学期小结范文第1篇
××××学院 ××班 姓名
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我即将大学毕业了，并步入真正的社会生活。对于即将踏上工作岗位，从学生到职员的角色转变，我将以乐观积极的心态面对。敢于迎接我步入社会的第一项挑战，并运用大学四年所积累的知识和技能来适应全新的社会生活。时间飞逝，即将告别四年的大学生活，在此毕业之际，对自身四年的大学校园生涯作一鉴定。
思想上，我有着坚定的政治信仰和政治立场，坚决拥护党的领导和社会主义制度，坚持与时俱进，并具有有较强的政治理论素养和组织纪律观念以及良好的道德品质和思想修养，是一名合格的共青团员。大学四年期间，认真学习和领会党的各项方针政策和马克思主义思想理论知识，积极参与相关实践活动。大二学年，参与了团组织举办的“身边的榜样，前行的力量“、学习雷锋精神等活动，并学习和领会到了言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格以及奋不顾身的无产阶级斗志。大三学年，我还参与并实践了“一日宿管阿姨”的志愿活动。通过这次活动，我亲身体验了宿管阿姨的日常工作和辛劳，感受到了宿管阿姨的责任心、职业操守和默默奉献精神，领悟到人活在这个世界上，就应当肩负起自己对社会的责任和义务，要富有奉献精神和职业操守，坚守自身良好的道德品质。只有这样，我们在社会生活和人生道路上实现自身的价值，追求自身人格的升华。
学习上，我始终保持端正的学习态度，坚持不懈地学习，并学会独立思考和掌握各位老师所授的一些学习方法和技能。通过大学四年的学习，我受益良多。大一学年，我先后取得了大学英语四级证书和六级证书以及普通话二级乙等证书，并获得了学习优异奖;大二学年，认真学习本专业知识和参与国家大学生实践创新训练计划，取得江苏省计算机二级证书，获得才艺竞技奖、实践先锋奖和创新创业奖。同时，还辅修了经贸英语专业，最大的收获是学习了初级日语知识;大三学年，积极投身本专业和二专业的学习，有考取了普通话二级甲等证书，提高了普通话水平。大四学年，我通过在扬州新华中学的实习，丰富了我的教学知识，并加强了教学技能和自信心。纵观大学四年，本专业思想政治教育的学习帮助我树立正确的人生观、价值观和世界观，使我精神上过得充实、富足，而二专业经贸英语的学习提高了我的英语水平，使我懂得了商务往来中的社交技巧。此外，出于对英语充满兴趣，我还参加过全国大学生英语竞赛和上海中级口译考试，并获得了上海中级口译笔试证书。总之，学习是永无止境的，我大学四年的学习生活过得既充实又精彩，而我的学习激情也会继续保持下去。
工作上，我认真负责、忠于职守、脚踏实地，对工作全力以赴。大学四年，我在院级组织和校级组织都担任过重要职务。从大一学年的一名小干事做起，到大二学年担任马克思主义学院社团联合会宣传部副部长和校马克思主义中国化理论学习研究会担任过科学发展观部的副部长。在此过程中，有过困难险阻，但更多的是欢欣和收获的喜悦。用认真负责的态度做好每一件事，并努力处理好学习与工作之间矛盾，从而不断地提高自身的实践能力、社交能力、管理能力和组织能力。同时，还结交了许多志同道合的朋友。
生活中上，奉行乐于助人、严于律己和宽以待人的生活态度。尊师重道，与同学团结友爱，与朋友经常保持联系，与舍友和睦相处。坚持日常锻炼，适当增加课外阅读，保持自身的身心健康。在宿舍里，和舍友亲密相伴，同甘共苦，互相帮助，共建和谐、温馨的宿舍环境;在班级里，与同学共同学习，相互促进、互相学习，一同参与班级活动，共造积极向上的学习氛围和学习环境;在其他方面，经常和父母联系，分享学习、生活中的种种;经常与朋友联系，了解各自的动态和学习情况;经常和以前的老师联系，回忆曾经一起共度的美好时光。我的大学校园生活充实而幸福。
学期小结范文第2篇
从表面看，生活委员就是干后勤的，如打扫卫生，管理班级财务等等，但实际却并非如此。作为一个班级的生活委员，我深知自己的基本工作主要有以下几点：
1.保持宿舍坏境卫生; 2.管理班费;
3.保证每周到寝室检查卫生情况; 4.团结和协助其他班委做好班级其他工作; 5准时出席生活委员工作例会
6.积极认真的宣传学校和学院组织的有关宿舍安全和文化的各项活动和比赛。
在很多人眼中，这些事情是微乎其微的，但是如果要秉承“同学眼里无小事”的原则去把它们做好，也是要花一番心思的。比如说宿舍卫生和管理班费这两项工作来说吧， 在这一年中，我们定期召开一次本班寝室长会议，及时做好“上情下达”、“下情上达”工作，了解关心寝室长的工作，总结、发扬好的经验，研究、整改存在的问题，并且积极配合学生会搞好宿舍管理方面的各项专题活动。管理班费也是较为棘手的事情，因为这直接关系到同学们的切身利益问题，俗话说得好“谈钱伤感情”，特别是在处理班费分配问题的时候，一定要特别慎重和严谨。本学期本班共收取班费每人10元,并在其他时期收取费用中填充班费，作到了账目分明，用款得当，在组织各种活动的过程中每比支出都与其他班委共同讨论商量。及时传达学习,生活中需及时办理的琐碎事宜。同时班上的日常的开销我必须仔细登记核对，以确保无差错，并且定期将其明细表向同学们公布。
此外，在协助其他班委和团支部组织了各项活动中，作为生活委员，我尽心尽力为各项活动做好组织后勤保障。其中包括班级聚会.中秋聚会、篮球比赛、趣味运动会、团日活动等。这些活动极大的丰富了同学们的生活，使得同学们在学习之余在大学同样体会到了家的温暖。使原本枯燥的学习生活变的生动。增加了班级的凝聚力。
本学期本班的生活工作在丰富大学生活这方面做出了现代文秘092班的风格和特色。以实际多样的工作方式，充分挖掘大学生活的美好。也使得同学们的关系变的亲密无间，某些本来性格内向的同学也开朗了起来。
其实，通过做一个学年的生活委员的工作，也让自己锻炼了许多能力，是自己思想更加成熟起来，并对做好以后的工作积累了经验，并充满信心。总之，通过一年担任班级生活委员所做的工作，使我更有机会与班上其他同学交流沟通，也是我结交了许多好朋友，使我更好的融入了现代文秘092这个班集体，学会了怎样与人友好相处，扩展了自己的交际网络，增强了人脉。也使我更加严谨和细心去认真对待每一件事情，不管事情大小否，增强了自己服务同学，服务大众的意识。
学期小结范文第3篇
一、 本学期班级情况小结
我们托中班是幼儿园里年龄最小、初次参加集体生活、第一次离开亲人独自接触陌生环境、知识，技能掌握少的孩子。为了使孩子们顺利适应集体生活，促进孩子们身心和谐发展，我拟定了详细的幼儿教育目标，发展目标，并和搭档们将之付诸于行动。通过几个月的教育和培养，大部分孩子已初步适应了集体生活，他们比较喜欢上幼儿园，愿意亲近老师、同伴和阿姨。他们知道遵守一定的规则，愿意在老师、阿姨的帮助下洗手、洗脸、如厕。他们愿意开口说话，喜欢跟着老师做模仿操------回顾这几个月的工作，我们将从以下几方面做一下总结，以便下学期更好地开展工作。
(一)优势表现
1适应能力：短短几个月班级孩子的情绪已基本稳定，情感依恋由父母、老人转向老师和同伴，许多孩子每天吵着要上幼儿园。另一方面由于保证了幼儿充足的户外活动时间，他们动作发展比较协调，大部分幼儿能较自然地走、跑、爬。
2倾听：我们十分注重幼儿倾听习惯的培养，经常利用空余时间讲故事、念儿歌、学唱歌，引起他们的兴趣，学习安静听老师、小朋友说话。现在孩子们集中注意力的时间由原来五分钟到现在的十至十五分钟。 3表达表现：我们利用一日活动的各个环节，创设环境让幼儿多听、多看、多讲。在盥洗间老师贴上各种美丽的图案，让孩子们在轻松的气氛中如厕、学习洗手和擦脸，我们经常看到小朋友在小便时与小动物说悄悄话呢。做操排队，我们让小朋友玩开火车的游戏，一方面练习一个跟着一个走，另一方面边开火车边学习儿歌，很自然幼儿掌握了许多本领。
(二)发展较慢
1整理物品：由于大部分幼儿都是独生子女，在家大人包办代替过多，孩子们不知道自己收放玩具，更不知道什么东西干净，什么东西脏，喜欢把物品放进嘴里咬。
2安全意识：由于孩子年龄小，听信号和指令的意识比较薄弱，户外活动时发生幼儿离开集体独自行动的行为。在活动中偶尔有争吵的现象。
二、全面小结
根据本学期本班的工作重点总结如下：
(一)给孩子母亲般的关爱，满足身心需求，转移情感的依恋。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。刚开始时幼儿哭闹现象非常厉害，哄了这个骗不了那个，弄得老师整天晕头转向。幼儿豆豆是个非常内向的幼儿，见生人就要哭，来园第一天情绪非常激烈，孩子在教室内大喊大叫，奶奶在教室外流眼泪。幼儿康康在老师家访的时候，对老师不停地说：“你出去，你出去。”碰到这种尴尬的事我们没有灰心，而是用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱。我们还利用肢体语言，如多亲亲、抱抱、笑笑等动作稳定幼儿的情绪，孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师，和老师建立了感情。
(二)生活自理能力有了进步，习惯培养正在养成中。 孩子能力和习惯的形成是一个日积月累的过程，从小培养孩子养成良好的习惯是非常重要的。小朋友刚来园时生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。老师根据班级孩子的特点注重在“玩中学、玩中做”，让孩子在情景中练习，在日常生活中以多种方式加以引导，如在“小手真能干”的活动中，我们通过故事、情景表演等形式鼓励孩子自己学着洗小手、自己用调羹吃饭的本领。孩子们知道了饭前、便后要洗手，洗手之前会请老师帮忙卷袖子，知道洗手时不玩水，还掌握了用自己毛巾擦手的方法。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。
(三)重视早期阅读，引导幼儿多听、多看、多讲。
我们十分注重幼儿早期阅读能力的培养，经常给孩子听讲故事，并开展早期阅读活动。起初小朋友连书都拿不来，许多人是倒着拿的，于是老师利用生动形象的方法告诉幼儿：书中有“脚”的一端靠着自己的胸口，这回拿得对的幼儿就多了。看书时老师与幼儿边讲边提问边回答，从而提高了幼儿看书的兴趣，同时发展了孩子们的语言。
(四)重视家长工作，提高服务质量。
1笑脸多一点
托班的孩子就像一面镜子，你笑他也笑，你凶他就哭。为此魏陈鑫跟妈妈讲：“幼儿园老师最好。”张成博每天笑咪咪地来到幼儿园。徐子安说：“谢谢老师，明天我不哭了。”
2慰问多一点
家访、打电话是我们常做的事，利用来、离园交谈、询问是老师每天的“功课”，因此常看到家长信任的眼神。
3耐心多一点
无论手头工作有多忙，只要家长有需求，我们都尽量满足。无论有多少家长问同一问题，老师总是不厌其烦地回答。
4观察多一点
孩子冷热及时添加衣物，大小便在身及时替换，小朋友有进步及时向家长汇报------ 5学习多一点
了解幼儿的年龄特点，掌握他们的心理发展规律，多看书、多询问、多换位思考，这样对孩子们所出现的问题，对家长所要解决的矛盾也就不攻自破。
6要求高一点
学期小结范文第4篇
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，我们从班级的实际出发鼓励幼儿自理、自立，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点--做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等，这些都是幼小衔接工作的重要内容。
一、健康发展：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。在早操和各项体育活动中，幼儿情绪饱满，勇敢的尝试攀岩小山、熟练的拍球、两人投掷小球，走平衡独木桥等体育活动，大班的孩子还学会了几种跳绳的方法，正跳、反跳、单脚跳。大多数孩子经过三年多的练习，动作协调且反应灵敏。我们的幼儿还爱护游戏器械，每次结束后有条理的收拾活动器具。 二 、认知发展：
我们在活动中，组织幼儿进行观察，让幼儿对周围自然、社会环境感兴趣;并会爱护、照顾身边的植物，培养了幼儿好奇好问、和探索的兴趣，比如我们的“植物小天地”，一名幼儿照顾的植物从起初冒出小豆芽，到真的长出一粒粒小毛豆，让幼儿直观的见证了小毛豆的生长过程，孩子发现坚持每天换水，照顾，晒阳光，是有回报的。责任心与自豪感感油然而生。
我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但个别幼儿情绪过于浮躁，
常规习惯、学习习惯要加强培养，从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能连贯表达自己的想法，愿意和老师交流见闻，也愿意大胆展现自己的歌声与才艺，会有感情的表演成语故事。但个别孩子的倾听习惯还要加强培养，上课不插嘴，尊重他人。
从科学发展看，幼儿对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序，坚持记录天气预报、将晴天、阴雨、雾霾、雷电等情况用图文的形式表现出来。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，到现在可以完全脱离实物，心算出十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
三、社会性发展：
老师把“五爱”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识，形成活泼、开朗的性格。在教师的引导下，班内幼儿喜欢说普通话，并逐步开始普及上海话，用简单的上海话与老师、同伴问好，我们特别注重幼儿对词汇的积累。在讲故事时，我们会把故事中一些优美的词句向幼儿解释，使幼儿能够掌握。在讲述活动时如果幼儿能用一些新颖的词句我们都会进行及时的表扬，并鼓励其他幼儿进行学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达能力，计算能力都有了很大的提高。
四、家长工作：
这学期重点围绕“幼小衔接”工作，4月对全体幼儿进行入学登记和确认工作，5月我们组织家长和孩子到凉四第小学进行参观，并让孩子随着小学生进课堂，一起上多形式的课程，激发了幼儿的兴趣和入学的愿望。每周我们都会及时的更新家园联系栏，在微信群转发各种热点入学指南，既让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验，6月我们举办了毕业典礼，拍摄了毕业照和博士照，我们得到家长的热烈支持，王浩天奶奶自发的邀请专业人士帮我们拍摄集体照，毕业典礼时家委会积极配合我们的演出工作，台前台后的辅助，让最后的典礼圆满落幕，三年来付出的这些努力，也换来了家长的信任和支持。
五、存在的问题及改进措施
(1)主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的较少。 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的畏难、依赖性强;在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
(2) 幼儿社会交往中幼儿的合作意识、自主解决问题能力较弱，针对这一问题，我们将采取以下措施：
1、当幼儿出现矛盾时，鼓励幼儿自己去讨论协调关系，教师退后观察，这样不仅让幼儿通过自己的认识强化了行为规范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质;
2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思考;培养幼儿控制自己情绪的能力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式; 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，学期即将结束了，我们班的幼儿即将离开幼儿园进入小学，祝愿我们
的孩子在新的旅程中身心愉快，步步顺意，扬帆起航。
学期小结范文第5篇
一、 本学期班级情况小结
我们托中班是幼儿园里年龄最小、初次参加集体生活、第一次离开亲人独自接触陌生环境、知识，技能掌握少的孩子。为了使孩子们顺利适应集体生活，促进孩子们身心和谐发展，我拟定了详细的幼儿教育目标，发展目标，并和搭档们将之付诸于行动。通过几个月的教育和培养，大部分孩子已初步适应了集体生活，他们比较喜欢上幼儿园，愿意亲近老师、同伴和阿姨。他们知道遵守一定的规则，愿意在老师、阿姨的帮助下洗手、洗脸、如厕。他们愿意开口说话，喜欢跟着老师做模仿操------回顾这几个月的工作，我们将从以下几方面做一下总结，以便下学期更好地开展工作。
(一)优势表现
1适应能力：短短几个月班级孩子的情绪已基本稳定，情感依恋由父母、老人转向老师和同伴，许多孩子每天吵着要上幼儿园。另一方面由于保证了幼儿充足的户外活动时间，他们动作发展比较协调，大部分幼儿能较自然地走、跑、爬。
2倾听：我们十分注重幼儿倾听习惯的培养，经常利用空余时间讲故事、念儿歌、学唱歌，引起他们的兴趣，学习安静听老师、小朋友说话。现在孩子们集中注意力的时间由原来五分钟到现在的十至十五分钟。 3表达表现：我们利用一日活动的各个环节，创设环境让幼儿多听、多看、多讲。在盥洗间老师贴上各种美丽的图案，让孩子们在轻松的气氛中如厕、学习洗手和擦脸，我们经常看到小朋友在小便时与小动物说悄悄话呢。做操排队，我们让小朋友玩开火车的游戏，一方面练习一个跟着一个走，另一方面边开火车边学习儿歌，很自然幼儿掌握了许多本领。
(二)发展较慢
1整理物品：由于大部分幼儿都是独生子女，在家大人包办代替过多，孩子们不知道自己收放玩具，更不知道什么东西干净，什么东西脏，喜欢把物品放进嘴里咬。
2安全意识：由于孩子年龄小，听信号和指令的意识比较薄弱，户外活动时发生幼儿离开集体独自行动的行为。在活动中偶尔有争吵的现象。
二、全面小结
根据本学期本班的工作重点总结如下：
(一)给孩子母亲般的关爱，满足身心需求，转移情感的依恋。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。刚开始时幼儿哭闹现象非常厉害，哄了这个骗不了那个，弄得老师整天晕头转向。幼儿豆豆是个非常内向的幼儿，见生人就要哭，来园第一天情绪非常激烈，孩子在教室内大喊大叫，奶奶在教室外流眼泪。幼儿康康在老师家访的时候，对老师不停地说：“你出去，你出去。”碰到这种尴尬的事我们没有灰心，而是用“爱心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱。我们还利用肢体语言，如多亲亲、抱抱、笑笑等动作稳定幼儿的情绪，孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师，和老师建立了感情。
(二)生活自理能力有了进步，习惯培养正在养成中。 孩子能力和习惯的形成是一个日积月累的过程，从小培养孩子养成良好的习惯是非常重要的。小朋友刚来园时生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。老师根据班级孩子的特点注重在“玩中学、玩中做”，让孩子在情景中练习，在日常生活中以多种方式加以引导，如在“小手真能干”的活动中，我们通过故事、情景表演等形式鼓励孩子自己学着洗小手、自己用调羹吃饭的本领。孩子们知道了饭前、便后要洗手，洗手之前会请老师帮忙卷袖子，知道洗手时不玩水，还掌握了用自己毛巾擦手的方法。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。
(三)重视早期阅读，引导幼儿多听、多看、多讲。
我们十分注重幼儿早期阅读能力的培养，经常给孩子听讲故事，并开展早期阅读活动。起初小朋友连书都拿不来，许多人是倒着拿的，于是老师利用生动形象的方法告诉幼儿：书中有“脚”的一端靠着自己的胸口，这回拿得对的幼儿就多了。看书时老师与幼儿边讲边提问边回答，从而提高了幼儿看书的兴趣，同时发展了孩子们的语言。
(四)重视家长工作，提高服务质量。
1笑脸多一点
托班的孩子就像一面镜子，你笑他也笑，你凶他就哭。为此魏陈鑫跟妈妈讲：“幼儿园老师最好。”张成博每天笑咪咪地来到幼儿园。徐子安说：“谢谢老师，明天我不哭了。”
2慰问多一点
家访、打电话是我们常做的事，利用来、离园交谈、询问是老师每天的“功课”，因此常看到家长信任的眼神。
3耐心多一点
无论手头工作有多忙，只要家长有需求，我们都尽量满足。无论有多少家长问同一问题，老师总是不厌其烦地回答。
4观察多一点
孩子冷热及时添加衣物，大小便在身及时替换，小朋友有进步及时向家长汇报------ 5学习多一点
了解幼儿的年龄特点，掌握他们的心理发展规律，多看书、多询问、多换位思考，这样对孩子们所出现的问题，对家长所要解决的矛盾也就不攻自破。
6要求高一点
学期小结范文第6篇
本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以留庄镇教体办的工作意见为指导，以遵循学前教育的基本规律、不断探索教育新方法，着重培养幼儿的良好行为习惯为抓手，以规范教育管理，打造优秀、和谐的教师团队为重点，以贯彻安全工作为主线，以促进幼儿全面健康、和谐发展为目的，有效开展幼儿园工作，为幼儿的发展创造良好的条件，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高，进一步提高了办园声誉。现将本学期工作总结如下：
一、开展的主要工作：
(一)进一步规范园务管理，提高工作效率及执行力。
1.加强园领导班子的建设，落实责任目标。管理的关键在于落实，开学初，我园行政班子就多次开碰头会，一致统一意见，树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划—落实—监督—反馈”的四环运行方法，把细节管理与幼儿园发展紧密联系起来，进一步健全各项规章制度，把各项规章制度落实得更细更实，提高执行力和办事效率。在本学期的管理中，我们做到了层层抓落实，根据工作计划制定具体的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容具体化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核形式公开化。比如：每学期评先、评优、严格按考勤、安全、目标任务的完成情况，进行考核，最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩，评审过程是公正、公平、公开的，结果是令人满意的。 2.民主参与决策,增强了管理活力。本学期，我园不断完善，进一步规范了系列的管理制度。制度的建立既具有刚性的本质，同时也要体现“尊重、民主”的精神;才能达到激励的功能，才能体现“以人为本”的人性化管理。因此，在实施过程中，我们构建了领导-----组长-----教师三位一体的互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、自主的管理氛围。让教师广泛参与，增强了教师的自主意识。
(二)加强队伍建设，强化教师素质。 1.加强师德教育。
我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童发展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。强化教职工的工作责任心和积极性、合作意识。一学期来，收到了良好的效果，教职工能爱岗敬业，全体教职工能全心全意为幼儿发展服务。 2.加强专业培训。
(1)学习与指导相结合。我园利用每周四业务学习的时间，通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。
(2)注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，根据大家的调整修改再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。
(3)加强保育员队伍的建设。规范保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透教育。特别是对幼儿的护理工作，提倡保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故的发生。
通过保教队伍建设，教师、保育员、幼儿和幼儿园都得到了应有的发展。
3.加强科研力度，提高教师的教科研意识。
本学期，我园加大了科研力度，通过教研活动、课题组成员定期碰头会、外出学习和聘请相关专家来园指导等方式对课题组进行研究，并收集了部分课题研究资料，在课题研究方面有了较大的提高。
(三)加强教学常规管理，提高保教质量。 1.进一步规范一日活动流程。
本学期，教研组引导教师明确一周活动的设计思路，要求教师做到：主题统领、领域平衡。精心设计课堂教学活动，每天保证一小时体育活动和两小时户外活动，以区域活动为拓展。要求教师端正教风，从基本的活动常规入手，组织好常态活动，将教学常规变成教师自觉的行动，提高了一日活动的质量。 2.提高教学效率。
本学期，教研组围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何有效师幼互动等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有实招、出实效。共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高 3.狠抓对课堂教学的过程管理，完善教学的规范化要求。
本学期，我园建立了新型的教学管理制度，要求教师在教学活动中语言规范，鲜明生动;力求做到在游戏中指导，在生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性。还从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。 4.开展互学互评活动。
通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。
5.规范班级管理，重视班级建设。
(1)树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵循幼儿行为规律对幼儿进行教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿良好行为习惯的养成。
(2)重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼 儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在快乐的生活、学习中获得发展。
(3)严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展。激发了幼儿对体育活动的兴趣，提高了幼儿的身体素质。
(4)重视表演区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近生活，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。 (四)切实做好家长工作，保证幼儿健康成长 。 1.充分发挥家长委员会的作用。
开学初，我园召开了“家委会”，与家长共同探讨我园工作，并向家委会成员征询了建议。 2.巩固我园家长义工服务工作。
根据家长的意见，结合园内条件,本学期，我园吸纳更多的家长加入义工服务队，为我园的安全保驾护航。
3.园长和班级教师做到随时接待和解答家长提出的各种问题，包括向家长做耐心细致的解释，加强沟通，得到了家长的肯定。 4.根据季节和节假日情况，利用校园安全平台向家长做好防病 及安全问题的宣传教育，杜绝了疾病的传染和安全事故的发生，获得了家长的认同。
5.班级在开学初就开好家长会议，与家长共同本学期班级 的一些重要工作，并做到及时与家长沟通孩子的发展情况，获得了家长的支持和帮助。
(五)加强规范管理，做好后勤保障 。 1.做好卫生保健工作。
做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强锻炼，提高免疫能力。加强卫生消毒工作，园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生舒适的学习环境。 2.做好宣传工作。
本学期，我园继续利用家园联系、家长会、校园安全平台等平台向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿安全健康意识，促进了幼儿的健康发展。 (六)防微杜渐，强化安全管理工作 。 1.加强安全教育。
(1)开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变能力，报警能力，逃生等自我保护意识。
(2)强化教职工的安全意识，切实把幼儿的安全放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都充分考虑到了安全教育和安全保护的内容。
(3)严格接送卡制度，做到“凭卡进园”，切实做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高高兴兴来园，平平安安的离园。 (4)加强幼儿安全教育，强化安全意识，确保幼儿身心健康发展，本学期开展了安全教育十分钟等系列安全教育活动，提高了幼儿自护自救能力。 2.强化安全管理。
(1)健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。
(2)定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外中大型的教玩具认真保养，避免意外事故的发生。
(3)继续实行班级安全检查上报制度，做到月月检查，及时整改。 (4)严格落实门卫职责，加强卫门管理，强化门卫人员的安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命安全。
二、取得的成绩
四月下旬，我园在“迎省级示范幼儿园”中得到了省专家的高度认可。我园两名教师在济宁市中小学“学刊、用刊、评刊”活动中，荣获教师征文一等奖、二等奖。我园教师参加镇里“一个党员一面旗帜”主题演讲比赛中荣获较好的名次。我园教师在镇里“优质课”比赛中取得镇里小组赛一等奖。
三、努力方向
下学期，在做好常规工作的同时，我们还将努力做好以下方面： 1.营造“快乐工作”、“工作快乐”的氛围
2.要继续组织教师深入学习理解《纲要》和《指南》精神，注重课后反思，进一步提高教师的观察、分析、评价的能力 3.教师发展不均衡，要进一步开展传、帮、带等形式的培训，继续提升教师的传性意识及主动开展教科研的能力 4.加强园内的档案管理
5.继续加强幼儿良好行为习惯的培养，要注重幼儿观察、比较、口语表达等能力的培养，全面提高幼儿的素质。