一封辞职信引发的思考范文第1篇
灾后，宫城县内便利店和HOME CENTER接连不断发生趁火打劫的盗窃或盗窃未遂案件，至14日下午2时为止，县警察有线索的趁火打劫案件已有40余起。县警察声称，在地震受灾严重的仙台市城区，属仙台东署的辖区内，发生了19起盗窃和盗窃未遂案件。盐釜警署辖区内有6起，受海啸灾害较大的南三陆町也确认发生1起。被害金额达到164 万4376日元，其中现金被盗约90万，分别从3台收款机中被盗。另外，物品损失为482项(计39万6376元)，美里町的便利店12-13日夜，大约 400余罐头、干电池和袋装食品被盗(相当27万日元)被盗。
地震波及范围之内，尽管日本政府呼吁民众不要抢购囤货，而冷静的日本市民继续进入超市有秩序地购排队抢购水和食物。核泄漏后，东京谣言满天飞，部分市民举家撤退秩序井然。日本一个学校操场上，好长好长的人龙，在排队领水。大家都称赞日本人守秩序、冷静、有纪律。而在汶川地震时，志愿者直接把水和粮食送到灾民手中，压根不需要排队。
我们都知道，日本人在大地震以后兴高采烈是笑对生死，中国人在大地震后有点笑容是没心没肺;日本人躲到大街上叫秩序井然，中国人躲到公园里是惊慌失措;日本人来了地震不逃是从容淡定，中国人来了地震不撤是呆若木鸡;日本在地震后打PSP是生活乐观，中国人在地震后打麻将是麻木不仁。
志愿者：
震后的日本灾区，看不到救援帐篷，看不到志愿者，看不到车队，日本自卫队拒绝个人援助。记者报导，都说秩序很好，日本政府准备的好，都不用老百姓动起来。大家一起羡慕日本，活在这个国家真是幸福。电视画面中，淡定而安静的灾区，三三两两的日本自卫队员，在废墟中挨家挨户的问：有人在吗?真是十分有礼貌。亲人埋在底下，日本人仍然是优雅的绅士。
反观汶震，整个四川动员起来不用多说，入川志愿者太多以致影响救灾，政府不得不控制进入灾区的人数。全国人民捐血捐款捐物资，这些，都是因为我们政府平时缺少救灾准备啊! 领导：
日本灾后，日本天皇和首相稳坐东京，不动如山。震后第五天，日本天皇发表首次电视讲话鼓励民众。似乎日本根本没有什么黄金七十二小时的概念，一切行为有条不紊，镇定得仿佛灾难发生在地球另一端一样。
汶川地震时，胡主席灾后一个半小时候发布救灾指示，稍后温总理发表讲话并进入灾区指挥，晚上中央政治局召开会议并发布通告。震后第五天，胡主席进入震区换温总理的班，之后不久就转入热火朝天的重建。
军队：
当日本媒体直升机直击海啸登陆的时候，空自的救援直升机泡在机场上。当CCTV登上直升机对灾区进行航拍的时候，1200人因缺少直升机救援被困在仙台机场三天。在核泄漏时，进入福岛的日本自卫队军官痛骂上级“骗我们去送死”，之后全部撤退，留下50位平民看守核电站。政府命令自卫队直升机空中作业降温时，自卫队以安全为理由拒不执行，扯皮1天后，军方派了架直升机飞过去，说是收到风力阻挠，毅然撤退了。日本真不愧是人命重如山的民主国家。
汶川地震时，半个中国的军队进行动员，在道路状况极差的环境下前进，在气候条件恶劣的时候伞降，第一天在震区的军人超过1万，第二天超过5万。直升机不间断进行物资运送和空中抛送，冲锋舟冒着山体垮塌的危险进入灾区。解放军的舍生忘死，真是“活该、体制的杯具、我是纳税人你为我去死理所当然”!
英雄：
日本女老师安排学生安全撤离，自己最后离开教室关掉电源，被同胞们热情歌颂。
而我们的谭千秋老师，袁文婷老师，汤宏老师等等，在这一刻都被遗忘了。人们似乎只记得一位叫范跑跑的中国教师。同样的事情发生在外国就是国民高素质、以人为本理念的体现，发生在中国就是民族劣根性、违反人性的明证。 福岛50人敢死队员在核泄漏区工作，是人类英雄。切尔诺贝利后，苏联派遣人员清理，是罔顾生命。
建筑质量：
福岛核电站位于世界核电站装机容量第一位，1961年设计，1967年动工，1970年并网发电，本身已经处于超期服役阶段。哪怕是氢气燃爆也会造成辐射泄漏。东京电力从70年代以来就谎报了有关安全纪录，在此次泄露之前，至少发生过四次危害不大的事故。这次号称海啸预警第一的日本，其重中之重的核电站，居然不小心发生了绝对比不上切尔诺贝利的事故，至于事故到底是什么情况，东电和日本各级政府每时每刻都会有新发现。
在灾难来袭时，近海的善于抵抗地震的浅地基低层建筑在海啸面前不堪一击。距震中超过350公里的东京一所学校天花板坠落，25人被压，几十处水管爆裂，几处火警。当然，全民反应淡定，秩序井然。毕竟都是以上包括核电站都是天灾，不像汶川地震时那都是人祸。
交通：
海啸来临时，得到还算充足预警时间的日本沿海居民有秩序地逃生，部分地区徒步逃生者存活率显著较高，而不少开车者却因为堵车葬身大海;当天，冷静乘车撤退的东京居民引起的交通堵塞直至半夜仍未缓解。灾后4天，本应作为救灾枢纽的东京，交通运输仍未恢复正常。
汶川地震时，很多中国志愿者开车进入灾区，全成都出租车免费往灾区运送人员和物资。成都机场与军队机场超负荷运转，大型机械进入灾区开辟道路。整个成都以西，犹如一个混乱大工地，和冷静守序的日本简直不能比啊不能比。
电力系统：
日本一国，两家电力公司为了争夺利润，割据一方，居然分别用两种不同频率的高压电机。灾后，整个东日本电力缺口将达1000万千瓦，为了避免大规模停电，要每三小时一区域地轮换停电。然而几乎没有受灾的西日本的电力由于频率不同，所以无法及时支援东部!大阪和东京，一个60Hz，一个50Hz。 汶川地震时，尽管岷江上的的水电包括紫坪铺水电站都停止供电，江油火电厂严重受损。但四川除了极震区内因电网受损未能供电之外，成都等受灾程度与此次日本相当的地方从没有停过电。
开放心态：
福岛核电站宣布冷却系统故障后，美国本已答应派遣空军紧急运送冷却剂协助，但是日本政府坚称“可以自行处理”，结果果然一切尽在日本政府掌控之中。美国航母在核泄漏日趋严重后，也撤回了外海。
灾害发生后，中国的超过百人的国际救援队一直处于待机状态，而日本政府最终接受的人数是15人。
汶川地震时，中国同样允许外国救援队进入灾区参与求援。与救出受困同胞的俄罗斯救援队不同，发掘出遇难者遗体的日本救援队用鞠躬赢得了国人的好感。
新闻道德：
NHK报道国内自然灾害导致的伤亡事件，不采访任何救援队员，也不采访受害者家属，而且不会在电视上播放血淋淋的场面。在报道遇难者时，遇难时的惨状绝不出现。所以我们在电视上只能看到日本人民井然有序的场景。日本电视台主播在现场直播中可以微笑着调侃此次核泄漏。
汶川地震时中国媒体不采访受害者家属，不播报死者的惨状被指责掩盖事实，误导国人。而日本媒体这么做那显然是新闻道德。
一封辞职信引发的思考范文第2篇
目前几乎每个人的身边都有许多孩子在学习之余培训各种器乐。但是, 大批的孩子在学习各种乐器时, 存在着诸多误区与弊端。其实, 绝大多数家长最初选择让孩子学习乐器时, 更多地着眼于素质教育和审美教育, 或是让孩子有点业余爱好、一技之长, 而并没有太狭隘的功利意识。可是一旦开始学习, 或是在教师的错误引导下, 或是在考级、比赛的压力下, 或是在互相攀比的气氛下, 学习目的便出现了异化。许多有天赋的孩子在过分功利化的乐器学习过程中, 成了追求功利性目标的工具。甚至有一些家长不管自己孩子的天赋如何, 不管他是否有足够的时间练习器乐, 都强求他不甘人后。这样, 孩子学习器乐的积极性就没了, 学习中便心生厌倦, 对音乐的喜爱也渐趋消失, 越来越不想也不敢演奏了。更可怕的是, 大多数孩子一旦停止学习, 那过去曾为他们所喜爱、曾被他们练习过无数次的乐器便被束之高阁, 甚至终生都不再摆弄一次, 这是令人十分痛心的。
其实, 音乐是人类共同的语言, 每个人对音乐的主动感受与创造性体验都是与生俱来的。所以几乎所有孩子一开始都是喜欢音乐, 都有学会一种器乐的潜力。对上述很多孩子学乐器学着学着就中断了, 信心不足, 学习的积极性没了的现象, 我们应如何更为合适地看待他们器乐艺术的学习呢?
1 重视孩子学习器乐的兴趣
学习器乐, 还是要先看看孩子们的兴趣。兴趣是学生学习器乐的最好老师, 有了兴趣, 学生就有了学习器乐的主动性、好奇心和新鲜感。培养学生学习器乐的兴趣, 不仅直接影响着学习音乐的效果, 而且还影响到他们潜在素质和智力能力的发挥。著名音乐家卡巴列夫斯基说:“如果没有学习兴趣, 再好的音乐也是听不进去的, 对学生来说那些音乐也只是无意义的声音。”这句话精辟地阐述了对于初学乐器的孩子来说, 对他们学习音乐兴趣的引导, 是学好器乐的首要条件, 使之能以积极主动的心态学习, 犹如能源与发动机的关系, 是一种促使其不断进取的动力源泉。
2 端正教师和家长的观念
器乐教师和孩子家长要了解孩子的心理特点, 尤其是在器乐学习过程中, 摆脱狭隘的虚荣心和功利意识, 破除不打不成材等陈旧的教育观念, 为孩子创造轻松的学习氛围, 使孩子拥有良好的学习环境。只有教师和家长的心态自然了, 对孩子宽容了, 能够理解孩子了, 学会鼓励孩子了, 注意培养孩子的兴趣了, 孩子学琴的积极性和主动性才有可能得到不断提升。所以, 我们要把乐器作为阶梯, 使孩子们由此进入音乐的天地, 获得美的陶冶和愉快的体验, 让音乐成为孩子们生活的一部分。如果抱有太狭隘的功利目的, 过分追求专业化, 就会把许多孩子赶出我们的队伍。此外, 在器乐合奏的同时, 师生之间、同学之间的交流也是非常必要的。大家处在一个和谐、愉快的教学环境里, 对于学好器乐演奏是很重要的。
3 选择简单易学, 普及性较强的乐器
器乐演奏对于激发学生学习音乐兴趣、提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用, 故演奏乐器的选择对于孩子演奏技能的培养同样有着重要作用。对于较低年级的孩子, 我们可以选择一些简易打击乐器来学习, 如碰铃、三角铁、双响筒、砂锤、小军鼓等等。在课余教学时也可以发动学生自制乐器, 如以易拉罐装上砂子代替沙锤;旧钥匙串起来代替串铃;用大牛皮纸蒙在口杯上做成手鼓等等, 这样有助于提高了学生的兴趣及节奏感。对于中高年级的孩子, 演奏乐器主要选择一些便于携带的小型键盘乐器或吹奏乐器, 现在较为普遍的是竖笛、口琴和口风琴和键盘乐器等, 或者也可以为孩子选择一些民族乐器, 如葫芦丝、巴乌等, 也是值得提倡的。
4 让孩子用心去演奏器乐, 感受音乐
生活就是学习器乐的海洋, 只要时时关心, 处处用心, 孩子对器乐的感悟能力必定会大大增加, 兴趣也必然倍增, 求艺欲必然日益旺盛, 其演奏水平必然会不断提高。现在, 学习器乐外部条件很优越, 社会是个大课堂, 器乐演奏, 无处不在, 打开电视机或VCD, 可以欣赏世界各地的名人演奏。贝多芬曾说:“音乐能使人类的精神爆发出火花。音乐比一切智慈、哲学有更高的启示。”所以, 生活不可没有音乐, 孩子的成长更离不开音乐, 让孩子伴随着美妙的音乐声健康茁壮地成长。
5 环境造就孩子的音乐灵感
为孩子创造良好的音乐学习环境, 让孩子的生活中充满音乐!我们应该经常让孩子去听器乐讲学或激励他们参加一些器乐培训培训、器乐演奏竞赛等。学生在了解器乐演奏的方法和技巧的同时也能全身心地投入到器乐学习中来。此外, 多带孩子去听一些器乐的音乐会, 特别是他所学的那种门类的器乐的音乐会。这种与演奏家的近距离交流, 最能够引起孩子心灵的震撼。因此, 家长的积极配合, 学校的定期器乐考级都会调动学生学器乐的积极性。这样, 学生也会在完成一首又一首的曲目练习中, 在一次又一次的演出中, 都会受到感染, 得到启迪。
总之, 要想使自己的孩子在器乐学习中更充分地学习音乐, 家长和老师应多引导孩子或学生听音乐, 感受音乐, 为他们创造学习的氛围和环境, 让孩子的器乐学习与生活结合起来, 为孩子选择更适合健康他们成长的音乐教育, 使器乐学习成为通往音乐世界的桥梁。
摘要：学生学习各种器乐的现状存在着诸多误区与弊端。作为家长和教师我们应当如何正确看待孩子器乐学习活动, 引导器乐学习向健康的方向发展?针对这些问题本文做一简要概述。
关键词：器乐学习,兴趣,器乐的选择,心灵,环境
参考文献
[1] 关继文.器乐教学心理探微[J].中国音乐, 2004 (2) .
一封辞职信引发的思考范文第3篇
班级：英播(1)班姓名：田丁伊学号：20090601121
繁漪的爱情与人生
——由《雷雨》引发的思考
我一向觉得一部好的作品，不仅在于其内容丰富、能够吸引读者，还在于能引发读者的同感、令人深思。《雷雨》确实是一部很经典的著作，读罢剧本后，回味无穷，心也为之惆怅，整个人的情绪也被那气氛所感染，不自觉地想到很多事情。
其实，很小的时候就接触到《雷雨》这个作品，不过更多的是看电影。只记得当时很讨厌繁漪这个人物，觉得她很可怕。那时的我单纯地认为想方设法阻挠人家爱情的人就是坏人，在四凤家窗外的那一幕更是让我不寒而栗，觉得她和鬼没什么两样。
但是，随着自己的成长、阅历的加深，再读《雷雨》，让我感触良多。这次仔细地阅读了《雷雨》的剧本，我看到了很多以前没看到的东西，也感受到了更多的感受。想想曾经想当然地认为萍凤之恋就是故事的主体实在是可笑，其实，这个作品中包含了很多主题，反映了很多思想，每个人物都是复杂、矛盾而活灵活现的，就如我们一样。我开始渐渐发现，其实繁漪这个人物是最鲜活、最充实、最能反映作者初衷的人物，她是整部戏的亮点，也是整部戏的中心。我也不再讨厌繁漪，而是多了一分同情、一分理解，一分欣赏。
我眼中的繁漪，是个集多重矛盾于一身的人物。她出身门第，有机会接触到新式教育，但是却无法摆脱旧式女性的命运。我想想着她曾经也是一个活泼烂漫、追求自由追求爱情的美丽女孩，就像每个女孩一样，幻想而期待着自己心目中的白马王子。但是，她却无法摆脱命运的安排，嫁给了比自己大许多的周朴园。她在这里埋葬了自己的爱情，埋葬了自己的情感，渐渐地也埋葬了一颗向往美好的心。面对没有给她幸福的周朴园，她渐渐麻木、冷漠;生活在那么一幢暗无天日、死气沉沉的大房子里，她也随之黯然、死气。面对这一切，她失去了曾经对自由对爱情的向往，失去了那颗曾经单纯、美好的心，她似乎彻底地被命运征服，她开始一天天等死。故事当然不会就这么结束，剧本是这样，人生也是如此。我相
信是没有人的一生可以如此黯淡，没有插曲、没有波澜地慢慢结束。也许没有大风大浪，但哪怕只有那一点点涟漪，也会让这人生鲜活、生动起来。繁漪，她遇到了周萍，就是这么一个她不该爱的人，这么一段有悖伦理的感情，让她又活了起来。但是，她不去管什么该不该，她不去管什么伦理道德，她只是去爱，用尽自己的力量。我真的不得不说，女人就是这么感性的动物，她可以因为没有爱而变成行屍走肉，她也可以因为爱而重生。她爱周萍，可是在我看来周萍根本配不上她。是的，周萍是个外表鲜亮的大少爷，放到今日，也许是个帅气十足、家资雄厚的富二代，真不知该有多少靓女像苍蝇蚊子一样嗡拥而去。但是，他的确不配拥有繁漪的爱。繁漪的爱是那么单纯、那么勇敢，而他，却是个胆小鬼。他也许曾经试图反抗，但是终于还是妥协了，他选择了放弃。面对即将溜走的爱情，繁漪拼劲了全力去抓住。她想方设法从中阻挠，阻挠不成又不惜放下尊严去乞求，终于，她还是无力挽回。但是，即使如此，她还是没有选择就此放手，而是为着自己的爱做最后的垂死挣扎，她，选择了鱼死网破。在她眼里，她没有孩子，没有丈夫，没有家，什么都没有，而她只想作萍的爱人。面对这么一个抛弃自己的男人，当他的身世被揭晓，她甚至还是会不由自主地去同情他，去照顾他的感受，足以见得她爱得忘我。
虽然这段恋情有悖伦理，但是她面对感情的执着、勇气，面对命运的不屈不挠着实令我心生敬畏。我不禁想看看当今世界的很多所谓的爱情，没有存款勿谈恋爱，没房没车勿谈结婚，莫非爱情可以在需要的时候呼之即来，不要的时候挥之即去?我承认，没有物质基础的爱情很难在现实生活中维持下去，因为爱情的土壤就是生活，没有爱情可以脱离生活。但是，我却还是那样地鄙视那些戴着有色眼镜张望、瞄准目标，适时出击的“猎手们”，她们知道自己是不劳而获，却张扬地将不劳而获当作“美德”。我不禁又想起舒婷的《致橡树》，莫非这已经是过时的东西?那我甘愿当个过时的人罢。不过，我会坚持相信，只要一起努力，生活会好起来，爱情会得到持续不断的滋养，并在这个过程中根连着根，心连着心。
说到奋斗，不得不提一下那“第九条好汉”——雷雨。周公馆中的关系错综复杂，每个人都有自己的秘密，每个人都有自己的痛苦。但是，没有一个人想死，每个人还都在为着自己的将来做着垂死挣扎。然而，谁也没有料到，冥冥之中自有定数，命运早已安排好了一切，雷雨将这“一家人”带上了最终的悲剧。说实
一封辞职信引发的思考范文第4篇
该题题意大概是1978年的大龙邮票具有很重要的欣赏和收藏价值,在一次拍卖会上一枚面值5分银(相当于1.5625克银)的大龙邮票成交价格高达17920元。提问:请结合材料,运用经济生活,判断“大龙邮票的收藏和欣赏等价值是其价格的基础”这一观点的正误,并说明理由。按照做主观题的三大步骤,第一,审问题;第二,带着问读材料;第三,找准原理,生成答案,注重原理在情境中的具体运用,根据这三个步骤,可以判断大龙邮票的收藏和欣赏等价值是其价格的基础是错误的,因为大龙邮票的收藏和欣赏等价值指的是大龙邮票对人们的益处,满足了人们的收藏和欣赏的需要,因此它指的是大龙邮票的使用价值这个属性,很明显商品的使用价值不是商品价值的基础,所以该题的结论是错误的。那么大龙邮票的价格应该由什么决定呢,根据经济生活的知识可知,商品的价格由价值决定并受供求关系的影响,一枚面值5分银(相当于1.5625克银)的大龙邮票成交价格高达17920元,就是由龙票供给有限、需求较大,导致供不应求,致使大龙邮票的价格高达17920元。根据生成答案的几步,分清要点,组织答案,该题参考答案是:(1)错误。(2)龙票能够满足人们收藏和欣赏等需要,属于商品的使用价值,不是商品价格的基础。(3)价值是凝结在商品中无差别的人类劳动,是价格的基础;价格是价值的货币表现,受供求关系的影响,围绕价值上下波动,这是影响其价格的重要因素。从阅卷回馈的信息来看,在阅卷中,我们采取采点与采意相结合的方法,并不完全拘泥于答案的原始表述,学生能得分,得多少分,主要看其答案所表达的意思是否有效,是否完整。该题失分还是很严重,失分情况总结如下,1、未作答,或判断与说理不一致,造成完全失分。2、判断与说理一致,但说理不成立、不充分,造成不同程度失分。3、未分析大龙邮票拍出高价的原因,造成相应失分。根据以上的分析,不管是说理不清楚还是说理不充分,还是判断不一致,归根到底都是由学生对基本概念和基本原理不熟悉所导致。所以,要做好高考的主观题,第一要识记并理解教材中的概念和原理,要做好大龙邮票这个题,首先要搞清楚商品的价值和使用价值这两个概念
量关系。只有熟悉常见的数量关系,掌握分析与综合的思考方法,学生在获取信息后才能迅速地根据问题情境中数量之间的关系,正确地做出解题方法的判断。试想,一个搞不清数量之间关系的学生,怎么会提出问题、分析问题、解决问题呢?同时,如果淡化了解题分析,弱化了数量关系,会加大“两极分化“倾向,尤其是随着年级升高,会使一部分中间生也成了学困生。
因此,新教材中解决问题的教学也必须遵循传统应用题的区别和联系,才能准确判断出大龙邮票的收藏和欣赏等价值是其大龙邮票的使用价值,而不少的学生把它判断成了大龙邮票的价值了。然后要识记并理解影响价格的因素,结合题意,该题要运用商品的价格由价值决定,并受供求关系的影响这一知识点,而很多学生答不出是由于大龙邮票的供给有限,需求量大引起价格高这一点。如果学生识记并理解了这些知识,这个题就迎刃而解了。
看似如此简单的一道主观题,失分却如此严重呢?对于绝大部分的学生来说,主要原因是没有真正理解到教材中的概念和原理所致。我们学校是一所农村重点中学,在教学实践中,我们发现我们学校的学生考不出好成绩的原因有以下几点,1、学生思想上懒惰,主观上不愿意识记教材中的概念、原理。比如,判断龙票价格这个题就是没有搞清楚影响商品价格的因素,从而导致判断错误。2、上课不喜欢记笔记,不能理清教材中的课与课之间,节与节之间的逻辑顺序,不会把书读“薄”,也不会把书变“厚”。3、审题不准,不能准确把握命题人的意图。4、原理在情境中的具体运用能力差,答案生成能力差。针对以上情况,在现在的教学过程中我们主要采取让学生识记教材中的概念和原理,每一次上课的前面10分钟左右叫3个左右的学生背出上节课讲过的原理和概念,并加以总结和评价,以激励学生习惯性地识记知识点,同时,晚自习时,找2道典型的高考题并通过多媒体的形式展示给学生,给3分钟左右的时间让学生审题,随后叫3个左右的学生谈谈做该题的思路,然后由老师分析和总结,最后,把参考答案显示出来,让学生分析高考答案要点。通过长时间的练习,提高学生的审题能力和答案生成能力。
重庆市正在推行新课程改革,教师们都在积极地探索新的教学方法,努力提高自己的教学能力和教学效果。比如教师上课要充满着激情,要多给予学生讨论的时间,让学生多自学,多探究等等,不管教学方式有多么地新颖,都是为了学生全面发展,从学生应战高考的角度,学生应该在参与中把教材中的知识内化成学生自己的知识,识记并理解教材中的概念和原理,这才是做好高考题的前提和基础。在新课改的今天,希望广大同仁们在教学实践中不断积累、不断总结、不断研究,在教学中取得更大的成绩。
教学的基本规律,即必须“析题目中数量之间的关系”,必须“掌握分析与综合的思考方法”,必须“掌握特定问题的解题思路”,必须“学会借助画线段图等辅助手段来帮助理解提议和分析数量关系”等。
随着课程改革试验的深入推进,人们逐渐以理性的态度对待课程改革中出现的新问题。小学数学课堂教学改革中出现的一些误区已经引起广大数学教育工作者的重视。
一封辞职信引发的思考范文第5篇
一则小小的微课案例, 引发我们对班主任工作的深深思考。
1班主任要敢于直面家长,直面问题
在我们的日常教育中,一个个类似于“有虫眼的苹果”这样的问题会随时出现。 来了问题,怎么办? 正确的做法是:直面问题,找出问题深层次的原因,找出解决问题的对策;而不是害怕,退缩。为什么这么说呢?因为除了上述五种说法外,还可能会有一种老师F会说:“这苹果是学校发的,你爱吃不吃,要找就找学校去! ”直接就把矛盾推到了学校。 如果学校所有的班主任都这样,学校政教处就成了“消防队”“灭火队”,时时有忙不完的事了。
2一件事有一百样做法,班主任要择善而取
魏书生老师经常说:我们教育学生,一件事有一百样做法。处理类似“有虫眼的苹果”这样的问题,考验的就是一个老师的教育智慧。微课案例中就列了五位老师的做法,BCD三位老师或坚决、或怀疑、或忽悠,这样的态度对解决问题有害无益———真诚的态度是老师和家长沟通的前提和基础。 A老师态度是真诚,但什么问题都往自己身上揽,会为以后的工作增添不少的麻烦,也不足取。 E老师的方法高明在什么地方呢? 一是他直面问题,态度真诚,毫无推卸责任之意,真诚的态度才会赢得家长信任。二是E老师找到了学校教育与家庭教育的共鸣点, 那就是孩子成长,自我权益的保护;出了问题,家长怪学校,学校怪家长,怪来怪去不能解决任何问题;只有找到了家校沟通的共鸣点,只有着眼于孩子的成长,解决问题才有可能。 仅仅如此,还有不足,于是乎E老师还召开了“坏苹果问题主题班会”,此做法实在是值得大加赞赏, 让孩子们自己去讨论遇到此类问题 “好的处理行为”和“坏的处理行为”,让孩子在事件中自我教育,获得成长的智慧,吃一堑长一智,这样,问题在解决,学生在成长,家长也满意。
3在孩子教育的问题上, 家长始终应是学校最可靠的 “同盟军”
学生在学校出了事,哪一个家长会不着急? 我们班主任首先要体察家长望子成龙、望女成凤的迫切心情;更何况是小孩在学校里出了事儿。 但是,纵使家长来势汹汹,大有兴师问罪之意,我们还是可以找到与家长沟通的共鸣点, 有效的沟通还是可以达成的。 这个共鸣点就是:每个家长心中都有一个心愿,那就是希望孩子在学校里能健康成长;“师者父母心”,老师的心愿其实与家长也是一致的。 找到了共鸣点,从共鸣点出发来思考、解决问题,家长就会改变敌对态度,变为我们学校教育最可靠的“同盟军”!
小小微课,启示多多。 “人是会思考的芦苇”,只要我们对平平常常、普普通通的教育现象多加思考,我们就会收获丰硕的教育智慧。
摘要：学生吃到了一个有虫眼的苹果,家长到学校“兴师问罪”来了,班主任如何处理?微课《有虫眼的苹果》列举了五位老师的做法。课例引发了我们的深深的思考。
一封辞职信引发的思考范文第6篇
男人的辞呈：
亲爱的：
现在想向你辞去情人的职务。任职一年多来，在岗位上我努力学习，恪尽职守，对你嘘寒问暖，小心翼翼，揣测你的需要，满足你各方面需求。在感情提供你慰藉，让你有被爱的感觉;在行动上，等待、接送、陪伴、更只是基本工作。虽不经手财务，却要负起所有买单重责;三不五时还要送礼讨你欢心。一个称职的情人要温柔体贴还要心胸宽阔。听你提及对别的男人的大方及赞赏，不可以醋劲大发。刚任职之时不知如何拿捏，犯了几次错误竟敢与你闹情绪，几度你想把我开除，后来在我保证不犯错误的前提下，你勉强再给我观察期。这些时日以来，几经思索，感谢你给我这次机会。但我确实不适任此职位，想向你申请调回朋友部门。看你对那部门同仁有说有笑，三不五时还会请他们小聚一番，有点羡慕他们：上班时间弹性，不用随叫随到，不用接送，不用买单，不用送礼，不用面对你冷酷一面，可看到你阳光似的笑容，听到你幽默言谈。而我虽占了情人的缺，除了责任加重却没任何特殊待遇;没有甜言蜜语，没有多一点关心，没有礼物，没有……所以决定辞去这职务，至于你是否愿让我调部门，一切尊重你的裁决。
女生的回复：
Dear：
关于您转调部门的提议，经过董事家长会开会讨论，以下决议事
项向您说明：