啊，悔不该当初不听班主任和您老的孜孜教诲,悔不闻父母双亲对我的循循教导。致使造成了如今这种不可挽回的地步，我不怨谁，也不恨谁。只恨自己，恨自己当初明明感觉到那股凛冽的杀气正在一步步靠近我，我却为了看完那最精彩的一段，从而误了藏书的最佳时机，导致被您老抓个现形。恨自己忽视同桌对我的旁敲暗示，因为我总想着：看完这段就好，再看一段就成。这种机会主义思想。
廖廖几笔，难表我悔恨痛惜之情，对于这桩已经无法弥补的过错，我不想逃避什么，但我起誓，从今以后一定吸取教训，再也不在上课看小说，就算看，也不在××课上看，就算在××课上看，也一定弃舍投机主义的可怕思想。最后，希望您老和组织上再给我一次重新做人的机会，我愿意好好改造。 篇二
尊敬的老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书。
早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，进校带校牌，穿校服。其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的期望。
然而，这次我刚刚考完试,情绪就都放松了下来,竟然把穿校服的事情统统抛在了脑后.上学路上想了起来,突然又心生侥幸之心,以为只是一次不穿,不会被发现.这种严重的错误，辜负了老师的期望，产生了很坏的影响，若不是老师及时发现后果简直不堪设想! 这个错误如果被校领导指出, 会极大影响班级的荣誉.在同学们中间造成不良的影响。由于我一个人不穿校服，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，。我感到非常后悔，会犯这种错误，完全是因为做事不认真，不明确自己的学习任务，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我猛然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。 我总结出犯错的原因有以下几点
思想觉悟不高，对老师的话重视不足。就算是有重视，也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对老师尊重不足。试想，如果我对老师有更深的尊重，我绝不会忘记穿校服那么重要的事情. 平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意,我怎么会把老师的深刻教诲忘记? 据上，我决定有如下个人整改措施：
按照老师要求写检讨书一份!对自己思想上的错误进行整理，并认清其可能造成的严重后果。
制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将月考考好，以好成绩来弥补我的过错 只要在纪律上对自己的言行，始终保持严格的约束，遵守校规校纪,明白自己的任务.在学习上，我一定可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升。
但我深深认识到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。
我已经深刻的认识到自己的错误，对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况。篇三：经典工作失误检讨书范本
工作检讨书范本
尊敬的各位领导： 由于本人的工作失误，导致出现了„„„„错误，给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响，我对此十分的愧疚。现在，我郑重对自己的错误行为进行深刻反思，深度挖掘犯下此次错误的原因，认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题，向组织表明改过自新、努力进步的决心，确保以后绝不会再犯类似错误，以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。
(一) 出现错误的原因 在承担本单位工作时，我因为疏忽大意，导致出现了„„„错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正，业务素质不够优秀，责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因，但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神，思想态度不够端正、责任心有待加强等问题，这才是出现此次错误的最主要原因。我深知作为财会人员，拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要，可是因为自身的懒惰，平时不注意系统学习和主动向老同志请教，导致进步较慢、工作较为吃力，现在想来十分的后悔。作为财会人员，理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精，工作中不能出现任何的瑕疵，可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度 不够端正，导致工作作风不够踏实深入，以至于疏忽大意出现了此次错误，辜负了领导和同事们的信任。
(三) 整改措施
犯了此次错误，不仅给单位的正常工作带来了不良影响，更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内疚，深感自责。错误已经铸就，除了自责忏悔，更重要的应是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查，深刻反思自身问题与不足，并积极思考如何努力提高、改进工作，保证不在犯下类似错误。 一是认真自省自查，深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查，真正给自己“洗洗澡、治治病”，切实找出自己的病患所在、症结所在，努力改正克服，主动进步提高。 二是加强学习进步，不断提高业务能力。作为非财会人员出身，自己能力不足、知识不够，要想做好本职工作，必须努力加强学习提高，不断充电加餐。一方面要努力钻研专业知识，主动加强系统学习，通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习，多问多学多看，主动向领导咨询、向老同志请教，加强沟通交流，找准自身位臵、尽快融入角色。
三是端正工作态度，虚心接受批评指正。要不断的提高思想 认知，端正工作态度，该进工作作风，切实改掉懒惰、散漫等坏毛病，克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中认真开展批评和自我批评，主动接受各位领导和同志们的监督指导，正确认识善意的批评指正，努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。 - 3 -篇四：怎么写检讨书
怎么写检讨书
从古到今，从小到大，没写过检讨的人估计不多吧?一个人犯了错误，如果主宰他命运的人说：“你给我写份检讨!”不管口气有多严厉，对犯错者来说，肯定会求之不得，甚至感激涕零，因为检讨往往意味着可以大事化小、小事化了。如果连检讨都不用写，那问题可就真的严重了。
我已经记不清自己写过多少份检讨了。圈阅我检讨的人包括：父母、老师、领导、女友??久而久之，我迷恋上了检讨。我领悟到，不犯错固然很好，犯错之后又被原谅，更赚。
当然，“更赚”的前提是检讨要写得好。一份好的检讨，应该由五个部分组成。
一、简述所犯错误，并定性之。
这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。聊天室里泡美眉是吧?那要这样检讨——“我单身时代养成的积习未改，不是一个好男人”，千万不能说——“我只不过想换换口味”。
二、描述犯错过程。
三、剖析错误原因。
这是最见功力的部分，是决定一份检讨成败的关键。要彻底把自己打翻、砸烂、磨碎、煮熟，要揭开伤疤，触及灵魂，让杜鹃泣血，令岩石掉泪。这错误早期形成，长期发展，千里之堤毁于蚁穴，万里长城倒于自摸，百转千回不该这样走，千错万错不能这样错!当然不要忘了批判、控诉周围的环境——多么强大，多么沉重，多么凶险，多么肮脏!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高过头;我本纯洁又无辜，奈何大家都有辜。看啊，这个人!瞧啊，这可怜的灵魂!
四、分析错误的影响，假设继续犯的后果。
错误严重，辜负期望，影响很坏，教训深刻，若不是领导及时指出、老师及时发现、父母及时提醒、女友及时察觉、有关部门及时介入，后果简直不堪设想!“不堪设想”这个词用得好啊!不但省下了许多笔墨，而且推脱了不少责任。所谓不堪设想，说白了就是谁都没工夫去想。
五、表一表决心。
这很简单，想想你平常是什么样子，反过来说一遍就行了。还要写一写你以后该怎么做就可以了. 逃课检讨书范文
敬爱的x导员：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以想您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及我决定再也不逃课的决心。
早在我进入大学之初，我就坚定了好好学习，努力成才的决心，但是我却辜负了老师、家长以及同学的关心，我逃课了。
如今大错已成，我深深懊悔不已，深刻检讨，认为我在思想中已深藏了致命的错误，思想觉悟也不高，更没有很好地掌控自己的情感反而让情感掌控了我，我的定力还是不够的坚定。
导员，虽然我的言语不多，写字也很潦草，但这正是我急切想表明我真的知道我错了的迫切心情。
我真的错了，我保证我再也不犯了! 我保证! 我会用以后学习生活中的事想您保证，您会看到一个全新的我! 我会用事实证明! 我会在以后的日子里想您保证，我一定再也不会犯样的错误了! 您的学生篇五：自我检讨书 自我检讨书
尊敬的领导： 我怀着无比的愧疚和懊悔写下了这份检讨书。对于今天(2013年10月27日)上午上班期间上网情况给予汇报如下： 今天上午上班时间我浏览一条汽车信息。 上午我登陆邮箱发了一条邮件给发改局，在登陆邮箱过程中连带弹出了一条汽车信息，在好奇心的驱使下，我浏览了此信息，在浏览过程中被书记看到，书记很柔和的话语化解了我当时的尴尬与羞愧，谢谢。到此关闭了浏览网页。
借条怎么写范文第4篇
关于作业评价，新课程提倡多渠道，灵活化，多样化的讨论性，研究型，合作性的灵活评价方法，不提倡百分制或“×”“√”制，要通过与学生对话、讨论、研究来给予评价，给学生申辩理由，阐述观点，宣泄思想的交流机会，
一、要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
不同年龄段的孩子认识能力，理解程度也不同，对作
业评语的认识和兴趣也有很大区别。低年级的孩子感兴趣的是老师直观的，直接的评语。中高年级的孩子有了一定的认识能力，对作业评语要求真诚，含蓄。因此，在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
二、要真心真情真诚。切忌形式化。
一个老师在作业评语中，如果倾注了对孩子的爱，对
孩子有引领的作用，孩子读完后不但会信心倍增，而且会增加对老师的信任，并暗下决心努力，以报答老师的关心和爱。
三、要以激励评价为主，切忌伤害人格。
在作业评语中，要以人为本，尊重孩子。即使孩子出现了一些原则性的错误，也切忌伤害人格，应该动之以情，晓之以理，让他知道错误，又感谢老师对他的引导。特别是要以激励评价为主。
四、追求艺术性，实现师生双赢。
在孩子的作业本中，有的老师在孩子的作业后或画一张笑脸，或画一朵红花，或贴上一张自己剪的漂亮的小制作，或写上一句幽默的话语，这都是追求作业评语的艺术性的表现，能达到实现师生双赢的作用。
作业评语多姿多彩，恰如其分的评语是触摸、荡涤孩子心灵的一溪活水。 让我们用自己的真诚和智慧，在孩子的作业，甚至心灵上留下一道亮丽的风景线，照亮他们的前程。篇二：如何给孩子写评语
如何给孩子的作业写评语
八泉寄小：杨华
关于作业评价，新课程提倡多渠道，灵活化，多样化的讨论性，研究型，合作性的灵活评价方法，不提倡百分制或“×”“√”制，要通过与学生对话、讨论、研究来给予评价，给学生申辩理由，阐述观点，宣泄思想的交流机会，这种评价方法和方式，更能评价学生情感态度价值观，有利于学生全面发展。但是，在给孩子的作业写评语时，要注意以下要求：
一、要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。 不同年龄段的孩子认识能力，理解程度也不同，对作业评语的认识和兴趣也有很大区别。低年级的孩子感兴趣的是老师直观的，直接的评语。中高年级的孩子有了一定的认识能力，对作业评语要求真诚，含蓄。因此，在给孩子的作业写评语时要照顾孩子的年龄特征和心理发展要求。
二、要真心真情真诚。切忌形式化。
一个老师在作业评语中，如果倾注了对孩子的爱，对孩子有引领的作用，孩子读完后不但会信心倍增，而
且会增加对老师的信任，并暗下决心努力，以报答老师的关心和爱。例如：在一次语文课堂作业中，有一个平时写作业不算差的孩子的作业书写十分潦草。我批改作业时，在他的作业本上不仅做了等级评价，还在后面加了一句评语：“××同学，今天你一定是有了什么烦恼，否则你的作业一定是写的很好的，你说是吗?”后来，这个孩子不但把作业重新工整地誊写了一遍，还在作业后面写了一句：“老师，谢谢你这么关心我，我以后一定会认真把作业写好的。”从作业评语中，我与孩子得到了一次心与心的交流，达到了良好的评价效果。
三、要以激励评价为主，切忌伤害人格。 在作业评语中，要以人为本，尊重孩子。即使孩子出现了一些原则性的错误，也切忌伤害人格，应该动之以情，晓之以理，让他知道错误，又感谢老师对他的引导。特别是要以激励评价为主。例如：在一次作文作业中，一个基础不是很好的孩子把暑假跟妈妈去旅游时看到的和想到的写下来，虽然语句不是很通顺，但是我在他的作业评语中写道：“你真会观察生活，
是个很有思想的孩子，只有多修改，把句子写通顺，你的习作会写得更好。”后来，这个孩子认真写作，作文有了很大的进步。因此，真诚的、激励的评价是点燃孩子心灵的智慧之火。
四、追求艺术性，实现师生双赢。
在孩子的作业本中，有的老师在孩子的作业后或画一张笑脸，或画一朵红花，或贴上一张自己剪的漂亮的小制作，或写上一句幽默的话语，这都是追求作业评语的艺术性的表现，能达到实现师生双赢的作用。例如：我校的美术老师在作业本上利用自己擅长剪纸的特长，把精巧的剪纸贴在每次作业优秀的学生作业后。李老师利用自己的画画给学生的作业画上不同的表情，学生甚是欢喜。因为有了这些评语，每次作业学生都是学生的一次期待。孩子对老师的信服和对作业的兴趣就在老师的作业评语中。
作业评语多姿多彩，恰如其分的评语是触摸、荡涤孩子心灵的一溪活水。我们也许无法字字珠玑，但是但我们面对孩子的作业时，我们怎能不关注评语的方法和内容呢?前苏联教育家莫纳什维利说：“教师
应当精雕细刻地去塑造儿童的每一个微小的部位，使他们心中充满爱的激情”我们的每一次作业评语就是关注孩子的一颗心。关注作业评语就是用心塑造孩子心灵的每一个最微小的部位。让我们用自己的真诚和智慧，在孩子的作业，甚至心灵上留下一道亮丽的风景线，照亮他们的前程。篇三：家长写的给孩子评语集 家长写的给孩子评语集(并上附老师的点评)
看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。(张莹的家长评，摘录) 学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了„„我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的!(李一鸣家长评，摘录)
【老师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。】
张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。(张紫薇家长评，摘录)
【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉
快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。】
刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。(刘捷家长评，全文) 【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】
课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。(陈昊家长评，摘录) 【老师点评:从你的评价中，反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。这个问题我还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】
刘媛的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!(刘媛家长评，摘录)
如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。(杨琳家长评，摘录)
【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90分呢?你想过吗?我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。加油!】
孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。(郑佳玲家长评，摘录)
【老师点评：十
二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方法与技巧。】
翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶!作业不仅字迹工整、干净，而且作
业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是a+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的„„
从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在5——8分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。
针对我女儿计算老是出错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。
另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。(汪志淇家长评，摘录)
【老师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样的建议(在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯)。向全班那么多孩子提出，可只有您的女儿一个人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到一种良好的习惯。】
在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说„„”，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。
他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊!”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。(涂谦家长评，摘录)
借条怎么写范文第5篇
2、《刑法修正案（八）》老年人犯罪规定的思考
3、推动洗钱入罪工作的难点及对策
4、本科刑法学教学反思及改革研究
5、食品监管渎职罪的立法完善
6、罪刑法定原则的限制与扩张
7、中美侵犯商标权犯罪刑事立法比较
8、“多次抢劫”中单次犯罪中止的认定与处罚原则
9、考试舞弊类犯罪规定的理解与适用
10、关于拐卖妇女到色情场所组织卖淫案件原因分析
11、危险驾驶行为犯罪化的应然表述
12、法益保护原则在《中国共产党纪律处分条例》解释中的运用
13、禁食野生保护动物应入法
14、缓刑实施的现状、成因与对策
15、简论《刑法修正案九》对未成年人刑事保护的完善
16、我国刑法分则研究之考察
17、行贿，轻刑化还是零容忍
18、虚假诉讼罪在法律适用中存在的问题
19、加强立法，为好人营造良好制度环境
20、我国新型受贿行为的司法困境及措施
21、环境犯罪原因与预防措施研究
22、25年曲折立法路 见证新中国第一部刑法诞生的艰辛
23、浅析侵犯公民个人信息罪
24、虚假诉讼行为入罪初探
25、赵秉志：法治到了这样一个最好的时期
26、超速行驶入刑还有多远
27、渎职罪司法适用的疑难问题与对策
28、拐骗、操纵新疆籍未成年人违法犯罪问题研究
29、“打拐”要下更重拳收买应与拐卖同罪
30、制度与出路：专门矫治教育制度困境与重构
31、信息时代诈骗犯罪防治及立法思考
32、信息网络传播权刑法保护反思与诠释
33、犯罪学科学性视野下我国犯罪学若干认识误区之辨明
34、论挪而未用行为的定性
35、我国工程建设领域职务犯罪预分析与对策
36、量刑情节的适应性调整研究
37、重大刑事案件追诉时效的若干思考
38、刑法学家刘宪权访谈录
39、强迫妇女穿遮面服饰行为的刑事立法规制
40、技术变革背景下从数据价值保护迈向数据版权保护
41、以刑法学视角看网络谣言治理
42、宽严相济刑事政策下危险驾驶罪之研究
43、非法吸收公众存款罪的刑民交错问题探析
44、奸淫幼女犯罪主观要件探究
45、浅谈考试作弊入刑的司法适用
46、行政执法与刑事司法衔接的理性审视
47、论我国罚金刑并罚原则的完善
48、拒不支付劳动报酬罪数额认定若干问题探究
49、渎职犯罪适用法律疑难问题研究
借条怎么写范文第6篇
篇一：给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信 付雨桐 808班 亲爱的: 你好!
我知道你一直在寻找，不管你走的多远，离开的多久，你寻找的其实只是另外一个自己：睿智，从容，自信，洒脱。
你一直在路上，这一路，你或许会被身边其他的风景所吸引，迷失方向，但那只是暂时的，请千万记得要偶尔停下脚步，聆听自己内在的声音，那是我给你的指引。
亲爱的，要记得感恩，没有人可以和你相伴一世，父母会老，孩子会长大会飞远，兄妹朋友都有自己的责任要背负，你所拥有的只有自己，但即使只是同行短短一段路，也是缘份，应当好好珍惜。
亲爱的，要学会宽恕，我们不能原谅他人的种种原由归根到底都是因为爱，由爱故生怨，由爱故生恨，宽恕自己，才能原谅他人，心上的重担才能卸下。
亲爱的，凡是令你犹豫不决的，惶恐不安的，皆应舍弃。要懂得放弃，不要惧怕失去，你失去不属于你的，你才能得到更好的。
亲爱的，要时刻记得提高自己，阅读、思考、学习、旅行，尽自己的力量做各种对社会有益的事，热爱生活，热爱自己。
亲爱的，要勇于承担，接纳自己的缺点和不足，不逃避，不自欺欺人。 亲爱的，不要害怕孤独，请学习在孤独中自省，记得我爱你，我 一直在你心里，与你同在。 最后祝你好运! 从前的你
二o 一二年十月二九日 篇二：给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信 给未来的自己写一封信
当你捧到这封穿越时空的信，也许您已忘记了当时写这封信时的心情，也许你也忘了当时的迷惑。但相信你现在肯定是激动不已。这是年幼的你送给已成年的你一份珍贵礼物。让我们来回忆一下小时候的你如此调皮幼稚还有痛苦悲哀
儿时，你做过无数件好玩刺激可笑可爱的事。还记得吗那年冬天，天灰蒙蒙的，天上飘着鹅毛大雪，湖面结着厚厚的冰;尽管寒风刺骨，你还是和小伙伴勇敢地站到了湖面厚冰上，你们还胆大包天在冰面上跳，可怕的事情发生了。冰面有了裂缝，由于你的身体比别的小盆友重所以你就溜了下冰面。所幸当时快过年了，当地居民要捕鱼抽干了水，所以积水不多。但我还是像鱼一下钻进了烂泥塘。湿泥一直钻到我的腰身。我手上脸上到处是烂泥，我脑中一直想象我掉到沼泽中了。我要小命不保了。。。。。。。还好舅舅赶来了，费了好大劲把我救出来。寒风中的我哆哆索索又冷又怕，从此我就下决心好好练游泳，从此我把我那魁梧的海军上将舅舅视若神明。。。。。。。 你12岁那年的冬天，一家人快快乐乐地去巴厘岛旅游，回家的篇三：给未来的自己写一封信
给未来的自己写一封信
未来的我，你好呀!你是否因为自己太多事而烦恼?你是否因为自己做事太马虎而被公司老板批评?没关系啦!当你觉得自己太多烦恼时，你就和以前的老朋友白毅谈谈心。
未来的我，你现在的身体还好吗?你除了紧张的工作之余之外，也要经常照顾自己的身体，不要为了挣钱而生病。医生梁启超曾经说过;健康才是人生中最大的财富。还有，人不能总是想着贪婪，而是要凭自己的能力去做好每一件事，去解决每一个难题。你还记得吗?为了梦想，我曾经和你并肩作战，努力奋斗过。
我给你说的这些话，你一定要记住，即使我成为了你心中很多诗似的碎片，但希望你也可以以此为心中的目标。你一定要珍惜时间，处处留心。古人说过：失之毫厘，谬以千里呀!
我是一个粗心的人，希望你可以改正过来，我期待你能带给我一个惊喜。 我希望你能看到这封信有所收获，也可以为你在以后的道路上为你指明路线。
六年级:黄桢淇
篇四：给未来的自己一封信 给未来的自己一封信 亲爱的我： 你好!
今天，我之所以给你写信，是因为我想知道多年以后我是什么样的。性格有所改变吗?是不是还像当年一样活波开朗?是不是还像当年那样爱唱歌?是不是还像当年那样未达到一个目标，去勇敢的奋斗拼搏?是不是还像当年那样任性呢?
对了，你现在是否实现了自己的梦想?如愿以偿的当上了教书育人的教师呢?我仿佛看到了你站在讲台上-----------哦!不，那时已经不再有现在的学校了，更别说讲台了。那时的学校都是教师在自己家里用电子微型视频给学生讲课。这个视频可不同于一般的视频，它会自动保存，想什么时候看就什么时候看，就是走到大街上也能随时看。学生那就更方便啦，想学哪里就点哪里，老师随时为你辅导功课。还有电子批改机，它可是以为严格的老师呢!只要稍有一点错误，它都能给你检测出来，并给你画上一个鲜红的错号。它虽然无情，却是老师和同学的好帮手呢!它不仅减轻了老师的负担也帮同学们改掉了马虎的坏习惯。
还有街道上也是大变样，各种各样的飞船，火箭穿梭期中。对了，还有去月球的公交车，班车呢!
可是不论科技怎样发展也改变不了我们对父母的爱，更改变不了父母对我们的爱。你一定要经常回家看看爸爸，妈妈。他们已经白发苍苍了吧!你一定改掉任性的坏习惯嗂。不要为一点鸡毛蒜皮的小事，就和父母大吵大闹，惹他们生气。他们哺育我们抚养了我们，俗话说：滴水之恩当涌泉相报。父母给了我们无止尽的爱，我们是无论如何也报答不了父母对我们的养育之恩的，又怎么能惹他们生气呢?这