第五章习题及答案范文第1篇
一、单项选择题
1.B2.B3.D 4.A 5.A6.D7.B8.C9.D10.A11.D
二、多项选择题
1.ABD2.ABC3.BC4.BD5.AC6.AC7.BC
三、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×
四、问答题
1.账户的经济内容是指账户所反映和监督的具体内容。
账户按经济内容分类可分为资产账户、负债账户、共同账户、所有者权益账户、成本账户和损益账户六类。
账户按经济用途和结构可以分为基本账户、业务账户和调整账户三大类。同时可以分为盘存账户、结算账户、资本账户、跨期摊配账户、对外投资账户、集合分配账户、成本计算账户、集合配比账户、财务成果账户、计价对比账户、暂记账户和调整账户共十二小类。 资产结算账户的结构特点是借方登记债权的增加数，贷方登记债权的减少，余额在借方。负债结算账户的结构特点是贷方登记债务的增加数，借方登记债务的减少数，余额在贷方。
资产负债结算账户结构特点是资产结算账户与负债结算账户的综合。借方登记债权增加数或者债务减少数，贷方等级债权的减少数或者债务的增加数，余额有时借方有时贷方。
4.属于成本计算账户的有：“生产成本”、“物资采购”、“在建工程”。这类账户的结构特点是借方登记应计入成本的各项费用，贷方登记结转出的实际成本，期末余额如有借方余额，则表示尚未完成生产经营过程某一阶段的各个成本计算对象已发生的费用。
5.“固定资产”账户的期末借方余额，表示固定资产的原始价值。“累计折旧”账户的期末贷方余额，表示固定资产的累计折旧额。两者相抵，即可求得固定资产的现有净值。尽管这两个账户月的方向相反，借贷方登记增减也相反，但这两个账户是同一性质的账户。正因为它们是同一性质的账户，才可以抵减，否则不能相加减。同时也正是“固定资产”账户与“累计折旧”账户的余额方向相反，它们互相才能备抵。
五﹑业务题
(一)业务题1
编制会计分录
1.借：应付账款—A公司 21000
贷：银行存款21000
借：原材料10300
应交税费—应交增值税(进项税额)1700
贷：预付账款—C公司12000
3.借：材料采购20000
应交税费—应交增值随(进项税额)3400贷：应付账款—B公司23400 借：应付账款—B公司22000贷：银行存款22000
应付账款明细账
户名：A公司单位：元
20XX年 凭证字号 摘要
借方 3月 1月初余额X 银付1 偿还货款
2100031
本期发生额及余额
21000
应付账款明细账
户名：B公司20XX年 凭证字号 摘要
借方
3月 1月初余额X购买材料X 银付2 偿还货款
2200031
本期发生额及余额
22000
预付账款明细账
户名：C公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1月初余额X
购买材料
31
本期发生额及余额
预付账款明细账
户名：D公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1
月初余额
31
本期发生额及余额
业务题2
全月的制造费用为：3420+5000=8420(元)
每元工资应负担的制造费用：8420/(51300+34200)=0.09848
A产品应该负担的制造费用：51300*0.09848=5052(元)B产品应该负担的制造费用：34200*0.09848=3368(元)
贷方 借或贷贷平
平
单位：元
贷方
借或贷
贷 23400 贷贷 23400 贷 单位：元
贷方
借或
贷
借 12000 平 12000 平 单位：元
贷方 借或
贷借
借
余额 21000 21000 0
余额 22000 45400 23400 23400
余额 12000 0 0
余额 22000 22000
(3)A产品的总成本：40000+51300+5052=96352(元)A产品的单位成本：96352/10=9635.2(元)B产品的总成本：20000+34200+3368=57568(元)B产品的单位成本：57568/5=11513.6(元) (三)业务题3 表5-1
盘存账户 结算账户 跨期摊配账户 资本账户 调整账户
集合分配账户
成本计算账户 财务成果账户
资产类账户 银行存款﹑库
存现金﹑固定资产﹑产成品预付账款﹑应收账款 待摊费用
累计折旧
负债类账户
应付票据﹑应
付账款﹑短期借款﹑应交税
费
所有者权益账户
实收资本﹑盈余公积﹑利润分配
本年利润
成本
账户 损益账户
财务费用﹑管理费用﹑制造
预提费用﹑
费用
主营业务收
入﹑主营业务成本﹑其他业务支出生产
第五章习题及答案范文第2篇
一、单项选择题
1.B2.B3.D 4.A 5.A6.D7.B8.C9.D10.A11.D
二、多项选择题
1.ABD2.ABC3.BC4.BD5.AC6.AC7.BC
三、判断题
1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×
四、问答题
1.账户的经济内容是指账户所反映和监督的具体内容。
账户按经济内容分类可分为资产账户、负债账户、共同账户、所有者权益账户、成本账户和损益账户六类。
账户按经济用途和结构可以分为基本账户、业务账户和调整账户三大类。同时可以分为盘存账户、结算账户、资本账户、跨期摊配账户、对外投资账户、集合分配账户、成本计算账户、集合配比账户、财务成果账户、计价对比账户、暂记账户和调整账户共十二小类。 资产结算账户的结构特点是借方登记债权的增加数，贷方登记债权的减少，余额在借方。负债结算账户的结构特点是贷方登记债务的增加数，借方登记债务的减少数，余额在贷方。
资产负债结算账户结构特点是资产结算账户与负债结算账户的综合。借方登记债权增加数或者债务减少数，贷方等级债权的减少数或者债务的增加数，余额有时借方有时贷方。
4.属于成本计算账户的有：“生产成本”、“物资采购”、“在建工程”。这类账户的结构特点是借方登记应计入成本的各项费用，贷方登记结转出的实际成本，期末余额如有借方余额，则表示尚未完成生产经营过程某一阶段的各个成本计算对象已发生的费用。
5.“固定资产”账户的期末借方余额，表示固定资产的原始价值。“累计折旧”账户的期末贷方余额，表示固定资产的累计折旧额。两者相抵，即可求得固定资产的现有净值。尽管这两个账户月的方向相反，借贷方登记增减也相反，但这两个账户是同一性质的账户。正因为它们是同一性质的账户，才可以抵减，否则不能相加减。同时也正是“固定资产”账户与“累计折旧”账户的余额方向相反，它们互相才能备抵。
五﹑业务题
(一)业务题1
编制会计分录
1.借：应付账款—A公司 21000
贷：银行存款21000
借：原材料10300
应交税费—应交增值税(进项税额)1700
贷：预付账款—C公司12000
3.借：材料采购20000
应交税费—应交增值随(进项税额)3400贷：应付账款—B公司23400 借：应付账款—B公司22000贷：银行存款22000
应付账款明细账
户名：A公司单位：元
20XX年 凭证字号 摘要
借方 3月 1月初余额X 银付1 偿还货款
2100031
本期发生额及余额
21000
应付账款明细账
户名：B公司20XX年 凭证字号 摘要
借方
3月 1月初余额X购买材料X 银付2 偿还货款
2200031
本期发生额及余额
22000
预付账款明细账
户名：C公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1月初余额X
购买材料
31
本期发生额及余额
预付账款明细账
户名：D公司20XX年 凭证字号
摘要
借方 3月 1
月初余额
31
本期发生额及余额
业务题2
全月的制造费用为：3420+5000=8420(元)
每元工资应负担的制造费用：8420/(51300+34200)=0.09848
A产品应该负担的制造费用：51300*0.09848=5052(元)B产品应该负担的制造费用：34200*0.09848=3368(元)
贷方 借或贷贷平
平
单位：元
贷方
借或贷
贷 23400 贷贷 23400 贷 单位：元
贷方
借或
贷
借 12000 平 12000 平 单位：元
贷方 借或
贷借
借
余额 21000 21000 0
余额 22000 45400 23400 23400
余额 12000 0 0
余额 22000 22000
(3)A产品的总成本：40000+51300+5052=96352(元)A产品的单位成本：96352/10=9635.2(元)B产品的总成本：20000+34200+3368=57568(元)B产品的单位成本：57568/5=11513.6(元) (三)业务题3 表5-1
盘存账户 结算账户 跨期摊配账户 资本账户 调整账户
集合分配账户
成本计算账户 财务成果账户
资产类账户 银行存款﹑库
存现金﹑固定资产﹑产成品预付账款﹑应收账款 待摊费用
累计折旧
负债类账户
应付票据﹑应
付账款﹑短期借款﹑应交税
费
所有者权益账户
实收资本﹑盈余公积﹑利润分配
本年利润
成本
账户 损益账户
财务费用﹑管理费用﹑制造
预提费用﹑
费用
主营业务收
入﹑主营业务成本﹑其他业务支出生产
第五章习题及答案范文第3篇
※<第十五章 习题>
一、单项选择题：
1.中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，党的这种领导地位是由( ) A.党的宗旨决定的 B.党的性质决定的 C.党的路线决定的 D.党纲党章决定的 2.中国共产党的宗旨是( ) A.实现社会主义现代化 B.坚持党的基本路线不动摇 C.全心全意为人民服务 D.实现共产主义 3.坚持四项基本原则的核心是坚持( ) A.社会主义道路 B.人民民主专政 C.马克思主义 D.中国共产党的领导 4.中国共产党对中国社会主义事业的领导，主要是( ) A.经济上的领导 B.政治上的领导 C.文化卜的领导 D.军事卜的领导 5.中国共产党的根本组织制度和领导制度是( ) A.从群众中来、到群众中去的群众路线 B.民主集中制
C.集体领导与分工合作制 D.群言党与一言党相结合
6一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，是我们党根本的( ) A.政治路线 B.组织路线 C.工作路线 D.思想路线 7.党的作风建设，根本的是( ) A.坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势 B.坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党紧密联系群众的优势 C.坚持理论联系实际，解放思想，实事求是 D.转变工作作风，不搞官僚主义和形式主义 8.中国共产党的根本组织原则是( ) A.集体领导与个人分工负责相结合 B.党的代表大会制度 C.民主集中制 D.少数服从多数
9.在改革开放时期，关系党和国家生死存亡的严重政治斗争是( )
1 A.消灭剥削 B.消除两极分化 C.反对腐败 D.反对封建主义
10.总结党成立80多年的历史，我们得出的最得经验是( ) A.必须始终紧紧依靠群众
B. 必须始终坚持马克思主义同中国具体实际相结合 C. 必须始终坚持解放生产力，发展生产力 D. 必须始终自觉地加强和改进党的领导
11. 中国共产党与一切剥削阶级政党是由区别的，其本质区别在于( ) A.坚持三个代表 B.以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 C.全心全意为人民服务，立党为公，执政为民 D.坚持解放思想、实事求是 12.新时期党风建设的重点是( ) A.坚持从严治党 B.发扬党内民主 C.把思想建设放在首位 D.保持党的先进性
13.当的十五大报告指出，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证是( ) A.坚持从严治党 B.坚持全心全意为人民服务 C.贯彻民主集中制的原则 D. 发扬党内民主 14.贯彻三个代表要求，核心在( ) A.保持党的先进性 B.坚持执政为民 C.站在时代潮流的前面 D.坚持于是俱进
I5.党的十五大提出的面向新世纪，全党要继续推进的“新的伟大工程”是指( ) A.反腐败斗争 B.改善党的领导 C.祖国统一 D.党的建设 16.全面推进党的建设新的伟大工程的总目标是( ) A.把中国共产党建设成为用邓小平理论武装起来，全心全意为人民服务，思想上政治上组织上完全巩固，能够经受住各种风险，始终走在时代前列，领导人民建设有中国特色的社会主义的马克思主义政党
B.建设一个有纪律、有马克思列宁主义理论武装、采取批评与白我批评方法的联系人民群众的党
C.领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
2 D.在社会主义现代化的整个过程中，必须坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化 17.加强党的思想建设，根本的是( ) A.解放思想，实事求是 B.讲学习、讲政治、讲正气 C.坚持理论联系实际、批评与自我批评
D.坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势 18.加强党的组织建设，根本的是( ) A.坚持民主集中制
B.坚持从严治党，保持党的先进性、纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力 C.培养革命事业接班人，建设高素质的干部队伍 D.把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势 19.“三个代表”的实质是保持党的( ) A.阶级性 B.先进性 C.群众性 D.纯洁性 20.为了坚持党的领导，加强党的领导，必须努力( ) A.重视党的领导 B.服从党的领导 C.统一党的领导 D.改善党的领导
2I.党在长期革命斗争中形成的三大作风，除密切联系群众、批评与自我批评外，还有( ) A.独立自主，自力更生 B.艰苦奋斗
C.理论联系实际 D.全心全意为人民服务 22.加强党的建设，必须置于首位的是( ) A.作风建设 B.组织建设 C.制度建设 D.思想建设 23.腐败产生的根源在于( ) A.发展商品经济、市场经济 B.改革开放
C.生产力水平低 D.剥削制度、剥削阶级
二、多项选择题
1.坚持、加强党的领导，是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证，原因是，坚持党的领导( ) A.才能保证现代化建设的正确方向 B.才能制定和执行正确的路线、方针和政策 C.才能创造一个安定团结的政治局面和社会环境 D.才能正确处理各种复杂的社会矛盾，协调各方面的关系 E.才能团结一切可以团结的力量，完成统一大业
3 2.我国社会主义新时期党的建设主要包括( ) A.思想建设 B.制度建设 C.经济建设 D.组织建设 E.作风建设 3.中国共产党在长期斗争中形成的优良作风是( ) A.一切从实际出发 B.密切联系群众
C.理论联系实际 D.为人民服务 E.批评与自我批评
4.在新的历史时期，加强党的建设具有特殊重要性，这是因为党现在( ) A.面临执政的考验 B.面临改革开放的考验
C.面临发展市场经济的考验 D.面临和平演变的考验 E.面临全球竞争的考验 5.以江泽民为核心的党中央，强调全党特别是各级领导干 部要“三讲”。“三讲”是指( ) A.讲团结 B.讲奉献 C.讲政治 D.讲正气 E.讲学习
6.江泽民“三个代表”的重要思想，是对党的性质、宗旨、根本任务的新概括。“三个代表”是指中国共产党始终代表着( ) A.先进生产力发展的要求 B.先进生产方式前进的方向 C.中国先进文化的前进方向 D.先进社会制度的发展要求 E.中国最广大人民的根本利益 7.民主集中制的主要依据是
A.实践、认识、再实践、再认识的马克思主义认识论原理 B.从群众中来、到群众中去的群众路线原理 C.唯物辩证法的对立统一规律原理
D.领导的意志决定一切的独断主义 E.凡事群众说了算的尾巴主义
三、简答题
1.为什么说坚持党的领导是社会主义现代化建设的根本保证? 2.为什么说反腐败斗争是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争? 3.新时期党的建设的总目标是什么? 4.加强党的建设的基本内容是什么?
四、论述题
1.如何理解中国共产党有能力领导中国人民完成建设有中国特色社会主义的历史使命? 2.怎样正确认识和理解坚持、加强党的领导与改善党的领导的辩证统一关系?
第五章习题及答案范文第4篇
一、考纲要求
掌握划分文章结构层次、分析文章表情形式的方法。
二、知识结构
(一)文章的结构层次
1.不同文体的不同说法
①议论文 并列式、对照式、层进式、总分式等
②记叙文 纵式、横式、纵横交叉式等
③说明文 并列式等
2.从形式方面分析
3.从内容方面分析
(二)分析文章的表现形式(略)
三、知识点、能力点提示
要求考生对文章的结构层次和表现形式进行分析综合考查是近几年高考试题的新迹象，应引 起我们的重视，它应成为中学生的能力之一。我们在阅读中只有达到本能力的要求，理清文 章结构层次及采用的表现形式，才能真正理解文章。
(一)分析文章的结构层次
叶圣陶先生曾经说过：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作 者是决不乱走。”结构就是这种思路的具体展现。我们阅读时只有把握住文章的结构，理清 文章的层次，包括段与段之间的以及一段内部的层次，才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。
无论什么文体的文章，作者总是要根据表达的需要，将掌握的材料加以剪裁，按照一定的思 路去安排材料，这就是布局。作者的布局在文章中的表现形式就是结构层次，结构层次根据 文体的不同有不同的说法：如议论文的并列式、对照式、层进式、总分式，记叙文的纵 式、横式、纵横交叉式，这种考查是对全文层次的分析，在高考中不占主位，高考命题趋向 于分析一篇文章内部段与段之间的层次关系;一个语段之中句与句之间的层次关系。所以，下面，我们着重讲解语段结构层次的划分。
划分语段层次可以从形式和内容两方面入手：
1.从形式方面分析：
(1)重视具有前后衔接、勾联、照应作用的语言标志;重视有区分层次作用的标点符号;
(2)掌握文章因文体不同而具有的不同的结构规律。如记叙文常以时间推移，空间转换，情景变化，思维逻辑顺序等来安排层次。议论文常采用提出问题、分析问题、解决问题的结构来论证事理。说明文常采用总分总式或并列式结构来说明问题;
(3)分析段内表达方式。有的语段，语言表达方式较单一;有的兼用多种表达方式。对这种语段，可根据不同的表达方式划分层次。
2.从内容方面分析：
(1)根据句意归类。一个语段由许多句子组成，准确把握句子间的意义关系，将各个句子分别归于几个意义点中，根据句子联结的紧密程度，从意义疏松处断开;
(2)把握体现思路的重要语句，如抓中心句或提挈句，这些句子在语段中起着领起下文或收束上文或承上启下的作用。依靠它们，我们便可弄清某层次开头、结尾的界限。
(二)分析文章的表现形式
文章的表现形式是指布局谋篇、运用表达方式和运用语言的技巧。如：文章线索，前后呼应 ，悬念伏笔，衬托渲染，综合运用记叙、议论、抒情、描写、说明等表达方式等。
文章的结构布局体现了作者的思路，精心构思，刻意安排目的是为了更好的表现主题。因此 ，分析结构布局，可根据文章的主旨分析文章层次的确定、叙述的先后，开头结尾过渡照应 和文章的线索等。
记叙、议论、抒情、说明是文章的主要表达方式。不同的文章运用不同的表达方式，有的也 可综合运用多种表达方式。
语言是文章的主体，不同的文体、不同的主题、不同的感情基调需要不同的语言，如议论文讲求严谨周密，说明文讲求简明准确，记叙文有的讲求朴素自然，有的讲求生动形象，也有的追求新颖精美等。再有的文章语言清新飘逸，有的深沉凝重;有的诙谐幽默;有的悲哀低沉……阅读文章，可从语言的表现力看到文章的特色。
对文章的结构层次和表现形式的分析考查的试题类型有四选一的选择题形式，如1991年第27 题;也有让考生自主完成语段层次的划分，如1995年第24题;也有以简答题方式出现的，如 1993年高考第24题，等等。
考题例析
例1.1991年高考第27题：本段共有八句，每句都已给了标号，下面是对该段思路的分析和图 解，正确的一项是
A.全段先叙述参观过程(顺叙)，再交代选择墓地的经过(转入插叙)，共分两层：
①②③④→⑤⑥⑦⑧
B.全段先总述，再介绍坟墓，然后从树的来历入手，引出托尔斯泰的愿望，共分三层：
①→②③→⑤⑥⑦⑧⑨
C.全段先说明坟墓将永远对后代产生巨大影响(将来)，再介绍坟墓的现状(现在)，又追述选 择墓地的经过(过去)，共分三层：
—①②
—③④
—⑤⑥⑦⑧
D.全段以说明托尔斯泰埋骨树下的愿望为最终目标，由大到小、层层递进，共分五层：①→②→③→④⑤⑥⑦→⑧
分析：仔细阅读原文，不难发现这一段的层次应分为三层：先总述，接着介绍坟墓，然后再从树入手引出托尔斯泰的愿望，所以说B项是正确的。这题考查的是把握、归纳文章一段内的结构层次。
例2.1995年高考第24题：第一自然段由四句话组成，分别标记为①②③④。根据作者的思路 ，该段的第一层应划分在哪里?用“”在下面的标记符号中表示。
① ② ③ ④
分析：这题考查考生能否把握段落的结构层次，我们通读语段之后发现①②③结合得很紧， ②③之间是并列关系，“其一”、“其二”是语言标志，②③两句是对①句的分说，④句则 是对前三句的承接，表述角度也发生了变化，答案为：①②③④。这道题可以从形式和内 容两方面分析划分。
例3.1993年高考第24题：本题中自a到j有10处没有标点，其中有几处应加分号，其余均为逗 号。应该使用分号的是(只填字母)
分析：这里考查的实际上是划分语段内层次的分析能力。10个语句单位，实际上只能分为4 个意群，在c,f,h三处用分号断开，这样才能明确显示这个长句构成的语段内部的层次。仔 细阅读，不难看出这样四个并列的意思：abc——概念的内涵固定化;def——对问题的固定 反应方式;gh——强调记忆和聚敛性思考练习;ij——情感因素不足，这道题如果考生能理 清这个思路，就会得到正确答案。
四、能力训练
阅读下文，回答问题：
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶 子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠 ，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候 叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨 着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.这段文字先后写了哪些景物?是按什么顺序写的?
2.这段文字可分为几层?如何划分?
第五节参考答案
1.荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 按观察的角度由近及远，由上而下，由静而动。
2.分五层
第一层：“曲曲折折……舞女的裙”
第二层：“层层的叶子中间……碧天里的星星”
第三层：“微风过处……渺茫的歌声似的”
第四层：“这时候……凝碧的波痕”
第五章习题及答案范文第5篇
A召集中央会议彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了以瞿秋白为首的中央临时政治局。会议后中国共产党先后举行了南昌起义、秋收起义和广州起义。
B以农村为工作重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地。 C提出农村包围城市，武装夺取政权的理。标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。
20世纪20年代后期、30年代中期，中国共产党内为什么连续出现“左’倾错误? 1八七会议以后党内一直存在着的浓厚的“左”顷情绪始终没有得到认真的清理 2共产国际对中国共产党内部事物的错误干预和瞎指挥
3全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验也很缺乏。
4不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来
中国共产党是如何总结历史经验、加强党的思想理论建设的?
1土地革命时期，党内连续出现左倾错误给中国革命带来极其严重的危害。这主要是对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有统一的理解而来的。正因为如此毛泽东强调，为了纠正错误，必须端正思想路线，实行马克思列宁主义与中国实际相结合的原则。
2毛泽东早就提出，要注意调查研究，反对本本主义。基于这样的认识，红军长征到达陕北以后，毛泽东、中共中央用很大的精力，去总结历史经验，加强共产党自身的思想理论建设。 3 1935年12月，毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告，阐明党的抗日民族统一战线的新政策，批判党内的关门主义和对于革命的急性病，系统的解决了党的政治路线上的问题。
4他写了《中国革命战争的战略问题》这部著作，总结土地革命战争中党在军事问题上的大争论，系统的说明了有关中国革命战争战略方面的诸问题。
第五章习题及答案范文第6篇
一、教学目标：
1、 掌握各类图形的插入和修改设置。
2、 掌握各种图形的综合应用。
二、教学重点难点：
1、 利用内置功能完成图文混排。
2、 对各种图形设置效果。
三、教学方法：
1、采用任务驱动的教学模式来组织学生学习。讲解示范、学习模仿、自主探究、讨论交流相结合。
四、课时安排：
2节上课+2节上机
五、主要教学内容：
1. 页面设置
2. 分栏
3. 字符和段落格式化
4. 插入艺术字
5. 插入文本框
6. 插入图片
六、上机实验：
1、任务体验： Word中的绘图画布
步骤：辅导教材P140
2、个人简历封面制作
通过该练习来学习图文混排的相关操作，入形状、文本框、剪贴画、艺术字和图片的插入和设置。
步骤：教材P48
七、教学总结与回顾：