常见生物农药范文第1篇
答：提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点?
答：没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最主要变化?
答：DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?
答：(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能?
答：一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是?
答：蛋白质分子和磷脂分子。高考资源网
7.选择透过性膜主要特点是?
答：水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能?
答：细胞进行有氧呼吸的主要场所
9.叶绿体色素的功能?
答：吸收、传递和转化光能。
10.细胞核的主要功能?
答：遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义?
答：使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能?
答：生物体生命活动所需能量的直接来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器?
答：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)?
答：线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))
能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))
14.确切地说，光合作用产物是?
答：有机物和氧
15.渗透作用必备的条件是?
答：一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指?
答：除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义?
答：机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是?
答：(1)提供生命活动所需能量;
(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自?
答：发育着的种子。
20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是?
答：周期短;能保持母体的优良性状。
21.有性生殖的特性是?
答：具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。
22.减数分裂和受精作用的意义是?
答：对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
23.被子植物个体发育的起点是?
答：受精卵， 生殖生长的起点是?花芽的形成
24.高等动物胚胎发育过程包括?
答：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体
25.羊膜和羊水的重要作用?
答：提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。
26.生态系统中，生产者作用是?
答：将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。
分解者作用是?
答：将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。
27.DNA是主要遗传物质的理由是?
答：绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。
28.DNA规则双螺旋结构的主要特点是?
答：(1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。
29.DNA结构的特点是?
稳定性——DNA两单链有氢键等作用力;
多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化;
特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。
30.什么是遗传信息?
答：DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。
什么是遗传密码或密码子?
答：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
31.DNA复制的意义是什么?
答：使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA复制的特点是什么?半保留复制，边解旋边复制
32.基因的定义?
控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。
33.基因的表达是指?
答：基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
34.遗传信息的传递过程?
答：DNA --- RNA ---蛋白质(公式输出不便，参看课本)
35.基因自由组合定律的实质?
答：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。(分离定律呢?)
36.基因突变是指?发生时间?
答：由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。
意义? 生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。
37.基因重组是指?
答：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
发生时间?答：减数第一次分裂前期或后期。
意义?答：为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。
38.可遗传变异的三种来源?
答：基因突变、基因重组、染色体变异。
39.性别决定?
答：雌雄异体的生物决定性别的方式。
40.染色体组型(核型)指什么?
答：是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。如：人的核型：46、XX或XY
染色体组?
答：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。
单倍体基因组?
答：由24条双链的DNA组成(包括1-22号常染色体DNA与X、Y性染色体DNA)
人类基因组?
答：人体DNA所携带的全部遗传信息。
人类基因组计划主要内容?
答：绘制人类基因组四张图：遗传图、物理图、序列图、转录图。DNA测序是测DNA上所有碱基对的序列。
41.人工诱导多倍体最有效的方法?
答：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。
42.单倍体是指?
体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。
单倍体特点?
植株弱小，而且高度不育。
单倍体育种过程?
杂种F1 单倍体-------纯合子(输出公式不便，参看课本)。
单倍体育种优点?
明显缩短育种年限。
43.现代生物进化理论基本观点是什么?
答：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
44.物种的定义?
指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。
45.达尔文自然选择学说意义?
能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。
局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。
46.常见物种形成方式? (公式输出不便，参看课本)
47.种群是指?
生活在同一地点的同种生物的一群个体。
生物群落是指?
在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
生态系统?
答：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
生物圈?
答：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。
48.生态系统能量流动的起点是?
答：生产者(光合作用)固定的太阳能。
流经生态系统的总能量是?
答：生产者(光合作用)固定太阳能的总量。
49.研究能量流动的目的是?
设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。
50.生态系统物质循环中的“物质”是指?
答：组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素;“循环”是指在：生物群落与无机环境之间的循环;生态系统是指：生物圈，所以物质循环带有全球性，又叫生物地球化学循环要求能写出碳循环、氮循环、硫循环图解
51.能量循环和能量流动关系?
答：同时进行，彼此相互依存，不可分割。
52.生态系统的结构包括?
答：生态系统的成分，食物链和食物网。
生态系统的主要功能?
答：物质循环和能量流动
食物网形成原因?
答：许多生物在不同食物链中占有不同的营养级。
53.生态系统稳定性是指什么?
答：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。包括：抵抗力稳定性和恢复习稳定性等方面。
54.生态系统之所以具有抵抗力稳定性的原因是什么?
答：是因为生态系统内部具一定的自动调节能力。
55.生态系统总是在发展变化，朝着物种多样化，结构复杂化、功能完善化方向发展，它的结构和功能能保持相对稳定。
56.池塘受到轻微的污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解，很快消除污染。
57.一种生物灭绝可通过同一营养级其他生物来替代的方式维持生态系统相对稳定。
58.生物的多样性由地球上所有植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统共同构成，包括遗传多样性，物种多样性和生态系统多样性。意义：人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。
59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物体吸收后，会在体内不断积累，致使这类有害物质在生物体内的含量超过外界环境。随食物链的延长而加强。
常见生物农药范文第2篇
句子：
第一单元：
1、他是一位解放军。
2、她的爸爸是医生，妈妈是教师。
3、这个男孩是我的学生。
4、我们是同学，也是朋友。
5、他是聋人代表。
6、我的爸爸是手语翻译。
7、她的丈夫是警察。
8、他的哥哥是个体户老板。
9、聋人、盲人、肢残人、弱智人都是残疾人。
10、我的爸爸是公务员，妈妈是护士，我是学生。 第二单元：
1、我穿鞋子和袜子。
2、姐姐戴围巾。
3、这是毛巾，那是牙刷、牙膏。
4、爷爷戴眼镜。
5、妈妈喜欢吃馒头、花卷和面条。
6、我的手表坏了。
7、同学们用抹布擦桌子和椅子。
8、阿姨家有电冰箱、电风扇、电视机和洗衣机。
9、我用毛巾洗脸。
10、衣橱里放着羽绒服、衬衣、裙子和裤子。 第三单元：
1、早上，我起床以后，先洗脸，再梳头。
2、上下班不要迟到、早退。
3、领导十分关心残疾人的劳动就业问题。
4、国家公务员要尽力为人民服务。
5、不懂得休息，也就不懂得工作和学习。
6、放爆竹和焰火是中国人民的风俗习惯。
7、欢迎你来我们学校参观。
8、找对象，谈恋爱，要多交流，多沟通。
9、今天，爸爸不休息，因为他要加班。
10、我每天都洗澡。 第四单元：
1、你不能躺着看书。
2、领导对我的工作态度很满意。
3、我们要注意爱护眼睛。
4、我们要尊敬老人，爱护青少年。
5、他很诚实，从来不说谎话。
6、你放心，他会重视这个问题的。
7、我们要关心聋人，了解聋人的心理。
8、谢谢领导的关心，我决心努力工作。
9、他很聪明，记忆力很好。
10、我为自己学会手语可以帮助聋人而感到高兴。 第五单元：
1、新的一年，祝大家工作顺利，生活幸福。
2、我们要促进社会的和谐发展。
3、民政局干部主动帮助贫困家庭。
4、这几年中国发生了很大的变化。
5、爷爷穿黑色的衣服，奶奶穿红色的毛衣。
6、对不起，这几天工作紧张，我没有去探望你。
7、谢谢你给我的礼物。
8、很抱歉，我迟到了。
9、我们要继续发展福利事业。
10、物体有热涨冷缩的特性。 第六单元：
1、我是工厂的电梯修理工。
2、今天下午5点，爸爸到机场去接一位朋友。
3、上海市区有公共汽车、电车、出租汽车、地铁等，交通很方便。
4、到北京可乘飞机、火车，到大连、青岛可以乘轮船。
5、他到邮局买了一张8角的邮票，给杭州的朋友寄了一封信。
6、要储蓄请到银行。
7、我每月的工资700元，奖金200元。
8、商店里商品很多，价格也很便宜。
9、我喜欢吃青菜，他喜欢吃芹菜。
10、市场里水果很多，有苹果、葡萄、橘子，还有香蕉等。 第七单元：
1、他每天看报纸。
2、老人们在公园里锻炼身体。
3、学生、教师在图书馆里认真地看书。
4、十月一日晚上，公园里有文艺表演。
5、女儿的学习成绩很好。
6、我的儿子在这所小学读五年级。
7、星期天，我和妈妈在家里打扫卫生。
8、明天上午学校发毕业证书。
9、运动员们在体育馆里打排球。
10、我爸爸妈妈都在医院里工作，爸爸是外科医生，妈妈是内科医生。 第八单元：
1、一年有365天，12个月，春、夏、秋、冬四个季节。
2、五一节，我和朋友去香港、澳门旅游。
3、春节、端午节、中秋节是中国人的传统节日。
4、每年九月的第四个星期天是聋人节。
5、我每天早晨六点起床，晚上十点睡觉。
6、过去你是我的朋友，现在还是我的朋友。
7、星期六我到东方国际手语教育学校学习手语。
8、我家的位置很好，东面有地铁，西面有大卖场，南面有公园，北面有书店。
9、车站旁边有很多小吃店。
10、清明节，我们全家到苏州扫墓。 第九单元：
1、上海很美丽，我爱上海。
2、今年天气很冷，南京、杭州、苏州也下了几场大雪。
3、春节，爷爷、奶奶和我去深圳、桂林旅游。
4、我家靠近黄浦江。
5、乌鲁木齐是新疆的首府。
6、上海去欧洲旅游的人很多。
7、北京有很多宽阔的街道，也有很多小胡同
8、长江、黄河是我国的母亲河。
9、每天清晨，解放军在天安门广场上升国旗。
10、有很多国际性的会议在上海举行。
歌词：
以两句到四句为一题，所选的歌都是平常手语活动中常学的或者是励志型的。 备选歌曲：《跪羊图》，《阳光总在风雨后》，《爱因为在心中》，《感恩的心》，《真心英雄》
知识抢答：
关于手语或残疾人的一些基本知识。如：
用姿势，表情，手势，动作，指示等方法，把文字的意义，事物的形状或概念，具体的表示出来，就是所谓的
A表音手语
B表字手语
C表意手语
D表形手语
词语：参考词汇
第一单元
人
数量词
单词(159个)
人
身体
头(脑)
脸
手
脚
心
骨
人民
居民 邻居
自己
我
你(您)
他(她 它)
我们
大家 群众
同志
同事
同学
同胞
朋友
男
女 (姑娘) 先生
女士
小孩儿(儿童、 少年)
老人
残疾人
聋人 盲人
肢残人
青年
成年人(大人)
弱智人
祖父(爷爷) 祖母(奶奶)
外祖父(外公)
外祖母(外婆)
父亲(爸爸) 母亲(妈妈)
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
儿子(男孩) 女儿(女孩)
媳妇
女婿
孙子
孙女
伯父
伯母 阿姨
丈夫
妻子
家属
亲戚(亲属)
孤儿
英雄(模范) 榜样
明星
东道主
专家
师傅
徒弟
老板
顾客 乘客
旅客
华侨
职业
工人
农民
公务员
职员 知识分子
教师(老师) 教练
翻译
记者
画家
医生(大夫)
护士
学生
律师
驾驶员(司机) 代表
学历
姓名
手语
手指语
零(0)
一(1) 二(2)
三(3)
四(4) 五(5)
六(6)
七(7) 八(8)九(9)
十(10)
二十(20)
三十(30) 四十(40) 五十(50)六十(60)
七十(70)
八十(80)
九十(90)
百
千
万亿
公斤(千克)
克
公里
米
亩
半
棵(株) 个
页
遍
每(各) 第一次
第一届
甲
乙
丙
丁
和(与 同)
的
也
什么
在
第二单元
生活
工作
社会活动 单词(92个)
生活
家(家庭)
地址
籍贯
回家
居住
对象
爱
爱情
恋爱
结婚
离婚
探望
睡觉
起床(起身) 洗脸
洗澡
梳头
理发
工作
本领
水平
劳动 就业
待业
岗位
办公
服务
贡献
成果(效果) 负责
负担(负荷)
任务
力量(能力)
打架
竞争
介绍 考勤
值日
上班
下班
加班
开会
辛苦
忙 累(疲倦)
迟到
早退
休息
请假
放假
退休
社会 风俗
习惯
交流
沟通
联系
关系(连)
礼貌 礼物
招呼
握手
称赞
谢谢
再见
抱歉
对不起 原谅
活动
参观
访问(走访)
欢迎
见面
爆竹 焰火
互相
要(需要)
接近
接受(接受)
安慰 帮助
照顾
先
再
十分(最 很 更 极)
为
就
问题
尽力
找
不
不是
第三单元
心理
行为
单词(84个)
心理
智慧(聪明)
笨(傻)
感觉
注意
记忆
估计 比较(比赛)
了解
知道(懂)
不知道(不懂)
兴趣(趣味) 要求
诚实(诚恳)
态度
爱护
尊敬(恭敬)
想念 忘记
希望
感动
相信(服从)
信心
关心(关怀)
放心
决心
专心
喜欢(愿意)
满意
快乐(高兴)
骄傲 无所谓
惊讶(惊奇)
马虎
惭愧
懊悔
重视
轻视 生气(气愤)
怀疑
谎话
动作
摆
搬
吃
穿
打
带
戴
关
开
喊(叫)
喝
给(送 还)
看
哭
笑 拉
立(站)
骂
拿(取
得到)
能(可以
可能) 不能(不许 不行)
拍
跑
杀
数
说(语言
发言) 躺 踢
听
推
望
吻
洗
嗅(闻)
用
走
坐
商量 努力
眼睛
从来
会
第四单元
事物的状态
性质
特点
单词(181个)
事业
事情
事实
情况
结果
作用
提高
利用
开展 发展
发生
出现
成立(建立)
进行
变化
放弃(放) 文明
集中
团结(团)
幸福
热闹
丰富
优先
安静 影响
痛苦
贫困
节俭(节约)
挥霍(浪费)
开始(开端) 连续
和谐
完成(结束)
反复(重复)
停止
顺利
困难 巩固
急忙
详细
麻烦
容易
紧张
基础(根据)
安全 危险
加强
糊涂(模糊、含糊)
多余
来
有
危害
是 不是
去(出)
到
醒
没有(无)
性质
特点
大(扩大) 小
多
少
长
短
高
矮(低)
远
近(附近)
粗 宽(宽广)
窄(狭)
细(细致)
厚
薄
轻
重
硬 软
深
浅
快
慢
冷(凉)
热(汗)
瘦
胖(肥) 暖(温暖、暖和)
饱
饿
满
新
旧
好
坏
差(劣) 真
假
美
丑
正
直
曲(曲折)
皱
平(平等)
干 湿
单
双
疏
密
空
实
紧
松
胀
缩
强 弱
烫
香
臭
挺
浓
淡
稠
稀
生
熟
嫩 老
够
不够
脏
乱
干净(清洁)
苦
整齐
破 缺
辣
酸
甜(糖)
咸
懒
颜色(彩色)
红
黄 绿
青
蓝
紫
黑
白
正确(对)
清楚
完全(都)
积极
刻苦
严格
认真
先进
相同(一样)
重要
不同(不一样)
优秀
普通
正常
优点
缺点
奇怪
简单
方便
随便
错误(过失)
几
祝
主动
继续
福利
第五单元
经济
单词(111个)
工业
企业
工厂
生产
质量
数量(多少)
事故 修理
保管
房子
楼房
楼梯
电梯
台阶
墙壁 门
窗
铃(铃声)
地板
阳台
厨房
厕所
花园 煤气
自来水
水龙头
交通
道路
桥
立交桥
隧道 轨道
车站
火车
地铁
汽车
卡车
电车
公共汽车 出租汽车
自行车
轮椅
车票
飞机(航空)
船(轮船) 帆(帆船)
邮局
邮票
寄
信
电话
移动电话(手机) 经济
银行
储蓄
存折
钱(货币)
人民币
元
角
分 利润(利息)
发票
合同
分配
待遇
收入
支出(消费) 报酬(佣金)
工资
奖金
补贴
公司
商店
市场
集市 商品
货物(东西
材料)
营业
价格(金额
多少钱) 昂贵
便宜
买卖
赔偿
垃圾
蔬菜
白菜
芹菜
青菜 西红柿(番茄)
辣椒
葱
姜
蒜
水果
橘子
梨
苹果
葡萄
香蕉
家禽
鸡
鸭
鹅
猪
牛
羊(杨) 马
鱼
发达
怎么样(怎么、怎样)
第六单元
文化、 教育、体育、卫生
单词(90个)
文化
文艺
形式
题目(标题)
内容
复印
报纸
宣传 新闻(消息)
旅游(游览)
图书馆(书店)
公园
电影 节目
舞蹈
唱歌(歌唱)
表演(演出)
游戏(玩) 照相(摄影)
美术(绘画)
照片
教育
学习
幼儿园 学校
中学
年级
班级
书(本)
上课(上学)
下课 写字
读书
语文
成绩
合格
开学
放学
毕业 证书
笔记
书包
铅笔
钢笔
体育
运动
锻炼
体操 足球
排球
网球
羽毛球
乒乓球
游泳(蛙泳)
拔河 散步
报名
冠军
亚军
奖章
金牌
卫生
听力
视力 血
血压
痰
成长
病
症状(体症)
病历
痛 损伤(扭伤)
重听
发烧
发炎
咳嗽
感冒
医院 挂号处
外科
内科
门诊
化验(显微镜)
口罩
体温计
消毒
药
助听器
健康 第七单元
时间
空间
单词(73个)
时间
年龄
日(一日)
星期一
一星期
月(一月) 年(一年)
每天
昨天
今天
明天
早上(早晨) 上午
中午
下午
白天
晚上
秒钟
分钟
小时 一刹那(一会儿、瞬间)
暂时(临时)
刚才
按时
以前(过去)
原来
以后
最近
现在
来得及
来不及 季节
春
夏
秋
冬
生日
节日
元旦
除夕
春节 三八妇女节
清明节
劳动节(五一节)
端阳节(端午节) 中秋节
国庆节
聋人节
重阳节
圣诞节
方向
位置(位) 东
西
南
北
上
下
左
右
前
后
表面
内(里面) 外(外面)
旁边
边(边缘)
中间
周围
哪儿
那里 这里
常见生物农药范文第3篇
·拉丁语「向着人」的意思。辩者用人身攻击来攻击对手，而不是在讨论议题。当辩者不能用证据、事实或理由去维护他的立场，他可能透过标签、稻草人、骂人、挑衅及愤怒的人身攻击方式来攻击对手。
诉诸无知(appealt·ign·rance/argumentumexsilenti·)
·以诉诸无知作为某些证据。(例如：我们没有证据说神不存在，所以祂一定存在。又例如：由於我们没有关於外星人的知识，这表示他们并不存在。)对某些东西的无知，是与它的存在与否无关。
全知论据(argumentfr·m·mniscience)
·(例如：所有人都相信某些东西，每个人都知道的。)辩者需要有全知能力以清楚每个人的信仰、怀疑或他们的知识。小心如「所有」、「每个人」、「每种东西」、「绝对」等词语。
诉诸信心(appealt·faith)
(例如：如果你不相信，是不能清楚明白的。)如果辩者倚仗信心作为他论据的根基，那麽你在以後的讨论所能得到的将不多。根据定义，「信心」是倚靠相信，并非靠逻辑或证据支持。信心倚赖非理性的思想，并会产生不妥协。
诉诸传统(appealt·traditi·n)
(类似主流思想谬误)(例如：占星、宗教、奴隶)只因为人们以此为传统，与它本身的存活能力无关。 诉诸权威(argumentfr·mauth·rity/argumentumadverecundiam)
*以「专家」或权威的说话作论据的根基，而不是用逻辑或证据来支持该论据。(例如：某某教授相信创造科学。)只由於某个权威的声称，不足以代表他已令这声称正确。假如辩者展示某专家的论据，那麽看看它有否伴随着原因，以及它背後证据的来源。
不良後果论据(argumentfr·madversec·nsequences)
*(例如：我们应判被告有罪，否则其他人会仿效而犯上类似的罪行。)只因为讨厌的罪行或行为出现，并不足以代表被告犯了该罪，或代表我们应判他有罪。(又例如：灾难的出现是因为神惩罚不信者，所以我们都应该信神。)只因灾害或惨剧发生，与神是否存在、或我们该信甚麽并无关系。
恐吓论据(argumentumadbaculum)
*论据根基於恐惧或威胁。(例如：如果你不信神，你将会下地狱被火烧。)
无知论据(argumentumadign·rantiam)
*误导性的论据，倚仗於人们的无知。
群众论据(argumentumadp·pulum)
*论据诉诸感性的弱点，而非事实和原因，旨在煽动群众的支持。
主流思想谬误(bandwag·nfallacy)
*只因为很多人相信或实践，便认为一个思想有价值。(例如：大多数人相信神，所以它一定是真的。)只因为很多人相信某些东西，与那是事实与否并无关系。如很多人在黑死病时期都相信疫症是由於魔鬼引起，有多少人相信跟疫症的起因全无关系。
窃取论点(beggingthequesti·n)
(例如：我们必须鼓励年青人去崇拜神，以灌输道德行为。)可是宗教与崇拜真的产生道德行为吗?
循环论证(circularreas·ning)
*陈述某命题，而其实那正是需要被证实的。(例如：神存在是因为圣经有记载，圣经存在是因为神所默示的。) 构成谬误(c·mp·siti·nfallacy)
*当某论据的结论，是倚靠由某东西从部份至整体、或从整体至部份的错误特性。(例如：人类有意识，而人体和人脑都是由原子组成，所以原子都有意识。又例如：文书处理软件由佷多原位组(byte)组成，所以一个原位组是组成文书处理软件的一部份。)
确认性偏见(c·nfirmati·nbias)
(类似监视下的选择)这是指一种选择性的思想，集中於支持相信的人已相信的证据，而忽略反驳他们信念的证据。确认性偏见常见於人们以信心、传统及成见为根据的信念。例如，如果有些人相信祈祷的力量，相信的人只会注意到少量「有回应」的祈祷，而忽略大多数无回应的祈祷。(这表示祈祷的价值最差只是随机，最好也只有心理上的安慰作用。)
混淆相关及起因(c·nfusi·n·fc·rrelati·nandcausati·n)
*(例如：玩象棋的人男性比女性多，所以男性棋艺也比女性高。又例如：儿童观看电视的暴力场面，成长後会有暴力倾向。)但是，那是由於电视节目引致暴力，还是有暴力倾向的儿童喜欢观看暴力节目?真正引致暴力的原因可能是完全与电视无关。StephenJayG·uld把相关引致的无效假设称为「可能是人类推理上两三种最严重和最普遍的错误」。
错误二分法/排中(excludedmiddle/falsedich·t·my)
*只考虑极端。很多人用亚理士多德式(Arist·telian)的「非此即彼」的逻辑去解释上下、黑白、对错、爱恶等。(例如：你若非喜欢它，就是不喜欢它。他如不是有罪，就是无罪。)很多时人们没有看到在两个极端之间出现的连续，这个宇宙也包含很多「可能」的。
隐藏证据(halftruths/suppressedevidence)
*故意欺骗的陈述，通常隐藏一些事实，而那是构成准确描述所必需的。
暗示/诱导性问题(l·adedquesti·ns)
*问题加入假设，一旦回答便显示了一个暗示性的同意。(例如：你停止了打你的妻子吗?)
无意义的问题(meaninglessquesti·n)
*(例如「上面有多高?」「一切皆可能吗?」)「上面」描述方向，不是可衡量的单位。假如一切都证实可能，那麽「不可能」都可能出现，矛盾便出现。尽管一切不一定证实可能，亦可以有无数的可能和无数的不可能。很多无意思的问题都包含了空废的词语，如"is,""are,""were,""was,""am,""be,"或"been."
统计性质的误解(misunderstandingthenature·fstatistics)
*(例如：大多数美国人都死在医院内，所以应尽量远离医院。)「统计显示，通常染上进食习惯的人，很少能生存。」--WallaceIrwin
不当结论(n·nsequitur)
*拉丁语「它没有跟随」的意思。推断或结论没有跟随已建立的前提或证据。(例如：在月圆时出生的人较多。结论：月圆引致出生率上升。)可是，是月圆引致较多出生，还是由於其他原因(可能是统计上的期望差异)? 监视下的选择(·bservati·nalselecti·n)
*(类似确认性偏见)指出有利的，却忽略不利的事实。谁去过拉斯维加斯(LasVegas)赌场会见到人们在赌桌上和老虎机上赢钱，赌场经理会响钟及鸣笛以公告胜利者，却永不会提及失败者。这可令人觉得胜出的机会看来颇大，但是事实却刚刚相反。
错误因果(p·sth·c,erg·pr·pterh·c)
*拉丁语「它发生在之後，所以它是结果。」与不当结论类似，不过与时间有关。(例如：她去了中国之後病了，所以中国有些东西令到她病。)可能她的病是由於其他原因，与中国完全无关。
证明不存在(pr·vingn·n-existence)
*当辩者无法为他的声称提供证据，他可能会挑战他的对手，叫对手证明他的声称不存在。(例如：证明神不存在;证明不明飞行物体未曾到过地球;等等)尽管有人可以在特定的限制中证明不存在，如在盒中没有某些东西，可是却无法证明普遍性、绝对性或认知性的不存在。无人能证明一些不存在的东西。提出声称的人必需自己证明那声称的存在。
扯开话题(redherring)
*辩者改变话题，以分散注意力。
实体化谬误(reificati·nfallacy)
*当人们把抽象的信念或假设性的构想，当作是实在的事物。如以IQ题作为真实衡量智慧的方法;由抽象的社会构想而来的种族概念(尽管基因属性的存在)，源自经拣选的属性组合，或者标签某一组人;占星;耶稣;圣诞老人;等等。
滑坡谬误(slipperysl·pe)
*一个步骤、法律、或行动的改变，可引致不良的後果。(例如：如果我们容许医生帮助安乐死，那麽去到最後，政府会控制我们如何死。)不一定只因为我们的改变，出现了滑坡，便会使预计的後果实现。
片面辩护(specialpleading)
*以新鲜或特别的声称，抗衡对手的陈述;展示论据时只着重主题中有利或单一的范畴。(例如：神为何在世上创造这麽多苦难?答案是：你必须明白，神自有祂神奇的安排，我们没有特权去知道的。又例如：星座是准确的，但你必须先了解背後的理论。)
小众统计(statistics·fsmallnumbers)
*类似监视下的选择。(例如：我的父母吸了一世烟，但他们从未患过癌症。又例如：我不管其他人如何讲T·y·ta，我的T·y·ta却从未发生过问题。)只指出少量有利数据，与整体机会并无关系。〔译注：把Yug·改成T·y·ta使更易明白〕
稻草人谬误(strawman)
*创造一个虚假的情况，然後去攻击它。(例如：进化论者认为所有事物都是随机的。)大部份进化论者认为，在自然选择的解释下，可能包括偶发的成份，但并非全然依靠随机。抹黑你的对手只会令讨论的功能偏离。 你我皆错(tw·wr·ngsmakearight)
指控其他人跟我们所做的同样事情，为我们所作所为辩护。(例如：你有甚麽资格批评我?你也跟我做着一模一样的事情!)控方的所犯的罪与讨论本身并无关连。
分散注意力的谬误(Fallacies·fDistracti·n)
*两难推理(FalseDilemma)错谬：为多於一个答案的问题提供不足(通常两个)的选择，即是隐藏了一些选择，最典型的表现是非黑即白观点。
·例子：萨达姆是邪恶的，所以美军是正义之师。
·解释：除正邪之争外，还有邪邪之争及许多难分正邪的纷争，所以不能单以萨达姆邪恶便认定美军正义。 诉诸无知(Fr·mIgn·rance)错谬：因为不能否定，所以必然肯定，反之亦然。
·例子：没有人能证明鬼不存在，那麽鬼肯定存在。
·解释：总有些事是既不能否定，亦不能肯定的。除了肯定和否定，我们还可以存疑吧!
滑坡谬误(SlipperySl·pe)错谬：不合理使用连串因果关系。
·例子：迟到的学生要判死刑。因为迟到是不用功的表现;将来工作也不勤力;不勤力导致公司损失;公司损失就会倒闭;公司倒闭会使人失业;失业造成家庭问题;家庭问题导致自杀率上升，为了防止自杀率上升，我们应判迟到的学生死刑。
·解释：滑坡谬误中假定了连串「可能性」为「必然性」。比方说，迟到是否「必然」是不用功的表现?将来工作又是否「必然」不勤力?答案可想而知。例子虽然夸张，但其实许多时候大家亦会犯相同错误而不自知。 复合问题(C·mplexQuesti·n)错谬：一条问题内包含两个无关的重点。
·例子：你还有没有干那非法勾当?(你有干非法勾当吗?是否还有继续?)
·解释：简单的一句提问，其实隐藏了两个问题。你给予其中一条问题的答案，并不一定和另外一条的一样。例如你有干非法勾当，但未必等於你还有继续。
诉诸其他支持(Appealst·M·tivesinPlace·fSupp·rt)
*诉诸势力(Appealt·F·rce)错谬：以势力服人。
·例子：若你不想被解雇，你必须认同公司的制度。
·解释：这是以工作机会强迫员工认同制度，员工不是依据制度好坏来决定认同与否。
诉诸怜悯(Appealt·Pity)错谬：以别人的同情心服人。
·例子：希望你接受我这个多月来天天通宵撰写的建议书。
·解释：建议书的好坏，不在乎花了多少时间，而是取决於其内容，提出「多月来天天通宵撰写」只为搏取同情。 诉诸结果(C·nsequences)错谬：以讨好或不讨好的结果服人。
·例子：你若不听我的话，我便打你，不准你外出，扣起你的零用。
诉诸不中肯字词(PrejudicialLanguage)错谬：以不中肯的字词修饰论点。
·例子：凡是爱国的人都会认同订立国家安全法的必要。
·诉诸大众(P·pularity)错谬：以被广泛接纳为理由服人。
·例子：看!人人都这样说，还会错吗?
一厢情愿(WishfulThinking)错谬：以自己单方面想法作为论证根据。
·例子：因为我希望明天在户外打球，所以明天一定天晴。
改变话题(ChangingtheSubject)
*人身攻击(AttackingthePers·n)错谬〔一〕：以攻击发言人代替攻击其论点(因人废言)。
·例子：张厂长反对陈主任增加成本会计部的建议：「你当然说成本会计十分重要，因为你是会计主任。」 ·错谬〔二〕：由回应论点改变为攻击论点发起人的处境。
·例子：你竟相信那些草根阶层的说话?
·错谬〔三〕：提出「你也是!」的不恰当反问作论据。
·例子：父：吸烟对健康不好!儿：为什麽你也吸?
诉诸权威(Appealt·Auth·rity)
错谬〔一〕：诉诸讨论的范畴以外的权威人士。
·例子：经济学家都认为爱因斯坦的相对论是不可能的。
错谬〔二〕：诉诸权威人士的个人意见。
例子：罗局长说：「学生是政府的政策下最大得益者，所以学生无权批评领导人」
·解释：学生是政府的政策下最大得益者只是罗局长的说话，事实上学生是否政府的政策下最大得益者，却没有一个客观答案。
错谬〔三〕：该范畴的权威人士不是认真的回应。(例如：只是在开玩笑/喝醉。)
·例子：「有香车自然有美人，BENZ的总公司董事长都这样说啦!」
匿名权威(An·nym·usAuth·rity)错谬：匿名的权威人士使人不能确定其权威性。
·例子：有位心理学家曾经说过，每人都有犯罪倾向。
·作风盖过本体(Style·verSubstance)错谬：讨论者以作风盖过事件本身使人认为其论点正确。
·例子：以他一向的对人的态度，他一定不会对你好的。
归纳的谬误(InductiveFallacies)
*轻率的归纳(HastyGeneralizati·n)错谬：用作归纳总体的样本太少。
·例子：我问了十个人，有九个说反对民主党。结论：原来九成香港人反对民主党。
·解释：单凭十个人论断香港七百万人?未免太轻率吧。若说访问了数万人，得出来的结果便较有说服力。 不具代表性的例子(UnrepresentativeSample)错谬：用作归纳的例子不能代表其总体。
·例子：叶继欢持械行劫;林过云奸杀多女;欧阳炳强纸盒藏屍。香港人肯定有杀人倾向。
不当类比(WeakAnal·gy)错谬：以两件不相似的事件/事物作类比。
·例子：他对朋友这麽好，对女朋友一定很好呢。
懒散的归纳(Sl·thfulInducti·n)错谬：否定归纳得出来的恰当结论。
·例子：即使有万多个实验证明化学物质影响我们的感觉，我就是不相信。
排除证据谬误(Fallacy·fExclusi·n)错谬：故意把重要的证据隐藏，以得出不同的结论。
·例子：
统计三段论的谬误(FallaciesInv·lvingStatisticalSyll·gisms)
*例外(Accident)错谬：以概括情况加诸应有的例外情况。
*例子：政府法例规定，行走此公路的汽车最高时速为七十公里。所以即使载着快要生产的产妇，亦不可开得快过七十公里。
*相反的例外(C·nverseAccident)错谬：以例外情况加诸应有的概括情况。
*例子：我们准许濒死的病人注射海洛英，基於人人平等，也应让其他人注射海洛英。
因果的谬误(CausalFallacies)
*巧合谬误(C·incidentalC·rrelati·n)错谬：以个别情况肯定某种因果关系。
·例子：希希吃了一种药，出现过敏反应。因此，希希认为这种药必然导致过敏反应。
·解释：希希遇到的只是个别例子，不能因此论断该药必然导致过敏反应。
复合结果(J·intEffect)错谬：当两件事都为某原因的结果时，以一事为另一事的原因。
·例子：记者报导离乡背井的战争难民中的一家人：「他们因为房子被炮火所毁而逃到这里。」
·解释：炮火导致这家人的房子被毁及离乡逃难;房子被毁并不导致这家人离开原居地。
无足轻重(GenuinebutInsignificantCause)错谬：举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真正的主因。 ·例子：吸烟使香港空气质素每况愈下。
·解释：导致香港空气质素差的主因是交通公具的废气和天气情况。
倒果为因(Wr·ngDirecti·n)错谬：颠倒事件的因果关系。
·例子：癌症导致吸烟
·解释：吸烟才是癌症的原因。
复合原因(C·mplexCause)错谬：只指出多个原因中的其中一个为事件主因。
·例子：你一日到晚都只是玩游戏机而不温习，难怪你考试成绩那麽差。
·解释：除了玩游戏机而不温习外，还有其他原因，例如考试期间一时大意或者试题太难，但它们和玩游戏机一样，不一定是主因。
论点缺失谬误(MissingtheP·int)
*乞求/窃取论点(BeggingtheQuesti·n)错谬：以假定正确的论点得出结论。
·例子：我知道有上帝，因为《圣经》是这样说，而《圣经》是不会错，因为它是上帝写的。
不恰当结论(IrrelevantC·nclusi·n)错谬：提出作支持的论据主要支持其他结论。
·例子：
稻草人谬误(StrawMan)错谬：扭曲对方论据以攻击之。
·例子：进化论说人是由猩猩演化而来。
·解释：进化论只是说人和猩猩有共同祖先。
含糊不清谬误(Fallacies·fAmbiguity)
*含糊其辞(Equiv·cati·n)错谬：使用有多於一个含义的字眼。
·例子：甲：喇叭中学又发生学生殴斗事件。乙：噢!是九龙那所吗?甲：&%^%$&%$#...·解释：甲这里没有表明是新界喇叭，使乙误会成九龙的喇叭书院。
模棱两可(Amphib·ly)错谬：句子结构含多种解释方法。
·例子：
·重音谬误(Accent)错谬：以重音强调某字眼或字句，达致其他意思。
·例子：
类目错误(Categ·ryErr·rs)
*构成谬误(C·mp·siti·n)错谬：以总体的某部份符合某条件推断总体均符合某条件。
*例子：
*分割谬误(Divisi·n)错谬：以总体符合某条件推断总体的所有部份均符合某条件。
*例子：
不根据前题的推理(N·nSequitur)
*肯定後件(AffirmingtheC·nsequent)错谬：所有依此结构的推论：若A则必定B;B，所以便A。 ·例子：如果他在中环，他一定在港岛。因此如果他现在在港岛，他一定在中环。
·解释：在港岛不一定要在中环，可以在金钟、湾仔、铜锣湾等。因港岛包含了以上各项。
否定前件(DenyingtheAntecedent)错谬：所有依此结构的推论：若A则必定B;非A，所以非B。 ·例子：如果他在中环，他一定在港岛。因此如果他现在不在中环，那麽他一定不在港岛。
·解释：不在中环，也可以在金钟、湾仔、铜锣湾等。因港岛包含了以上各项。
常见生物农药范文第4篇
分手后伤感美文
1梦从身边飘过，留下丝丝遗憾，说不清是孤独，还是习惯......就这样的俯首道别吧，不要再去追寻遥远的记忆。夏末的雨夜中飘满了一中叫做伤心的味道，而我的心就在此刻被一条条所肢解。从此以后，就没有人记得我们有过的欢乐和悲伤了。秋日的草原相约着枯黄萎去，就让我们也来相约吧，相约要把彼此忘记，不要让对成为一把永远燃烧的野火，不曾熄灭。
沉重的雨打湿寂寞的夜，残忍的话冷却沸腾的血。我知道，幸福和遗憾本来就是一体两面的，并没有什么痛苦和欢乐而言，一生中如果你得到东西是偶然，那么失去他就是必然。可是，我会小心避过泥泞，避过生命中所有都无法提及的时刻，将其冰封。请原谅我不说一声再会，而是在最深最深的角落里，试着将你藏起，藏到任何人，任何岁月都无法触及的距离。是什么透过忽明忽暗的思绪，在日与夜的交界处埋伏，只等我失足曾经珍惜护持的面具碎裂成泥，这一切只因为岁月悄然流逝。
夏夜的花雨席卷了一切，将幸福和遗憾全部埋葬。可是，思念如一杯酿造的酒，愈加久远就愈加醇甜，你看，风把悲伤扬起，在灰色的天空下跳着不知疲倦的屋舞，回首，在你消失的那一瞬。蓝色的心情被这么的千疮百孔，终于，思念为爱情举行了完美的葬礼，就如泪水滴落在雨中，一起长眠。
冷的雨水滴落在我脸庞，此刻，我终于明白了，关于你的一切都随那场夏末的花雨一起扑向了盛大的死亡。而现在，该伤的已伤，该忘的也所剩无几，此刻不再是为了你，但我仍在翻山越岭，因为山的那边是美丽的风景。可是，你的悲伤已经糅进我的身体，如同月色糅进山中，而每逢也凉如水，就会碰触我昔日的伤痛。
往事依旧美丽，只为一句承诺，灼伤记忆......
分手后伤感美文
2我们是否注定说再见?时间与距离是否把爱情搁浅了?是否那些注定只是曾经是否注定只是回忆而已!没有爱过怎会体会一个内心的悲哀、没有曾经的难过怎会能体会一个人的存在，爱还是原来的爱、人却再也不是曾经的人，谁曾问相爱为何不能相守?谁曾说过要在我需要你的时候陪在我身边?梦忆思华，心复旧迹。终于明白爱已不是曾经的爱，人也不是曾经的。只不过伤的心是曾经的心而已，红尘已故，何苦于执着现世呢?
其实站在原来的地点等待，只是还放不开当初的丝丝依恋。伤痕痛语以为早已无谓伤害、终于被伤害带入了尘埃。难道泪水还没把未来洗明白。真不应该、不应该离开还要说爱、不应该离开还要挽留当初伤害。低下身捡起残留的爱决绝的离开，才明白离开的爱不过是在一厢情愿，一句不公平说出了内心的枉顾。纵使千百度的回眸也换不回你那回头的留恋。心痛了，爱决裂，人恍惚，烟依旧，不变是伤痕。还能幻灭吗?
寝室的灯又熄了，又一夜的不安与辛酸。有些片段，注定汇成为一张张泛黄的日历。所有的记忆都会像文字般此生不灭，任凭时光的冲刷也无法抹去你为我留下的印记。曾经我以为我会改变，但是却不曾知道以后的我是何种模样，原来这一切都不是结束，而是一场沉沦的开始。未知的征途，一条不归路，费尽全力却终究挣脱不出这命运的枷锁。寂静的夜晚，内心充满着不安，也许是选择了逃避，心也跟着沦陷了吧。
风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容幻颜成为我生命的依恋。看天，看月亮，看雪，你还记得我们此生的诺言吗?傻瓜，曾经，你说要让彼此的深情不受于婚姻的牵绊，曾经以为你就是在风中的风筝，我手中握的那根线无论你飞往何方，我终究是你最后的归宿。同样的场景，同样是我们曾经浪漫的地方，我就安静的站在那里，看着眼前的一切，看着你，一步步离我而去，我没有勇气抓住你的手，只能静静的流着泪，一幕幕，一处处，零零碎碎，昔日的种种，恍如昨日，然而却不得不承认，爱已走远，你已转身离去了。
常见生物农药范文第5篇
鸿雁——思乡、信使
杜鹃——薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚 鹧鸪——思乡、凄清 东篱——出尘脱俗之境 菊花——高洁品质
杨柳——离别怀思之情
梅花——不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质 松树——傲霜斗雪的品质
梧桐——凄凉、凄苦、悲伤之情
燕子——惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦 寒蝉——悲凉
浮萍、孤舟——漂泊之感 花草树木类：
菊花：隐逸、高洁、脱俗。梅花：坚强、不屈不挠。竹：气节、正直，谦恭、虚心。杨柳：送别、伤感。梧桐：凄凉、凄苦。芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。草：卑微、荒凉或希望、顽强生命力。 飞禽走兽类： 子规(杜鹃)：凄恻、思乡。猿猴：哀伤、凄厉。鸿鹄：理想、追求。孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。沙鸥：漂零伤感。蝉：高洁，悲秋。斑马：惜别。鹧鹄：离愁别绪。哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。 风霜雨雪类：
江水：流逝、伤时、愁苦、怀古。秋水：盼望.烟雾：情感朦胧、惨淡。西风：落寞、惆怅、衰败。浮云：游子、飘泊。露、霜：人生易老、环境凄苦。冰雪：心志忠贞，品格高尚。 其他类：
月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。夕阳：失落、消沉、人生短暂。夜半：愁思怀旧。古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明志。乡村、山水间：厌俗思归、纯朴隐逸。仙境：飘逸自由、高洁厌俗。天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔。双鲤、尺素：书信。西楼：桂怨。南浦：水边送别。长亭：路上送别。精卫：不畏艰难。抱柱：坚守信约。三尺：法律。南冠：囚犯。白云苍狗：世事变幻无常。西楼：闺怨。
诗歌的意境一般用两个双音节词表述，这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 常见的思想感情(基调) 类型: 依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷， 恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观， 憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱， 激昂雄壮与悲壮
坚守节操与忧国忧民等。 常见的表现手法有：
直抒胸臆 人生自古谁无死/生当作人杰 借景抒情 由景生情 情因景现所以 借 景在诗中出现，情也在诗中出现 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月
寓情于景 不直接写情，通过景让读者感受到情，全诗皆是景物描写，但一切景语皆情语，所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”。仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地
以情驭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。05全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉，总是离人泪 确定不了是以上哪一种就叫情景交融
托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀，物通常是具有特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等，石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。《题竹石》清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
托物寓理 一般是哲理诗 观书有感 题西林壁
衬托 正衬 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁 千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中的地位 反衬 以动写静 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽
乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年? (渲染是中国传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。)
点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 虚实结合 实写：眼前景、现实事。 虚写：联想和想象。
望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天(联想和想象于易水送别 此地别燕丹壮士发冲冠(联想)[唐] 李白 小时不识月, 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜, 飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(想象))
抑扬 王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
白描 相对于工笔白描：勾勒轮廓。工笔：细节描写。特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和修饰 敕勒川阴山下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊
用典 永遇乐 京口北固亭怀古 想当年 金戈铁马 气吞万里如虎 写刘裕的气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向 如果以上这些手法都不合适的话，那么记住表现手法还包括修辞方法如常见的： 比兴孔雀东南飞夸张、借代知否知否应是绿肥红瘦拟人春夜喜雨好雨知时节 设问丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森反问同是天涯沦落人相逢何必曾相识等 双关粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。 语言风格一般可表述为：
清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语近情深、情真意切。
如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话，需要自己选词概括，但要注意用语规范，语言最好凝炼优美。 炼字：
动词：山光悦鸟性，潭影空人心。(常建 破山寺后禅院)
《题破山寺后禅院》常建: 清晨入古寺, 初日照高林。 曲径通幽处, 禅房花木深。 山光悦鸟性, 潭影空人心。 万籁此俱寂, 惟闻钟磬音。 形容词 大漠孤烟直， 长河落日圆。
使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 数词 前村深雪里，昨夜一枝开。
早梅 唐·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。 副词 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
常见生物农药范文第6篇
类型：1。定语次序不当
2、状语次序不当
3、谓语次序不当 4.主客体次序不当
5、对应次序不当
6、分句次序不当 (1)定语次序不当
1、 物馆展出了一千五百年前新出土的文物。
2、我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这位语文老师。
3、为了表彰先进人物，我们调查了许多王老师的先进事迹。 (2)状语次序不当
1、 小时后，有人陆续交卷了。
2、 一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
3、 八路军战士英勇地正在山顶上抗击敌人。 (3)谓语次序不当
1、 厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、 同志们认真克服并随时发现工作中的缺点。
3、 同志们的文艺创作在生活的波浪中成长着、发展着、锤炼着。
4、 由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
5、 英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。 (4)主客体次序不当
1、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。
2、科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。 (5)对应次序不当
1、 思想和语言的关系是形式和内容的关系。
2、 中国同日本的战争，是正义和非正义、侵略和非侵略的大较量。 (6)分句次序不当
1、 不仅能用马克思主义的理论来指导自己的工作，而且还能吃透这些理论的精神实质。
2、 们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。 [课堂巩固训练] 下列病句错在哪里?
l 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
l 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝. l 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 [课堂巩固训练]-------参考答案
l 1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝. 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 [课堂巩固训练] 下列病句错在哪里?
l 4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 l
5、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。(93`)
l
6、微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。 搭 配 不 当
类型：
1、主谓搭配不当
2、动宾搭配不当
3、主宾搭配不当
4、一面和两面不当
5、定语和中心词搭配不当
6、状语和中心词搭配不当
7、补语和中心词搭配不当
8、关联词语搭配不当 搭配不当：主谓搭配 l 他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。 l 结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。 l 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。 搭配不当：动宾搭配
l 我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误和缺点。 l 我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。 l 这次活动，大大增强了干群关系。 搭配不当：主宾搭配
l 天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
l 这些花长得这么好的原因，是花农精心管理的结果。 l 我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。 搭配不当：一面和两面搭配
l 能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。
l 班级面貌变不变，最根本之点在于全班同学对学习的目的意义要有正确的认识。
搭配不当：定语与中心词搭配
l 各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
l 东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 l 蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 l 单位今天分房，我拿到了这间房间的钥匙。 搭配不当：状语和中心词搭配
l 在会上，他积极地听取人家对他的批评。
l 四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。 搭配不当：补语和中心词搭配 l 李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。 l 他投篮投得正确，命中率很高。
l 我们的课室打扫得干干净净、整整齐齐。 搭配不当：关联词语搭配
l 他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。 l 不管工作任务这么重，我们也能完成。 [高考经典试题分析](搭配不当)
1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。(92`)
2、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。(93`)
3、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。(92`上海)(4---97`)
4、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 [高考经典试题分析] 5.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95`) 6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93) 又例: 7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。(2001`)
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(96`) [高考经典试题分析] 9.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。(99`) 10.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，多次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(2000`)
11.可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。(2001`春招) [高考经典试题分析] l
12、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(93`)
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13、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。(96`) [课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
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1、清明前后， ××部队派了800人次， 参加郊区植树劳动。(88`) l
2、最让人高兴的是,在全厂职工团结协作,日夜奋战下,全年的生产指标终于超额完成了。(00`春季)
l
3、公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事(01`春季)
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4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。
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5、长期的睡眠不足，会使人体生物钟功能失调，正常的生活节奏发生紊乱，从而促使人早衰和引发某些不必要的疾病。
l
6、省委省政府认真总结了造成这种落后状况的经验教训，确立了科教兴市的工作思路。
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7、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。
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8、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 l
9、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
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10、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。
l
11、一些长期有争议的问题，经过一段时间的调查、分析、研讨，有了不同程度的进展。
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12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、准、狠地识别和打击他们。 l
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却象千斤重的法码。
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14、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。 l
15、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。
l
16、自动化仪表厂知错就改，主动退回了去年年底滥发的二十多万奖金。 l
17、善不善于发现和使用有真才实学的人才，对企业的发展往往有着重要的作用。
l
18、20世纪末，人类能否和平迈入新的世纪，取决于西方资本主义对世界走势的清醒判断和理智使用自由力量的能力。
l
19、全面贯彻执行党的教育方针，是一个关系到能不能真正地把学生培养成为“四有”新人的重大问题。 成 分 残 缺
类型：
1、主语残缺
2、谓语残缺
3、宾语残缺
4、定语残缺
5、状语残缺
6、关联词语残缺 成 分 残 缺：主 语
l 通过这次学习，使我提高了对环保的重要性的认识。
一九七二年美国总统尼克松访华时，特地用烤鸭来宴请他的随行人员。 l 张海迪的报告深深地打动了我们，受到了深刻的教育。 成 分 残 缺：谓 语
l 作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。 l 东湖镇镇委会，在改革开放中去年粮食产量增加了百分之二十，林、牧渔也有了很大发展。
l 我们应当把端正考风当作重要问题，并且一直坚持下去。 成 分 残 缺：宾 语
l 工尚行政管理部门严肃查处了这家公司出售翻版光碟
l 农民们在生活上无微不至地关怀我们，在生产上手把手地教会了农活。 成 分 残 缺：定 语 l 要想取得优异成绩，必须付出劳动。 l 刚完成了兴修水利的郑主任昨天回去了。 成 分 残 缺：状 语
l 在通常情况下，人们不愿意取代圆珠笔。 l 当我遇到许多困难，他总是想方设法帮助我解决。 成 分 残 缺：关联词语
l 只有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。 l 水渠修成了，老天不下雨，我们有水来灌田。 [高考经典试题分析](成分残缺)
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1、为了全面推广利用菜籽饼养猪或棉籽饼喂猪，加速养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(97`)
l
2、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(93) l
3、 .经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 (93`)
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
l
1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
l
2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。
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3、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
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4、回顾“文革”对教育战线的破坏，确实很严重。
l
5、发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。 l
6、这些杂交水稻由于产量高，而且比国外进口的水稻更高的抵抗病虫害的能力，颇受当地农民的欢迎。
l
7、炊事员老朱在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成游客模样的人迎面向他走来。 l
8、国家工商局、技术监督局负责人近日强调：必须把制造假冒伪劣商品特别是制造假酒这人命关天的非法行为作为一项长期工作常抓不懈。
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9、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。
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10、当民族危机的时候，只有人民才能担当起拯救民族危亡的命运。 l
11、李国英教授又设计出了两套高难度的自由体操。
l
12、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使用核武器及不对无核国家和无核地区使用或威胁使用核武器。 成 分 赘 余
类型：
1、主语多余
2、谓语多余
3、宾语多余
4、定语多余
5、状语多余
6、补语多余
成 分 赘 余：主 语和宾语
l 他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。 l 庆祝国际劳动节的到来。 成 分 赘 余：谓 语
l 节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动，摩肩接踵。
l 他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。 成 分 赘 余：定 语
l 这是我县从来没有过的第一次的规模最大的运动会。 l 睡了觉还点灯，真是不必要的浪费。 我觉得这是想得不对的想法。 成 分 赘 余：状语和补语
l 我们努力学习，都是为了今后更好地搞好工作。 l 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢杜老师。 l 为了精简字数，不得不略加修改一些。 [高考经典试题分析] (成分多余)
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1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。(97`)
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2、凡事要依靠群众， 否则单靠自己， 什么事也做不成。(88`)
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3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。(98`)
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4、由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。(00`春季)
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5、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
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1、在学习中树立良好的道德风尚，是当前全国各类体育工作者的当务之急。 l
2、听了父老乡亲们的介绍，看了家乡天翻地覆的变化，我心里感到由衷的钦佩和欣慰。
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3、对于那些知法犯法的党政干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。 l
4、这句话的后面，包含了多少丰富的无声的潜台词。
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5、中央对棉花生产是十分重视的，指出“棉花生产要有个大发展，速度要加快”的指示。
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6、会议期间，我们还参观了红旗镇采用“内引外联”的办法发展起来的几个乡镇企业的经验。
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7、自然科学发展加速的第三个原因是，科学领域集中了社会上最优秀、最富有创造才能、最勇于探索精神的人才。
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8、习惯势力使他们对公安局无端抓人拘禁感到熟视无睹。 结 构 混 乱
类型：
1、句式杂糅
2、结构不清 结构混乱：不同句式杂糅 l 我们一定要叫珠江变个样不可。 l 对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。 l 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 结构混乱：两个句子套叠
l 这个须研究的问题我曾向他提过意见。 l 我生长在珠江边是一片富饶的土地。 结构混乱：主动被动混合
l 对于滥用方言的现象是应该受到批评的。 l 他们把我们带到家里，受到热情款待。
结构混乱：结构不清
l 我校是XXX捐资百万美元，跨省办起外语培训学校之一。 l 五四运动，中国工人阶级以崭新的面貌登上了历史舞台。 [高考经典试题分析] (结构混乱)
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1、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。(01`春季) l
2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。(01`)
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3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(99`) [课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
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1、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。 l
2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。
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3、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速增长，跨国经营十分引人注目，已经成为新的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。 l
4、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。 表 意 不 明 类型：
1、指代不明
2、语意未尽
3、歧义 表意不明：指代不明
l 一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。 l 小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他跟前问长问短。 表意不明：语意未尽
l 中国人民自从接受了马克思主义后，中国的革命就大大地变了样。
l 我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。 歧 义：词语多义 、词语多音 l 躺在床上没多久，他想起来了。 l 这个人好说话。
歧 义：层次结构划分不同造成歧义 l 翻译小说
l 你说不过他也得说。
歧 义：词语管辖范围不确定造成歧义 l 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻早有准备。 l 两个职业中学的老师来到这里。 歧 义：连接界限不清、标点不当 l 老师和学生中的一部分坐汽车去。
l 他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上，结果才引起了这场火灾。 歧 义：苟且简略造成歧义
l 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 l 买车、船、飞机、饭票在服务台。 歧 义：语意不明造成歧义 l 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。 l 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。 [高考经典试题分析5](表意不明)
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1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报.(94`)
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2、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。(91`)
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3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。(96`) l
4、人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。(00`春季)
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5、今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。
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6、对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数理化呢?为了使学生有一个合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
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7、他在班上的表现到底怎么样，据他的科任老师反映，真正的情况并非如此。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
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1、不准在车站、码头、机场、公园和商业区以外的地方设立广告牌。 l
2、如何迅速提高学生的语言表达能力，这是一个中学语文教师特别关心的问题。
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3、部门领导对他的批评是有充分的准备的。
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4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 l
5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
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6、随着经济的发展，传统道德还要不要?在义与利面前如何选择?我们的答案是肯定的。
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7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇呢?从一些历史记载来看，并不是这样的。
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8、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一个朝阳产业;反之，则成为一个夕阳产业。 l
9、搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易，中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。 不 合 逻 辑
类型：
1、偷换概念
2、前后矛盾
3、不合事理
4、判断不当
5、否定不当
6、概念并列不当
7、照应不当
8、分类不当 不合逻辑：偷换概念
l 在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。 不合逻辑：前后矛盾
l 进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。 l 我校编写的语文复习资料已经在付印中。 l 夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响着。 不合逻辑：不合事理
l 只要是生病，就一定会发烧。
l 他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。 不合逻辑：判断不当
l 青年人正是世界观形成的时期。
l 中国人民的胜利，实际上是一部伟大的革命斗争历史。 不合逻辑：否定不当
l (1)科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
l (2)会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗? 不合逻辑：否定不当
l (3)山区那些可爱的孩子无时无刻都在等着我，我必须尽快赶回去。 l (4)近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 不合逻辑：概念并列不当
l 学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。 l 植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。 l 我们要实事求是，不要自私自利;要艰苦奋斗，不要自由散漫。 不合逻辑：照应不当
l 我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
l 学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。 不合逻辑：分类不当
l 校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。 l 该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
[高考经典试题分析](不合逻辑)
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1、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。(94`)
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2、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(98`)
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3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(95`) l
4、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(01`)
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5、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。(00`) [课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
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1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 l
2、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。 l
3、我们青年人缺乏的就是理论水平不高和经验不足。 l
4、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
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5、下了晚自修，教室里没有一个人，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
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6、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品、服装、文具、家电的大型超市即将开业。
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7、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。 l