五心教师范文第1篇
信仰是一个人的精神力量的源泉，是一个人行动的指南。作为一名教师，我觉得信仰的体现就是对党的教育事业的忠诚。忠诚不是体现在口头上，而是落实在行动上。我是一名普通的教师，一名普通的班主任，在我的心中，踏踏实实地教学就是忠于我的信仰，实实在在育人就是坚守我的信仰。在实际工作中，我一直告诫自己要做一个坚守自己信仰的教师。
一、深刻反思，在思想上坚守信仰。
改革开放中的祖国，各方面的发展翻天覆地，我们身边的各种事物、思想潮流也是日新月异。作为一名普通的教师，我也曾因为身边的各种潮流冲击而动摇过，也曾为自己的处境抱怨过„„
在独处之时，我深深地反思——我到底该追求什么?我到底该坚守什么?以我的能力到底能做些什么?在不断的反思中，我逐渐认清了自己——我只是一个普通的人，一名普通的教师，我没有经天纬地之才，但我可以在平凡的岗位上坚守自己的信仰，因为对信仰的坚守是一种可贵的坚守;在不断的反思中，我逐渐知道了自己的追求——踏踏实实地做人，一步一个脚印地做事，把自己对信仰的坚守做到实处;在不断的反思中，我清楚了如何坚守自己的信仰——既然做了教师就要好好地去做，认认真真地去做。教师也有各种类型，做自己喜欢的类型，同样可以为教育事业贡献一份力量，这也是坚守自己的信仰。
二、孜孜不倦，在教学中坚守信仰。
从教十多年了，从一个小菜鸟成长到今天，一路上虽没有千难万险，心路中却也百折千回。
记得刚参加工作，抱着在师范学到的教育理论，怀着满腔的热情，扑到工作一线，一心想实现素质教育这一新理念，课上课下与学生打成一片，却忽视了对学生的严格要求，导致教学成绩一塌糊涂。我迷茫了——难道实施素质教育与提高教学成绩是矛盾的?到底哪一种教学行为是为教育事业正面付出。
几次挫折过后，我始终处于矛盾之中。我也曾想对学生严厉一些以求取得好一点的成绩，但面对学生天真的本性我又怀疑自己的行为。到底如果解决这一难题?直至有一次，支玉恒老师到我校送课。我始明白，这才称得上教学艺术，以前的我还是功夫不到家呀。
为此，我孜孜不倦地追求教学水平的提高。我知道自己在指导学生朗读上有所欠缺，所以我就在这方面下功夫;我知道自己在课堂上放不开，我就给自己定下规矩——每篇新课文都要为学生范读课文一次，哪怕是一个自然段;我知道自己不爱表扬学生，我就给自己定下目标——每天最少表扬学生十人次以上。晚上或周末，我就针对自己的做法进行回顾，看看有没有改进之处。我深知自己的性格难以达到支玉恒老师的境界，但我坚信可以走出自己的路，我坚信可以用自己的方式为教育事业贡献一份力量。
三、静心探索，在育人中坚守信仰。
作为班主任，我平等地对待每一位同学，把德育工作扎扎实实地做好。虽然教书与育人不可能分得太清，但我心中始终把育人放在第
一位。
随着社会的发展，学生当中也出现了一些反映社会消极思想的潮流，我想这也是一些迷茫的家长的言行在学生身上打下的烙印。作为班主任的我，有正面引导的责任。因此，我时刻关注着，不断思索解决的方法和疏导的方向。我让学生采访父母和祖辈童年生活的情况，引导他们纵向比较国家的发展变化，我也把自己的童年生活与学生一起分享，既拉近了我与学生的距离，又达到了春风化雨的教育效果。在教育学生的同时，我也更加坚定了自己的信仰，使我体会到了“赠人玫瑰，手有余香”的含义。
在育人工作中我不断探索，不断积累，坚守着自己的信仰。我关注后进生的问题，写出了教育案例《“批评之箭”与“糖衣药片”》和《意外的“美丽”》;我关注中等生的发展，写出了《给孩子一点起飞的时间》;我关注对学生的德育工作，写出了《为师常拂拭，童心无尘埃》„„这些案例和随笔都是来源于我对育人工作的实践和思索，也是我在育人工作中心血的结晶。
五心教师范文第2篇
构建“五心”服务体系
主创及参与人员：
单位简介供电公司客户服务中心是供电公司直属二级单位，主要负责公司直抄大客户、城区客户业扩报装、抄核收、95598电话服务、营业厅供电服务监管及“国家电网”品牌推广应用工作等。中心现有供区客户万户，其中直抄大客户户，专变客户户，公变客户万户;年供电量亿千瓦时。
一、项目实施背景
优质服务是国家电网的生命线，更是供电公司客户服务中心的立足之基，发展之本。在国网公司“四统一”优秀企业文化的引领下，客服中心以提升优质服务为核心，以加强企业管理为根本，深入构建“五心”服务体系，在实施企业文化落地和推动企业管理创新上进行了积极的探索。
二、项目实施阶段与内涵
(一)实施阶段
“五心”服务体系的形成，经历了独立探索与整合成形两个阶段。
——独立探索阶段(2006年11月至2009年10月)：2008年11月，新组建的供电公司客户服务中心，站在崭新的起
点，面临更高的要求，中心党委及时提出了“立足新客服、打造星服务、构建心文化”的工作思路。2009年4月，中心党委组织召开专题党委会及政工会议，就中心开展“五心”服务建设工作广泛征求基层单位的意见及建议。会上，明确了中心实施“五心”服务建设的指导思想、基本原则、和核心理念，并制订了15项详细的创建措施，明确了具体的创建内容及创建目标，印发了《中心“五心”文化建设实施方案》，在中心范围内大力开展“五心”服务宣讲和学习，积极营造良好氛围，寻求活动载体，开展了内容丰富、形式多样的各类主题活动。
——整合成形阶段(2010年11月至今)：2009年11月，国网公司提出了开展企业文化“四统一”主题实践活动的要求，中心党委及时转换工作思路，突出重心，整合资源，进一步明确了以提升服务为核心、以加强企业管理为根本，以实施企业文化落地为目的，将安全生产、优质服务、营销管理、队伍建设、党团建设等各项工作全面融合的“五心”服务体系建设的企业管理新思路。近大半年时间的深化推广，中心在营造服务氛围、提升团队素质、促进行风建设方面进行了积极的探索与实践，成效显著。
(二)项目内涵
“五心”，是客户服务中心全体干部员工，在国网公司“诚信、责任、创新、奉献”的核心价值观引领下，在为广大客户提供优质、真诚、规范、方便的服务，为企业发展、社会和谐奉献力量、为实现个人价值努力奋斗的过程中，共
同遵循、共同信守的理念，即“真心服务、诚心奉献、同心合作、凝心发展、全心超越”。
1.“真心服务”主题活动，是以营业窗口“星级评优”和“供电服务，满意100”活动为载体，以优质服务为平台，开展系列主题活动。
具体内容包括：
1、开展营业窗口“星级评优”活动，创建星级营业窗口。
2、开展“供电服务，满意100”活动，建设“电力社区服务示范站”。
3、针对不同的客户群体，不断丰富VIP服务内涵，全面开展差异化服务，探索有偿服务。
2.诚心奉献”主题活动，是以“三联五带”、“服务型”机关创建、“5.20”爱心奉献日活动为载体，以党员服务群众、机关服务基层工作为平台，开展系列主题活动。
具体内容包括：
1、开展“三联五带”活动，以党员承诺、结对帮扶等形式，深入开展党员服务群众工作，努力解决职工群众最关心、最直接、最现实的问题。
2、开展服务型机关创建活动，增强机关干部的服务意识，改进服务方法，拓宽服务渠道，提高服务水平。
3、开展“5.20爱心奉献日”活动，增强员工爱心意识、奉献意识。
3.“同心合作”主题活动，是以开展“红领工程”建设、
电网先锋党支部、学习型班组创建活动为载体，以学习实践与工作创新为平台，开展系列主题活动。
具体内容包括：
1、开展学习型党组织“红领工程”建设。积极推广“课题学习法”，提高解决实际问题的能力，充分发挥党员的示范带头作用。
2、开展“电网先锋党支部” 创建活动，提升党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥党组的战斗堡垒作用。
3、大力开展学习型班组创建活动，确保创建成果的继承和创新。
4.“凝心发展”主题活动，是以开展“学守则、展风采”主题宣传教育、“营销精益化管理纵深行”活动、实施“阳光报装”工程为载体，以营销精益化管理工作为平台，开展系列活动。
具体内容包括：
1、开展“学守则、展风采”主题宣传教育。积极宣传贯彻《国家电网公司员工守则》、《供电公司营业厅服务手册》、《供电公司95598服务手册》、《国家电网公司“十项承诺”》、《国家电网公司“十个不准”》，规范员工在安全生产、营销服务、日常礼仪活动中的行为，引导员工养成良好的客户服务行为习惯，使员工素质显著提升、服务质量明显进步。
2、开展“营销精益化管理纵深行”活动。深化营销基础管理，强化营销过程控制，加大营销质量考核力度，积极应对市场变化，全力提升中心营销管理水平和经营效益。努
力建成一批低压电网结构优化、现场管理规范、线损好、效益好的“红旗台区”。
3、实施“阳光报装”工程。进一步完善服务手段，改进服务措施，严格兑现用电报装“三不指定”服务承诺，突出用电报装规范化、透明化、多样化;推行“一站式”、“客户经理制”、“绿色通道”服务措施;实施用电报装“典型设计”制度、招投标制度、社会监督制度;公开供电方案答复时限、工程设计施工时限、用电报装按期接电时限。
5.“全心超越”主题活动，是以开展“文明细胞”创建、“共产党员先锋岗”主题实践活动，创建“青年文明号”、“青年无违章示范岗”、“巾帼文明示范岗”为载体，以创先争优活动为平台，开展系列主题活动。
具体内容包括：
1、“文明细胞”创建。以部室、基层班组、营业窗口为重点，认真开展文明集体、文明个人、文明家庭的评选活动，积极营造争先创优的创建氛围，不断夯实文明建设基础。
2、“共产党员先锋岗”活动。通过普通党员佩戴党徽上岗、先锋岗党员挂牌服务、党员服务承诺公示的形式，充分发挥党员干部的模范带头作用，以实际行动带领全体员工积极投入中心的优质服务建设。
3、“岗、队、号、手”创建。积极开展 “青年志愿者” 、“青年文明号”、“青年无违章示范岗”、“巾帼文明示范岗”和创新创效活动，为中心的改革和发展贡献力量。
三、实施效果
五心教师范文第3篇
甘茂军
标志释义：整体标志是“康乾”二字的拼音首个大写字母进行设计拓展。一个金色的方孔圆币，体现投资型企业的行业特征，标志的中心是经过变形的“人”字，中间向下伸展，使“人”字更加突出，表达了以人为本的深层含义，突出公司投资延伸多元，追求与客户之间平等互信的依存关系。以“伸”强化“续”，以“圆”形成“合”，体现公司与客户的共存基础。巧妙的设计应用，强化了标志的语言表达力，中国汉字与古币的运用充分体现了商业人文气息。
色调全部冠以金黄色，真正符合黄金代表投资的气质，彰显大气、稳定，经久不衰!
张水军：
康乾实业标志说明：
康乾以古代铜钱图像设计理念充分反映盛世纵横的时代感、稳重感和未来感，充分显示了投资管理的特点，铜钱代表金融投资行业的象征，代表康乾实业企业的发展中心。标志加上"人"体现康乾实业公司以人为本的方针理念，是投资理财人性化的象征，始终代表广大人民的根本利益，仁者爱人，勿施于人的文化理念，标志结合公司名称“康”字开头“k"字母代表企业形象品牌，生存与发展。体现了康乾实业公司是以金融行业为主，食品为次，多元化发展的突显企业的康乾盛世商业气息，象征了企业未来发展广阔前景。
冯玉妹：
公司标识以左右图文并茂的形式，左图方圆祥和，右文中英并举，大抵所向，寓意明朗。左边圆形方孔钱代表投资、代表金融、代表信誉、代表通达和方正;里面“人”字跳出，跨越动感，彰显人性，传达财源滚滚、德行天下之意。右文“康乾”和左图相互陪衬，拟指“康乾盛世”、钱庄风行的历史风韵;下面的英文相配，更是恰到好处：古今结合，中西相应。
五心教师范文第4篇
，“五在五心”工程的主要内容为：实施“富裕在农家、让农民聚心”工程。以“两翼农户万元增收工程”为载体，集中发展200万头无公害生猪、30万担蚕茧、30万担烤烟生产，支持发展猕猴桃、蔬菜等区域性特色产业，促进农民增收致富;实施“康居在农家、让农民舒心”工程。以“康居农房”建设为突破口，抓好道路、水、能源等配套建设，改善农村生产生活条件;实施“知识在农家、让农民称心”工程。构建农村教育、文化信息、科技培训体系，培养新型农民，提升农民创业致富的技能;实施“保障在农家、让农民放心”工程。加快发展农村社会事业，实现病有所医、老有所养、贫有所扶;实施“和谐在农家，让农民安心”工程。加强农村平安建设和基层民主政治建设、精神文明建设，促进农村和谐稳定。 民生“十件大事” ：1.建设3000万平方米公租房，
2.实施万元增收工程，使“两翼”95%有劳动能力的农户三年增收万元以上。3.森林覆盖率达到40%，城区绿化率达到35%，建成国家森林城市、生态园林城市、环保模范城市。4.在全市中小学、幼儿园配备校警，建成500个交巡警平台。平安是民生之要、百姓之福。5.提前实现全市农村养老保险全覆盖，使300多万农村老人老有所养。6.培养照顾好130万农村留守儿童，解除外出务工群众后顾之忧。7.以解决农民工户口为突破，推进户籍制度改革。8.医疗资源向基层倾斜，让群众看病方便、治病便宜。9.发展6万户微型企业，新增30万就业岗位。10.深入开展“三进三同”、“结穷亲”、“大下访”，深化“三项制度”，倾听群众心声、解决群众困难。
五心教师范文第5篇
但丁曾说, “爱是美德的种子。”因此我将“爱心”作为班级德育教育的第一步。七年级的学生有着天真可爱的稚气、有着初生牛犊的胆气、有着目空一切的豪气, 是一块块洁白无瑕的璞玉, 如果不为其注入爱心, 他们将慢慢暗淡成为那一块块普普通通的顽石。“爱心”就是尊重, 尊重自己、尊重师长、尊重他人。每当遇到新的学生, 从开学第一天开始我就给他们讲解“尊重”二字, 并且以身作则, 不因自己是老师就高高地凌驾于他们之上, 让他们从我的言谈举止到行为习惯中感受到我对他们的尊重, 并将这种尊重延生到自己, 拓展到别人身上。让整个班级呈现出一片和谐的氛围, 尽量较少言语冲突。通过努力与实践, 在顺境逆流中, 教他们学会自我尊重;在日常教学中, 教他们学会尊师重道;在言谈举止中, 教他们学会礼貌待人。有了尊重的基础, 就有了美德的影子。“爱心”就是理解, 理解老师的谆谆教诲;理解家长的真心唠叨;理解同学的无心之过……只要在日常德育工作中, 延用尊重和理解的相互促进, 定能让学生心中的美德之花生根发芽。
“深窥自己的心, 而后发觉一切的奇迹在你自己。”培根的这句名言正告诉了我们“信心”的重要性。所以, 在班级德育教育中, 不要放过任何一个培养学生“信心”的机会。新学期以来, 我发现班内有一个学生和其他同学存在着距离, 课堂课下总是低着头, 少言寡语, 好像害怕与人相处一样。一次午会发言, 主题是“我”, 由于当值同学准备不足, 正处于尴尬的境地, 她却突然向我示意希望发言, 我果断的同意了她的请求。讲台上, 虽然她还是那么的害羞, 声音也不是那么的悦耳, 但一字一句都是那么的坚定的表达自己的看法。当她发言结束时, 全班顿时报以热烈的掌声。因为她的发言向我们展示一个我们看不到的“我”。我立即延续她的发言, 引导她要大胆, 要像今天发言一样展示自己, 同学们是很欢迎的, 只有这样才能走出自我的空间, 才能闯出自己的一片天。果然, 通过那次展示, 她渐渐的像变了一个人一样, 事事争先, 成绩也有了明显提高。教学生学会认识自己, 每个人都有个体差异, 找出自己与别人不同的地方, 明白自己的优点与不足。教学生学会认清自己, 每个人的能力有大有小, 任何事都要量力而行, 不要强迫自己做一些好高骛远的事。教学生学会认同自己, 每个人都有成功与失败, 不要因为事情太小而忽视成功, 从点点滴滴的小事之中认同自己。要让学生体会到“信心”与“成功”的关系, 坚定“天生我材必有用”的信念, 不应把学习成绩当成“有用”唯一标准, 行为习惯、待人接物、与人友善、勤俭节约、积极劳动、热心集体、关心他人……都可以成为我们教育学生“有用”的标准。只要我们引导学生树立了信心, 他们也就主宰了自己的命运, 我们的德育之花也就更加的坚定。
俗话说“常常是最后一把钥匙打开了门。”德育教育中的“耐心”也应如此。七年级的学生, 他们有着三分钟的热情, 如六月一样善变的心情。内心深处, 他们渴望努力学习, 希望学有所成, 但面对远超小学的压力, 胆怯、退缩、逃避的情绪拖拽着他们, 让他们停滞不前。因此“耐心”对他们是如此的重要。首先, 老师要给学生做出榜样。教育教学中我们会有意无意的给学生制定了许多时效性的制度, 如要按时到校, 教师坚持以身作则, 坚持每天比学生早到, 比学生晚走, 让他们知道比自己住得更远的老师都能坚持, 自己也必须坚持, 连续三年的坚持, 让我班成为一个少有迟到的模范班级。其次, 要给学生营造一个合适的环境。学生在遇到困难时, 要尽量减少干扰因素让其自己克服, 更不能越俎代庖帮其解决, 让他明白有的时间是必须得付出的。一次主题班会, 我让学生自己组织筹备, 时间突然提前, 在我看来是完成不了了, 准备代学生筹备, 但从学生积极的眼神中, 我放弃了我的想法, 让他们自己继续准备, 虽然他们准备多花了一些时间, 但最后的效果是十分不错。再次, 增强学生兴趣。对学生的引导要由浅到深慢慢展开, 通过简单的事情让其成功, 从而增强其兴趣, 毕竟兴趣是最好的老师。最后, 要给予学生不断的鼓励。鼓励会让学生感到安全, 感到实在, 让他们获得前进的动力。“成大事不在于力量的大小, 而在于能坚持多久”。“耐心”的培养必给德育之花注入强大的韧性。
“诚心”不仅包含热诚、真诚, 还有诚实守信的含义。因此, 在德育教育中“诚心”的培养是十分广泛的。七年级的学生对世界充满了好奇, 我们就要利用他们的好奇心, 培养他们对待事物的热诚与热情, 丰富他们的情感, 多给予他们美好的事物, 淡化事物的阴暗面, 让他们热爱生活、热爱学习。同时, 让他们学会真诚待人, 远离谎言与虚伪, 树立诚实守信的观念。只有学生在不断的学习教育中, 才能真正体会到“国有诚信必兴, 家有诚信必和, 人有诚信必贤。”的深刻含义。也只有这样我们的德育之花才能更加的茁壮。
五心教师范文第6篇
第一，“诚心”，杭州雅馨特始终坚持诚信第一的原则，用我们诚信在窗饰界打出自己的一片天地，实实在在做生意。
第二，“热心”，雅馨特有专业的管理团队，专业的售前和售后的队伍，真诚欢迎各位新老客户前来洽谈和合作。只要您有需要，我们一定尽心尽力地帮您解决。
第三，“贴心”，前期的测量，安装，后期的售后服务和包修，您的问题，就是我们最大的问题。
第四，“爱心”，雅馨特相信，只要人人献出一片爱，世界就会变得很美好，每一位员工都是我们雅馨特家庭的一份子，每一位客户都是雅馨特家庭的好朋友，希望我们的爱心，让能感受到世间的温暖和美好。 第五，“用心”，一个好的企业，会把客户的利益放在首位，设身处地地为客户着想。
杭州雅馨特坚持“五心服务”，服务是企业发展的重要因素，客户就是上帝，因为有您，才有我们的雅馨特。
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