河南理工大学实习报告范文第1篇
沈阳理工大学课程设计
摘要
Java语言是当前最为流行的程序设计语言之一，诸多优秀的的特性使其成为被业界广泛认可和采用的工具。本设计可以帮助同学掌握和应运所学的面向对象程序设计学生学籍信息管理系统的编程内容,培养同学们建立对象模型,处理对象和对象集关系和对图形用回界面设计编程以及文件和流的编程问题的能力,训练同学为解决实际问题而创建较完整的简单面向对象和管理系统编程应运程序的独立编程能力.本设计是一个常见的学生学籍管理系统应运程序.
系统实现的功能: 界面操作实现学生学籍信息的添加、删除、查询、修改功能，在文本文件中的的信息的动态处理。
关键词：
学生学籍管理系统;图形用户界面设计;文件和流;java
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沈阳理工大学课程设计
目 录
一、课程设计的目的与意义 .......................................................................................... 1
1.目的 .......................................................... 1 2.意义 .......................................................... 1
二、需求分析 .......................................................................................................................... 1
1. 学生学籍管理系统主界面模块 ................................ 1 2. 录入学生基本信息模块 ...................................... 1 3. 修改学生基本信息模板 ...................................... 1 3. 查询学生基本信息模板 ...................................... 1 4. 删除学生基本信息模板 ...................................... 1
三、分案设计 .......................................................................................................................... 3
1. 定义四个Panel面板 ...................................... 3
四、方案的实施 ...................................................................................................... 3
五、心得体会 ......................................................................................................... 15
六、参考文献 ......................................................................................................... 16
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沈阳理工大学课程设计
一、课程设计的目的与意义
目的：深入理解java语言的语法规则及其优势，掌握类与方法的构造方法，掌 握基于java的各种操作的实现方法，训练对基础知识和基本方法的综合运用能力，增强对算法的理解能力，提高软件设计能力。在实践中培养独立分析问题和解决问题的作风和能力。
意义：熟练运用java语言、基本构造方法和算法的基础知识，独立编制一个具有中等难度的、解决实际应用问题的应用程序。通过题意分析、选择类结构、算法设计、编制程序、调试程序、软件测试、结果分析、撰写课程设计报告等环节完成软件设计的全过程，不断地完善程序以提高程序的性能。
二、需求分析
该学生学籍管理系统的所有功能均在一个Frame窗体中实现。 1.学生学籍管理系统主界面模块：
采用Frame窗体来设置欢迎界面包括背景图片及字幕(可以设计成滚动字幕效果)，左上方的菜单条设计成下拉式。包括“录入学生基本信息”、“修改学生基本信息”、“删除学生基本信息”、“查询学生基本信息”和“退出系统”五项菜单项。 2.录入学生基本信息模块：
采用Panel面板来设置该部分内容信息并采用方位布局(边缘布局)和Box轻量级组件来设置“学号”、“姓名”、“性别”、“专业”、“年级”、“出生”，并在该面板中添加了“录入”和“重置”两个按钮进行监听，最后将该面板加入到Frame窗体中去。 3.修改学生基本信息模板：
采用Panel面板来设置该部分内容信息，同样是采用方位布局及Box组件来设置相关信息，并在学号旁设置了“开始修改”按钮。在面板南部方位添加了“确定修改”和“重置”两按钮进行监听。 4.查询学生基本信息模板：
采用Panel面板来设置该部分内容信息，并将该面板加入到主窗体中去，采用边缘布局进行方位设置，在上方加入“查询”按钮进行监听。
5.删除学生基本信息模板：
也是采用Panel面板进行设置相关内容，并用边缘布局进行布局，并在上方添加“确定”按钮，在下方添加“确定删除”按钮实现监听。
三、模块设计
定义四个Panel面板
1.定义Reg(录入学生基本信息)面板
采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“录入学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用
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createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后在面板的South方位设置“录入”与“重置”两按钮。最后实现与数据库的桥接，能够将从文本框获得的信息存储到数据库中去。
2.定义Search(查询学生基本信息)面板
该部分同样采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“查询学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，在学号这一文本框后再添加一个“查询”按钮。并将其加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去。
3.定义Modify(修改学生基本信息)面板
该部分同样也是采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“修改学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，并将其加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。并在 “学号”该文本框后添加一个“开始修改”按钮用来监听。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去，并将修改后的信息存储到数据库中去。
4.定义Delete(删除学生基本信息)面板
该部分还是采用BorderLayout(构造一个组件之间没有间距的新边界布)和Box轻量级组件进行布局，在面板的Nother方位添加一个“修改学生基本信息”的标签，并更改字体，颜色等。接着用JTextField轻量级组件来设置单行文本编辑，在学号这一文本框后再添加一“确定”按钮实现监听。并将其所有文本框和标签加入到用createHorizontalBox()方法创建具有一个从左到右显示其组件的Box和用createHorizontalStrut()创建一个不可见的、固定宽度的组件，使其在一个横向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间
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具有某一空间量。并在 “学号”该文本框后添加一个“开始修改”按钮用来监听。然后Box与Box之间用createVerticalBox()创建一个从上到下显示其组件的 Box，并用createVerticalStrut()方法创建一个不可见的、固定高度的组件，使其在一个纵向 box 中，通常使用此方法强行使两个组件之间具有某一空间量，还在本面板的South方位添加“确定删除”按钮。最后实现与数据库的桥接，能够将从数据库中获取信息并显示到文本框中去，删除后同时在数据库中也删除该信息并保存该操作。
四、方案的实施
1、学生信息管理系统的登录
学生信息管理系统可由管理员和学生两种身份的人使用。管理员和学生身份登录所能操作的功能有很大的区别。系统初始化一个系统管理员，登录名：admin 密码：admin 学生登录系统的登录名为学号，密码也为学号(如：10001)，登录后可以修改密码。
登录界面
登录系统后的界面
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注册学生信息界面
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修改学生信息界面
查询学生信息界面
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删除学生信息界面
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1 程序类的设计
DeleteListener.java：删除监听 JTMouseListener.java：树状视图 LoginListener.java：登陆监听 ResetListener.java：重置监听 SaveListener.java：保存监听
SearchAllListener.java：搜索所有学生信息 SearchDListener.java：搜索一个学生信息 SearchListener.java：搜索一个学生信息 SearchRListener.java：搜索一个学生信息 SubmitListener.java：提交信息监听
2 系统的使用说明及环境配置
学生信息管理系统提供了管理员和学生这两个角色登录系统，管理员通过用户名：admin 密码：admin 登录系统后可以进行相应的操作。学生通过以自己的学号(如10001)作为用户名和密码登录系统后进行相应的学生权限范围内的操作。 数据库：Mysql 连接数据库的登录名：root 密码：zfz 代码：
DeleteListener.java：删除监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JOptionPane;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.ui.conponent.DeletePanel;
public class DeleteListener implements ActionListener {
public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
DeletePanel dp=(DeletePanel) jb.getParent();
String xuehao=dp.xuehaoFd.getText();
String msg= "你确定要删除学号为"+xuehao+"的学生信息么?";
int i=JOptionPane.showConfirmDialog(dp,msg,"提",JOptionPane.YES_NO_OPTION,JOptionPane.WARNING_MESSAGE);
if(i==0){
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
boolean b=curd.deleteByXuehao(Integer.parseInt(xuehao));
if(b){
dp.errorLb.setText("删除成功");
}
else{
dp.errorLb.setText("删除失败");
}
}
return; }
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示信息
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} JTMouseListener.java：树状视图 package manager.ui.listener;
import java.awt.CardLayout; import java.awt.Component; import java.awt.event.MouseEvent; import java.awt.event.MouseListener;
import javax.swing.JTree; import javax.swing.tree.DefaultMutableTreeNode; import javax.swing.tree.TreeNode; import javax.swing.tree.TreePath;
import manager.ui.conponent.MainFrame; import manager.ui.conponent.PLeft;
public class JTMouseListener implements MouseListener {
@Override public void mouseClicked(MouseEvent e) {
// TODO Auto-generated method stub JTree jt=(JTree) e.getSource(); PLeft p=(PLeft) jt.getParent(); MainFrame f=(MainFrame) p.getParent().getParent().getParent().getParent(); TreePath path = jt.getPathForLocation(e.getX(), e.getY()); if(path==null){ return; } DefaultMutableTreeNode node = (DefaultMutableTreeNode) path.getLastPathComponent(); String s=node.toString(); CardLayout cl=f.getPright().getLayout(); if(s.equals("注册学生")){ cl.show(f.getPright(), "register"); } if(s.equals("修改学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "modify"); } if(s.equals("查询学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "search"); } if(s.equals("删除学生信息")){ cl.show(f.getPright(), "delete"); } if(s.equals("学生信息管理")){ cl.show(f.getPright(), "welcom"); } }
@Override public void mouseEntered(MouseEvent e) {
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} } @Override public void mouseExited(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } @Override public void mousePressed(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } @Override public void mouseReleased(MouseEvent e) { // TODO Auto-generated method stub } // TODO Auto-generated method stub LoginListener.java：登陆监听
package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JOptionPane;
import manager.ui.conponent.Login; import manager.ui.conponent.MainFrame;
public class LoginListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton bt=(JButton) e.getSource();
Login frame=(Login) bt.getParent().getParent().getParent().getParent();
String username=frame.usernameTa.getText().trim();
String password=frame.passwordTa.getText().trim();
if(username!=null||password!=null){
if("admin".equals(username)&&"123".equals(password)){
new MainFrame().setVisible(true);
frame.dispose();
}
else{
frame.messageLb.setText("用户名或密码错误");
}
}
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else{
frame.messageLb.setText("用户名或密码错误");
} } } ResetListener.java：重置监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.ui.conponent.RegPanel;
public class ResetListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { JButton jb=(JButton) e.getSource(); RegPanel jp=(RegPanel) jb.getParent(); jp.xuehaoFd.setText(""); jp.nameFd.setText(""); jp.addressFd.setText(""); } } SaveListener.java：保存监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel;
public class SaveListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
ModifyPanel mp=(ModifyPanel) jb.getParent();
String xuehao=mp.xuehaoTf.getText().trim();
String name=mp.nameTf.getText().trim();
String gender=mp.genderTf.getText().trim();
String address=mp.addressTf.getText().trim();
String oldXuehao=mp.xuehaoFd.getText().trim();
if(oldXuehao==null||xuehao.equals("")){
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}
} oldXuehao=xuehao; } if(xuehao==null||xuehao.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的学号..."); return; } if(name==null||name.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的姓名..."); return; } if(gender==null||gender.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的性别..."); return; } if(address==null||address.equals("")){ mp.errorLb.setText("请输入修改后的地址..."); return; } Student stu=new Student(); stu.setXuehao(Integer.parseInt(xuehao)); stu.setName(name); stu.setGender(gender); stu.setAddress(address); int old=Integer.parseInt(oldXuehao); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); if(curd.modify(stu, old)){ mp.errorLb.setText("修改成功..."); }
SearchAllListener.java：搜索所有学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Vector;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JTextArea;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchAllListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
SearchPanel sp=(SearchPanel) jb.getParent();
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}
} JTextArea jt=sp.resultTa; JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); Vector students=curd.getAllStudent(); StringBuilder sb=new StringBuilder(); for(Student s:students){ sb.append(" "); sb.append(s.getXuehao()); sb.append(" "); sb.append(s.getName()); sb.append(" "); sb.append(s.getGender()); sb.append(" "); sb.append(s.getAddress()); sb.append(" "); sb.append(s.getRegTime().toString()); sb.append(" "); } jt.setText(sb.toString()); SearchDListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.DeletePanel; import manager.ui.conponent.ModifyPanel; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchDListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
DeletePanel dp=(DeletePanel) jb.getParent();
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
String s=dp.xuehaoFd.getText().trim();
Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s));
if(stu==null){
dp.errorLb.setText("没有查询到此学生");
return;
}
dp.xuehaoTf.setText(new Integer(stu.getXuehao()).toString());
dp.nameTf.setText(stu.getName());
dp.genderTf.setText(stu.getGender());
dp.addressTf.setText(stu.getAddress());
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} } SearchListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel;
public class SearchListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
JButton jb=(JButton) e.getSource();
ModifyPanel mp=(ModifyPanel) jb.getParent();
String s=mp.xuehaoFd.getText().trim();
if(s==null||s.equals("")){
mp.errorLb.setText("请输入学号..");
return;
}
JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD();
Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s));
mp.xuehaoTf.setText(new Integer(stu.getXuehao()).toString());
mp.nameTf.setText(stu.getName());
mp.genderTf.setText(stu.getGender());
mp.addressTf.setText(stu.getAddress()); } } SearchRListener.java：搜索一个学生信息 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener;
import javax.swing.JButton;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.ModifyPanel; import manager.ui.conponent.SearchPanel;
public class SearchRListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) {
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}
} JButton jb=(JButton) e.getSource(); SearchPanel sp=(SearchPanel) jb.getParent(); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); String s=sp.xuehaoTf.getText().trim(); Student stu=curd.searchByXuehao(Integer.parseInt(s)); if(stu==null){ return; } StringBuilder sb=new StringBuilder(); sb.append(" "); sb.append(stu.getXuehao()); sb.append(" "); sb.append(stu.getName()); sb.append(" "); sb.append(stu.getGender()); sb.append(" "); sb.append(stu.getAddress()); sb.append(" "); sb.append(stu.getRegTime().toString()); sb.append(" "); sp.resultTa.setText(sb.toString());
SubmitListener.java：提交信息监听 package manager.ui.listener;
import java.awt.event.ActionEvent; import java.awt.event.ActionListener; import java.util.Date;
import javax.swing.JButton; import javax.swing.JLabel;
import manager.dao.JdbcIcpCURD; import manager.domain.Student; import manager.ui.conponent.RegPanel;
public class SubmitListener implements ActionListener {
@Override public void actionPerformed(ActionEvent e) { JButton jb=(JButton) e.getSource(); RegPanel jp=(RegPanel) jb.getParent(); String xuehao=jp.xuehaoFd.getText(); String name=jp.nameFd.getText(); String address=jp.addressFd.getText(); String gender=""; boolean b1=jp.maleRB.isSelected(); boolean b2=jp.femaleRB.isSelected();
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if(b1){ } JLabel errorLabel=jp.errorLabel; if(xuehao==null||xuehao.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写学号.."); return; } if(name==null||name.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写姓名.."); return; } if(address==null|address.trim().equals("")){ errorLabel.setText("没有填写地址.."); return; } if(!(b1||b2)){ errorLabel.setText("请选择性别..."); return; } if(b1){ gender="男"; } if(b2){ gender="女"; } Student stu=new Student(Integer.parseInt(xuehao),name,gender,new Date(System.currentTimeMillis()),address); JdbcIcpCURD curd=new JdbcIcpCURD(); boolean b=curd.insert(stu); if(b){ errorLabel.setText("注册成功!!"); jp.xuehaoFd.setText(""); jp.nameFd.setText(""); jp.addressFd.setText(""); } } }
五、心得体会
我们刚学习java这门课程，对专业的java编程知识并未有深入的学习和探索。但是当我们查找过一些书籍资料后，在不断努力下我们还是把课程设计题目顺利的完成了。通过此次学生学籍管理系统的设计，使我们对java编程语言有了更深层次的了解。不过在编写的过程中也存在一些问题，例如在选择适宜的方法实现修改和删除功能的时候，由于对
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数组的理解还不能满足当前的编程需要，并未选择更加简单的数组来处理数据，以至于当删除指定内容后在文本文件中留有空行，从而导致了在接下来的查询异常和再次修改和删除功能无法正常实现，还需人工删除掉文本文件中的空行以保证程序的正常运行。我们也可以选用其他的更加方便的处理方法使得程序更加优化和简洁。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们现今所学的知识还远远不够，在今后的学习过程中我们要进一步学习java的更多的知识，此次课程设计不仅锻炼了我们独立思考和团队合作的能力，而且提高了我们动手的能力，我会继续努力学习此课程的。
六、参考文献
1 郑阿奇 编著《Java实用教程(第二版)》电子工业出版社 2 良葛格 编著《Java学习笔记》清华大学出版
河南理工大学实习报告范文第2篇
学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并给批评教育和相应的纪律处分给予警告严重警告，记过以及留校查看的经教育表现较好的在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会，
不得转学：入学未满一学年。由招生时所在地的下一批次录取转入上一批次的由低学历层次转入高学历层次的。招生时确定为定向、委托培养的。应予退学的。其他无正当理由的。
退学：学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内未完成学业的。休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的。经学校指定医院诊断患有疾病或者意外伤残无法继续在学校学习的，未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动。超过学校规定期限未注册而又无正当事由的，本人申请退学的。
开除学籍：违反宪法反对四项基本原则破坏安定团结扰乱社会秩序触犯国家法律构成刑事犯罪违反治安管理规定受到处罚性质恶劣的由他人代替考试替他人参加考试组织作弊使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的。剽窃抄袭他人研究成果，情节严重的。违反学校规定严重影响学校教育教学秩序生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人组织的合法权益，造成严重后果的。屡次违反学校规定受到纪律处分经教育不改的. 学校对学生的处分应当做到程序正当证据充分依据明确定性准确，处分适当。
学生每学期选课最高不能超过十四学分。从第二学期开始学习优秀的智育成绩平均学分绩点达到3.5思想政治理论课体育课实验课选修课及实习课程设计等各种实践教学环节不得申请自修。无不及格成绩无处分的学生，学习成绩在学年5%可以转专业，但是不超过3%。
休学复学：经二级甲等医院诊断，因病停课治疗休养占一学期总学时的三分之一以上的，根据考勤一学期请病假事假缺课累计超过总学时三分之一的，因某种特殊原因本人申请或学校认为必须休学的。
学生在补考后不及格课程累计达到或超过16学分的应予降级每学年办理一次降级手续。
应予退学：补考后不及格课程累计达到或超过24学分的，可申请降级试读一年一年后不及格课程累计达到或超过16学分的应予退学。在学校学习期间超过修业年限未完成学业的本科最长6年五年制最长7年含休学。
不授予学士学位：学生毕业时平均学分绩点没有达到1.6的其他情形经学校学位委员会审查认为不能授予学位的。
新生参加安全法纪和校纪校规联合考试不及格扣10分旷课3分超过16学时按校规定处分相应扣分，迟到早退2分事假累计6学时扣1分，考试90分以上加5分，加权成绩提高10分加5分{底线70分｝提高5分加5分{底线85分｝
学校活动缺席扣3分迟到早退扣2分事假3次扣1分。院点表2分通表3分校点表3分校通表5分。
学院学校活动一等奖
3、4分二等
2、3分三等
1、2分
班委寝室20分课代表15班长30分校副部长学院部长30
国家、学校优秀学生、专业、科技创新、精神文明、社会实践、文化艺术、体育优胜奖学金三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体、优秀寝室荣誉称号。
12个月不得参加评定：因违反社会公德造成不良影响未取得学籍的，受到纪律处分的，
学生学习成绩有一门不及格，一学期内受到2次院级通报批评1次校级通报批评必须降等参评奖学金!学校优秀学生奖学金按10月记发一等6%150二等12%100三等17%50
三好学生：学年操评为优秀无不及格成绩考查课为合格加权85分以上含85坚持体育锻炼积极参加活动体育健康达标。
优秀学生干部：学年操评为优秀加权学生素质综合考评本班级前十名专业30%内无不及格成绩!
优秀毕业生占毕业生的3%
玩麻将当事人记过旁观知情不报的警告
一年两次校通批三次院通批给一次警告一年两次校级处分开除学籍留校期间受到校级处分开除学籍学生在校期间受到大于等于三次校级处分合并开除学籍!
学生每年最高贷款额度为6000元
国家奖学金8000附加条件：学年操行为优秀，没有违纪违法行为，无不及格成绩，上学年加权成绩85含85以上!社会实践创新能力综合素质等方面特别突出者优先!
同一学年内获得奖学金的家庭经济困难学生可以同时申请并获得国家助学金但是不能同时获得国家励志奖学金
国家励志奖学金5000学年操行为优秀或者良无违法违纪行为已建立家庭经济困难学生档案，无不及格成绩上学年加权为75分以上!
河南理工大学实习报告范文第3篇
社会实践学分(1分)：
1. 学院规定必须做够2次的社会实践学分，0.5分/次。(同一单位做了2次的只算1次，必须在不同单位。)
2. 实践时间必须是在同一个单位不少于7天，中间的实践天数可以不连续。
3. 实践必须要有单位提供公章盖章等证明才能被认可。(像家教这种无法提供的就不能被认可。)
4. 社会实践报告会于每学期开学的几天内收取，实践报告必须在3000字以上，一份实践报告+1份盖章证明+一份申请表。(相关的具体要求在之前发的白色社会实践手册上写有)。
5. 做了一次实践就要写一份完整的实践报告，不能将两次一并写入一份报告内。
6. 被退回的社会实践报告视为不合格，不能被计入实践档案内。
7. 在中加所做的所有社会实践都不能算入商学院规定的社会实践内(每个人都转入商学院后都必须做2次实践)。
8. 白色的社会实践报告必须保管好。到了大四毕业前需要上交。
创新实践学分(2分)：
1. 不同于社会实践学分。
2. 可以从科研学分，学科竞赛，技能(比如驾照，会从证书，导游证等等各种证….一个证书就可以相当于2分了)，创业实践，社会实践获取。(相关的具体内容也会在白色的社会实践手册上面写明。)除了社会实践，其他项目需要得到老师的签字评定。
3. 注意：社会实践做够4次的在大四可以转为创新实践学分。(做4次社会实践就可以得到2分的创新实践和1分的社会实践学分了。)需要上交4份实践报告+4份盖章的证明+1份申请表。
河南理工大学实习报告范文第4篇
2011年暑期“思政课“社会实践
调 查 报 告
专业：000000000 年级：2009级
班级：09-3班
姓名：00000 学号：0000000000 2011年8月1日
对河南省平顶山市宝丰县“马街书会”
文化的调查报告
调研时间：2011年8月1日 地点：河南省平顶山市宝丰县马街村
调查对象及范围：马街村和附近村庄，“马街书会”地址实地考察 调查主题：河南省平顶山市宝丰县“马街书会”文化内涵和现状 调查人员：张占克
序言
自2009年9月进入河南理工大学以来，不知不觉已走过了两年的大学生活。在学习了《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理》《思想道德修养与法律基础》《当代世界经济与政治》《形势与政策1》《形势与政策2》之后，学校按照有关要求于2011年7月初给广大学生召开会议，安排了2011年暑假“思政课”社会实践。这次社会实践主要以同学们自己家乡文化为中心进行社会实践，通过各种手段认识自己家乡的某种文化，并形成调查报告，上交学校审核。我决定以家乡的马街书会为调查对象进行社会实践。
这次社会实践的主要目的和意义在于：让同学们通过调查，认识社会，了解社会，加深对党的路线方针政策的理解，提高思想水平，激发学习动力;理论与实践相结合，巩固理论知识，提高实际工作能力。
于是，我先通过网络对马街书会进行了一定的了解，随后，我回到家乡，并在2011年8月1-2日在河南省平顶山市宝丰县马街村进行了实地考察和采访。因为“马街书会”在每年的农历正月十三在马街村举行，我无法亲眼看到它的盛况，只好参观了书会的周围布景、建筑和历史记刻;并对马街村村长刘海坤进行了采访。在整理材料后，写出了这份调查报告。调查报告主要从马街的地理位置，马街书会的场地修建，马街书会的历史起源，近年来马街书会的变化和影响，和马街书会所面临的形式等方面对马街书会进行介绍，从而从侧面反映出中国传统文化的源远流长和博大精深，同时，也体现出在党和政府的带领下，农村面貌翻天覆地的变化和新时期农村人崭新的社会面貌。
马街书会会场实地参观
国家级非物质文化遗产
会场大门
桥北石碑：马街书会大记事
桥南石碑：各界人士题词
桥头石碑记刻
正文
马街位于河南西南部，伏牛山东麓，西依大山东临平原，现在隶属河南平顶山市宝丰县杨庄镇，离城7.5公里。这里原名马渡店，后又称过马渡街，历史上也是一个"商贾云集，物产集散"的繁盛之地。 每年的农历正月十三河南各地以及安徽、河北、山东、湖北、陕西、四川等省成百上千的民间曲艺艺人，负鼓携琴，汇聚马街，说书会友，弹唱献艺。河南省宝丰县的马街书会又称"十三马街书会"，民间又俗称“马街十三会”，是全国曲艺行当的交易盛会。每年农历正月十三到十五为书会的会期，十三为书会正日。书会在宝丰县城南7公里处杨庄镇马街村北应河岸边举行，届时来自河南省和外省市的说书艺人负鼓携 琴，汇集于此，说书亮艺，河南坠子、道情、曲子、琴书等曲种应有尽有，规模壮观，形成全国民间艺术的奇伟景观。马街书会和山东惠民的胡集书会并列我国北方的两大书会。由于马街书会具有独特的民间艺术表演魅力和浓厚的文化底蕴，它被誉为"中国十大民俗"之一，宝丰县也因此被国家有关部门命名为"曲艺之乡"和"中国民间艺术之乡"。
我首先来到了书会的举办地进行了参观，会场门口有石碑伫立，上写“马街书会”四个大字，这是2006年5月20日，马街书会经国务院批准，列入第一批国家级非物质文化遗产名录时建造的。紧接着映于眼帘的是巨大的门牌,门牌上的浮雕气势恢弘，栩栩如生。另有一石桥跨越在应河之上，桥头东侧两边各有一块石碑，北面石碑为“马街书会大事记”，南面石碑为国家领导人和名人题词。会场中凉亭依水而立，几株老槐树巍峨挺拔，更有记刻书会大事的巨石屹立在书会场中。这就是马街书会会场的面貌。
纪念石碑 会场大门
马街书会有着悠久的历史，但究竟起源于何时，为何起会，何以源远流长，经久不衰，历来众说纷纭，难成定论。现将几种主要说法加以综合整理，现有“马街书会起源十说”：
一、悼师说
据马街广严寺火神庙残碑推想，会因庙起，缘源于元延祐年间，距今有六百七十余年。据传，当时马街有一位叫马德平的老艺人，桃李满天下，卒于正月十三这天，他的徒弟们都来悼念他，为他献技献艺。这样年复一年，相沿成习。
二、穰灾说
夏禹王治水时，有一助手叫瘀伯，因治水有功，受禹王赐姓封地。伯筑“火台”，教百姓取火种引火，后人尊为火神。当时马街村东应水河常年泛滥成灾，据说是因黑龙潭中有妖魔作怪，为镇妖邪，马街人就在应水河畔，修建火神庙敬奉阏伯，以求除恶消灾。正月初七是火神生日，朝拜时人山人海，庙会因此而起，说书艺人也来助兴。
三、歌德说
传说早年马街有个姓张的贤士，平日爱扶琴吟唱，广交天下艺人。因带领村民治理应河，积劳成疾，于正月十三日谢世，村民为纪念张公，定于每年正月十三日为张公写书纪念，张公的各地艺友，也被张公之举所感，而群集于此，说书献艺，相传至今。
四、还愿说
很早以前，马街有一大户人家，一时间家中不断出事。无奈只好烧香许愿，求助神灵保祐，定于每年正月十三写书还愿，并对愿意来此献艺的说书艺人，务必给热情款待，提供食宿方便，久而久之，相沿成会。
五、会艺说
相传春秋时代，应国大夫张公(名舒)，一生喜欢弹唱，且技艺超群，慕名来访者络绎不绝。张公不幸于某年正月十三离世，友人为纪念张公，于每年忌日，群聚马街以曲会友切磋技艺，年复一年，延续至今。
六、除恶说
马街有个张百泉，行善好舍人称赞。他的艺兄黄龙晏，大战恶魔胡蛟缠，除恶扬善治应水，造福后代美名传。正月十三他辞世，黎庶童叟心不安，为记恩泽起书会，万古千秋代代传。
七、祭祖说
早年马街有个大鼓书老艺人，收了很多徒弟，某年正月十三仙逝，弟子们为他送葬，围成一圈演唱，过了一周遇周年忌日，弟子们又来祭祀他，聚在一起演唱，之后，每年这一天，弟子又带弟子来，子子孙孙往下传，一代代形成祭祖习俗。
八、祈雨说
很早很早以前，马街一带干旱无雨，当地民众都到火神庙祈雨，因请不起大戏，就请来远近的说书棚班，年年祈雨，年年热闹，马街书会由此应运而生。
九、度荒说
农历正月十三，正是青黄不接之际，冬好过春难捱，民间艺人为了打饥荒，就聚而成会，以便让周围村庄写走，巧度饥荒。
十、皇恩说
东汉中兴前夕，昆阳(今叶县)之战期间，王莽撵刘秀至此，汉军得以抢渡应水，转败为胜。光武帝(刘秀)即位后，宴谢群臣，论功行赏。为嘉奖战难时乡民艺人相助之举，降旨免去马街一带三年皇粮，钦赐“三皇社”一面御牌，将应水此段赐名为“马渡河”，将皇王遇难时投宿歇过脚的店铺赐名为“马渡店”，对汉军屯兵的村寨赐名为“马渡寨”。自此，以救驾之日为会期，年年起会，感念皇恩。从此，延续至今马街十三会"历史悠久。
但据马街广严寺及火神庙碑记载，这个古刹大会起于元代，其中“悼师说”“会艺说”“皇恩说”“祭祖说”这四说最为盛行。尽管书会起因众说不一，但艺人们代代相传，来马街说书的确实越来越多，而且自元以来竟无间断。马街广严寺及火神庙的碑文有记：元朝延佑年间，马街书会初具规模，每年约有千名艺人前来说书，清代同治年间尤为兴盛。曾在南阳府做过儒学教谕、告老回乡当上书会会首的文人司士选，在同治二年(1863年)算过一次到会的说书艺人人数。他让这一年赶会的艺人到火神庙里进香钱，香案前放一口大斗，每人只许进一文，下来一数两串七。也就是说，那年到会的艺人有2700人。
每年的马街书会都要评出"书会状元"。"状元"都是唱得最好的，书价最高的，最受群众欢迎的艺人。这种民间的评选方式恐怕是世界上独一无二的。马街书会无疑是众多艺人吹拉弹唱，表现自我、展示自我的一种农民文化盛会。乐器种类之多，曲种曲目之繁杂，令人称奇。在这众多的曲种当中，最受人喜爱的就数"河南坠子"(俗称豫剧)了。它的特点是说唱内容简捷明快，演技幽默传神，让听众听之易懂，过瘾。马街书会每年亮出的曲艺种类比较多。"河南坠子"是书会当中的第一大曲种，到会艺人的80%要说唱它。它形成于20世纪初，有东路、西路、北路之分，因地域性差别而形成三种不同的演唱风格。其特点：旋律悠扬、节奏明快唱腔浑厚、淳朴、高亢、畅快。但近年来，由于电子乐器的迅速发展，使传统的曲种形态发生变异，且风格的差异也在逐渐缩小。近年来，流动于马街书会上的曲种，除了"河南坠子"之外，还有：三弦书、大调曲子、大鼓书、评书、徐州琴书、道情、湖北渔鼓、凤阳花鼓、四川清音、山东快书、陕西快板、相声、小品等10多种。
据马街村村长介绍，在马街书会场地未修筑以前，书会一般在村民的田地里举行，尽管村民是自源提供场地的，但由于当时书会未受到政府重视，村民的农作物减产不说，等到的补助也是很有限的。自2006年马街书会被确认为国家级非物质文化遗产之后，经过政府和村民的共同努力，现已建成固定、美观、安全的书会场地，同时建立了马街文化大院，广场中分别具备适合老年、青年、儿童的健身设施，村民们闲时可以来此锻炼、休息。此外还建立了专门的马街书会文化展览室，专门陈列与书会有关的纪念意义的物品，但是由于展览室正在维修我们未能参观。
传统意义上的马街书会主要以曲艺演绎为主，同时也有各种小吃食品出现在会场。随着书会的规范化和其影响力的扩大， 村民在健身
以及现代经济的发展，书会的内容也有了补充和发展，微型动物园，杂技表演，摩托车赛，套圈游戏等具有现代气息的节目也出现在了书会上。在马街书会的发展壮大下，马街村的经济组成方式也有了变化，由单一的以农业为主的经济方式转变为农业和个体商业经营并存的形式，在书会附近，涌现出了很多商户，家电冰箱专卖店，太阳能专卖店、日用百货超市，餐馆等不仅丰富了本村村民的生活，增加了收入。也给附近村庄带来了便利。
马街书会是在中国农村土生土长的中国农民自发形成的文化盛会，被称为中国文化史上的一大奇观。作为具有鲜明特点的民间曲艺交流交易场所和文化空间，马街书会的突出特点在于：
1、规模大，居全国之冠;
2、历史久，源远流长;
3、说书"写书"(与艺人约定说书合同)，形式独特;
4、内涵丰富，影响力大;
5、以书会友，艺乡情深。
上世纪80年代到90年代是马街书会的辉煌时期，据宝丰县文化局每年的到会艺人登记表显示：1996年到会610摊1800名艺人。随着中国改革开放的深度不断加大，中国人的思维不断受到外来文化的冲击;同时，现代生活的节奏加快，生存压力变大;政府的保护起步晚。马街书会也受到了冲击，到了2005年，到会仅有82摊，不足500人，近年来，马街书会参会艺人更是越来越少，参会艺人的平均年龄却越来越大，大部分艺人因生活困难纷纷改行，年轻艺人鲜有出现，曲艺市场逐渐萎。因此，马街书会已被列入"河南省濒危民俗文化抢救工程"之一。
在马街书会列为国家级非物质文化遗产名录之后，河南省政府启动“河南省濒危民俗文化抢救工程”对马街书会进行抢救性保护，如扩大会期，引入竞拍机制，最大限度的保证艺人利益等，使得一度萎缩的书会重现盛况，2009书会艺人达1000多。
河南理工大学实习报告范文第5篇
计算机科学与技术学院
实习报告
2013— 2014学年第二学期
实习名称毕业实习实习地点宏程电子实习日期 2014.2.24_—2014.3.21_学生姓名 学号 专业班级指导教师
2014 年3月18日
2014届毕业生毕业实习报告
毕业实习报告的主要内容包括：
一、实习情况简介
实习时间 ：2013年2月24日至2014年3月21日;
实习地点 ：宏程电子产品
实习单位介绍：郑州市金水区宏程电子产品经营部，业务范围：各种中、高、低档彩显，21寸纯屏IBM、SONY、DEIL 19寸纯屏、IBM、SONY、DEIL
15、
17、
19、
21、液晶苹果IBM、NEC等各种原装作图专用液显。
实习岗位：销售实习生
1、通过电话沟通、邮件等方式了解客户需求，维护和更新客户资料;
2、协助销售完成日常性的产品沟通、运营等事务。
3、辅助市场推广团队做好跟踪反馈工作，并完成相关报告
4、收集和整理公司的产品资料。
5、协助商务部和销售部处理相关事务。
二、实习单位信息化建设现状
我所在的实习单位主要就是了解一些电子产品，认识其构成，功能，以及产品的性能。
彩显也就是彩色显示器，对于电脑用户来说，选择电脑时，首先提出的指标一定是奔腾、赛扬等一系列与CPU有关的数据，电脑的心脏固然重要，但对于经常与电脑打交道的人来说，电脑的“脸”——显示器，同样是您最关心的问题之
一。如果你每天面对的是一个色彩柔和、清新亮丽的“笑脸”，你在它身边工作一定特别来劲，工作效率也一定会提高。当用电脑来放松娱乐时，一个好的显示器则是必不可少的，看VCD时画面稳定;玩游戏时现场逼真，有一种身临其境的感觉，那种感觉一定特棒，这一切都取决于你选择的显示器品质的高低，对显示器的知识有一个综合的了解无疑会对你有所帮助，下面将就这一问题给大家做极为详尽的讲解。
到目前为止显示器的概念还没有统一的说法，但对其认识却大都相同，顾名思义它应该是将一定的电子文件通过特定的传输设备显示到屏幕上再反射到人眼的一种显示工具。从广义上讲，街头随处可见的大屏幕，电视机的荧光屏、手
机、快译通等的显示屏都算是显示器的范畴，但目前一般指与电脑主机相连的显示设备。它的应用非常广泛，大到卫星监测、小至看VCD，可以说在现代社会里，它的身影无处不在，其结构一般为圆型底座加机身，随着彩显技术的不断发展，现在出现了一些其他形状的显示器，但应用不多。作为一个经常接触电脑的人来说，显示器则必须是他要长期面对的，每个人都会有这种感觉，当长时间看一件物体时，眼睛就会感觉特疲劳，显示器也一样，由于它是通过一系列的电路设计从而产生影像，所以它必定会产生辐射，对人眼的伤害也就更大。人们常说电脑直接影响人体键康的三要素是键盘、鼠标、显示器。传统的一字型键盘在使用时要求双手放在字母中间位置，所以使用者不得不紧缩肩膀，悬臂夹紧手臂，使用起来易疲劳，长期使用易造成伤害，鼠标也差不多是这样，聪明的商家看准了这一点，陆续推出了各种人体工学键盘与鼠标，极受欢迎。那么在影响健康的三要素中，最重要的无疑是显示器了，因为您的眼睛直接看着它，如果受到伤害，用多少钱都是无法弥补的，其中的痛苦只能自己承受，所以现在业内出现许多关于降低彩显辐射的标准，如MPRII、 TCO系列等，市场上销售的产品大多数通过以上认证，消费者在选购时一定要认清标志。
显象管的尺寸一般所指的是显象管的对角线的尺寸，是指显象管的大小，不是它的显示面积，但对于用户来说，关心的还是他的可视面积，就是我们所能够看到的显象管的实际大小尺寸，单位都是指英寸。一般来说，15英寸显示器，其可视面积一般为13.8英寸，17英寸的显示器，其可视面积一般为16英寸，19英寸的显示器，其可视面积一般为18英寸。 关于笔记本电脑与液晶显示器，以往的笔记本电脑中都是采用8英寸(对角线)固定大小的LCD显示器，现在，基于TFT技术的桌面系统LCD能够支持14到18英寸的显示面板。因为生产厂商是按照实际可视区域的大小来测定LCD的尺寸，而非向CRT那样由显象管的大小决定，所以一般情况下，15英寸LCD的大小就相当于传统的17英寸彩显的大小。所以，买液晶显示器要比显象管的电器更“值”。
三、实习期间我所属电子产品经营部，第一阶段主要任务是熟悉产品，基本上完全靠背，把各种产品通过自带的本子进行详细记录，对产品尺寸，功能，用法牢固掌握。过程挺枯燥的，但是若是自己连产品都了解不清楚，之后就不可能形成销售。为了让自己尽快熟悉业务，我经常自己进行手动操作。以便在于客户沟
通时能够侃侃而谈。等熟悉了产品之后第二阶段就是要学会给已买产品的客人下载资料。过程还是比较复杂的，因为客人的各种资料是有格式的。如果资料的格式所对应的磁盘位置不相符的话，是不能读出来的。后来我也进行了营销活动，最直接的就是发传单，其实刚开始挺不好意思的，本身是女孩再加上性格有些内向，还是挺别扭的。记得以前走在大街上我也很不愿意接别人发过来的传单，有时为了不接传单还拐弯走，现在轮到我发了也才终于体会了别人的感受。现在的我遇到别人发传单还是很乐意接的，所以生活中的换位思考还是很重要的。它能够帮助我们成长。就这样慢慢的我也对业务有所了解，我也清楚客户的重要性，最起码的迎客态度我还是很懂得，见客人要打招呼，看人家需要什么，根据客户的需求来进行推荐，也可就产品的功能来进行详细解说。我的主要工作就是根据客户需求来为客户选择合适的产品。培养自己的积极性、主动性。
当然，我也发现了很多问题，第一由于产品质量的影响的客观因素和主观努力不够，产品质量不够稳定，使销售工作陷入被动，直接影响公司的较好运转。第二销售业务工作管理不够完善，领导比较多，有时不知道该听谁的，比较乱;第三市场信息反馈较慢，对发展新客户的工作做得不够细。
四、实习收获及存在的不足
通过这次实习，我又很深的感触，作为当代大学生我面临很多机遇和挑战，我也认识到有一个好心态是非常重要的，家里人也告诉我，凭借在大学里学的东西到社会上不可能有一个跟你完全相符的工作等着你，这就需要我自己去学习，去磨练，去成长。只有放低心态，努力适应社会，将来才有可能改变和创造出自己的东西。
第一以乐观的心态坦然接受改变
我们终有离开母校庇护的那一天，离开学校就是离开一种生活方式，到了公司实习，我们应该改变原有的思维和生活习惯，用理性的方式去接受并学着适应公司的实习生活，用乐观积极的态度去迎接生活和工作中的挑战。在新环境中要首先学习员工手册，了解公司的管理制度。在今后的工作中不会违反公司的相关规定，保证今后的工作更加的顺利。
第二制定计划并认真完成，不断给自己积极的心理暗示
任制定一份合理的计划并坚持完成，然后在自学的同时不断的给自己积极的心理暗示，告诉自己：我很棒!那么假以时日，我们的心态定会有所改善，会重
新找回自己的自信。勇于发现自己的优点，敢于展示，培养一个好的心态。
第三工作中多学、多问、多于同事交流沟通，利用业余时间自修，还要注意多观察。
进入企业首先要做的就是用新的知识去充实自己的头脑，在尽量短的时间内武装好自己，做好正式工作的前期准备，多多请教同事和上级，首先知道自己需要掌握哪些知识，然后利用业余时间自学，坚持不断的学习，完善自己，在各方面提高生存技能。
第四与上级领导进行交流，明确自己的任务
我们要主动询问你的直系上级领导我们的任务是什么，在明确自己任务之后就可以马上着手自己的工作，尽自己最大努力做到最好。在进人一个新环境的时候，最好是少说话多做事。
第五敞开心扉，主动与同事接触交流
当然，如果想真正的融入一个社会我们要做的就是：
在实习前就主动查资料对将要实习的企业有一个详细的系统的了解，这样在进入企业的时候才能胸有成竹，从容不迫; 在实习前就花一部分时间用来学习与实习项目有关的知识，这样在开始做项目的时候不至于才发现自己是个门外汉;在实习中一定每天抽出时间写心得日记，记录每天的生活和实习所领悟到的东西;另一方面，在不影响上级正常工作的前提下，积极与他们交流，并虚心向他们请教自己不懂的问题，了解他们的工作节奏，这些对日后自己正式工作都将是一笔难得的财富;实习后一定要对自己的实习生活有一个系统全面的总结，并为实习答辩做好充足的准备。
五、实习期间为毕设所做准备
我的毕业设计题目是文件安全传输系统的设计与实现，主要实现功能有
1、采用加密算法对文件进行加密，
2、在客户端—服务端模式下，利用传输协议对文件进行传输，
3、发送方实现对文件的加密，接收方实现对文件的解密，还有实现对密钥的管理。在实习期间我有上网查阅资料和翻阅书籍，了解到现在企业的信息安全要求也是非常严格的。
密码学是在密码设计者和密码分析者之间的不断斗争中发展起来的。密码分析方法的奏效将促使密码设计方法的改进，这又迫使密码分析者研究新的分析方
河南理工大学实习报告范文第6篇
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