保育员规范操作测试卷范文第1篇
1、上岗前换好干净的工作服，戴好工作帽，用肥皂、流动水清洗双手。
2、不戴戒子，不留批甲，不批长发，大小便后、接触食物前需消毒双手。
二、每日工作安排
7：00—8：00
1、打开窗户，通风。
2、清扫教室，用消毒水按先后顺序擦;茶杯箱、桌面、椅面、琴面、玩具橱面及开架处、窗台、门拉手等处。(注意抹布湿度以不滴水为宜)。
3、放好擦手毛巾。
4、用专用毛巾用开水消毒茶桶后，倒入开水。
5、放好喝开水杯。
6、清扫午睡室，用消毒水擦床架、扶手，并用此溶液消毒厕所地面、便池台阶。
8、教室及厕所卫生工具做到专用。
8：00—8：3
51、 做好幼儿户外体锻的保育工作， 提供垫汗干毛巾。
8：45—9：00
1、消毒桌面。(擦的方法：由左向右，自上而下，最后擦四周。每擦完一张桌子，需搓一次擦布，擦布湿度以不滴水为宜)。
2、为幼儿分好点心、开水。
3、护理幼儿吃点心。
4、清理教室。
9：00—10：30
1、用专用盆、专用洗洁精擦洗茶杯。并放在规定的地方消毒。
2、清洗擦手毛巾、体锻毛巾。
3、包干环境卫生。(窗、墙除灰，湿擦窗台、湿拖地板)。
4、洗晒、消毒等
10：30—11：10
1、换上专用的帽子和服装。
2、消毒桌面：餐桌在一餐两点前必须提前20分钟进行消毒。(先用清水揩净，再用消毒水消毒，最后用消毒好的毛巾揩净)
3、从操作间窗口取洗脸毛巾、碗、盆、调羹、筷子、饭菜汤。
3、为幼儿分好饭菜。
11：10—11：40
午餐、休息
11：30—12：00
1、配合教师做好幼儿用餐护理。养成幼儿良好的习惯：毛巾叠放整齐，碗桶、菜盆、筷桶放在规定的地方。
2、餐后及时收拾桌面、擦洗桌面、拖地，保持桌面、地面无油腻。
3、将餐具及时送往食堂，进行清洗消毒。
4、清洗洗脸、擦手毛巾，放在规定的地方待消毒。
12：00—12：20
1、幼儿午睡前：清扫教室，铺好床铺。
2、提醒、配合教师做好幼儿午睡时的开关窗，做到“二开二关”
12：20—15：00
1、清洗、消毒幼儿的洗脸、擦手毛巾
2、拖地：用半湿拖把拖地，进行先扫后拖，使地上光洁，无积垢，无拖把痕迹。
3.清洗、消毒厕所：按照幼儿集体用厕的规律及时冲洗，保持清洁、干燥、无臭味、无污垢、无黄斑
4、室外清洁工作要求：楼梯、扶手、走廊、包干区等请打扫工作，扫净边缘角落，扫清垃圾杂物，做到无纸屑、无垃圾、无积水。
5、消毒桌面
6、准备点心用具、洗脸毛巾。
7、为幼儿分点心。
8、护理幼儿用点心。
15：00—15：30
1、清理教室。
2、整理午睡室、铺好床铺。
15：30—16：00
1、收茶杯，并清洗放在规定的地方次日消毒。
2、用专用擦布清洗茶水桶。
3、倒垃圾。
4、整理教室、清洗卫生间。
5、与教师一齐做好幼儿离园活动或家长工作。
6、下班前关好包干区的门窗、电灯等。
备注：及时处理好幼儿呕吐、大小便在身的清洁工作，做到脏衣裤洗净后让幼儿带回家。
三、每周、每月工作安排
一周一次包干工作：
1、每周擦一次玻璃窗，窗户必须明净。
2、每周一次洗脸毛巾，洗净后在太阳底下暴晒。
3、每周一次用洗洁精擦洗杯子、桌子、椅子保持无污垢、油腻。
4、每周晒一次垫褥，每一周晒一次幼儿被子，一天擦一次席子。
5、每周一次用去污粉擦洗盥洗室、洗手池、便池、保持瓷砖洁白，便池无黄斑、无异臭。
6、每周一次清洗手纸盒、玩具、暴晒图书。
一月(学期)一次包干工作
1、一月一次清洗床单。
2、一学期一次洗窗帘、琴套、家具布罩及除灰等。
保育员规范操作测试卷范文第2篇
(一)室内外清洁
1、开窗、开门、流通空气
2、清洁教室(扫地、擦桌椅、抹窗台、拖地)安全检查
3、清洁厕所(消毒)
4、清洁包干区
(二)生活准备
1、消毒茶杯、清洁杯架、准备茶水
2、提供餐具、点心
3、观察指导幼儿进点情况
4、整理桌面、清洗餐具
(三)准备活动
1、协助教师做好课前准备工作
2、保管好幼儿衣服并放在指定地点
3、参与幼儿游戏活动、强调安全
4、做好结束工作(整理、收拾器械)
(四)午餐准备
1、清洁双手，桌椅准备
2、餐桌消毒(餐巾、漱口水准备)
3、有序分放餐具(先分碗筷、再分饭菜)
(五)午睡前后准备
1、开窗、通风(睡前关窗、睡下后适当开窗)
2、抬放小床、排列整齐。
3、指导帮助幼儿入睡和起床 二 专项操作细则
(一)扫地
1、注意风向，顺着一个方向扫
2、避开幼儿扫
3、四边四角都扫到，避免扬尘
(二)擦抹
1、擦布专用
2、保持擦布清洁
3、有顺序的擦
4、擦窗先擦边框，再擦玻璃
(三)消毒、洗涤
1、毛巾用清水搓洗后，再用清洁剂洗，消毒后使用
2、茶杯、茶壶、点心盒，定时用去污粉擦洗，流动水逐个冲洗后，消毒使用
3、玩具每周用清洁剂清洗和消毒液擦拭后晾晒
4、餐桌用消毒水擦拭后20分钟用清水擦拭两边
(四)分放器皿
1、轻拿轻放
2、按卫生要求拿放餐具(手不污染碗口、杯口)
(五)拖地板
1、使用清洁(教室与卫生间分开使用)
2、雨天干拖、晴天湿拖，人多过后拖
3、油腻地板用热水、碱水拖
第五章 儿童常见疾病的防治 第一节 常见症状鉴别和处理
一、发烧
发热是儿童时期许多疾病发生过程中常见的症状，一般腋温为36℃—37℃为正常，同时为下午比上午高，但其波动不应超过1℃，。发热的分度：低热37.5℃-38℃;中度发热38.1℃-39℃以上。 (一)鉴别要点
1、发热伴流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见的有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，冬春季为传染高发期。
2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻等消化道症状时，特别是在夏秋季，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。
3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状，常提示中枢系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。
4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核。
5、发热伴有皮疹，要根据皮疹的性质和部位给予鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、手足口病、猩红热、水痘、流脑等。
一、发热
发热是儿童时期许多疾病发生过程中一个最常见的症状。目前，以儿童体温的测定办法各地不一，一般用腋表测体温36℃-37.4℃为正常。儿童的正常体温表在一昼夜之间会有一定的生理波动，如下午比早上稍高，但其波动范围不应超过1℃。发热的分度以37.5℃-38℃;38.1℃-39℃为中度发热;39℃以上为高热。
(一)鉴别要点
发热为体温的异常升高，引起发病的原因很多，应积极寻找病因，结合儿童的年龄，发病季节，流行病史，并注意观察发热时所伴随的症状和体征加以鉴别。儿童发热的常见病为：
1、发热伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状常提示呼吸系统疾病。常见有上呼吸道感染、支气管炎、肺炎、扁桃体炎，如在冬春呼吸道传染高发季节，应仔细查看相关体征，有无接触史，予以鉴别诊治。
2、发热伴有恶心、呕吐、腹泻、等消化症状时，特别在夏秋季节，多见于细菌性痢疾和其它感染性腹泻。同时应注意传染性肝炎的发生。在发热伴有腹痛时应根据疼痛部位注意外科急腹症，如化脓性阑尾炎。
3、发热伴有惊厥或昏迷等神经系统症状常提示中枢神经系统感染，如各种脑膜炎、脑炎、脑脓肿。
4、发热伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿系统症状时应考虑泌尿系统感染、肾结核等。
5、发热伴有皮疹时，要根据皮疹的性质和部位予以鉴别，常见于幼儿急疹、麻疹、猩红热、水痘、流脑等。
6、发热伴有局部感染，发热时要仔细检查各个部位，多见局部感染为急性化脓性中耳炎、化脓性淋巴结炎等。
(二)处理原则
1、降温 发热时要多饮开水，卧床休息。降温主要采用物理降温，如额部冷湿敷，高热持续不退可用头枕水袋，并可服用退热药物，以防高热惊厥。
2、加强护理 注意观察病情变化，如高热持续不退或精神差，出现新的阳性体征时应立即送往医院诊治。
二、惊厥
惊厥发作时典型的表现为突然意识丧失，两眼眼球上转呈斜视或疑视状，全身或局部(四肢或颜面肌肉)不自主抽动，部分儿童大小失禁。发作时间持续长短不一，短至仅数瞬息即止，长数分钟。发作次数可因病因而有不同，少则每天1-2次，多则数十次不等。发作过久可因缺氧造成脑部不可逆的损害。
(一)鉴别要点
惊厥是儿童常见的急症症状之一。在诊断时要详细询问有关病史，注意儿童的发病年龄，惊厥发作时有无发热而予以鉴别诊治。
1、惊厥伴有发热常见的疾病
(1)高热惊厥 各种原因所引起的突然高热而致抽搐。常发生于体温骤升时，发作持续时间短，能自行缓解，惊止后神志清楚。但此后每逢高热即有发作的可能。
(2)感染
①惊厥伴有呼吸道症状，常见于急性上呼吸道感染、化脓性扁桃体炎、肺炎等。
②惊厥伴有消化道症状，特别为夏秋季节，应警惕中毒性痢疾的发生。
③惊厥伴有神经系统症状，多见于各种原因所致的脑炎、脑膜炎、脑脓肿。
2、无热惊厥常见的疾病
(1)低钙惊厥 年龄特点为多见于婴幼儿，发作时有手足搐搦表现，次数多少不一，发作后神志清醒，无神经系统改变。
(2)癫痫 惊厥反复发作，发作后神志清醒，无神经系统改变。
(3)中毒 毒辣有误服药物或毒物史，因中毒而发生惊厥，发作时意识不清，呕吐，腹泻，可闻身体周围有特殊气味。
(二)处理原因
不管什么原因引起的惊厥，首先对症处理，控制惊厥。
1、一般处理
(1)患儿侧卧，防止呕吐物吸入，解开衣领、裤带，将纱布包裹的压舌板放入口腔上下磨牙之间，防止舌咬伤。
(2)保持呼吸道通畅，及时去除咽部分泌物。惊厥时间较长或反复发作时需及时吸氧。 (3)降低体温，可采用物理降温措施。
2、立即止痉
(1)针刺：取人中、合谷;高热者配曲池、十宣穴针刺止惊。
(2)药物：安定每次0。25-0。5mg/kg，最大量为10mg肌肉注射止惊。
3、对惊厥持续状态或病情较重者应在给予止惊对症处理后立即护送医院治疗。
三、呕吐
呕吐是由于各种原因致使胃肠道发生逆蠕动，同时伴有腹肌收缩，从而迫使胃内容物从口或鼻腔涌出。呕吐呈持续性或反复出现时，可为严重疾病的主要表现，并可引起不良后果。呕吐物不慎被吸入气管时，可发生吸入性肺炎，严重时可造成窒息。当呕吐频繁出现，可导致脱水和电解质紊乱。长期呕吐会造成营养不良及维生素缺乏。 (一)鉴别要点
呕吐虽然可以单独发生，但常随其原发病而伴有其他症状和体征。引起呕吐的病因很多，如各种感染、消化道梗阻、中枢神经系统疾病、中毒和喂养不当等。因此要仔细询问病史。注意呕吐与饮食的关系，观察呕吐的特点、次数以及伴随的体征，以助鉴别，明确诊断。
1、哎吐伴有流涕、咽痛、咳嗽等呼吸道症状时，常见上呼吸道感染、支气管炎、肺炎。
2、呕吐伴有恶心、腹痛、腹泻等消化道症状时，多见于消化道感染性疾病。如急性胃肠炎、细菌性痢疾、阑尾炎、急性肝炎、腹膜炎等。当消化道梗阻时也会出现呕吐。
3、呕吐伴有发热、昏迷、惊厥等中枢神经系统症状时要警惕中枢神经系统疾病。脑膜炎常有喷射性呕吐、颈强直等脑膜刺激征表现。脑震荡应有头部外伤史。
4、喂养不当，饮食过量可在餐后引起呕吐。误服药物中毒后会出现呕吐。
(二)处理原则
1、加强护理，防止呕吐物的吸入。
2、当呕吐量多，呕吐次数频繁时要防止脱水。可按腹泻病预防脱水方案给予足够的液体。
3、在呕吐伴有急危性症状时，如精神萎靡，高热持续不退，喷射性呕吐或腹痛进行性加重时，要考虑中枢神经系统疾病或外科急腹症的可能，应急送医院诊治。
四、腹痛
腹痛是儿童时期较常见的症状，引起腹痛的原因很多，其中属于急腹症范围的，常需要给予紧急处理(急腹症是指由于腹部器质性病变而有可能急需外科手术的病症)。如出现漏诊误诊将会给儿童造成严重危害，甚至危及生命。 (一)鉴别要点
当儿童出现腹痛时，应详细询问腹痛发作时的状况，观察腹痛的部位、性质和伴有的其它症状。由于腹痛的病因有时不一定在腹部，因此，应注意查看儿童的全身状况并结合发病的特点做出判断。
1、腹痛伴有恶心、呕吐等消化道症状时，可见于以下疾病。
(1)急性阑尾炎：可突然出现腹部或脐周疼痛，后转至右下腹疼痛并呈阵发性加重，体温多增高。
(2)肠套叠：表现为阵发性腹痛，面色苍白，大便为果酱样粘液血便。 (3)急性肝炎：常有食欲不振、恶心呕吐和发热，部分可出现黄疸。 (4)肠梗阻：表现为持续性腹痛、阵发性加重、腹胀、无大便。 (5)急性腹膜炎：以高热、频繁呕吐、剧烈腹痛和腹胀为主要表现。
(6)急性肠系膜淋巴结炎：常在急性上呼吸道感染的病程中并发。典型症状为腹痛、发热、呕吐，有时会发生腹泻或便秘。腹痛以右下腹部为多见。
2、腹痛伴有尿频、尿急、尿痛等泌尿道症状时常提示尿路感染、尿路结石。
3、腹痛伴有出血性皮疹时应考虑过敏性紫癜。发病时以腹部剧痛，同时可伴有黑色血便、关节痛、皮肤以四肢末端和臀部出现对称性出血性皮疹为特点。
4、腹痛经常性反复发作：常为肠痉挛、肠道寄生虫症。 (二)处理原则
1、在腹痛发作过程中，特别在病因没有确定时，不得随便给予止痛药物。
2、密切观察病情变化，如患儿精神面色不佳，出现腹痛进行性加重时应立即送到医院检查，以免延误病情。
五、多汗
汗腺分泌过多称为多汗。多汗可分为生理性多汗和病理性多汗。因外界环境的影响或体内供热和产热过多时，多汗为机体调节体温所必需，称为生理性多汗，因受某些疾病因素的影响所致的多汗称为病理性多汗。 (一)鉴别要点
1、生理性多汗 常见于气候炎热、室温过高或穿衣、盖被过多时，当剧烈运动之后，快速饮热食时也会导致生理性多汗。
2、病理性多汗 往往出现在患儿安静状态或睡眠时，无外界环境因素的影响下，出现大汗淋漓或出汗不止，睡眠时常因盗汗湿透枕头。常见伴有多汗的疾病有：
(1)急慢性感染性疾病：肺炎、伤寒、结核病、风湿热活动期、感染性多发性神经根炎。 (2)营养性疾病：佝偻病活动期、营养不良。 (3)药物作用：服用解热药物后。
(4)中毒：有机磷中毒、铝中毒、贡中毒。
(5)精神因素：精神过度兴奋或紧张、惊吓、恐惧等。 (二)处理原则
1、加强护理，对出汗过多的儿童要及时将汗水揩干，更换汗湿的内衣，避免受凉。
2、对非生理性多汗的患儿要督促到医院去做进一步检查，确诊后按不同病因进行治疗。
六、厌食
厌食为一常见症状，是指较长时期的食欲减退或消失。长期厌食会伴有体重不增或下降，常有器质性病变或精神方面的障碍。 (一)鉴别要点
1、厌食伴有不良的饮食习惯 不良的饮食习惯表现为生活不规律，吃饭不定时，饭前吃糖果、点心等零食，从而影响神经调节功能和消化液的分泌。高糖、高蛋白饮食也会使食欲下降。儿童不良的饮食习惯常为厌食的主要原因。
2、伴有厌食的常见疾病
(1)慢性感染 可伴有长期的食欲减退，如结核病、慢性肺部感染、肾盂肾炎、慢性肝病。 (2)营养障碍 锌缺乏、铁缺乏症。
(3)药物作用 有些药物会造成胃肠道反应，引起食欲减低，如抗生素(红霉素等)。
3、与精神社会因素影响有关
(1)家长不合理的喂养，要求多吃致使儿童反而产生厌食。
(2)精神压力和情绪变化，如家庭不和睦，训斥、恐惧可使儿童食欲减退。 (二)处理原则
1、建立规律的生活制度，改变不合理的饮食习惯。
2、对各种疾病引起的厌食，应积极针对原发病进行治疗。
保育员规范操作测试卷范文第3篇
1、 每日小扫除的工作顺序是：窗棱、窗门、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆入桌椅。
2、 大扫除的工作顺序：
1、擦灯
2、擦窗玻璃、窗棱、窗台
3、擦门、
4、擦玩具柜、游戏角的设施及书架等
5、擦床栏杆;
6、擦桌椅。
3、 拖地：拖地时要压住墩布，从左向右横拖，到两头时不要抬起墩布，可将墩布用力一转，把脏物带走。
4、
打扫寝室的打扫顺序
整托园操作程序：开窗通风、整理床铺并擦拭。 日托园操作程序：开窗通风、擦拭床铺。
寝室的擦拭顺序：窗帘、窗台、灯、墙、柜、床、
床的擦拭按照从上到下的顺序进行，床头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到，做到无灰尘。
5、 保育员的擦拭工作应认真细致，清除死角的灰尘。
6、 保育员的卫生工作是：应贯彻全天，做到随脏随擦。
7、 拖地方法，用湿性扫地，用半干的墩布。
8、 消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。
9、 盥洗室要做到清洁、无味、无蝇。
10、 杯：一人一杯
11、 毛巾：一人一巾
12、 冲便池的重点擦拭：在池底、拐角、下水管道口10CM
13、 清洁水池要用去污粉(洗衣粉、洗涤剂)擦拭水池，将水池中的油污、水渍、污物彻底
清除掉。
14、 清洁盥洗：扫净地面、用半干的墩布擦地2—3遍，直至到地面无积水、无污渍、无死
角，透亮为止。
15、 擦拭镜子：用半干墩布的抹布擦2—3次，达到无水迹、无擦痕、干净明亮的程度。
16、 盥洗室卫生
(1)地面清洁干爽(2)、保育员清洁双手后，再摆入水杯和挂毛巾(3)、提醒幼儿大小便后时冲厕(4)、窗户全天敞开。
17、 开窗通风的工作程序
1、保育员到园后应立即开窗通风
开窗通风时间：一般冬季开窗时间应为10—15分钟，
根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜，使室温保持在16—18度为宜，根据温度计的度数有时调整开窗时间。
18、开窗通风的重要性
1、保持空气新鲜
2、降底空气中致病细菌的浓度，对致病微生物具有一定的杀伤作用
3、缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响。
19、幼儿园常用的通风方式：
1、自然通风
2、人工通风。
消毒工作
一、消毒物品有：玩具、图书、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。
二、消毒方法：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。
三、毛巾的消毒：
1、浸泡
先用自来水浸湿，然后再用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右。
2、搓洗、漂洗
认真搓洗，特别脏的用肥皂，然后漂洗干净。
3、消毒剂浸泡
可采用消毒液浸泡5—10分钟，蒸汽消毒10—15分钟，煮沸15—30分钟。
四、水杯的消毒：
1、洗
用百洁布擦拭杯口、杯内，用小刷子刷洗水杯的把手。
2、冲
用流动水冲洗干净。
3、泡
84消毒液浸泡5—10分钟，蒸汽10—15分钟，煮沸15—30分钟。
五、餐具的消毒：洗净，采用煮沸法和蒸汽消毒法。
六、门手把、水龙头、桌椅等的消毒
每天用84消毒液擦拭2—3遍滞留10分钟。
七、厕所、坐便器的消毒用10%—21%的漂白粉乳剂浸泡15分钟，然后刷洗干净。
八、抹布的消毒：用84消毒液或0。5%的漂白粉澄清液浸泡2分钟。
九、玩具的消毒：每周用0.5%的洗消净或84消毒液浸泡1分钟，每周两次。
十、被褥、床单的消毒
全托每两周洗床单、枕巾一次，日托每月一次，被褥每月晒一次，拆洗被套一次。
十一、图书的消毒
经常在日光下翻晒3—6个钟。 消毒注意事项
使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉。
毛巾、水杯消毒后应使用消毒过的夹子将其夹出，
用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后及时清洗，保持其干燥。 十
二、消毒方法有：煮沸法，蒸汽法、日晒法、药品消毒法。
1、 消毒方法15—20分钟
2、蒸汽法蒸40分钟
3、日晒法暴晒3—6个小时
4、药品消毒法10—15分钟。
十三、对肠道传染病人的粪便要用10%—20%的石灰乳剂进行消毒处理，1份粪便加2份石灰乳，消毒4个小时。
十四、过氧乙酸0.1%—0.5%的溶液可用二不锈钢、塑料制品、体温表、水果等的消毒。 消毒液的配制
• 幼儿园常用的消毒药品：84消毒液、漂白粉。 • 消毒液配制的计算公式：
所需药量=欲配制浓度×欲配制数量
加水量=欲配制数量--所需药量
所需原药量=欲配置浓度×欲配制数量/原药含量
加水量=配制数量--所需原药量
例题(43页)
(1) 欲配制5%的来苏儿溶液50kg,求需要来苏儿原药的量和加水量。
5%×50=2.5(kg)
50-2.5=47.5(kg)
答：
(2)
将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,求需用15%过氧乙酸的量和加水量。
0.2%×150/15%=2(kg)
150-2=148kg
答：
。 配制消毒液的步骤：
计算所需药量和加水量;准备好配制工具;按比例配制消毒剂。
固体消毒品的配制：计算好所需药量并称出，放入有刻度的容器内，加水至所需配制数量。 一般容器的容量： • 一只普通碗或玻璃杯：250ml(250g) • 一只普通脸盆：5000ml(5kg) • 一只普通提水桶：10000ml(10kg) • 一汤勺：约10ml(10g)
生活管理
晨、午、晚检与体检 • 配制漂白粉的注意事项：
1、不要受潮，否则会结块，以至失效
2、配制漂白粉溶液时，先在漂白粉中加入少量水，调成糊状，然后再加水搅匀。
3、漂白粉溶液使用期为10天左右，要避光、避热，以防失效。
4、不能用漂白粉对有色织物或金属物品进行消毒。
• 使用84消毒液消毒后，被消毒过的物品必须再用清水冲水，将所残留在物品上的消毒掖全部冲刷干净，以免幼儿中毒。 练习：
1.配制1%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 2.配制3%的漂白粉溶液2500ml /5000ml/10000ml ,需用漂白粉的剂量各是多少克?(几汤勺) 3.配制0.2%的84消毒液2500ml /5000ml/10000ml ,需用84消毒液各是多少ml?(几汤勺)
日托园晨检方法：一摸：额头、颌下和腮部，判断是否发烧，是否肿大。
二看：看精神状态、面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病。 三问：要向家长了解婴幼儿在家中的饮食、睡眠和大小便等„„
四查：要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故。
日托幼儿园的晨、午、晚检：
1、保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将叠放好，放在固定的地方。
2、晨、午、晚检是要检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小物件暂时保存。
3、晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。
4、晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将放在婴幼儿够不到的地方。
整托园晨检：
• 摸前额体温、耳下肿大。
• 看面容、眼睛颜色，看胸前、后背和大腿内侧有无疹子，观察呼吸。 • 问幼儿是否舒服。 • 查幼儿床铺。
喂药
喂药程序：
1、核对(姓名、药名、服药剂量
2、准备(药物、白开水
3、态度和蔼
4、吃完药后安静片刻
5、做好服药记录。
进餐
饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热
如何确保饭菜的清洁和保温：尽量缩短运送饭菜的时间。
冬季应给饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温的目的。夏季应给饭舸加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的污染。
餐前个体的指导工作：餐前清洁卫生和分发餐具的指导。
餐前卫生指导：
1、每人准备一件清洁的工作服，
2、用洗涤剂液，也可用肥皂液，餐桌需要擦拭2遍，第一名用洗涤擦拭第一遍，第二名用清水擦拭第2遍，要采用“几”字形擦拭法。保证一人一碗一盘碗的位置对着椅子的中间，离桌边一拳远的距离。
进餐前准备工作：
1、食物的准备
2、餐具的准备
3、食物的放置。
分发餐具的方法：餐具分发在餐前20—30分钟，不可过早，避免污染。碗放在椅子的正对面，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上，分发勺子各筷子时，手应抓捏在勺柄外或筷子的尾端，餐具要轻拿轻放，摆放整齐。
分发饭菜的原则：公平对待，少盛多添，先盛饭菜，吃完后再盛汤。 进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等; 营造进餐环境：
1、物质环境
2、精神环境
保育员对较小的婴幼儿进行的营养介绍、应浅显、直观、结合婴幼儿的游戏活动进行。对较大的幼儿进行的营养介绍应生动、直观、结合幼儿的想象，并渗透一定浅显的道理。
吃饭坐姿：双脚放平在地面上，身子可略微前倾，不向左、右倾斜，不佝腰，不耸肩，前臂可自然地放在餐桌的边缘。
端碗的姿势：饭碗应放在距桌边10CM处，左手扶碗，固定碗的位置，右手拿勺或筷子，如需将碗端起，应双手端碗。
如何防止吃食物时异物入呼吸道：幼儿吃饭时，不批评他们，不催促、不说笑打闹，要将食物全部咽
下才能离开饭桌，
防止幼儿将零食放在口袋里玩耍时食用，此时极易出现异物进入呼吸道，晨检时要检查幼儿口袋，避免幼儿将小玩具和食物带入教室，导致异物入呼吸道。
饮水
清洗饮水桶：用清水将水桶的里外漂洗衣干净。
幼儿园饮水的准备：随用随供应，根据天气的情况做好饮用水水温的控制，寒冷的季节，在饮水桶的外面罩上一个保温套，确保婴幼儿的饮水温热。
婴幼儿的饮水量应充足，尤其是大量出汗、腹泻、呕吐以后，由于机体丢失大量的水分，应及时补充水，以防脱水。
饮水具体操作要求：
1、喝水前应先洗衣手，然后去拿自己的杯子
2、接半杯水，喝完再接，接水后，端水杯回自己的座位，坐下安静地喝水，喝完可再喝。
3、开始喝水时要小口尝试，避免烫嘴。若水较烫，应等凉了后再喝。
4、喝完水后将杯子放回原处。
5、喝水时，保育员应提醒婴幼儿不要说笑，防止呛咳。注意：婴幼儿剧烈运动后不应喝大量的水，饮大量的水会加重心脏的负但，可少量饮水。
盥洗和入厕
消毒毛巾的工作程序：
1、清洗毛巾
2、消毒手巾
3、晾晒毛巾
4、挂放毛巾
幼儿每次排便的时间：5—10分钟左右为宜，时间不可过长。婴幼儿擦臀部的方法：从前向后擦。 指导婴幼儿洗手：洗手时，要求并指导婴双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖;应轻轻拧开水龙头，水流不能太大;应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都被肥皂洗到;用清水将手冲洗衣干净，关好水龙头;用毛巾擦干手。冬天洗手后应擦油。同时，保育员要告诉婴幼儿认真洗手，不玩水，不敷衍。
洗脸的步骤：
1、提醒幼儿擤鼻涕
2、将手巾浸湿拧干
3、洗脸的顺序是：先用手巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵
4、其间应清洗手巾1—2次，以保证手帕的清洁
5、冬季洗脸后应搽油，以保护婴幼儿的皮肤。 刷牙的原则：顺着牙缝竖刷，牙冠横刷外，牙的表面还是内面都应顺着牙缝竖刷，牙内侧需要掏着刷，每次刷牙时间不能少于3分钟。
剪指的方法：手甲每星期剪1次，剪成圆弧形，脚甲2星期剪1次，剪成直线形。
睡眠
睡眠环境方面的准备：
1、开窗通风
2、调节室内温度和湿度
3、拉上窗帘，使室内光线纺幽暗。 注意事项：保育员应用自己的行为、语言为婴幼儿的睡眠创造气氛，保育员就根据气温、饮食，灵活掌握婴幼儿睡眠中入厕的次数。
正确的睡眠姿势：仰卧、右侧卧，身体自然弯曲，被子应盖在脖子的下面。
纠正婴幼儿不良的睡眠姿势：通过严格的睡前检查、设置障碍、随时检查及纠正等方法，帮助婴幼儿形成良好的睡眠姿势。
纠正幼儿坐姿：
1、示范
2、讲解要领
3、要求模仿
4、日常检查和提醒。
姿势：身体在坐、站、走、跑、卧时的习惯状态称为姿势，正确的姿势不是天生的，而是在整个阶段形成的。
婴幼儿正确的读写姿势：端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本。 室外活动：
1、安全第一
2、做好保护性的措施。 定期体检
常用的测查方法有：体重测量法、身高测量法和头围、胸围测量法等。
测量体重：3岁以下的婴儿可卧、可坐于秤中，3岁以上的站立于秤中，两手自然下垂。 测量体重的注意事项
1、 环境要求是房门宽敞、明亮，恒温，地面平坦，避免对流风。
2、 测量工具性能良好、清洁。
3、 保育员和保健医生的手应保持温暖。
4、 测量迅速，避免婴幼儿受凉。
5、 测量时应尽量避免婴幼儿身体的晃动。
6、 站立的位置以秤盘中间为宜。
7、 室温过低，可不脱外衣，但应扣除衣服的重量。
睡眠中遗尿的原因：由于精神紧张，大脑皮层功能失调
幼儿遗尿症的预防各矫正：
1、唤醒排尿
2、避免过度疲劳
3、控制饮水量
4、消除导致婴幼儿精神紧张不安的因素
5、进行行为治疗和药物治疗。如婴幼儿尿床后，保育员和家长不应责备他们，应表现“无所谓的态度”。
配合教育活动
做好前期教学工作：了解本班婴幼儿的特点、水平、需要，做好前期的教学准备
2、了解本次活动的具体教学目标使婴幼儿在教育活动过程中能做到正确、及时、有效。
3、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当指导。
保育工作总结应包含以下一些内容：
1、题目2所在工作班级的基本情况，与其他工作人员的基本情况
3、在某阶段自己负责的主要工作及主要成绩和尚存在的问题
4、分析原因，提出对工作的改进意见各建议。注意保育工作总结，既要全面，以要有所侧重，总结应该具体、客观、真实和实事求是。 收集和合适的材料和要求方法：
1、收集生活中的废旧材料和可利用的零星材料
2、了解并根据教育的需要，有目的地购置材料
3、发动婴幼儿和家长共同收集材料。
4、选择合适的材料，制作玩具和教具。
玩具和教具必须符合安全卫生的要求：制作玩具和教具的材料其表面应该光滑，没有锐利边角，以防刺伤婴幼儿;玩具和教具手忙脚乱 的材料必须是无毒、结实的;在玩具和教具表面使用的涂料应该不溶于水，与消毒液不起化学反应。玩具和教具的大小、轻重应适合学前儿童的使用。
及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式，使教育形成合力，共同对婴幼儿采取有针对性的教育。
注意事项：
1、尊重各信任婴幼儿
2、掌握与婴幼儿交往的正确方法，而不应该用同一种方式对待不同的婴幼儿。
3、注意用体态语言与婴幼儿交流。
配合室外教育活动
1、了解天气情况
保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，为照顾好婴幼儿的生活做好准备。 根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服。
了解每个婴幼儿的实际活动量，为其及时增减衣服
相关知识：活动量过大，超过婴幼儿身体的负荷会损害婴幼儿的身体健康;活动量过小，则达不到锻炼孩子身体的目的。
观察法：活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。
测量法：一般情况下，婴幼儿的平均心率在130—160一分钟，表明其活动量比较合适。
注意事项：在婴幼儿户外活动前，保育员要先出来感受一下室外实际的温度，再结合婴幼儿活动的内容为婴幼儿准备户外活动的服装。在活动中注意观察体弱儿各肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。
照顾体弱儿
体弱儿是指身体比较柔弱的婴幼儿，天气的变化、饮食的调整、作息时间的改变、生活环境的变化等因素。
1、通过家访和细心观察，保育员在照顾体弱儿时，一定要先了解情况，再对症下药
2、在活动中要有时发现孩子身体上的不适，对其及采取相应的措施。 照顾肥胖儿 肥胖儿有两种：一种通常是指有些儿童饮食、遗传和活动过少等因素的影响，医学上称为单纯性肥胖。
二种是由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称为继发性肥胖。 体重超过同年龄、同身高价格珠20%即为肥胖，可分为：轻度肥胖20%—29%，中度肥胖超重30%—39%，重度肥胖40%—59%，极度肥胖超重大于60%。 2—12岁的身高和体重，可以下列公式粗略计算，(年龄是指实周岁)
体重(KG)=年龄×2+7(或8)
保育员规范操作测试卷范文第4篇
一、单项选择题
1. 职业是人们在社会中所从事并以此为生具有特定职责 (C)。
A、工作
B、活动
C、专门性活动
D、特殊活动 2. 职业的特征包括两个方面：一是( A )，即必需性;二是职责特定，即专门性。
A、谋生手段
B、社会需要
C、劳动手段
D、发展条件 3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，( B )的学前儿童。
A、3-6岁
B、可塑性很强
C、0-6岁
D、比较脆弱 4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( A )
A、人格
B、心理
C、教育理论
D、情感
5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是( D )的基本要求。
A、爱岗敬业，热爱幼儿
B、文明礼貌，团结协作
C、为人师表，遵纪守法
D、积极进取，开拓创新 6. 保持家园协调一致，使学前儿童全方位地接受正面教育，会收到( C )的效果。
A、较好
B、事倍功半
C、事半功倍
D、意想不到 7. 保育员要教育孩子学会宽容，( A)，学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处
B、发现别人的缺点
C、学会保护自己的利益
D、学会工作 8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以( A )为标准。
A、身高
B、年龄
C、全园统一
D、活动 9. 恒牙的数量是( D )。
A、20-32
B、25-30
C、14-28
D、28-32 10. ( B )的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁
B、3岁
C、5岁
D、6岁
11. 由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易( B )。
A、生气
B、感冒和中暑
C、拉肚子
D、困倦 12. 婴幼儿的眼球是生理性远视，5岁后逐渐转为( B )。
A、近视
B、正常
C、远视
D、弱视
13. 为了保护视力，婴幼儿读书应该在( A )环境进行。
A、明亮处
B、夕阳下
C、黑暗中
D、阳光直晒下 14. 婴幼儿的外耳道容易长疖肿，是因为( B )。
A、外耳道宽阔，污水潴留
B、外耳道狭窄，细菌繁殖
C、外耳道短，细菌繁殖
D、外耳道长，进入污水 15. 制止婴幼儿吃手的好办法是( C )。
A、强行制止
B、嘲笑
C、转移注意力
D、恐吓 16. 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为( C )。
A、怕被惩罚
B、趋乐
C、认知水平低
D、虚荣 17. 含碘丰富的食物是( A )。
A、紫菜
B、水果 C、油菜
D、牛肉 18. 辅食添加的原则是( D )。
A、一种多量添加
B、多种多量添加
C、多种少量添加
D、一种少量逐渐添加 19. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( B )。
A、牛奶
B、鱼肝油
C、水果
D、鸡蛋
20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是( D )。
A、经常到野外玩
B、经常洗澡
C、对幼儿进行教育
D、搞好环境卫生 21. 自我意识就是人对( D )和自己心理的认识。
A、自己的思维
B、他人
C、他人思维
D、自己 22. 幼儿( C )的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆
B、注意
C、思维
D、感性 23. ( C )又叫作手和眼的思维。
A具体形象思维B、逻辑思维 C、直觉行动思维D、感性思维 24. 具体形象思维是( D )幼儿思维的主要形式。
A、6～12岁
B、0～3岁
C、0～6岁
D、3～6岁 25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、( D)、易受感染和易外露。
A、很含蓄
B、很理智
C、很稳定
D、易变化 26. 下列属于幼儿基本情绪的是( D )。
A、认知
B、直觉
C、知觉
D、依恋
27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足( D )，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人
B、认识自己
C、认识的发展
D、幼儿的心理需要
28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和( C )。
A、父子关系
B、同伴关系
C、师生关系
D、母女关系 29. 1903年在( C )建立了我国第一个学前社会教育机构。
A、天津
B、北京
C、湖北武昌
D、广州 30. 我国幼儿园的( B )是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式
B、双重任务
C、教育内容
D、教育方法 31. 遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了(A)
A、可能性
B、必要性
C、差异性
D、共同性 32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和( D )。
A、设备条件
B、师生关系
C、交往方式
D、文化建设 33. 保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( A )。
A、幼儿园安全、卫生保健制度
B、教学活动的规则
C、游戏活动规则
D、本班的一日生活安排 34. 幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活和C)
A、养孩子的学习兴趣
B、喜欢上学
C、为儿童的终身发展服务
D、提高儿童的学习成绩 35. 造成孩子缺乏( D )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力
B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力 D、任务意识和完成任务的能力
36. 幼小衔接工作应贯穿于( A )而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期
B、大班第二学期
C、过渡期 D、大班 37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( C )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温第 1 页
初级保育员理论知识
地区可酌情增减。
A、游戏活动
B、学习活动
C、户外活动
D、生活活动 38. 保育员应至少( D )擦拭一次窗户。
A、1个月
B、1星期
C、2个月
D、2星期 39. 扫地时扫帚应( D )。
A、向上挑起清扫尘土 B、向两侧横扫，避免尘土飞扬 C、向前挑扫，避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬 40. 擦地时人应该( D )，以防将地踩脏。
A、向前走
B、向左走
C、向右走
D、向后退 41. 擦过的地面应( C )。
A、有水迹
B、有水
C、无水迹
D、有擦痕 42. 便池应该重点擦拭的地方是( C )。
A、入水口
B、边沿
C、拐角
D、池外 43. 盥洗室的窗户应该( D )敞开。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天 44. 冬季开窗通风的时间是每次( D )。
A、6小时
B、3小时
C、1小时
D、15分钟左右 45. 冬季的正常室温是( B )。
A、12-15℃
B、16-18℃
C、18-22℃
D、25℃ 46. 开窗通风的好处是( B )。
A、可以减少蟑螂等害虫
B、减少疾病的传播
C、使幼儿疲惫
D、增加二氧化碳的量 47. 自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( B )。
A、自然通风
B、人工通风
C、一般通风
D、晚间通风 48. 浸泡毛巾后应( C )。
A、蒸
B、煮
C、用肥皂搓
D、用水泡 49. 水杯消毒后应( D )。
A、擦干
B、煮
C、清水浸泡
D、清水冲洗 50. 餐具常用的消毒方法是( A )
A、蒸汽消毒法
B、消毒液擦拭
C、日晒
D、肥皂清洗 51. 使用抹布后应先( B )。 C、用肥皂洗
D、晾干
52. 使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为( C )。
A、10分钟
B、5分钟
C、1分钟
D、半分钟 53. 婴幼儿被套的拆洗时间是( A )。
A、每月一次
B、每月2次
C、每月3次
D、每月4次 54. 保育员每天的消毒程序是( D )。
A、浸泡---消毒
B、刷洗----消毒
C、消毒剂浸泡----清水洗净
D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净 55. 将物品放入蒸箱内的消毒方法是( B )。
A、煮沸法
B、蒸汽法
C、日晒法
D、药品消毒法 56. 采用煮沸法消毒的时间是( C )。
A、煮15分钟
B、煮20分钟
C、水开后煮20分钟
D、水开后煮5分钟 57. 蒸汽消毒是用( D )进行的消毒。
A、将物品吊在空中熏蒸
B、半浸入水中蒸煮
C、完全浸入水中蒸煮
D、蒸汽消毒柜
58. 石灰乳剂常用于( B )的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物
B、消化道疾病患者的粪便
C、消化道疾病患者的食物
D、呼吸道疾病患者的粪便 59. 使用石灰乳消毒粪便的时间是( D )。
A、1小时
B、2小时
C、3小时
D、4小时 60. 浓度为( C )漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2% B、2%
C、0.2-1%
D、1-10% 61. 应使用( B )消毒体温表。
A、石灰
B、过氧乙酸
C、漂白粉
D、日晒 62. 配制消毒液后应将消毒液( B )。
A、倒出
B、搅拌均匀
C、加温
D、全部使用掉 63. 配制消毒液过程中应注意( A )。
A、带手套
B、裸手配制
C、挽袖子
D、穿短裙子 64. 婴幼儿晨检前，保育员应指导其( B )。
A、漱口
B、脱掉外套和帽子
C、做操
D、游戏 65. 整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该( A )。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿
B、与教养员共同晨检
C、打扫寝室
D、打开水
66. 为婴幼儿准备液体药物应使用( B )。
A、勺子
B、量杯
C、瓶盖
D、水杯 67. 婴幼儿服药结束后，保育员应该( D )。
A、做其他工作 B、休息 C、与幼儿游戏 D、做好服药纪录 68. 药品登记的内容不包括( A )。
A、药效
B、姓名
C、服法
D、药名 69. 给小婴儿喂药时应( A )。
A、固定小婴儿的身体和头部
B、固定小婴儿的脚
C、撬开小婴儿的嘴巴
D、捏住小婴儿的鼻子 70. 给婴幼儿点眼药的方法是( D )。
A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3～4滴B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在的婴幼儿上下眼皮，让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1～2滴 71. 给婴幼儿滴鼻药的方法是( D )。
A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴
药液，然后起来B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起 D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来 72. 给婴幼儿滴耳药的方法是( A )。
A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦第 2 页
A、用消毒液浸泡
B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉
下眼皮内，每次3～4滴 C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子
初级保育员理论知识
干净，滴入1～2滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入3～4滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀
D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴药液，然后起身 73. ( C )符合三餐保洁的原则。 C、给饭菜加网罩
D、对饭菜吹风扇 74. 指导婴幼儿发餐具应以( B )为原则。
A、幼儿的要求
B、自我服务能力
C、父母的要求
D、婴幼儿心理特点 75. 分发餐具的时间是( C )。
A、进餐前30-40分钟
B、进餐前10-20分钟
C、进餐前20-30分钟
D、进餐前5分钟 76. 为避免污染，餐具应在餐前( A )分发。
A、餐前20-30分钟
B、餐前1小时
C、餐前2小时
D、餐前30-40分钟 77. 保育员给婴幼儿分发饭菜要( A )。
A、少盛多添
B、只添一次
C、多盛少添
D、只盛一次 78. 保育员为婴幼儿分发菜肴应( A )。
A、均匀、齐全
B、单一
C、因人盛菜
D、一次分光， 79. 保育员对食欲差的体弱儿应做到( A )。 C、只喝果汁
D、只喝奶
80. 婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( B )。
A、干完自己的事情再添加
B、及时添加
C、待全班都需添加时再统一添加
D、给喜欢的孩子添加 81. ( C )有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静，同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
82. 为婴幼儿准备的饭菜应该( D )。
A、迎合幼儿的食物爱好
B、种类单一
C、便宜
D、营养全面、好吃 83. 婴幼儿进餐时保育员应做到( A )。
A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐
B、催促吃饭慢的孩子
C、表扬吃饭快的孩子
D、边照顾进餐边扫地 84. 婴幼儿进餐中出现( C )行为，说明有问题。
A、上厕所
B、咬嘴唇
C、进餐量突然降低
D、吃饭快 85. 炎热的夏季保育员应(D)，确保婴幼儿喝到足够的凉开水。
A、打开饮水桶的盖子
B、将水桶放在通风处
C、在水桶外面加一个保温套
D、用风扇吹桶 86. 婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应( B )。
A、少喝水
B、及时补充水
C、吃饭
D、痊愈后应大量补充水 87. 幼儿喝水时应( A )。
A、小口尝试
B、大口喝水
C、快速喝
D、用吸管 88. 婴幼儿( A )的喝水习惯是正确的。
A、慢喝水
B、极度口渴时暴饮
C、快喝水
D、根据每天的饮水量喝水 89. 毛巾应该在( B )晾晒。
90. 清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在( B )。
A、毛巾上 B、保育员手上
C、婴儿身体上
D、婴儿手上 91. 婴幼儿的排便环境是( D )。
A、排无定所
/B、户外
C、卧室
D、盥洗室固定处 92. ( B )为婴儿大便的预兆。
A、没反应
B、排臭气
C、语言提示成人
D、固定姿势 93. 关于婴幼儿说法正确的是( A )。
A、不排便就起来，不在便盆上玩耍
B、边吃边排
C、长时间坐盆
D、把便盆当椅子坐 94. 婴幼儿排大便后保育员的工作程序是( C )。
A、擦大便、冲厕
B、擦大便、冲厕、洗手
C、擦大便、为婴儿穿裤子、冲厕、洗手 D、冲厕、洗手 95. 婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即( D )。
A、洗手
B、擦地
C、刷厕所 D、及时给婴幼儿穿上裤子 96. 婴幼儿盥洗的毛巾数量为( A )。
A、每人1条 B、2人1条
C、3人1条
D、一个班2条 97. 婴幼儿洗手容易忽略的环节是( D )。 98. 保育员在寝室开窗通风的时间是( D )。
A、冬季时间长
B、冬季全天开窗
C、夏季全天开窗 D、根据具体情况决定开窗的时间和多少 99. ( C )的婴幼儿可以提前进入睡眠室，提前睡觉。
A、不喜欢睡觉
B、精力旺盛
C、睡觉时间长 D、体质好 100. 保育员应根据( D )，掌握婴幼儿睡眠中如厕的次数。
A、时间和活动量B、活动量C、气温和时间D气温和饮食 101. 婴幼儿睡眠的正确姿势是( A )。
A、仰卧
B、跪睡
C、缩成一团睡
D、蒙头睡 102. 全体幼儿起床后，保育员对尿床幼儿的处理是( C )。
A、让幼儿自己清洗尿湿的衣物 B、批评教育 C、清洗晾晒尿湿的衣物和被褥 D、把尿湿的被褥卷起来，让家长带走 103. 保育员在幼儿睡眠时间更换遗尿幼儿的衣物和被褥应(D)
A、速度慢
B、声音大
C、吵醒其他幼儿
D、速度快 104. 保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是( B )。
A、帮助幼儿分辨
B、做记号
C、记忆衣服的结构
D、穿上再看 105. 幼儿学习系鞋带的年龄为( D )。
A、2-3岁
B、3-4岁
C、5-6岁
D、4-5岁 106. 幼儿穿裤子时，保育员应该提醒他们( C )。
A、挽裤腿
B、提裤子
C、将衬衣塞入裤腰
D、系腰带 107. 冬季婴幼儿脱衣服应最后脱( C )。 第 3 页
A、将饭菜移止屋外通风
B、拿掉容器盖以便降温
A
、阴暗处
B、阳光通风处
C、避风处
D、通风处
A、循序渐进逐渐增加膳食量。
B、不想吃就不吃
A、洗手心
B、洗手指
C、洗手背
D、洗手指缝
初级保育员理论知识
A、鞋
B、袜子
C、毛衣
D、裤子 108. 玩具应该( A )。
A、摆放整齐，认真检查，定期清理，经常消毒 B、交给幼儿
C、让家长交给幼儿
D、随意堆放，定期清理 109. ( D )的内容主要有：全班儿童的活动情况、个别儿童情况和设备、材料、物品的使用情况。
A教育计划 B、保育计划 C教育工作的记录D保育工作记录 110. 记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况;儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况;( D )及儿童在活动中发生的各种轶事。
A、个别儿童的情况
B、教育活动的内容
C、孩子的数量
D、儿童的交往情况
111. 记录( C )的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及以及个别需要帮助的儿童的情况
A、全班儿童的情况
B、体弱儿童的情况
C、个别儿童的情况
D、淘气儿童的情况
112. 记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录( C )和外借的设备、材料和物品的使用情况;下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况;需要维修和更换的设备情况等。
A、室外活动的设备、物品和材料 B、室内活动的设备、物品和材料
C、本班设备、材料和物品的使用情况
D、体育活动的设备、物品和材料
113. 保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是(D)。
A、记录儿童的行为表现
B、描述全班儿童的活动情况
C、记录教师的教育情况
D、解释儿童的行为表现 114. 保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，( B ) 。
A、做好物质准备
B、与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C、准备好材料
D、准备好设备、物品和材料 115. 保育员要及时把幼儿在活动中的作品及( B )进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅。
A、使用的工具
B、其他有保留价值的物品
C、有保留价值的材料
D、物品 116. 木鱼儿属于( D )的设备和材料。
A、象征性游戏
B、探索活动
C、表演游戏 D、音乐游戏 117. 小勺、小钳子、漏斗等各种工具是( C )的玩具和材料。
A、象征性游戏
B、建构游戏 C、探索活动
D、语言活动 118. 废纸板、毛线头等材料是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏 B、建构游戏
C、美工活动
D、语言活动 119. 积木、积塑等玩具是( C )的玩具和材料。
A、表演游戏
B、象征性游戏 C、建构游戏
D、语言活动 120. 电视、录像等是( A )的玩具和材料。
A、语言活动
B、象征性戏
C、建构游戏
D、表演游戏 121. 在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的( B )，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
A、责任
B、目标意识 C、劳动意识
D、工作意识 122. 当幼儿能够坚持使用正确的姿势时，保育员要( B )，使之形成习惯。
A、加强日常检查和提醒
B、及时给予表扬和鼓励
C、加强个别儿童的教育
D、加强小组教育 123. 纠正婴幼儿不正确姿势的步骤是( D )、讲解要领、要求模仿、日常检查和提醒。
A、纠正错误
B、总结
C、练习
D、示范 124. 身体姿势的正确与否， ( A )会产生极大的影响。
A、对婴幼儿身体的正常生长发育
B、对婴幼儿的行为
C、对婴幼儿的交友
D、对婴幼儿的习惯 125. 婴幼儿正确的走姿主要是上体正直，双手在行进中自然地摆动，( B )步伐均匀，有精神等。
A、上体稍向前倾
B、上下肢动作协调
C、用脚掌着地
D、屈肘在体侧
126. 婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪斜、头不正、腰不直、( A )抖腿和两脚不能放正等。
A、胯松懈
B、双脚呈内八字或外八字
C、上下肢不协调
D、跷二郎腿
127. 保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时( D )。
A、做好下一个活动的准备
B、做好室内卫生
C、为其穿好衣服
D、为班里开窗通风 128. ( A )是幼儿园室外活动的大型设备和材料。
A、转椅
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈
D、羊角球
129. ( C )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。
A、联合攀登架
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等
C、拱型圈
D、转椅
130. 各种跳绳是幼儿园室外活动的( C )设备、材料。
A、大型
B、中型
C、小型
D、微型
131. 保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应( D )，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。
A、调动儿童的活动积极性
B、熟悉活动的内容与要求
C、眼中有孩子
D、注意观察婴幼儿的反应 132. 学前儿童大脑皮层抑制性反射产生时间比兴奋性反射(B)
A、早
B、迟
C、短
D、长
133. 学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和( C )两方面决定的。
A、其知识经验
B、教师的教育
C、游戏本身的特点
D、发展水平
134. 按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和( C )两种。
A、有规则的游戏B、集体游戏 C、教学游戏D、活动性游戏 135. 结构游戏属于( B )。
A、教学游戏 B、创造性游戏 C、有规则游戏 D、自由游戏 136. 体育游戏属于( C )。
A、自由游戏 B、联合游戏 C、有规则游戏
D、平行游戏 第 4 页
初级保育员理论知识
137. 在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿( C )，鼓励幼儿制作玩具。
A、要求
B、需要
C、选择游戏的意愿
D、游戏特点 138. 学前儿童的( A )，其游戏的内容也就越丰富。
A、生活经验越丰富
B、年龄越大
C、游戏的时间越长
D、游戏的人数越多
139. 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，( A )。
B、精心设计和选择游戏
C、激发游戏的情绪
D、保证游戏的时间
140. 有规则的游戏一般都是为了( B )而由成人编制的。
A、启发幼儿学习的兴趣
B、完成一定的教育任务
C、激发幼儿学习的愿望
D、培养幼儿良好的学习态度 141. 按( A )分可以把幼儿的一日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。
A、时间
B、内容
C、性质
D、地点
142. 培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子( B )、快速入睡和独立入睡等。
A、安静入睡 B、正确的睡姿 C、关灯入睡
D、睡前盥洗 143. 学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、( A )等方面都存在着很大差异。
A、水平
B、方法
C、特点
D、效果 144. 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( B )，促进学前儿童主动地学习。
A、做好充分的准备
B、接纳学前儿童在学习上的差异
C、与教师共同配合
D、做好精神准备
145. 在儿童到室外活动时，保育员认真观察儿童的活动反应，掌握好( A )。
A、孩子的活动量
B、活动内容
C、组织活动的方式、方法
D、组织的火候
146. 一般来说( B )是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。
A、睡眠
B、户外活动
C、吃饭
D、室内教育活动 147. 组织外出活动或交接班，要清点(B)，防止婴幼儿丢失。
A、玩具
B、人数
C、运动器械
D、图书
148. ( B )应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。
A、活动室
B、寝室内
C、盥洗室
D、楼道 149. 为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于( C )，都必须符合基本的卫生要求。
A、大班
B、中班
C、婴幼儿的年龄特点
D、小班 150. ( C )是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A、桌椅的配置应以老师的要求为依据
B、桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据 C、桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据
D、桌椅的配置应以材质的性能为依据 151. 婴幼儿( C)，因而婴幼儿的贴身内衣应选用纯棉的面料。
A、怕热
B、怕冷 C、皮肤娇嫩，排汗量多
D、爱喝水
A、园长保管B、专人保管 C、保育员保管D、教师保管 153. 服药前，保育员要注意查对幼儿姓名、药名、剂量、用法，并亲自督促幼儿服药，服药情况( A )。
A、要做认真记录
B、要向园长汇报
C、要向保健医汇报
D、要向副园长汇报 154. 体温表是用来( D )的仪器。
A、测量室温
B、测量室内湿度和温度
C、测量户外温度
D、测量体温
A、测量体温后
B、测量体温过程中
C、测量体温前
D、平时
156. 酒精擦拭降温法是用70%的酒精或白酒加水( C )稀释，然后用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。
A、二倍
B、三倍
C、一倍
D、四倍
157. 将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入肛门，利用肥皂的机械刺激，引起( C )。
A、排尿
B、无便意
C、排便
D、无尿意 158. 在蹭破皮肤的处理中，首先要观察( A )，是处理的步骤之一。
A、伤口的深浅
B、皮肤
C、手
D、脚 159. 在扎伤的处理中，首先要将伤口用(A )或生理盐水清洗。
A、净水
B、醋
C、米汤
D、药水 160. 在划伤、切伤的处理中， 在伤口周围用( D )的酒精由里向外消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处理划伤、切伤的步骤之一。
A、25%
B、15%
C、50%
D、75% 161. 职业是人们在社会中所从事的，并( B )具有特定职责的专门性活动。
A、能够创造一定效益的
B、以此为生的
C、能获得一定报酬的
D、能取得一定成就的
162. 职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的( A )总和。
A、行为准则和道德规范的
B、行为准则的
C、道德规范的
D、行为规范的
163. 从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( A )的诸多内容。
A、意识形态领域 B、社会领域
C、教师职业领域
D、人类社会生活
164. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，( C )。
A、保持距离
B、参加集体活动
C、发挥集体的教育力量
D、共同娱乐 165. 婴幼儿声带( B )，容易疲劳。
A、厚
B、娇嫩
C、长
D、薄 166. 婴幼儿的手指甲应每隔( A )剪一次。
A、一周
B、两周
C、三周
D、四周 167. 婴幼儿耳廓脂肪少，容易( A )。
A、出现冻疮
B、长疖子
C、受损伤
D、长耳垢
A、合理地参与游戏，为孩子顺利开展游戏提供支持
155. (
C )，应检查体温表的水银线是否在35℃以下。
168. 幼儿年龄在( B )仍不能控制排尿，为遗尿症。 152. 对有腐蚀性的有毒的易燃易爆的物品，幼儿园应有( B)。
第 5 页
初级保育员理论知识
A、3岁后
B、5岁后
C、2岁后
D、6岁后 169. 让婴幼儿说话时( B)，可降低发生发育性口吃的可能性。
A、紧张
B、放松
C、担心
D、过分担心自己的语言 170. 教师对待口吃幼儿的正确做法是( A )。
A、多让幼儿唱歌和朗诵
B、多多练习
C、反复纠正
D、不许说话 171. ( C )含胡罗卜素丰富。
A、白菜
B、大米
C、红薯
D、土豆 172. ( B )缺乏患脚气病。
A、VB
2 B、VB
1C、VD
D、VC 173. 补充( D )可以预防坏血病。
A、VA
B、VB
1 C、VB
2 D、VC 174. 母乳营养价值高的原因之一是( B )。
A、含饱和脂肪酸
B、钙磷比例合适
C、钙磷比例不合适
D、不含乳糖 175. 婴儿最初添加的辅食应该是( A )。
A、液体状辅食B、浆状辅食
C、泥状辅食D、固体状辅食
二、判断题
1. (×
)职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。 2. (∨)从广义上讲保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容 3. (×
)教幼儿长大成人是保育员职业道德的基本要求。 4. (×)为了保护婴幼儿的金嗓子，应让婴幼儿多喝水，少说话。 5. (×
)发育性口吃就是口吃。
6. (×
)物理降温时体温降至37.5℃即可。
7. (×)有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象特点之一 8. (×)有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。 9. (∨
)在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。
10. (∨
)〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。
11. (∨
)未成年人是指未满18周岁的公民。
12. (×
)幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和帮助家长照顾孩子。
13. ( ∨
)在《学生伤害事故处理办法》第38条规定幼儿园发生的伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。
14. ( ∨
)桌椅、门把手等可以用84液消毒。 15. ( ∨
)图书的消毒方法是翻晒3-6小时。 16. (×
)餐具、毛巾等应每天消毒一次。
17. (×)只要将欲消毒物品放在阳光下就能杀灭其表面的病菌。 18. (∨
)登记幼儿药品应写清病名和药名。
19. (∨
)幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。
20. (∨
)稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。 21. (×
)保育员应定期使用开水清洗饮水桶。 22. (×
)补充饮用水应选择幼儿的活动时间。
23. (×
)保育员应把满杯温度适中的水放置在婴儿面前。
24. (∨
)幼儿喝水的速度不应太快。
25. (×
)给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿睁开眼睛。 26. (∨
)婴幼儿睡眠前应进行安静活动。
27. (∨
)幼儿喝水多时，应多唤醒遗尿幼儿，以防遗尿。 28. (∨
)穿袜时，两手将袜筒推叠到脚后跟，再往脚上穿。 29. (∨
)幼儿应该叠出豆腐块样的被子。
30. (×)家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。 31. (∨
)记录与实物的核对是保管物品不可缺少的。 32. (×
)幼儿园图书应该摆放在书架上，书架的高度不限。 33. (∨
)保育员应能够根据不同的目的准备好记录的表格。 34. (×
)对婴幼儿不正确的姿势进行纠正主要采用的方法是批评和惩罚。
35. (×
)儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。
36. (∨
)通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是人工通风。 37. (×
)选购婴幼儿玩具时，注意玩具的大小是应重点注意的事项之一。
38. (∨
)冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸泡,拧成半干,敷在前额或腋下等处,一般5～10分钟换一次。
39. (∨)在挤伤的处理中如果指甲掀开或脱落，应立即去医院。 40. (∨
)婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻粱处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。
41. (∨
)保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用。
42. (∨
)教书育人是保育员岗位职责的基本要求。 43. (×
)只要保育员能象母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。
44. (×
)保育员只要爱岗敬业就能做好保育工作。 45. (∨
)保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。 46. (×
)婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。
47. (∨
)造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
48. (×
)家庭环境对个体发展的影响是经久不变的。 49. (×
)《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
50. (∨
)幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。
51. (×
)在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。 52. (∨
)活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。 53. (×
)室温过高时应采用自然通风的方式降温。 54. (×
)给婴幼儿滴鼻药的方法是让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，然后起来。 55. (∨
)保育员每天应为婴幼儿提供水温适宜的温开水。 56. (∨
)应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。 57. (×
)婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。 58. (∨
)洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。 59. (∨
)保育员应该根据幼儿的特点，定时唤醒他们排尿。 60. (∨
)穿裤子后应将内衣塞入裤腰。
保育员规范操作测试卷范文第5篇
一、积累与运用
1、D (A、瞬shùn 凝níng B、 啜chuò C、骚sāo)
2、B(A、紧—惊、昏—晕;C、冀—翼;D、桨—浆、恰—怡)
3、B (宽怒——宽恕)
4、B
5、C
6、A
7、C (宽恕：宽容饶恕)
8、D
9、D (A、“无时无刻”用词不正确;B、缺主语;C、“闻到”与“鸟语”矛盾;)
10、A
二、阅读理解
11、B
12、A
13、C
14、D
15、B
16、 D
17、C
18、A(强：通“僵”，僵硬。)
19、C(余：第一人称，我。而不是“空余时”) 20、D
21、C
22、B
23、C
24、D
25、B
三、课外阅读：
26、A。
27、过分地看轻自己(毫无根据地自己看不起自己)。
28、维护自己的尊严和形象(不想让杰克看到自己的狼狈相)。尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的微小。
29、老师居然冒着滂沱大雨来教课。 30、比喻。
31、杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待"我";经过努力，赢得了杰克的称赞。
32、杰克在学习中一次次失败，但"我"没有嘲笑他，相反一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。丰富的知识(或"一定的才能"，或"教学的艺术")。
33、重要的不在于外表，而在于品质。
34、写作： 略
人教版七年级上语文第二单元测试卷参考答案
一、语言积累及运用(20分)
1. B 2. A 3. C 4. C 5.仿写。略6.略
二、阅读理解(50分)
(一)7.D 8.A 9.C 10.C 11.D
(二) 、12.D 13.C 14.A 15.C
(三) 16.C 17.讽刺了办事情不能坚持到底，三心二意，半途而废的人
18.拟人。突出了猎狗做事没有耐心，三心二意的性格，使故事更具有讽刺性
四、
19、不好，“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力。 20、指溪水流动时发出的悦耳的声响。
21、溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。
22、冰冻状态 解冻状态
23、春回大地的信息
24、拟人化的写法
三、写作 略
七年级上册语文单元测试卷
(三)参考答案：
1-5 DBCCC 6-10 DCDAC 11-15 DDBCD 16-20 DCDBC 21-25 BCDBC
26、夕阳西下，断肠人在天涯
27、海日生残夜，江春入旧年
28、杨花落尽子规啼;我寄愁心与明月
29、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 30、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。
31、萌动 蔓延
32、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。 打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。
33、热爱春天热爱大自然的感情;和谐美好的关系。
34、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑
35、略
初中语文七年级上第四单元过关测试试卷答案
1——5DDCBD 6——10BDDBB
11——15CCABD
16——20CDDAD
21——25ABBAC 26——28略
29、①短期气候预测的意义;②短期气候预测的含义;③短期气候预测的作用;④短期气候预测系统发展的进程;⑤短期气候预测的局限性。 30、示例：如果你认为短期气候预测就是每天电视广播里的天气预报，那就错了。或：短期气候预测不是每天电视广播里的天气预报。运用设问句，可以引起人们的思考，引起人们的阅读兴趣。
31、短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以"月"、"季""半年""一年"为时间概念的气候预测。
32、但;而。
33、同义成语：变化多端、千变万化、瞬息万变、变化无常。反义成语：一成不变、始终如一。
七年级语文(上)第五单元测试题【答案】
1、B
2、B
3、A
4、C
5、D
6、D
7、C
8、C
9、A
10、C
11、C
12、B
13、D
14、C
15、B
16、B
17、C
18、B
19、B 20、A
21、C
22、C
23、D
24、D
25、 C 、26, 似曾相识燕归来 27却话巴山夜雨时。 28, 我寄愁心与明月 29, 问渠那得清如许 30, 鞠躬尽瘁孔明兴汉室
31、第一件事：男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待。 第二件事：女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助。
32、要点：萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。(或：以“萌芽”为题，寄寓了作者这样的希望和心情：家长、教师以及一切关
心孩子成长的人们，都要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的“萌芽”。)
33、①知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了„„
②女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。(言之成理即可)
七年级上册语文第六单元 检测题答案 1.(1)D chéng(2)C chèn(3)D xuàn(4)Bbì 2.D
3、D
4、C
5、C
6、B 7.D 8.C 9.B 10.C 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B 17.B 18(2)(3)(1) 19.D 20.C 21.C 22.B 23.B 24--27略
28、(1)有识之士(2)炉火纯青(3)一落千丈(4)价值连城
29、人们以拥有一只鸡为荣，„„有几个国家的国旗上出现了鸡的图案。 30、出生 问世 降临
31、不可以删除。因为这一内容是前文情节发展的一个必然结果。有了它，文章的主题得到了进一步的深化，增强了讽刺意义。
32、鸡家族为拯救自身命运和人类做的斗争。
33、(1)对(2)对(3)错(4)错
34、略
七年级上册语文期中测试卷A答案
一、积累与运用
1、B
2、A
3、A
4、D
5.C
6、B
7、
1、志在千里、烈士暮年
2、青山郭外斜
3、竹篱间肥硕的瓜果
4、学而不思则罔，思而不学则殆
二、阅读与探究
(一)
1、(1)见藐小之物;(2)以土砾凸者为丘。
2、(1)所以、因此;(2)通“僵”，僵硬;(3)用鞭子打;(4)慢慢的。
3、(1)心里这样想，那成百上千的蚊子果然变成了白鹤。(2)舌头一吐出来，两只虫子就全被它吞吃了。
4、明察秋毫、怡然自得、庞然大物。
5、沈复，《浮生六记·闲情记趣》。
6、富有观察力和想象力，善于发现生活中的美。
(二)
1、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。
2、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。
3、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。
4、略
(三)
1、春草图、春花图。
2、这个句子采用拟人手法，写出春草富有生命活力的特点，“钻”写出了春草顽强的生命力，“偷偷的”写出小草在不经意间长出的顽皮可爱的情态。
3、 从侧面烘托春草长势之旺，写出人们对春草的喜爱，也写出春天来后人们都焕发出生命的活力。
4、 当成争强好胜、热情奔放的人来写，表现春天百花齐放、百花争艳的盎然生机。
5、 闭上眼，仿佛树上已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
6、 只要是写春天的诗句即可。如：满园春色关不住，一枝红杏出墙来;日出江花红胜火。春来江水绿如蓝，等等。
(二)
1、zhǎn rù 憧憬
2、因为“丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成加害者。”
3、进一步突现他们家庭的贫穷，为下文故事发展作铺垫。
4、她不忍心让孩子和她一起苦熬岁月。(没有信心和勇气坚持下去)
5、他没有把豆子煮好。
6、儿子的坚强给了她生活下去的信念。(从儿子身上看到了希望)
7、母亲----艰辛抚养两个儿子，并且最终战胜死亡。大儿子----承担家务，体谅母亲，给了母亲生活的信念。
三、创新写作 略
七年级语文上册期中测试卷B答案
一、积累与运用
1C
2D
3C
4A
5D
6、C(宽恕：宽容饶恕)
7、D
8、
1、曲径通幽处，禅房花木深
2、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
3、己所不欲，勿施于人
二、阅读与探究
(一)
9、打发、消磨、尽量回避生命的利用，无视它的存在。
10、C
11、不赞同。因为“哲人”们总是把生命的利用看作是一件苦事、一件贱物。其实不然，生命是值得称颂、富有乐趣的，不可以白白虚度。(只要能结合选文内容，言之成理即可，如果能联系自身实际则更好)
12、它值得称颂，富有乐趣。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能白白虚度。本学期学过的课文《理想》、《行道树》、《人生寓言》、《我的信念》都与本文主题有关。(只要回答出一篇课文即可。)
13、糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。
(二)
14、A
15、密密地斜织着
柳枝横着飞
16、绿
青
黄
箭头
瀑布
17、不行，“掀”字写出红闪的威力大，而“撕”字的气势力度不如“掀”字。
(三)
18、教诲，教导;迷惑;教给，举出
19、敏捷而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱;
见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有和他相似的毛病。
20、温故知新、举一反三
21、知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。春晨的绿似一曲萦绕耳际的仙乐。
三、创新写作略
七年级上册语文期末测试卷A答案
一、积累与运用
1、.D
2、D
3、D
4、B
5、D
6、B
7、C
8、①作比较 列数字 ②打比方 ③作诠释 ④打比方
9、(1)、三人行，必有我师焉。(2)、风正一帆悬。海日生残夜，(3)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(4)、如：乡书何处达，归雁洛阳边。/举头望明月，低头思故乡。/夕阳西下，断肠人在天涯。(5)、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
二、阅读与探究
(一)10 百花争艳 轻盈、细密、润泽 11答案示例：如“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”一句话中，化被动为主动，尤其是“逼”字传神，形象写出了小草在春雨的滋润下，鲜绿的样子。这句话从侧面写春雨，表达了作者对春雨的喜爱之情。 12 比喻、拟人、排比 13 斜织
(二)
14、“招牌”是商店的标志，这里用“招牌”比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。 15.姿态万千
云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 16. 揭示该段中心
总结对前四句
17. 阴森
乌云密布
变化无常
18. ①‖②③④‖⑤总—分—总
(三)19.(1)我(2)被(3)用鞭子打(4)它，指虾蟆 (5)偷(6)有人(7)这(8)减少
20.(1)把草从当作树林，把小虫蚂蚁当作野兽，把泥土石砾凸出的当作山丘，凹下去的当作山沟。 (2)如果知道这不合道义，就应该赶快停止了，怎么还要等到来年呢? 21发现了缺点错误应及时改正，不能拖延迟疑
(四)
22、B
23、电子计算机
24、人的大脑能不断适应飞速发展的技术环境;将来人工智能也许会完全取代自然智能。
25、D
三、创新写作 略
七年级上册语文期末测试卷B答案
一、1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.符合格式，“想象”用上恰当的比喻即可 7.(1)己所不欲，勿施于人(2)一山放过一山拦(3)老骥伏枥(4)枯藤老树昏鸦(5)禅房花木深(6)却话巴山夜雨时(7)无可奈何花落去
二、
(一)1.(1)约定(2)玩，游戏(3)丢下，舍弃(4)回头看
2.陈太丘与友人相约，过时不候。友人对他的不等候极为不满，并大肆指责，元方对父亲的友人不满，进行有力的反击，使其感到惭愧。
3.“过中不至”失礼在友人，与人相约要讲诚信，守时也是做人的起码准则之一，误时是不礼貌的。“太丘舍去”无需指责，但是如果不是非常着急办事，稍加等候也未尝不可。这两者都应以顾全大局为重。
1“君与家君期日中”2“日中不至”是“君”不守信约;4.○，“家君”“过中”才去，无错;○3“对子骂父”○，是“君”失礼。 5.言之有理即可。
(二)1.(1)因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚(无助、委屈、脆弱等)。(2)“分伙”之初的快乐是初次品尝自由(自主、独立)带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖(亲情、关心)带来的快乐。 2.(1)母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意;(2)既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲善解人意(或照顾女儿的自尊)。 3.细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对“我”的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”，表明家人仍然在看着“我”，不放心“我”。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”，“以往坐的”表明女儿在母亲心中的位置一直没变。 4.通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。
(三)1.绿色蝈蝈 法 法布尔
2.外表特征：“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。”内存特征：食性和勇敢精神。 3.难于了解其食物习性，不易找到喂养它们的食物。
4.指鹰，因为它进攻比它弱的东西，而蝈蝈进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物。 5.亲切、喜爱之情。勇敢精神。
保育员规范操作测试卷范文第6篇
班级：姓名：学号：成绩
第Ⅰ卷(选择题共60分)
一、单项选择题(本卷共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的，请把该选项填到后面的答卷上)
1.2012年，自然灾害频发，全球经济“伤不起”。自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是()
①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 ②人类社会具有普遍性和客观性 ③自然界是客观的，它的存在和运动变化不以人的意志为转移 ④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点A.①③B.①②④C.①③④D.②③④
2.《深圳特区报》报道，由于在非洲相继出土了被认为是最早的人类遗骸化石，人类“走出非洲”说一度占了上风。最近几年，亚洲和欧洲考古所发现的人类化石的年代并不晚于在非洲发现的那些化石。大量化石和文化遗物证明，人类起源于动物界，人类的进化演变是从古猿、直立人、智人到现代人。这表明()
A.自然界和人类社会相互依存B.人类产生前的自然界才具有客观性
C.自然界和人类社会是有区别的D.人类社会是物质世界长期发展的产物
3.南开大学“允公允能，日新月异”的校训曾激励了无数南开学子。下列校训所蕴含的哲理与之相一致的是()
A.南京大学：诚朴雄伟，励学敦行B.悉尼大学：繁星纵变，智慧永恒
C.麻省理工学院：理论与实践并重D.华盛顿大学：力量借助于真理
4. “若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，这句诗不仅道尽千古兴亡，也形象地说明了()
A.运动是物质的唯一特性B.生产方式是社会运动的主体
C.城市是社会运动的主体D.物质是运动的载体
5.黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。毕尔生认为，万物都在运动，但只是在概念中运动。这两种说法都是()
A.离开静止谈运动的相对主义和诡辩论 B.离开物质谈运动的客观唯心主义观点
C.离开运动谈物质的形而上学观点D.离开物质谈运动的主观唯心主义观点
6.中央经济工作会议提出：2013年我国将继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，保持经济平稳较快发展和物价总水平基本稳定。材料体现的哲理是()
①静止是有条件的、暂时的、相对的 ②事物的运动是相对的、无条件的 ③正确的意识对事物的发展有促进作用 ④运动是静止的一种特殊状态
A.①②B.③④C.①③D.②④
7.“嫦娥二号”发射后，经过一系列姿态调整，用自己身上携带的一部监视相机拍下它的第一幅摄影作品，即“地月成像”中的对地成像。这说明()
A.规律是客观的。是不以人的意志为转移的，但人们能够认识规律
B.人能够认识规律、改造规律，并利用规律为人类服务
C.技术的进步，使人能够能动地改造世界
D.人的正确认识来自实践，错误认识来自科学思维
8. “井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也。”这句名言蕴涵的哲
1学道理是()
A.社会意识具有相对独立性B.认识对实践有指导作用
C.意识的产生受客观条件的制约D.矛盾双方的统一是暂时的
9.物质、运动、规律三者之间的联系是()
A.物质是运动的主体B.运动是物质的固有属性
C.世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的 D.物质是运动的，运动是有规律的，
规律是物质运动过程中本身固有的本质的、必然的、稳定的联系
10.物质的唯一特性是________，固有属性是________ ()
A.联系 运动B.运动 客观实在性 C.客观实在性 联系D.客观实在性 运动
11.我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发
展极为重要。这里包含的道理有()
①地理环境是社会物质生活条件的基本要素②地址气候变化虽然复杂但一定有内在规
律③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾④顺从自然是防灾减灾的根本出路
A.①②B.③④C.②③D.①④
12.有研究表明，“江南style”之所以受到很多人的喜欢并风靡世界，原因之一是与一种叫做
耳朵虫的大脑神经运动有关。耳朵虫是一种认知瘙痒，“江南style”中那种不断重复的旋律
会激发人脑某个部位的非常规反应，使人不断注意这些音乐。这表明()
A.意识是人脑的机能B.意识是对客观存在的反映
C.意识具有相对独立性D.意识对人体生理活动具有调节作用
13.据研究证实，人类大脑中存在着一个具有早期预警作用的特殊区域——这个区域可以监
控外界环境线索，同时衡量环境变化可能会给人体带来的后果，并调节人们的行为以避免危
险情况的发生。这表明()
①人脑为人们行动提供选择依据 ②人脑是意识产生的源泉 ③人脑具有产生意识的生
理基础 ④人脑是意识活动的物质器官A.①③B.③④C.②③D.①④
14. 2012年，科学家根据植物的光合作用原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”
能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树
叶”的成功研制佐证了()
①人的意识只有反映了事物本质才具有能动性、创造性②人能够认识事物的本质并根据
自身需要加以利用③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物④人能够通过实践将观
念中改造的对象变成现实的东西A.①②B.①③C.②④D.③④
15.身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说：“当
树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，画了一片青翠的树叶挂在树枝上。
看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是()
A.精神的力量可以派生出物质的力量B.意识对人体生理活动具有调控作用
C.实践活动可以割断不利于人的联系D.意识对改造客观世界具有指导作用
16. “比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(右图为甲
骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑
体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即
“从”;之后会产生叛逆，即“北”;最后，能从正反两个方面思考，一
切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明()
①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关 ②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一 ③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界 ④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象
A.①②B.③④C.①④D.②③
17.被誉为“股神”的巴菲特先生有句投资名言：我与其他人不同，在别人贪婪的时候，我恐惧;当众人恐惧的时候，我贪婪。以下哲学道理最能体现巴菲特这一观点的是()
A.意识活动具有目的性B.意识活动具有选择性、预见性
C.意识是客观存在的主观映象 D.世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物
18.“2012年12月21日的黑暗降临后，12月22日的黎明永远不
会到来。”这是电影《2012》的台词，它是一部关于全球毁灭的灾
难电影，讲述由于自然环境和资源长期遭受掠夺性破坏，人类即
将面临空前的自然灾害，最后在“方舟”中度过了这一全球性的灾
害，获得了继续繁衍和发展的希望。材料给我们的启示是()
A.意识的内容和形式都是客观的
B.意识的内容和形式都是主观的
C.发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础
D.人们发挥主观能动性可以改造规律
19.漫画《贫困县建中国馆》给我们的哲学启示是()
A.要解放思想，敢于创新B.要抓住时机，促成飞跃
C.要实事求是，求真务实D.要与时俱进，以人为本
20. 在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼”、“一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会。这集中反映了()
①一切从实际出发的工作要求②群众观点和群众路线③量变引起质变的辩证过程④客观精神的外化和表现A.①④B.①②C.③④D.②③
21、2013年12月2日凌晨，中国在西昌卫星发射中心成功将由着陆器和“玉兔”号月球车组成的嫦娥三号探测器送入轨道。2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。12月15日23时45分完成玉兔号围绕嫦娥三号旋转拍照，并传回照片。
请用规律的相关知识分析“玉兔号”顺利运行的原因(13分)。
22、 2012年8月，台风“达维”、“海葵”和“布拉万”给人们的生命财产安全造成重大危害。面对那颦鼓动地、翻江倒海般给人类带来巨大灾害的台风，人们曾试图削弱、消灭它，但最终都不得不放弃。开始总结经验实施抗台防灾，逐步转变抗台防灾的观念，越来越重视以人为本、科学防御的抗台防灾工作思路。一方面，利用气象卫星，使用先进的卫星遥感技术观测和预报台风，运用动力学方法和统计学方法预测、预报台风的路径和强度，及时掌握和分析灾害的实时信息，做到预报准确，决策科学。另一方面，高度重视防汛水利工作，投入大量财力、物力，夯实水利防灾减灾基础，提高了抗御台风灾害的能力;建立一整套诸如人员避险转移等内容的预案和处置制度。
请简要说明人们在防台抗台中是如何做到一切从实际出发，实事求是的。(12分)
23、当今世界正处在大发展大变革大调整时期，当代中国正在新的历史起点上向着新的奋斗目标迈进，文化的作用越来越突出。但我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，“西强我弱”的国际文化和舆论格局尚未根本扭转。党的十七届六中全会，从时代要求与战略全局出发，提出“文化兴国”，努力建设社会主义文化强国的奋斗目标。全会强调要推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。全会要求，要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
根据材料，运用物质和意识辩证关系原理，分析说明党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国目标的合理性。(15分)
参考答案：
21、(1)规律是客观的，不以人的意志为转移，规律又是普遍的，这要求我们要遵循规律，按规律办事。“玉兔号”顺利运行正是我国航天人在尊重客观规律的基础上，正确发挥主观能动性的结果。7分
(2)在规律面前，人们并不是无能为力的，人们可以根据规律发挥作用的条件和形式利用规律，造福于人类。“玉兔号”的顺利运行既是我国航天人正确利用规律的结果，同时也是推动探月二期工程顺利运行的客观要求。6分
22、(1)一切从实际出发，实事求是就要尊重物质运动的客观规律。防台抗台要以台风运动的规律为依据，而不能人为割裂事物本身固有的联系。(2)一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性。在防台抗台中，用科学的理论武装头脑，指导实践，确保人民群众的生命财产安全。(3)一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。(4)在防台抗台中要反对那种试图消灭台风等夸大意识能动作用的错误观点。每点3分
23、(1)物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。十七届六中全会从当代中国的实际出发，从时代要求与战略全局出发，提出建设社会主义文化强国目标。5分
(2)意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。建设社会主义文化强国目标为我们进行文化建设描绘了宏伟蓝图。5分
(3)意识对改造客观世界具有指导作用，对人体的生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神催人奋进。建设社会主义文化强国目标的提出，必将促进我国文化、经济、政治、社会的全面进步。5分