pc市场调查报告范文第1篇
但是当我在图书馆借了几本三级PC技术之后，我就傻眼了，这个不只是汇编语言，而且还有一些已经被淘汰了的不用了的计算机知识，不过如果你要是想了解有关PC发展技术的话，报考这是不错的选择因为你可以学到很多关于计算机的知识，但是这一切的前提你要看这些书籍，这些书对我了是非常枯燥的，所以在开学这两个月的时间里，我几次想放弃这次的等级考试，但是在离考试还有最后两个星期的时间里，我还是决定再拼一把，我买了一套试卷(最近5年的试卷)，因为时间也已经不允许我认真的看书了，后来的事实也证明我是对的，考试笔试部分基本上固定题型，你只要了解了选择题的每个知识点基本上你考个70多分是可能的。所以如果只是为了过关，我这个方法是可取的，当然在这个过程中，你会一次次的被打击，但是当你坚持到最后，你必然会过的。(在这里的试卷大家可以在淘宝上买到的，不用买模拟试卷，只需要买真题) 这里我想表达下我的观点，并不是所有的成功都是一蹴而就的，它都是需要一个积累的过程，然而大多数都会失败，这个原因是因为大多数只看到少数人成功之后的样子，却没有看到他们为了获得成功所附的艰辛努力，所以我希望大家可以坚持住，到最后一定会成功的，量变积累到一定程度会产生质变!!!
说说汇编，每个对汇编有不同的看法，对于我来说汇编是很有意思，可以按照你的意愿操作寄存器，所以我看汇编程序能够坚持看到底。在这里我推荐还是南开100题(汇编版)，当然在网上下载的有些试题以及答案是错误的，但是大多数的还是正确的，所以还是可以用的。这一百题你做了，并理解了，上机就不成问题了，上机其实还是很简单的，毕竟只有一题。
最后我想说下，上机环境的问题。大家一定要注意熟悉上机环境，即使我们没有条件真正上机模拟操作，但是我们还是可以在网上搜一些教你如何上机的图文教程(网络是很强大的!)，记住这些步骤，不要认为只要把控填了就可以了，你要真正的生成目标文件的，否则你的上机分数为0!!!!这点大家一定要注意!!!
pc市场调查报告范文第2篇
摘要：针对部分高校单片机硬件条件相对匮乏，导致单片机实践教学质量下降的问题，提出虚拟仿真与开放实验项目相结合的思路，构建理论分析—虚拟仿真—硬件工程项目开发的教学模式，以提高学生的理论分析水平和实践能力。实践证明，该方法既取得了一定成效，也避免了硬件资源的浪费。
关键词：单片机；虚拟仿真；开放实验；教学改革
作者简介：白铁成（1982-），男，黑龙江绥化人，塔里木大学信息工程学院，讲师；蒋霞（1981-），女，新疆阿拉尔人，塔里木大学信息工程学院，讲师。（新疆 阿拉尔 843300）
基金项目：本文系塔里木大学高教课题项目（项目编号：TDGJ1213、TDGJ1212）的研究成果。
单片机课程是计算机专业、测控与通信专业、电子信息等专业的基础课程，是一门理论与实践相结合的课程，通常采用课堂理论教学、实验和课程设计的教学模式，[1]使学生了解单片机技术在农业、工业、医疗和生活中的应用，熟悉单片机的原理与结构，通过实验实训和课程设计，掌握单片机指令系统、结构原理、接口技术，以及单片机应用系统开发、设计的基本技能。[2]但单片机课程既抽象又不容易学，虽然课程也安排了实验教学和课程设计环节，但实践教学环节仍主要以验证内容为主，仅仅让学生熟悉和使用简单的汇编语言或C语言，去验证一些基本的实验，学生无法理解该课程设置的真正含义，[3]也不知道一个实际工程项目的系统方案如何设计，芯片如何选择，软硬件如何调试，项目成员如何分工，久而久之会导致学生的学习积极性减弱。如果盲目的给学生提供大量的硬件，学生在对整个设计流程不清楚的情况下，又会造成大量的硬件浪费。[4]因此，为了提高学生单片机的实践能力，提出了虚拟仿真、硬件调试和开放实验（模拟项目开发）的实践教学模式，提高了学生的实践能力和团队合作精神。
一、单片机实践教学培养方案
单片机实践能力培养流程如图1所示。
整个过程包括三部分内容：首先，Proteus仿真可以锻炼学生的电路设计能力、软件编程能力，可以通过Proteus和KEIL软件实现，以避免硬件资源的浪费；其次，通过仿真掌握了电路的基本设计知识和软件编程能力后，便可进入实际硬件的设计过程，使学生掌握硬件电路的调试和软件程序的编写过程；最后，通过开放实验项目，锻炼学生单片机的综合应用能力，并模拟工程项目的整个开发过程，更好的与企业接轨。
二、虚拟仿真与硬件调试设计方案
学生在对单片机系统设计不熟悉的情况下，盲目的进行实际硬件设计显然是不合适的，会导致大量的硬件资源的浪费，而Proteus软件却可以很好地解决这一问题，尤其是在一些经费不足、硬件条件匮乏的学校。Proteus提供的智能模拟仿真环境使得实验具有高效性与确定性，同时内嵌的图表分析使得实验结果直观明了，尤其是Proteus提供的多种单片机芯片及虚拟仪器，使得直接在PC机上进行预开发成为可能，[5]为后续的硬件电路设计和调试提供了理论依据。
1.Proteus基础实验模块
基础实验模块主要是使学生掌握内部结构、基本外围电路的设计和软件驱动程序的开发能力。设置内容包括：
（1）软件程序基础设计模块。主要进行片内清零与置数程序设计、拼字与拆字程序设计、数据块传送与排序程序设计。
（2）通用I/O控制实验模块。主要进行闪烁灯、流水灯、花样灯的硬件仿真和软件程序的设计。
（3）定时、终端与通信接口模块。主要进行定时/计数器的应用、中断应用、单片机间串口通信、单片机与PC机间串口通信实验设计。
（4）数码管显示实验模块。主要进行LED数码管静态显示、串行口驱动LED数码管显示、计数器设计、计时器设计、数码管移位显示、点阵显示。
（5）键盘应用实验。查询式键盘设计和矩阵式键盘识别实验。
（6）D/A和A/D转换器的应用。dac0832 D/A转换器的应用、tlc5615 D/A转换器的应用和adc0832（0808转化器的应用）、数字电压表的设计。
（7）显示器的应用实验。点阵LED的应用、LCD液晶显示器的应用。
（8）电动机控制。步进电动机启动、停止、正反转、转速控制实验和直流电动机起动、停止、正反转、转速控制实验。
2.Proteus综合实验设计
掌握了Proteus基础实验模块的内容后，下一步需考察学生对以上实验模块的掌握情况及综合运用能力，进而锻炼学生的单片机系统设计思维和能力。具体实验设置方案举例如下：一是数字电子时钟设计，可采用定时器或DS1302模块进行设计；二是模拟交通灯设计；三是按键控制热水器温度系统设计；四是篮球积分器设计；五是血压测量仪的设计。
3.Proteus制版和硬件调试实验
通过上述虚拟仿真实验的锻炼，学生已基本具备了单片机系统设计思想和软件编程能力，但硬件调试与软件仿真略有差异。硬件调试过程中总是不可避免的出现各种各样的问题，所以实际的硬件制版、焊接和调试能力设计是必要的。实际课程设计过程中，可锻炼学生这方面的能力。制版可以使用Proteus软件进行，避免使用其他学生不熟悉的软件，增加学生的负担。
三、开放实验设计方案
对于注重应用的单片机课程而言，实际的工程项目和产品开发能力、团队协作能力是必不可少的，而现在的在校学生很少有机会去参加公司的工程项目，申请国家和学校的创新项目的学生更是少之又少。笔者建议应通过设置开放实验实践教学的方式，模拟公司的项目申请、项目论证和项目结题，由学生组成3～5人的项目开发小组，自选开放实验题目，每个小组配备一名指导教师，学院根据本院的经费情况，资助一定的项目经费，制定严格的管理制度和评审机制。
1.开放实验申请基本条件
（1）开放实验主要面向已进行过单片机课程的大三、大二学生，适当加入大一学生，项目组成员建议有梯度，一般为3人，项目工作量大时可适当增加到5人。
（2）需要的先修课程包括“模拟电子线路”、“数字电子线路”、“单片机原理及接口技术”、“C语言程序设计”。
（3）选题应具有一定的实际应用价值，并注意成本控制，对超出申请经费的项目说明所选项目的创新性。
（4）项目申请书采用统一的格式，主要阐述背景、意义、研究内容与目标、研究方案和考核指标。
（5）指导教师应严格审查项目研究的意义和可行性，对于立项的项目应根据学院安排认真审查项目研究进度。
（6）开放实验项目的实施年限为1～2年。
（7）学院对本次开放实验计划统筹管理，监督实验室值班和指导工作，对实验成果进行审核。
2.开放实验项目具体要求
为了保证开放实验项目的顺利进行，学院应提供给学生专门的开放实验室，指导教师需要实时讲解学生在项目研究中遇到的问题。为了让学生能通过开放实验，锻炼动手能力、主动思维、团队协作能力，让学生在所选领域获得知识，取得成绩，根据以往经验，开放实验需做以下纪律要求（仅供参考）：
（1）开放实验项目授课期间，学生不能无故请假，如未到次数超过1/3，取消其开放实验项目资格。
（2）自主设计期间，每组每周至少实验4小时（以签到为准），每周由指导教师核查一次，不能遵照此条，取消开放实验项目资格。
（3）实验期间遵守实验室各项管理规定，爱护实验设备。
（4）在实验小组中，如指导教师发现有小组成员在小组中没有发挥作用，取消其实验资格。
（5）开放实验结束后，各指导教师审核实验结果，如没有实验成果或实验结果虚假，取消其实验资格，不给予学分。
（6）指导教师必须按照已申请实验内容，做好实践教学准备，严格遵守实验教学时间表，并在学生自主实验时间做好与学生的沟通和对学生的指导。
（7）指导教师必须在规定时间上交学生实验成果，如实验成果不具有真实性、专业性，不核发工作量。
总之，单片机是一门以实践能力培养为目标的课程，近几年针对塔里木大学的实际情况，一直致力于该课程实践教学方法的探索，并取得了良好的教学效果，尤其是开放实验项目的设置，提高了学生的学习兴趣和实践能力，但受经费的限制，无法保证每位同学都能参与该项目，该问题在资金匮乏的情况下很难解决。单片机实践教学仍然有许多工作值得我们去研究，只有不断探索、不断创新，才能更好地为培养学生服务。
参考文献：
[1]苗新法.单片机教学改革方案探索[J].中国现代教育装备，2009，（8）：79-80.
[2]张子红，刘鑫.基于Proteus的单片机课程教学改革[J].TOPICAL DISCUSS，2010，（11）：15-18.
[3]倪晓军，章韵.基于模块化实验系统的单片机教学改革[J].计算机教育，2009，（18）：136-139.
[4]邓文娟，朱兆优，王嵩.探索单片机教学改革提高学生工程实践能力[J].东华理工大学学报（社会科学版），2010，（12）：383-386.
[5]王旭英.基于Proteus的单片机教学改革研究[J].中等职业教育，2010，（3）：37-38.
（责任编辑：孙晴）
pc市场调查报告范文第3篇
1 嵌入式PC/104模块
嵌入式PC/104模块产生于1987年, 模块总线之间的互连使用了104根信号线, 所以称为PC/104。1992年PC/104标准正式发表, 称为P996.1紧凑嵌入式PC模块标准。PC/104设计的着眼点在于小型化、低功耗, 采用自栈式、模块化的结构, 在硬件和软件上与标准PC体系结构完全兼容, 成为嵌入式应用的理想选择。
1.1 PC/104的特点
(1) 结构小巧紧凑。PC/104采用模块化设计方法, 模块的标准尺寸为:3.6英寸×3.8英寸×0.6英寸。所有功能板卡均采用金属插针垂直叠接的方式, 在各模板间增加支柱级连固定, 构成稳定的整体。
(2) 功耗低、温度适应范围广。全部使用C M O S器件, 每块模板功耗仅为1 W~5 W, 温度适应范围提高到70℃。
(3) PC/104模块均采用单一的5V电源供, 降低了系统对电源的要求, 简化了电源设备, 提高了电源可靠性。
(4) 丰富的PC/104总线标准的外部设备模板, 容易进行扩展。
1.2 PC/104模块的应用模式
PC/104模块体积超小, 功耗低, 无需散热, 完全可作为一特殊“芯片”嵌入到各种设备中。主要应用于国防、航空航天、电力、化工及其它要求较高的工业控制部门和科研项目。PC/104模块实际的配置和应用是多种多样的。C P U模块可提供不同档次的标准化产品, 具有很大的选择余地。外围模块齐全, 可提供显示控制、磁盘控制、通讯控制、网络控制、数据采集及控制等多类型的产品。用户可以选择或开发各种不同的功能模块, 如同搭积木一样设计出满足各种要求的专用系统。
PC/104的典型使用的方式有以下几种。
(1) 全部使用PC/104模块。
(2) 部分PC/104与部分自研PC/104模块混合。
(3) 部分PC/104与部分自研非PC/104模板混合。
(4) 部分PC/104与部分标准PC控制卡混合等多种模式。
其中第一方式最能发挥PC/104的技术特长, 但价格较高。第二种方式和第三种方式只要遵守PC/104总线规范, 设计得当也能够达到或接近原规范的要求。第四种方式廉价、方便, 实现容易, 但牺牲了PC/104技术规范的某些优越性。
1.3 PC/104模块的开发方式
PC/104模块最通用的开发方法是通过外接显示器、键盘、软盘和硬盘构成一最基本的计算机系统, 在系统上自行开发, 通过反复调试直至成功。由于采用标准的总线, 也可以在任何具有相同标准总线的系统上进行软硬件的调试, 可以通过替换相同的板卡达到故障部位的判断, 进行系统的维护。
2 基于PC/104的航空数据采集系统的开发
航空绞车是靶场重要空中靶标的拖靶系统的重要组成部分, 在系统中起着收/放靶作用, 其技术状态直接关系到试验供靶任务的成败。研制航空绞车工作参数记录/分析系统, 为航空绞车增加空中工作状态的实时记录功能, 通过事后数据分析, 及时掌握航空绞车的技术状态, 辅助查找出供靶失败的主要原因, 以便采取有效措施避免类似情况发生。
根据航空绞车的工作过程, 航空绞车工作参数记录系统需要采集记录的数据共有三种类型:模拟量, 数字量, 开关量。
模拟量:两点。拖缆张力, 测速电机电压。
数字量:两点。拖缆长度, 霍尔元件输出频率。
开关量:八点。报警状态, 锁定状态, 放缆信号, 断缆信号, 收缆信号, 刹车信号, 慢收信号, 低压状态。
针对需要航空绞车工作参数记录系统的需要, 选用嵌入式PC/104为核心部件, 配以基于PC/104总线数据采集模块ADT200构成一个高性能的数据采集存储系统, 实现绞车空中工作参数的记录。在航空绞车与数据采集模块通过隔离接口电路连接, 解决数据采集系统与航空绞车的干扰问题。由飞机提供28VDC电源, 经电源模块转换为+5V, 供参数记录系统使用。
来自航空绞车逻辑控制组件和座舱控制盒的信号经过隔离电路, 将模拟量信号进行高频滤波, 调节信号幅度使其满足ADT200的输入要求, 同时捕获拖缆张力的突变, 进行快速采样。将数字量信号进行高频滤波, 幅值匹配, 施密特整形, 光耦隔离等处理后由ADT200进行采样。将开关量信号进行高频滤波, 幅值匹配, 光耦隔离等处理后由ADT200进行采样。
ADT200采集到的数据经由CPU模块处理, 存储到C P U模块上的F l a s h固态盘DiskOnChip2000中。飞行结束后利用地面设备提取数据, 经过预先编制的软件对数据进行分析处理, 并输出打印直观的工作特性曲线和数据报表, 方便技术人员对故障的分析。
航空绞车工作参数记录系统充分利用了PC/104总线的技术优势, 在提高了可靠性的同时缩短了开发的时间, 在短时间内开发完成并投入使用, PC/104的强扩展能力为记录仪功能的扩展保留了充分的余地。
3 PC/104的应用前景
采用PC/104总线结构设计的产品, 特别适合于那种既需要PC机的软、硬件环境, 又需要模块化、标准化、小型化、低功耗设计的场合。它大大缩短产品开发周期, 降低了开发成本, 提高了产品档次, 为产品提供了可升级的能力, 是海上靶场理想的测控设备开发平台, 必将得到广泛的应用。
摘要：介绍了PC/104系统的特点及其应用技术, 给出了基于PC/104的航空绞车数据采集系统中的设计方案。
关键词：PC/104,数据采集,嵌入式
参考文献
[1] PC/104 Specification, PC/104 Embed-ded Consortium.
[2] 于英民, 孙全, 莫玮.计算机接口技术[M].电子工业出版社, 1996.
[3] 盛博科技有限公司, SysCentreMoudleTM/SuperDxc技术手册, 1998.