湖北美术学院教务处范文第1篇
二、负责日常的教学过程和运行管理;
三、负责教学质量管理和评价;
四、统管高职各专业教材征订发行工作，并规划自编教材;
五、组织规划、审定实验室、实训基地的建设;
六、组织校内外各类考试，指导、督察各系部组织的命题、制卷、阅卷、登分工作;
七、协助招生办公室完善学籍管理工作;
八、审定、保存高职生、高职各专业随班生各科考试成绩;
九、负责新设专业的调研和申报工作，骨干专业、精品课程的建设;
十、实施对全体专兼职教师的业务考核;核查专兼职教师工作量，核查教师学时，预算教学经费;
十
一、审定、安排专兼职教师学历、业务进修学习计划;
十
二、搜集、整理、管理教学档案;
十
三、督察、管理高职生专业技能培训工作;
十
四、组织学生专业技能竞赛和教师业务技能比武活动;
十
五、安排和承担公共实验实训课的教学服务，负责公共实验实训室设备维护;
十
六、审定和采购各教学系部的教学设备;
十
七、负责教学信息服务与因特网络维护;
十
湖北美术学院教务处范文第2篇
教务科工作总结
2014年是学校示范校建设的攻坚年，也是我校教研教改活动开展如火如荼的时期。本学期，教务科工作在各级领导的关怀和全体教师的共同努力下，取得了较为满意的成绩。现作如下总结：
一、教研教改及教学常规方面： 一)教改意识增强
1、校本教研初显成效。机加、汽修、旅游、焊接四个专业制定人才培养方案各1个，编写课程标准共49门，立项校级精品课程13门、顶岗实习标准5个、顶岗实习指导手册4本，编写校本教材12本。
2、课题研究喜获丰收。“通用能力”“网络环境下计算机教学”“六步递进式顶岗实习”“基于内容教学法的旅游英语教学”等5个省级课题、1个市级课题“20+25课堂教学”正在研究，本学期陈立功老师主持的课题《中职学校创业教育研究》成功立项为长沙市规划办“十二五”一般资助课题。黄玲英老师主持的课题《中职学生手机干预研究》立项为区级课题。
二)常规管理规范
1、严格执行教学计划。期初各专业组就制定了教学计划、教学大纲和考核标准。要求教师钻研教学大纲，落实课堂教学，完成教学任务。期末根据各自的教学计划、教学大纲和考核标准考核老师、学生，并将考核结果纳入学校教职工绩效工资制。
2、从严、从细落实教学常规。实行教学常规月查制，检查教师教案、作业、听课，对检查的结果及时通报，纳入目标管理考核，对存在的问题及时指出，要求改正。
3、充分利用德育课、班会课、语文课、外请专家进行安全专题讲座等形式加强学生的“两型”教育、体育、科技教育人口与计划生育教育、卫生安全教育、国防教育、交通安全教育。实习实训课教师在上课时前必须强调实习安全操作规程，加强实习过程安全管理。
三)师资队伍建设不断加强
1、加大了教师培训力度。2014共实施各级各类培训达400多人次.其中刘智海,戴石辉派出德国进行为期两个月的专业修炼;周英姿、李妙、胡炜、夏嵩派送参加了 1
国家级骨干教师培训;李显其派送参加青年教师进企业顶岗实践;暑假期间有79位教师进行了为期40天的企业顶岗实践学习;肖杜、魏佳等13人参加了中职文化课教师集中培训;魏艳、张宇等4人参加了长沙市教育学院举办的中职信息技术集中培训;陈学军、吴中艳2人参加了市骨干班主任培训;另本学期有盛跃辉等39人参加了高中教师学科主题教学远程培训; 李昕、杨双等70人参加了中职文化课教师远程培训;张英姿等23人参加了市高中跟进式远程培训;张志华、秦铁钢等14人参加了机械类制造专业教师技能培训等;李妙、蔡孝妮等8位教师正接受研究生学历提升教育学习。
2、认真落实各级学科带头人的建设和考核工作。定期督查建设情况，重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。本期有谢璐先、文立红、张银芳三位老师被评为市级骨干教师。有39位教师申报了校级学科带头人或骨干教师，学校严格按考核方案进行考核和验收。
四)教研成绩显著
1、教研气氛浓厚。本学期有陈学军、张志华等10位骨干教师、学科带头人和名教师授出示范课，他们的课采用分组教学、合作探究、案例教学法等，充分体现了课堂教学的有效性。学校行政推门听课每人每期达20节以上。同年级同科目教师集体备课均达10次。11月，承接了湖南农业大学14名学生实习，部分教师采用师徒结对的形式指导他们，实习期满，实习生展示了14堂精彩的汇报课。丰富多样的教研活动，大大浓厚了学校教研氛围。
2、教学竞赛成果喜人。本学期共184人次获奖,其中国家级44个,省级22个,市级83个,发表作品7个,其中一等奖共21个.11月，我校举行了高效课堂竞赛，竞赛分三阶段：专业组初赛、学校复赛、望城区决赛。最后唐根深、纪敏获区一等奖，秦铁钢、李展获区二等奖。12月我校又举行微课制作比赛，共收集作品111个。秦铁钢老师参加全国创新杯教学设计大赛获二等奖;蔡孝妮老师参加全国信息化教学大赛获二等奖，胡灿红、李静老师参加湖南省信息化空间建设获二等奖，学校获团体二等奖、组织奖。
3、教师素质提升不松懈。双周星期五下午，教师教研常会，以专业组为单位开展教学研讨。本学期邀请专家来校讲座5次，学习课程建设、微课制作、教学方式方法改革和消防安全知识。教师赴中、高职院校参观交流12次，教师外出培训100人次以上，其中戴石辉、刘智海赴德国学习，周英姿、李妙、胡炜、夏嵩等赴高校参加国培，李显其赴企业实践2个月。教师参加市、区教育局组织的教研活动达80人次以上，参加长沙市跟进式远程培训93人，并获优秀组织奖。
二、对口升学教学及高招工作 一)对口班教学工作
主要围绕学校优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的教学任务，向45分钟要质量，在提高课堂效益和降低教学成本上下功夫。年级组为了学校发展的需要，根据本届学生实际，参考上届高考情况，在民主集中制的原则下，实事求是地制定了高三年级切实可行的高考备考计划，而且要求各学科备课组长，依据该计划围绕《考试大纲》，并组织本组人员充分讨论，拟订本学科的详细而科学的备考方案。使高三年级的备考工作，全面紧张而有序地分步实施。尤其是“月考制”的实行，要求老师精心组织试卷，认真监考阅卷，及时组织学生总结分析学情，极大地浓厚了备考氛围，已经形成比学赶帮超的学习热潮。
二)高招工作
2015年高考共有156人报考，高招专干认真细致的做好高考考生的各项工作，从高考报名、信息录入、各个环节先有方案，做到了零差错，同时认真按要求做好了上级部门的各类考试组考工作。
三、实习实训与技能鉴定： 一)生产实习常规工作：
本学期进入各实习实训场所实习的有30多个班一千多名学生，保证学生安全实习是头等大事，实习设备正常运转是学生实训效果的保障，对进入实训场所的每一个学生进行安全教育、任课老师安全教育、实训场所安全教育。各实训场所的管理教师对所有实训设备进行日常的维护、保养、维修等工作，使我们的实训教学工作正常有序的开展，保证实训课堂秩序，使得全期无任何安全事故发生。开学督促各实习实训教师制定技能训练计划，日常强调各实习工场任课教师，管理教师坚持填写设备使用记录等各项表格，要求学生按时、按实填写实习实训报告，期末认真书写实习实训总结，做到规范化教学。
二)职业技能鉴定：
全期共进行职业技能鉴定509人(其中7月鉴定坪塘监狱学员电焊工76人，维修电工84人;9月鉴定坪塘监狱学员电焊工56人，维修电工62人; 10月鉴定坪塘监狱学员电焊工64人，维修电工69人;10月鉴定月亮岛社区学员维修电工49人;2015年1月7日鉴定乔口农校学员维修电工49人)，同时完成了望城区职业中专鉴定站的更名，增加了旅游前厅、客房、数控等工种的申报工作。
三)学生技能竞赛工作：
本次长沙市中职学校学生技能竞赛我校共5个专业组3个教研组34名学生参赛，我们制定各项训练、竞赛方案，协助各专业组长进行市中职技能竞赛训练组织工作。参赛学生全部获奖，其中蔡孝妮老师辅导的程苗同学获“中餐宴会摆台” 项目市一等奖，陈鼎雄老师辅导的韩威同学获“车身涂装”项目市一等奖，刘国刚、肖明、戴恩志、朱红艳、谭妙、蔡孝妮老师辅导的6名学生分别获市二等奖，市三等奖共34人次，财会专业组获团体三等奖，学校获市组织奖。
四、职教新干线个人空间建设和学校网站建设：
为进一步促进我校信息化建设，实现优质教学资源共享，我校以职教新干线为引领，通过建设教师和学生空间网络学习交流互动平台，推动了教学方法和学习方式的改革，积极开展教学空间建设，本学期我们学校教师积极完善职教新干线个人空间建设，在各自的空间里上传自己的教学课件、教学案例，教学心得，并充分利用这个平台与同行们进行学习、交流，取长补短，教育能力、教学手段、教学水平都得到了很大的提高;我们学校组织每个专业学科带头人、优秀教师、青年教师制作教学视频，并遴选我校省级学科带头人王敏、易伟、李霞云、戴石辉的优秀教学视频推荐至职教新干线网站首页，将优秀教师、青年教师制作的教学视频上传至学校机构平台首页。在2014年7月9-11日长沙市中职学校信息化教学大赛教师个人网络学习空间设计与应用中，我校的胡灿红、李静老师的空间分别获得省、市二等奖。
五、项目建设有序推进
1、示范校建设。本学期示范校建设进入关键时期，示范办分月制定建设进度，分三阶段予以验收。教务科配合示范办制定一系列课程体系构建，专业建设，教学方式、方法和手段，教学评价改革等方案。
2、省、市级重点项目建设。机加、汽修、焊接、旅游等重点项目建设井然有序，按期提交相关验收资料。
六、努力的方向
1、继续搭建教师学习交流的平台。继续积极要求学校选派教师参加各级有助于教研或学术的活动。采用“送出去”和“请进来”相结合的方式对老师进行业务培训，促进教师业务素质和能力的提高。
2、加大对青年教师课堂教学的督促，提高青年教师教研教改的积极性，切实解决青年教师在课堂教学中出现的新问题。
3、着手研究新的课题，结合我校实际，开展课题研究，提高教师教育科研水平。
4、继续做好国家改革发展示范校建设工作和机械加工技术省示范性专业群和3个“十二五”重点建设项目的建设工作
5、继续做好学校体育、科技教育,“两型”社会知识教育、人口与计划生育教育、卫生安全教育、国防教育等工作。
湖北美术学院教务处范文第3篇
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21一、封面: 使用学院统一设计的“百色学院毕业论文”封面(可从教务处网页下载)和统一封面纸。
二、目录：按三级标题编写，要求层次清晰，与正文标题一致。主要包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。
三、题目：要对论文内容有高度的概括性，简明、易读，字数不超过20个汉字(副标题除外)，用黑体3号字。
四、署名：依次为专业、学号、学生姓名、指导老师姓名
五、摘要：用第三人称写法(不以“本文”、“作者”为主语);简要说明毕业论文所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，字数不超过200个汉字。
六、关键词：一般为3～8个，用“;”隔开。
六、英文翻译：要有英文标题、英文摘要、英文关键词。标题用Times New Roman 三号字体，居中加粗;Abstract、Key Words用Times New Roman 小四号字体。英文标题除介词、连词小写外，其余单词的首字母全部用大写，英文关键词的首字母用大写，且用“;”分隔。
七、正文：要符合一般学术论文的写作规范;涉及他人观点、统计数据或计算公式的要注明出处(引注)，涉及计算内容的数据要求准确;文内题目要简洁、明确，层次不宜过多，层次序号为“
一、”“
(一)”“1.”“(1)”“①”或者“1”“1.1”“1.1.1”„„。
八、图表、公式：
(一)表格：论文表格可以统一编序(如：表1，表2„)，也可以逐章单独编序(如：表1.1，表1.2„)。表序必须连续，不得重复或跳跃。表格的结构应简洁。表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，应一一重 1
新标注，不能用“同上”、“同左”和其他类似用词。表序和表题置于表格上方中间位置，无表题的表序置于表格的左上方或右上方(同一篇论文位置应一致)。
(二)图：插图要精选。图序可以连续编序(如：图1，图2„)，也可以逐章单独编序(如：图1.1，图1.2„)。图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图题前加“附图”字样。插图以及图中文字符号应打印，无法打印时一律用钢笔绘制和标出。由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,„„标出。图序和图题置于图下方中间位置。
(三)公式：论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序[如：式(1)，式(2)„]或逐章编序[如：式(1.1)，式(1.2)„]，序号排在版面右侧，且距右边距离相等。公式与序号之间不加虚线。
(四)数字用法：公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
(五)软件：软件流程图和原程序清单要按软件文档格式附在论文后面，特殊情况可在答辩时展示，不附在论文内。
(六)工程图：按国标规定装订，图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文封底后，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
(七)计量单位：其定义和使用方法按国家计量局规定执行。
九、附注：
(一)注释：用于对文内某一特定内容的解释或说明，其序号为①②③„，注释置于页脚。
(二)参考文献：对引文作者、出处、版本等详细情况的注明。格式与示例：
1.专著格式：主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年. 示例：[l]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.
2.论文集格式：作者.题名.编者.文集名.出版地：出版者，出版年.
示例：[2]傅斯年.中国历史分期之研究[A].关鸿，魏凭.人生问题发端斯年学术散论[C].上海：学林出版社，1997.
3.期刊文章格式：主要责任人.题名.刊名.年，卷期.
示例：[3]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3).
4.报纸文章格式：主要责任人.题名.报纸名.出版日期版次.
示例：[4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).
5.电子文献格式：主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).
示例：[5]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展.
6.同一专著、论文集、期刊、报纸文章：一律只用一个序号，页码统一上标于文章中相应序号之后。
示例: “„„特别是善于把比较对象放在不同层次的系统加以考察，从而对它们的价值、意义以及历史地位等做出恰当的评估。”
十、致谢：对导师及给予指导或协助完成毕业论文(论文)工作的组织和个人表示感谢。
十一、诚信保证书：装订时作为最后一页，要求单独作一页。
十二、论文编辑与装订：
(一)编辑：毕业论文(设计)一律用打印文本呈现，用OFFICE中的WORD进行编辑，使用A4复印纸，左边距为27.5毫米，右边距25毫米，标准字间距，行间距23磅;页号打在页下方中间，装订线在左侧;标题格式为：黑体字，三号;正文编辑格式为：宋体字，小四号，行距1.5。
(二)装订：论文必须经指导教师同意后，方可定稿、装订。毕业设计(论文)按统一顺序装订：封面、目录、毕业设计(论文)任务书、开题报告、学生自查表、摘要与关键词(英文翻译)正文、结束语、致谢、参考文献、诚信保证书、封底等。
说明：外语专业类毕业论文部分组成及装订顺序如下：
1.封面;2.谢辞;3.目录;4.摘要(外文在前、中文在后);5.正文;6.结束语;7.注释;8.参考文献;9.诚信保证书;10.封底。
湖北美术学院教务处范文第4篇
2011年江汉大学文理学院教师招聘需求
一、人文学部
1.教学课程/岗位职责：公共事业管理;专业要求：文化产业、会展经济;学历或职称要求：硕士及以上;人数：2。
2.教学课程/岗位职责：广告学;专业要求：广告策划、广告制作;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。
3.教学课程/岗位职责：传媒经济;专业要求：传媒经济、传媒管理;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。
4.教学课程/岗位职责：汉语;专业要求：汉语言文学、文化;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。
二、机建学部
1.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：材控、模具类;学历或职称要求：硕士或讲师;人数：2;其它要求：工程技术人员要求中级职称，男士优先。 2.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：汽车工程类;学历或职称要求：硕士或讲师;人数：2;其它要求：工程技术人员要求中级职称，男士优先。
3.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：机械、机电类;学历或职称要求：硕士或讲师;人数：1;其它要求：工程技术人员要求中级职称，男士优先。
三、生物与环境工程学部园艺系
1.教学课程/岗位职责：园林制图、园林CAD;专业要求：园林及相关专业;学历或职称要求：硕士及以上，或讲师以上;人数：1。
2.教学课程/岗位职责：园林设计、园林绿地规划、园林植物造景;专业要求：园林及相关专业;学历或职称要求：硕士及以上，或讲师以上;人数：1。
四、体美学部
1.教学课程/岗位职责：艺术设计;专业要求：三维动画;学历或职称要求：硕士;人数：2。
2.教学课程/岗位职责：艺术设计;专业要求：动漫理论;学历或职称要求：硕士;人数：1。
3.教学课程/岗位职责：艺术设计;专业要求：数字摄影;学历或职称要求：硕士;人数：1。
4.教学课程/岗位职责：艺术设计;专业要求：后期制作;学历或职称要求：硕士;人数：1。
5.教学课程/岗位职责：艺术设计;专业要求：分镜头设计;学历或职称要求：硕士;人数：1。
6.教学课程/岗位职责：体育;专业要求：羽毛球;学历或职称要求：硕士;人数：1;其它要求：一级运动员以上。
7.教学课程/岗位职责：体育;专业要求：乒乓球;学历或职称要求：硕士;人数：1;其它要求：一级运动员以上。
8.教学课程/岗位职责：体育;专业要求：网球;学历或职称要求：硕士;人数：1;其它要求：一级运动员以上。
五、商学部 管理系
1.教学课程/岗位职责：会计学/教学科研;专业要求：会计;学历或职称要求：硕士及以上或副教授;人数：3;其它要求：在该专业领域从事过相关教学，并有实务操作经验。
2.教学课程/岗位职责：财务管理/教学科研;专业要求：财务管理;学历或职称要求：硕士及以上或副教授;人数：3;其它要求：在该专业领域从事过相关教学，并有实务操作经验。
3.教学课程/岗位职责：物流与供应链管理/教学科研;专业要求：物流工程;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。
4.教学课程/岗位职责：投资学/教学科研;专业要求：财政学或经济学;学历或职称要求：硕士及以上;人数：2。
5.教学课程/岗位职责：会计电算化/教学科研;专业要求：会计;学历或职称要求：硕士及以上;人数：3;其它要求：在该专业领域从事过相关教学，并有实务操作经验。
6.教学课程/岗位职责：纳税筹划/教学科研;专业要求：税务;学历或职称要求：硕士及以上;人数：2。
7.教学课程/岗位职责：项目管理与评估/教学科研;专业要求：工商管理;学历或职称要求：硕士及以上或副教授;人数：2。
8.教学课程/岗位职责：资产评估学/教学科研;专业要求：财务管理;学历或职称要求：硕士及以上;人数：2。
9.教学课程/岗位职责：战略管理/教学科研;专业要求：企业管理;学历或职称要求：硕士及以上或副教授;人数：2。
10.教学课程/岗位职责：电子商务/教学科研;专业要求：电子商务;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。
11.教学课程/岗位职责：汽车营销/教学科研;专业要求：营销管理;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。 旅游系
1.教学课程/岗位职责：旅游资源开发与设计等/教学科研;专业要求：旅游管理;学历或职称要求：硕士及以上或副教授及以上;人数：1。
2.教学课程/岗位职责：导游实务等/教学科研;专业要求：旅游管理;学历或职称要求：硕士及以上或讲师及以上;人数：1。
3.教学课程/岗位职责：休闲概论等/教学科研;专业要求：旅游管理;学历或职称要求：硕士及以上或讲师及以上;人数：1。 经济系
1.教学课程/岗位职责：金融学/教学科研;专业要求：金融学/经济学;学历或职称要求：副教授及以上;人数：1。
2.教学课程/岗位职责：保险学/教学科研;专业要求：金融学/经济学;学历或职称要求：副教授;人数：1。
3.教学课程/岗位职责：信用管理/教学科研;专业要求：金融学/经济学;学历或职称要求：硕士及以上或讲师及以上;人数：1。
4.教学课程/岗位职责：金融学、保险、信用评估/教学科研;专业要求：金融学/经济学;学历或职称要求：硕士及以上;人数：2。
5.教学课程/岗位职责：世界经济/教学科研;专业要求：国际贸易/世界经济;学历或职称要求：副教授及以上;人数：1。
6.教学课程/岗位职责：国际贸易理论与实务/教学科研;专业要求：国际贸易/世界经济;学历或职称要求：副教授;人数：1;其它要求：有外贸实务经验。 7.教学课程/岗位职责：国际贸易实务/教学科研;专业要求：国际贸易/世界经济;学历或职称要求：硕士及以上或讲师及以上;人数：1。
8.教学课程/岗位职责：国际商务函电/教学科研;专业要求：国际贸易/世界经济;学历或职称要求：硕士及以上;人数：1。 信息学部
1.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：计算机网络工程专业;学历或职称要求：硕士(讲师以上);人数：1。
2.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：管理信息系统专业;学历或职称要求：硕士(讲师以上);人数：1。
3.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：自动化专业;学历或职称要求：硕士(讲师以上);人数：1。
4.教学课程/岗位职责：教师;专业要求：汽车电子专业;学历或职称要求：硕士(讲师以上);人数：1。
5.教学课程/岗位职责：实验员;专业要求：计算机专业;学历或职称要求：本科(男性);人数：1。
六、基础课部
教学课程/岗位职责：工程数学/教师;专业要求：数学/应用数学;学历或职称要求：研究生以上学历讲师及以上职称;人数：1。
七、外语系
1.外语学部外语自主学习中心
教学课程/岗位职责：实验员;专业要求：计算机专业+大英四级;学历或职称要求：本科学历;人数：1;其它要求：管理自主学习中心和未来的同声传译室。 2.英语专业
教学课程/岗位职责：英美文学、词汇学课程;专业要求：英语专业硕士，专八，能担任该专业课;学历或职称要求：如有教学经验可放宽到讲师以上的本科学历);人数：1;其它要求：除承担基础课外，可胜任这两门专业课。 3.大外系
教学课程/岗位职责：大学英语(本、专科);专业要求：英语专业硕士，专八;学历或职称要求：胜任大学英语本、专科课程;人数：3。 4.法语系
教学课程/岗位职责：高年级文学，文体学课程;专业要求：法语专业硕士，法语专八;学历或职称要求：硕士学历或讲师以上;人数：1。
八、政法学部
1.教学课程/岗位职责：心理学;专业要求：心理学;学历或职称要求：研究生或讲师;人数：1;其它要求：实验方向。
2.教学课程/岗位职责：心理学;专业要求：心理学;学历或职称要求：研究生或讲师;人数：1;其它要求：神经生物学方向。
3.教学课程/岗位职责：教育学;专业要求：教育心理学;学历或职称要求：副教授;人数：1。
4.教学课程/岗位职责：实验员;专业要求：心理学;学历或职称要求：研究生;人数：1。
5.教学课程/岗位职责：行政监察学、管理学原理;专业要求：行政管理/公共事业管理;学历或职称要求：硕士及以上或讲师;人数：1。
6.教学课程/岗位职责：决策科学、领导科学;专业要求：管理科学与工程;学历或职称要求：硕士及以上或讲师;人数：1。
7.教学课程/岗位职责：财政学、社会保障;专业要求：公共管理;学历或职称要求：硕士及以上或讲师;人数：1。
8.教学课程/岗位职责：申论、行政能力测试;专业要求：管理学;学历或职称要求：硕士及以上或讲师;人数：1。
9.教学课程/岗位职责：政治学原理;专业要求：政治学;学历或职称要求：硕士及以上或讲师;人数：1。
湖北美术学院教务处范文第5篇
计划财务处工作职责
第一条 根据《会计法》、《事业单位会计制度》、《高等学
校财务制度》规定，在院长领导下主管学院财务收支及财务管理工作。
第二条 根据国家有关法律法规和政策，制定学院财务管
理规章制度。
第三条 编制学院综合财务收支预算，并组织贯彻执行。
第四条 负责学院各项经费收支管理，合理安排、调度资金，
确保学院各项工作的正常运转。
第五条 贯彻、执行学院规定，反映、汇报财务情况，为学院决策提供财务信息，发挥参谋作用。
第六条 参与学院重大经济活动的调研、谈判和决策。
第七条 做好增收节支工作，开辟财源、组织收入、多方筹
措教育经费，为学院事业发展服务、为师生服务。
第八条 办理会计业务、组织会计核算、实施会计监督，注
重财务分析，全面、真实地反映学院财务收支情况，及时上报各种财务报表。
第九条 指导、监督、管理学院二级财务核算工作。
湖北美术学院教务处范文第6篇
淮阴工学院人才培养方案录入教务管理系统流程
一、专业信息输入
进入“教学计划”菜单→进入“专业计划管理”→进入“专业信息管理”，点右键选择2009级相应学院名称→对应专业上点击右键选择“修改记录”→填写“专业主干学科”、“专业培养目标”、“专业培养要求”、 “毕业标准”、“学位授予标准”、“主要课程”、“主要实践性教学环节”、“学制、修业年限、总学分与授予学位”、“公选课学分要求”等信息。
二、课程信息输入
进入“教学计划”菜单→进入“专业计划管理”→进入“专业信息管理”，点右键选择2009级相应学院名称，点相应的专业进入“课程信息管理”→点击右键进入“制定新教学计划”，再点右键点击“增加记录”。增加记录要求如下：
(1)“周学时”、“课程性质”、“课程类别”、“考核方式”、“开课学期”、“起止周”、“开课学院”、“专业方向(模块)”必须填写，通识课程按照学校规定的顺序选择。凡有多个专业方向的，首先要在“专业方向模块管理”中增加 “模块
1、模块2„„”，填写相关信息;然后再行输入模块中的课程，并注意选择相应的模块。
(2)信息要填写完整、准确，注意保存。
(3)辅修教学计划在“辅修课信息”一栏内以上述方式添加或修改。
(4)若同一门课在多学期开设，必须每学期都输入。
三、人才培养方案输出
各系院按照上述步骤执行完毕后，继续进入“教学计划”菜单→进入“专业计划管理”→进入“专业信息管理”，选择2009级相应专业名称，点击右键选择“输出WORD”，按照“全部输出2” 格式即可输出人才培养方案需要的所有表单。