浙江城乡规划管理条例范文第1篇
成都市新都食品药品监督管理局
关于2009年“试验区”建设工作总结
暨2010年工作思路
2009年我局按照新都区委“关于印发《成都市新都区加快推进统筹城乡发展综合示范项目建设方案》的通知”(新都委办发〔2009〕4号)和杨羽在全区城镇结构调整打造统筹城乡综合典型现场会上的讲话精神，在区统筹办领导下，加快统筹城乡综合配套改革试验区建设工作步伐，深入学习实践科学发展观，切实履行保证公众饮食用药安全、促进经济社会协调发展的职能，确保城乡民众食品安全;围绕建设社会主义新农村的要求，不断推进统筹城乡发展，进一步深化农村药品监督和供应网络建设工作，真正减少农民负担，为促进农村卫生体制改革和农村社会保障体制改革打下坚实的基础。现将我局“试验区”建设工作总结如下：
一、发挥职能优势，做好重点企业帮扶工作
2009年，我局加强了与医药企业的联系沟通，主动帮助企业排忧解
难，鼓励和支持企业开拓市场，不断优化和带动了全区医药产业结构的升级，提高了医药产业对我区经济社会发展的贡献率。并主动与区工商、商务局等单位进行沟通联系，商讨推动品牌战略和成都西部医药贸易中心建设的工作措施，积极服务于我区医药产业发展。2009年，通过实施名牌战略，四川科伦药业股份有限公司荣获中国驰名品牌荣誉称号。
二、强化规范管理， 不断推进“两网”建设工作
实施农村药品集中统一配送最终目的是让农民得实惠。通过落实统筹城乡目标，药品监督和供应网络进一步健全和规范，农村基层监督队伍得到加强，药品监管工作延伸到农村最基层，使我区“两网”工作沿着规范化方向健康持续发展。2009年完成药品配送总额2359.42万元，比去年同期增长117.78%，其中成都造药品配送达621.96万元，比去年同期增长167.79%，占配送总额26.36%，均超额完成了年度目标。
(一)配送覆盖面继续保持“双百”。21家卫生院(包括改制卫生院、城东社区卫生服务中心)保证了配送面和配送品种的“双百”目标要求，药品、一次性无菌医疗器械均完全由配送中心配送。中药饮片完全从配送企业或合法中药饮片生产企业购进，确保了中药饮片的质量，杜绝了从非法企业购进的现象。
(二)监督网络进一步健全。为进一步完善药品三级监督网络，确保药品监督不留死角，进一步明确了责任协管员和义务协管员工作职责，完善了农村药品监管三级网络。坚持落实协管员、信息员的聘用、培训、考核、奖惩和动态管理制度;建立起社会监督、行政监管，各方联动、反应快捷的信息应急网络和运行机制。强化药品监督协管员培训和目标考核。每年组织协管员培训一次，学习相关法律、法规和规章，努力提高药品监督协管员队伍素质。做到监管无盲区，监管网络覆盖率达到100%，确保
了农村群众的用药安全。
三、落实惠民工作目标，推进和谐社会建设
继续加大民生工程力度，强化对城镇惠民药店的监管。保证了城市低保对象通过社区惠民药店每人每月可购买200元的零利润药品，减轻了城镇低收入人群的用药负担。1-11月接待城镇低收入群众购药1896人次，购药总额27150.14元，让利12236.4元，对低保对象的覆盖率达100%。并完成了新增设1家社区惠民药店的工作目标。
四、积极开拓创新，保障城乡民众的饮食安全
2009年，我局围绕食品安全综合监管、组织协调和依法组织查处重大事故职能，深入推进统筹城乡发展。经过一年的创新实践，全区食品生产经营企业的安全责任意识明显增强，制售假冒伪劣及有毒有害食品等违法犯罪行为得到有效遏制，杜绝了重大食品安全事故的发生，人民群众的饮食安全得到有效保障，公众食品安全的满意度明显提高。
一是完善食品安全应急信息报告机制。为进一步加强食品安全应急管理，2009年5月,我局组织协调食品安全相关部门在各大型食品单位确定食品安全应急信息员，明确了工作职责，完善食品安全应急信息报告机制，有效预防、控制和消除了食品安全突发事件的危害。
二是突出重点开展专项整治。组织协调食品安全相关部门依法开展了元旦节、春节等重大节日期间的食品安全专项检查;学校周边饮食环境专项整治;学校、医院、建筑工地食堂、旅游点餐饮和小餐馆专项整治;打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治;6类食品准入工作的专项治理等为重点的专项检查和整治行动。2009年4月22日，我区代表四川省接受了卫生部对“打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作”的检查，专家组对我区专项整治工作给予充分肯定。
三是建立食品安全奖励机制。2009年7月，我局制定了《成都市新
都区食品安全举报奖励办法(试行)》。对举报方法、举报范围和举报措施进行了明确，同时区政府划拨经费10万元作为奖励基金，为公众饮食安全发挥了积极的保障作用。
四是实施食品市场准入制度。今年，我局将食品市场准入工作作为巩固国家级食品安全示范区建设成果的一项主要工作切实抓紧抓好。按照市食安办的要求，在实施6类食品市场准入后，将准入种类增加到 27类。目前我区食品单位建立了食品原辅料采购验收、登记制度，做到进货有登记、出货有记录，食品市场秩序进一步好转。
五是全面推进食品安全信用体系建设。针对我区食品生产、加工、经营企业多、小、散的特点，在加强监管的同时，我局加快了食品安全信用体系建设。2009年，在原16家食品安全信用体系建设A级单位的基础上，规范14家企业成为食品安全信用体系建设A级单位，初步形成了以点带面的食品安全信用管理体系。
六是进一步完善食品安全基层监管巡查制，全面推行《镇级食品安全监管告知书》和《食品安全协管员监管手册》，强化协管员监管力度，消除了基层监管盲点。
四、2010年工作思路
(一)继续推进统筹城乡综合配套改革试验区建设工作，在统筹城乡综合打造上下大功夫。一是加快医药行业诚信体系建设步伐，探索建立医药行业协会，加强行业自律;二是按照区委、区政府的总体部署，大力推动品牌战略，发挥职能优势，积极服务于我区医药产业发展。
(二)认真贯彻执行《成都市深化医药卫生体制改革总体方案》，建立健全药品供应保障制度。一是建立基本药物配备和使用制度，协调配合卫生部门抓好基层医疗机构配备和使用基本药物工作，监督和指导辖区内零售药店配置和销售基本药物。二是进一步加强药品质量监管，加强对药
品生产企业的监管，严格落实药品生产质量管理规范(GMP)，配合市食品药品监督管理局推行药品质量受权人制度，探索建立药品生产企业诚信制度。三是整顿和规范药品流通秩序，严格落实药品经营质量管理规范(GSP)，加强药品经营企业信用体系建设。督促指导药品生产、经营企业和医疗机构健全风险管理制度、强化风险管理意识。
(三)巩固、深化和提升我区农村药品“两网”工作，丰富"两网"内涵，拓展"两网"外延。一是认真贯彻市委常委、副市长赵小维在成都市农村药品“两网”第一次联席会议上的重要指示，协助区政府建立我区“两网”联席会议制度，推进城乡一体化综合配套改革;二是“两网”建设继续围绕保障农村药品供应、减少农民群众就医用药支出等方面积极开展工作，巩固现有工作成果，防止工作滑坡。三是完善机制，严格执行责任制制度和责任制追究制度，不断提高“两网”运行质量。进一步加强对药品监督责任协管员和义务协管员的工作培训和检查考核，确保对镇村医疗机构的监督覆盖面达100%，保障农民群众用药安全有效。
(四)完善安全管理体制，继续巩固和深化国家级食品安全示范区工作。以解决工作中存在的突出问题和安全隐患为突破口，创新食品安全管理模式，突出食品安全防控重点，全面提升我区食品安全水平。
1、进一步完善食品安全责任体系。一是强化各级对食品安全负总责的意识。二是按照“谁发证、谁监管、谁负责”的原则，加强职能部门之间协作。三是继续强化食品生产加工企业法人作为食品安全第一责任人的责任意识，督促食品企业切实加强自律。
2、逐步实现产品及产品质量责任的可追溯。加强食品生产经营各个环节的监管，进一步完善产品的进货、出厂登记和索证、索票等制度，严防可能对人体健康和生命安全造成损害的食品进入市场。
3、完善信用体系建设基础工作。进一步落实食品安全信用标准、信
息收集、信用评价、信用信息披露等制度，加强日常巡查、回访等监管制度，逐步建立食品生产经营单位信用档案和监管档案，稳步推进信用体系建设工作。
4、进一步加强食品安全宣传培训。采取多种形式，大力宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全科普知识，提高广大群众防范能力;及时报道加强食品安全监管所作的工作，宣传优质食品、优良品牌和优秀企业，带动我区食品企业做大做强，促进我区经济社会又好又快发展。
5、严厉打击各类违法行为。加大执法力度，协调开展打击生产经营假冒伪劣食品，偷工减料、掺杂例假、以假充真、以次充好，使用非食品用原料和发霉变质原料，使用回收食品做原料加工食品等违法行为的活动。对无证生产、制假售假的食品企业，列入“黑名单”予以曝光，打造并维护好我区食品安全的良好形象。
成都市新都食品药品监督管理局
二○○九年十二月十四日
主题词：统筹城乡2009年工作总结2010年工作思路主送：区统筹办成都市新都食品药品监督管理局2009年12月14日印
浙江城乡规划管理条例范文第2篇
“十一五”时期，在省委、省政府的正确领导下，我省专业技术人员继续教育工作快速发展，继续教育在人才工作中的支撑作用明显增强，深入实施《浙江省专业技术人员继续教育规定》，出台《浙江省专业技术人员继续教育委托合同备案办法》等相关配套办法，继续教育政策法规体系不断完善;积极组织实施专业技术人才知识更新工程(“653”工程)，全省共培训中高级专业技术人才200万人次，公需科目轮训470万人次;每年举办省级专业技术人员继续教育高级研修班30期以上，使中高层次专业技术人员及时了解掌握专业领域的最新发展动态，学习国内外的新知识、新技术和新方法;建立“浙江省人事培训教育高级师资库”，继续教育理论和方法不断创新，继续教育市场不断完善，分层分类、多渠道的继续教育格局逐步形成，单位和个人参与继续教育的积极性大大提高。同时，必须清醒地认识到，当前我省专业技术人员继续教育发展总体水平与我省经济社会发展需要相比还存在一些不适应的地方，主要是继续教育的理念还没有完全确立，继续教育投入不足;继续教育体制机制不够完善，相关法规执行不到位;用人单位特别是企业在继续教育中的主体作用尚未充分发挥等。
“十二五”时期是我省科学发展走在前列，全面建成惠及全省人民的小康社会的关键时期，经济发展加速转型，社会建设整体推进，体制改革攻坚突破，都要依靠高素质人才队伍支撑。继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径，加强和改进继续教育工作，不断增强专业技术人员的学习能力和自主创新能力，是深入实施人才强省战略，建设创新型省份的必然要求。要进一步增强实施专业技术人员继续教育的紧迫感和责任感，在更大范围、以更强力度推动全省继续教育工作，实现继续教育跨越发展。$$分页$$
二、指导思想、基本原则和总体目标
(一)指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持人才优先、以用为本原则，以高层次创新人才和急需紧缺人才培养为重点，以提高专业水平和创新能力为核心，带动推进整个专业技术人员队伍继续教育的开展，充分发挥政府主导作用，调动各方积极性，加快继续教育机制创新，努力构建分层分类的专业技术人员继续教育体系，全面提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平，为我省率先实现全面建设小康社会奋斗目标提供坚强人才保证和广泛智力支持。
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(二)基本原则
1.教育为基，促进发展。围绕我省经济社会发展的总体部署和经济转型升级的总体要求，把继续教育放到专业技术人员队伍建设的基础性地位上来部署，来推进，全面提升专业技术人员业务能力和知识水平，不断满足经济社会发展对各类人才队伍的需求。
2.学用结合，以用为本。重在使用导向，根据发展要求和专业技术人员的实际需求，积极探索针对性、适用性和实效性强，灵活高效的学习模式，促进继续教育成果转化、应用，真正使专业技术人员通过继续教育提升能力，发挥才干。
3.高端引领，统筹推进。把高层次创新型专业技术人员继续教育列为重中之重，加大急需紧缺专业技术人员的继续教育力度，并重视普及初级专业技术人员的基础培训和专业知识提升，科学合理、分层分类地推进各类专业技术人员继续教育工作。
4.创新机制，示范推动。不断创新教育工作体制机制，加快形成广覆盖、多层次的继续教育培训网络，推动构建具有我省特色的终身教育体系。充分发挥专业技术人才知识更新工程在继续教育工作中的龙头和示范作用，通过打造“示范工程”和“样板工程”，推动全省继续教育工作。
(三)总体目标
通过5年努力，力争使我省专业技术人员队伍的整体素质和能力水平得到不断提升，培养出大批符合时代发展需要、具有创新精神和创新能力的创新型人才，造就一支遍布经济社会发展各个领域，数量充足、结构合理、专业齐全的宏大的专业技术人员队伍，为我省全面建设小康社会提供强有力的人才保证。
--每年选送500名服务业人才(其中专业技术人员不少于400名)赴国(境)外培训，重点培养1000名左右掌握本行业专业知识、熟悉国际惯例和规则的现代服务业高端人才。
--举办200期左右省级专业技术人员高级研修班，全省各级高研班共培训5万名左右的中高层次创新型专业技术人员;
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--以专业技术人才知识更新工程为抓手，培训15万名左右急需紧缺人才和中高级人才。
--农业农村专业技术人员培训力度进一步加强，全省培训农业农村专业技术人员200万人次。
--专业技术人员继续教育深入推进，公需科目在全省专业技术人员中轮训一遍，全省专业技术人员每年接受继续教育的时间不少于12天。$$分页$$
三、主要任务
(一)组织实施中高级专业技术人才知识更新工程。根据《浙江省中长期人才发展纲要(2010-2020年)》和人力社保部专业技术人才知识更新工程实施方案的要求，结合我省经济发展和科技进步的实际情况，组织实施以急需紧缺人才和高层次人才培养为重点，统筹兼顾骨干人才培养的中高级专业技术人才知识更新工程。
1.加大紧缺急需人才的培养。根据重点领域紧缺急需人才的实际需求，制定和实施紧缺急需人才培养规划，加大对先进制造业、现代农业紧缺人才，以及新能源、新材料、物联网、生物、节能环保、先进装备制造、新能源汽车、海洋开发等战略性新兴产业人才和教育、政法、宣传思想文化、医药卫生体育等社会领域专门人才的培养力度，在继续教育政策和资金上给予倾斜。建立以经济社会需求为导向的急需紧缺人才培养动态调控机制，实施以掌握前沿技术、培养创新能力、提升专业技术水平、锻炼实践能力为主要内容的紧缺急需人才培训项目。计划每年培养不少于1.5万名急需紧缺人才。
2.加强高层次创新人才的培养。紧紧围绕重点领域、重点项目、重点科技创新平台及科研基地建设要求，实施连续稳定的培养，有计划、有重点地支持和资助领军人才参加继续教育活动，通过采取学术会议、培训进修、一线调研、专题研修等多种形式，有针对性地持续提高高层次创新人才的专业技术水平和解决重大难题的能力。采取专家授课、技术咨询、项目合作等多种形式，每年组织10期以上高层次人才下基层活动，在培养基层一线专业技术人才的同时，丰富专家的实践经验，提高实际工作能力。按照高水平、重特色、有实效的
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要求，为高层次创新型专业技术人才创造良好的进修和交流环境，每年举办40期左右省级高研班。
3.注重骨干人才的培养。大力支持企业开展继续教育活动，重点培养科研生产企业的技术骨干人才，鼓励企业围绕新项目、新技术研发组织学习、研讨，以知识创新、技术创新和成果转化为目标，积极开展骨干人才培训。省级每年选送100名企业技术骨干，以在职研修的方式到著名高等院校和科研院所学习前沿技术，增强高新技术研发能力。
(二)大规模开展专业技术人员公需课程培训。根据《浙江省中长期人才发展纲要(2010-2020)》要求，结合我省经济发展、科技进步和行业的实际情况，组织专业技术人员公需科目培训，使专业技术人员不断拓展学识、开阔视野，激发创新思维，提高学习、实践和创新的整体能力。实行“统一教材、统一师资、统一课件”管理，在浙江继续教育网上传公需课程的培训课件，为专业技术人员提供免费上网学习。“十二五”期间，组织开展《物联网技术》、《低碳经济与绿色生活》、《心理健康与调适》等3门公需课程培训，力争到2015年，全省所有专业技术人员都轮训一遍。
(三)全面实施现代服务业高端人才培养计划。围绕我省服务业发展要求，重点做好研发设计、金融财会、现代物流、信息服务、科技服务、商务会展、批发分销等生产性服务业人才和文化创意、电子商务、数字传媒等新兴服务业人才，以及商贸、旅游和房地产等传统优势服务业改造提升需要的人才培养工作。每年举办商贸、金融、旅游、物流、文化等服务业高端人才高级研修班10期，培训学员500名;举办金融、旅游、商贸等专业的研究生课程进修班，培训学员60名以上;选送500名知识产权、国际会计、服务外包等专业人才赴国(境)外培训。通过5年努力，培养1000名左右具有世界眼光、战略思维、熟悉国际惯例和规则，掌握本行业专业知识的现代服务业高端人才。
(四)组织开展农业农村专业技术人员继续教育。围绕现代农业领域发展的实际需要，积极开展以农村生产能手、乡村科技文化推广人才以及能工巧匠为重点的农业农村专业技术人员培训。深入实施千万农民素质提升工程，依托农广校、电大、职业院校、社区医院、乡镇成校、技术推广机构等各类教育培训机构，以提高科技素质、职业技能和经营能力为核心，加强实用技术培训和创业培训，不断培养壮大适应现代农业需要的农业农村专业技术人员队伍。根据农业区域性较强的特点，积极实行农科教相结合的继续教育方式，加强农业继续教育基地建设，形成层次分明，结构合理，布局科学的农业继续教育体系。积极通过现代远程教育手段，把继续教育延伸扩展到乡村边远地区，着力提高农村乡土人才和乡镇企业人才的技术水平。“十二五”期间，每年培训农业农村专业技术人员40万人次。
(五)大力推进行业性人才继续教育活动
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加大行业性专业技术人员培训力度，准确把握行业性人才继续教育规律和特点，注重行业系统特色，分行业分序列推进专业技术人才继续教育活动。严格执行《浙江省专业技术人员继续教育规定》，充分调动用人单位作为继续教育主体的积极性，确保专业技术人员受继续教育权利。重视发挥行业协会在本行业专业技术人才培养中的重要作用，推进行业协会在制定行业人才培养标准和方案、协调培训资源、跟踪培训成果、树立培训示范等方面作用，加大行业协会推进继续教育的力度和广度。发挥各行业主管部门在开展行业人才继续教育活动中的主导作用，特别是要在教育、卫生、会计和工程技术等主要领域，明确培养目标、手段，逐步形成系统性、规模性、常规性的专业技术人员继续教育格局。不断完善行业性人才培训情况与职称评聘、考核使用相挂钩，执业人员先培训后年审等办法，调动行业性人才继续教育的积极性。
(六)加强和完善继续教育服务体系。积极创造条件，整合利用各种资源，不断加快继续教育服务体系建设，让广大专业技术人员获得优质、高效的继续教育服务。
1.建设多元化师资队伍。充分发挥高等院校、科研院所的教师资源优势，积极开辟多元化师资渠道，鼓励、吸引企事业单位和职业培训机构的优秀师资参与继续教育活动。进一步促进教师队伍的交流使用并逐渐加大交换范围，利用好“浙江省人事培训高级师资库”平台，实现各方面师资力量的优势互补、资源共享。定期举办浙江省专业技术人员公需科目师资培训班，选拔和储备一支数量适当、结构合理，具有扎实理论功底和丰富教学经验的专兼职教师队伍。试行专业技术人员继续教育师资持证上岗制度，确保全省专业技术人员公需科目培训的授课质量和统一性。
2.加强教材建设和课题开发。围绕经济社会发展新要求，结合不同行业、不同类别专业技术人员的特点和需要，开发起点高、内容新、学科广、注重创造能力培养的继续教育教材。加强专业技术人员继续教育教材的规划、编审工作，建立统
一、规范、形式多样的教材体系。教材分为公共必修科目教材和专业必修科目教材。公共必修科目教材由省人力资源和社会保障厅组织有关专家编写;专业必修科目教材由省各行业主管部门负责选题，并组织有关专家编写。各行业主管部门要从本行业实际出发，做到逐年开发教材，满足专业技术人员不同学习方式的需要，加强电子教材、多媒体辅助教学软件教材、网上教材等多种类型教材的开发。研究开发继续教育新课题，更新和丰富继续教育内容，不断提高培训工作的针对性和有效性。
3.加强继续教育施教机构建设。建设示范性继续教育基地，重点扶持一批培训质量高、社会效益好、市场前景广、信誉度高的施教机构，支持他们做大做强，并带动标准化、规范化施教机构建设。建立集产、学、研于一体的专业技术人员继续教育合作机制，鼓励有条件
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的企业在中职学校、高等学校建立研究、培训机构，支持中职学校、高等学校、科研院所在相关重点企业建立实践应用基地，使企业专业技术人员能够及时掌握先进的知识和技术，中职学校、高等学校、科研院所的科研成果能够在企业转化开发。
(七)构建完善有效的浙江省专业技术人员网络继续教育平台。有效利用现代科技手段，大力开发网上教学平台，把发展网络教育作为一项重点任务，积极开展多种形式的网络教育活动。依托浙江继续教育网，建立面向全省的继续教育工作平台，定期发布继续教育最新动态，公布知识更新目录，提供继续教育施教机构名单，为继续教育工作者提供信息查询、交流合作的平台;建设面向全省的继续教育学习平台，为专业技术人员提供方便、快捷的知识更新通道，逐步实现专业技术人员可免费上网学习。各地要加强网络平台基础设施建设，强化继续教育信息化服务，积极开发网上培训课程，着重在网络建设、课程甄选、教材编写、课件开发、质量考评等方面进行研究，规范网络学习管理。探索网上管理和交流互动模式，开展个性化的在线学习培训，逐步探索推进教材课件开发、订单培养、数字图书馆、虚拟实验室及仿真训练系统等多种媒体形式的远程继续教育基础服务，使培训方式更便捷，培训内容更新颖，培训效果更持久。
(八)不断探索继续教育的新机制新方法。大力推进继续教育培训模式、激励机制的创新，逐步形成一套符合时代特点的新理念、新机制和新方法。强化培训方法的开发研究，积极利用现代培训手段，大力推行案例教学、启发式、互动式、体验式、分享式等教学方法，提倡研讨性学习和创新性学习等学习方法，积极倡导自主选学的培训模式，不断增强培训学习的效果。创新重大项目、重点项目实施中专业技术人员继续教育办法，围绕项目难点攻关，充分发挥团队学习的作用，在项目建设中学习，在实践学习中提高，实现项目完成一批，专业技术人员培养一批。探索继续教育项目管理机制，鼓励有实力的各类培训机构通过竞争，承担继续教育培训项目，培育和发展继续教育市场。完善继续教育的激励机制，建立专业技术人员继续教育与人才考核评价和选拔使用紧密结合、与单位部门考核紧密挂钩的机制，让专业技术人员主动学习并有能力学习，让继续教育工作成为单位人事管理的重要制度、重要环节，促进个人成长、单位发展的有机统一。$$分页$$
四、主要保障措施
(一)加强领导，进一步健全和完善继续教育工作体系。要从战略、全局的高度来认识和做好继续教育工作，努力形成政府部门、行业协会、用人单位共同参与、互相配合、分工协作的继续教育新格局。各级人力资源社会保障部门要切实履行好主管继续教育工作的职能，切实加强对继续教育工作的领导，把继续教育放到专业技术人才队伍建设的重要位置上，在部署人才工作时同步考虑，统筹安排。各行业主管部门要在制定行业人才培养规划、专项培训服务、参谋咨询、学术交流合作和行业自律等方面充分发挥作用，指导各行业协会开展形式多样的继续教育活动。各企事业用人单位要进一步加强继续教育工作机构建设，配备相应人员，切实做好本单位本部门专业技术人员继续教育工作。发挥省继续教育协会的作用，建立继续教育工作联席会议制度和定期研究问题、沟通情况、强化管理、分工负责、相互协
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调的工作机制。
(二)完善制度，加快推进继续教育法规和制度建设。认真贯彻落实《浙江省专业技术人员继续教育规定》、《实施继续教育委托合同备案办法》及有关继续教育的政策法规，积极出台《浙江省专业技术人员继续教育规定》相关配套的措施和办法。建立健全完善专业技术人员继续教育证书管理、学分登记、质量评估、考试考核、监督检查等一系列制度措施，认真执行继续教育学分与专业技术职务晋升、聘任等挂钩的有关规定，强化继续教育的激励和约束机制，促进我省继续教育工作逐步走上法制化、规范化和制度化轨道。
(三)加强督查，建立专业技术人员继续教育质量保证监控体系。制定科学而切实可行的继续教育质量评估体系，开展继续教育效果评估工作，加强对专业技术人员继续教育质量的监控。鼓励各施教机构建立与国际接轨的iso9000质量认证体系，进一步提高继续教育质量。充分发挥浙江省继续教育协会在组织、管理等方面的作用，积极探索建立协会自律管理机制，建立继续教育工作自查与抽查相结合的督查机制。
(四)加大投入，明确继续教育经费投入重点。建立以政府投入为引导、以用人单位为主体、个人和社会力量共同投入的多渠道、多元化的投入机制，确保继续教育经费落实到位。省级继续教育经费投入要向省级高研班、继续教育公需科目课程开发、教材建设和师资培训、专业技术人员继续教育网络平台建设和师资库建设等重大继续教育项目倾斜。各地各单位要从实际出发，确立继续教育经费投入的重点项目、重点领域，最大化发挥经费使用效益。
浙江城乡规划管理条例范文第3篇
本文从对这十所示范试点院校中的九所院校, 各自的职业规划与生涯教育实践的现状调查入手, 通过对上述各校就业 (创业) 服务网站或者相关微信公众服务号所提供的数据与资源的汇总与分析, 推介示范其职业规划与生涯教育实践的成果, 并尝试发现其可能存在的问题, 供大家讨论。
一、杭州师范大学就业创业网
(一) 杭州师范大学就业创业网“职业规划”栏目
该网站“职业规划”栏目下分“职业发展课程”、“职业网络测评”、“职业生涯咨询”、“职业规划大赛”四个子栏目, 其中“职业发展课程”与“职业网络测评”两栏目尚为空白, 但在该网站“创新创业”栏目下设置了“百森创业教育网”的链接入口, 供学生参与“百森职业测评系统”、“百森智库”、“百森综合技能”、“百森IT技能”等多种在线职业测评。
(二) 杭州师范大学就业创业网“职业生涯咨询”栏目
在“职业生涯咨询”栏目下, 提供了“杭州师范大学职业咨询预约登记”服务 (登记表详见附件) , 咨询服务主要内容包括“大学生活规划、职业生涯规划、实习规划、升学及出国、自我认知、求职技巧、简历制作、职业测评、OFFER取舍、就业政策法规、求职心理调试”等, 并向学生指出“职业规划与就业指导咨询的过程, 既有收益又有风险。收益是通过咨询排解职业发展或就业方面遇到的困扰和压力、激发个体潜能、促进个人成长;风险包括回忆起不愉快的往事、激发起强烈的情绪或情感等, 在咨询过程中, 保持积极、开放、诚实的态度非常重要, 来询者与咨询师应相互尊重、坦诚相待, 不得有任何歧视或人身攻击等行为;如咨询内容涉及个人隐私, 应以来访者自愿为原则。”
同时给出了详尽的“杭州师范大学本科生职业规划与就业指导预约咨询实施细则”, 承诺“该校学生处就业创业指导中心秉承全程化、专业化、个性化的就业指导服务理念, 对全校各年级本科生提供职业规划与就业指导咨询服务。
(三) 杭州师范大学就业创业网“职业规划大赛”栏目
该校职业规划大赛成果颇丰, 归因于该校“历来重视学生职业生涯规划和就业指导工作, 努力引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观, 增强职业规划意识, 提升职业技能和职业素养, 科学制定职业生涯发展规划, 为学生充分就业、高质量就业提供优质服务和强有力保障。”
(四) 杭师大职业规划与生涯教育实践成果
该校自2009年开始在全校范围内开展大学生职业生涯规划竞赛, 大赛以传播和普及职业生涯规划理念为目的, 在引导大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观, 切实提高大学生的职业素养和就业创业能力方面发挥了重要的作用。”
(五) 职业生涯规划资源
该网站该板块附有资源链接, 提供了“俞贾敏”等七位同学七份创业规划设计文本 (详见附件) , 如“俞贾敏”以“个人简介, 自我认知, 性格分析, 创业历程, 创业兴趣, 创业能力及其适应性, 创业价值观, 工具测评, 霍兰德职业兴趣测试, MBTI职业性格测试, DISC测试结果, 职业能力测试, 创业环境分析, 家庭环境, 学校环境, 社会环境, 创业目标定位, 公司简介, 公司成果展示, 公司高效辅导模式, 个性化辅导方案, STOW分析, 生涯人物访谈, 创业生涯设计, 未来1-5年的目标, 未来5-10年的目标, 未来10年以上的目标”等为框架, 为其创业作品“杭州汲融教育咨询有限公司”作了一个详细的“创业规划设计书”, 对个人而言, 职业生命有限, 若不及早进行有效职业生涯规划, 势必造成生命和时间的浪费。为自己拟定职业生涯规划, 设计好自己的未来, 有了目标, 才会有动力。”
(六) 杭师大就业创业微信公众号
微信公众号“杭师大就业创业中心” (hsdjczx) 以发布“招聘信息”为主, 以及一些“就业技巧”, 平均每天更新三篇内容。
二、浙江万里学院就业与创业服务网
该网站“测试服务”栏目下采用了“吉讯”大学生职业生涯规划系统;该网站“创业培训”板块提供了诸多创业与就业技巧与资讯, 如“马云三问如何成功创业”、“高校创业教育实用度考察授人以鱼不如授之以渔”、“80后CEO王麒诚大二创业写传奇”、“创业难免诸多瓶颈以创业谋生大学生尚缺条件”、“职场专家:成为富人的十大心理特质”、“对话马云, 致即将走上创业路的创业者”“创业前的心理准备---你准备好了吗?”、“亲历者称大学生创业要过三道法律关”“大学生创业三大建议”、“大学生创业主打概念家居兜售‘智慧’、“大学生创业缺钱缺经验咋办”等。
该网站“近期招聘”始终在实时更新中。
微信公众号“浙江万里学院就业与创业指导中心” (zjwljc) 细分为三大板块:“面试技巧”、“企业招聘”、“创业园”, 作不定期实时更新。
三、浙江树人学院就业指导服务中心
“就业指导”栏目下, 包含有“劳动法规、职场气象、求职功略、职场智慧、企业调查、工作之余、职场天地、资料下载”等栏目, 与“职业规划与生涯指导”相关的板块有“求职攻略, 职场智慧, 职场天地”等, 其中与“职业规划与生涯指导”直接相关的文章, 不仅有理论指导, 还有现实案例分析。
该网站似乎缺少对学生“发现与定位个人优势, 进行职业适配”的指导, 学生需要在评估个性与兴趣, 评估自身技能, 挖掘自身潜能, 确认核心价值, 测试职业理念等诸多方面得到专业辅导与帮助, 从而建立个人职业适配性档案, 有效完成职业规划。
树人大学没有开设“就、创业”指导微信服务公众号。
四、宁波工程学院就业信息网
该网站内容板块极其简要, 以“招聘公告”与“新闻快递”为主, 其中与“职业规划与生涯指导”有关的内容有“学生使用指南”栏目, 只有当学生登录后, 方可进入查看“用户中心、就业信息、职业辅导、就业手续”等栏目资讯, 获取个性化的就业信息与服务。学生在用户中心可以设置求职意向、制作简历、收取最新的信息推送、查看收藏申请过的职位、最新的活动日程表, 可以选择简历是否开放。学生可以查看的就业信息包括招聘公告、招聘会、宣讲会、全职岗位、实习岗位等, 学生可以对就业信息进行筛选, 收藏或者申请感兴趣的就业机, 其中并特别注明“职业辅导”栏目所提供的服务:“学生通过职业辅导栏目可以了解求职技巧、生涯规划等实用就业资讯, 另可在线预约讲座或者预约咨询辅导”
虽然不是该网用户, 无法看到具体职业生涯咨询辅导信息, 但通过该网各类新闻资讯比如“宁波工程学院第X届ERP沙盘模拟经营大赛决赛中, 每支代表队经营一个虚拟企业, 选手们分别以企业CEO、财务总监、生产总监、市场总监和采购总监五个角色对企业进行为期六年的模拟对抗经营。比赛中, 各组成员密切配合, 参与市场竞标的策略选择, 制定适应变化的财务方案, 通过直观的企业沙盘, 在游戏般的操作中体验完整的企业经营过程, 感悟正确的经营思路和管理理念。”, 可以看出, 该校职业与生涯规划指导与实践成果颇丰, 最受益的当属参与各种职业角色模拟的学生们, 他们有机会试错, 调整并更精准定位未来职业与生涯规划。
宁波工程学院没有开设“就、创业”指导微信服务公众号
五、衢州学院
调研期间, 衢州学院招生网正常运行, 就业网无法打开。但该校有关新闻资讯显示, 该校“职业规划与生涯教育”起步相当早, “第一讲:大学生职业生涯规划”始于2008年, 职业规划实践活动也非常多!
六、浙江大学城市学院就业网
该网站提供了“在线职业测评”服务, 使用的是“北森生涯 (北京) 教育科技有限公司”-“朗途职业规划在线测评”系统, 该测试系统号称“可以帮助你快速明确自己的性格、动力, 你的职业发展方向、适合你的工作环境等”, 可以“帮助学生进行职业选择, 规划职业生涯, 了解自己, 对你的性格特点, 工作态度、工作方法等进行, 描述给出适合你的工作类型, 提出适合你性格与动力特点的职业发展建议。
该网站设有“职业规划练习”板块, 提供了约15张PPT的内容, 供学生思考与分析自我, 同时提供教练式职业规划咨询导航案例, 对学生自我生涯规划很实用。
浙大城院“就、创业”指导网的“在线职前教育学堂”板块无法打开。
浙大城市学院没有开设“就、创业”指导微信服务公众号。
七、浙江工业大学之江学院
“职业规划生涯指导”相关的栏目有“求职指南”和“在线测试”两个板块。其中“在线测试”板块同样使用的是“北森生涯 (北京) 教育科技有限公司”-“朗途职业规划在线测评”系统, 在此不再赘述。此外还增设了“人才测评 (标准之星人才测评系统”, 号称“懂自己, 才能掌握未来”, 但登录后方能了解其使用详情, 据称, 提交简历后, 企业可以看到并且了解学生。
浙财大东方学院没有开设“就、创业”指导微信服务公众号。
八、结语
汇总上述“就、创业指导服务”网和微信服务号资源与资讯可以发现, 上述各高校都竭力为学生提供了尽可能多的“就业技巧”、“求职攻略”以及“招聘信息”, 但对于帮助学生真正认清自我并与职业适配的指导与帮助方面还有所欠缺。
此次调查本人受教收获颇丰, 非常感谢上述九大院校示范公开的“职业规划与生涯教育”实践成果展示与资源共享, 本文所引用相关资讯资源版权归属上述高校各原创网站所有。
【相关链接】
职业规划是针对职业困惑、面向职业发展的一系列服务的统称。相对于专家咨询的双向高成本和实时性要求, 客户自服务是更具可行性的道路。
事实证明, 被动接受极少带来明显的行动效果。“鱼、渔”规律必须引入到职业规划中来。
1、职业规划的首要环节是“职业方向定位”, 请记住它是“最重要的”, 它是你职业生涯的“镜子和尺子”, 用于看清你的职业特质, 指导你5-10年的职业积累和发展。
有人会说它具有灯塔、航标等设施的照亮和引导作用, 一点都不过分。事实上, 职业方向为你聚拢心力和有限的资源, 揭示出关键特质的程度差异。总之, 对职业方向与职业特质的坚定把握, 是从战略高度对职业成功的把握, 是最有效的把握方式。
摘要：为扭转大学毕业生“就业难”, 改变学术型大学比重过大, 应用技术型大学比重过小的局面, 浙江省共有十所应用型本科试点示范建设学校, 各校在试点建设期间, 都在积极探索有效途径和措施, 增强学生就业创业能力, 全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。但本调查发现, 该类院校依然有许多大学生, 因对自身、自己的选择、自己可能的机会, 甚至生活目的, 都缺乏精确认知和定位, 迷惘而压力山大的他们, 亟需更专业的职业生涯规划课程以及更多咨询师的帮助与引导, 以充分了解自己作出职业与生涯规划。本文从对这十所示范试点院校中的九所院校, 各自的职业规划与生涯教育实践的现状调查入手, 与职业规划和生涯教育的相关理论进行比对分析, 通过对上述各校就业 (创业) 服务网站或者相关微信公众服务号所提供的数据与资源的汇总与分析, 推介示范其职业规划与生涯教育实践的成果, 并尝试发现其可能存在的问题, 供大家讨论。
关键词：职业规划,调查,就业指导服务网
参考文献
[1] 佚名.10天谋定好前途:职业规划实操手册[M].2014.
[2] 贾杰.活得明白:生涯咨询的十八个典型[M].北京:北京大学出版社, 2015.
浙江城乡规划管理条例范文第4篇
3 万向集团公司
4 宁波金田铜业(集团)股份有限公司 5 海亮集团有限公司
6 普天东方通信集团
7 浙江中烟工业公司
8 杭州娃哈哈集团有限公司
9 正泰集团
10 雅戈尔集团股份有限公司
11 横店集团控股有限公司
12 纵横控股集团有限公司
13 德力西集团有限公司
14 人民电器集团有限公司
15 浙江恒逸集团有限公司
16 宁波富邦控股集团有限公司
17 华立集团股份有限公司
18 奥克斯集团有限公司
19 桐昆集团股份有限公司
20 钱江集团有限公司
21 杭州橡胶(集团)公司
22 荣盛化纤集团有限公司
23 杉杉投资控股有限公司 24 浙江森桥实业集团有限公司 25 宁波宝新不锈钢有限公司 26 长城电器集团有限公司 27 浙江吉利控股集团有限公司 28 杭州汽轮动力集团有限公司 29 新世纪控股集团有限公司 30 巨化集团公司
31 中海石油宁波大榭石化有限公司 32 华通机电集团有限公司 33 纳爱斯集团有限公司
34 浙江远东化纤集团有限公司 35 兴乐集团有限公司
36 浙江华孚集团有限公司 37 宁波乐金甬兴化工有限公司 38 青山控股集团有限公司 39 杭州华东医药集团有限公司 40 浙江大东南集团有限公司 41 西子电梯集团有限公司 42 浙江龙盛控股有限公司 43 盾安控股集团有限公司 44 浙江赐富化纤集团有限公司 45 精工集团有限公司
46 杭州金鱼电器集团有限公司
47 浙江富春江通信集团有限公司 48 升华集团控股有限公司 49 兴惠化纤集团有限公司 50 浙江华联三鑫石化有限公司 51 杭州锦江集团有限公司 52 浙江化纤联合集团有限公司 53 宁波韵升股份有限公司 54 光宇集团有限公司
55 浙江翔盛集团有限公司 56 星星集团有限公司
57 浙江红剑集团有限公司 58 苏泊尔集团有限公司
59 浙江天圣控股集团有限公司 60 三花控股集团有限公司 61 华峰集团有限公司
62 富通集团有限公司
63 飞跃集团有限公司
64 久立集团股份有限公司 65 中国石化集团杭州炼油厂 66 绍兴滨海石化集团有限公司 67 浙江永通染织集团有限公司 68 浙江南方控股集团有限公司 69 浙江北仑发电有限公司 70 中捷控股集团有限公司
71 龙达集团有限公司
72 浙江航民实业集团有限公司 73 浙江新凤鸣化纤有限公司 74 杭州制氧机集团有限公司 75 浙江闰土股份有限公司 76 万丰奥特控股集团有限公司 77 雄峰控股集团有限公司 78 卧龙控股集团有限公司 79 宁波博洋纺织有限公司 80 宏磊集团有限公司
81 宁波申洲针织有限公司 82 花园工贸集团有限公司 83 奥康集团有限公司
84 华伦集团
85 浙江医药股份有限公司新昌制药厂 86 杭州富春江冶炼有限公司 87 开氏集团有限公司
88 浙江海正集团有限公司 89 浙江广博集团
90 浙江元立金属制品集团有限公司 91 金洲集团有限公司
92 天洁集团有限公司
93 浙江天能电池有限公司 94 柳桥集团有限公司
95 浙江景兴纸业集团 96 华仪电器集团有限公司 97 富丽达集团控股有限公司 98 富润控股集团有限公司
浙江城乡规划管理条例范文第5篇
我学习的的是信息管理与信息系统，我觉得这个专业主要是学习有关管理与信息技术方面的知识。将来将就业于联通与移动还有腾讯等通讯公司，进行信息方面的管理工作。
我来自东北**，性格比较直爽，敢于直言，但这也是将来就业的一个缺点之一，而且我与人交流沟通的能力比较弱不爱说话，这都需要改正。还有我比较喜欢规划，我的领导能力还有规划办事的能力比较好，喜欢接受各种新事物，热于钻研。
从知识方面，由于应试教育，我的政治历史还有地理等方面了解的很少，但我很喜欢历史方面的书籍，喜欢了解史实。
二、今后目标
1、立于世，善于事，容于人，博于学。
2、学会学习，学会思考。
3、在性格方面成为一个大方开朗、敢于言表、活泼积极的人。
4、多多了解各种知识，成为一个渊博的人。
5、在专业方面成为一个精通的人，成为一个有能力、可独当一面的人。
三、具体规划
1、入学两个月
慢慢熟悉并适应大学的生活，与同学和舍友相处融洽
了解大学的学习方式，制作属于自己的提升方案
对所修学科的要求基本了解
读一些老师推荐的书籍，对其进行初步的理解
积极加入各种社团，竞选班级干部，锻炼自己的语言和心理能力
2、第一学期
积极参加各种社团活动，为生活出去一些空虚和无聊
学习各种体育活动的基本方法和比赛规则，并时常进行锻炼。如玩羽毛球、进行十二分钟跑等
坚持在闲暇时间在图书馆看一些历史方面的书籍，弥补高中时期不学历史对历史知识一无所知的空缺
随着老师对课程讲解的深入对老师所选书籍进行升入理解，明其深意
选择一个小语种进行学习，如日语和法语等进行初步的学习
看一些并参加一些能提高口才和处事能力的活动，如演讲等
3、第二学期
参加志愿者活动，增加自己的对各种职业的认知
在周末期间做一些杂工，赚自己的一个小金库，并提高对社会生活和职业的了解
继续看各种书籍，丰富各种知识，尤其是政治方面，有助于对经济管理的学习
对计算机的各种操作，包括不学习的都要进行了解
坚持锻炼身体
4、大二年级
在计算机基础课程很好地掌握后，选择一项自己感兴趣的内容进行深入了解和探究
坚持大一的预习、认真听讲、复习的习惯，继续努力学习，争取全班前十甚至前五
在看过各种读物之后进行评价并写下感想，锻炼自己的写作能力和思考能力
锻炼身体，并选择一向擅长的进行加强训练
进行四级考试，以高分通过
对所选小语种进行学习并能简单对话
考虑是否进行双修
5、大三年级
在放假暑假时期，进行相关单位实习并了解本专业的工作对学习真正需要什么
对所了解的东西进行学习，思考时间和所学的知识的差距所在
考虑考研要选科目和所选大学
为考研努力学习，并为六级而奋斗
继续小语种的学习，达到熟练标准
英语的口语训练
进入全班前五
6、大四年级
为考研做最后冲刺，加油考入研究生
对所选专业进行精通的深入
多读书籍，对国家政治经济等熟知并做自己的评价，有独特见解
浙江城乡规划管理条例范文第6篇
《四川省防震减灾条例》考核题目
一、单项选择题：(每题2分)
1、 防震减灾工作的实施方针是：( A )
A、实行预防为主、防御与救助相结合的方针。
B、实行监测预报、震害防御、应急救援相结合的方针。
C、实行监测预报、震害防御、应急救援、科技发展相结合的方针。
2、 县级以上地方人民政府应当加强对防震减灾工作的领导，将防震减灾工作纳入( )，所需经费纳入()，将防震减灾工作纳入( )。( C ) A、城乡建设规划、本级财政预算、政府目标绩效管理
B、同级经济发展规划、同级财政预算、政府目标绩效管理
C、本级国民经济和社会发展规划、本级财政预算、政府目标绩效管理
3、 县级以上地方人民政府防震减灾工作主管部门或者机构，在本级人民政府领导下，会同发展和改革、公安、民政、财政、国土资源、住房和城乡建设、交通运输、铁路、水利、卫生、教育、农业等部门，按照( )，共同做好防震减灾工作。( A ) A、职责分工 B、部门规定 C、政府要求
4、 省人民政府应当加大对( )、( )、( )的防震减灾事业的扶持。( B ) A、边远地区、地震重点监视防御区、民族地区 B、民族地区、革命老区、贫困地区 C、民族地区、革命老区、边远地区
5、 县级以上地方人民政府及其住房和城乡建设、国土资源、卫生、教育、民政、交通运输、通信、水利、农业等部门编制相关规划，应当包含( )、体现( )。( A )
A、地震灾害防御内容、防震减灾要求 B、防震减灾需求、灾害预防体系 C、相关应急预案、救援措施
6、下面哪项不是县级以上地方人民政府防震减灾工作主管部门或者机构，为提高地震监测能力和预测水平应当采取的措施：(C ) A、制定、实施地震监测预测方案;
B、编制地震监测台网规划，优化台网布局; C、划定年度重点监视防御区
7、下列工程哪项不属于必须建设专用地震监测台网并保持运行的：(B ) A、油气田、矿山、石油、化工等重大建设工程; B、坝高50米以上，库容2亿立方米以上的水库;
C、库容1亿立方米以上，水库正常蓄水区及其外延5千米范围内有活动断层通过的水库;
8、 下列哪项建设工程不是必须设置强震动监测设施： (B ) A、核电站和核设施建设工程;
B、最高水位蓄水区及其外延50千米范围内有活动断层通过、遭受地震破坏后可能产生严重次生灾害的大型水库;
C、抗震设防烈度为7度(0.10g、0.15g分区)、8度 (0.20g、0.30g分区)、9度(0.40g分区)地区，高度分别超过160米、120米、80米的公共建筑。
9、地震重点监视防御区县级以上地方人民政府应当组织开展震害预测、地震活动断层探测工作，并将结果作为制定( )的依据，充分考虑当地的地震地质构造环境并采取工程性防御或者避让措施。(A ) A、城乡规划与建设 B、监测设施布局 C、救援力量建设
10、 新建、扩建、改建建设工程，应当达到抗震设防要求。( )地方人民政府防震减灾工作主管部门或者机构负责本行政区域内抗震设防要求的监督管理工作。( B ) A、省级以上 B、县级以上 C、乡级以上
11、下列哪项抗震设防要求确定原则有误：( B )
A、重大建设工程和可能发生严重次生灾害的建设工程，应当按照国家和省规定的范围进行地震安全性评价，并按省以上防震减灾工作主管部门审定的地震安全性评价报告结果确定;B、开展了地震动参数复核或者地震小区划工作的地区的一般建设工程，按地震动参数区划图确定;
C、学校、医院等人员密集场所的建设工程，应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工。
12、下列地区的一般建设工程，应当将地震动参数复核结果作为抗震设防要求：( B )
A、位于地震动参数区划分界线两侧各8千米区域的建设工程; B、地震研究程度及资料详细程度较差的边远地区的建设工程; C、位于地震动参数区划分界线两侧各10千米区域的建设工程
13、 一般工业和民用建设工程，有关项目审批部门在进行立项申请、项目选址和施工图审批时，应当将项目有关文件抄送同级人民政府防震减灾工作主管部门或者机构备案。防震减灾工作主管部门或者机构应当在收到备案文件之日起( )日内提出意见。( A ) A、10 B、15 C、20
14、县级以上地方人民政府应当建立和完善( )、( )、( )，在乡镇人民政府和街道办事处明确防震减灾工作人员。( B ) A、监测预报体系、震害防御体系、应急救援体系
B、地震宏观测报网、地震灾情速报网、地震知识宣传网 C、责任、义务、权力
15、 地震短期预报和临震预报在发布预报的时域、地域内有效。预报期内未发生地震的，原发布机关应当做出( )或者( )的决定，向社会公布，并妥善处理善后事宜。(A ) A、撤销、延期 B、变更、撤销 C、取消、重新发布
16、 地震灾区的抢险救援队伍、医疗防疫队伍和参与救援的解放军、武警部队、民兵和预备役部队应当服从( )的统一部署。( B) A、防震减灾工作主管部门 B、抗震救灾指挥机构 C、地方人民政府
17、 对捐建、援建的工程项目应当严格管理，不得擅自改变用途或者拆迁、拆除，如确需改变用途或者拆迁、拆除的，应当征得( )、( )同意后，依法批准并报省级主管部门备案。(C ) A、地方政府、省政府
B、建设部门、防震减灾工作主管部门 C、捐建方、援建方
18、地震灾区有重大科学价值的地震( )，由当地人民政府组织负责防震减灾工作主管部门或者机构等有关部门提出意见，经省人民政府防震减灾工作主管部门会同有关部门审核并报省人民政府批准后，由当地人民政府指定有关部门进行特殊保护。( A ) A、遗址、遗迹 B、标本 C、博物馆
19、下列哪项行为由有权机关对直接责任人员和主管人员依法给予行政处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任： ( B)
A、经批准改变捐建、援建工程项目用途或者拆迁、拆除的
B、建设工程相关审批部门在审批环节未向防震减灾工作主管部门备案就实施行政许可或者办理批准文件; C、向社会公告地震预报信息的;
20、擅自改变 已经建设或者指定为避难场所的广场、公园、城市绿地、学校、体育场馆、人防设施功能的，由县级以上地方人民政府防震减灾工作主管部门或者机构责令停止违法行为，处( )万元以( )万元以下的罚款;情节严重的，处( )万元以上( )万元以下的罚款。造成破坏的，恢复原状;造成损失的，依法承担赔偿责任。( A ) A、
2、
10、
10、20 B、
3、
15、
15、30 C、
1、
5、
5、10
二、填空题：(每题2.5分)
1、 县级以上地方人民政府应当加大对防震减灾的投入，统筹安排( 专项资金 )，用于地震监测台网建设、预警系统建设、避难场所建设、防震减灾知识宣传教育、地震灾害紧急救援队伍建设与培训、群测群防、建筑抗震性能鉴定与加固等工作。
2、县级以上地方人民政府应当设立(抗震救灾指挥机构)，统一领导、指挥和协调本行政区域的防震减灾及抗震救灾工作。
3、县级以上地方人民政府防震减灾工作主管部门或者机构承担本级人民政府抗震救灾指挥机构的日常工作，所需(专职工作人员)应当予以保障。
4、条例规定需进行专用地震监测台网建设的工程，其专用地震监测台网应当在开始蓄水前( 1 )年投入运行。
5、 有关项目审批部门在审批或者核准需建设专用地震监测台网或设置强震动观测设施的建设工程的(可行性研究报告)或者(立项申请报告)时，应当征求同级防震减灾工作主管部门或者机构对该工程专用地震监测台网建设方案或者强震动设施设置方案的意见。
6、 建设工程的抗震设防要求应当纳入(基本建设管理)程序。
7、 不符合抗震设防要求的建设工程，有关项目审批部门不予(批复)、( 核准)或者(备案)。
8、 涉及核工程、高速铁路、地铁、供电、供气、储油等重要工程设施，应当建立(地震紧急安全)自动处置系统。
9、省防震减灾工作主管部门会同省财政部门确定(群测群防 )工作队伍建设的保障机制。
10、省(防震减灾工作主管)部门会同省发展和改革、财政、住房和城乡建设、交通运输、民政等部门，按照国家有关规定开展地震灾害损失调查评估。
三、判断题：(每题2分)
1、省防震减灾工作主管部门负责会同有关部门对各类救援队伍的地震灾害紧急救援能力进行测评。(√ )
2、 在已发布地震短期预报的地区，发现明显临震异常，情况紧急的，当地市(州)、县(市、区)人民政府可以发布24小时之内的临震预报，同时向省人民政府及省防震减灾工作主管部门和国务院地震工作主管部门报告。(× )
3、 新建、改建、扩建各类建设工程，不得对地震观测环境造成危害。建设国家重点工程，无法避免对地震观测环境造成危害的，建设单位在工程设计前应当征得县级以上防震减灾工作主管部门或者机构的同意，并按国家有关规定承担增建抗干扰工程或者拆迁、新建地震监测设施的所需费用。新建地震监测设施建成并正常运行满二年后，原地震监测设施方可拆除。(× )
4、 地震灾害预防，应当坚持非工程性预防为主，工程性预防和非工程性预防相结合的原则。(√ )
5、 确定省地震重点监视防御区由市州防震减灾工作主管部门提出意见，报省人民政府批准。(× )
6、 重大建设工程和可能发生严重次生灾害的建设工程，有关项目审批部门应当将省以上防震减灾工作主管部门审定的地震安全性评价报告作为建设工程可行性论证、项目选址、工程设计、施工审批、施工监理和竣工验收的必备内容。(√ )
7、 地震灾区人民政府及有关部门应当优先恢复对社会生活、生产有重大影响的交通运输、通信、供水、排水、供电、供气、输油等工程系统的功能，为恢复灾区人员生活和生产经营提供条件。(√ )
8、地震重点监视防御区县级以上地方人民政府应当在本级财政和物资储备中安排适当的抗震救灾资金和物资。(√ )
9、 地震应急预案的制定单位应当将预案报送同级人民政府防震减灾工作主管部门或者机构备案。(√ )
10、省人民政府和地震重点监视防御区内的市(州)、县(市、区)人民政府应当独立建立地震灾害紧急救援队伍。(×)
四、简述题：(15分)