身边最美的人调研范文第1篇
“寻找身边最美教师”评选方案
为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采，按照省教育厅的要求，并结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选方案。
一、成立评审组委会 主席：郭培钢
副主席：水军、谷文明、陆英涛、朱林章、李宝生、郁桂荣、陆辅德 组员：中层干部、年级组长、教研组长
二、参评对象、评选条件及类型
(一)参评对象 我校所有在职教师。
(二)评选条件
1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著。
2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。
3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴。
4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师生关系和谐。
5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。
(三)评选类型
最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。
最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学
1 生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。
最勤学习之美：经常阅读有关新课堂的著作、走在时尚前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识用到教学工作中。
最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生的学习兴趣，能上示范课。
最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观;有知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人;能积极热心参与学校的各项活动。
最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。
最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。
最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。
最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。
最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。和同事关系融洽，乐于助人。
三、评选程序
第一阶段：宣传发动(3月11日—3月22日)
在全体师生中进行广泛宣传发动，通过教职工大会、年级组会、教研组会、班会、校园广播等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件、程序和要求，把此项工作作为学校的大事宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
第二阶段：评选推荐(3月25日—4月28日)
2 结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的全校公认的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段：展评表彰(教师节前后) 根据评选结果，由学校统一表彰。
四、评选方法
以年级组为单位，每个年级每项可推选一名教师(采取教师、学生推选的民主方式)，4月底之前将评选推荐结果上报到科研师训处，学校评审组委会最终确定我校“最美教师”人选。
五、活动要求
1、各教研组、各年级组、各班级在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。
身边最美的人调研范文第2篇
爱是一场长久的拉锯战，从我们相识到相知，然后是相恋的一路上，就摆下一场战线很长的拉锯战。难免会争吵，会有分歧。只是因为爱而在一起，然后爱其实并不能就解决了所有的问题。因为我们的个性都太强了，更爱的其实是自己，所以，总是争执个不停，总是在和对方吵闹之后，发现自己的任性，却又免不了下一次的任性。
我们每个人都爱过，我相信都是很认真的，也许有的失去了很久，但是至今想起，还是会隐隐的作痛吧。因为曾经他留给你的和他最后从你身边带走的竟然一样多，出奇的公平。没有谁欠谁，只是当初都不知道珍惜。也许你会说，上次是我没珍惜，这次我一定做好，一定珍惜!但是怎样珍惜?
你的爱人，你要用心的去体会，去明白他的心，去思考他到底需要的是什么，在你思考他需要什么的时候，你已经得到了他的尊重。你的爱人，你要用心去保护，不要因为他比你强或者是个大男人，就以为你保护不了他，你的爱比任何鼓励都要壮大，你足以保护你爱的人。你的爱人，你要用心的去珍惜他，他为你做的一点一滴，不仅仅感谢他，要记在心里，常常的去想想他。能为了爱你放下面子去忍耐你的坏脾气，去习惯你和他完全不一样的习惯，去照顾你的时间和规律，都是他因为爱所付出的。
在你发脾气之前，请先吸气，深呼吸5次，然后再长长的吐气5次。然后再说话。当你对他有意见有问题的时候，不妨写信告诉他，相信你在写信的过程中，自己已经先平和了，本来郁闷的心情已经得到了缓解。有时候可能写完信自己就已经不再生气了。因为写信需要措辞需要想，先就让你平静了。这样用信来沟通，少了言语的冲突，多了一些沟通，会让你们之间的问题用最理智的方式得到解决，再不会以争吵或冷战来代替。
在你委屈的时候不妨直接告诉他你的想法，让他知道你真实的想法，你其实想这样做，你其实需要他怎样做。不要总让他猜你的心思，因为你的心思其实真的很难猜。并不是所有爱的人之间都有那种互通的第六感。如果他猜不到你的心思也不要生气，因为其实你也不知道他猜你的心思用了多长时间浪费了多少的脑细胞。
你难过的时候不妨先把你的心事告诉他，也许他也没有什么好办法，但起码你爱的人一定会给你安慰。有时候他会很直接的告诉你错了，也不要生气，他是为了你好，他只是站在旁观的角度上给你一个指导，等你冷静下来后也许你会觉得他的办法很好，就算不可行也要体谅他的心思。反过来，发现他有些微的不对的时候就要关心他，注意他的眉头，注意他的心情。去理解他，就算理解不了也试图去了解吧。
在你下决定前不妨告诉他你的决定，这是尊重他的表现。可能他会不赞同，但肯定会为了你的尊重而欣慰。如果要是正好也赞同，恭喜你，又将你们的幸福推进了些。而当他做决定的时候，不要过多的干预，给他尽可能多的空间。相信我，虽然你们相爱，但还是完整的个体，所以让他自己决定吧。就算你不赞同，也不要在他一脸兴奋的时候告诉他，鼓励他吧!之后再委婉的给他一些意见。
在面临苦难的时候不要小看你的爱人的能力，也不要因为自己的郁闷而迁罪于他。他也不容易，他和你一样面临着困难，他还要照顾你的想法，其实他更难。跟他一起努力吧，相信你们一起什么都能解决。更不要独自去面对困难，因为没有人希望自己的爱人单独面对艰难，可以一起度过艰难与一起享受幸福是一样的重要，不管面对什么，相信要两个人在一起。
在你觉得你们的爱没有激情的时候，不妨先检讨一下自己，你为了你们做了什么?现在的乏味是不是也有你的原因?你有多久没有请他去吃饭或者看电影了?不要总觉得他不够爱你，没有以前细心，爱也会成熟，爱也会长大，一成不变的爱情不存在。不要太计较，不要总是算计。
在你面临诱惑的时候不妨先静下来想想你和他的从前。曾经的他也对你充满的诱惑和吸引力。只不过现在激情退去了。任何人都不能永远的激情下去，任何感情都不能一直轰烈下去。你现在面对的诱惑总有一天也会归为平静。就像你和现在的爱人一样。而且，如果是你的爱人面临这样的诱惑，你希望他会怎样做?就照你希望他做的去做自己吧。
记得，凡事先要深呼吸，不要急，不要激动，两个人的事情，两个人去处理。
我们出生到现在，其实从没真正学过怎样去爱，都是一点一滴的从现实和经验摸爬滚打的体会着爱的意义，我写这些真的不是为了标榜自己，其实我也是个不会做事的笨男人，其实我是想告诉现在身边有着幸福并且在幸福着的兄弟姐妹们，珍惜、保护、心疼你的爱人，在你没有失去他之前。也告诉那些正在寻找自己的幸福并且走在寻找的路上的兄弟姐妹们，找到之后，一定要珍惜、保护、心疼你的爱人，在你没有失去他之前……
幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。我真心的希望每个人都拥有自己
的幸福
,人一生最真的爱只有一次倘若失去了也许在也回不来了。
看到一个深爱著你的人为你而改变 因为爱你，他收起他的顽固脾气 因为爱你，他把你的兴趣也变成是他的兴趣
喜欢一个人是没有原因的 他无悔的付出，都认为是值得的 只要能和相爱的人在一起 其实我们的身边都有一些这样的人
只是我们还没发现
最懂你的人，总是会一直的在你身边守护你
不让你有一丝的委屈 真正爱你的人
不会说许多爱你的话却会做许多爱你的事
如果你身边有这样的人的话
请你好好珍惜
常因为你的小体贴而感动 如果你一直对我好，我可能就会喜欢你 喜欢你的我，会毫不保留的付出 天真的认为有天你就会懂
女生的心很容易受伤
所以我不轻易说出口，假如期望落空了
伤心难过很不好受
总希望你先说，如果你也犹豫不决
或许我们就这样错过 再来後悔为何当初不说
摘不到的星星，总是最闪亮的 。 溜掉的小鱼，总是最美丽的。 错过的电影，总是最好看的。 失去的情人，总是最懂我的。 这世界上，每一个人都有个想要寻找的人。这个人，错过了，就再也找不回来。 如果爱上，就不要轻易放过机会。 莽撞，可能使你後悔一阵子; 怯懦，却可能使你一辈子後悔。 没有经历过爱情的人生是不完整的，
没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。 爱情使人生丰富，痛苦使爱情升华。
多少个早知道已经来不及ㄌ
早知道 早知道 你过的不好 我不会轻易让你离开
早知道
--我爱你--必须常挂在嘴边
我不会吝啬说出它
早知道
--喜欢你--必须过马路时拉著你的手
我不会介意伸出手来
早知道
--喜欢你--必须陪你逛百货公司
在百忙之中我一定抽空
早知道
--我爱你--必须在吵架时依然讨你欢心 即使错在於你 我可以颠倒是非
早知道
--我爱你--,--爱与被爱-- 我不会选择--50%我爱你..50%你爱我- - 会选择--70%我爱你..30%你爱我-- 因为爱你多一点 你会倍感幸福
早知道
--我爱你--是半夜你来电时必须陪你讲通宵我不会跟你说--明天还要上班--
早知道
--我爱你--是一种支持 我不会在你节食时.说你--无聊--
(因为你已够苗条美丽)
早知道
--你离开--後不是一种幸福
我不会成全你和他
早知道
--上天安排--你离开是一种错误
我不会让他得逞
早知道
--似曾相识--—我会趋前问清
早知道--- 早知道--- 早知道---
--多少个早知道--都在你离去後
跟著出来... 可是...在多的早知道都以经没有用了都唤不回了...
身边最美的人调研范文第3篇
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着她的存在，用她的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
她总是一个能让学生永远信赖的人，不用做什么特别的事情，就能让学生视她为朋友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是她，向她求救。她总是让学生知道：只要她们愿意，能把一切向她倾诉，而她也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让她们有更多的经历和时间去面对学习。她常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
她总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽略的。当有的学生做错事或者考试成绩不理想时，她从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：如果她们想成功，就一定要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，她从不乱加阻止，而是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，她也要让学生明白她已看到了她们的努力和成绩。这种不经意间的举动给了学生自信，让她们相信自己超越自己。
她总是能让学生在快乐的气氛中，掌握她们所必须掌握的知识。她的课堂总是那么受学生喜爱，她从不要求学生必须怎么样，但是学生都会主动自觉的完成她们应该完成的任务，她从不要求学生上课应该怎样表现，但学生都会认真积极地配合她的课堂。似乎一切都隐藏着那种无形的默契。教师体会教学的快乐，学生感受学习的快乐，教学是一种责任，学习是一种快乐。她从不直接给学生知识宝藏，常常她只是给学生一把通向知识海洋的钥匙，带领学生经历的每个问题和每个发现，教会她们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现海洋中的智慧。
她总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会她们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。她不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;她不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;她不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而她常常默默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建造什么，她总是默默帮助她们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许她讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但她的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
身边最美的人调研范文第4篇
潘俊丽，女，汉族，中共党员，现为太子桥小学语文教师，任学校少先队大队辅导员。自1998年参加工作以来，她在平凡而又伟大的岗位上，把自己的一腔真情奉献给了挚爱的教育事业，16年如一日默默耕耘，播洒阳光，传递雨露，用身心浇灌着一颗颗稚嫩的心灵，让一朵朵含苞待放的花蕾在温暖的阳光里美丽绽放。
爱岗敬业、潜心教学
选择了一种职业，也就选择了这种生活。在十多年的从教生涯中，潘俊丽老师时时保持一种忧患意识，危机意识。常言说“要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水”。为了增加这桶水的份量、质量，她不放过任何一个学习提高的机会，广泛涉猎教育学、管理学、心理学等现代教育理念和业务知识。同时注重向身边的同事学，认真总结每一堂授课，积极参加各种学习交流，吸取别人成功的做法和经验，不断改善知识结构，更新知识内容，创新教学方法，形成了自己独特的教学风格，极大地提高了教学质量。她在宜昌市2013年语文优质课竞赛中获得“一等奖”，组织学生参加当阳市园林知识竞赛并获得“三等奖”。 同时，潘老师深深知道教书育人的核心是育人。她常对自己说教师不光具备必要的专业知识，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以自身为榜样去感染、熏陶学生，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。为了使学生从小树立起正确的人生观、价值观和道德观，她时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生。为了树立“良师益友”型的师生关系，潘老师放下“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，帮助学生解决困难，成了学生的朋友，先后被评为为 “德育先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”等。
情系学生，倾注关爱
爱是打开学生心灵的钥匙，只有爱学生，才能教好学生，才能赢得学生的爱，但方式方法也很重要。讲台上有粉笔灰，潘老师就轻轻抹掉;学生书本掉在地上，她会弯腰捡起;学生病了，她不仅及时带去医院治疗，垫付医药费，还在生活上细心照料。作为一名人类灵魂的工程师，潘老师本着以人为本、以德育人的教育教学理念，与学生建立起平等、尊重、和谐的师生关系，引导学生养成良好的行为习惯，重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用儒雅的言谈举止影响学生，以博大的胸怀、良好的师德和高尚的人格魅力影响、感染、熏陶着学生。平时，潘老师喜欢和学生聊天，她知道，只有这样，才能真正走进学生的心灵世界。闲暇之余，她和孩子们拉家常，久而久之，大家喜欢把自己的喜怒哀乐告诉亲切的老师，有什么困难都愿意和她交流。
特色活动，引领成长
在教学的同时，潘俊丽老师还承担着学校大队辅导员工作。少先队工作是学校德育工作的重要载体，为了引领学生健康成长，潘老师努力探索符合学校实际的少先队工作新路子，在学生当中组织开展丰富多彩、形式多样的主题活动。“班级量化管理”是学校少先队工作重点之一，在潘老师接手少先队工作后，重新调整充实了学校红领巾文明监督岗队员，制定了几十条评分细则，由百名学生干部分工合作进行检查、广播、宣传，要求他们从学习、文明、安全等多方面对队员进行监督、教育。抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。根据不同学生的年龄特点，寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动、办手抄报、办校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱父母，热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。平时，开展读书系列活动，为努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每周五对学生开放，学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书，让学生在课间时也能学到有用的知识，鼓励同学们多读书，读好书，写读后感，发表读后感，将读书活动步步深入。同时，潘老师利用周五下午特长培训的时间训练了一支腰鼓队，队员主要由
四、五年级的学生组成。在训练中，教师要手把手的逐个的教，学生们学习的也是格外认真。此项活动的开展，在学生和学生家长中产生很大的反响，得到家长的大力支持，达到了提高学生艺术综合素质的目的。
身边最美的人调研范文第5篇
“寻找身边最美教师”评选方案
为进一步塑造我校教师新形象，激发教师努力加强自身修养，树立高尚品德，不断增强学识魅力和人格魅力，充分展示新时代教师风采，按照省教育厅的要求，并结合我校实际情况，特制定“寻找身边最美教师”的评选方案。
一、成立评审组委会 主席：郭培钢
副主席：水军、谷文明、陆英涛、朱林章、李宝生、郁桂荣、陆辅德 组员：中层干部、年级组长、教研组长
二、参评对象、评选条件及类型
(一)参评对象 我校所有在职教师。
(二)评选条件
1、忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，作风正派，品德高尚，廉洁从教，有强烈的事业心和责任感，在教育教学工作中成绩显著。
2、爱岗敬业，为人师表，治学严谨，业务过硬，言传身教，以身作则，认真履行教书育人职责，用高尚的人格魅力、丰富的学识和严谨的教学风范影响和教育学生。
3、热爱学生，乐于奉献，与学生建立和谐、民主的平等关系，积极对学生进行思想品德和心理素质教育，关心学生全面发展，注重学生品德教育，热心帮助学困生，关心家庭困难学生，深受学生尊敬和爱戴。
4、积极参与和谐校园、和谐社区建设活动，邻里关系及家庭关系和睦、师生关系和谐。
5、发生过教学事故、曾受学校纪律处分或违反法律法规者，不得参评。
(三)评选类型
最具爱心之美：真正把学生看做自己的孩子，用心对待，多注意学生生活中的细节，关心呵护孩子的身心健康，尤其关心贫困、学困生。
最具班级管理之美：平时班级工作扎实有效，有班级管理特色。能培养学
1 生的集体荣誉感和责任感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力。
最勤学习之美：经常阅读有关新课堂的著作、走在时尚前沿的优秀刊物，充实并更新教育理念。善于向周围的人学习，善于自省和自我教育，并能将学到的专业知识用到教学工作中。
最佳教学之美：热爱教学工作，深刻领会教材，教学基本功扎实，刻苦钻研，勇于创新，教学方法灵活，因材施教，能培养学生的学习兴趣，能上示范课。
最具阳光悦纳之美：有积极的人生观和价值观;有知足、感恩、乐观开朗的阳光心态，并感染到周围的人;能积极热心参与学校的各项活动。
最具运动风采之美：富有朝气、活力和激情，热爱体育运动，有一定的运动天赋，有强健的体魄，能积极参加各种体育锻炼。
最具孝心之美：尊敬长辈，孝顺老人，懂得感恩父母，利用休息时间多陪伴父母，体贴照顾父母的饮食起居。
最佳才艺之美：拥有艺术才华，多才多艺，一专多长，才艺出众，精湛，别具一格。
最讲奉献之美：热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的责任感和奉献精神，不仅教书，更要育人，经常和学生谈心，及时了解学生的思想动态。在课余时间能多读书，充实自己的教育思想和教育理念，做到真正的为人师表。
最具助人为乐之美：具有爱心，能真心对待学生，当学生思想上遇到问题时，能积极开导，生活上遇到困难时，能力所能及的帮助。和同事关系融洽，乐于助人。
三、评选程序
第一阶段：宣传发动(3月11日—3月22日)
在全体师生中进行广泛宣传发动，通过教职工大会、年级组会、教研组会、班会、校园广播等，让每一位师生都知晓此项评比活动，明确评选目的、对象、条件、程序和要求，把此项工作作为学校的大事宣传好，并引导大家积极参与评选活动。
第二阶段：评选推荐(3月25日—4月28日)
2 结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的全校公认的典型人物与事迹推选出来。
第三阶段：展评表彰(教师节前后) 根据评选结果，由学校统一表彰。
四、评选方法
以年级组为单位，每个年级每项可推选一名教师(采取教师、学生推选的民主方式)，4月底之前将评选推荐结果上报到科研师训处，学校评审组委会最终确定我校“最美教师”人选。
五、活动要求
1、各教研组、各年级组、各班级在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用各种途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合活动要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大师生的监督。
身边最美的人调研范文第6篇
寻找身边最美的人
什么是美?在这之前，我从没想过这个问题。如今，通过参加今年的“中华魂”读书活动，我体会到：若用直线和曲线相比较，谁更美?有人说曲线美，因为它弯弯曲曲，回环往复，象征了人世间的万象的美。也有人说直线美，因为它笔直通畅，象征人世间最好的理想，那就是一生平安，万事通达。然而，随着年龄的增长，知识的增多和见闻的增广，我们的审美能力也不断得到提高。在我所知道的美中，外在美是一种美，内在美也是一种美。自信是美，聪慧是美，善良是美，坚强也是美。美真是无处不在，可是，正如法国著名雕塑家罗丹说的：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
那么，什么样的人最美呢?走进中华魂系列读本，从一个个鲜活的优秀人物身上，我读懂了：具有默默无闻的无私奉献精神最美;具有孝心感天动地的人最美;危急关头能够将生的希望留给他人的人最美;关心我们健康成长的伟大母爱最美……
他们，或许站在远处，用疼爱的目光关注着我们快乐成长;或许悄无声息地陪伴在我们的身边，用温暖和力量为我们鼓起人生前进的风帆。这是一个美的时代，更是需要弘扬美的时代!就让我们来发现并感受身边这些美吧!
母亲最美。可是有多少我们的母亲被生活重担所压迫，没有过多地打扮，于是苍老逐步代替了美丽。然而，我们有多少孩子不曾知道自己的母亲才是天底下最美丽的女人。有多少人宁可在秋风冷雨中守候几夜只为见一面他们认为的心中的美丽
1 的明星!然而，那些人真的是美丽的么?细细想想，那是他们的无知和愚昧。美就在身边，就在家里。“慈母手中线，游子身上衣!”美丽的人就与我们朝夕相处，为我们操碎了心，可是我们却不懂得珍惜，不知道体谅，让美丽在痛苦之中消融!
老师最美。人们都说老师是辛勤的园丁，是啊。老师像小蜜蜂一样辛勤地工作。忙碌了一天的老师们还要自己回家做饭，带孩子，照顾家中父老。进歌厅，没有老师的份;舞厅里，找不到老师的影子;出入高级饭馆的都是那些有钱的大款 ——老师一生就像蜡烛，照亮了别人而燃烧了自己。张丽莉，那个能够在面临死亡的瞬间将生的希望留给学生的可敬老师，就是最美心灵的真实写照。可是我们谁真正明白了老师的苦心了?很多学生厌学、逃学，有的甚至把气撒在老师的头上，处处与老师作对。让老师为我们操碎了心!这是多么幼稚的做法啊!
公交司机最美。他们每天奔波在同一条固定的路线上，周而复始地重复着单调而准确的驾驶动作，将成千上万的人安全运抵目的地。还记得那个叫吴斌的最美司机吗?当他面对那块横空而来的金属片时，他不顾自己生命危险，冷静地在几秒钟内完成了刹车，停车，疏散乘客的动作，最后体力不支慢慢闭上了他那比还牵挂着妻儿老小的眼睛……
中国古代有四大美女，现代社会有无数明星美人，究其真相，到底谁是最美的人?实践证明，四大美女虽然沉鱼落雁，闭月羞花，但古人已逝无从考究，只有经得起时间和道德考验的人才是最美的人!