儿童诗我想范文第1篇
回想起以前，妈妈非常地照顾我，只要有什么好吃的，妈妈生怕我饿着，都拿给我吃，如妈妈买来的苹果，她总是收藏着，等我放学回来再拿给我吃。妈妈总是舍不得吃，还是我说：“妈妈，您就吃一点吧!您这样我会心疼的。”这样妈妈才吃一点。每到天气热的时候，妈妈都会给我买凉鞋、衬衫，我穿着特别凉爽、舒适。每到冬天来临的时候，妈妈就给我买毛衣、棉衣，只要天一冷我就穿，感觉特别暖和，因为有妈妈的温暖在里面。
妈妈常常教导我说：“做人一定要诚实，不能随便撒谎，不能骗自己的老师，不能骗自己的好朋友，不能骗自己的哥哥，更不能骗我，知道了吗?”妈妈还要求我努力学习，每天老师安排的作业按时完成，不能今天的作业明天做，也不能上课不听讲，妈妈说我每次考试成绩必须在80分以上，如果低下80分就会挨骂。有一次，老师 布置的家庭作业我忘记做了，第二天被老师狠狠地批评了一顿，回到家又被妈妈骂了一顿，“妈妈告诉我没有下一次，这一次可以原谅。”我说：“谢谢妈妈，我下次不再犯就是了。”自从这次我吸取了教训，我再也不敢了。
你们一定要珍惜妈妈，你们的妈妈说你们，自然有她的道理，不要像我一样，等失去了妈妈才知道后悔。
妈妈，我爱您!您知道吗，我只能听别人叫妈妈，而我却不能，妈妈，我一定会好好学习，就算是报答您的养育之恩吧!
龙头山镇沙坝第一小学
儿童诗我想范文第2篇
五(4)班
岳崇薇
微风，轻轻地吹着，软软的;阳光，暖暖地照着，柔柔的;但，再软也软不过那双粗糙的大手，再柔也柔不过那声声的呼唤……
夜，好静谧，柔和的月光洒了一地银白，爷爷那若隐若现的脸庞犹如暗夜中一轮新生的明月，我的思绪也随着那脸庞飞向天际。爷爷一生都是农民，每天都是匆匆忙忙地过着日子，但只要他的丫头一来，所有的事都会被置之脑后。
每次过星期天我都会和爷爷在一起。“爷爷”一声稚嫩却又清脆的童音响起，邻居们都猜到肯定是丫头来了，果然，惊喜而又粗重的声音证实了这个猜测“丫头!爷爷来了!”此时的我便会被爷爷抱着在空中转一圈。“爷爷，我们到果园玩儿好不好?”“臭丫头，果园那么远你不心疼自己的脚，我还心疼呢!”虽然嘴上不同意的他早已抱着我向果园走去，而丫头开心的拽着爷爷的胡须，爷爷还不时夸张的嘟嘟嘴。
果园到了，丫头不等爷爷站稳就跳了下来，风一样的向里面跑去，只听见你在后面穷追不舍：“丫头!你慢点!别摔着!”我猛一转身反倒吓了你一跳，担心的问“怎么了?怎么了?”“爷爷，我们摘果子去吧?”随后不等你的回答，我便爬上了树，只看见你在下面焦急的面庞。当你劝我下来时，我总是任性的甩出这一句：不要!等到满载而“归”时，你拧了拧我的耳朵，我朝你露出一排小白牙，一边笑一边吐吐舌头。夕阳下，一大一小的两个身影走在回家的路上，背影让夕阳拉的格外长，笑容嵌在我们俩的脸上……
当我下次再去爷爷家时，看到的却是漫天如雪般的葬花，幼小的我不知道这是干什么，只是依旧大声喊着你，然而你却再也不能喊我一声“丫头”。
风吹着，想吹干我脸上的泪痕，但是，风不知道即使吹干那泪痕也抚不平心中的创伤。六年了，爷爷你知道我去了多少次果园，做了多少个梦吗?爷爷，我好想你，想你的一声声丫头;想你一次次抱着我转;想你一回回拧我的耳朵。泪水，依旧在闪烁……
儿童诗我想范文第3篇
也许是每日的繁忙吊装，让我忽略了身边的每一份感动的身影。此次二期装置停车检修眼看就要落下帷幕了，这几日的清闲日子里，触碰我内心深处的是师傅们坚持奋战一线的身影，每一个设备的吊装过程就像是一部电影在我的眼前回放。
起重作业是联系生产各个环节的桥梁和纽带，在检修工作中起着很重要的作用起重吊装的安全与快慢直接影响到检修的进度。此次大修正逢海南炎热的气候季节，气温持续上升到了32摄氏度，给检修工作带来了一定的影响，但起重师傅们热情高涨、发扬着团结协作、艰苦耐劳、不怕苦不怕累的精神，每天一上班就快速准备好早早地投入现场，根据大修计划项目分组负责各个区域设备的吊装，不光只是负责自个班组的吊装项目，同时还要极力配合其他检修单位的吊装任务，有时钳工师傅们为了能尽快完成设备检修，都在抢着要吊装车辆及起重人员，导致了起重师傅刚完成一项任务还没等休息一会又要为下一下吊装任务而忙碌，基本能看到领号排队等候的现象，好在有了大修办及谢班长的合理协调及安排下，时刻巡察现场各个吊装小组的工作完成情况，适当地从这小组抽一人那小组抽一人，临时组建吊装负责小组应对各项紧急的吊装任务，吊车司机施行每完成一项吊装任务就及时电话上报调度工作人员，为各项吊装争取到了合理保障的时间。
检修现场的每一处角落都留有师傅们的身影，热火朝天的忙碌场面让我不禁感慨，我时常喜欢拿起手机拍下他们如何吊装的精彩瞬间，一是为了记录学习，二是为了留下他们艰苦付出干劲。起重班组年纪较大的师傅比较多，大家一整天忙碌下来，全身淋漓得像是冲了凉水澡一样，都感觉到腰酸背痛，没有一点力气，甚至有着师傅拉葫芦都两手掌磨起泡了，长期从事起重工作还患下了腰椎等各种问题，可他们依然同年轻的师傅们一样坚持奋战在一起。
儿童诗我想范文第4篇
我已经是一个十二岁的五年级学生了。但是，在爸爸妈妈的眼里我还是个小毛孩。我想长大!
我想长大。长大之后，我就可以自己支配零用钱了。为什么我会有这种想法?因为，每年爷爷奶奶外公外婆给的压岁钱总是爸爸妈妈保管，他们不是存银行，就是给我交学费。如果我长大了，就可以自己用这些钱了。
我想长大。长大之后，我就可以自己挣钱。我可以做律师、做医生、还可以做翻译。我自己挣的钱我可以自己用，还可以匀出一部分给爸爸妈妈养老。毕竟，爸爸妈妈已经老了。他们为我作了一辈子“用人”了，他们也该休息了。
我想长大。为我的父母做一些事情，让他们不用为我操劳。以前，爸爸妈妈对我百般呵护，什么重活、累活都不让我干，把我当作一个小公主。记得有一次，爸爸要和妈妈拖床出来，说是要弄电线。谁知，床的木板塌了下来，压到了爸爸的脚。爸爸痛得“嗷嗷”直叫。我看着都很心疼。
我很想长大。为父母、为家庭、为祖国、为我自己作出奉献!
我想长大作文400字
(二)
我现在还很小，不知道长大是不是就无拘无束呢?所以我好想长大。
周末，本来妈妈答应我做完作业就可以玩电脑。可现在我做完作业，刚要打开电脑玩，妈妈又来唠叨：“你做完作业了没有?看书了没有?运动了没有?做完家务了没有„„没有做完，你还想完，不可能!”为了不让妈妈继续对我喷标点符号，我说：“妈，都做完了，请您安心!”可妈妈还是不放过我：“NO!NO!NO!那你给我检查了没有?”说不过妈妈，只好照她的意思，我的日子才会好过一些!
出去逛街，我本以为，我可以按我的喜好挑衣服，()可没想到，我们来到一家童装店，唉!我坐在椅子上，妈就去挑、去选，可妈妈选的每一件衣服我都不喜欢，只有起身自己去选了。但我选的每一件衣服妈妈又不喜欢，就这样我和妈妈又闹出矛盾了。结果，妈妈满载而归，我却一件也没有!
如果我长大了，有了稳定的工作;我就可以想玩多久，就玩多久的电脑;想睡多久的觉，就睡多久的觉;想选什么风格的衣服，就选什么风格的衣服;想干嘛就干嘛，多舒服呀!
我真想快点长大，变成大人，是不是就无忧无虑了，不用再听爸爸妈妈的唠叨了呢?
我想长大作文400字
(三)
妈妈的唠叨，爸爸的希望，成了我唯一的包袱，我就这样从刚生下来的婴儿转瞬间变成了一位可爱的少女，也因此这样，我的烦恼成为我想长大的重大理由之一。
如今的我已经六年级了，将要成中学生的我却还是被父母认为小孩子，一样的唠叨，每时每刻都要出现在我的眼前，为我多想长大啊!
如小草一般的我，多想见见世面，在大自然的滋润下茁壮地成长，成为一位勇敢的女孩。
而现在的我却像是被关在笼子里的鸟，向往着窗外的自由，却又不能飞向窗外。
看看外面的"鸟儿"都在寻找着自己向往的生活，而我却像一只没有大脑的"鸟"，听从主人的指挥。
就像这一次，妈妈把我报了一个补课班，她说："晋奕呀!妈妈今天听朋友说，有一家补课班专补数学，而且效果特别好，妈妈把你报了，你星期日去上课。"
"什么，又报补课班，我不去，妈妈，你就不能让我轻轻松松地过一个难忘的星期日吗?
"过一个难忘的星期日?等你考上响中再说，我告诉你，如果考不上„„哼哼，等着瞧。"
儿童诗我想范文第5篇
候立格
活动目标：
1、观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2、感受诗歌中的稚拙美。
3、感受人与动物和谐相处的美好情感。
活动重点：
理解、掌握诗歌的内容。
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。
1、活动导入
师：小朋友们，今天老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗?
幼：想。
师：好，坐上我们的大巴车出发吧!(出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停)
2、出示小动物，感知诗歌内容。
(出示大巴车停在森林图片)
师：大森林到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊?
幼：小动物的家。
师：小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里呢?(出示幻灯片，单击显示小象)
幼：小象。
师：小象有一个长鼻子，小朋友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。
出示PPT(小朋友边看图边回答)
师：小朋友说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用处呢!
师：小朋友想不想做一只能干的小象啊?
幼：想。
师：让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿跟老师边说边做“看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手”的动作。
(出示PPT)
师：好，我们已经跟小象握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再见吧!
幼：小象，再见。
3、继续找小动物，感知诗歌的内容
师：森林里还藏着什么小动物呢?(出示PPT)
幼：小猴
师：小朋友们喜欢小猴吗?你喜欢小猴什么?
幼：……
师：小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!(出示PPT)看这两只小猴又在干什么呢?
幼：……
师：小朋友们真棒!
师：原来这两只小猴在拉勾啊!
师：我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做“看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾”的动作)
师：好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好朋友了，我们跟小猴说再见吧!
幼：小猴，再见。
4、继续出示小动物，感知诗歌的内容。
师：小朋友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?(出示PPT。)
幼：长颈鹿!
师：小朋友们，长颈鹿长得好高呀，脖子一伸可以吃到很高的树上的树叶(出示PPT)
师：如果你们有这样的长脖子，你们会做什么?
幼：……。
师：小朋友们回答的真好!
师：(出示最后一幅PPT)小朋友看这两只长颈鹿它们在用劲的干嘛啊(做拔河的动作)
幼：……。
师：小朋友想不想和长颈鹿拔拔河呀?
幼：想。
师：那就请小朋友跟老师说一遍"看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河"。(请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作)
师：好，我们跟好朋友长颈鹿说再见吧!
幼：长颈鹿，再见。
二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。
1、师：刚才我们小朋友在大森林里面遇见了3只小动物，还记得是哪3只吗?(幼儿说)有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发生的事情，名字叫《我想》。
2、教师示范朗诵一遍。(出示PPT)
3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做"握握手""拉拉勾""拔拔河"的动作。
三、创编诗歌
师：(出示袋鼠的图片)看到袋鼠，你想到什么呢? 幼：我想有个大袋袋。 师：要大袋袋干什么? 幼：坐进去。 幼：和袋鼠捉迷藏。
师：(依次出示蚂蚁、松鼠等动物的图片)看到XX，你会想到什么呢?你想干什么? 幼：看到蚂蚁，我想有对长触角，和蚂蚁用长触角说说话。 幼：看到松鼠，我想有个大尾巴，和松鼠用尾巴比跳伞。
四、活动结束部分。
师：今天小朋友们和小动物们玩的开心吗?
幼：开心!
师：小动物们也很开心!现在你们与小动物们成了好朋友了，可要保护它们啊!不要让它们受到伤害!好不好?
幼：好!
师：小朋友们，让我们高高兴兴地回家吧!
老师带小朋友们走出活动室。
(播放音乐)附我想
看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 课后反思：
《我想》是中班的一节语言课，这首儿歌的篇幅不长，内容也比较简单易懂，孩子们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得极其重要。我通过播放PPT图片，调动了幼儿参与活动的积极性，引起了孩子的兴趣，同时我又充分运用肢体语言，采用边朗诵儿歌边用身体动作把内容表现出来。然后，我请幼儿用肢体语言来帮助幼儿学习诗歌。
在活动过程中，我制作的小动物图片突出特征，并有诗歌中的动作，孩子们在表演的过程中，也得到了预期的效果。当我加上语气、加上身体动作，把整首儿歌念完时，孩子们都觉得很有意思，他们一边学念儿歌一边学做动作，积极性特别高。带着动作学习儿歌，孩子们不仅积极性高涨，而且学习的速度也有了明显的提高。由此我觉得，身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当地运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励也会得到事半功倍的效果。
当然，在活动中也存在许多不足的地方。授课时语速一定要慢，但是一紧张就什么都忘记了，还是说的太快了。有的东西甚至还没有说到。还有三只小动物的出现，太罗嗦了，三只动物的时间应依次递减，重点要放在诗歌上面。和幼儿一起念诗歌的时间太短了。可以把诗歌中“握握手、拉拉勾、拔拔河”这几个字写在黑板上，让幼儿结合动作，对这几个字能有一定的印象。幼儿学念诗歌时，可以我说字，幼儿念出图片。在叫幼儿看PPT念诗歌时，可以个别和分组相结合，使每个幼儿都能够掌握诗歌内容。还有结束的时候也可以像开头那样让幼儿坐着大巴车，放着音乐离开。
儿童诗我想范文第6篇
时光如骏，奔腾不息。岁月如流，滔滔不绝。猛然回首，明天已是清明，妈妈这是您走后的“第一个清明节”明天我会到您的坟前看望您老人家。妈妈您知道吗?您不在的这段日子我有多想您吗，每次回到家的时候，看到我们家的小猫依然还那里在玩耍嬉戏，看到您生前所养的那一对白色的鸽子，还依然在那里紧张而有节奏的觅食。而家里唯独却少了您的身影。我也只能站在挂着您照片的墙壁发呆和对您的怀念。也只能对着您的照片说声：妈妈我想您。每次一个人的时候，脑海中就会浮现您的身影。仿佛您对我所说过的每一句，话就像昨天发生一样。久久不能忘却。每次看到别人的孩子都有妈妈疼爱呵护着，而我的妈妈您又在哪里。想到这时泪水就好像不听使唤一样往下掉，也常常半夜被梦中的泪水所打湿的枕角冰醒。我多么希望这是一场噩梦，然而现实是残酷的。
我清晰的还记得那是一个炎热的夏天，我还很小，小的连我都不记得几岁了。吃过早饭您和爸爸都去地里收麦子去了。我就和村里的小伙伴玩，不一会奶奶来了，奶奶说：走跟奶奶回家吧。我也就稀里糊涂的跟着走了。到奶奶家就睡着了，当我醒来时天已经黑了，发现已经在家里了而且还被你抱着，看到您满脸泪水，我当时不知道是怎么回事。只是听您说：我的宝贝我的乖乖你吓死妈妈了，我和你爸找了你一天了，都没找到。最后你奶奶来了，说在她那里，这才找到你。可把我们急坏了。我当时不知道是怎么回事，直到今天我才明白，如今我也是一个身为人父，真正体会到不养儿不知养难，不育子不知育子苦。古人有首诗曾写过：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
我后悔，后悔没有在您活着的时候多看您一眼，在您生病的时候多陪陪您。哪怕是为您再多疏一次头，再为您换一次暖脚水。可现在已经太晚了，我什么都不能为您了，也再也见不上您了妈妈„„
妈妈是您给了我生命，是您抚养我长大。是您教会了我怎样做人，是您教会了我人与人共事，要以诚相待，一心相交。是您教会了我遇到事情要三思而后行。做事要谨慎，不要冲动。遇到挫折要学会坚强，要有自信。更加教会了我，人活着要学会感恩，懂得感恩。感恩身边的每一个人。妈妈您给了我太多太多，还没等我来得及报答您，您怎么就走了。老天哪!这是为什么?为什么不睁眼看看，为什么让一个操劳一辈子，苦了一辈子。为人诚恳，做人诚实，一生与人无争的好人过早的离开人世，离开她那最疼最爱的儿女哪!毕竟您才五十二岁啊!
听人说：人死后就会到一个美好的世界——天堂。我相信有这个世界。也相信在那个世界里，没有忧愁没有烦恼。只有开心和快乐。我也相信妈妈您只
是先走了，在那个美好的地方等着儿子。也许在不久的将来，我们还会母子相见，还会重逢。到那时再尽儿子的孝心，在报答您对我的养育之恩.