文章同学范文第1篇
【关键词】：理解 转变 态度 耐心
【摘要】：对待男女同学的交往过密，班主任宜疏不宜堵。关键在于观念，在理解的基础上耐心引导。
所谓“交往过密”，指的是青少年学生男女同学之间“一对一”的过密交往。这是许多班主任和家长感到棘手的问题。以下谈谈我对这问题的一些看法。
一、转变观念，化批评为理解
曾有人就中学生“早恋”问题请教中国医科大学心理学专家秦晓霞教授，秦教授这样说过，“早恋”是本土的，成长的概念，是成年人对中学生异性交往产生恋情现象的反省式、演绎式、批判式的定性表述，是大家对中学生异性交往过密现象制造出的一个不科学、对学生不负责任的概念。
中学生正处于长身体长知识的阶段，其人生观、世界观还有待进一步完善，有较强的自尊心，且情感又较为脆弱。如果在班会上，在做学生的思想工作，我们老师开口闭口总是“早恋”之类的话，一听说某某男女同学来往频繁，就指责和表示反对，认定他们是“早恋”，他们会觉得你不理解他们，以后就很难让他们接受你的教育了。而如果能对男女同学“来往频繁”的现象采取理解的态度，认真听取他们的 感受，并和他们分析他们这种“交往过密”可能产生的负面影响，这样或许会起到一个正确引导的作用。所以应该把男女同学“来往频繁”这种现象称为“交往过密”，而不是批判式地定性为“早恋”。
二、明确班主任老师的态度
当然，虽然男女同学“交往过密”是一种正常的现象，但中学生的主要任务是学习科学文化知识，交往过密了总会对学习有影响。所以我们老师要告诉学生异性交往应当是公开的群体交往，而不是单独的“一对一”的交往。在理解的前提下，有必要明确我们并不赞成男女同学“交往过密”这种行为的态度。
为此，在一次关于“男女同学‘交往过密’”的班会课上我做了这样的一个实验。我把一个大瓶子放在讲台上，然后取出 一大堆鸡蛋大小的石头，把它们一块块放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下了。我问同学：“瓶子满了吗?”同学们都答道：“满了。”我摇了摇头，微笑着说：“请大家注意看了。”说着，我从台下取出一小桶更小的砾石倒了进去，并敲击玻璃壁使砾石填满石块间的缝隙。我又问他们：“现在瓶子满了吗?”大家这次有点明白了，“可能还没有。”我笑着说：“很好，回答得很正确。”说完我又从台底下拿出一小桶沙子，慢慢倒进玻璃瓶子，沙子填满了石头的所有间隙。我有一次问他们：“瓶子满了吗?”“我不知道还能装什么，但我知道一定没满。”有个男同学肯定的答道。我点了点头，拿过一壶水倒进玻璃瓶，直到水满到瓶口。我望着他们说：“这个实验说明了什么?”他们若有所思但都不出声，静静的看着我。呆了一会，我说道：“这个例子告诉我们，如果你不先把大石块放进瓶子里，那么你就再也无法把它们放进去了。那么，什么是我们现在生命中的“大石块”呢?那就是学好科学文化知识， 而不是儿女私情。切切记住先去处理这些“大石块”，否则我们就会白了少年头，空悲切了。”
看着他们沉思的样子，我知道我已经触动他们的心弦了 。在理解的前提下，他们明白了老师的态度。
三、对个别的学生教育要有耐心，切忌空讲大道理
我遇到一位老师，这样做一个男同学的工作。老师：别早恋爱，才十五六岁，太早了，把精力先放在学习上。学生：不早，我爷爷奶奶十三四岁就结婚了。老师：那是封建社会，今后社会要知识，影响学习不行。学生：马克思和燕妮中学就谈恋爱了，后来也成了革命导师。老师生气地一拍桌子：你也配跟马克思比!学生：您怎么知道我不能超过马克思呢?富兰克林小学学习成绩老不及各，爱迪生中学的成绩不好，前任英国首相梅杰，高中都没毕业，比尔盖茨大学也没毕业呀。
如果遇到这样的事情，一般情况下，我会先肯定他们的交往没有对与错。不但没有对与错，甚至还很正常，是性成熟的必由之路，但我会告诉他们应注意哪些问题。
一个偶然的机会，我发现班里某男生与其他班某女生“交往过密”。彼此都流露出愿更加接近对方的渴望。我暗暗地问了几个此男生的好友，得到的是同一信息——他们挺亲密。女生在交往中具有决定性的作用。于是我先找到了那个女生，告诉她我非常赞同男女同学之间的交往，我甚至人为这是人格完善的需要。所以我肯定他们相互的好感是很正常的。然后层层递进地谈了四个问题：一，成为好朋友应当具备志同道合、相互理解、同甘共苦等几个基本条件;二，喜欢成为好朋友的情感基础，但若将“喜欢”二字曲解为“恋爱”则会毁了纯洁的友情，因此男女同学交往要注意感情适度，要注意交往的心理距离;三，爱情是伟大的，但它不应该在不恰当的生活时间中出现，因为我们还完全没有准备好;四，虽然自己能把握住两个人之间的感情，但不要忘记我们生活在人群之中，人言可畏，因此要注意交往的物理距离。谈笑之中，她对我说确实很喜欢他，而人云亦云在其中 起到了很重要的作用。最后我明确表示支持他们继续交往，但不应该是一对一的“过密交往”。这种谈话便在一种轻松的氛围中结束了。次日，我又用同样的内容与那个男生长谈了一次，同样收到了很好的效果。讨论的范围由男女同学的交往扩展到了所有同学的交往。原本讳莫如深的东西在畅谈中变得清澈见底，同时也使“交往过密”者得到深刻的教育，对“交往过密”起了防微杜渐的作用。
总之，对待男女同学的交往过密，班主任宜疏不宜堵。关键在于观念，在理解的基础上耐心引导。如果能正确处理早恋问题，它可以丰富人的情感，可能成为生活的动力，处理不好就如吃罂粟上瘾，不能自拔。早恋问题是青春期萌动的表现，是我们常面对的问题，我们要引导学生，疏导并帮助他们解脱感情的羁绊，让每一个学生生活快乐，学业有成，谱写壮美的青春之歌。
参考文献：
古人伏.中学班主任工作理论与实践 (东北师范大学出版社) 孔 锴.当代教育新理念(北京出版社)2013.3.10
艺术处理男女同学“交往过密”问题
学校：绛帐初中
姓名：贾宁辉
文章同学范文第2篇
各位同学，各位兄弟姐妹：
大家好!
今天，我的心情非常激动，有很多同学，我真的是十年没见了。不怕大家笑话，那天小松在群里说起准备同学聚会之前的某一天晚上，我做了一个梦，梦见不知道什么原因，我们全部同学都回到了华工再进修两年，因此同学们不得不离开工作岗位，回到以前的宿舍，又过起了以前的集体生活。稍为不同的是，这次很多人都是拖家带口的，因此也发生了很多趣事。具体怎样有趣我已经想不起来了，但是我清楚地记得我在
梦中那种发自内心的笑声。十年之前，我们离开学校走向社会的时候，想必是带着一种迫切的心情的吧，似乎都在磨拳擦掌想干出一番事业出来。但是很奇怪的是，十年后当我收到聚会的通知之后，我也是迫不及待地想回来见见大家，还有我们呆了四年的校园。
我还不瞒大家，虽然这些年跟大家见面不多，但我对大家、对华工的感情却是越来越深。我曾经几次回清远途中专门路过华工校园看了一下，甚至在某次心情很不好的时候，一个人回到了12号楼以及西湖厅坐了差不多一个白天。我始终觉得，这里是我成长的地方，也是我能够回归心灵平静的最好去处。
十年光阴，仿佛一晃就过去了。我一直都有一种很强烈的感觉，这十年过得比大学四年还要快。我还非常清楚地记得，十年之前的那个早上，蔡华生同学把我送到商业街打的去东站的情景，甚至我还能够把96年进大学时的很多细节回想起来。人这辈子印象能够如此深
刻的东西估计不多，大学生活毫无疑问是其中的一个。
不过，十年时间毕竟不算短，十年当中可以发生的事情太多了，相信在座的同学们大多已经找到了自己的另一半，做了爸爸妈妈，组建了属于自己的小家庭，跟从前刚出来社会闯荡时已经大不相同了。我有个初中同学，时不时都会来深圳出差，十年之前，他经常会为了节省公司发的一百多元住宿费而到我宿舍里跟我挤在90公分宽的铁架床上，大热天也是两个人一起吹风扇。但是现在，他宁愿自己住几百块钱的酒店，也不接受我的邀请到我家睡客房。这说明什么?说明大家的生活条件、生活品质以及交往的方式都已经发生了比较大的变化。
呵呵，说了一大堆我对分别十年的感受，现在该介绍一下我自己的情况了。可能我真的不是一个学习能力特别好的人，这在大学期间其实已经体现出来了，呵呵。真的，我记得大概是0
1、02年的
时候，我曾收到过郑舒芸同学的电话，问我毕业这一年多有什么变化，我很坦率地说：“好的没有学到多少，坏的也没有学到多少。”这是我的真心话，也是我这十年来的真实写照。我觉得这十年我学到最有用的东西也就是开车和打电脑，而官场上的东西，我也是至今无法融入进去。所以，不管是性格、兴趣爱好、生活方式、人生观世界观，我感觉我可能还是停留在十年前，没有怎么“长大”。
个人情况来说，这十年变化最大的当然是结婚生子了。跟同学们相比，我结婚应该算是比较迟的，刚好30岁的时候才结的，现在儿子还不到14个月，刚会走，但还不会叫人。样子长得很像我，但性格现在看来跟我差别很大，我都会奇怪怎么生了个这么调皮、倔强的小家伙，呵呵。我现在的生活基本是两点一线，不是上班就是在家做宅男，社会交际非常少，最大的娱乐也就是每周一次的羽毛球了。其实我对生活的要求也就
是这样，下了班就回家带小孩，做家务，然后有个人给我做饭吃。十年同学聚会感言在行政单位这么多年，我还很不适应单位的饭局，所以基本上都会推得一干二净。
工作上来说，我毕业之后便成了“可恶的城管”。我知道大家肯定会笑，我刚出来工作的时候，就有同学开玩笑对我说“你们收到水果就叫我过来吃啊”，但实际情况真的不是这样的，城管没有这么坏。社会上都说城管是“打砸抢”的代名词，又说城管都是素质低下的人，但我觉得我身边的同事，也跟社会上绝大部分人差不多，不觉得城管的整体素质就比社会上的低。当然，任何地方都是有素质高以及素质低的人的。而且，一说到素质这东西，真的不是看一个人的学历等外在条件就可以下定论的，我们这里大学生大把，但是工作性质是决定了我们就是要做一些得罪人的事，所以找骂是应该的，呵呵。我曾经在电梯里遇到一个外表看起来应该是受
过教育的人，他看见我穿着制服，就指着我的鼻子说：“你们都不是人。”对此，我只能苦笑，没有跟他争论什么，但在我心中，我会有个感觉，无端端地在这么多人面前随便羞辱一个人，也不见得素质有多高。当然，城管的“可恶”是有深层次的社会原因的，这个工作经不起表扬，因为我们确实在很多方面做得不好，但是如果只是一味地批评甚至谩骂的话，又会让我们觉得很委屈。其实我现在已经学会了不跟行外的人来谈工作了，真的，一谈肯定是要争吵一番的了，呵呵。怎么说呢?各有各的难吧，大家尽可能做到互相尊重、理解吧。可能真的是阴差阳错吧。我记得初中的时候，我的学校门口的街道上就有很多小贩，每天中午放学的时候，也就是城管出来收东西的时候，我也是在后面指着他们骂“有牌烂仔”，没想到若干年后，自己做了这一行。不过，现在我已经很少去理会别人的看法了，更不会去论坛上跟人争吵城管怎么怎么，我只记得尤炜教
文章同学范文第3篇
当你们步入新的课堂，又一道美丽的风景线展现在你们面前了。你们想知道这里有哪些新鲜的内容吗?那就请先阅读下面的文字吧。
在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。最主要的，是你们主动选择和确定学习内容的机会多了。教科书分为必修和选修两类，必修共五册，在不到一个半学年内学完，其他时间都由你们按照自己的兴趣来选修。
必修教科书的内容分“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”4个部分。前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。
“阅读鉴赏”是这套教科书的主体。阅读的课文，以名家名篇为主，也有反映当今时代特色的作品。课文分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。每册由4个单元组成，学习重点各有不同：有的侧重于对形象性较强的文学作品进行品味和鉴赏，有的侧重于对思辨性较强的说理文章进行思考和领悟，有的侧重于应用性较强的文章的阅读理解，意在全面提高你们的语言运用能力。
“表达交流”包括“写作”与“口语交际”2个部分。“写作”共20个专题，每册4个专题，每个专题都有一个相对集中的写作话题和写法指导，还有丰富多彩的写作练习，供你们选用。“口语交际”全套书共设计了5次活动，每册围绕一个重点进行。需要注意的是，“研讨与练习”和“梳理探究”中有写作与口语交际方面的练习，供你们选择。
“梳理探究”共有15个专题，每册安排3个专题。这些专题，有的侧重对以前所学的语言、文学、文化等方面的只是进行梳理和整合;有的则通过自主思考或合作研讨，培养探究能力。这些专题，你们可以根据自己的兴趣、爱好和特长有选择地进行学习研讨。
“名著导读”共选10部中外名著，每册安排2部。到丢内容包括“背景介绍”“作品导读”和“思考与探究”3个部分。希望能以此激发你们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高思考能力与欣赏水平。
本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的实用文章。4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达交流”中的写作部分主要从写作内容的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：心音共鸣 写触动心灵的人和事，园丁赞歌 记叙要选好角度，人性光辉 写人要凸显个性，黄河九曲 写事要有点波澜。口语交际专题为朗诵。“梳理探究”设计的专题有：优美的文字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫•科波菲尔》。
同学们，愿这套教科书能帮助你们进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为你们终身学习和个性的发展奠定坚实的基础。
文章同学范文第4篇
感谢同学的作文
感谢同学的作文
(一)
感恩是美好的，感恩别人，自己是>幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师、父母、同学??地球上的万事万物都值得我感恩。
我忘不了啊!当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在>运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道：“班加油!”“班加油! ”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊!啊!我们赢了，我们真的赢了!在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。
我们相聚在xx班，我永远都不会忘记你——同学!无论是成绩优秀又令人喜欢的，还是手脚多动顽皮的，我记忆的窗口里永远都会记着同学你深情的双眼，记着同学你会心的微笑。
感谢同学的作文
(二)
然只是短短的一年，但我还是体会到当班委的辛苦，而就在这一年里，林昊晟给我的帮助很大，每次看着他微笑的样子，我都会在心里决定，尽量多克制自己爱着急的毛病。
五班的人都非常重视集体的荣誉，记得在二年级的校运会，在同学们的鼓励下，我报名参加了60米短跑，结果成绩还不错，年段第二名。想想如果没有赛前同学们一起在操场上的训练，没有比赛时我们那些非常卖力的啦啦队，应该也不会有这张奖状。至今还记忆犹新的是老师在给我们发奖时，没有参加运动会的同学也跟自己获奖一样的开心。
时间箭一般地过，转眼我们已经五年级了，张老师为了提高我们的写作水平，在这学期让我们同学组合各个小组来办周报，我们的阳光小组组合后已经出版了12期了，每周一我最热切盼望看到的就是我们小组的周报了，这里面有组员们的努力，但每一期能如期而至，这里面最大的功劳者是我们的组长任沛鋆。负责催稿，排版，设计，打印，不得不说的是，这个工作还是挺辛苦的，每周末要落实稿子，还要找图设计，版面又要符号我们“阳光”组的主题，这样才能在评比中胜出。我在家试过，不轻松，但很少听到任沛鋆的怨言。
感谢同学的作文
(三) 同学，一个多么温暖而有爱的词。同学之间深深的情谊，是世间最美的感情之一。
我们生命的前二十几年里，都离不开这样一个群体：同学。从幼稚的孩童到热血沸腾的有志青年，从刚进校门的懵懂到跨出校门的茫然，陪伴我们的就是这样一群人。 学生时代是美好的，没有生活的重压，因为有家长担着;没有利益的争夺，因为学习好是我们的目标;没有人情世故，因为大家都还是单纯的孩子。
感谢是美好的，感恩别人，自己是幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我要感恩的人太多太多，老师、父母、同学??地球上的万事万物都值得我感恩。今天，我想感恩是我的同学。
赞许的目光给我力量。
最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道班加油!” 班加油!”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊!!我们赢了，我们真的赢了!在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。
当和你朝夕相处多年的同学，有一天你们毕业分开了，那种深深的不舍毫无保留的都流露出来。在很多年以后你们重逢了，叫着各自的外号，那种温馨的时光以下就回到了学生时代。 篇二：感谢别人的作文
感谢别人的作文
感谢别人的作文
(一)
今天是爸爸的生日，我和妈妈给爸爸准备了生日>礼物。但让我感到意外的是爸爸也给我们准备了礼物。
听了爸爸的这番话，我若有所思。
记得有一次我生病没有上学，我的好朋友明明主动帮我辅导功课，爸爸妈妈让我感谢他，并告诉我谁帮助了你，要记住，要感谢人家。当时，我并没有放在心上，心想这点小事算什么呀。
爸爸这个特别的生日，让我想起了以前读过的一个>故事《花开了，就感谢》，故事的主人公叫黄点蓝，她的爸爸要求她每天感激三个人三件事，一天，她谢过了为自己剪指甲的姐姐、为她上钢琴课的老师??可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知还要谢什么，正伤脑筋呢。爸爸建议说，只要让你快乐的事，都值得去感谢。这时，黄点蓝歪着头说，妈妈在阳台上种的茉莉花开花了，这事令她最开心了。 记得有一位名人说过：“你想别人怎样对待你吗?那你就怎样对待别人。”我想，所有的父母都非常爱自己的孩子，都希望自己的孩子有爱心，懂得感恩，就像黄点蓝的爸爸，>我的爸爸。我也要学会感谢，用我的爱回报他们。
感谢别人的作文
(二)
我要感谢我的老师。是你帮我树立起了自信心。
这时，您就用鼓励的眼神望着我，我就想起您平常对我说的话：“你要相信你自己，你是最棒的。”此时，我鼓起>勇气，把手举了起来，刚举到半中央，就缩了回来，心里咚咚乱跳。我又悄悄把手举了起来，又缩了回来，就这样反复了两三次，最后一次我刚想放下手，您就让我回答问题。我的小脸一下子就红了，声音很小很小，几乎连我自己都快听不见了。
老师啊，多亏了您的帮助，才有了今天这个全新的我。
感谢别人的作文
(三)
今天的天气真是变化无常!
刚刚到校的时候，还是阳光明媚，可放学了，却下起了倾盆大雨，雨就像倒下来似的，越下越大。母亲准时来接我，可只有一件雨披怎么办呢?来时妈妈太急了，只带了一件雨披，真是个急性子!母亲毫不犹豫地让给我，说：“你还小，容易着凉，快穿上吧!”一股暖流顿时涌上心来，那原来冰凉的身子一下子变得暖和了。路上，风“哗哗”地吹着，路旁的大树猛烈地摇晃起来，好像在嘲笑我的自私，竟不给母亲披上。
母亲的身子像一只落汤鸡，衣服就像被水冲过似的。她还不时问我冷不冷，并用水摸摸我的背，看看湿不湿。这时我仿佛看到了一个带着光环的天使，她说：“母爱真伟大，你应该把雨披让给母亲!”我对母亲说：“您是长辈，我应该把雨披让给你，老师都是这样说的。”母亲说：“晓迟>长大了，懂事了!没关系，妈妈不冷，你穿着吧”!这时太阳重新露出了笑脸，仿佛通过了母爱关。它自己也觉得非常内疚，好像在给我赔礼道歉。
母爱是伟大的，我们不要欺骗母亲，也不要伤害母亲。 篇三：感谢同学对我的帮助
感谢同学对我的帮助
亲爱的同学：
大家好!感谢你们，我亲爱的同学!这不是我一个人的心声，而是我们每一个人内心的表白。在上个星期的主题团会上，我们班的同学以小纸条的形式，将自己对某位同学的感激之情写下来，交给团支书，团支书逐一地念出来。所写之事不过是些微不足道的小事，可其中却饱含真情，每念一张字条时，都会有某位同学因被感激而心情愉悦，写下感激的同学也在下面默默地祝福。整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落，滋润着每一颗年轻的心。
让我们感激身边的同学吧，是他们鼓励得眼神、真诚的帮助，让学习中的你信心百倍，是他们加油的呐喊、周到的后勤，使比赛中的你激情澎湃，是他们殷切的关心、细致的照料，使生病中的你无比坚强，也正是他们创造着班级的温馨、构建着学校和谐，他们的点点滴滴让我们每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃!
本溪市平山区桥头镇中心校四年级：yx0000000 篇四：我的同学开头结尾
1.开头：我的同学有很多，和我最铁的是xxx
结尾：我知道这些印记是无法忘记的，即使它们在我的成长之初就已经远离了，但是它们的种种足迹却早已被刻在我记忆里，抹不掉，也挥不去。
3. 开头：每个人都有各个不同又多才多艺的同学，有的体育方面很厉害，有的是数学方面的尖子，有的是语文方面的第一„„我就有这样一个同学，×××。
结尾：他(她)，是那样多才多艺，那样优秀，名列前茅，真令我佩服而喜欢!
5. 开头：时间已经过去很久，但我依旧记的他的名字。尽管当时的他，成绩不算优秀，相貌也属平平，但在他身上却有着无数的闪光点至今仍让我难忘。或许很多人会觉得好奇，这些闪光点究竟是什么。 篇五：作文好结尾(80个) 作文好结尾
1.相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌!
2.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开
3.你的胸怀，让细雨洗刷你心灵的。
7.奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。
8.赠人玫瑰，手有余香!
11.正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
17.让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。
18.人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。
19.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。
21.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。
24.是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。
27.在人类社会发展的历史长河中，谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸，总会有坎坷，总会有惊涛骇浪，因此说，时时处处都需要把握人生的坐标，找准的自己的位置。
30.没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?
32.爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。
33.冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。
34.大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目。正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳??世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。
37.赞美是希望，赞美是动力。
38.把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情??
48选择博爱,就是选择对情感的珍视;选择博爱,就是选择对万物的眷恋;选择博爱,就是选择高远的人生志向?? 49.窈窕淑女,君子好逑,求的是纯洁的爱情;三更灯火五更鸡,求的是学富五车,满腹经纶;东奔西走,马不停蹄,求的是富贵荣华??让我们拥有一个美好的追求吧!
50.欣赏高山,自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草,自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望??
52.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界?? 53.谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复??
56.亲情的力量是伟大的，可以振动一切!亲情的力量是无边的，可以挽救一切!亲情的力量是巨大的，可以改变一切!亲情的力量是美妙的，可以感动一切!
57.我抬头看看窗，时光，像流水那样，冲刷着(那件往事)，我的心，却依旧不能平静?? 57.当小鸟学会飞的那一刻起，它就要学会独立生活。我们都是这一群小鸟。总有一天要放开母亲的怀抱，自己飞翔!我们要学会独立。
61.那一幕幕瞬间， 如今会为， 人会深陷那张感动的网??触及到我心中最柔软的角落， 勾起我无限的回忆??
63. 家是一个避风港，能将烦恼都驱散;家是一个小码头，能让快乐都停靠。
66.老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
67.老师，您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界??
69.小小的蜡烛，微弱的光亮，就可以充满整个房间。
70.一天一点的爱，让我在人生路上奋起前进;一天一点的爱，让我忧伤时重拾信心与信念;一天一点的爱，在人间永存，直到永远永远??
72.爱，这个令人陶醉的字眼，创造出了人类五彩斑斓的生活。
73爱会给生活创造出无限广阔的天空。
文章同学范文第5篇
鹤壁科达国际学校高媛
河流因为有了雨露，才能汇聚成海洋;花丛因为有了蜂蝶才能生机盎然;而我们因为你们的爱，才可以快乐的成长。
迷失方向时，您是一盏指路的明灯。
记得这次考得不好，失落的成就感，然我的学习兴致顿失千丈。早起变得恋床。“该死的起床铃怎么又响了，大自然都还没睡醒呢，今早又要被提问了，我心里一边想着一边躺在被窝里揉着惺忪的眼睛。“小米，起来了吧，用我帮你拿东西吗?我站在门口等你!”无奈，起了床，直奔教室。回到教室里的我，不但没读书，反而坐在自己的地方发呆，心想老师不会发现的，我有课本在桌子上放着，他看不出来，想着想着。。。。。幕地一抬头，老师正用充满期待的目光微笑着望着我，我不好意思的说，老师我马上读。。。。。。
失落时，您是我耳畔的一声鼓励。
校园里充满了那么多的欢声笑语，可我的心情却是复杂又失落的。课间您悄悄地来到我的身旁“人家都在开心的玩，你怎么了，好不开心嘛?”是因为这次考得不好，还是。。。。。。”老师的眉头稍稍皱了一下，但马上又舒展开来，说了好多安慰鼓励的话，让我下次多努力，我哭了，老师轻轻的为我擦去泪水说，“放松点儿，说说想让老师为你做点什么?或者是你还有什么想法?老师陪你好好放松心情，总结经验教训，努力就是了，比赛从未结束，竞争从未停止，再没结束之前，未来无定论，命运在自己手中，不要灰心，吃一堑长一智嘛。学
习上有问题我们都会帮你。
寒风袭来时，你是一道坚实的屏障。
冬日飘雪是孩子们心中梦幻的情景，美丽的雪花自由的在空中起舞，我们随着雪的拍子，在雪地上玩耍，奏出幸福的乐曲。一阵风吹过，通红的小手被冻的僵硬，那乌紫的颜色看的心中一阵寒战，寒冷顿时将快乐一扫而光。忽然，一双双大手包住了我们冻僵的小手，一丝丝暖意通过血液流进心底，当你们看见一双双小手上起的红晕时，看着我们堆起的美丽的“白雪公主”时你笑了，笑的是那样的幸福和满足。
文章同学范文第6篇
同学们是随着文化大革命开始走进课堂，又在文化大革命结束离开学校，在那个动荡的年代里，“读书无用论”有点混淆视听，“万般皆下品，唯有读书高”遭到批判;特别是在中学阶段,“白卷英雄张铁生”的思潮在同学中产生了不良影响，当时也确有一些学校受到了冲击。但令我们欣慰的是：武重子弟中学教学日程井然有序，学习气氛紧张和谐;在人的一生中学习文化知识的最重要阶段，同学们的学业没有荒废，青春年华没有虚度，我们学到了应有的文化课知识。这是因为：我们有一位优秀的、精通教育的校长，我们有一批优秀的、辛勤耕耘的老师，是他们将文化知识传授给我们，让我们认识到“知识就是财富”的真谛。在我们人生观、世界观开始形成的时候，师长们为人师表、率先垂范，并教会我们如何做人。师长们的谆谆教悔、无微不至的关怀和呵护哺育我们茁壮成长，让我们终身受益，在我们走上社会、踏上工作岗位后一直还在享用学生时代的那笔精神财富。
我们为有这样的校长和老师而倍感骄傲、无比自豪。今天与其说是我们同学50岁的聚会，倒不如说是在我们年届50之时，向我们的恩师们汇报思想、倾诉心声，并表达感激之情。
我突然觉得同学的那段岁月是人生最美的，也是最珍贵的，也许当初无意中的伤害会导致彼此的不和，但是若干年之后如果再相遇，再提起当时发生的事情，才感觉是多么的纯真，那不正是孩提时代稚嫩小脸的天真和童趣吗?这就是同学有别于其他不同的地方，最纯真莫过于同学间学习与打闹嘻笑的日子。
回忆可能掀起你些许不安的心，可当你静静的回味那朝气蓬勃的学生时代，会让你有止不住的感动。今日百侣相游，忆往昔文革岁月稠，恰同学少年，风华正茂，书生意气，倜傥风流，描绘冬夏，书写春秋，感怀人生风雨舟。昨天我们因怀揣梦想、憧憬未来而兴奋和激昂，今天我们因回忆过去、重温昔日同窗而温情和甜蜜。
我为有这样的师生关系、同学关系而感到荣幸，这段难忘的经历会让我们永远珍惜。