培训学校教学管理范文第1篇
(1)教学管理制度
为规范教学管理，提高教学质量，结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》，请全体教师共同执行。
一、专业培训计划：
1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件, 教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。
2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。
3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长批准执行。
4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时，可以在不超过总课时15%的范围内调整课程时数;可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序;可以适量增开新课，开设讲座，但不应取消应开的主要课程，不应取消实习或大量削减学习时间。
二、教学大纲
1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据，是该课程教学的指导性文件。
2、教学计划中规定设臵的各门课程，都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课，执行国家教委制定颁布的纲要;专业基础课，执行国家劳动部制定颁发的授课纲要。
3、认真执行教学大纲是实现培养目标，完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师;
(1)、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时应了解相关课程的教学大纲,了解本专业的就业动向。
(2)、按教学大纲进行教学，使教学工作达到大纲要求的水平，以保证教学质量。 (3)、按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。
三、学期授课计划
1、学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划，是教师教学工作的基本依据。
2、每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度相同的同一门课，可编制一份学期授课计划，如果一门课要求与进度不一致时，应分别编制学期授课计划。
3、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由教师提出书面申请，教务处审查同意，校长批准。
4、教务处应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩分析，分送校长备案，以便指导教学。
四、课堂教学抽查
1、课堂教学抽查是记载各班的教学情况,是学校、教学工作的基本资料之一，教务处应由专人管理，保证完整无缺。
2、课堂教学抽查如实记录日常教师授课内容、学生出勤情况;学员及教师所佩戴证件情况。
3、教务处根据课堂教学抽查的记录，检查学期授课计划执行情况;抽查时应让在场听课的学员签名考勤后，报招生办核准交费情况;将结果送到教务处。
五、课堂教学
1、备课
(1)、备课是上课的基础、保证教学质量的前提，任课教师必须以高度的责任心、严肃认真的态度备课，不上无准备的课。
(2)、教师备课的基本要求是：熟悉大纲，深钻教材，明确目的。把握“两点”，了解学生，选好教法，备好教具，精心设计，统筹全局。
(3)、任课教师应在充分准备的基础上，编写每次课的课时授课计划。课时计划一般包括：课题、教学目的要求，复习旧课等内容和方法。讲授新课的内容的方法、重点、难点、讲授新课的计划。课外作业安排以及时间分配、板书设计等。 (4)、教务处主任应经常了解和检查教师备课情况,对青年教师要给予及时指导帮助,教务处可以不定期的组织教案展览,对好的教案要给予表扬、奖励。 (4)、教师备课的进度，应比上课时间提前前两周完成。重复讲授的课程重新备课，不允许用旧的教案上课。
2、讲课
(1)、讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一，是提高教学质量的中心环节，教师应当在讲课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和和教学手段，讲好每一节课。
(2)、对教师讲课的基本要求是目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密，教师要注意启发学生的学习自觉性，培养学生分析问题，解决问题的能力。
(3)、教师应于上课前两分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂，教师旷课要按教学事故严肃处理。
(4)、学校领导、教学督导和教务处主任都应有计划地听课。了解各任课老师的讲课情况。还应经常组织示范课，观摩课、评教评学、介绍好的教学经验。对发现的问题应及进给于指导或帮助。
3、作业
(1)、作业练习是学生巩固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段，也是检查教学效果的重要方式。任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布臵，细致评奖，使作业受到预期的效果。
(2)、教师布臵作业要有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中，作业一般按一次课一个综合练习布臵。
(3)、教师应认真批改作业，批改方法应从实际出发，作业一般要求全批改，根据作业、教师的实际，也可以部分批改、轮流批改，但应做到每个学生的作业在一个专业班内被批改的次数基本相同。
(4)、教师批改作业也要做批改记录，认真分析作业中出现的问题，一方面作教师改进教学的参考，另一方面逐一进行讲评，以澄清学生在概念上模糊认识，并纠正通病。
(5)、教师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者，在总评成绩时是不能计算平时成绩。
4、辅导
(1)、辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。任课教师应深入了解学生，有计划，有针对性地开展多种形式的辅导活动。 (2)、辅导不同于课授，除非遇到全班普通存在的问题，一般不要面向全班同学附带，教师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。
(3)、任课教师应按规定时间，或在讲授重点、难点及布臵作业量较大时应到班级辅导。
5、实训
(1)、实训是使学生对所学专业建立感性认识，获得实际的专业技能，为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节，专业实训，均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求，组织学生进行实际操作训练。
(2)、选好实训场所，教师操作水平的高低，将直接影响效果。因此，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。
(3)、拟定好实训方案。实训方案由教务处组织各专业教研组拟定，实训工作计划就包括以下内容： A、实训目的要求。 B、实际操作。 C、实训内容、器材。 D、实训方法与检查方法。 E、全部时间分配。
F、实训期间的理伦教学和参观安排。 G、实训纪律及对学生的要求。 H、总结考核;
(4)、学校各专业实训，教务处、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的顺利进行。
(5)、教务处，教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作，教师应深入了解实训情况，协调实训进程，。学校及教务处教研定期了解实训情况，随时解决实训中出现的问题。
(6)、教务处应在实训开始时向学生布臵实训计划，做好实训动员。学生应按照要求圆满完成生产实训任务。
(7)、严格实训考核，实训指导教师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，也可以按一定比例列出毕业成绩。
六、教学检查
1、教学检查是改善教学管理质量的重要方法。
2、经常性教学检查主要由教务处进行，教务处主任应在教学工作各个阶段，了解教学情况，检查教学工作，同时对教师进行考核。
3、全校性的教学检查要在校长的领导下，由教务处组织实施。全校必要的教学检查的主要形式是：
(1)、定期检查，一般在期初、期中、期末进行。
(2)、期初检查：开学检查各项准备工作，开学后检查教学工作进度、教学秩序。 (3)、期中检查：期中考试后结合期中考试的试卷分析检查教研室的工作的教师授课，辅导检查学生情况，及时提出改进意见，指导下半学期的教学工作。 (4)期末检查：在学期临近的结束时，检查学期考试和环节工作，统计并分析学生考试成绩，检查教师和教研室教学工作总结，分析上一学期教学工作的成绩与缺点，为下学期总结工作做好准备。
(5)、总结经验，发现问题，分析研究问题和解决问题，通过检查使一个方面的工作成一门课程教学有明显的改进。
(6)、评教评学是检查教学工作的一种有效方法，学校要有计划地开展评教，评学活动。
(7)、学校领导干部和教学管理人员，应深入教学第一线了解情况，分析问题总结经验、工作。应经常有计划地听课，听课要做到有准备，有记录，听课后及时与教师交换意见。校领导每半年听课5节;教务主任每半年听课10节;教师互相听课每半年听课6节。
(2)培训教员岗位责任制度
为了加强学校的管理制度，完善教师队伍的日常管理规范，由教务处制订培训教员岗位责任制度，并负责日常监督各专业教师的执行：
1、任课教师上课之前要做好上课准备。提前2分钟到课堂，按时下课，保证课时量。下班前要整理好教学设备，关门熄灯。
2、任课教师不得自行另请代课老师，有事不能按时上课需要书面请假，经教务主任批准。
3、认真备课，遵守学校各项教学管理规定，完成有关大纲、考纲、考题、教案等工作。
4、听取学员的合理意见和建议，及时完善教学，做到常教常新、精益求精。
5、主动、及时向教务处提出教学改革、教学管理、教学设备等等方面的建设性意见和建议，如得不到满意的回复，应直接向校长反映。
6、有实操课的培训项目，理论教师应结合学校教学设备的实际情况，经常主动与实操辅导老师沟通，努力做到理论与实践相结合。
7、教师严禁在理论课室和实操室吸烟，上理论课时，手机不准响、不准复电话、不得接待外人。
8、任课教师有责任对学员进行德育教育，有责任对课堂纪律、卫生、设备爱护、节约水电等，实行有效管理。
9、任何时间、任何情况下，任课老师均不得在学生面前发牢骚、泻私愤，影响学校声誉。
10、每位任课教师举止言行、为人师表均代表学校，讲台上，坐姿、站姿、谈吐等言谈举止必须树立学校良好形象。
11、违反以上任何一款，按照(教学事故控制与处理规范)处理，轻则全校通报批评，重则罚款等处理方式。
(3)管理人员的分工及岗位责任制度
一、校 长 工 作 职 责
执行国家有关法律法规,依法办学，落实上级主管部门安排的工作,全面管理学校,是学校安全责任人;开发新专业，协助学校招生工作的开展，协助学校内、外招生简章、招生广告策划编写，开展学员满意度调查;学校内部工作安排;审批新招聘职员、各部门聘请人员;处理例外事情，处理学员重大投诉;监督学校各项工作的落实，根据学校的管理制度，倒查各岗位的责任。履行学校董事长安排的工作。
二、教 务 主 任 工 作 职 责
负责教务处人员每天的派工工作，包括教学、招生、学员管理等具体工作安排;开展客户订单培训业务;制订开班计划;负责教师培训、考评工作;负责监督教学质量以及教学计划的实施;负责组织教师编写教案，制订教学计划、教学大纲、教学进度安排;负责学校教研;安排各专业理论、实操上课教室;教学日常管理、考试安排;任学校安全主任，负责学校安全管理; 任高级电工课程;履行学校董事长、校长安排的工作。
三、招 生 办 主 任 工 作 职 责
领导招生办工作。拓展招生渠道，策划招生工作，学校招生工作的开展，负责学校内、外招生简章、招生广告策划编写;开展客户订单培训业务,招生办人员的业务培训;收集整理招生相关文件、课件、图片;收集适合学员就业的信息并公布;管理好招生办的各学员资料、办公设备;履行学校董事长、校长安排的工作。
(4)培 训 档 案 管 理 制 度
1、学校学员的报名表，考勤表等有关培训记录资料和其他文件、教学教材、资料由设备资料管理人员分类存档，妥善保管，不得供他人查看。
所有学员的个人资料，考勤情况，成绩等属保密范畴的一切资料、文件均不得外泄，违者追究责任。
2、学校图书资料供借阅必须办理登记手续，并经副校长或主任批准后方能提供，不得提供与本专业无关资料。
3、遗失档案、书籍、资料必须及时向领导反映，采取补救措施，并给予当事人批评、教育或处分，以致赔偿。
4、一切人员所供资料都得按规定办理手续，在规定时间内归还，如有遗失，照价赔偿。若因操作失误，造成资料丢失没有供阅手续的均由仓管人员赔偿，责任人明确的，由责任人赔偿。
(5)学 员 管 理 制 度
第一部分 学员考勤制度
为了保障学校正常的教学秩序，严肃考勤纪律，特制定本制度。
一、 做好学员上课(含生产实习课)、自习、军训及会议的考勤工作，把考勤作为考核学员品德、结业的主要依据。
二、 每月初各班班长到教务处(教师)领取考勤册，由各班考勤员按要求严格做好考勤记载，考勤册的记载情况应与教学日志和课堂日记一致，认课教师每天检查本班考勤册，做到准确无误。
三、 学员请病假须有医务所的病休证明，学员在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况的，需经本人申请，按规定程序审批同意后才可离校。事假时间一般不超过5天。
四、 因特殊情况不能在规定程序办理请假手续的，需先电话或电报请报，返校后凭有效证明按程序办理补假手续;无有效证明的，按旷课论处。
五、 请假时间到需续假的，应返校办理续假手续，或以电话的形式先续假，返校后凭有效证明补办续假手续;逾期末办续假手续的，以旷课论处。
六、请假假期完毕应办理销假手续。无请假、销假、续假手续的，均按旷课论处。
七、每班在一天内批准请假人数不得超过本班人数的10%。
八、请假的批准权限：
1、请假五天以内者，由任课教师批准;
2、请假五至十天者，由教务主任批准;
3、请假十至十五天者，由班主任、教务主任签署意见后，由校长审批;
4、请假十五天以上者，由班主任、教务主任、校长视情况而批准;
九、各班在月底要做好考勤的统计工作，迟到三次折算旷课一节，早退三次折算旷课一节，每迟到或早退15分钟以上(不含15分钟)以旷课一节计算。
十、每月各班统计好后交教务处存档。
十一、每月各班由任课教师审核后交教务处存档案室存档。
第二部分 学员安全管理制度 为加强学校学员安全管理工作，维护正常教学和生活秩序，保证学员在校期间的人身安全及财产安全。根据上级有关规定和学校有关规定精神，特制订以下规定。
一、学校安全管理工作主要任务是：对学员宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规。实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，积极引导学员安全健康成长。
二、 学校对学员安全教育管理，要以预防为主，本着爱护学员，教育先行，明确责任，管教结合，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。
三、本规定是对学员在校期间的安全教育，管理及事故处理的规范。
四、学校要把对学员进行安全教育作为一项重要工作列入到议事日程上来，积极开展安全知识宣传、教育工作，增强学员的防范能力。
五、为加强学员的安全管理工作，学校将建立学员安全教育管理领导小组，组成员由各任课教师及各部门主管参加，在学校主管校长领导下进行工作。
六、学校教职工要从爱护、关心学员出发、努力做好本职工作和改善环境，保护学员人身和财产安全
七、学员发生意外以及学员要求人身安全或财产安全保护时，学校迅速采取有效措施。学员应自觉尊遵守学校各项规章制度。不得参与危害社会及学校稳定的活动。不得有损害他人利益的行为，要注意自身安全和财产安全，防止各种事故发生。
八、学员在各项活动中，应遵守纪律和有关规定。
1、在实操室应严格按操作进行操作。
2、在实操、社会实践、军训及劳动中，应严格遵守学校有关规定，注意人身安全，交通安全。
九、学员应严格遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生清洁，严禁使用各种电器、煤油炉、酒精炉等易燃易爆物品，一经发现，将按学校有关规定进行经济处罚，并根据情节轻重给予相应的行政律处分。
十、如发生刑事、交通等其它事故，在场学员应保护现场，并及时向学校有关部门报告。
十
一、学员的人身安全和财产安全发生一般伤害后，学校将及时进行调查，根据当事人或他人的过错，给予批评教育，并根据损失程度，除要求赔偿经济损失外，同时要给予相应的行政纪律处分。
十
二、学员在教学、实习、生活过程中，因属学校责任发生的伤亡、或致残等事故，由学校承担责任，并依据有关规定做好处理及善后处理工作。在教学、实习生活过程中，由于学员本人不能遵守纪律或不按要求进行活动而发生意外人身伤亡事故，由学员本人负责。
十
三、学员参加未经学校校长批准的活动或未经请假擅自离校而发生的一切意外伤亡事故，由学员本人负责。
十
四、学员假期或毕业离校后发生的一切意外伤亡事故，由学员本人负责。
十五、由属于不可抗拒原因或自然灾害而造成的人身伤亡事故，由学校根据具体情况进行处理。
十
六、对已参加人身保险的学员，在有效保险期内发生的人身伤亡事故，由保险公司按规定给予一定数额的保险金;属于学校责任的，由学校根据有关规定补偿，属于学员本人责任的，除保险公司按规定给予一定数额的保险金外，学校将不再负责。
十
七、因病死亡可由本人承担责任死亡的学员，学校不承担丧葬费，如家庭确有实际困难，学校可酌情给予一次性经济补助，补助费金额最多不能超过500元。
十
八、因保护国家财产或他人生命而致残或英勇牺牲的学员，学校将报请省、市人民政府授予荣誉称号，同时给予一定数额的经济补偿。
十
九、本规定由学校学员安全领导小组负责解释，自颁布日起实施。
(6)教学设备、设施和器材维护管理制度
1、为确保实操考试的顺利进行，加强对实操设备的管理，制订本制度。
2、各实操室责任人负责实操设备的日常维护，实操考场负责人负责监督设备的日常管理。
3、仓管管理员负责对现有设备造册登记并对新添的设备建立档案。
4、考务员负责收集考生、考评员的反馈意见，根据考试要求提出添加新设备的申请，经校长批准按《采购控制程序》实施购买。
5、设备购买后由设备申请人负责安装调试，调试不合格则由采购负责人与供应商联系处理，调试合格则将设备编号登记在《固定资产一览表》中，同时将设备的资料交资料保管员保管。
6、设备的维护：各实操室责任人负责按照本专业设备的特性制订设备操作程序、方法以及保养维护要求。
7、各实操室设备由实操室责任人负责进行日常的维护以及考前全面维护检测，并将维护的状况记录在《设备维护记录表》中。
8、设备的管理人有责任监管设备按照设备的操作规程进行操作。
9、设备的维修：对于设备在考试过程中出现故障，则由设备管理人负责维修，并提供备用设备供考生用。
10、在考试过程中造成设备严重损坏，若在保修期间的设备，则通知供应商进行维修，对于不在保修期内的设备，则由设备管理员负责确认校内是否具备维修能力，如不具备则向校长提出向外申请维修，如具备则自行维修。
11、对外修后的设备，由设备管理人负责调试确认;对于已没有维修价值的设备申请报废。
12、设备在维修期间应采取适当的标识，以防误用。
13、设备的报废：对于已没有使用价值的设备，由设备管理员负责提出设备报废申请，报校长审核后实施报废，并在《固定资产一览表》中予以去除。
(7)特种作业培训实习安全操作规程
一、电工专业安全操作规程
1、学员进入电工实操室必须佩戴学员证，要服从任课教师的管理和安排，树立安全第一的思想意识，注意安全用电，防止人身和设备事故的发生。
2、上课时按实操室安排名单顺序进入实操室，学员出示学员证经实操老师查验后按要求就位。
3、严禁学员携带与实操无关的物品、穿拖鞋或打赤膊进入实操室。
4、学员不准在实操室吸烟，接听移动电话，议论其它问题。
5、严格按照实操项目的要求和正确的操作规程进行实际操作。
6、对需要通电的项目，必须经过实操老师的检查和认可 后方可通电试验，严禁私自通电。
7、实操过程中万一发生触电、火灾要及时急救、利用灭火器扑灭火种。
8、完成实操后，学员应切断电源，整理并清扫场地。
9、下课后学员归还借用实操室的器材、仪表和工具后，经实操老师允许方可离开实操室。
10、对实操过程中不按操作规程操作，也不听实操老师劝告者，所造成的后果自负，损坏设备则照价赔偿。
二、焊工专业安全操作规程
1、学员进入焊工实操室必须佩戴学员证，要服从任课教师的管理和安排，树立安全第一的思想意识，注意安全用电，防止人身和设备事故的发生。
2、上课时按实操室安排名单顺序进入实操室，学员出示学员证经实操老师查验后按要求就位。
3、严禁学员携带与实操无关的物品、穿拖鞋或打赤膊进入实操实操室。
4、学员不准在实操室吸烟，接听移动电话，议论其它问题。
5、严格按照实操项目的要求和正确的操作规程进行实际操作。
6、操作前穿好工作服，检查设备是否完好，方能开始实操实操;
7、考电焊时须戴好防护面罩及手套、脚套等防护工具;
8、学员不准私接电线和手焊线及改换任何设备零件;
9、学员下课时须切断一切设备的电源，收好焊机线、气管，整理清扫实操工位。
10、对需要通电的项目，必须经过实操老师的检查和认可 后方可通电试验，严禁私自通电。
11、完成实操后，须切断一切设备的电源，收好焊机线、气管，整理清扫实操工位。
12、下课后学员归还借用实操室的器材、仪表和工具后，经实操老师允许方可离开实操室。
13、实操过程中万一发生触电、火灾要及时急救、利用灭火器扑灭火种。
14、对实操过程中不按操作规程操作，也不听实操老师、考务员劝告者，所造成的后果自负，损坏设备则照价赔偿。
三、制冷设备维修工安全操作规程
1、学员进入制冷实操室必须佩戴学员证，要服从任课教师的管理和安排，树立安全第一的思想意识，注意安全用电，防止人身和设备事故的发生。
2、上课时按实操室安排名单顺序进入实操室，学员出示学员证经实操老师查验后按要求就位。
3、严禁学员携带与实操无关的物品、穿拖鞋或打赤膊进入实操实操室。
4、学员不准在实操室吸烟，接听移动电话，议论其它问题。
5、严格按照实操项目的要求和正确的操作规程进行实际操作。
6、操作前穿好工作服，检查设备是否完好，方能开始实操实操。
7、考电焊时须戴好防护面罩及手套、脚套等防护工具;不准私接电线及改换任何设备零件。
8、实操完成后下课后学员归还借用实操室的器材、仪表和工具，切断设备的电
10、对实操室过程中不按操作规程操作，也不听实操老师、考务员劝告者，所造成的后果自负，损坏设备则照价赔偿。
四、电脑室操作规程
1、学员进入教学电脑室必须佩戴学员证，要服从任课教师的管理和安排，树立安全第一的思想意识，注意安全用电，防止人身和设备事故的发生。
2、学员报名后须将报名通知书交给专业教师,由专业教师登记注册,并由专业教师负责安排学员上课;
3、学员注册登记后,按照专业教师的安排上理论课。
4、实操课前，任课教师应要求学员明确实操目的，实验步骤和方法，严禁盲目操作。
5、实操通电前，必须仔细检查线路，确信无误后方可通电，严格遵守操作原则，发现仪器损坏或其它事故，立即断电，并及时报告教师处理，如不听从教师指导或违反操作规程而造成仪器设备损坏者，按价赔偿，并注意节约用电。
6、实验室一切物品，不得私自拆装或带出室外，违者轻则批评教育重者则以盗窃论处。
7、学员入电脑室后除学习用电脑外不得开关其它任何电源开关(照明、风扇、空调、总闸)进行操作。
8、学员上机必须严格遵守电脑操作规程，不得擅自扒、拆、插、装电脑接件及打开主机箱，如果电脑出现异常现象(死机、不显示等)立即向教师汇报。 源，收好焊机线、关闭气瓶，整理清扫实操工位，经实操老师允许方可离开实操室。
9、实操实操过程中万一发生触电、火灾要及时急救、利用灭火器扑灭火种。
9、电脑室两端头上的电脑为服务器(网络主机)有标明，学员绝不允许动用或碰撞
10、非经教师允许学员不能随意拷贝或删除文件或带外来磁盘使用;不能随意动用网络系统设定及收发电子邮件，以免病毒感染。
(8)后勤管理制度
1、物品的入库：对于采购的物品，由采购员凭收据或发票及申购单连同采购的物品办理入库，仓库管理员负责清点数量，同时对物品进行验收，发现问题后，应与物品的采购员进行沟通处理，必要时予以退货，对于符合要求的物品，仓库管理员开出《入库单》要求采购经手人签字确认予以入库，入库单要求记录精确，记录内容包括：入库物品名称、数量、入库日期、物品的价格、金额、经手人签名，同时及时予以登账。
2、物品的保管：仓库要求保持清洁，物品摆放整齐有序，各类物品分类摆放，标识清楚，存仓数量一目了然，同时仓库管理员负责监控存仓数量，并配合各专业开班配合各专业配齐所需物品，发现有短缺的及时提交《采购申请单》交给常务副校长审批并审排人员采购，保证各专业资料不出现空缺现象。
3、物品一律先入后出，并能从数据反映出来，(凭仓库开具的入库单及发票方可报销)及时做好存放时间长、临近报废物品的报告，不得私自处理。需报废的物品，由各专业班主任填好报废帐单，经领导确认同意方可作报废处理，否则列入各专业设备。
4、物品的出库：领(借)用物品时，由仓管员正确填写《出库单》，写明物品名称、数量、单价、金额、日期以及作何用途，经常务副校长或各部门主任负责本部门领料签字确认后交仓库管理员发放，领料人在《出库单》签字确认，发放后仓管应及时登帐并将出库单整理好，以备考查;借用物品要作好详细的归还记录，对于手续不全的《出库单》仓管有权力与义务拒发物品，对于紧急情况发放物料，可以先发物料后补单，但必须经校长同意。
5、仓库管时员在每月月底对所有的物品(出库、入库、库存物品)进行统计盘点填上报表，报请学校领导审批后交公司备案，授受公司会计指导。
6、如仓管员不在时，可由仓管员指定人员经手仓管事务，属于配送的材料，仓管员按照配送的标准凭报名处开出的收据、发票发料，并在收据上盖“已发料”章和出库单上注明收据或发票号及学员姓名，以便认别。
7、仓库所有记录的填写要求认真、工整。发现己发出的物品剩余，应及时收缴。经常稽查各专业用料情况。
8、注意防火防盗、防毒、锁匙专人携带，若有物品与数量不符仓库管理员负责。
9、仓库管理员未按规定履行职责，所造成的损失全部个人负责
(9)财产和财务管理制度
为了规范我校财务行为，加强收费及财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务： 1、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2、财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理;合理配臵学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。
二、财务管理体制
1、学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行董事长负责制。
2、学校会计室为学校的单一财务机构，在董事长领导下，统一管理学校的各项财务工作，不得在此之外设臵同级机构。
3、学校会计室应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会人员的任免应当经过学校中层及以上管理人员同意，不得任意调动和撤换。
三、预算及收入管理
1、学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的财务收入计划。学校会计室应在每年的十月前按有关规定编制好下一的财务预算。
2、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。 3、学校收费由财务部门统一管理。
四、支出管理
1、支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。 2、学校支出包括：
⑴事业支出。事业支出的主要内容包括：人员支出、日常公用支出等。 ⑵专项资金支出。学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。 3、学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由会计室结合学校情况制定有关规定和开支标准，并报学校董事长审批。
五、资产管理 1、资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。
2、流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产。包括现金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在开展教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各类材料、消耗性物资、低值易耗品等。 3、固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产管理。
4、固定资产分类：学校固定资产一般为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。
六、财务报告和财务分析
1、财务报告是指反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。财务人员应定期向有关部门提供财务报告。
2、会计室要定期编制财务分析报告。财务分析的主要内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。(1)教学管理制度
为规范教学管理，提高教学质量，结合我校的实际教学工作特订立《教学管理制度》，请全体教师共同执行。
一、专业培训计划：
1、各专业教学计划是劳动部制定颁发的关于学校教育、教学工作的指导性文件, 教学计划是学校实现培养目标,完成教学任务和组织实施教育教学工作的基本依据。
2、学校根据实际情况和学期教学周期的变化,应适应调整教学计划,制订实施性教学计划。
3、实施性教学计划由教务处综合各教研组意见拟定，经校务会议或校长办公室会议审议，校长批准执行。
4、实施性教学计划根据中等专业教学计划编制。编制实施性教学计划时，可以在不超过总课时15%的范围内调整课程时数;可以在不给课程衔接造成很大的影响的前提下调整课程开设顺序;可以适量增开新课，开设讲座，但不应取消应开的主要课程，不应取消实习或大量削减学习时间。
二、教学大纲
1、各门课程的教学大纲，是根据教学计划规定各门课程有关教学内容的纲要。它规定课程的教材内容，阐明课程的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度以及教学方法的基本要求。教学大纲是选定教科书和教学的基本依据，是该课程教学的指导性文件。
2、教学计划中规定设置的各门课程，都应有相应的教学大纲。政治理论课和普通文化课，执行国家教委制定颁布的纲要;专业基础课，执行国家劳动部制定颁发的授课纲要。
3、认真执行教学大纲是实现培养目标，完成教学任务的重要保证。学校领导应要求教师;
(1)、全面领会所在课程教学大纲的内容、体系和精神实质。同时应了解相关课程的教学大纲,了解本专业的就业动向。
(2)、按教学大纲进行教学，使教学工作达到大纲要求的水平，以保证教学质量。 (3)、按教学大纲为标准，检查教学工作和学生学习的状况，衡量教学质量。
三、学期授课计划
1、学期授课计划是各门课程按照教学计划和教学大纲的要求拟订的每个学期的执行计划，是教师教学工作的基本依据。
2、每学期开设的课程，均需编制学期授课计划。课时与进度相同的同一门课，可编制一份学期授课计划，如果一门课要求与进度不一致时，应分别编制学期授课计划。
3、学期授课计划一经批准，教师应认真执行，因故必须更改时，由教师提出书面申请，教务处审查同意，校长批准。
4、教务处应定期检查学期授课计划执行情况，学员对教学的满意度、考试成绩分析，分送校长备案，以便指导教学。
四、课堂教学抽查
1、课堂教学抽查是记载各班的教学情况,是学校、教学工作的基本资料之一，教务处应由专人管理，保证完整无缺。
2、课堂教学抽查如实记录日常教师授课内容、学生出勤情况;学员及教师所佩戴证件情况。
3、教务处根据课堂教学抽查的记录，检查学期授课计划执行情况;抽查时应让在场听课的学员签名考勤后，报招生办核准交费情况;将结果送到教务处。
五、课堂教学
1、备课
(1)、备课是上课的基础、保证教学质量的前提，任课教师必须以高度的责任心、严肃认真的态度备课，不上无准备的课。
(2)、教师备课的基本要求是：熟悉大纲，深钻教材，明确目的。把握“两点”，了解学生，选好教法，备好教具，精心设计，统筹全局。
(3)、任课教师应在充分准备的基础上，编写每次课的课时授课计划。课时计划一般包括：课题、教学目的要求，复习旧课等内容和方法。讲授新课的内容的方法、重点、难点、讲授新课的计划。课外作业安排以及时间分配、板书设计等。 (4)、教务处主任应经常了解和检查教师备课情况,对青年教师要给予及时指导帮助,教务处可以不定期的组织教案展览,对好的教案要给予表扬、奖励。 (4)、教师备课的进度，应比上课时间提前前两周完成。重复讲授的课程重新备课，不允许用旧的教案上课。
2、讲课
(1)、讲课是教师给学生传授知识的主要形式之一，是提高教学质量的中心环节，教师应当在讲课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和和教学手段，讲好每一节课。
(2)、对教师讲课的基本要求是目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密，教师要注意启发学生的学习自觉性，培养学生分析问题，解决问题的能力。
(3)、教师应于上课前两分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到，不提前下课，不拖堂，教师旷课要按教学事故严肃处理。
(4)、学校领导、教学督导和教务处主任都应有计划地听课。了解各任课老师的讲课情况。还应经常组织示范课，观摩课、评教评学、介绍好的教学经验。对发现的问题应及进给于指导或帮助。
3、作业
(1)、作业练习是学生巩固所学知识、训练技能技巧、提高分析问题能力的重要手段，也是检查教学效果的重要方式。任课教师应重视作业练习，精心准备，及时布置，细致评奖，使作业受到预期的效果。
(2)、教师布置作业要有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中，作业一般按一次课一个综合练习布置。
(3)、教师应认真批改作业，批改方法应从实际出发，作业一般要求全批改，根据作业、教师的实际，也可以部分批改、轮流批改，但应做到每个学生的作业在一个专业班内被批改的次数基本相同。
(4)、教师批改作业也要做批改记录，认真分析作业中出现的问题，一方面作教师改进教学的参考，另一方面逐一进行讲评，以澄清学生在概念上模糊认识，并纠正通病。
(5)、教师对潦草、马虎不合要求的作业，应退给学生，命其重做。凡一学期拖欠作业累计达到五分之二者，在总评成绩时是不能计算平时成绩。
4、辅导
(1)、辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教指导和帮助学生学习进步的有效方式。任课教师应深入了解学生，有计划，有针对性地开展多种形式的辅导活动。 (2)、辅导不同于课授，除非遇到全班普通存在的问题，一般不要面向全班同学附带，教师应针对学生不同情况，一小组或个别辅导为主。
(3)、任课教师应按规定时间，或在讲授重点、难点及布置作业量较大时应到班级辅导。
5、实训
(1)、实训是使学生对所学专业建立感性认识，获得实际的专业技能，为结业后尽快适应岗位工作做准备的重点科学环节，专业实训，均应按照教学计划的规定的课时、内容等要求，组织学生进行实际操作训练。
(2)、选好实训场所，教师操作水平的高低，将直接影响效果。因此，要选择符合专业要求的实训场所、业务水平高的教师来指导学生进行实训。
(3)、拟定好实训方案。实训方案由教务处组织各专业教研组拟定，实训工作计划就包括以下内容： A、实训目的要求。 B、实际操作。 C、实训内容、器材。 D、实训方法与检查方法。 E、全部时间分配。
F、实训期间的理伦教学和参观安排。 G、实训纪律及对学生的要求。 H、总结考核;
(4)、学校各专业实训，教务处、招生办协调办理各项工作，以保证生产实训的顺利进行。
(5)、教务处，教研组应制定任课老师分工指导各实训点的实训工作，教师应深入了解实训情况，协调实训进程，。学校及教务处教研定期了解实训情况，随时解决实训中出现的问题。
(6)、教务处应在实训开始时向学生布置实训计划，做好实训动员。学生应按照要求圆满完成生产实训任务。
(7)、严格实训考核，实训指导教师根据学生的专业技能，独立工作能力，以及实训报告质量，给实训学生写评语，并评定实训成绩，实训成绩采优、良、及格记分，可单独列入学生成绩单，也可以按一定比例列出毕业成绩。
六、教学检查
1、教学检查是改善教学管理质量的重要方法。
2、经常性教学检查主要由教务处进行，教务处主任应在教学工作各个阶段，了解教学情况，检查教学工作，同时对教师进行考核。
3、全校性的教学检查要在校长的领导下，由教务处组织实施。全校必要的教学检查的主要形式是：
(1)、定期检查，一般在期初、期中、期末进行。
(2)、期初检查：开学检查各项准备工作，开学后检查教学工作进度、教学秩序。 (3)、期中检查：期中考试后结合期中考试的试卷分析检查教研室的工作的教师授课，辅导检查学生情况，及时提出改进意见，指导下半学期的教学工作。 (4)期末检查：在学期临近的结束时，检查学期考试和环节工作，统计并分析学生考试成绩，检查教师和教研室教学工作总结，分析上一学期教学工作的成绩与缺点，为下学期总结工作做好准备。 (5)、总结经验，发现问题，分析研究问题和解决问题，通过检查使一个方面的工作成一门课程教学有明显的改进。
(6)、评教评学是检查教学工作的一种有效方法，学校要有计划地开展评教，评学活动。
(7)、学校领导干部和教学管理人员，应深入教学第一线了解情况，分析问题总结经验、工作。应经常有计划地听课，听课要做到有准备，有记录，听课后及时与教师交换意见。校领导每半年听课5节;教务主任每半年听课10节;教师互相听课每半年听课6节。
(2)培训教员岗位责任制度
为了加强学校的管理制度，完善教师队伍的日常管理规范，由教务处制订培训教员岗位责任制度，并负责日常监督各专业教师的执行：
1、任课教师上课之前要做好上课准备。提前2分钟到课堂，按时下课，保证课时量。下班前要整理好教学设备，关门熄灯。
2、任课教师不得自行另请代课老师，有事不能按时上课需要书面请假，经教务主任批准。
3、认真备课，遵守学校各项教学管理规定，完成有关大纲、考纲、考题、教案等工作。
4、听取学员的合理意见和建议，及时完善教学，做到常教常新、精益求精。
5、主动、及时向教务处提出教学改革、教学管理、教学设备等等方面的建设性意见和建议，如得不到满意的回复，应直接向校长反映。
6、有实操课的培训项目，理论教师应结合学校教学设备的实际情况，经常主动与实操辅导老师沟通，努力做到理论与实践相结合。
7、教师严禁在理论课室和实操室吸烟，上理论课时，手机不准响、不准复电话、不得接待外人。
8、任课教师有责任对学员进行德育教育，有责任对课堂纪律、卫生、设备爱护、节约水电等，实行有效管理。
9、任何时间、任何情况下，任课老师均不得在学生面前发牢骚、泻私愤，影响学校声誉。
10、每位任课教师举止言行、为人师表均代表学校，讲台上，坐姿、站姿、谈吐等言谈举止必须树立学校良好形象。
11、违反以上任何一款，按照(教学事故控制与处理规范)处理，轻则全校通报批评，重则罚款等处理方式。
(3)管理人员的分工及岗位责任制度
一、校
长 工
作
职
责
执行国家有关法律法规,依法办学，落实上级主管部门安排的工作,全面管理学校,是学校安全责任人;开发新专业，协助学校招生工作的开展，协助学校内、外招生简章、招生广告策划编写，开展学员满意度调查;学校内部工作安排;审批新招聘职员、各部门聘请人员;处理例外事情，处理学员重大投诉;监督学校各项工作的落实，根据学校的管理制度，倒查各岗位的责任。履行学校董事长安排的工作。
二、教
务
主
任
工
作
职
责
负责教务处人员每天的派工工作，包括教学、招生、学员管理等具体工作安排;开展客户订单培训业务;制订开班计划;负责教师培训、考评工作;负责监督教学质量以及教学计划的实施;负责组织教师编写教案，制订教学计划、教学大纲、教学进度安排;负责学校教研;安排各专业理论、实操上课教室;教学日常管理、考试安排;任学校安全主任，负责学校安全管理; 任高级电工课程;履行学校董事长、校长安排的工作。
三、招
生
办
主
任 工
作
职
责
领导招生办工作。拓展招生渠道，策划招生工作，学校招生工作的开展，负责学校内、外招生简章、招生广告策划编写;开展客户订单培训业务,招生办人员的业务培训;收集整理招生相关文件、课件、图片;收集适合学员就业的信息并公布;管理好招生办的各学员资料、办公设备;履行学校董事长、校长安排的工作。
(4)培
训
档
案
管
理
制
度
1、学校学员的报名表，考勤表等有关培训记录资料和其他文件、教学教材、资料由设备资料管理人员分类存档，妥善保管，不得供他人查看。
2、所有学员的个人资料，考勤情况，成绩等属保密范畴的一切资料、文件均不得外泄，违者追究责任。
3、学校图书资料供借阅必须办理登记手续，并经副校长或主任批准后方能提供，不得提供与本专业无关资料。
4、遗失档案、书籍、资料必须及时向领导反映，采取补救措施，并给予当事人批评、教育或处分，以致赔偿。
5、一切人员所供资料都得按规定办理手续，在规定时间内归还，如有遗失，照价赔偿。若因操作失误，造成资料丢失没有供阅手续的均由仓管人员赔偿，责任人明确的，由责任人赔偿。
(5)学 员 管 理 制 度
第一部分
学员考勤制度
为了保障学校正常的教学秩序，严肃考勤纪律，特制定本制度。
一、 做好学员上课(含生产实习课)、自习、军训及会议的考勤工作，把考勤作为考核学员品德、结业的主要依据。
二、 每月初各班班长到教务处(教师)领取考勤册，由各班考勤员按要求严格做好考勤记载，考勤册的记载情况应与教学日志和课堂日记一致，认课教师每天检查本班考勤册，做到准确无误。
三、 学员请病假须有医务所的病休证明，学员在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况的，需经本人申请，按规定程序审批同意后才可离校。事假时间一般不超过5天。
四、 因特殊情况不能在规定程序办理请假手续的，需先电话或电报请报，返校后凭有效证明按程序办理补假手续;无有效证明的，按旷课论处。
五、 请假时间到需续假的，应返校办理续假手续，或以电话的形式先续假，返校后凭有效证明补办续假手续;逾期末办续假手续的，以旷课论处。
六、请假假期完毕应办理销假手续。无请假、销假、续假手续的，均按旷课论处。
七、每班在一天内批准请假人数不得超过本班人数的10%。
八、请假的批准权限： (1)请假五天以内者，由任课教师批准; (2)请假五至十天者，由教务主任批准;
(3)请假十至十五天者，由班主任、教务主任签署意见后，由校长审批; (4)请假十五天以上者，由班主任、教务主任、校长视情况而批准;
九、各班在月底要做好考勤的统计工作，迟到三次折算旷课一节，早退三次折算旷课一节，每迟到或早退15分钟以上(不含15分钟)以旷课一节计算。
十、每月各班统计好后交教务处存档。
十一、每月各班由任课教师审核后交教务处存档案室存档。
第二部分
学员安全管理制度
为加强学校学员安全管理工作，维护正常教学和生活秩序，保证学员在校期
间的人身安全及财产安全。根据上级有关规定和学校有关规定精神，特制订以下规定。
一、学校安全管理工作主要任务是：对学员宣传、贯彻国家有关安全管理工作的方针、政策、法律、法规。实施安全教育及管理，妥善处理各类安全事故，积极引导学员安全健康成长。
二、 学校对学员安全教育管理，要以预防为主，本着爱护学员，教育先行，明确责任，管教结合，妥善处理的原则，做好教育管理和处理工作。
三、本规定是对学员在校期间的安全教育，管理及事故处理的规范。
四、学校要把对学员进行安全教育作为一项重要工作列入到议事日程上来，积极开展安全知识宣传、教育工作，增强学员的防范能力。
五、为加强学员的安全管理工作，学校将建立学员安全教育管理领导小组，组成员由各任课教师及各部门主管参加，在学校主管校长领导下进行工作。
六、学校教职工要从爱护、关心学员出发、努力做好本职工作和改善环境，保护学员人身和财产安全
七、学员发生意外以及学员要求人身安全或财产安全保护时，学校迅速采取有效措施。学员应自觉尊遵守学校各项规章制度。不得参与危害社会及学校稳定的活动。不得有损害他人利益的行为，要注意自身安全和财产安全，防止各种事故发生。
八、学员在各项活动中，应遵守纪律和有关规定。
(一) 在实操室应严格按操作进行操作。
(二) 在实操、社会实践、军训及劳动中，应严格遵守学校有关规定，注意人身安全，交通安全。
九、学员应严格遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生清洁，严禁使用各种电器、煤油炉、酒精炉等易燃易爆物品，一经发现，将按学校有关规定进行经济处罚，并根据情节轻重给予相应的行政律处分。
十、如发生刑事、交通等其它事故，在场学员应保护现场，并及时向学校有关部门报告。
十一、学员的人身安全和财产安全发生一般伤害后，学校将及时进行调查，根据当事人或他人的过错，给予批评教育，并根据损失程度，除要求赔偿经济损失外，同时要给予相应的行政纪律处分。
十二、学员在教学、实习、生活过程中，因属学校责任发生的伤亡、或致残等事故，由学校承担责任，并依据有关规定做好处理及善后处理工作。在教学、实习生活过程中，由于学员本人不能遵守纪律或不按要求进行活动而发生意外人身伤亡事故，由学员本人负责。
十三、学员参加未经学校校长批准的活动或未经请假擅自离校而发生的一切意外伤亡事故，由学员本人负责。
十四、学员假期或毕业离校后发生的一切意外伤亡事故，由学员本人负责。
十
五、由属于不可抗拒原因或自然灾害而造成的人身伤亡事故，由学校根据具体情况进行处理。
十六、对已参加人身保险的学员，在有效保险期内发生的人身伤亡事故，由保险公司按规定给予一定数额的保险金;属于学校责任的，由学校根据有关规定补偿，属于学员本人责任的，除保险公司按规定给予一定数额的保险金外，学校将不再负责。
十七、因病死亡可由本人承担责任死亡的学员，学校不承担丧葬费，如家庭确有实际困难，学校可酌情给予一次性经济补助，补助费金额最多不能超过500元。
十八、因保护国家财产或他人生命而致残或英勇牺牲的学员，学校将报请省、市人民政府授予荣誉称号，同时给予一定数额的经济补偿。
十九、本规定由学校学员安全领导小组负责解释，自颁布日起实施。
(6)教学设备、设施和器材维护管理制度
1、为确保实操考试的顺利进行，加强对实操设备的管理，制订本制度。
2、各实操室责任人负责实操设备的日常维护，实操考场负责人负责监督设备的日常管理。
3、仓管管理员负责对现有设备造册登记并对新添的设备建立档案。
4、考务员负责收集考生、考评员的反馈意见，根据考试要求提出添加新设备的申请，经校长批准按《采购控制程序》实施购买。
5、设备购买后由设备申请人负责安装调试，调试不合格则由采购负责人与供应商联系处理，调试合格则将设备编号登记在《固定资产一览表》中，同时将设备的资料交资料保管员保管。
6、设备的维护：各实操室责任人负责按照本专业设备的特性制订设备操作程序、方法以及保养维护要求。
7、各实操室设备由实操室责任人负责进行日常的维护以及考前全面维护检测，并将维护的状况记录在《设备维护记录表》中。
8、设备的管理人有责任监管设备按照设备的操作规程进行操作。
9、设备的维修：对于设备在考试过程中出现故障，则由设备管理人负责维修，并提供备用设备供考生用。
10、在考试过程中造成设备严重损坏，若在保修期间的设备，则通知供应商进行维修，对于不在保修期内的设备，则由设备管理员负责确认校内是否具备维修能力，如不具备则向校长提出向外申请维修，如具备则自行维修。
11、对外修后的设备，由设备管理人负责调试确认;对于已没有维修价值的设备申请报废。
12、设备在维修期间应采取适当的标识，以防误用。
13、设备的报废：对于已没有使用价值的设备，由设备管理员负责提出设备报废申请，报校长审核后实施报废，并在《固定资产一览表》中予以去除。
(7)特种作业培训实习安全操作规程
一、电梯操作设备操作规程
1、在开启厅门进入轿厢之前,必须注意轿厢是否在该层井道内,然后进入轿厢。
2、开启轿厢内照明。
3、每日开始工作前,先将电梯上下行驶数次,检查有无故障和运行不正常情况。
4、司机在使用电梯前应检查内外门锁是否失效,及厅外的信号或命令载记的执行是否正确,轿内主要安全装置,如安全触板开关,急停开关,警铃开关是否正常。
5、司机在工人工作时间,不准离开岗位,如必须离开轿厢时,应把厢内电源关闭,并关好厅门。
6、电梯严禁超载运行。司机应站在操作纵盘前用手操作电梯,禁止用身体或脚来代替操作,更不可用竹竿木条代替操作。
7、严禁装运易燃、易爆的危险物品，如遇特殊情况，需经有关部门批准并采取安全保护措施。
8、严禁在厅、轿门开启情况下,用检修速度作为正常行驶。
9、不允许开启轿厢顶安全窗、轿厢安全门来装运超长物件。
10、行驶中不准突然换向,必要时应先将轿厢停止,再换向启动。
11、当电梯发生故障时,应立即按急停警铃按钮,并及时通知维修人员。
12、当电梯每日工作完毕后停驶时,驾驶员应将轿厢回至底层基础,离开轿厢后,关闭厅门及锁。
13、电梯发生紧急事故时,司机应保持镇静,并劝告乘客保持镇静,设法通知各检修人员将轿厢移动至井道厅门外,让乘客离去。
14、如遇电气设备发生燃烧或火灾时,除立即报告有关部门来抢救外,首先应把有关的电源切断,采用四氯化碳或二氧化碳等避电灭火器进行抢救。
15、当电梯发生严重的撞顶蹲底或发生地震须经有关部门严格检查,修复鉴订后方使用。
二、起重机设备操作规程
1、各种起重机应装设标明机械性能指示器、限位器、载荷控制器、联锁开关等，轨道式起重机应安置行走限位器及夹轨钳，使用前应检查试吊并办理签证手续。
2、钢丝在卷筒上必须排列整齐，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。
3、两机或多机抬吊时，必须有统一指挥，动作配合协调，吊重应分配合理，不得超过单机允许起重量的80%。
4、操作中要听从指挥人员的信号，信号不明或可能引起事故时，应暂停操作。
5、起吊时，起重臂下不得有人停留和行走，起重臂、物件必须与架空线保持安全距离。
6、起吊物件应拉溜绳，速度要均匀，禁止突然制动和变换方向，平移应高出障碍物0.5m以上，下落应低速轻放，防止倾倒。
7、物件起吊时，禁止在物件上站人或进行加工，必须加工时，应放下垫好并将吊臂、吊钩及回转的制动器刹住，司机及指挥人员不得离开岗位。
8、起吊在满负荷或接近满负荷时，严禁降落臂杆或同时进行两个动作。
9、起吊重物严禁自由下落，下落时动作应缓慢。
10、严禁斜吊和吊拔埋在地下或凝结在地面、设备上的物件。
11、起重机停止作业时，应将起吊物放下，刹住制动器，操纵杆放在空档，切断电源，并关门上锁。
12、所有操作司机必须遵守相应起重机的安全操作规程。
(7)特种作业培训实习安全操作规程
一、电梯操作设备操作规程
1、在开启厅门进入轿厢之前,必须注意轿厢是否在该层井道内,然后进入轿厢。
2、开启轿厢内照明。
3、每日开始工作前,先将电梯上下行驶数次,检查有无故障和运行不正常情况。
4、司机在使用电梯前应检查内外门锁是否失效,及厅外的信号或命令载记的执行是否正确,轿内主要安全装置,如安全触板开关,急停开关,警铃开关是否正常。
5、司机在工人工作时间,不准离开岗位,如必须离开轿厢时,应把厢内电源关闭,并关好厅门。
6、电梯严禁超载运行。司机应站在操作纵盘前用手操作电梯,禁止用身体或脚来代替操作,更不可用竹竿木条代替操作。
7、严禁装运易燃、易爆的危险物品，如遇特殊情况，需经有关部门批准并采取安全保护措施。
8、严禁在厅、轿门开启情况下,用检修速度作为正常行驶。
9、不允许开启轿厢顶安全窗、轿厢安全门来装运超长物件。
10、行驶中不准突然换向,必要时应先将轿厢停止,再换向启动。
11、当电梯发生故障时,应立即按急停警铃按钮,并及时通知维修人员。
12、当电梯每日工作完毕后停驶时,驾驶员应将轿厢回至底层基础,离开轿厢后,关闭厅门及锁。
13、电梯发生紧急事故时,司机应保持镇静,并劝告乘客保持镇静,设法通知各检修人员将轿厢移动至井道厅门外,让乘客离去。
14、如遇电气设备发生燃烧或火灾时,除立即报告有关部门来抢救外,首先应把有关的电源切断,采用四氯化碳或二氧化碳等避电灭火器进行抢救。
15、当电梯发生严重的撞顶蹲底或发生地震须经有关部门严格检查,修复鉴订后方使用。
二、起重机设备操作规程
1、各种起重机应装设标明机械性能指示器、限位器、载荷控制器、联锁开关等，轨道式起重机应安置行走限位器及夹轨钳，使用前应检查试吊并办理签证手续。
2、钢丝在卷筒上必须排列整齐，尾部卡牢，工作中最少保留三圈以上。
3、两机或多机抬吊时，必须有统一指挥，动作配合协调，吊重应分配合理，不得超过单机允许起重量的80%。
4、操作中要听从指挥人员的信号，信号不明或可能引起事故时，应暂停操作。
5、起吊时，起重臂下不得有人停留和行走，起重臂、物件必须与架空线保持安全距离。
6、起吊物件应拉溜绳，速度要均匀，禁止突然制动和变换方向，平移应高出障碍物0.5m以上，下落应低速轻放，防止倾倒。
7、物件起吊时，禁止在物件上站人或进行加工，必须加工时，应放下垫好并将吊臂、吊钩及回转的制动器刹住，司机及指挥人员不得离开岗位。
8、起吊在满负荷或接近满负荷时，严禁降落臂杆或同时进行两个动作。
9、起吊重物严禁自由下落，下落时动作应缓慢。
10、严禁斜吊和吊拔埋在地下或凝结在地面、设备上的物件。
11、起重机停止作业时，应将起吊物放下，刹住制动器，操纵杆放在空档，切断电源，并关门上锁。
12、所有操作司机必须遵守相应起重机的安全操作规程。
(9)财产和财务管理制度
为了规范我校财务行为，加强收费及财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务：
1、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2、财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。
二、财务管理体制
1、学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行董事长负责制。 2、学校会计室为学校的单一财务机构，在董事长领导下，统一管理学校的各项财务工作，不得在此之外设置同级机构。
3、学校会计室应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会人员的任免应当经过学校中层及以上管理人员同意，不得任意调动和撤换。
三、预算及收入管理
1、学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的财务收入计划。学校会计室应在每年的十月前按有关规定编制好下一的财务预算。
2、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。 3、学校收费由财务部门统一管理。
四、支出管理
1、支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。 2、学校支出包括：
⑴事业支出。事业支出的主要内容包括：人员支出、日常公用支出等。 ⑵专项资金支出。学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。 3、学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由会计室结合学校情况制定有关规定和开支标准，并报学校董事长审批。
五、资产管理
1、资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。
2、流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产。包括现金、各种存款、应收及暂付款、借出款、存货等。存货是指学校在开展教学、科研及其它活动过程中耗用而存储的资产，包括各类材料、消耗性物资、低值易耗品等。 3、固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物质，作为固定资产管理。 4、固定资产分类：学校固定资产一般为六类：房屋和建筑物、专用设备、一般设备、文物和陈列品、图书、其它固定资产。
六、财务报告和财务分析
1、财务报告是指反映学校一定时期财务状况和事业发展成果的总结性书面文件。财务人员应定期向有关部门提供财务报告。
2、会计室要定期编制财务分析报告。财务分析的主要内容包括学校事业发展和预算执行、资产使用管理、收入、支出及财务管理情况、存在的主要问题和改进措施等。
七、财务部门应根据上述管理制度进一步细化，制定出有关配套的规章制度
培训学校教学管理范文第2篇
昨天上午是班主任黄xx老师的讲座，题目是《关于学校管理决策的若干思考》。先是分小组讨论，接着进行小组汇报。讨论的问题集中到两个方面，一是关于学校重新进行评聘分开的做法与看法;二是关于怎样落实绩效分配方案等。我分到第六组，虽然这已经是第三次学员集中培训了，但由于平时几乎没什么接触，所以还是显得有些生分，讨论不太热烈，大家东一句西一句，各学校做的都差不多。汇报时注意听了，发现第二组与第四组还是有自己的思考的，说得也有条理，他们分析了职称评聘分开的利与弊，认为是弊大于利，尽量不要动这块奶酪。而且上级行政部分在进行评聘分开的时候既没有相应的指引，由各学校自己去操作，上级应该有个大概的框架，而且分额限制也是不公平。另外一组则根据公办学校与民办学校的对比，评聘与绩效两方面得出一个结论，公办学校是为了稳定，而民办学校是为了生存，于是在性质完全不同的两类学校，两类问题就有了不同的决策与结果。
昨天下午是贾xx老师的课，内容是“让人人都积极”。一听这个题目有些发怵，对于我们来说，积极性需要外力去调动，真是很困难的。听说一位中国官员在访问德国一间学校时，提出一个国内学校普遍的问题，怎样去调动老师们的积极性?当时德国那边不明白什么意思，连问了几遍，德国佬一摊手，一耸肩，说不知道，然后反问：“积极性需要去调动的吗?那不是自己的事吗?”那外国佬确实不明白中国的国情，员工的积极性不高，我们很少去找内因，都是分析很多外因，诸如环境，制度，人际关系等等，我个人认为如果从外因出发找原因，只能说是刺激员工的积极性，再强烈的刺激久了也就麻木了，那都是短暂的，只有每个人对自己的工作有很高的要求，成为自己的内在需要，那才能成为持续的动力。贾老师从一条腿的鸭谈起，深入浅出，提出很多建议与想法。特别是让我又复习了一遍美国心理学家马斯洛的心理需求理论，人的五种心理需求，金字塔内最低到最高，从物质到精神，每个阶段又不是完全割裂的，更多时候应该是交叉的。只是每个阶段有一个主流的需求。
培训学校教学管理范文第3篇
为了规范学校教学办公秩序，促进电脑的正确应用和有效管理，树立良好的办公、教学形象，提高电脑使用效率，特制定此制度。
1、办公室电脑管理实行个人负责制。日常维护包括：保证清洁、杀毒和定时关机等维护工作，外出、下班、夜间、节假日等不使用电脑时要及时关机断电，门窗关好。定期对显示器、键盘、鼠标等部件进行保洁工作，及时清理主机箱附近杂物，保障主机箱通风散热。
2、各办公室电脑归本办公室人员共同使用，不得私自独占或随意移动。如需搬离办公室，第一时间向校长申请(电教主任除外)，否则视为偷盗。
3、使用电脑要严格按规范操作，不准私自修改学校给设置的IP地址和计算机名称，不准修改系统设置，不准私自安装非法软件，不准使用带有病毒的软盘、光盘、U盘，不准私自对电脑进行开箱拆装。发现办公电脑故障时，应向电教主任上报并请专人维修，私拆办公电脑造成的损失由个人承担。
4、上班期间不得高声播放音乐，禁止玩游戏、上网聊天、观看与教育教学工作无关的光盘影视和网上影视。严禁利用学校的电脑和网络发布广告、浏览传播暴力色情赌博反动的信息内容、发布有损于学校形象的图片文字。
5、严禁在电脑上随意安装不安全的、或可能干扰办公和教学的软件或者插件。如不清楚该软件或插件的作用，请咨询电脑管理人员后再安装。严禁利用P2P类的共享工具(如迅雷、快车、BT、电驴等)长时间下载与办公教学无关的大文件。使用者要注意网络安全。不随意打开或删除不明文件、邮件，以避免系统损失。
*
6、养成良好的电脑使用习惯。C盘为系统盘，应在E盘下建立自己的科目、名字以便保存自己的课件等。教室白板同理。
7、办公电脑为教师教育教学、学校管理、教学科研之用。各位教师要积极学习电脑知识，利用办公室电脑学习和查阅资料，进行办公及教学。
南娄中学
学校网络(因特网)使用和管理制度
1.使用网络时，要遵守国家的有关法律和法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息：
(1)危害国家安全、社会稳定的信息; (2)泄露国家机密的信息;
(3)与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息; (4)涉及色情、淫秽、赌博等信息;
(5)有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。
2.不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。不浏览不健康或者包含恶意代码的网站。
3.不访问国家明令禁止的非法网站，不访问国内外的反动、淫秽网站，不下载非法信息。
4.不在网上散布反动、淫秽等有损于国家声誉和形象的各种信息。
5.严禁任何形式的黑客行为。
6. 为了节约网络带宽，保证网络的通畅，严禁在办公时间用BT、电驴等P2P软件下载大型文件。
7.工作时间严禁上网做与工作无关的事情。(如炒股、看电影、玩网络游戏、看小说、上网购私人物品或下载电影等)
培训学校教学管理范文第4篇
讲师通过实例给大家分析了什麽是领导和领导力，以及管理与领导的区别;通过分析人的性格，学会识人、用人，学会对不同的人用不同的方式进行沟通，从而提高提高职场的水性领导力，提高团队竞争力。
在培训过程中有一个小游戏，即信息传递。是将参加培训的学员分成了三个组，每组13人，按排队方式依次就坐，从最后一位学员开始向前一位传递信息，不能用语言，不能让前面的人看见，只能在前一位学员后背上写字，看哪个组的信息传递最快、最准确，如果信息在谁那里出错就罚谁做俯卧撑。
第一轮游戏开始，老师没有给大家讨论的时间，每个人都按照自己的想法在前一个人的后背上写字，最后没有一个小组的数据是准确的。第二轮开始时，老师给大家几分钟讨论的时间，每个组都设定了规则，但是结果是只有一个组传递的信息是准确的。第三轮，老师有给大家了几分钟时间讨论，每个组都完善了自己的规则，但是结果是仍然有一个组出错了。通过这个游戏，我总结了几点：
1、在一个团队中，必须有一个领导，他能够组织、协调和决策。如果领导的组织能力不强，大家的讨论是你说你的我说我的，最后没有统一的规则，自然团队就没有凝聚力，结果是可想而知的。
2、一个团队，必须有统一遵守的规则，每一个团队成员，在规则一旦形成后就必须无条件遵守，如果有人不遵守这个规则便成了规则的破坏者，因此最终结果将从破坏规则的环节出错。
3、一个团队的规则必须是严谨的，如果规则不够严谨，在执行过程中就会使结果走样或者打折。
在游戏的第一个环节，没有讨论，所以每个人都按照自己的理解传递信息，其意识处于一种茫然的状态中，虽然想把事情做好，但是却不知道该怎样去做，只是完成一个“传递”的动作，并不知道这个结果是否准确，下一个环节更是不知道，只能照猫画虎。这种管理属于一种无政府状态，虽然大家都在按照结果导向行动，但是没有效果。这就是缺乏领导和组织。
在游戏的第二轮，通过讨论每个组都选举了组长，然后大家根据前一轮过程中出现的问题，对信息传递的过程进行了统一的约定，在开始时每个组的每个人都能够按照各组的统一规则进行信息传递，但是第二组和第三组没有约定信息传递的结束动作，导致他们的结果出错。第一组从一开始讨论就很好的约定了每一个细节，信息传递很快，而且准确。 在第三轮，第一组进一步细化了规则，同时制定了惩罚规则，谁出错谁负责，为了确保结果准确，前一人必须保证下一环节接收的信息准确，接收信息的人如果不是很清楚可以要求再来一遍，信息传递结束大家用统一的方式提示结束。有了有效的组织保障，第三组的信息传递在第三轮用时最短，且准确无误。第二组在传递过程中因为有人没有遵守结束动作的约定，在执行过程中出现信息阻碍，最后在前一环节的纠正下保证了正确结果，但是却耽误了时间。而第三组因为缺乏有效的领导，团队忘记了最后一个结束动作的约定，导致大家在不停传递重复信息，最终结果错误。
这个游戏使我们明白什麽是团队，团队是有领导，有组织，有规则，有合力，目标一致的集体。团队成员具有共同的价值取向，有共同的目标导向，有共同的行为导向。要确保团队具有凝聚力就必须有有效的组织保障，而实现组织保障的人就是团队领导，领导的作用就是使团队成员清楚共同的目标，约定共同遵守的规则，执行规则。团队的执行力反映了一个团队的凝聚力和竞争力。在一个团队中每一个人都是其团队任务中的一个环节，要想得到100%的正确结果，每个环节必须100%保证不出错，这就要求每个团队的成员要有200%的责任心，确保本环节工作不出错，然后确保下一环节接收信息不出错。但是在实际工作中，经常是一个环节出错，结果层层出错，最后导致结果与目标相差十万八千里。改变这种做法的关键在于责任落实到位。如果在执行过程中谁的环节出错责任归于谁，而不能用大家公摊的方式，那样只能使每一个人都有一种思想，即使出错也不是我一个人的问题，这样的心态会使出错的机率成倍的增加。
其次，在团队中沟通其起着至关重要的作用，沟通的效果对结果起着决定性的作用。以前对“见什麽人说什么话”的人嗤之以鼻，认为那是一种圆滑，通过这次培训认识到能做到这一点非常不容易，这是一种沟通的境界，其实质是在“适当的场合说适当的话”。沟通能力是一个人综合能力的反映，他反映了一个人的应变能力、控制能力和思维能力，因此越是高层领导其沟通协调能力越强。要保证团队目标的有效性首先必须建立良好的沟通机制，这种机制最好的方式便是用6W+2H的原则，让每一个团队成员都清楚自己要干什么，为什么干，什么时候干，怎样干，干不好会怎样，越是清晰明了，越容易让大家接受，信息接收越准确，越不容易引起歧义，才能确保结果的正确性。其次，团队的合力需要有效的领导，领导的艺术在于让团队成员目标一致的前进，领导力在于领导的沟通能力。
团队是一个整体，高效的团队，首先是团队成员的合作，其次是竞争。在培训过程中，有一个捕鱼游戏，共七个小组，每个小组必须打到足够数量的鱼，但是鱼塘里的鱼不是无限制的，如果过度打鱼就会使鱼苗减少，最后导致大家都打不到足够数量的鱼，但是如果哪个组打得鱼的数量超过限额就会奖励。在这个游戏中，我们没有很好的组织，大家都在为了各自的利益在竞争，结果导致了所有小组都没有打到规定数量的鱼，没有完成任务。这使我们明白，团队首先需要成员的合作，在合作的基础上成员之间可以在规则允许的前提下竞争。在游戏过程中，大家经过讨论也都有组织，有规则，但是不是所有成员都遵守规则，有人第一次破坏了规则，就有人第二次、第三次破坏规则，最后大家都不遵守规则。由此可知团队的合力在于有效的规则和执行力。执行力就是团队成员遵守规则的尺度，执行力越强，团队的合力越大，则团队的竞争力也越强。能让大家自觉遵守的规则是大家认可的规则，否则在执行过程中便会打折扣。团队的每一个成员都应该明白，个人的行为不仅仅影响个人的结果，重要的是影响团队的整体目标，团队目标实现不了，个人利益从何而谈。
培训学校教学管理范文第5篇
一.财务管理原则
1.认真贯彻执行党和国家财经方针、政策、法令，执行和宣传《会计法》，维护财政法规、财经纪律。
2.编制和执行学校的各项财务计划，拟定学校具体财务管理制度，做好记帐、算帐、报帐工作。
3.坚持“量入而出、收支平衡”原则，精打细算，厉行节约，合理分配，提高资金使用效率。
4.学校的经济活动由单位法人代表负责，财务人员协助校长管理学校日常财务工作。
5.会计人员要做好学校财务预、决算工作，准确做好学校帐务、结算上报工作，做到帐实相符、帐帐相符、帐表相符、表表相符，认真执行会计岗位责任制所规定的各项职责。
6.财务人员应当认真做好学校各项资金的管理工作。认真审核学校的各项财务收支凭证，各种凭证内容必须填写完整。财务人员有权拒绝受理不符合财务规定的业务，不做假帐，不设帐外帐，不设小金库。
7.做好财务档案工作，未经领导同意不得向外人提供、传阅、复印会计资料，妥善保管各种财务会计资料。
二.财务收支审批制度
1.会计人员经费预算，报学校领导审核，有计划地执行。
2.各种费用必须凭证报销，出纳人员应严格审核原始凭证，拒绝受理不合法不规范的原始凭证。
3.合法规范的原始凭证，必须由经手人，验收人和主管人审批签章后付款。
4. 学校法人代表，要坚持按规定审批，对给予报销的原始凭 证签字。
三.学校收费制度
1.学期结束时，学校及时做好学生代办费的结算、清退工
作，并且将使用情况出具用款清单发给学生家长，实行多退少不补的原则。退费需学生或学生家长签收。
2.学校发生的项目收费时，附有一式二份的缴款学生名单，一份附在记帐凭证上，一份学校保存。
四.学校财产管理制度
采购制度
1.学校采购物品一般情况下，由事务同志办理。
2.采购物品必须有购物申请单，并注明名称、品种、规格、数量、用途。
3.采购的物品一定要与购物申请单内容相同。
4.所购物品质量有问题或未经批准购买的物品一律不予报销。
出借赔偿制度
1.教学物品和器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下，经领导同意方可出借。
2.贵重物品原则上不出借。
3.出借的物品须填写出借单。
4.出借的物品要按期收回。
5.归还物品时要当面验收，如有损坏或遗失，按赔偿制度执行。
五.财产清查制度
1.财产清查是加强单位内部管理的一项重要内容，各单位必须建立财产清查制度。
2.财产清查内容包括流动资产清查、固定资产清查以及其他资产清查。
存货的清查：主要包括库存物品、低值易耗品的清查。库存物品每月盘点一次，低值易耗品每年盘点一次。对所有往来单位的往来款项，要加强核对清理。
固定资产清查：对所有固定资产，每年进行一次清查、盘点，并与登记册核对.
库存现金、有价证券清理：现金及有价证券应每月由单位领
导或财务人员实施清查工作。
六.帐务处理程序制度
1. 会计核算应当以实际发生的经济业务为依据，按照规定的会计处理方法进行，保证会计指标的口径一致，相互可比和会计处理方法的前后一致。
2.会计人员应当根据审核无误的原始凭证，编制记帐凭证，切实保证帐帐、帐实、帐表相符。
3.帐簿设置包括总帐、明细帐、日记帐和其他辅助性帐簿。必须填好帐簿启用表和扉页，往来款项科目不得使用综合帐户，需要结转的科目一定要`按规定进行明细结转。
4.记帐凭证应当及时传递，记帐必须及时，不得积压，登记完毕后，应当妥善保管，不得散乱丢失。
七.会计工作交接制度
1.认真执行“会计基础工作规范”中会计工作交接若干规定。
2.会计人员工作调动或者因故离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员，没有办齐移交手续的，不得调动或离职。
3.移交人员应及时整理应该移交的各项资料，对未了事项写出书面材料。
4.移交人员在编制移交清册时应列明移交的会计凭证、会计帐簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、发票、文件、其他会计资料和物品等内容，同时还应在移交清册中列明会计软件，会计软件数据磁盘(磁盘等)及有关资料、实物等内容。
5.移交双方应在电子计算机上对有关数据进行操作确认。
6.单位撤消时，会计人员应会同有关人员办理会计清理工作，单位合并，分立，会计工作交接也应按正常工作交接手续进行。
八.委派会计人员的岗位职责
1.严格遵守财经法规和财经纪律，认真建立和执行财务会计制度，保障教育经费的安全、有效。
2.忠守职责、廉洁奉公，自觉抵制违纪违法行为，严格执行《会计法》，对会计报表和帐务的正确性、及时性、真实性、合法性负责。
培训学校教学管理范文第6篇
一、坚守岗位，做好保卫工作。
二、按时开、关幼儿园大门，注意幼儿入、离园的安全，防止幼儿走失。
三、做好家长和其他来访者德接待工作。
四、做好报刊、杂志、信件德收发制度。
五、做好园包干区的环境卫生工作和领导分配的其他工作。
请假制度
一、所有请假者，必须先到园长室填写请假登记，办理审批手续。
二、请病假必须持有医院证明(区级以上医院)，如急诊必须持有急诊章的假条，如续假必须提前一天办理请假手续，否则按事假累计。
三、有特殊情况需请事假的需提前请假，经领导准假后方可离开工作岗位，紧急情况需电话通知。
四、无故缺席者，一律按旷工处理。
五、病事假一星期内由班级自行解决，安排好工作;一星期以上由幼儿园与班级协商安排。
六、迟到早退者，由门卫考勤。
七、节假日如外出，需提前告知领导并按时返回，如逾期不回，按旷工处理。
八、法定公假，应事先打招呼，安排好工作办好移交手续方可离岗。
九、未履行请假手续，自行不到岗，则以旷工论处。
节日慰问制度
一、为了增加节日慰问工作的透明度，特制定慰问制度。
二、一年慰问节有三
八、端午、五
一、教师节、中秋节、国庆节、元旦。
三、慰问金额：三
八、五
一、国庆节、元旦发200元/人，端午、中秋100元/人。
四、在每节发放慰问金的同时还可发放一些物品。
五、慰问范围：全园教职工，临时职工享受正式职工的一半。
教师办公室制度
一、物品摆放整齐，保持室内清洁。.办公桌上只准摆放笔筒、茶杯和办公用书架，书架一律靠墙摆放。
二、只允许在规定的时间内在办公室备课，其余时间应在各自的岗位上。
三、保持室内安静，办公时间不得谈与工作无关的事情，不得串岗，不得在办公室会客。
四、爱护室内财物，消毒柜用后及时拔掉电源插头，下班后关好门窗和灯。
五、个人其它物品不得放在办公室内。
六、违反上述规定者，经提醒仍未改，扣当月相应的考核奖。
业 务 学 习 制 度
一、双周一下午为教师业务学习时间，由业务园长主持，每位教师都参加。
二、学习内容结合本学期教科研重点，进行有关理论学习。外出教师传达学习经验，并请专家、领导做有关辅导讲座。
三、业务学习形式有集中学习、分组讨论、相互交流等形式，做到相互学习，共同提高。
四、每位教师要遵守业务学习的时间，不迟到、不早退、有事请假，并做到有记录、有体会。
课题研究制度
一、班班有专题，人人都参与，园长、副园长要深入实际，指导科研工作
二、每学期，每住教师读1—2本(篇)理论书籍或文章。每学年定期交流研究课题，研究过程规范，要有相关的文字、数据积累。
三，分管教科研的园长对教师的课题研究过程，给予帮助和指导，并督促教师按期结题。
四、每月召开一次课题研究会，一学期1—2次课题汇报活动，一年一次研讨会，进行讦析和研究。
五、幼儿园每年在政策允许范围内拔部分资金为教科研基金，奖励教科研先进班组、先进个人。
六，对教科研成果突出的教师，给予物质和精神奖励。
教科研组活动制度
一、在园长统一领导下，各教科研组由教科研组长组织本组教师按计划进行教科研活动。
二、每学期初，教科研组长根据园长统一部署和本组实际情况，订好本学期教科研活动计划(包括落实本组内教师的教科研任务和必须学习的教育理论著作)。
三、教师应准时参加教科研活动，不无故缺席，因故不能参力。活动要向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究，团结的教科研气氛。
四、教科研活动应遵循“确定专题、学习理论、独立实践、集体评讲、总结提高”的原则，教科研组长要按教科研计划分步实施，注意环环紧扣教科研活动的原则，不断提高教科研活动质量。
五、教科研组要有计划地在本组内开展相互听课、看游戏、相互评课、评游戏的活动，促使本组教师不断改革，不断提高组织教学、指导游戏的质量。
六、每一次教科研活动时要做好书面记录，记录要规范化，有时间、有地点、有议程。
七、学期结束时教科研组要把本学期在活动中产生的各种资料交园长处，教科研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
八、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有实验、有总结、有记录。
资料室管理制度
一、 幼儿园购置的一切教育教学用品、财产必须登记注册，每学年清查一次，并将清查情况向分管领导汇报。
二、 教育教学物品必须提前一天或半天领取，不得临时私自领取。
三、 领取物品时，必须签名登记。
四、 所有资料必须按规定装订成册，不得随意拆开或私自拿走。
五、 资料室物品不得私自乱翻，查阅或拿取后须将原处整理好。
六、 教学参考资料借阅时间最长不得超过半年，当月杂志借阅时间不超过3天，隔月杂志不超过1个月，禁止将报纸借出室外。
七、 损坏的物品必须照价赔偿。
八、 保持资料室的整洁，物品摆放合理，坚持每天一小扫，每周一大扫。
九、 物品外借需经园领导批准。
十、注意资料的保密性。
多功能活动室管理制度
一、保持室内整洁，不乱扔杂物，不在室内追逐嬉闹。
二、爱护物品，轻拿轻放，使用后将物品放回原处。
三、活动后及时做好收拾、整理工作，并请管理人员检查、签字。
四、损坏物品及时报修。
五、管理人员及时填写活动记录。
六、活动室内物品一律不外借。
七、做好室内卫生清洁工作，地面湿拖。
科学发现室管理制度
一、活动前与管理教师联系，明确活动目标，提供相应的活动材料。
二、操作前爱护实验材料，教育幼儿用完后能将材料放回原处。
三、保持地面清洁卫生，做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无纸屑。
四、活动后及时做好收拾整理工作，摆放好桌椅、材料，并请管理老师清点、签字。
图书阅览室管理制度
一、图书管理人员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书。
二、班级指导老师在图书管理人员的协助下，指导幼儿阅读图书。
三、教师、图书管理人员要教育幼儿安静看书，爱惜图书，并注意看书姿势。
四、图书管理人员要及时清理、整理图书，及时修补破损图书。
五、图书管理人员应为班级配置相应的图书，并适时更换、规范进行借换(还)手续。
六、幼儿园每年应根据幼儿需要，逐步添入新书。
七、每学期末进行一次图书清点核对，发现遗失，追究责任，照价赔偿。
保健室管理制度
一、保健室的管理工作由幼儿园保健老师负责。
二、保健室除了必须的药品、设备仪器外，其它杂物不得摆在保健室内。
三、保健室内环境必须做到整洁卫生。
四、禁止在保健室内吸烟。
五、过期药品要及时销毁处理。
幼儿生活作息制度
一、幼儿的一日生活作息制度要合理，并根据春夏、秋冬和小中、大班幼儿的年龄特点及时调整。
二、积极开展适合幼儿的体育活动，坚持每日适量的幼儿户外体育锻炼，加强冬季锻炼。
三、创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素有计划地锻炼幼儿肌体。
四、在安排一日活动作息时间和体育锻炼项目上运动量时要注意对个别体弱幼儿以特殊照顾。
幼儿个人卫生管理制度
一、执行一人两巾、一杯制，用后及时清洗、消毒，日常生活用品专人专用。
二、饭前、便后用肥皂洗手，宜用流水，保持手部清洁。
三、饭后漱口，大、中班幼儿早晚刷牙。
四、定期洗头、洗澡，每人洗脚、洗臀，擦巾每天消毒。
五、每周剪指甲一次，每两周剪脚趾甲一次。
六、每月洗手帕，专人专用。
七、服装整齐、衣物勤洗、勤换、勤晒。
八、注意采光，保护视力。