新老师培训总结范文第1篇
执行力差是企业的最大内耗，不仅会消耗企业的大量人才、财力，还会错过机会，影响企业的战略规划和发展。要提高企业的执行力，首先要从管理上得以体现，用管理的方法来形成企业的整体风格和氛围，最后使整个企业和人员都具备这种能力。在这个世界里，人之所以有优秀与一般之不同，在于优秀者更有实现构想的能力，这就是一个人的执行力，而不是更有思想;企业亦如此，一个优秀的企业在与其他企业做着同样的事情，只是比别人做得好，落实更到位，执行更有效果!
如何提升执行力培训的48字真经： 认真第一，聪明第二 结果提前，自我退后 锁定目标，专注重复 决心第一，成败第二 速度第一，完美第二 结果第一，理由第二
如何提升执行力培训的7大控制方法与工具—— ◇规则先行--流程推行法 ◇交接备忘-记录表单法 ◇突破瓶颈-聚焦控制法 ◇掌控过程-稽核控制法
1 ◇绩效考核--数据流动法 ◇化繁为简-分解控制法 ◇暴露真相-案例分析法
如何提升执行力培训之调查调研：
曾经有一家权威公司做过一项调查：整整一年时间里，许多公司只有15%的时间在为顾客提供服务，其余85%的时间所做工作对顾客而言根本没有意义。换言之，公司为了维护组织自身平衡稳定，将大量的时间和精力花在了企业内部协调、开会、解决人事问题、处理各种管理纷争上了，此时企业组织变成了“为了存在而存在”而不是“为了顾客而存在”。然而顾客却必须为15%的价值，向公司支付100%的货币。显然，这样的组织是没有执行力的，更是没有竞争力的。 在现实中，每一个企业都会被以上种种导致执行力低下的问题所困扰。当然更多的企业并未察觉，领导者们只是觉得，自己总是被一些琐碎、复杂而又突发的事情弄得焦头烂额，他们常常如此感叹：“是啊，可又怎么办呢?”其实他们都没从理论上认识到：这是企业执行力低下的表现，是企业管理中最大的黑洞。 执行力不力的十大病因： 一，推过揽功不负责任 二，选人无方用人不当 三，只重制度忽视文化 四，管理不当领导不足 五，目标不清计划不明
2 六，标准缺失考核无据 七，只重指令不懂沟通 八，事必躬亲不会授权 九，流程不畅衔接不良 十，管控不力奖罚不当 如何建设企业执行力?
在当前急遽变化的市场环境中，执行力对于组织的生存与发展至关重要，只有那些能够对市场环境变化反应及时，并作出迅速应变的企业才可能在变动不居的环境中赢得先机。组织执行力的命题自被引入国内企业管理领域，就引起了诸多的热论，当下对于组织执行力的认识与理解更是“智者见智、仁者见仁”，观点纷呈。根据多年的管理咨询经验，笔者个人认为构建企业的执行力在企业不同发展阶段，应有不同的侧重点。尤其对于中国的企业来说，更应从现阶段企业发展水平及生存环境的演变来理解构建“组织执行力”的冲动及应对举措。 如何强化如何提升执行力培训效果?
制度是一个标准而并不是一张网，仅凭制度创造不出效益，一个不能生发制度文化的制度不可能衍生尽责意识，如何将强制性的制度升华到文化层面，使员工普遍认知、认可、接受以达到自觉自发自动按照制度要求规范其行为，完成他律到自律的转化，是构建制度文化真正内涵。
“知行合一”。“知”乃“行”的前提，以利益为导向激发员工自律意识。当今迅猛发展的知识经济时代使得员工素质日益提高，其自我实
3 现意识日趋成熟，“民可使由之，不可使其之”的传统观念难以适应而今企业管理民主化的潮流，员工关注的不仅埋头苦“干”，更为关注的是“干”的目的、利益，有所求是有所为的真正动力。员工个体利益与企业整体利益不尽同质，因此企业不能尽靠整体利益激励员工，诸如“企业利润翻几翻”，而且更多注重“对员工个体受益具体承诺”的激励。“利之所趋”是人们的一种普遍的心理，企业应使员工明白，制度是企业整体利益与员工个体利益价值、利益的形式转换，强制性制度约束隐含着可取利益，只要付出就有回报，从而激发员工群体的尽责意识。
一个缺乏执行力的团队会暴露出4类问题： ⑴人员问题：下属缺乏贯彻执行的能力。
⑵结构问题：执行结构过于复杂，不适合贯彻执行命令。
⑶士气问题：下属缺乏贯彻执行的原动力，或者下属贯彻执行时态度不端正。
⑷团队文化问题：团队缺乏明确的奋斗目标或奋斗理念。 企业执行力现状——
大多数公司普遍存在以下问题，您公司是否可以幸免? 1.简单任务布置得不明确、不清晰，导致员工理解偏差
2.在布置复杂工作时，只交代要求，不与下属一起做工作计划，造成下属工作无法开展，或无法达到预期目的
3.对决定不加以跟进，在执行过程缺乏监控，导致任务不能及时完整完成
4 4.授权或布置任务时选错对象：或者下属不胜任、下属抱怨任务无聊、或者下属工作负担太重
5.对下属缺乏指导，致使后继乏人，而下属则抱怨缺少支持 6.对下属原则性指导多，给具体方法少 7.不能很好区分员工的技能性问题和态度问题
8.不能有效鞭策员工，导致员工说一下动一下，不推不动 9.批评员工不得要领，要么太软，要么太硬 10.解决问题就事论事，同一个问题长期存在 团队提升执行力的关键——
提高执行力，各级团队干部要切实发挥“桥梁”作用。团队干部的主要职责就是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责;既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。谭小芳认为，当好团队干部关键是要创新工作思路和工作方法，做好领导的参谋，及时提出合理化建议，帮助领导科学决策，并切实加强对执行情况的监督检查，确保各项措施真正得到落实。 如何提升执行力培训意义——
高层管理者：做正确的事;团队管理者：正确地做事;执行层人员：把事做正确。
有人说：“上司赖，同事坏，下属懒。”还有人说：“上讨不了巧，下讨不了好，中间有人下套。”你是否也有同感?的确，要做好团队不是一件简单的事。做好了是上司和下属之间的桥梁，做不好就是—堵密
5 不透风的墙。
天底下最出类拔萃的人仿佛都挤在了团队，但在这个群体中，为什么有的团队如鱼得水、游刃有余，有的团队却吃不好睡不好整天提心吊胆?谭老师表示，要知道，如今已不是“老黄牛时代”，也不是“马屁精”的天下了，你需要掌握一些团队管理智慧，让自己的事业更上一层!
如何提升执行力培训范围——
从团队领导角色认知及工作任务着手，介绍团队领导目标管理能力、问题解决能力、情境领导能力、人际沟通能力、授权能力、督导下属执行任务、提升自己与下属及团队工作效能力的提升训练等多方面进行详细的讲解。
如何提升执行力培训收益—— 解决经营“四大盲点”：
战略盲点：谁能告诉我如何在落实战略目标的运行中过程完美、环环相扣?
动力盲点：谁能告诉我如何让团队保持持续的工作热情与良好的忠诚度?
效率盲点：谁能告诉我如何有效改善执行面，提高团队整体表现? 持续盲点：谁能告诉我如何使团队跳出原有素质层面，快步跟上现代竞争节奏?
如何提升执行力培训目标——
1、使企业团队主管，全面系统的掌握科学管理方法，培养职业化的
6 工作态度，提升执行能力。
2、使企业团队主管加强时间管理与有效沟通，改善因时间管理混乱或沟通障碍造成的工作效率低下，杜绝“忙乱的经理”，提倡“高效的经理”。
3、使企业团队主管掌握目标与绩效管理的流程、方法及重要性，学会目标的有效分解，并激励员工全方位达成企业目标，为公司战略目标实施奠定坚实基础。
4、使企业团队主管懂得有效授权、教练下属的方法和技巧，具高效的执行能力。
如何提升执行力培训背景：
1、为什么具有可行性的目标却不能如愿变成具体的结果?
2、为什么健全的规章制度和明确的岗位职责不能让企业形成活力?
3、为什么看起来是必胜无疑的决策却因为执行不力而付之流?
4、原因只有一个：执行能力的缺乏!如果没有执行就没有一切!!关注执行就是关注行动。关注执行就是关注工作质量。关注执行就是关注跨部门运作。关注执行就是关注企业和个人未来!缺乏执行力是许多企业的通病，执行力不强常常是企业管理中无形的“软肋”，企业的核心竞争力，就在于执行力。
5、提升各级管理者的事件管理能力及执行能力;
6、了解中、高层领导在实现高效执行力的核心作用;
7、把握培养执行力的关键基础，了解塑造执行力的核心流程;
8、创造执行文化，学会设计和构建执行力组织，掌握一些行之有效
7 的方法、工具，以帮助推进本企业实现高效执行力。 执行力4c内训——
第一个C：CLARITY(澄清)。澄清是管理的前提。公司的战略目标明确，并被清楚、完整地传递，确保每个末梢员工都清楚战略目标;各个部门对业绩目标十分明确;每个承担责任的员工对目标、任务、责任和标准有清晰的认识，上下双方对任务、目标、责任、后果没有任何误解和歧义。
为做到澄清，管理者在分配任务、下达指令时，要清晰表达和传递上级的意图，还要得到下属的反馈，确保理解上的一致性。要把目标转化为下级可以理解、上级可以跟进的行动步骤;另外，在计划下达阶段就要明确衡量和跟进方式，保证在执行过程中可以衡量与监控。 第二个C：COMPETENCE(胜任)。任务清楚了，员工还要具备完成任务所需的实际能力;员工的素质和能力也许有很多方面超出工作要求，这是能力过剩而不是胜任。素质和学历双高的“人才”多，细小的具体任务没人能做的情况屡见不鲜;另一方面，工作要求超出现有员工的能力，这也不是胜任。
为增大胜任范围，管理者要有能力分解复杂任务，确保把清晰的、可执行的任务分配给胜任的员工。管理者还要先“立地”再“顶天”：既要亲身参与实际工作，把亲身操作得到的实际案例整理成可以复制的操作模板，还要尽快离开实际操作，向下把技能传授给员工，确保技能到位，而且倍增生产力。管理者还要通过实地观察，优化流程和工具，减少对操作员工技能的依赖，增加现有员工的能力与工作的胜
8 任范围。
第三个C：COMMITMENT(承诺)。清晰的任务分配给胜任的员工，为执行到位奠定了基础。然而，要确保达成预期结果，还必须获得员工的承诺。承诺不等于许诺。承诺是说说到一定做到，不惜代价按期保质保量完成任务。企业往往缺乏可以靠得住的员工，有企业文化的原因，更多则是直接经理的失职。
要获得承诺，管理者要防微杜渐，纠正哪怕十分细节的非技能性问题，明确要求员工不可以放任和疏忽。要为员工制定明确的目标，特别是针对行为的目标，既是激励的前提，而且通过改变做事情的方法才能改变结果。最后在刚性管理的前提下，适当发挥柔性的领导力才能获得员工的承诺。
第四个C：CONTROL(控制)。没有控制就没有结果。无论是澄清、胜任和承诺中的任何一项缺位都会导致执行落空，而控制是最后的纠正和挽救的机会。
控制意味着及时得到执行信息，还意味着员工能及时得到鞭策和指导。要及时尽早得到关键的信息，管理者需要关注行为和根源性信息而不仅仅是结果性信息，于是经理要有能力分解执行过程，关注每个关键步骤的执行质量。控制要求设定关键控制点和明确衡量标准，在及时获得充分信息的基础上实施纠正手段，确保目标实现。 执行力名言——
没有执行力，哪有竞争力。 ——杰克·韦尔奇
9 管理是一种实践，基本质不在于知，而在于行。 ——彼得·德鲁克
在未来的10年内，我们所面临的挑战就是执行力。 ——比尔·盖茨
执行力就是在每一阶段、每一环节都力求完美，切实执行。 ——迈克尔·戴尔
其实，每个组织并不缺乏伟大的战略，真正需要的是，把战略落实到位的执行力。毕竟，再不景气，仍有公司达到预定的运营目标;构想再伟大，也要有人将它实践出来，这一切靠的就是执行力。 全世界做网络设备最大的思科公司，拥有行业垄断技术，然而其总裁在谈到公司成功的主要原因时，竟然认为成功不在于技术，而在于执行力。由此可见，“执行力”在世界级大公司里被看得有多重。甚至可以这么说，凡是发展快且好的世界级企业，都是执行力强的企业。比尔?盖茨就曾坦言：“微软在未来10年内，所面临的挑战就是执行力。”
当然，我们不可否认，许多组织的成功离不开其战略的创新或经营模式的新颖，但如果其执行力不强，也一定会被模仿者追上，因为它们和竞争者的差距就在于执行力的强弱。 „„
今天，对于执行力的意义，已经毋庸多言;对于提高执行力的着眼点，因为人们对此问题的关切，也已经认识得比较全面。现在，需要我们关注的是：“提高执行力”本身的执行问题。谭老师强调的是，执行
10 力不是一个表象问题，要达成“提高执行力”的目标，我们首先要找出执行力管理的根源——那些起到基因作用的要素，才能保证执行力的健康发育。
内训师说：在外企，绝对服从是第一，其次创新;在国内，同样的要求却在执行过程中出现了偏差，老板在考虑员工怎么想的，员工在考虑老板想的对不对，其实，在企业管理的角度，既然岗位设置已经完毕，剩下的就是各司其职、各负其责。 执行力要的就是按时、保质、保量三个达标—— 按时，是工作成果在时限上的要求。
保质，是工作成果在品质上的要求。成果至少不低于标准值，不允许假冒伪劣、以次充好;
保量，是工作成果在数量上的要求。至少要达到规定的数量，不允许偷工减料、缺斤短两。
提高执行力的关键在于每一名员工真正明确和履行各自的岗位职责，在其位、谋其政，心往一处想，劲往一处使，形成执行合力。
1、提高执行力，各级领导要起到“领路人”的作用。
“领导”的职责无非两条，一个是“领”，一个是“导”。所谓“领”，就是要率先垂范，以身作则，不搞特权，充分发挥领导的模范和带头作用。所谓“导”，就是要在“领”的基础上，把握方向和大局，及时解决遇到的各种矛盾和问题，纠正出现的偏差和错误，积极引导广大员工朝着正确的方向前进，促进企业的发展。
2、提高执行力，各级团队干部要切实发挥“桥梁”作用。
11 团队干部的主要职责就是承上启下、上传下达，既要对上级负责，又要对下级负责;既要吃透上级精神，把领导的意图完完整整地向职工传达，又要结合实际，把落实过程中出现的问题及时全面地向领导汇报。好的主管人才要能独立思考及独立行动，只要最少的指示，就能去执行工作。一位主管的主要责任是，指导他手下员工的活动——他们的工作。指导就是指示领导，因此好的主管人才，一定要像领导者一样能统御及思考。
3、提高执行力，普通员工要充分发扬“蜜蜂”精神。
普通员工的本职就是落实，就是执行。要进一步树立大局意识、责任意识和学习意识，加强理论知识和业务技能学习，全面提高自身素质，充分发扬“蜜蜂”那种兢兢业业、任劳任怨的精神，扎实高效地干好自己的本职工作，不折不扣地落实上级精神。 如何提升执行力培训大纲：
一、执行的意义
1、到底什么是执行
2、为什么需要执行
3、中国企业的执行现状
4、中国企业执行问题的原因
5、执行力是每一个人的事情
6、影响执行力的五个主要因素
7、执行力的四个要素
8、建执行的五个黄金法则
二、执行力来自沟通 1掌握上司的心理 2与上司相处的八项原则 3了解部属的层次 4各类员工的管理方法 5善于与部属沟通 6如何给予和接受反馈 7倾听技巧
三、如何有效使用执行的工具
1、执行目标必须是具体明确的
2、执行成果必须是可以衡量的
3、执行过程必须是有时间限制的
4、执行要求必须是考虑关键资源配置的
四、选择有执行力的员工
1、员工招聘的困惑和挑战
2、用人中的误区
3、执行力的特质组合
3、结构化面试
五、构建执行团队
1、什么是执行团队
2、执行团队中的角色划分与管理
3、团队发展的五个阶段
4、如何做好决策
六、团队沟通的艺术、团队沟通的种类
1、自我沟通
2、人际沟通
3、团队沟通
4、团队如何沟通、团队沟通的方式
6、塑造团队的正向思考环境
7、如何建立团队真诚共同体
七、执行力需要有效激励
1、五种激励理论在管理中的理论
2、如何留住执行人才
3、实战模拟
八、执行力来自绩效管理
1、绩效考核与信任
2、企业整体绩效管理的复杂性
3、整体绩效管理体系分解
4、整体绩效管理通用程序
5、整体绩效管理体系的特点
九、如何构建超级的执行性组织
1、进行系统的执行力教育
2、有效掌握执行的技巧
3、确立以执行力为导向的组织结构
十、构建信任之桥
1、信任：信任是建立团队的基石
2、成本最高的团队是相互不信任的团队
3、信任减少内耗，提高效率
4、领导者如何创造一个相互信任的团队 十
一、培养积极心态
1、积极心态的内涵
2、心态测试
3、积极心态和消极心态的表现
新老师培训总结范文第2篇
我是2014年新进教师，我叫刘俊村，来自一年级数学教研组，非常荣幸代表新加盟兴隆小学的老师上台发言。首先我代表新教师要感谢兴隆小学给了我们一个实现人生抱负和展示自我的舞台，我们为能够成为这个大家庭中的一员，感到高兴和自豪。现在，请允许我代表全体新教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的祝福!
在新的学期里，作为新教师，我们已经做好准备，我们将倾我所有，全力以赴为同学们服务。你们是幸福的, 我们就是快乐的, 你们是进步的, 我们就是欣慰的, 你们是成功的, 我们才是优秀的;作为新教师，我们将在各方面严格要求自己，遵守学校纪律，服从学校安排;作为新教师，我们将以老教师为榜样，虚心请教，刻苦钻研，勤恳工作，努力探索本学科的教学方法，做到因材施教，逐步增强教学的有效性，争取在最短的时间内适应新的环境，创造新的辉煌。
也请同学们相信，我们会用起早贪黑，紧张忙碌的身影印证我们的责任;我们会用每一份精心的练习，每一堂精彩的讲课诠释着我们的责任;我们会用每一个关爱的眼神，每一句温暖的话语升华着我们的责任;我们会用每一个同学的进步，每一个家长的口碑检验着我们的责任。
借此机会，也对同学们提出几点希望：在校期间，我们要有良好的学习作风和明确的学习目标;勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识;在课余时间，我们应积极参加体育锻炼，增强身体素质，同时也要热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，丰富课余生活，使自己在各方面都得到相应的提高。在平时努力做到：学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。
我相信：我选择勤勉与奋斗，便会收获进步和希望;选择纪律与约束，便会收获理智和自由;选择拼搏和超越，便会收获成功与辉煌!命运不在天上，不在远方，它就掌握在我们自己手上。亲爱的同学们，新学期，新起点，新征程!让我们带着勤奋和自信，在新的起点扬帆起航。 在这里，我要再次感谢领导和同事对我的信任和帮助，我们一定会在学校领导的引领下，在同事们的关心指导下，努力奋斗，为学校的发展作出应有的贡献，在这个舞台上实现自己的人生价值。
最后，在教师节即将到来之际，我衷心祝愿全体教职员工节日快乐、工作顺利、身体健康!也祝全体同学在新学期里取得优异的成绩，学业更上一层楼!祝愿我们兴隆小学越办越辉煌!
新老师培训总结范文第3篇
时光荏苒，从刚开始参加工作到现在已经有足足一个月时间了。
没正式上班前，我就满怀着热情与憧憬，因为我的角色马上就要从一名学生转变为一名教师。我期盼着见到真正属于自己的学生，期盼着我的教育旅程快快开始。我憧憬着用自己的知识，满足孩子的求知欲望;憧憬着用自己的汗水，打理班级的课堂。
第一次参加工作，终于体验到怎一个“累”字了得。毕竟大学生活与工作是截然不同的。安逸、悠闲、美妙的大学过惯了，就觉得工作很累。工作有工作的压力、负担。不过还好，慢慢地，我已经逐渐适应了。
刚开始上课，不太适应。后来，上了几节课，慢慢熟悉了这群孩子，同时我也感觉课堂组织调控的重要性。鉴于自己是新老师，我也一直有一个信念，希望做一个朋友型的微笑老师。但我发现，这不行的。后来，师傅告诉我，该树立威严的时候就要树立威严，经过一个月的磨练，我也渐渐适应教师的生活了，唯有对一件事的兴趣和热爱，你才能干好这件事。因此，继续慢慢学习和摸索，热爱自己教师这份工作，继续改进自己的课堂，继续我的教育之旅。
十月份总结
两个月以来，我已经渐渐的适应和熟悉了教师的生活节奏和工作方法，主要体现在我的教学工作方面以及学校新组建的舞蹈队队员选拔工作。
在教学工作方面，我负责现代礼仪这门课的教学工作，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了充足的课前准备，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 除此之外，我还负责了学校的舞蹈队选拔工作，我们学校的舞蹈队队员都是才挑选的新队员，学生缺乏专业上的舞蹈知识与基本功是挑选队员的最大障碍，但我不怕困难，敢于面对，仔细而又心细的挑选了一批具有一定舞蹈基本功的学生作为舞蹈队的新成员，
接下来的工作就是要把专业的舞蹈知识和基本功传授给这些新进的队员们，为以后学校舞蹈队取得优异的成绩而打下良好的基础。
十一月份总结
十月份是自我参加工作来的第三个月，除了授课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平，使我明白了教学的目标和方向。十一月份也是工作任务比较繁重的一个月，教学任务固然艰巨，但只要敢于面对，摆正心态面对挑战，一切问题就会迎刃而解，首个摆在我面前的任务就是当老师后第一次公开课，为此我做了精心的准备，认真记录学习内容，脚踏实地，大胆创新的领悟课程标准，以新思路，新方法来指导自己的公开课方案，同时虚心向有经验的教师请教，查阅了大量资料，细心制作了PPT课件，最终拿出了一节符合自身风格，深受学生喜爱的公开课，为本月的教学工作填上了一个美丽的音符。其次，舞蹈队已经成立，通过我的悉心指导和学生们的认真学习，我们已经排练出了第一个舞蹈《XXX》，也为迎接十二月份的素质教育课题打下基础。
十二月份总结
新老师培训总结范文第4篇
一、指导思想：
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二、教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合能力都得到提高。
三、教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。进一步完善课题研究，努力探索体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，提高学生的身体素质，为“健康第一”打下坚实的基础，为学生的终生体育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
五、学期工作目标：
新老师培训总结范文第5篇
2012.08.23
本人有幸参加义务教育课程改革新课标新教材初中历史学科的培训，在为期两天的培训中，8月19日上午本人认真听了人民出版社张振海老师对初中历史新课标的解读—把握课标精神、提高历史素养，从他的解读中获知，2011年版的课标总共分四大部分：前言、课程目标、课程内容、实施建议。张振海老师在解读过程中，强调义务教育阶段历史课程的改革提出新的要求就是培育具有社会主义核心价值的公民，是时代发展和社会前进的需求，也是青少年自身成长和全面发展的需求。新课标充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题，鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。新课标设计思路上学习内容更加贴近时代、贴近社会、贴近生活，有利于学生积极、主动的学习，注重历史思维的训练，还把新旧课标做了对比，从旧课标的“制订”和新课标的“制定”的解释突出新课程注重的是结果，湖北宜昌十四中张英姿老师的《精讲“点”把握“线”》讲座，她服装师的设计和建筑师的设计的共同点都具有创作性，从而启发我们教学要有先进的教学理念，要满足学生的学，她的报告以理论联系实际从教材的《文艺复兴》《工业革命》《南北战争》例举，使我们明白了新课标中如何通过“点”与“点”之间的联系来理解“线”关注学生的兴趣，要让学生感觉到历史的课堂是非常有味道的，学生才喜欢学，其外，还听口市一中初中历史教研组组长吴建红老师关于教学有效提问的专题讲座，吴老师从导致问题的无效或低效的出现原因及如何改进的详细讲解，使我们明白提问是一门艺术，如何提问(设问)是教师具备的一项基本功。在听海口市教研培训院林子齐老师关于《结合初中历史教学案例探讨整合课程资源、教学设问》中知道了如何使用教材中的图片及各种资源来辅助教学。最后听了省教研员李海英老师关于初中历史教学存在问题的剖析及共享她的一篇体会，使我明白，教师要不断的学习，不断的成长，要学会发现问题，学会创新，经历过才能成长。
新老师培训总结范文第6篇
作为一名新老师，我很感谢学校为我们举行的各种培训，这些培训能用以解决在实际教育教学中遇到的各种具体问题，能够有效地促进我们新老师的专业成长，提高专业素养。
如校长与我们进行的“读于永正二十条建议有感”的讨论交流会，在短短的半个小时里，大家互相交流困惑，分享成果，我学到了其他老师的很多很宝贵的经验。比如课前教师要提前进教室，让学生在一开始就准备好上课，将与上课无关的东西收起来;课堂指令要明确、落实;每节课都要抓好纪律，只有纪律整好才能上好课;要让学生从心底里喜欢你的课等等。这些经验建议对我非常有帮助。
张老师为我们进行的“如何培养孩子良好的行为习惯”的微培训，张老师分享了她的十条经验，每一条经验看似简单，但都是从很细微的方面入手，每一条都是从平常实际积累而形成的。通过这次微培训，使我对于培养孩子行为习惯有了明确的指向。
黄老师的“如何转化后进生”的微培训，让我明白对于后进生要有耐心、信心、恒心，循序渐进地帮助他们，多接触他们，关爱他们，课堂上可以留一些浅显的问题让他们回答，并且要及时给予鼓励性评价等等。
杨老师和陈老师每周都会为我们的粉笔字和简笔画进行点评，我一直觉得我的粉笔字写得很不好看，但杨老师总是鼓励我，仔细地跟我讲哪个字怎么写会更好，慢慢地，我觉得我的字也有进步了，所以我非常感谢她，陈老师也是每次都会很认真地为我们点评简笔画。
通过这些训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，使我明白了有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习，
教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、就要以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个学期的培训过程中，我时刻牢记自己的职责，积极主动参与来锻炼自己，热心和我的同伴交流、合作，从中我受益匪浅。