按要求改写句子范文

按要求改写句子范文第1篇

2太阳被云层遮挡住了。(改为拟人句) 3大雁编队南飞，不就像“省略号”一串?(改为陈述句)

4我们刻苦学习，肯动脑筋 。

我们能懂得大自然的语言。(用关联词合成一句话) 5胡杨，是最坚韧的树。 胡杨，是最无私的树。(用关联词合成一句话)

6安恬的海面顿时泛起密匝匝的弧纹。(缩句) 7这样的胡杨，怎么不叫人动心 ?(改为陈述句) 8我们的祖国伟大。改为感叹句

9我家门前是一个无边的牧场。(缩句) 10秋天到了，山上的高粱都红了。改为拟人句 11他们把敌人打了下去。扩句

12五位战士胜利地完成了掩护任务。(缩句) 13这声音惊天动地，气壮山河!改为反问句。 14风一吹，苇絮就飞起来。(改为比喻句) 15雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没有看见。”改为转述句

16两千年前的刚出土的文物，正在我校展出。用修改符号修改 17钻进耳朵里的枪炮声中，似乎夹杂着一种若有若无的咝咝的声音。(缩句)

18他慢慢推开虚掩着的秫秸扎的门。(缩句) 19笸箩里养着已长到一寸左右的蚕宝宝。(缩句)

20爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。修改符号修改病句

21春天，小草长出来了。改为拟人句。 22《七律.长征》的作者是毛泽东写的。修改病句

23他们哪里知道是自己的善良给自己带来了幸福?改为陈述句 24春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条。改为拟人句

25太阳刚从山坳里升起来。改为拟人句 26花园里的花朵都低垂下去。改为拟人句 27突然，狂风大作，天空乌云密布，刚才还是明月高照，转眼间月亮已不见了。改为拟人句 28我们不得不为人性中的闪光点而感动。 改为肯定句 改为反问句 29我们要运用和理解已经学过的成语。用修改符号修改病句

30他在田间辛勤地劳作。改为比喻句

31胡杨是一亿三千万年前留下的最古老的树种。缩句

32胡杨生下千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。用关联词连接。 33胡杨，是我平生所见最悲壮的树。改为双重否定句

34小姑娘大声说：“对不起，刚才我错了。”改为转述

35一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花„„(改为带引号的句子

36这篇文章的词汇和句子都很丰富。用修改符号修改

37人们似乎听到了美国战斗机尖锐和呼啸声和滥炸伊拉克平民的情景。修改符号修改 38我国人口是世界上最多国家。修改符号修改 39大家尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气?改为陈述句 40第二天上语文课，看见老师一进教室，东东.就有些紧张。用带点的.词造句

41老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑。缩句 42这个著名的音乐家不会知道她的名字。改为反问句

43达格妮感受到了大师对自己的美好祝福。听完乐曲达格妮哭了。用关联词语合成一句话

44她沉浸到乐曲中去了。至少扩两处

45赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。缩句

46你不遵守诺言。你会失去别人的信任。关联词合成一句话 47一块钱，值得她这样急匆匆地赶来，并做出这么多复杂的动作吗?改成陈述句 48她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。改成直接引述句 49由于没有人承认，只好请丹尼斯的家长来学校协商。用修改符号修改病句

50丹尼斯的家长在校长陪同下走进教室。缩句。

51丹尼斯的爸爸说：“我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷。”改为第三人称转述句 52孔子这样的大圣人也有不知道的事情啊!改为反问句

53他被市政府授予“见义勇为”，并颁发了证书和奖金。用修改符号修改病句

54丹尼斯的爸爸能很轻松地把小偷揪出来。改为比喻句

55芳芳是个善良的孩子，遇事总是身临其境地为他人着想。用修改符号修改病句 56只有赏罚分明，才能避免不肖之臣不再出现。用修改符号修改病句

57黄帝是中华民族的始祖，是中华文明的奠基者和创始人。缩句 58难道人们不公认轩辕黄帝是中华民族的“人文始祖”吗?改为陈述句

59我留下了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗?改为陈述句 60为了避免日本人不再来骚扰，梅兰芳开始蓄须。修改符号修改病句

60唐玄奘精通佛教经典，被尊称为三藏法师的称号。

修改符号修改病句 64几千年来，凡是中华儿女，不论在国内是在海外，都公认黄帝是中华民族的“人文始祖”。 改为反问句

按要求改写句子范文第2篇

1. 火星表面没有生命存在。(改为设问句)

2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)

2. 汽车在奔驰。(扩句)

4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句)

5.我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句)

6.一团烈火把邱少云整个包住了。(改为被字句)

7.战士们消灭了全部敌人。(改为被字句)

8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)

9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)

10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)

11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩写)

12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)

13.小路穿过树林。(扩写)

14.难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句)

15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句)

16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写)

17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)

18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)

19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句)

20.我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句)

21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)

22.百灵鸟在树上叫。(写成拟人)

23.这花真香。(写成夸张)

24.十五的亮很圆。(写成比喻)

按要求改写句子范文第3篇

手不释卷

如痴似迷

如饥似渴

不耻下问

专心致志

废寝忘食

全神贯注

2、描写不怕困难的词语：

勇往直前

义无反顾

坚忍不拔

坚贞不屈

知难而进

坚持不懈

不屈不挠

3、描写不怕牺牲的词语：

宁死不屈

视死如归

舍己为人

坚贞不屈

舍生取义

大义凛然

临危不惧

4、描写人多的词语：

人山人海

水泄不通

车水马龙

摩肩接踵

座无虚席

挥汗如雨

人声鼎沸

5、描写人物神态的词语：

垂头丧气

神采奕奕

得意洋洋

眉飞色舞

眉开眼笑

怒气冲冲

兴高采烈愁眉苦脸

目瞪口呆

6、历史成语故事：

望梅止渴

纸上谈兵

破釜沉舟

闻鸡起舞

负荆请罪

完璧归赵 草船借箭

图穷匕见

卧薪尝胆

煮豆燃萁

7、寓言成语故事：

自相矛盾

狐假虎威

刻舟求剑

亡羊补牢

得过且过 掩耳盗铃 守株待兔

烟苗助长

郑人买履

画蛇添足

叶公好龙

8、动作的词语：

前俯后仰

手舞足蹈

抓耳挠腮

左顾右盼

拳打脚踢

手忙脚乱

东张西望

交头接耳

9、描写诚信、守信的词语：

一诺千金

一言九鼎

言而有信

言出必行

一言既出、驷马难追

10、描写情况十分紧急的词语：

十万火急

千钧一发

危在旦夕

迫不及待

燃眉之急

刻不容缓

迫在眉睫

11、描写激动、喜悦心情的词语：

激动不已

热泪盈眶

欣喜若狂

喜出望外

笑逐颜开 兴高采烈

喜气洋洋

喜笑颜开

眉开眼笑

欢天喜地

12、含有反义词的：(一三或二四是反义词)

出生入死

深入浅出

前俯后仰

前因后果

此起彼落

死去活来

13、含有近义词的：(一三或二四是近义词)

聚精会神

粉身碎骨

甜言蜜语

花言巧语

深思熟虑

14、带有然的(第二个字带“然”)

庞然大物

恍然大悟

截然不同

豁然开朗

黯然失色

怡然自得

焕然一新

15、运用比喻的：

水平如镜

骨瘦如柴

胆小如鼠

挥汗如雨

心乱如麻

16、(abab象声词)

叮咚叮咚

滴答滴答

叮当叮当

咕咚咕咚

咕噜咕噜 扑通扑通

17、叽叽咕咕:(aabb象声词)

叽叽喳喳

哗哗啦啦

叽叽嘎嘎

轰轰隆隆

18、运用夸张手法：

震耳欲聋、一掷千金、千钧一发、大海捞针、寸步难行、偷天换日

19、表示刻苦读书的：

废寝忘食、手不释卷、凿壁借光、夜以继日、孜孜不倦、悬梁刺骨 20、含有数字的：万紫千红、四面八方、五颜六色、七零八落、

21、AAB式的：毛毛雨、窝窝头、娃娃鱼、悄悄话

22、AABC：头头是道、亭亭玉立、依依不舍、历历在目、滔滔不绝、

23、ABAB：打扮打扮、研究研究、休息休息、分析分析、整理整理、

24、ABAB:

人山人海、无缘无故、无法无天、人来人往、若隐若现、

25、ABCC：白发苍苍、千里迢迢、虎视眈眈、想入非非、威风凛凛、含情脉脉

26、ABCA: 防不胜防、举不胜举、数不胜数、忍无可忍、天外有天、仁者见仁

27、ABCB：出尔反尔、心服口服、将计就计、人云亦云、将错就错、

28、口

才

的; 能言善辩、能说会道、口若悬河、滔滔不绝、

按要求改写句子范文第4篇

 侯老师说：“我们班的同学学习快板非常认真。”(改成转述句)

 我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改成反问句)

 在“六一”儿童节上，他光荣地加入了中国少年先锋队员。(修改病句)

 丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)

 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)

 樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。(将两个句子连成句话)

 走了许久，远远地望见了一条河。(改为比喻句)他家的住房太小了。(改为夸张句)

 科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发明了冰岩温度变化的规律。(改病句)

我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为陈述句)

按要求写句子

(二)

 2008年9月25日21时10分，“神舟”七号载人飞船顺利升空。(缩句)

 妈妈对小英子说：“总是问，总是问，我不知道你为什么有那么多问题呢?”

(转述)

 我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(变为双重否定句)

 妈妈说：“小明，今天晚上我要加班，你要照顾好自己。”(改为转述句)

 教室里很安静。(改为夸张句)

 齐国人怎么这样没出息，干这种事?(改成陈述句)

 难道你必须用蜡烛吗?(改成双重否定句)

 这个房间很暗。(改成夸张句)杰奎琳的笑容很纯洁。(改成比喻句)

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?(换一种说法，意思不变)

按要求写句子

(三)

 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改成反问句)

 一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。(缩句)

 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。(缩句)

 爸爸只是在想孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。(换种说法，意思不变)

 小孩掉河里，我们不能见死不救。(改成反问句 )

 我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。(用关联词连句)

 高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)

按要求改写句子范文第5篇

6 这是我的书包。改为否定句。 7 这些星星像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。缩句 8爸妈都不在家，我只好自己动手做饭了。改为双重否定句

9我为有这样的儿子而感到自豪。改为反问句。

10 听了这个报告，我们认识到了保护环境。修改病句

11 家乡的夏天时可以酣畅地游泳的地方。改病句

12 由于全班同学的共同努力，使我们获得了“先进班集体”的光荣的荣誉。改错

13 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须尽快采取措施。改错 14 万维网一举打开了人们获取信息的方便之门。缩句

15 我知道人永远跑不过时间。人可以比自己原来有的时间跑快一些。用关联词语合并成一句话。

16 比别人快的那几步虽然很小很小，因为用途却很大很大。改病句 17这件事受到大师的启发，困扰他很久的难题一下子迎刃而解了。修改病句。

18德诺的身体越来越虚弱，他们不得不放弃了求医的计划。改为肯定句 19 我笑着对儿子说：“我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。”改为转述句

20 艾迪抽泣着说：“我很难过，没能为你找到治病的药。”改为转述句 21 这这是一个葡萄的世界，绿色的海洋!改为反问句

22人到了一个陌生的地方也会水土不服，更何况葡萄呢?改为陈述句 23 穗头已经发黄的草上掀起一阵波浪。缩句

24 一个绮丽的景象在我们眼前呈现了。调换词语顺序，意思不变。 25 海水轻轻地掠过细软的沙滩。改为拟人句

按要求改写句子范文第6篇

1 森林认证的意义、原则

作为市场机制的一种, 森林认证在一定程度上提高了林场运营单位的经营管理水平, 保障了森林的可持续经营。同样, 森林认证的存在也直接提高了林业产品的直接收入, 提升了林业发展地位以及林业企业的产品形象与社会知名度[1]。森林认证的存在也帮助我国规避了世界贸易技术壁垒, 提高了林业社会效益。

在森林认证实施过程中必须遵循如下10条原则:遵守法律及FSC的原则;所有权、使用权及责任的原则;尊重原住居民的权利的原则;社区关系与劳动者的权利的原则;森林经营收益的原则;注重环境影响的原则;遵循经营规划的原则;监测与评估的原则;维护高保护价值森林的原则;人工林经营的原则。

2 伐区调查设计

根据森林认证意义和实施原则, 认证单位在开展采伐设计作业时, 除了按常规的技术规程开展工作外, 还要根据森林认证的要求, 做好几个阶段的相关工作。

2.1 调查前阶段

2.1.1 采伐申请材料初审

设计部门对采伐材料的初审工作必须坚持以公平公正为基本原则, 严格剔除人为因素及经济因素的影响, 确保对材料审查的客观和公正。初审工作不近是林业伐区的调查设计过程作为申请采伐树木、确定采伐对象及核实采伐凭据的基本依据, 也是落实采伐额度、控制采伐范围及合理利用林业资源的重要手段。属于集体林地的林木采伐申请需要复查涉及的相关材料, 该步骤的进行属于关键部分, 针对特殊需要, 相关人员需对林区进行实地考察, 考察主要范围包括:新山林的所有权证件是否有效;采伐量是否在采伐限额范围内;林业伐区是否为纠纷林;林业伐区是否为公益林区等方面[2]。如果是属于集体林场的林地林木, 还要对林场的整体经营方案是否合理、年度采伐量和森林蓄积净增长量因子对比等因素进行审核。

2.1.2 伐区社会影响调查

由于森林认证在实地考察预评估阶段需要将委派评估专家对要求认证的森林进行实地考察, 与相关利益方进行座谈, 目的是使双方互相沟通和了解, 以确定认证程序、内容、范围和文件审核, 以及林区的自然地理概况等。所以, 在伐区调查设计中, 需要考虑到伐区的社会影响。详细了解伐区的位置、立地条件、交通运输条件、地类及其特点及过去经营活动情况等。森林文化是建立新型的人与自然和谐统一关系的重要载体, 在伐区设计调查中还要考虑到林木采伐对于周围居民生活、入住、林区物种多样性等产生的综合影响, 对此影响做出评估, 并提出相应的解决措施。

2.2 调查阶段

2.2.1 伐区林地内高保护价值林木调查标示

高保护价值森林判定原则涵盖了生物多样性价值、生态服务价值和社会与文化价值三大层面, 作为通过森林认证的条件之一, 必须确定森林经营单位中是否存在高保护价值森林, 并在森林经营方案和经营活动中得以体现。确定高保护林木后, 在图纸上做好标记, 要现场做好高保护树种的标识, 保证在采伐过程中做到定向伐木, 保证安全, 保护好母树、幼树、保留林木及珍稀树种[3]。

2.2.2 伐区设施规划

根据伐区地形地势特点, 合理设置林区道路、楞道和集材点等。伐区道路主要以人行道和小型车道为主, 注意结合地形控制好林道坡度, 合理配置林道边沟、涵管、路面横向排水沟等设施, 每公里至少配置2个会车平台。对于容易发生雨水冲刷的集材道和易出现水土流失的地段, 要加强保护措施。对于无法完成集材作业时, 设置的集材点也要注意避免水土流失, 或是将集材点规划到不易发生水土流失的区位。此外, 在伐区内配置合理的工棚点和配套设施应选择在平缓开阔区域, 确保工棚设置安全、舒适、方便。

2.2.3 规划采伐区域缓冲区

伐区周界应作标志, 标识要求明显、具体, 可将伐区周界内若干排采伐木削皮或在周界上标桩等。伐区周界恰好为明显的地形地物如山脊线、山沟的合水线、道路和河流等, 经标注后可不另作标记。区划皆伐伐区时需注意:如伐区内分布有小溪流、湿地、湖沼或伐区临近自然保护区、人文保留地、自然风景区、野生动物栖息地和科研实验地等应留出一定宽度的缓冲带[4]。小型湿地、水库和湖泊周围的缓冲带宽度大于50 m。沿主山脊两侧各保留20~25 m宽的林帽带;在25°以上的山坡下方为渠道 (主渠道) 。特别是河流 (宽10 m以上) 、农田、水库、水塘及有塌方的地区, 需保留15~20 m的原生植被带;在村镇、公园和自然保护区周围设置20~30 m的缓冲带不采伐。

2.3 调查后阶段

2.3.1 内业处理

内业处理就是将外业采集到的数据采用相关测绘软件进行处理、整合, 客观、科学地计算出伐区的面积、蓄积量和出材量等情况, 编制伐区调查设计说明书。要区分好认证林地和非认证林地, 属于森林认证林地生产木材的, 要伐区调查设计说明书内注明“FM”标志。将外业、内业材料存档备查。

2.3.2 造林规划设计

根据伐区的林地类型, 按照经营需要, 合理规划伐区采伐后更新造林树种。如更新树种为另外树种的, 应做到适地适树, 多引种乡土树种, 多营造混交林[5]。更新树种为外来种源的, 应确保外来树种不是转基因种源, 并做好外来物种影响评估。综合以上, 编制伐区采伐后的造林规划设计书。

3 结语

森林认证出现后, 森林认证工作作为促进森林资源可持续发展的有力工具已经逐渐被人们所认识, 也逐渐成为未来林业发展的趋势。在这样的环境背景下, 森林经营相关的工作也要做出相应的改变以适应时代行业发展的趋势。作为森林经营基础环节的伐区调查设计工作要根据森林认证工作的要求适当做出调整。这就要求在开展伐区设计工作时, 要做好前期审核评估、中期精确调查和合理规划、后期准确计算和科学规划等方面的工作, 只有这样才能顺应时代发展的要求, 更好地促进森林资源的可持续经营。

摘要：随着人类社会的不断发展, 人们对生态文明的认识和关注也日益加强。为保持森林资源的可持续发展, 国际社会逐渐推行森林认证机制。伐区调查设计作为森林采伐业的基础环节, 在森林认证的要求下, 如何做好伐区调查设计成为值得人们思考的问题。

关键词：森林认证,工作要求,伐区调查设计

参考文献

[1] 于玲.森林认证与森林生物多样性管理[J].林业科技管理, 2003 (3) :9-12.

[2] 于玲, 颜帅, 谢家禄.森林认证体系的内涵与基本特征[J].北京林业大学学报 (社会科学版) , 2004, 3 (4) :48-52.

[3] 吴波, 贾子毅.高保护价值森林的定义和内涵[J].世界林业研究, 2006, 19 (1) :6-9.

[4] 覃道彪.采取伐区调查设计精度控制措施确保合理利用森林资源[J].吉林农业, 2015 (13) :107.