教师专业成长及规划范文第1篇
一、个人情况
19××年9月-19××年7月就读于××××学院学习汉语言文学，19××年7月参加教学工作。19××年9月至20××年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20××年12月获得中学高级教师职称。
二、专业成长发展的目标
由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。
三、实施措施
1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。
2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。
3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。
5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。
教师专业成长及规划范文第2篇
一、个人情况
19××年9月-19××年7月就读于××××学院学习汉语言文学，19××年7月参加教学工作。19××年9月至20××年8月参加卫星电视高等师范本科学习，取得本科学历。于20××年12月获得中学高级教师职称。
二、专业成长发展的目标
由于历史的原因，本人未获得过教学方面的称号，现在只是一个农村中学普通教师。计划在5年内努力成为研究型教师，10年内成为研究性教师。
三、实施措施
1、提高师德修养，用美好心灵感召学生，用得体的言行影响学生，做一个合格的教育者。
2、形成有特色的教学风格。坚持理论联系实践，不教死书，能力与知识并重，教学组织严谨、活泼、有效，当一个名符其实的高级教师。
3、不断学习。形成终身学习信念，每天完成一定的学习量，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。
5、坚持反思自己的教育、教学行为，及时修正教学思路，及时记录教育教学中的现象、灵感，书写教育案例、随笔、论文等并力争参加上级组织的论文比赛和发表。
教师专业成长及规划范文第3篇
一、教师自我分析:
1、关心学生，工作细致;
2、管理严格，循循善诱、注重与学生之间的沟通;
3、备课认真，努力上好每一堂课;
4、课堂气氛活跃学生热情高。
5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。
6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性，工作热情还不够。
7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。
二、三年发展目标总体目标：
1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;
2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;
3、善反思，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长;
4、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。
5、提高学生和自己的综合素质。
三、具体目标： 2015年：
1、 自我加压，继续探究新课程新理念;回顾专业知识，把古代文化和现在文化成体系的加以整理，并在此基础上再认知;
2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;
3、 关注教育教学网站，提高利用收集和处理信息的能力;
4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励;
5、 积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。 2016年：
1、 关注教育网站，利用网络与优秀教师群体交流;
2、 参加教师培训学习，努力提高自身的业务水平;
3、 发表三篇论文或案例，论文争获奖励。
4、 争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。
5、 进一步锤炼课堂教学能力，争取有一定知名度;
6、 不断钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力;
7、 积极投身教育网站论坛，多写文稿与同行交流探讨;
8、 参加中学一级教师的职评，争取顺利晋升技术职务。
9、 争取取得中小学过渡衔接的相关的成果。 具体落实措施：
1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容;
2、 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力;
3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研提高自身的教育教学水平;
4、 勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿; 具体的目标：
2015年我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的语文教学能力，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。
2015年能成为一个智慧的实践者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践相结合，在课程开发和实施上有自己的特色。
2015年我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。
具体落实在以下几个方面：
1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。
2、饱读书本。针对自身的文化底蕴还有所不足，特别是教育教学理论知识方面，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。
3、同伴互助。善于学习的优秀教师，我也要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并积极参加教研活动，及时做好教学感悟反思，把握组内开展的研究课，交流课，邀请课的机会向他们学习，提高自己的教学质量。
4、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。
教师专业成长及规划范文第4篇
一、指导思想
以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效” 为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，积极提高自身的思想和业务素质，做一个综合素质过硬的教师。
二、个人自我分析
任教以来工作认真踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标
1.培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2.要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3.向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，在学生的小学阶段贯穿我校的“三好”特色教育，让我们的学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会上做个好公民，形成自己独有的工作风格。
4.向网络等优秀教学资源学习，进一步学习课件制作，熟练掌握班班通教学，把信息化技术和教学完美地结合起来。
四、实现目标采取的具体措施
1.首先要勤于学习更新观念，认真研究学科特点，认真学习《小学数学课程标准》。
2.努力完成日常常规工作，认真备课，认真上好每一堂课，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 3.积极参加各种听、评课活动，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
5.每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
教师专业成长及规划范文第5篇
三年计划， 每年都在写每年都在给自己树立目标。 可是仔细想想自己所计划的到底做到多少时。我开始迷茫了。 也许是给自己定的计划太高了吧。总归实现的没几条。我开始反思自己这一年半到底学到什么，做了什么?有些事情自己当时觉得做的好但是过后才后悔自己没做好。 世间没有卖后悔药的，我也没有机会再重来一次。只能在现有的基础上做的更好。现将三年规划总结如下：
首先，科学备课， 高效上课。备课看似简单，实则很难。 英语学科自从实行二期课改之后， 课文内容虽然简单， 但涉及的知识比较繁杂。学生都觉得很简单，根本不用怎么上。所以一点兴趣都没有。看着学生上课一副无精打采的样子， 我心里也很痛苦。这样的课堂时失败的课堂。所以如何科学备课是我现在面临的最大挑战。 又经验的老师说过备课不是光备书本上的知识。关键是要备学生，怎样才能让他们懂学，爱学，要学。其次是课堂的高效性。 也许给性格的缘故吧， 学生总觉得上课节奏不够紧凑， 没有让他们感觉到紧张但又愉快地去学习的地步。这是课堂中的失误。一年半的时间，我还没有领会到教师教学实践的精髓， 缺乏经验和创新是最主要的。 所以要在这三年中先学会怎样科学备课， 怎样高效上课。
其次，学习各方面的知识， 开阔眼界， 在学生的英语课外活动方面多下功夫。 平时我总是注重课堂中学生的英语学习情况。至于课后我从来没有考虑过该给学生组织各种各样的课外活动。英语就是要多动口，仅仅让学生学习书本知识，练笔头功夫也是行不通的。 所以在今后的三年工作中我加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。
最后，处理好与学生的关系。我是个开朗的人，容易与他们接近， 学生都感觉我是个好相处的人，好相处但是没威性， 所以学生都不怕我，我一直在思索该怎么处理好我与学生的关系，这也是我最头痛的事情。 我努力地与老教师探讨， 但一直没有进展。 所以在接下来的日子里我会好好反省， 多向有经验的教师请。
教师专业成长及规划范文第6篇
学 科：___数学_______________
教 师：张德林
时 间：2011学年～2015学年
嘉兴市秀洲区中小学教师个人专业发展规划(2011～2015学年)