三农普工作总结范文第1篇
一、经济普查前期重点工作常见问题
(一)经费预算不精准，申请报告不及时
“十八大”以后，政府公务支出不断深化改革，预算和支出愈加精准、透明，“三公”经费监督管理愈加严格，以往的现用现申请、宁多勿少的经费预算方式和专款他用的支出方式已不能适应新时代政府工作开展需要，特别是，个别地方在普查年份下半年开始普查宣传和培训时，才考虑普查经费申请，一定程度上会影响普查进度和质量。
(二)宣传范围狭隘，宣传不及时
以往普查工作者对普查宣传的理解都局限于狭义的宣传，如海报、悬挂条幅、致普查对象的一封信等等，普查宣传更多的是针对普查对象，殊不知普查更多的是需要地方领导的重视以及相关部门协作和人才物的支持，因此，往往忽略对领导和相关部门的广泛深入的宣传，或宣传不及时，等到需要领导支持各种时，才向领导汇报，使普查工作陷于被动。
(三)普查人力不足，普查队伍建设弱化
普查队伍建设弱化是当前普查工作面临的重大难题。一方面，基层统计机构人员紧缺，一岗多职的现象普遍存在，加之经济普查工作量大、时间紧、任务重，经常需要下乡入户和加班加点，为此，很多县区级统计部门都会选择刚参加工作的年轻人负责普查，主抓普查工作的也不过三五人，年轻骨干缺乏经验、普查人力有限导致普查队伍建设弱化，难以高质量掌控普查全局工作;另一方面，近年来我国进入老龄化社会，同时，乡镇统计人员、村级普查员老化比重增加，无论从身体上还是文化程度上都难以适应普查工作新手段和新要求。
(四)普查区划分与实际普查区域存在偏差
随着社会进步，城乡发展愈加交融，边界愈加模糊，以行政区域对普查区进行划分难度越来越大，为此，每年或每次经济普查前期统计部门都会进行统计城乡划分工作，对城乡属性和边界进行核实，但是，由于城乡划分工作要核查所有村级边界，工作量大、任务重，有限的人力物力难以保证城乡划分精确，以及城中村、城乡结合部等复杂现实情况存在，一定程度上影响城乡划分准确性，导致普查区划分与实际普查区域存在偏差。
(五)名录库维护不全面，产业活动单位匹配不精准
经济普查对象主要来自于工商部门数据库和统计部门名录库，名录库维护更新不全面，导致名录库单位新增、变更、注销不准确，特别是产业活动单位和归属法人单位匹配不准确，需要普查员反复核实普查对象，直接加大了经济普查工作量，严重影响普查工作效率。
(六)部门信息共享缺乏主动、联动滞后
通常每次经济普查都会召开普查动员大会，同时邀请工商、税务、民政、编办等部门参加联席会，就经济普查部门信息共享及联动开展讨论，但是还会存在信息共享不主动以及共享信息不准确等现象，常常导致普查结果与部门数据存在差异。
二、做好四经普前期重点筹备工作几点建议
(一)提前准备申请，经费预算精准
普查年份前一年制定四经普的经费预算方案，做好普查期间普查宣传、普查设备购置、普查宣传等经费预算工作，提前申请，确保经费专款专用、公开透明。
(二)提早谋划，紧抓宣传契机
本着早宣传，疗效好的原则。首先，加强对区委、区政府主要领导的宣传，争取领导重视，争取人财物支持，确保四经普工作顺利进行;其次，做好对乡镇主要领导、相关部门及社会公众的宣传计划，拟定宣传方案，分配宣传任务，确保宣传工作有序进行。
(三)挖掘培养普查业务骨干，强化普查队伍
如果说做好四经普前期筹备工作是重点，那么建设优秀的普查队伍便是普查工作的重中之重，江源区分局从学习普查试点方案开始，积极组织本单位业务骨干参与普查学习和实践，深入挖掘培养普查业务骨干，力争打造一支优秀的普查队伍，为江源区第四次全国经济普查打下坚实人力基础。
(四)做好城乡划分工作，务实普查区划分
普查区划分是经济普查中的前期重要阶段性工作，城乡划分工作又是普查区划分的基础性工作，因此，首先要加强部门协作，争取民政、国土、农业等多个部门资料数据的支持;其次要以《城乡划分工作手册》为基准，做好培训工作，确保每一名人员都能够掌握方法,确保城乡划分工作准确高效;再次要以历届普查、调查绘制地图为基础,及时核对、调整更新城乡属性;最后要深入基层，扎实开展城乡划分现场调查工作，务实普查区划分。
(五)做好名录库维护工作，确保产业活动单位归属准确
一要健全乡镇名录库，全面推进名录库维护更新工作。充分利用乡镇名录库平台，结合本地实际，充分发挥乡镇统计主动性，积极完善基本单位名录库维护更新工作，确保单位维护更新信息来源真实、准确;二要加强名录库联动，重点做好江源区产业活动单位与市级归属法人单位维护更新工作，确保单位归属准确。
(六)增强部门联动，强化信息共享机制
三农普工作总结范文第2篇
一、茶农，种植、制作、销售一条龙服务是否为个体户列入清查范围? 答：不能列为个体户，但是在清查过程中是要进行清查，正式普查时可不填经济数据。
二、村小、村教学点、村卫生室、村诊所是否列入清查范围? 答：乡镇中小学，若领取法人证照，作为单独的法人单位;若未领取法人证照，但能提供收入或者支出等相关资料，作为产业活动单位;不能提供收入或者支出等相关资料的，不单独作为普查对象;乡村教学点不作为普查对象。村和社区医疗服务等单位，若领取市场监管或民政部门的法人证照，作为单独的法人单位，若未在市场监管、民政部门领取证照，仅领取卫生部门颁发的许可证，如能提供收入或者支出等相关资料，作为个体经营户;若不能提供收入或支出等相关资料(例如，医院或乡镇卫生院派出医务人员的村和社区医疗服务单位，派出医务人员工资由派出单位负责)，不单独作为普查对象。
三、各县区发展投资公司建设的农村光伏项目是否列入清查对象?
答：各县区发展投资公司建设农村光伏项目时已经将这一部分收入列入该公司的营业收入进行计算，因此，逐个光伏项目不再单独进行清查。
四、农林牧渔服务业是否列入清查对象?
答:第四次全国经济普查的行业范围是第二产业和第三产业。18个门类加农、林、牧、渔专业及辅助性活动这个行业大类。 但为了保证统计单位不遗漏，在单位清查中，要对包括农业、林业、畜牧业和渔业在内的全部法人单位和产业活动单位全面清查。19个门类。
五、农用车、拖拉机等农用营运车辆是否列入清查范围? 答：可以作为个体经营户进行登记。
六、无门面经营户和无固定摊位经营户是否列入?
答：无门面经营户如果有相对固定场所、一年内实际从事
二、三产业个体经营活动累计三个月以上的个人或家庭户。但不包括农民家庭以辅助劳力或利用农闲时间进行的一些兼营性的工业、商业及其他活动。
七、管理区成立游船管理公司，只负责游船的统一管理，统一收船费，再返给船上，只留少量管理费。游船都有运营证，都是私人的，在清查的时候应该怎么处理?
答：建议以公司名义整体进行清查，用管理费用来推算每条船的营业收入。
八、多产业法人单位统计问题 答：产业活动单位是法人单位的组成部分。仅包含一个产业活动单位的法人单位，称为单产业法人单位，该法人单位同时也是一个产业活动单位;由两个及以上产业活动单位组成的法人单位，称为多产业法人单位，这些产业活动单位接受法人单位的管理和控制，如果清查的企业有产业活动单位，需填写清查表中的产业活动单位项目。
九、农村信用社单位清查处理办法
答：农村信用合作社除独立法人外，都作为产业活动单位。
十、居委会已拆迁完毕，没有人口及经济活动，是否进行清查? 答：居委会拆迁过后需要返迁，因此仍然需要对居委会进行清查。
十一、两个村级单位，行政区划与行政管理职能不统一，如何界定? 答：社会经济活动所在地(实际经营地、实际运营地等)与行政登记住所不在同一地点的普查对象，归入社会经济活动所在地的县级区域的普查范围，由社会经济活动所在地所在的普查区、普查小区负责单位清查。因此该村级单位清查以实际经济活动所在地确定清查范围。
十二、农村制作豆腐，豆芽是否列为清查对象
答：农村手工作坊需在清查时进行清查，但在正式普查登记时可不用填报经济指标。 十
三、“四上”企业的清查方式
答：除军队系统普查对象外，县级普查机构组织人员根据“在地”统计原则，使用PAD对所辖普查区域内的全部法人单位、产业活动单位和从事第
二、三产业的个体经营户，进行“地毯式”逐一清查，分类填报清查表。其中，国务院经普办下发的金融、铁路部门名录单位，由县级普查机构组织人员使用PAD核实单位所在地址和运营状态，免填清查表其他内容。
三农普工作总结范文第3篇
一、经济普查前期重点工作常见问题
(一)经费预算不精准，申请报告不及时
“十八大”以后，政府公务支出不断深化改革，预算和支出愈加精准、透明，“三公”经费监督管理愈加严格，以往的现用现申请、宁多勿少的经费预算方式和专款他用的支出方式已不能适应新时代政府工作开展需要，特别是，个别地方在普查年份下半年开始普查宣传和培训时，才考虑普查经费申请，一定程度上会影响普查进度和质量。
(二)宣传范围狭隘，宣传不及时
以往普查工作者对普查宣传的理解都局限于狭义的宣传，如海报、悬挂条幅、致普查对象的一封信等等，普查宣传更多的是针对普查对象，殊不知普查更多的是需要地方领导的重视以及相关部门协作和人才物的支持，因此，往往忽略对领导和相关部门的广泛深入的宣传，或宣传不及时，等到需要领导支持各种时，才向领导汇报，使普查工作陷于被动。
(三)普查人力不足，普查队伍建设弱化
普查队伍建设弱化是当前普查工作面临的重大难题。一方面，基层统计机构人员紧缺，一岗多职的现象普遍存在，加之经济普查工作量大、时间紧、任务重，经常需要下乡入户和加班加点，为此，很多县区级统计部门都会选择刚参加工作的年轻人负责普查，主抓普查工作的也不过三五人，年轻骨干缺乏经验、普查人力有限导致普查队伍建设弱化，难以高质量掌控普查全局工作;另一方面，近年来我国进入老龄化社会，同时，乡镇统计人员、村级普查员老化比重增加，无论从身体上还是文化程度上都难以适应普查工作新手段和新要求。
(四)普查区划分与实际普查区域存在偏差
随着社会进步，城乡发展愈加交融，边界愈加模糊，以行政区域对普查区进行划分难度越来越大，为此，每年或每次经济普查前期统计部门都会进行统计城乡划分工作，对城乡属性和边界进行核实，但是，由于城乡划分工作要核查所有村级边界，工作量大、任务重，有限的人力物力难以保证城乡划分精确，以及城中村、城乡结合部等复杂现实情况存在，一定程度上影响城乡划分准确性，导致普查区划分与实际普查区域存在偏差。
(五)名录库维护不全面，产业活动单位匹配不精准
经济普查对象主要来自于工商部门数据库和统计部门名录库，名录库维护更新不全面，导致名录库单位新增、变更、注销不准确，特别是产业活动单位和归属法人单位匹配不准确，需要普查员反复核实普查对象，直接加大了经济普查工作量，严重影响普查工作效率。
(六)部门信息共享缺乏主动、联动滞后
通常每次经济普查都会召开普查动员大会，同时邀请工商、税务、民政、编办等部门参加联席会，就经济普查部门信息共享及联动开展讨论，但是还会存在信息共享不主动以及共享信息不准确等现象，常常导致普查结果与部门数据存在差异。
二、做好四经普前期重点筹备工作几点建议
(一)提前准备申请，经费预算精准
普查年份前一年制定四经普的经费预算方案，做好普查期间普查宣传、普查设备购置、普查宣传等经费预算工作，提前申请，确保经费专款专用、公开透明。
(二)提早谋划，紧抓宣传契机
本着早宣传，疗效好的原则。首先，加强对区委、区政府主要领导的宣传，争取领导重视，争取人财物支持，确保四经普工作顺利进行;其次，做好对乡镇主要领导、相关部门及社会公众的宣传计划，拟定宣传方案，分配宣传任务，确保宣传工作有序进行。
(三)挖掘培养普查业务骨干，强化普查队伍
如果说做好四经普前期筹备工作是重点，那么建设优秀的普查队伍便是普查工作的重中之重，江源区分局从学习普查试点方案开始，积极组织本单位业务骨干参与普查学习和实践，深入挖掘培养普查业务骨干，力争打造一支优秀的普查队伍，为江源区第四次全国经济普查打下坚实人力基础。
(四)做好城乡划分工作，务实普查区划分
普查区划分是经济普查中的前期重要阶段性工作，城乡划分工作又是普查区划分的基础性工作，因此，首先要加强部门协作，争取民政、国土、农业等多个部门资料数据的支持;其次要以《城乡划分工作手册》为基准，做好培训工作，确保每一名人员都能够掌握方法,确保城乡划分工作准确高效;再次要以历届普查、调查绘制地图为基础,及时核对、调整更新城乡属性;最后要深入基层，扎实开展城乡划分现场调查工作，务实普查区划分。
(五)做好名录库维护工作，确保产业活动单位归属准确
一要健全乡镇名录库，全面推进名录库维护更新工作。充分利用乡镇名录库平台，结合本地实际，充分发挥乡镇统计主动性，积极完善基本单位名录库维护更新工作，确保单位维护更新信息来源真实、准确;二要加强名录库联动，重点做好江源区产业活动单位与市级归属法人单位维护更新工作，确保单位归属准确。
(六)增强部门联动，强化信息共享机制
三农普工作总结范文第4篇
一小 刘丽红 近期我校开展了行之课堂教学观摩研讨活动，我认真的听了我们办公室每一位老师的课，回想每一位老师的课，各具特色，感受颇深。在此，我想将我的收获与大家分享。
现就《我的战友邱少云》一课谈谈我的感想。本课是本单元的一篇讲读课文，描写的是抗美援朝战争中“我”的战友邱少云，为了集体利益，在烈火中忍受剧痛，最后壮烈牺牲的故事。情感真挚，感人肺腑。
李娟老师有情的朗读，贾丽华老师的细致分析，学生生活的有机联系，让学生真切的体会到邱少云钢铁般的意志，“我”的紧张、担心、矛盾、痛苦的复杂心理。例如：描写邱少云处境危险的境况时，老师出示问题：“邱少云不这样做行不行?为什么?”，让学生展开讨论，极大地激发了孩子们的学习热情。这一问题看似很简单，但细看它贯穿全文，它关系到整个潜伏部队能否完成上级交给的任务，整个作战计划能否顺利实现，及发起突击的必要性和重要性。是什么信念支撑他在烈火中三十多分钟做到纹丝不动。联系后文，从“三个为了„„”可以看出邱少云忍受痛苦和煎熬的动力所在，可以看出邱少云的钢铁意志来源于坚定的信念，为了他人、集体、祖国、胜利可以忍受任何痛苦与煎熬，直至牺牲自己的生命有人在所不惜。也正因此，这位战士虽年轻但却很伟大。
本文的另一个亮点是心理描写，重在指导学生品析词句的能力。
文章第六段，抓住“不忍眼巴巴地看”与“忍不住不看”这两句话看似矛盾，却真实的反映出邱少云正在忍受着常人不能忍受的巨大痛苦。“我的心绷得紧紧的”,“我的心像刀绞一般”体会作为战友的我此时的紧张、担心、矛盾、痛苦的心情。邱少云在烈火中烧着身体，同时也在烧着与他并肩作战的“我”的内心。这一课如使人置身于抗美援朝的战场上。
总之，通过这一课又给我们上了热爱集体、热爱他人的教育课。课虽结束，但却令人回味无穷。
听课随记
朱秀芬
星期四上午第三节课，听了薛红梅老师讲的《将相和》这一课。使我受益匪浅。薛红梅老师这节课严格按照行知课堂的教学模式组织教学。教学时首先从课题入手，在学生正确读出课题后，老师提出问题：读了课题你想提出什么问题?本课中的“将、相”分别指的是谁?“将”、“相”为什么不和?又怎样和好的?通过质疑激起了学生强烈的阅读愿望。学生先带着自己的疑问去读课文。接着前后桌学生结成学习小组讨论刚才提出的问题，并归纳课文的主要内容，试着给三个小故事加上小标题。各学习小组进行了热烈讨论，讨论结束后，汇报各组讨论结果。给故事加标题，明确三个故事之间的关系后，把学生
的思路直接引向文章的思路。还让学生通过朗读课文，感受人物形象，如读蔺相如和廉颇的语言、读中体会，理解人物的品质;想象他们的对话进行对话补白，锻炼了学生的口语交际的能力。
总之薛老师这节课，极大地调动了学生的学习积极性;通过质疑，小组合作探究，师生互动，生生互动，等环节，让学生在轻松地课堂气氛中掌握了本节课的知识。
通过听这节课，使我对行知教学有了更进一步的体会与认识，在今后的教学工作中，要在钻研行知教学上多下功夫。培养学生的小组合作学习能力。激活学生的思维，让孩子们真正成为学习的主人，从而提高学生的综合素质。
听课随想
李娟
11月20日，我听了朱秀芬老师执教的《跨越百年的美丽》一课，这是一篇赞美居里夫人的文章。本节课，朱老师紧紧抓住课题中心词“美丽”作为本课的切入点，以“默读，找出体现居里夫人美丽的语句，理解并做批注”为统领全文的问题，适当补充了有关居里夫人的文字材料，重点引导学生联系生活实际理解“烟熏火燎”“终日”等词，重点数字对比“一锅一锅”、“三年又九个月” 、“成吨” 、“0.1克镭”等来明白居里夫人对科学的执著追求和献身精神。
在课堂上，朱老师先指导学生理解居里夫人的容貌美，抓住“神色端庄”“年轻漂亮”等词语来体会居里夫人的容貌，然后再抓住“在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台”说明她的工作卓有成效，使她这一刻的形象成了人们心中永不凋谢的美丽。此后，教师再引导学生思考：课文除了写她容貌的美丽外，还写了她其他哪些方面的美丽?这部分应该是文章的重点部分，让学生从居里夫人发现“镭”的过程来体会“这种美丽是用生命和信念换来的”深刻含义。在教学过程中，朱老师利用小组合作探究的方法，让学生讨论哪些词语能够体现居里夫人的“美丽”，并以“居里夫人的美丽表现在„„”的句式来表达。这一步骤锻炼了学生理解分析、归纳概括的能力。通过这一步，使学生理解到居里夫人的美丽不仅表现为容貌之美，更体现在她的人格之美。
三农普工作总结范文第5篇
全面开展机构编制核查工作
XXX市XXXXX区委编办
2012年6月15日
根据省编办《关于印发河南省机构编制核查试点工作方案的通知》(豫编办„2012‟32号)，我区机构编制核查工作在区委、区政府正确领导和省、市编办的指导下，在全区各部门大力协助配合下，精心组织、周密部署，较好的完成了机构编制核查工作。
一、领导重视，组织科学
3月2日，区编办接到市编办确定我区为XX市机构编制核查试点单位的通知后，及时向区委、区政府主要领导进行了汇报，区领导高度重视，要求做到“三个到位”，即请示沟通到位、协调到位、落实到位;为确保机构编制核查试点工作的顺利进行，区编委为编办配置了2台电脑。按照领导要求，区编办统一思想，积极进行沟通协调，在时间紧、任务重的情况下，加班加点，克服困难，制定了符合我区实际的机构编制核查实施方案，上报区编委会和区政府研究确定。成立了以区长、编委主任为组长，组织部部长、常务副区长为副组长，组织、编制、人社、财政、监察负责人为成员的领导小组，负责组织指导全区机构编制核查工作。3月9日召开了由区长、编委主任做动员，
常务副区长安排部署工作，各单位党政一把手参加的机构编制核查工作动员大会，下发了《XXXX区机构编制核查工作实施方案》。要求各部门主要领导负总责，明确一名领导亲自抓，指派一名同志为本部门机构编制核查工作联络员，主动配合，严格按照实施方案规定的时间和内容，完成机构编制核查工作。
二、积极创新，全面自查
区编办在省市9个统计表的基础上，又增加了“单位名称与公章对照表”、“离退休人员信息统计表”、“编外用人信息统计表”和“在编人员公示表”四张表格，并对各类表格进行了详细的说明。达到了核对各单位公章名称是否与机构编制部门批文和“三定”规定相一致，公章与部门名称是否一致、是否有字迹模糊、规格大小不规范等现象的目的，维护了公章的合法性和严肃性。同时，便于核查财政经费核拨情况，便于对未及时办理销编手续的已退休人员进行销编。为方便自查，编办为各单位提供机构编制信息xx份。各单位都能按时间、按要求、按标准完成自查、核对、公示，并在部门主要负责人签字确认后，及时上报各类统计表、更新证明材料和自查报告。区编办在接到各单位上报的XX份自查报告和各类表格XXXX张后，与实名制数据库中的信息逐单位逐个人的进行了严格的核对，共核对了XXXXX人次的人员信息，为实地核查做好预热，便于实地直接纠错、核对确认，提出整改意见。
三、多措并举，实地核查
由区编办牵头，从组织部、编办、人社局、财政局、监察局抽调专业精、业务强的人员组成机构编制实地核查小组，集中利用三周时间，采取召开座谈会、听取报告、查阅资料、实地查看等方式方法，赴各单位逐人逐项进行核查。 进行查纪律与监察结合，看有没有长期无故不上班的，有没有上班时间违纪违规的;查领导职数配备与组织部结合。看是否按照“三定”规定配备领导职数，是否按组织程序配备领导干部;查用人与人社局结合。看是否按实名制台帐审核工资、发放医保，是否有编外用人，是否按规定办理人员调动手续和办理退休手续;查经费与财政局结合。看经费预算、核拨与实名制台帐是否相一致，是否人员调出和长期不上班仍按标准核拨经费的“四查四看”。通过对全区XXX家单位每单位XX项信息，XXXX人的信息逐一核查，基本做到了“十清”。截止目前，已导入《编制实名制管理系统》人员信息2086条，归纳文档资料(自查报告、销编报告、审批文件、任职文件、填报表格、规范文件、信息更新证明材料)7类27000多份。完善了区直机关台帐、乡镇机关台帐、街道机关台帐、政法机关台帐、
区属事业单位台帐、乡镇事业单位台帐、街道事业单位台帐等7大类机构编制管理台帐。
四、完善制度，加强管理
机构编制审批文件作为各部门单位的“户口簿”，记载各机关和事业单位机构名称变更、成立、撤消、合并时间，隶属关系，职权范围，编制扩大与缩小等变化情况。是各机关和事业单位正常履行职能，合法开展业务的有效依据。通过单位自查与集中核查，帮助各单位建立和完善机构编制文件档案库，理清本部门机构编制现状，促进单位开展业务有依有据，合理合法，为规范事业单位“三定”方案，在机构规格、编制数、供给渠道不变的基础上，下发了《关于规范事业单位“三定”方案的通知》(XX编办„2012‟3号)，目前各事业单位“三定”方案已进入审批阶段，确保了事业单位审批文件清的要求。为确保信息的准确性，要求所有人员变更信息都附有证明材料复印件;为实现实名制信息的完整性，要求各单位收集所有在编人员电子版照片，完善实名制数据库;为保证实名制信息的及时性，每月与组织、人社、财政部门沟通衔接一次，做到及时更新。并根据实际情况，进一步规范编制使用申请制度，严格增(减)编制办理流程。并实行“一周一核、一月一清、一季一汇总”的机构编制核查工作长效机制，强化机构编制管理。
五、存在问题
(一)审批文件不规范。一类是部分学校只成立单位而未对机构规格、领导职数明确核定。另一类是成立了单位，定了规格，确定了编制，但没有核定领导职数和职责。第三类是一些早期成立的单位，
无审批文件或找不到审批文件。
(二)实名制数据库信息更新不及时。主要原因是对人员信息变更没有进行及时修正。
(三)人员年龄结构不合理。从目前我区行政机关人员年龄分布来看，45岁以上人员占总人数一半以上，30岁以下的只有6%，“老龄化”趋势日益突出。其原因是退出领导岗位的56人仍占用编制。
六、建议
三农普工作总结范文第6篇
推广普通话工作总结
我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境取得了良好的效果。在计划和部署上，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师组织适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，具体总结如下：
一、在活动期间，我校开展了丰富多彩的宣传活动。 为了使推普宣传周活动家喻户晓，我们利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
在校外：
1、我们把推普宣传画和宣传标语张贴在校门口，非常醒目，每天引来不少路人、接孩子的人的驻足观看。
2、我们组织
五、六年级学生在校门口搞推普咨询服务、设校园广播宣传站。
3、在教师的带领下，组织学生进行了纠错活动，对校园内外的别字错字进行及时通知、纠正，受到好评。
在校内：
1、班班黑板报上有推普内容，有推普标语。
2、校园有引人注目的推普口号，有固定的推普宣传标语，宣传橱窗，宣传画。
3、校门口有醒目的推普条幅。
4、各班教室门上张贴推普宣传语。
5、课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。
二、推普教育采取多种活动方式深入开展。
学校首先根据学生的年龄特点，充分利用学校现实条件、优势，在学生中广泛开展推普活动。
1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。
2、利用广播倡导学生讲普通话。
3、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。