示范性幼儿园建设范文第1篇
1、本楼盘的价格如何?起售单价是多少?最高单价是多少?栋与栋之间的差价是多少?平面之间的差价是多少?楼层之间的差价是多少?最小总价是多少?最高总价是多少? 答：起售价：8888元/M2; 最高价：13200元/M2; 起售价(最低价)：6500元/M2; 最小总价：380000元; 最高总价：136000元(不含半地下自行车库)。
栋与栋之间、平面之间的差价在500元以内，就整幢楼而言，
3、4层的价格比其它楼层高100元左右，
2、5层的价格相同，1层的价格最低，6层介于
1、2层之间。
2、现房的租金是多少?因此计算投资回报率是多少? 答：小区现在全是期房。
3、付款方式有几种?每一种付款方式的折扣为多少?
答：有3种付款方式。一次性付款打95折;银行按揭打98折;建筑分期没有折扣。
4、借款银行名称?贷款额度?贷款年限?贷款利率?
答：中国银行和建设银行商业性贷款。最高可贷70%，公积金贷款最高可贷70%，最长年限为30年，商业性贷款年利率5年以下为____%，5年以上为____%;公积金贷款年利率5年以下为____%，5年以上为____%。
5、发展商有无自行提供贷款?贷款额度?贷款年限?贷款利率? 答：没有。
6、贷款利率是否会随利率调整而调整? 答：会。每年1月1日调整1次。
7、贷款30万元，期限10年，每月应付款为多少?
答：商业性贷款：______元/月;公积金贷款：______元/月。(根据当时具体利率计算)
8、可否用人民币以外的其他币种来付款?如何计算? 答：可以，按当日国家公布牌价。
9、付款的汇款到发展商什么开户行?哪个帐号? 答：开户行：;账号：。
10、结算方式有什么限制?
答：一次性付款在1个月之内付清90%，最后交房时付10%;银行按揭付首期，余额每月还;建筑分期是首付清30%，建完二层付40%，结构封顶付25%，交房时付5%。
11、成交以后，税费有哪几种?额度有多少?由谁负担?
答：税费明细： A 契税__%(办理鉴证时收) B 维修基金__% C 交易服务费___‰ D 综合服务费___‰(B、C、D均为入住时收)。
12、物业管理费具体为多少?主要包括哪几项服务项目?
答：暂定为1.5元，但最后以物价局核定为准。服务项目主要包括物业建设中的前期跟踪;物业验收及档案管理;业主入住管理;警卫与安全保卫工作;道路交通及公共部位的清洁工作及大楼外观整洁的保持;公共绿化管理工作;设备的正常维修及检修;会所的管理及服务。
13、交屋时，煤气、电话、电视天线、物业维修等是否还另行收费?费用多少?
答：交房时代收费用大概在___元左右。包括管道煤气费___元、电表押金___元、水表押金___元、装修垃圾费___元、装璜保证金____(向施工单位收取)。
14、这样的价格似乎贵了一点?
答：其实“___花园”目前的房价是偏低的，完全物超所值，当前是极好的购买时机。 因为，楼盘地处__开发区核心地段，目前又正值开发初期，所以极具升值潜力;项目列入“国家康居示范工程”，广泛采用新材料、新技术、新工艺，为产品质量和内部结构优化打下了坚实基础;小区景观规划一流和物业管理高水准是物业增值保值的重要前提;项目施工管理严密，确保产品质量上乘。
关于政策：
1、 买受人在身份上有什么限定?
答：没有限定。
2、签订预售合同或出售合同需要哪些证件? 答：身份证。
3、预售合同登记需要哪些证件?
答：本人到场需带身份证原件，如不能到场，需出示委托书和身份证复印件。
4、委托他人签订合同需要准备哪些证件?
答：买方身份证复印件，代理人身份证原件、授权委托书。
5、在预售期间，户名可否作内部交换?有什么条件? 答：在鉴证前无条件变更。
6、产权登记后，户名可否作变换?有什么条件和税费? 答：可以，但需缴纳房款的6‰的手续费。
7、房屋贷款人在身份上有什么限定?
答：有合法的居民身份，年龄在18岁以上法定退休年龄以下。
8、贷款程序如何?需要哪些证件?产生哪些费用?
答：需提供证件有：贷款申请表、商品房买契约原件及复印件二份、首付款收据复印件叁份、借款人身份证复印件伍份、配偶身份证复印件一份、借款人及配偶户口簿复印件一份、借款人及配偶月收入原件、结婚证复印证一份。费用有：抵押贷款公证费、抵押(住房)登记费、抵押住房保险费、律师代理服务费。
9、预售合同或出售合同是否需要公证? 答：不需要。
示范性幼儿园建设范文第2篇
江苏省省级“民主法治示范村”创建标准
一、组织建设有力
基层党组织和群团组织健全，党组织领导核心作用和先锋模范作用充分发挥。村、居党组织能有效领导和支持村、居民依法参与事务管理，监督村务、社务公开和民主管理制度的落实。基层党员特别是党员领导干部能发挥先锋模范作用，尊重群众的民主权利，带头执行民主管理制度。
村、居自治组织健全，村、居委会及下属委员会、村(居)民会议、村(居)民代表会议工作制度健全，工作规范并有记录和档案。村、居委会能自觉接受党组织领导及乡镇(街道)人民政府(办事处)的工作指导，依法开展工作，有效发挥作用。
村“两委”班子团结协调，廉洁自律，奋发有为，有带头致富和带领群众推动发展、共同致富的能力。
二、民主建设规范
民主选举依法进行。村、居委会及其下属组织和村、居民小组及所有需要民主选举产生的群众性组织，产生程序合法，无非法剥夺村、居民选举权和被选举权的行为，无暴力、威胁、贿选、欺骗、伪造选票等严重破坏选举的行为。农村无任何组织或个人指定、委派、撤换或变相撤换村委会成员的行为，无违法罢免村委会成员的现象。
民主决策科学规范。有完善的村、居民民主议事决策制度和议事规则。村、居民当家作主的民主权利得到保障，无侵犯民主权利行为的发生。落实“一事一议”制度，凡涉及全体村、居民利益的重大问题，均由村、居民代表大会讨论决定。村、居民委员会依法办事，所作决定不与法律法规相抵触。
民主管理扎实有序。村(居)民自治章程和村(居)规民约为基础的各项民主管理制度规范健全，符合宪法、法律、法规和国家的政策，并得到严格执行。村、居干部实行依法管理，能组织群众参与民主管理公共事务。村每年至少召开一次村民会议，每季度至少召开一次村民代表会议。村、居委会公章、财务、用人用工等管理有序，台账资料完整，并有专人保管。
民主监督切实有效。设立意见箱并建有固定的室外公示栏。村、居委干部依法接受群众监督，全面实行村、居委会向村、居民代表大会报告工作制度。村务、社务公开制度健全并得到落实，村当月财务情况于下月5日前公布，其他村、社区重大事务，应在议定或落实后两日内详实公示，群众有疑问的，村、居委会应在10日内给予解释和答复。建立村、社区民主监督小组、村(社)务
公开监督小组，确保广大村、居民知情权、参与权、监督权得到落实，群众满意率达到95%以上。村有规范的集体审批程序，村级财务定期审计，群众对财政情况清楚、满意。每年对村“两委”成员至少进行一次民主评议，无被评为不合格的村“两委”成员，无村民委员会成员被依法罢免，无党组织成员受党纪处分。
三、法治建设扎实
组织法制宣传。认真落实普法规划，做到有学法教育计划，“两委”有学法记录。农村要做到村有法制宣传组，村民小组有法制宣传员，户有“法律明白人”。村、社区要建有法制学校、法制宣传栏、法制图书角(室)。每季度举办法制讲座(或授课及其他普法活动)要不少于1次，更换法制宣传栏不少于1次。法制图书不少于20种100本、报刊杂志不少于2种。
推动依法治理。村、居民熟悉寻求法律服务的渠道，能依法维护自身合法权益，自觉履行法定义务，正确寻求处理涉法问题的途径。调解组织健全并充分发挥作用，建有规范的调解室，调解登记完整，民间纠纷受理率达100%，成功率达90%以上。基层不稳定因素能及时消除，两年内无群众集体上访和越级上访事件发生，无因民间纠纷引起的非正常死亡和群体性事件。
开展平安创建。各村、社区治安组织和治保网络健全，职责明确，工作落实。建立巡逻联防制度，建有规范的警务室，有条件的村、社区应建电子监控警务室。有规范完整的违法犯罪情况和社区矫正情况登记，帮教安臵工作到位，无矫正对象违犯监管规定被收监和再犯罪情况发生。辖区治安良好，综合法理各项措施落实，对暂住人口管理有效，创建平安村、平安社区成效显著，两年内无常住人员重大刑事犯罪。
四、社会和谐发展
经济不断发展。村有明确的村内近期、中期、长远发展规划和发展目标，工作计划按时完成。村集体经济不断发展壮大，农民收入增长。村内集体投资项目公开招投标，公平竞争，民主决定，集体资产能有效保值增值。建立各种适合村民群众需要的农村专业化合作经济组织，激励和调动有不同优势的村民发展经济，帮助困难村民共同致富。
公益水平提高。村、社区面貌绿化、美化、净化。村走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。公共事务和公益事业发展好，优抚安臵、养老扶幼、扶贫助困、最低生活保障等得到落实，无失学儿童，无老人、幼儿和残疾人被遗弃。合作医疗制度健全，有应急处理各种突发事件的能力，有效预防各种疾病发生。村、居民有学习、活动场所，经常举办群众性娱乐活动。
示范性幼儿园建设范文第3篇
作为新时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体;同时也是贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯彻落实《纲要》的平台。
通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿园建构式课程》以主题为主线，将“环境创设、家园共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的;是在显性和隐性的环境中诱发的;是在家园合作的影响下统一地连续发展的;“幼儿是课程的主体”。
就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系的。
就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
因而，教育必须贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。
示范性幼儿园建设范文第4篇
本文涉及的专项资金是指由福建省财政专项资金支持创建福建省示范性现代职业院校建设的资金, 主要用于以下项目:办学理念项目、学校治理项目、办学机制项目、专业建设项目、教学改革项目、师资队伍项目、实训条件项目、信息化建设项目、服务能力项目。
二、专项资金的使用与管理原则
省财政厅会同省教育厅统筹管理项目专项资金。
省教育厅负责提出项目院校省级财政专项资金年度预算安排方案, 并指导培育项目院校制定项目专项资金总预算安排方案和年度资金使用计划。
省财政厅负责对项目院校省级财政专项资金年度预算安排方案进行审核, 并对项目专项资金使用情况进行监督检查和绩效评价。监督检查和绩效评价结果作为分配年度项目专项资金的重要依据。
专项资金全额纳入培育项目院校预 (决) 算管理, 培育项目院校财务部门应设置项目账或单独账簿进行明细核算, 专款专用、专账管理。
三、专项资金使用与管理存在问题
各个学校对于专项资金的预算很是粗糙, 基本上是由学校各个部门的负责人凭着想象把本部门预计需要的资金粗略地估算出来, 并没有财务部门相关数据作为依据, 也没有经过调研和论证。结果往往是根据当年实际到账的资金来安排建设任务的做法, 到账的钱多, 就多安排建设任务, 到账的钱少, 就少安排建设任务。这种缺乏科学的论证评估机制, 最终导致出现专项资金挤占或挪用的现象, 专项资金使用和管理存在一些问题如下:
(一) 申报建设项目时各项任务所需资金与实际支出不匹配
根据示范校建设要求, 学校在申报时已制定出实施的详细目标、方向, 包括各项任务的资金支出数额。而学校在使用专项资金进行实际建设时, 由于与申报时间相隔较远有的建设任务在实施时已发生变化, 需进行调整, 甚至个别建设任务由于技术进步等原因需进行较大调整, 资金使用必然随之产生很大变化。由此就造成资金的实际使用与原预算不匹配。
(二) 专项资金从下拨到账至完成使用的时间不充足
每年的专项资金下拨前要先对上一年建设任务完成情况由教育厅进行验收, 验收结果分为A类培育学校和B类培育学校, 再根据验收结果将资金划拨到校。这一过程是需要时间的, 因此学校收到专项资金时往往是已到暑假了, 上半年在建设时没有专项资金使用, 而下半年建设时却要花一整年的专项资金, 这就会导致上半年建设缓慢, 成效不明显, 而下半年要短时间内大力建设, 时间仓促任务重, 资金大量支出, 合理性与效用性缺乏充分考虑, 容易造成浪费。
(三) 资金使用与管理缺乏考核, 绩效评价未及时建立
在每年的任务建设过程中, 学校管理当局在使用专项资金所能产生的效益上, 缺乏管理意识, 并未开展专项资金的绩效评价工作, 更无实质建立评价体系。对任务建设更多的关心是如何把专项资金按时使用了, 但对于资金使用是否对学生产生效益以及效益是高是低并没有一一考核。
四、加强管理, 提高专项资金使用效率的措施
(一) 广泛调研细化预算, 匹配相符
走出学校, 到企业和其他中职学校进行广泛的实地调研, 获取原始资料和搜集由他人整理过的次级资料。再认真分析调研收集到的数据, 将资金预算与各个建设任务点有机地匹配起来, 合理构建用于办学理念、学校治理、专业建设等十个项目的支出, 细化预算编制, 实施任务点精细化管理, 做到预算的真实性、合理性和准确性。具体做法:首先, 根据示范校建设的各个任务点, 制定预算指标;其次, 坚持每两周由财务部门与各专业建设负责人交流资金使用情况、每月的固定时间进行纸质核对专项资金支出明细, 填制并及时公布月度任务点的资金支出明细表;然后, 制定专项资金使用申请表、明确使用流程, 专业负责人、创建办公室、财务科、校领导分别严格审核专项资金使用申请是否属于各个任务点预算的使用范围, 合理规范各建设任务使用资金的比例, 避免了建设任务点需要用钱的地方不够用和用不了那么多钱的任务点出现没有计划资金的情况。
(二) 调整思路渐进建设, 平衡时间
示范性现代职业院校建设除了专项资金外, 学校有自筹资金和来自企业投入的资金。既然每年的专项资金取决于验收结果且时间上较迟才能到账, 那在专项资金是个未知数时, 就没必要坐以待毙, 在上半年应根据学校能自己控制的、明确数额的自筹资金和来自企业投入的资金有序进行各项任务的建设, 合理有效地分配各项任务所需要资金在时间上、数额上的进度。
有些比较大的、建设时间比较长的任务在前期建设时使用自筹或企业投入的资金, 进行后期建设时正好专项资金可以到位使用了, 将建设任务的进度与资金结构及数额有效结合, 充分发挥了资金的效用, 避免了浪费。
(三) 定期考核资金效益, 细化评价
每月末对每个建设任务点的资金支出明细表的数据进行分析, 明确每个建设任务使用了多少资金, 产生了哪些方面的效益。即, 详细地从各个受益角度来评价资金使用效益。
1. 办学理念、学校治理、办学机制的考核与评价
是否有开展专题调研、培训研讨达多少人次、专家论证会召开与否、管理人员能力有无提升、制度建设完善程度如何、校园文化建设有无特色、是否有第三方参与评价、校企联合办学和职教集团建设程度的深浅、是否解决了教学过程与生产过程的对接、顶岗实习有没有开辟新途径或采用新方法、以及聘请行业企业专家人数为师生指导什么内容, 指导次数多少。
2. 专业建设、教学改革的考核与评价
专业建设规划调研是否流于形式、人才培养方案有无聘请专家论证、教学模式怎么改革、实践教学能否提升学生实操技能、课程体系构建是否进行岗位分析、工作任务分析、课程标准有没有与工作岗位对接, 课程与职业脱节问题是否得到解决, 是否有开发适合师生需要的校本教材。
3. 师资队伍的考核与评价
师资队伍结构是否合理、专业带头人和骨干教师的培养有无相应的教科研成果及成果多少、优秀教学团队培养时是否从教学理念、教学能力、教学方法、专业素质、科研能力等方面着手, 教师教学能力是否得到提升及提升多少、教师有无真正到企业实践及实践效果如何等。
4. 实训条件、信息化建设的考核与评价
实训设施设备的购置、改造、维护是否有利于提升学生实训操作技能, 校外实践教学场所能否满足需要、数字化教学资源建设丰富与否以及是否实用、能否促进教师有效地进行信息化教学、是否有利于学生随时随地学习。
5. 服务能力、学校声誉及影响力的考核与评价
毕业生能力是否适合企业需求、有无跟踪调查、各专业有无能力承办技能大赛、对口帮扶有无实质性效果、各个任务点建设完成后学校声誉是否提升, 在社会的影响是否具有示范、引领作用, 对学校的招生和毕业学生的就业是否有积极的拉动作用。
摘要：福建省示范性现代职业院校建设过程中, 建设单位对于专项资金的合规使用与管理往往感到困惑, 本文根据专项资金的来源和用途、使用与管理原则, 重点分析了专项资金使用与管理存在的问题, 提出加强管理、提高专项资金使用效率的措施。
关键词：示范性现代职业院校,专项资金,使用,管理
参考文献
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[2] 张庆丰.《公办高职院校专业建设专项资金管理问题研究》[J].会计之友.2012 (16) .
[3] 李春波.《国家中职示范校预算管理调查》[J].经济管理, 2012 (07) :80-83.
[4] 温志娟.浅析国家中职示范校建设专项资金的管理[J].职业, 2014 (26) :57-58.
[5] 刘丽.项目管理在中等职业教育改革发展示范校建设中的应用[D].北京:中国地质大学, 2012.
示范性幼儿园建设范文第5篇
制造业与物流业联动发展示范
申请书编报说明
(撰写提纲)
一、申报企业基本信息
申报企业名称、联系人、通讯地址、电话、传真、邮箱。
二、联动企业简介
制造企业基本情况，如企业名称、规模、主要原材料及产品等 (不少于150字)。物流企业基本情况，如企业名称、主要服务功能、设施设备、服务网络、物流业务收入等(不少于150字)。
三、联动项目基本情况(不少于300字)
项目名称、起始时间、合同期限、投资总额、年物流业务额、组织管理架构、进展情况等。
四、制造企业整合分离外包模式(不少于500字)制造企业的物流流程再造、分离外包情况及现在的物流管理模式;外包过程中的问题及解决方法等。
五、物流企业服务解决思路(不少于500宇)
项目整体解决方案;物流运作方式，如VMI，联合配送、委托采购等;采用的物流技术等。
六、举例其中一个服务流程和操作规范(不少于300字)比如仓储管理服务流程和规范。
七、双方信息系统对接情况(不少于500字)
信息系统投资额、对接过程中的问题及解决办法等。
八、联动成效(不少于500宇)
定性和定量说明为制造企业带来的竞争力提升情况和物流企业服务能力的提升情况，要有量化的绩效指标，如存货周转天数、单位产成品物流成本、订单完成率、订单完成周期、产品发货准时率、产品破损率、电子单证管理比例等。
九、联动项目的典型性(不少于300字)
项目运作中所体现出来的行业和技术特征等。
十、双方企业盖章
承诺意见：本企业同意申报并承诺所填内容属实
说明：申请书必须包含上述撰写提纲内容，克根据项目
示范性幼儿园建设范文第6篇
为进一步巩固我乡药品安全专项整治成果，深化农村药品“两网”工作，推进医药卫生体制改革，加强和完善公共安全体系，保障人民群众用药安全有效，健全药品安全监管机制，根据上级文件精神，经研究,决定在全乡开展药品安全示范乡镇创建活动,特制定本实施意见。
一、指导思想
以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，全面落实科学发展观，深化医药卫生体制改革，推进国家基本药物制度的建立和完善，坚持以人为本，以提高基层用药安全水平为目标，以巩固药品“两网”建设成为基础，建立完善药品安全监管长效工作机制，切实保障人民群众用药安全有效，为构建和谐乡镇，推进社会主义新农村建设，提供药品安全保障。
二、创建目标
通过药品安全示范乡镇创建，进一步夯实药品安全监管的基层基础，强化药品安全责任体系。并实现以下目标：
(一)乡政府对辖区药品安全工作负总责，药品安全工作纳入工作计划，有专人负责药品安全工作。
(二)落实药品安全工作责任制，各行政村有药品安全责任人员，保证群众监督网畅通。
(三)药品(包括医疗器械)生产、经营、使用单位药品质量规范化管理水平全面提升，基本药物质量得到有效保障，药品市场规范有序，群众对药品质量安全满意程度普遍较高。
(四)信息渠道畅通，药品安全事故和突发事件应急机制健全，全年无重大药品安全事故发生。
(五)扎实有效开展药品安全宣传教育工作，群众安全用药、合理用药和自我保护意识明显增强，药品安全工作深入人心。
三、创建工作步骤和安排
创建工作分三个阶段进行：
(一)准备宣传阶段(2011年7月-12月底)。
成立乡创建工作领导小组并制定下发《创建实施方案》及《验收评分细则》，召开动员大会，对创建工作进行宣传动员部署。利用各种渠道，采用各种形式开展药品法律法规、安全用药常识、假劣药品识别等宣传活动，提高群众安全用药知识知晓率和对药品市场秩序满意度，使药品安全示范创建工作的意义和内容家喻户晓、人人皆知，大力营造广泛支持、多方参与的良好氛围。
(二)全面实施阶段(2012年1月-5月底)。
全面开展药品安全示范乡镇创建工作。乡创建办公室要按照创建工作实施方案，摸清本辖区内涉药单位有关基础数据的调查汇总工作，因地制宜做好药品安全示范创建的各项工作，督促涉药单位做好药品质量管理;及时做好示范创建资料的整理、归档;按规定要求向县创建办公室提出验收申请;相关部门对示范创建工作进行针对性指导、督查。
(三)总结巩固阶段(2012年6月-11月底)。认真总结创建工作特点和主要成效，对药品安全示范乡镇建设工作进行全面总结，巩固建设成果，进一步完善药品安全长效监管工作机制。