泥娃娃范文第1篇
教学目标:
1、尝试根据事物的不同特征进行分类。
2、在比较6和7的分合方法过程中，发现数字越大分合的方法就越多。
教学准备：
(认知准备)初步知道6以内数的组成。
(材料准备)泥娃娃操作包人手一份、数字卡片若干、分合符号等
教学重点：理解数字越大分合的方法就越多。
教学难点：通过比较的方法，知道6与7的不同分法
教学过程：
一、好玩的泥娃娃：复习6的组成
“在今天上课之前我先来和大家玩一个游戏好不好”(泥娃娃)
“现在请你们—边拍手边和我泥娃娃的一家的游戏：现在这里一共有6个泥娃娃，泥娃娃爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有姐姐和妹妹，比如我说：‘我有2个泥娃娃?’那你们就要说‘你缺4个泥娃娃。’听懂了吗?”
(听懂了)
“现在我先来请一个小朋友和我来玩玩看噢，有谁愿意上来先玩?”
“我有3个泥娃娃?”
(你缺3个泥娃娃)
“她说的对不对呀”
·小组为单位进行游戏若干次。
小结：这个就是数泥娃娃家人的游戏，当我们数泥娃娃一家有几人的时候，我先说的泥娃娃数量和后面说的泥娃娃的数量加起来都要等于6，不能多也不能少。
二、泥娃娃分家家
1、看娃娃(集体)
·提问：“现在，请你们仔细的观察桌子上的泥娃娃们，他们看上去都一样吗?”
(不一样)
“有哪些不一样的地方?”
(有的泥娃娃头上有帽子的)„„
“那么右边那栏的数字有谁知道是什么意思吗?为什么会出现分合符号?”
(最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7)
“非常棒!那么最下面有一行小小的数字从1到7请你们猜猜它们又是什么意思呢?”
(给我们照样子看的)
·小结：原来在这张纸上的那么多泥娃娃有四种不同的特征，请你用彩色的水彩笔将特征一样的圈在一起，不一样特征的泥娃娃用不同颜色的水彩笔圈起来，右边的数字，最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7，最下面有一行小小的数字从1到7是给还不会写数字的小朋友可以照着样子学习写数字的。
2、操作(人手一份材料)
·独立操作：“现在就请你们根据泥娃娃的不同特征进行分类，并尝试将自己分类的方法进行记录。”
教师观察与指导幼儿实际操作
·分享：“我请**先上来分享他的分法，看看大家和她一样吗?” 交流自己分合的方法，教师将幼儿分类种类一一展示。
·小结：原来6有5种分法，7有6种分合方法。(解决难点)
·比一比：
7、
6、5那种分合方法多，那种分合方法少。(解决重点)
“请你们想一想，
7、
6、5哪种分合的方法最多，哪种最少”
(7最多，5最少)
·小结：原来每个数字的分合方法的数量就是这个数字减一，比如7的分合方法有6种，那么6就有5种，5就有4种，以此类推。
三、我是泥娃娃
1、分组扮演泥娃娃
·分组：“请小朋友们7个人一组，找好朋友了手拉手站在原地不动，杨老师就看到你们准备好了
·讨论：“请你们每个小组都轻轻的讨论一下，共同商量一个特征来表达你们小组扮演的泥娃娃”(提醒幼儿要轻轻的，不能把自己小组的特征告诉其他小组)
2、游戏：我演你猜
·提问：“现在请准备好小组先上来表演泥娃娃的特征，让下面的孩子们猜，谁愿意先上来呀?”
·小结：原来这个游戏也有小窍门的，你们表演的泥娃娃动作特征越是明显，那么下面的小朋友就很快能够猜出来是几个不同的泥娃娃了
四、延伸
泥娃娃范文第2篇
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。教师要从学生喜爱的活动中寻找突破口，主动地、创造地处理教材，寓教于游戏之中，让学生在自主、自发的气氛中感悟和理解音乐进而培养他们的创造意识。在欣赏《泥娃娃》一课中，从玩下功夫，让孩子把自己带来的橡皮泥辨别他们的颜色，然后想想看橡皮泥的玩法，除了用动词"捏"还可以用什么?充分培养他们的观察力、想象力、创造力。令我惊奇的是他们开始摔泥，锤泥，切泥，揉泥……答案多得你都反应不过来，泥的可变性与柔软性被挖掘的淋漓尽致，用他们的一句话说："要玩谁不会!"见到孩子们很快就进入状态，我就出示了×-××××××××××××节奏，看看谁编的动词好，节奏新的没人比，我绘声绘色，边撮边说，先来做个
接着欣赏《泥娃娃》，因为早已耳熟能详，很快就会哼唱，加上刚才创作出的十几条节奏，为歌曲拍手伴奏，孩子们惊奇的发现自己是优秀的，找到了许多乐趣，他们的创造意识开始萌生，当全体同学都喜欢用你想出的节奏拍手时，是不是特有成就感。放着音乐，利用起身边的小物体，如笔等，又快又好的做出各种形态的泥娃娃，不一定要像，可形态却要多，两边歌曲结束后，大家互相欣赏，有的是"S"型，有的是"T"型……简单、滑稽、可爱，最后，让孩子们边唱歌边摇头，把自己当作泥娃娃，8拍后定成一个泥娃娃的造型，感受音乐，表现好的同学还可以8拍离开位子走动后，定住，加入舞蹈造型的练习，更是笑料百出，可今天你是"丑小鸭"，明天就一定会变成"白天鹅"。让每个孩子都动起来，孩子们在音乐中陶醉、创作才是最可贵的。
教师从学生的创作、演唱、表演、实践活动中，发现他们一点一滴的进步，使音乐学习形成良性的循环。音乐是美的，游戏是快乐的，让孩子们在美中享受快乐，在快乐中创造更美的音乐奇迹!
泥娃娃范文第3篇
教学目标:
1、尝试根据事物的不同特征进行分类。
2、在比较6和7的分合方法过程中，发现数字越大分合的方法就越多。
教学准备：
(认知准备)初步知道6以内数的组成。
(材料准备)泥娃娃操作包人手一份、数字卡片若干、分合符号等
教学重点：理解数字越大分合的方法就越多。
教学难点：通过比较的方法，知道6与7的不同分法
教学过程：
一、好玩的泥娃娃：复习6的组成
“在今天上课之前我先来和大家玩一个游戏好不好”(泥娃娃)
“现在请你们—边拍手边和我泥娃娃的一家的游戏：现在这里一共有6个泥娃娃，泥娃娃爸爸妈妈，爷爷奶奶，还有姐姐和妹妹，比如我说：‘我有2个泥娃娃?’那你们就要说‘你缺4个泥娃娃。’听懂了吗?”
(听懂了)
“现在我先来请一个小朋友和我来玩玩看噢，有谁愿意上来先玩?”
“我有3个泥娃娃?”
(你缺3个泥娃娃)
“她说的对不对呀”
·小组为单位进行游戏若干次。
小结：这个就是数泥娃娃家人的游戏，当我们数泥娃娃一家有几人的时候，我先说的泥娃娃数量和后面说的泥娃娃的数量加起来都要等于6，不能多也不能少。
二、泥娃娃分家家
1、看娃娃(集体)
·提问：“现在，请你们仔细的观察桌子上的泥娃娃们，他们看上去都一样吗?”
(不一样)
“有哪些不一样的地方?”
(有的泥娃娃头上有帽子的)„„
“那么右边那栏的数字有谁知道是什么意思吗?为什么会出现分合符号?”
(最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7)
“非常棒!那么最下面有一行小小的数字从1到7请你们猜猜它们又是什么意思呢?”
(给我们照样子看的)
·小结：原来在这张纸上的那么多泥娃娃有四种不同的特征，请你用彩色的水彩笔将特征一样的圈在一起，不一样特征的泥娃娃用不同颜色的水彩笔圈起来，右边的数字，最上面的数字7是代表总数，下面的数字加起来要等于上面的7，最下面有一行小小的数字从1到7是给还不会写数字的小朋友可以照着样子学习写数字的。
2、操作(人手一份材料)
·独立操作：“现在就请你们根据泥娃娃的不同特征进行分类，并尝试将自己分类的方法进行记录。”
教师观察与指导幼儿实际操作
·分享：“我请**先上来分享他的分法，看看大家和她一样吗?” 交流自己分合的方法，教师将幼儿分类种类一一展示。
·小结：原来6有5种分法，7有6种分合方法。(解决难点)
·比一比：
7、
6、5那种分合方法多，那种分合方法少。(解决重点)
“请你们想一想，
7、
6、5哪种分合的方法最多，哪种最少”
(7最多，5最少)
·小结：原来每个数字的分合方法的数量就是这个数字减一，比如7的分合方法有6种，那么6就有5种，5就有4种，以此类推。
三、我是泥娃娃
1、分组扮演泥娃娃
·分组：“请小朋友们7个人一组，找好朋友了手拉手站在原地不动，杨老师就看到你们准备好了
·讨论：“请你们每个小组都轻轻的讨论一下，共同商量一个特征来表达你们小组扮演的泥娃娃”(提醒幼儿要轻轻的，不能把自己小组的特征告诉其他小组)
2、游戏：我演你猜
·提问：“现在请准备好小组先上来表演泥娃娃的特征，让下面的孩子们猜，谁愿意先上来呀?”
·小结：原来这个游戏也有小窍门的，你们表演的泥娃娃动作特征越是明显，那么下面的小朋友就很快能够猜出来是几个不同的泥娃娃了
四、延伸
泥娃娃范文第4篇
《乌塔》这篇课文，作者去罗马旅游，然后在罗马的青年旅馆看到了一个小姑娘，然后在小姑娘和作者愉快的交谈中，作者了解到这个小姑娘名字叫乌塔，乌塔在利用暑假的时间来游览欧洲，作者也了解到乌塔用3年的时间里帮超级市场分发广告单，利用周末陪小朋友玩来咱下了旅游所需的金钱。
我想到了乌塔利用3年的时间精心策划了本次旅游，说明乌塔已经有了明确的目标。作者把自己与乌塔对比，“筋疲力尽”“睡得正香”充分的表现了乌塔的时间安排的非常好。我想到了中国的大部分家长对孩子都充分的利用了一句话：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。” 而外国的家长们从小就让孩子学会自己生活，互相尊重对方的利益。还有大部分像乌塔这么大年龄的人根本连家中的门槛也迈不过去。而乌塔却已经游览了法国、瑞士、奥地利、在意大利还去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨。最后还得去希腊。还有乌塔的主动和人聊天，主动提出问题，反驳别人的话，这主动交流的精神值得我去学习。而自强自立的精神值得我们大家去学习。
泥娃娃范文第5篇
开创全镇党风廉政建设和反腐败工作新局面
——中共泥阳镇纪律检查委员会 向中共泥阳镇第十五次代表大会的工作报告
赵治国 (2011年7月28日) 各位代表、同志们：
现在，我代表中国共产党泥阳镇纪律检查委员会向大会报告工作，请予审议。
一、五年来的主要工作
五年来，在县纪委和镇党委的正确领导下，镇纪委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党委各项中心工作，进一步强化落实党风廉政建设责任制，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，加大从源头上预防和治理腐败力度，圆满完成了镇十三次党代会提出的反腐倡廉目标任务，为推进全镇各项工作健康发展作出了积极的贡献。
(一)强化廉政教育，进一步深化廉洁自律意识
- 1
制，即“建立健全拒腐防变教育机制”、“建立健全权力运行监督机制”、“建立健全纠风治乱长效机制”，共完善和建立各项制度20个。二是推进制度执行。认真开展党风廉政建设制度、党务政务公开制度、政府采购制度等制度的执行情况进行回顾检查。认真落实党风廉政建设责任制的要求，加强对制度执行情况的监督检查，推动各项制度规范执行。严格村干部换届纪律，严格执行村干部任期审计和离任审计工作制度。三是强化责任落实。实行“一岗双责”，坚持把贯彻落实党风廉政建设责任制作为加强党风廉政建设和反腐败工作的“龙头”工程，以构建责任体系为核心，认真抓好责任考核，将考核结果作为对干部奖励惩处、选拔任用的重要内容。通过制定目标、明确责任、严格考核、责任追究，建立党委书记总负责、分管领导具体负责、党委成员结合分管工作齐抓共管的责任体系，形成了层层抓落实的良好格局。
(三)强化监督检查，进一步推进党风政风建设 五年来，围绕全镇发展重点，群众关注热点，切实加强监督检查，为全镇发展创造良好环境。一是促进作风转变。在镇机关开展“立足岗位做贡献，创先争优做先锋”活动，打造勤廉高效机关，树立清廉勤政干部形象;在村干部中开展“双述双评”活动，扩大群众知情权，争取群众支持;每
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善化解信访矛盾。五年来，镇纪委共受理群众来信来访24件次，所有信访均按期办结，对署名信访，按照承诺及时反馈办理结果。二是加大案件查处力度。五年来先后立案查处党员干部违法违纪案件2件。根据受理信访和查办案件的内容，及时与有关党员干部进行廉政谈话、诫勉谈话，做到惩处与教育相结合，起到了查办一案，教育一片的良好作用。
(五)全面提升素质，进一步加强队伍自身建设 建设高素质纪检监察干部队伍是新形势下党风廉政建设和反腐败工作的政治要求，镇纪委采取多种形式切实加强自身建设。一是健全队伍。在基层党支部建立纪检监察、监督网，做到纪检监察工作网络健全，不留死角。二是加强学习。为适应不断发展的形势需要，镇纪委组织纪检委员、党风监督员、纪检信息员进行不同形式的业务培训，做到不断提高政治、业务水平。三是开展活动。每年开展一次主题教育活动，把提高政治理论素养、提升执法执纪水平、正确履职文明执纪作为重点，提高纪检监察干部执法执纪水平。
五年来，镇纪委在党风建设和反腐败斗争中做了大量工作，在工作中我们深刻地认识和体会到：
——党委重视是做好纪检监察工作的关键。五年来，镇党委、政府主要领导对纪检监督工作高度重视，反复强调反
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违法违纪用地等督查工作将是纪委服务项目建设的一项重要任务，下一步将制定违法用地和违法建设监管等相关的管理办法，对违法建设行为处置不力造成严重后果的，依法依纪追究有关责任人的纪律责任，从制度上约束违法建设行为的发生。三是保障重点工作推进。紧紧围绕党委、政府各项重点工作，加大对信访稳定、项目推进等重点工作和重大项目推进的督查力度，确保政令畅通。
(二)注重民生为本，力求在作风建设上有新成效 紧扣群众关注的热点和难点问题，深化专项治理，加大信访案件查办力度。一是加强作风督查。大力弘扬勤政为民、廉洁奉公的作风，认真落实领导干部报告个人重大事项等工作制度，开展机关干部和村干部“述职述廉”和民主评议活动，以扎实措施优化发展环境，对办事不用心、形象不端正、服务不到位、工作不主动的庸懒行为予以惩戒，切实推进机关作风建设，实现效能建设大提升。二是加强民生纠风。牢固树立群众观点，着力解决群众关注的热点、难点，反映强烈的问题，重点解决征地拆迁、房屋建设、环境保护、安全生产等方面损害群众利益的突出问题，加强对保障和改善民生政策措施落实情况的监督检查力度。三是加强行风建设。加大党务政务公开、司法公开、村务公开和公共事业单位办
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认真贯彻落实《关于进一步加强和改进纪检监察干部队伍建设的若干意见》，努力加强自身建设。一是加强教育培训。积极组织全镇纪检干部进一步深入学习各级纪委全会精神，抓好科学发展观及党的反腐倡廉理论学习，钻研纪检监察业务，广泛了解和掌握各方面知识，着力提高防治腐败的能力。二是加强廉洁自律。严明纪律，秉公执纪、依法办事，加强党性修养，忠实履行职责，严格遵守党纪条规，严格遵守工作纪律，高标准，严要求，锻造一支廉洁高效的纪检干部队伍。三是加强监督保障。全镇纪检监察干部要自觉接受党组织和人民群众的监督，严格内部工作制度和内部管理监督机制，建立完善科学合理的考核机制，调动全镇纪检监察干部工作的积极性和创造性。
各位代表、同志们，让我们在镇党委的领导下，坚持从严治党方针，振奋精神，坚定信心，扎实工作，忠实履行纪检监察工作的各项职能，为深入推进全镇党风廉政建设和反腐败工作，为实现“富庶、魅力、和谐新泥阳作出新的更大的贡献!
泥娃娃范文第6篇
一、演练指导思想
认真贯彻“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针，根据《中华人民共和国安全生产法》，《建设工程安全生产管理条例》和《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》，以《草木沟隧道隧道突泥涌水应急救援预案》为依据，建立和完善我工区应对突发事件的管理体系，形成统一领导，反应及时、科学决策、处置有序的应急系统，全面提升工区应对突发事件的抗风险能力。
二、演练目的、演练时间、地点、内容、范围和参加单位
(一)演练目的
通过对设定事故的应急演练，检验突发事故应急救援预案的可行性和可操作性;检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能;提高应急队伍抢险救灾实战能力，提高工区和职工应对突发事件的应急处置能力和职工风险防范意识与自救、互救能力，切实保障施工人员生命安全。
1、评估草木沟隧道应急准备状态，发现并及时修改应急预案、执行程序、行动检查表中的缺陷和不足;
2、评估工区对重大事故的应急能力，识别资源需求，澄清紧急情况下相关单位和人员的应急职责和分工，提高各级各架子队应急相应人员的应急处置能力和意识，改善其协调问题;
3、检验应急响应人员对应急预案、执行程序的了解程度和实际操作技能，评估应急培训效果、分析培训需求;同时，作为一种培训手段，通过调整演练难度，进一步提高应急响应人员的业务素质和能力;
4、磨合应急机制，强化各应急小组内部之间、现场指挥部与公司指挥部、公司总部、地方应急部门和人员之间的协调与配合能力，改善应急救援中各部门、人员之间的协调与配合;
5、提高全体领导干部、职工、民工安全意识和安全职责;
6、找出其他需要解决的问题。
(二)演练时间
2013年6月19日19：30～21：15
(三)演练地点 一楼会议室桌面演练
(四)演练内容
草木沟隧道进口掌子面突泥涌水应急救援与处置
(五)演练范围
在桌面模拟演练，工区长、工区各部门、隧道开挖支护班、二衬班等单位和人员参加，参加演练人员共32人。
三、演练组织机构及分工职责
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为演练领导组、演练策划组、演练控制组、演练执行组、演练技术支持组、演练保障组、演练评估组和观摩人员等这机构在演练过程中都有着重要的作用，并且在演练过程中都应佩带能表明其身份的胸牌(具体颜色制作胸牌时决定)。演练各小组随时待命，服从演练组统一调度。
(一)演练领导组 组 长(总指挥)：彭永 副组长(现场指挥)：周先林
成 员：卢昌武、陈峰、李家平、常传久、皱勇、周俊
总指挥职责：负责演练前讲话动员，下达演练开始指令和演练结束
1 后的总结讲话;
现场指挥(副总指挥)职责：负责召集演练人员列队，协调参加演练人员就位，布置和演练开始、结束讲话等。
(二)演练策划组 组 长：周俊 副组长：陈峰
成 员：王晓林、刘建军
策划组职责：确定演练目的、原则、规模、参演的单位;确定演练的性质与方法，选定演练的地点与时间，规定演练的时间尺度和公众参与的程度;确定演练实施计划、情景设计与处置方案，审定演练准备工作计划和调整计划;检查和指导演练准备与实施，解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题;协调各类演练参与人员之间的关系;组织演练总结与追踪。
(三)演练控制组 组 长：李家平 成 员：汤传高、郭宗敬
控制组职责：管理并设置场景，控制演练行动节奏，监护行动人员的安全，指挥解决现场出现问题的人员，承担现场导演的职责。负责各组演练过程的调动、协调，具体实施演练方案统一指挥，及时解决演练过程中出现的各类问题。确保应急演练目标得到充分演示;确保演练活动对于演习人员具有一定的挑战性;保证演习进度、解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题;保证演练过程的安全。
(四)演练执行组 组 长：常传久
成 员：郦林、任小安、 苏方林、蔡海斌
执行组职责：具体执行应急预案启动后的紧急情况模拟、人员疏散、
2 应急救援、应急处置、事故恢复，按演练程序进行演练，救助伤员或被困人员;保护公众安全健康;获取并管理各类应急资源;与其他应急响应人员协同应对重大事故或紧急事件;
演练执行组下设洞内作业、应急抢险两个小组。
1、洞内现场作业小组
由开挖工区和衬砌工区抽调精壮人员组成(*人)。 组 长：卢昌武
组 员：游主信、秦中学、刘古茂、林建文、姜友富、
职 责：负责隧道内演练现场的场地布置、人员作业和洞内撤离等，营造隧道内突泥涌水现场。
2、应急抢险小组
由工区和后勤共同抽调精壮人员组成抢险队。 组 长：蔡海斌
组 员：林基来 甄勤 刘宏兴 饶立雪 吴春华 夏献刚 吴东俊 职 责：负责演练过程的洞内抢险工作，垒码止浆墙、抽水排污、清除淤泥，其中要有挖机、装载机、农用车、运输车司机、钳工、管道工、电工。
(五)演练技术支持组 由总工、工程部长。
职 责：负责抢险过程的技术指导和顾问，制定重大抢险方案和处理地质灾害后续施工的技术工作。
1、技术执行小组
由总工程师、工程部等技术人员组成。
职 责：负责抢险过程的技术实施，协调解决相关技术问题。
(六)演练保障组
3 保障组职责：负责演练的应急物资筹备、准备和机械设备，抢险时洞内外抢险物资的装卸，运输;演练过程的安全警戒和秩序维持;演练中伤员的救治和护理，护送上救护车;抢险过程的技术指导和支持，制定抢险方案和处理地质灾害后续施工的技术工作;演练过程的照相和摄像工作;伤者的安抚工作，协调落实受伤人员费用并做好后勤保障和其他善后事宜。保证演练过程中通信联络的畅通。
演练保障组下设：物资设备、治安联防、医疗救护、消防、后勤保障、摄影录像、新闻发布七个小组。
1、物资保障小组
由工区和隧道队同抽调精壮人员组成抢险。
组 员：刘建军、郑金平、王龙、张云波
职 责：负责演练的应急物资筹备和机械设备，抢险时洞内外抢险物资的装卸，运输，其中要有装载机、农用车、运输车司机。
2、医疗救护小组 由工会组成。
职 责：负责演练中伤员的救治和护理，护送上救护车。
3、治安联防小组 由管服人员组成。
职 责：负责演练过程的安全警戒和秩序维持，保证演练前、过程中的安全保障措施到位，及时处置演练中的突发情况。
4、消防预备小组 由桥梁架子队组成
职 责：负责演练过程的火警报警联络、消防保卫。
5、后勤保障小组
由办公室、财务等抽调人员。
职 责：负责伤者的安抚工作、协调落实、演练期间各项会务工作。
6、摄影录像小组
摄 像：负责隧道内演练现场和隧道外演练现场。 照相：孙微微负责，不低于3部。
职 责：负责演练过程的照相和摄像工作。
7、新闻发布小组 由书记等组成。
职 责：负责隧道外演练现场场景的布置和、摄和做好资料搜集和整理，负责收集图片归档;书记负责演练过程的讲解。制定演练过程录编方案，制作演练VCD。
(七)演练评估组
评估组职责：观察行动人员和模拟人员的行动并记录演练详细经过(时间、地点、人物、出现的事件、行动是否有效);各小组职责分工是否清楚熟练，协调配合是否流畅一致;应急演练设计及过程是否有重大遗漏和失误。
四、演练准备工作
(一)、演练现场布置及要求
1、按照演练场地平面布置图，画出演练观摩现场位置、演练小组集合位置、洞内撤离人员集合位置、伤者与救治位置、场内停车位置，洞外应急物资位置、运输应急物资车辆位置，摄像位置，车辆、行人进场和出场路线位置，路口车辆指挥人员位置，120、1
19、公安部门、交警队车辆和引导人进场前位置，警戒线位置，洞内掌子面位置，突泥涌水里程，止浆墙垒码里程，洞内应急物资卸车里程等。
2、隧道掌子面上台阶安装高压水出水管1处，出水口向洞口方向，出水口前方2米左右，放置约5立方的黄土和碎石，要求出水口出水时能够喷向黄土堆，出现突泥涌水现场(可以提前多做实验，达到只要再放2～3分钟水就能出现突泥涌水现场)，出水阀门距离掌子面20米。
3、洞内距洞口之间，间隔30米装应急照明灯3盏和逃生应急指示灯3盏，安装于边墙高度距离地面分别在3.5米和1.2米处;洞内掌子面附近和洞外值班室外安装警报各1个;洞内与值班室和洞外全部使用对讲机联络，手机作为备用工具，要求性能良好。
4、应急物资工作服、救生衣、矿灯、手电筒、铁锹、水鞋、手套、口罩整齐摆放在地点;治安联防组准备隔离带，警戒线、喊话筒、进出洞登记表等用具，并佩戴统一联防员袖章，负责洞口处的进出人员登记。各演练分组(含运输物资车辆和司机)在洞外，等待到洞口集合命令。
6、要求全体参加演练人员穿着工作服，反光背心，正确佩戴安全帽，参加抢救队和抢救组穿着救生衣和矿灯。
(二)演练培训、公告、宣传
1、评估组人员熟悉应急预案、演练方案和评价标准;
3、根据演练方案内容，培训所有参演人员，熟悉各自分工职责和需遵守演练现场规则;
4、物资设备部门准备好模拟演练响应效果的物品和器材;
5、演练前，策划人员将通讯录发放给控制人员和评价人员;
6、评估组准备好摄像器材，以便进行拍摄图片及摄像，做好资料搜集和整理。
7、后勤保障小组印制《应急演练观摩指南》小册子，演练时发放各级观摩领导和人员。
8、让参演人员熟悉流程和职责，进一步完善演练方案。
9、后勤保障小组提前将应急救援组织内部上至指挥长，下至最基层人员的联系电话，应急救援物资保管人员的联系电话。
10、治安联防小组对应急演练安全保障措施以及设备、设施进行检查确认，确保安全保障措施的可行性，安全设备、设施的完好性。
五、应急演练事故情景说明
1、假设隧道名称里程处突发突泥涌水，施工员任小安迅速立即拉响洞内警报器，掌子面作业人员听到警报声后，立即停止工作，卢昌武指挥作业人员撤离，同时通知值班电工李全胜断掉供电总闸。
2、 涌水量大约30m3/h，含泥浆量较大，现场正在作业开挖司钻32人，衬砌铺设防水板12人，洞内值班电工12人，其中2名司钻工被突泥涌水推倒摔伤;有0台风钻被掩埋，其余机具设备未受到损失，人员迅速向外撤离。
六、演练程序
(一)演练准备
1、由安全总监主持。
2、*时*分，**通知各演练组全部赶到洞口集合，按对应位置排列队形，各分组组长清人数(按报数方式清点)，清点完后组长向彭永汇报人员清点情况(某某组，应到多少人，实到多少人，人员全部到齐)。
3、*时*分，**向**汇报演练人员全部到齐(突泥涌水演练人员应到**人，实到**人，人员全部到齐)，**向演练现场指挥**汇报(突泥涌水演练人员应到**人，实到**人，人员全部到齐，请**讲话)，完毕后，彭永主持，下达演练指令)。
4、*时*分，**通知**演练开始，**通知各分组演练人员(通知内容：现在演练开始，各演练分组各就各位，组长带队做好演练准备)。
5、*时*分，评估组评估成员进行分工，分别进入各自位置。*准备进行记录和观察。指挥部指挥长**和调度**在地方处等候，要派人做好安排。
6、*时*分，当地安监局领导(车)、120急救车、119火警车、电视台(车)、公安部门(车)、交警队(车)停在进入路口处等待。
7、*时*分，*通知完后，同*一同离开观摩现场到便道上。后勤保障小组和影像小组立即分部在各自位置展开工作(是一种接收和上报险情
7 的一个假设场景)。
8、*时*分，*用对讲机通知*，同意*向洞内施工员**可以进行制造突泥涌水现场。(此时观摩现场无一人演练人员在场。)
9、*时*分，*接到*下达制造突泥涌水现场开始的命令后，用对讲机通知洞内施工员**可以打开水阀，制造突泥涌水现场(5分钟时间突泥涌水险情要出现)。
(二)演练过程
1、*时*分，洞内作业小组施工员*负责打开掌子面出水口阀门，5分钟出现突泥涌水场景后，即拉响洞内警报器。掌子面作业人员听到警报声后，立即停止工作，**指挥作业人员撤离，同时通知值班电工**断掉**隧道的供电总闸。
2、*时**分，*负责用对讲机向洞外调度室**报告险情(报告内容：*年*月*日*时*分，**隧道处突发突泥涌水，涌水量大约30m3/h，含泥浆量较大，**)。
3、*时*分，洞内全体人员迅速撤离至洞外，撤离时同时把伤员(**)一起背出，撤离时**押后，随即关闭掌子面出水口阀门。
4、*时*分，调度室*接到洞内事故报告后，立即报告分部经理*(报告内容：*年*月*日*时*分，**隧道处突发突泥涌水，涌水量大约30m3/h，含泥浆量较大，现场开挖司钻10人，衬砌铺设防水板*人，洞内值班电工*人，其中*名司钻工被突泥涌水推倒摔伤;有*台风钻被掩埋，其余机具设备未受到损失，人员正在向外撤离)，报告后立即拉响洞口警报。
5、*时*分，*接到调度报告后，立即启动突泥涌水应急预案，通知办公室使用会议室高音喇叭通知相关各急救救援组赶赴隧道**进行应急救援。要求每3分钟播报1次，持续9分钟，播报4次(广播内容：**隧道里程上断面突发突泥涌水，人员正在向外撤离，各应急小组立即赶到隧道洞口集合，统一听从指挥)。
6、*时08分，**通知完办公室后，立即用电话向局、公司、局指汇报险情(汇报内容：*年*月*日*时*分，**隧道处突发突泥涌水，涌水量大约30m3/h，含泥浆量较大，现场开挖司钻*人，衬砌铺设防水板*人，洞内值班电工*人，其中*名司钻工被突泥涌水推倒摔伤;有*台风钻被掩埋，其余机具设备未受到损失，人员正在向外撤离，已经启动突泥涌水应急预案)。
7、*时09分，办公室每3分钟播报1次，持续9分钟，播报4次(高音喇叭广播内容：**隧道**上断面突发突泥涌水，人员正在向外撤离，各应急小组立即赶到隧道洞口集合，统一听从指挥)。相关应急救援小组得到通知后立即奔赴隧道洞口，等待**下达指令。
8、*时09分，**接到**险情报告后，立即来到经理部项目经理**前报告险情(汇报内容：*年*月*日*时*分，**隧道处突发突泥涌水，涌水量大约30m3/h，含泥浆量较大，现场开挖司钻*人，衬砌铺设防水板*人，洞内值班电工*人，其中*名司钻工被突泥涌水推倒摔伤;有*台风钻被掩埋，其余机具设备未受到损失，人员正在向外撤离，五分部已经启动突泥涌水应急预案)。
9、*时09分，**接到险情报告后，立即向监理(电话： )、吕梁指挥部(电话：)、地方安监局(电话：)汇报险情。指挥部指挥长向公司值班室和领导进行汇报，并由指挥长带队驱车赶赴事发现场。
10、*时*分，撤离人员到洞口指定点集合，**清点人数，核对隧道安全监控系统人数，无误。(现场医疗救护小组刚好赶到对受伤人员进行医疗处理，然后医疗救护组人员安排担架抬上120急救车送往就近医院进一步治疗，并通知剩下人员全部撤离现场到医务室进行体检，撤离现场时按撤离路线行出离开。)
11、*时*分，各分组抢险工作分工
(1)*时*分，抢险队队长**带领副队长共3人赶到洞口，**询问调
9 度核实险情，无误(副队长立即穿上准备好的工作服、救生衣、反光背心、水鞋、口罩、手套，戴上矿灯，带上手电筒和铁锹)。
(2)*时*分，医疗救护小组，治安联防小组，消防预备小组，物资保障小组，新闻发布小组，技术执行小组，抢险小组听到高音广播后，立即赶赴隧道口在指定位置集合，**通知各分队报数清点人数，与监控系统核对无误，并下命令医疗救护小组去接应撤离人员;抢险队副队长进洞探险;治安联防小组立即在公路入口处、隧道洞口处、隧道口便道下坡位置进行警戒;消防预备小组引导安监局的车、120车、119车、电视台、公安部门、交警队的车停入车位;物资保障小组在应急物资处装车;新闻发布小组迎接电视台记者;技术执行小组和抢险小组在指定集合位置待命。
(3)*时*分，医疗救护小组蒋才科组织人员赶到洞口接到命令后，正好与洞内的撤离人员接应，对受伤人员进行医疗处理(3分钟)，然后向抢险队队长**汇报伤员和其他人员情况(*名司钻工受轻伤，要做进一步检查，其他人员去医务室体检)，**接到汇报后，命令**将伤员抬到赶来的救护车上，剩下人员全部撤离现场到医务室进行体检。**安排医疗救护组人员将伤员用担架抬上120急救车送往蒲县医院进一步检查，并通知剩下人员全部撤离现场到医务室进行体检(3分钟)，*时18分撤离现场。
(4)*时*分，治安联防小组立即在公路入口处、隧道洞口处、隧道口便道位置进行警戒，3个位置分别拉警戒线，隔离外界人员，手持喇叭，喊：“非抢险工作人员远离现场，不要影响抢险工作”。隧道洞口处联防人员安设专人负责做好进洞人员登记和出洞人员登记工作(任何人进出必须登记)。
(5)*时*分，抢险队2名副队长接到**进洞命令后，立即进洞，查看险情。
10 (6)*时*分，消防预备小组组长**带领组员赶到洞口接到命令后，把安监局的车、120车、119车、电视台、公安部门和交警队引导停入指定车位，名字分别迎接安监局、120医务人员、119警务人员、安电视台记者、公安部门和交警队。**带领安监局人员和**带领119警务人员一起来到发生险情洞口，与**交谈(见内容稿)，了解情况，并与抢险组在一起等待抢险队出洞，**带领公安部门与治安联防组一起工作，**带领交警来到路口指挥交通，办公室带领新闻记者开始进行采访和讲解。
(7)*时*分，应急抢险小组组长**带领组员赶到洞口接到命令后，集合点原地待命(听到赶赴到洞口抢险的通知命令后，抢险组立即穿上准备好的工作服、救生衣、反光背心、水鞋、口罩、手套，戴上矿灯，带上手电筒和铁锹，沿道路右侧跑步到隧道口)。
(8)*时*分，技术支持组组长**带领组员赶到洞口接到命令后，集合点原地待命(听到赶赴到洞口抢险的通知命令后，技术支持组立即穿上准备好的反光背心、工作服、水鞋、口罩、手套，带上手电筒，施工图纸，超前地质预报资料，监控量测资料，收敛仪器，沿道路右侧跑步到隧道口)。
(9)*时*分，物资保障小组组长**带领组员赶到洞口接到命令后，立即带领组员和车辆赶到应急物资处，装载机配合人工把应急物资装上车(农用车)，并运至洞口，需要15分钟。
(10)*时*分，新闻发布小组组长办公室带领组员赶到洞口接到命令后，立即带领组员在指定停车位迎接电视台记者(之后一直采访，摄像，至领导巡视工地离场)。
(11)*时*分，**带领119警务人员2人、安监局人员2人与抢险组会合，等待命令进洞。**返回119火警车位旁。
12、*时分，抢险队2位副队长出洞后(进洞过程中每2分钟报告安全状况：“无异常现象”)，向**汇报洞内险情(汇报内容：洞内险情没有
11 发展，并掌子面上台阶突泥涌水有变小迹象，不会产生次生风险，可以进洞抢险)。
13、*时20分，**立即命令应急抢险小组电工**打开洞内电源，向洞内照明供电，并命令技术支持组立即进洞，到掌子面观察现场，量测数据和核对地质资料，确定抢险方案。
14、*时21分，**打开洞内电源，向洞内照明供电
15、*时21分，技术支持组按指令开始进洞，到达掌子面，观察现场，量测数据和核对地质资料后确定抢险方案(技术方案内容：将砂袋和方木倒进洞内，在**处堆码止浆墙，止浆墙高1米，宽1米，并在止浆墙靠洞口侧打下间距为50厘米的木桩，防止墙体冲倒。然后进行污水泵抽水排污，机械设备清淤，待掌子面突泥涌水和淤泥清除完以后进行掌子面和径向注浆)。
16、*时27分，物资保障小组农用车和装载机运输应急物资到达洞口，等待命令进洞抢险。
17、*时28分，技术执行小组出洞后，把技术和安全交底交**审核，**审核后讲话(交底可行，**负责带领抢险组、物资保障组、119警务人员2人、安监局人员2人和技术服务组同时进洞抢险，技术服务组按交底现场指导施工)。
18、*时30分，副队长**接到进洞命令后，通知抢险组、物资保障组、119警务人员2人、安监局人员2人和技术服务组同时进洞抢险，叮嘱：“大家注意安全，出发!”。到达抢救位置，物资保障组5分钟将应急物资卸车到指定位置在**，火警119人员和安监局人员在旁边观察险情，抢险组在**处进行止浆墙堆码和抽水设备安装 (按交底施工全过程)，止浆墙堆码完后及时排水、排污，机械设备清除淤泥，险情排除。技术支持组在隧道内仍继续监测洞内位移数据，并进行财产损失估算。历时13分钟。
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19、*时43分，应急抢险小组人员20人、物资保障小组人员13人、技术执行小组人员6人、火警119人员2人、安监局人员2人撤离至洞口列队，有**清点人数(**人)，并于隧道安全监控系统人数核对无误，洞内抢险工作结束。**向经理**汇报抢险结果(汇报内容：抢险组人员**人、物资保障组人员**人、技术支持组人员*人、火警119人员*人、安监局人员*人经与登记本和隧道监控系统人数核对，无误，*人已经全部出洞，本次突泥涌水险情得到控制，财产损失约**万元，请指示)。
20、*时45分，**听完汇报后，立即向安全总监**汇报：“本次突泥涌水险情得到控制，突泥涌水应急预案抢险结束”。
21、*时46分，**听到汇报后立即通知**：“命令所有演练人员全部到隧道口集合”。
22、*时46分，**对讲机通知办公室：“本次突泥涌水险情得到控制，抢险工作顺利结束，通知所有演练人员全部到隧道口集合”。
23、*时47分，办公室接到通知后在会议室扩音器宣布(宣布内容：本次突泥涌水险情得到控制，抢险工作顺利结束，所有演练人员全部到隧道口集合)。
24、*时50分，所有演练人员全部赶到集合现场，按对应位置排列队形，由各组组长清点人数(按报数方式清点)，清点完后组长副队长孙正德汇报人数(某某组，应到多少人，实到多少人，人员全部到齐)，再有副队长**向**汇报人员清点情况(突泥涌水演练人员应到*人，实到*人，人员全部到齐)。
25、*时52分，**向**汇报演练人员全部到齐(突泥涌水演练人员应到*人，实到*人，人员全部到齐)。
26、*时53分，**向演练现场指挥**汇报(突泥涌水演练人员应到**人，实到9**人，人员全部到齐，请**讲话)。评估组组长**向总**汇报这次演练简要评估情况，纳入讲话稿。
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27、*时54分，现场指挥**讲话(结束语讲话，感谢词，有讲稿)。讲话完毕。
28、*时57分，现场指挥**讲话完毕。**主持，请演练总指挥长**讲话(有讲稿，宣布演练结束)。
29、*时00分，总指挥长**讲话完毕。**讲话：“邀请演练总指挥带领观摩领导对洞内和洞外演练场景进行巡视指导。”**接着通知：“参加演练人员迅速撤离现场，注意安全。”
七、演练评估和总结
1、演练结束后，评估组人员立即对应急演练目标的实现情况、参演队伍及人员的表现、应急演练中暴露的主要问题等进行简要评价，报告观察和记录到的演练活动情况以及演练发现，并出具书面评估报告，报送到演练总指挥，纳入演练总结讲话中。
2、评估内容和标准
(1)应急通知及启动：是否按照预案规定程序组织报警、通知，启动应急指挥机构(或设施)，召集相关应急人员到位。
(2)指挥和控制：现场指挥人员和上级应急救援指挥机构及各应急专业工作组的负责人是否按预案要求控制所有应急响应行动的情况。
(3)事态评估：应急指挥组织体系获取事故信息，查明事故原因及危险物，判断事故影响范围及其潜在危险情况，按照预案规定程序发布预警行动命令和分级响应命令。
(4)资源管理：应急指挥部根据事态评估的结果确定应急资源需求以及动员和集合内部应急资源情况，获取外部增援及外部增援力量提供资源保障的情况。
(5)通信：应急指挥部与所有应急响应地点、应急组织和应急人员实施有效通信，包括启用事故应急通信系统的情况。
(6)警戒和疏散：事故指挥组织体系按预案要求组织现场隔离、交
14 通管制、人员疏散的情况。
(7)医疗救护：事故指挥组织体系按预案要求现场紧急救护伤病人员，呼叫应急救援医疗机构救治伤病人员与提供现场卫生服务情况。
(8)人员防护：事故指挥组织体系按预案要求为应急人员以及周边群众提供安全和健康防护情况。
(9)事态控制与现场恢复：事故指挥组织体系能否及时采取针对性措施有效控制事态发展，以及现场恢复情况。
(10)信息管理：应急指挥部向特定区域内发布事故警报和应急防护措施公告的情况，以及向社会媒体发布信息的情况。
3、应急演练结束后一周内，评估组汇总评估人员的评估总结，撰写评估总结报告，重点对应急演练组织实施中发现的问题和应急演练效果进行评估总结，也可对应急演练准备、策划等工作进行简要总结分析，应急演练评估总结报告通常包括以下内容。
(1)本次应急演练的背景信息; (2)对应急演练准备的评估;
(3)对应急演练策划与应急演练方案的评估;
(4)对应急演练组织、预警、应急响应、决策与指挥、处置与救援、应急演练效果的评估;
(5)对应急预案的改进建议;
(6)对应急救援技术、装备方面的改进建议; (7)对应急管理人员、应急救援人员培训方面的建议。
4、策划组汇总评估人员演练在过程中收集和整理的资料，以及演习人员和总结会中获得的信息，可以召开评审会议，邀请应急预案管理人员和应急预案演练控制人员、演练人员、评价人员对演练活动进行进一步评审。策划组应对演练发现问题进行充分研究，确定导致该问题的根本原因、纠正方法、纠正措施及完成时间，并指定专人负责对演练中的
15 不足项和整改项的纠正过程实施追踪，监督检查纠正措施的进展情况。
5、应急演练活动结束后，将应急演练方案、应急演练评估报告、应急演练总结报告等文字资料，以及记录演练实施过程的相关图片、视频、音频等资料归档保存;对主管部门要求备案的应急演练资料，演练组织部门(单位)将相关资料报主管部门备案。
九、附件
1、演练照片
中铁四局吉图珲客专JHSI标项目经理部二工区
二0一三年六月十九日