山东省继续医学教育范文第1篇
(试行)
为促进成人教育、网络教育学生开学典礼与毕业典礼的常态化、规范化与制度化，推动成人教育函授站、网络教育学习中心积极构建以教与学为中心的学生支持服务体系，全面提升学生支持服务能力、不断提高学生支持服务水平，进一步推进我校学历继续教育的规范发展、内涵发展与质量发展，对学历继续教育学生开学典礼及毕业典礼的活动时间、地点、形式、出席与参与人员、内容及会议议程、现场布置、安全管理、总结宣传等组织工作做出规定与要求，特制定本办法。
一、活动时间
(一)开学典礼一般应安排在2月—4月中上旬及9月—11月中上旬，也可根据招生进度适时安排。毕业典礼一般应安排在2月及7月，也可根据情况适时安排。建议开学典礼与毕业典礼合并举办，也可分开独立举办。
(二)每年3月与9月，学校都将在校本部举办网络教育济南直属学习中心开学典礼(毕业典礼)，活动将进行直播，有关单位也可申请与这次活动一起，线上线下形式、异地同步合并举办开学典礼(毕业典礼);
(三)学校将结合优秀学生校园游、母校行等活动，适时邀请部分优秀学生参加学校每年9月举行的学生开学典礼、邀请部分优秀毕业生参加学校每年6月举行的学生毕业典礼暨学位授予仪式。
二、活动地点
活动可在函授站、学习中心备案所在地、考区所在地、合作行业、企业、院校举办。有关单位也可结合优秀学生校园游、母校行等活动申请在山东大学校本部举办。
三、活动形式
以线下活动为主，可以函授站、学习中心、考区、合作行业、企业、院校为单位，统一举办开学典礼、毕业典礼，确保学生本人参与其中。为实现开学典礼、毕业典礼的全面覆盖，各单位应尽可能采取线上与线下相结合的形式，在活动中进行同步直播与互动交流，以便无法到达现场的同学参与其中。
四、领导嘉宾与参加人员
(一)各单位可邀请山东大学领导、继续教育学院领导及有关负责人、有关教学学院领导及有关负责人、备案所在地教育主管机构领导及有关负责人，专家学者、授课教师、辅导教师等领导嘉宾出席活动;
(二)各单位可邀请合作行业、企业、院校领导及有关负责人出席活动;
(三)各单位可邀请优秀学生、优秀校友及优秀毕业生出席活动;
(四)函授站、学习中心负责人，教学教务、班主任等学生支持服务工作人员必须参加有关活动;
(五)当年级新生、当届次毕业生必须参加有关活动。
五、活动内容及会议议程
(一)活动内容 1.开学典礼
(1)播放山东大学宣传片、山东大学校歌、山东大学之歌、山东大学校友之歌、山东大学继续教育学院宣传片(见附件一)、函授站、学习中心宣传片或班级宣传片等;
(2)山东大学领导介绍山东大学的总体概况、发展历史与基本现状，介绍山东大学的梦想、精神、品格、德性与文化;
(3)继续教育学院领导介绍山东大学继续教育的总体概况、发展历史与基本现状，介绍山东大学继续教育的办学目标、使命、愿景、理念、价值观与人才观;
(4)备案所在地教育主管机构领导介绍地方经济社会文化建设的总体概况、发展历史与基本现状，特别介绍地方教育与人力资源概况、现状与需求;
(5)合作行业、企业、院校领导介绍合作行业、企业、院校的总体概况、发展历史与基本现状;
(6)函授站、学习中心负责人介绍函授站、学习中心的总体概况、发展历史、基本现状，对推进继续教育规范发展、内涵发展与质量发展的认识、理念与举措;
(7)专家学者、授课教师、辅导教师介绍学科专业与教学计划，提出教学目标与学习要求，进行学习与学业辅导、学术与实践指导;
(8)发放学生证、佩戴校徽; (9)表彰优秀学生;
(10)优秀校友、优秀毕业生做典型发言; (11)老同学分享学习感悟、做经验介绍; (12)新同学发表入学感言、做表态发言;
(13)教学教务、班主任等学生支持服务工作人员进行新生入学导读，组织学生学习“一库两云多平台”的继续教育信息化平台的使用;
(14)教学教务、班主任等学生支持服务工作人员组织学生学习教学、教务、学籍、考试、毕业等有关管理办法与规定;
(15)班主任组织学生选举班委会，班主任、班委会组织学生成立学习小组，确定学习小组组长，举办学习小组活动;
(16)举办励志人生讲座、学习辅导报告、创新创业讲座、学术科技文化报告等讲座报告活动;
(17)举办联谊、座谈等活动; (18)举办文化、学术、科技、艺术、体育等活动，成立学生社团或兴趣小组;
(19)合影留念;
(20)其它经学校批准认可的内容。 2.毕业典礼
(1)播放山东大学宣传片、山东大学校歌、山东大学之歌、山东大学校友之歌、山东大学继续教育学院宣传片(见附件一)、函授站、学习中心宣传片或班级宣传片等;
(2)山东大学领导介绍山东大学的总体概况、发展历史与基本现状，介绍山东大学的梦想、精神、品格、德性与文化;
(3)继续教育学院领导介绍山东大学继续教育的总体概况、发展历史与基本现状，介绍山东大学继续教育的办学目标、使命、愿景、理念、价值观与人才观;
(4)备案所在地教育主管机构领导介绍地方经济社会文化建设的总体概况、发展历史与基本现状，特别介绍地方教育与人力资源概况、现状与需求;
(5)合作行业、企业、院校领导介绍合作行业、企业、院校的总体概况、发展历史与基本现状;
(6)函授站、学习中心负责人介绍函授站、学习中心的总体概况、发展历史、基本现状，对推进继续教育规范发展、内涵发展与质量发展的认识、理念与举措;
(7)颁发毕业证书; (8)颁发学位证书;
(9)表彰优秀毕业生、优秀校友，颁发毕业纪念品; (10)优秀校友、优秀毕业生做典型发言; (11)举办山东大学终身学习大讲堂;
(12)举办联谊、座谈等活动，成立继续教育校友组织; (13)举办文化、学术、科技、艺术、体育等活动; (14)合影留念; (15)其它经学校批准认可的内容。
(二)会议议程
1.学校制定了开学典礼会议议程模版(见附件二)及毕业典礼会议议程模版(见附件三)，请各单位结合实际情况参照执行;
2.结合优秀学生校园游、母校行等活动申请在山东大学校本部举办的开学典礼及毕业典礼会议议程结合活动安排另行制订;
3.结合学校在校本部举办网络教育济南直属学习中心开学典礼(毕业典礼)，申请线上线下形式、异地同步合并举办的开学典礼(毕业典礼)会议议程需遵守学校统一安排，具体事宜另行通知;
4.典礼应由函授站、学习中心主要负责人或山东大学继续教育学院主要负责人主持。
六、现场布置
(一)典礼现场要有统一的背景，可以悬挂横幅背景、制作喷绘背景或设置投影背景。开学典礼背景应体现“山东大学**年春季学期(秋季学期)网络教育(成人教育)开学典礼”内容，毕业典礼背景应体现“山东大学**年春季(秋季)网络教育(成人教育)毕业典礼” 内容,可以在适当的地方加上山东大学校徽，可以在“山东大学”后加上网络教育学习中心或成人教育函授站简称;背景使用的“山东大学”字样及山东大学校徽等应符合山东大学统一标识要求(见附件四);如果有落款，应体现山东大学名称，可体现网络教育学习中心或成人教育函授站名称。
(二)典礼现场应该设置主席台，可以是“桌椅”式、“桌椅+演讲台”式或“演讲台”式。典礼现场应该有音响设备，主席台上应该摆放话筒;主席台上、领导嘉宾席应该台签、会议议程及有关材料、物品;典礼现场应该设置服务台，可以设置签字板，可以摆放宣传展架、宣传展板、宣传材料等。
(三)典礼现场布置应该体现庄严的仪式感。
七、安全管理
(一)典礼及有关活动举办场所必须具备消防安全合格手续、符合国家及省市地消防安全有关法律法规规章等。
(二)典礼及有关活动举办必须遵守国务院《大型群众性活动安全管理条例》。
(三)典礼及有关活动举办必须根据参会人数进行合理选址，认真制定安全工作预案，专门设置安保疏导人员，严格落实安全防范措施，有效预防各种突发事件。
(四)典礼及有关活动场地必须根据参会人数进行合理布置，切实做好防火、防拥挤踩踏工作，确保参加典礼的人员有序、安全地进场、离场。
(五)函授站、学习中心有组织的在室外及非备案所在地、考区所在地、合作行业、企业、院校等场所集体组织开展校园文化活动必须为参与人员购买交通、意外伤害等商业保险。
八、总结宣传
(一)各单位须及时撰写宣传稿件，报送继续教育学院学生服务中心。
(二)各单位须需认真进行工作总结，整理好典礼相关材料(包括但不仅限于活动概况、流程、出席领导嘉宾及参加人员名单、各类讲话、发言材料等文字材料，照片、视频等影像资料)，并作为函授站、学习中心学生支持服务档案材料予以存档。
(三)各单位应将活动中学生提出与反映的困难、问题、意见与建议及时汇总，报送继续教育学院学生服务中心，以便及时解决问题、优化流程、提升服务。
(四)各单位要在活动中注重发现优秀学生、优秀毕业生、优秀校友、继续教育优秀工作人员的励志故事与典型事迹，将有关信息报送继续教育学院学生服务中心，学校将安排对上述先进个人进行采访报道与专题宣传。
九、工作流程
(一)各单位至少提前二十天拟定好活动组织实施方案(应包含安全工作预案)，确定时间、地点、参加人员、基本流程等。
(二)各单位至少提前十天向学校报送活动组织实施方案。学生服务中心是继续教育学院负责学历继续教育学生开学典礼(毕业典礼)活动的协调组织部门，学生服务中心将认真审核方案，三日内审核完毕，及时给予回复。
(三)各单位根据审核意见，修改完善组织实施方案，下发活动通知，做好活动筹备。
(四)各单位根据活动方案，准备布置好活动场地设施，组织实施好活动有关流程。
(五)及时撰写宣传稿件，三日内报送学校;认真进行工作总结，七日内整理好相关材料并予以存档;及时汇总学生困难、问题、意见与建议，三日内报送学校;注重发掘先进人物与典型事迹，及时报送学校。
十、工作要求
(一)提高认识，高度重视。开学典礼是新生来到山东大学的第一课、是学生认识山东大学的开始，毕业典礼是毕业生在学校的最后一课、是学生站在新的高度上再出发的又一起点，开学典礼、毕业典礼是人才培养与人才发展的重要内容。各单位必须为新生举办开学典礼、为毕业生举办毕业典礼，各单位开学典礼、毕业典礼组织开展情况纳入函授站、学习中心学费收入分成绩效考核目录。
(二)精心组织，确保实效。要抓住开学典礼这一时间节点，将函授站、学习中心承担的学生支持服务、教学支持服务等各项工作切实落到实处、落到每一个工作环节、落到每一名学生身上。要抓住毕业典礼这一时间节点，积极做好优秀毕业生、优秀校友的终身学习服务与成长发展指导，充分发挥先进人物、励志故事与典型事迹的示范引领与影响作用，进一步做好优秀生源的组织工作。
(三)把握时机，完善服务。要把活动作为面对面为学生提供支持服务的难得时机与重要环节，通过领导嘉宾讲话，让大家感悟山大文化、感受山大精神。通过平台讲解、导学等，让大家明确学习目标、端正学习态度、掌握学习方法、明晰学习流程。通过座谈、联谊等活动，广泛深入听取学生的意见建议，有效促进学校、学院、函授站、学习中心进一步改进管理服务、完善支持服务。
(四)规范组织，注重总结。要严格遵守安全管理各项规定与举措，保障活动安全开展;严格遵守活动举办有关要求与流程，保障活动有序开展;不得借活动名义违规额外收费，保障活动规范开展。要采取多种形式、利用各种媒介进行宣传推广报道，营造独具特色的山东大学虚拟校园文化氛围。要总结好活动的文字、影像资料，将活动资料发到每一名学生手中，让学生有记忆、有回忆。
十一、本办法从2018年春季新学期(2018年春季毕业季)开始执行，本办法解释权归山东大学，由继续教育学院学生服务中心负责解释。
山东省继续医学教育范文第2篇
1.
2.
3.
4. 2009年1月份，甲公司向乙公司购入两种材料，甲2000千克乙4000克(C) 下列属于资产形式的有(B) 下列不属于会计中期的是D 累计折旧账户又被称为固定资产账户的是C
5. 为构建固定资产介入的专项结款的利息费用应计入A
6. 企业进行利润非配的顺序是A
7. 6月末，甲公司·······“制造费用”账户的金额为C
8. 下列是按照财务报表报送对象分类的有C
9. 采用永续盘存制，平时对财产物资账薄记录应该是A
10. 会计工作接交钱的准备工作有C
11. 下列属于国家统一的会计监督制度的是A
12. 某公司购入A材料4件，买价1000元，支付运费80元，则采购才的单位成本为C
13. 持续经营明确了会计核算的B
14. 会计科目的名称是有A
15. 下列不符合账务处理的设计要求的是D
16. 某公司收到投资者投资40000元，则分录 应为A
17. 下列各项中属于利润表作用的有A
18. 我国规定会计凭证类档案保管权限一般是C
19. 企业应当按照交易或事项的经济实质进行科技确认、计量和报告，不应仅以交易或事项
的法律形式为依据是A科技信息质量要求
20.
21.
22.
23. 企业收到甲公司预付的贷款32万元，则借机为A 收集、整理成本计算资料是计算成本的A 下列符合期间费用的定义的有D 通过盘存先确定期末结存存货的数量，然后推算出本期付出存活的数量，这种方法称之
为A
24. 对于企业生产部门规定子很惨修理费等后续支出通过B核算
25. 下列符合权责发生制描述的是C
26. 企业收到投资者投入的100万元，款项存入银行，涉及到了哪些账户A
27. 甲公司2009年3月份销售商品一批3000元，货款暂欠·····C
28. 下列属于记账凭证的账务处理程序的是A
29. 下列不属于流动资产的是B
30. 下列哪些企业采用收付实现制C一般企业设置的日记账的格式是C
31. “本年利润”借方余额表示B
32. 甲公司将完工产品-A产品进行结转，原作的会计分录为B
33. 下列符合期间费用的定义有D
34. 下列属于资产形式的有B
35. 债权人一般可以直接控制或参与企业财务和经营政策B
36. 会计核算应当按照规定的会计方法进行，会计指标应当口径一致，相互可比是依据C会
计信息质量要求
37. 固定资产价值的损耗应计入C
38. 费用类账户期末余额在C
39. 下列描述各项中，B符合营业外支出
40. 划线更正法的适用范围是D
41. 管理费用属于C
42.
43.
44.
45. 以下工作中不以会计等式为离乱基础的是B 企业用银行存款500元购买材料，则该企业应怎样记录A 下列符合科目汇总表账务处理程序评价的是D 乙公司因火灾造成一批材料损毁，实际成本3000元，应有保险公司赔偿20000元，经
审批，应做分录为A
46. 下列各项税金中，应计入采购成本的有C
47. 企业在给计时工人发放工资采用的依据是C
48. 会计师以C为主要计量单位
49. 会计科目和账户反应的内容是一致的A
50. 下列不符合账务处理的设计要求的是D
51. 企业在日常生活中用于其它用途的长期借款，利息费用发生后计入C
52. “在建工程”账户的贷方表示B
53. 2009年9月甲公司········那么甲公司完工A产品的成本是D
54. 下列符合权责发生制描述的是C
55. 某公司用商业汇票抵付货款20000元，则分录为A
56. 短期借款中利息费用较大时，利息费用应计入C
57.二、多选
1. 总分类张的登记方法AB
2. 会计账簿的设置原则是ABCD
3. 假设企业库存采用永续盘存制，采用ABCD就算存活的单位成本
4. 从企业微观层面来讲，会计做组织包括ABCD
5. 下列属于损益类的科目有ABC
6. 资产负债表中可以根据总分类账户期末余额直接填列的账户是ABCD
7. 记账凭证的填制要求是ABCD
8. 资产类项目按照资产变现能力的强弱可费为CD
9. 会计等式分为AB
10. 科目汇总表账务处理程序适用于BD
11. 下列符合实地盘存制的适用范围特点的有ABCD
12. 会计工作组织的愿意有ABCD
13. 财务会计报告的目标是AB
14.
15.
16.
17. 按照收付实现制的要求，下列收入费用应当归属本期的是BCD 记账凭证按照经济业务可划分为AB 下列属于会计凭证的有AB 下列想对账户描述正确的是ABCD
18. 账户的基本结构有ABC
19. 企业在一个会计期间内应经历ABCD等一系列会计程序
20. 实收资本按照投资形式可划分为CD
21. 会计分录分为AB
22. 实物资本的清查方法有ABCD
23. 会计档案包括是ABCD
24. 财务报告的使用者有哪些ABCD
25. 会计科目的设置原则有ABCD
26. 会计账簿按照用途可分为ABC
27. 会计工作的组织形式包括AC
28. 原始凭证的填制要求ABCD
29. 按照权责发生制要求，下列收入费用应归属于本期的是AD
30. 存货盘存制度主要分为AC
31. 会计的基本职能是AB
32. 资产负债表的作用是ABCD
33. 资产负债表的编制方法有ABCD
34.
35.
36.
37. 下列符合生产费用的定义有CD 会计等式分为AB 在下列组织中，可以分为会计主体的是ABCD 下列属于损益类的科目有ABC
38. 会计要素 中表现的会计等式AB
39. 下列内容在记账凭证上显示的有ABCD
40. 下列属于生产过程的主要经济业务有ABCD
41. 账簿组织是指ABCD
42. 财务报表包括ABCD
43. 按照提供核算指标详细程度可将会计科目分为AB
44. 会计凭证是ABC
45. 企业借入资金期限AB为短期借款
46. 会计账簿按照用途可分为ABC
47. 下列账户属借方增加贷方减少的账户结构的是ABC
48. 对账一般可分为ABC
49. 记账凭证账务处理程序适用于AC
50. 完整的会计分录包括ABC
51. 下面应计入“其他业务收入”的经济活动有CD
52. 平行登记的要点有ABCD
53. 谨慎性要求会计人员在选择会计处理方法时ABD
54. 账户的基本机构有ABC
55. 下列属于销售费用的是ABCD
56. 资产类项目按照资产变现能力的强弱可分为CD
57. 属于价内税的税种有BCD
58.
59.
60.
61. 总分类账户和明细分类账户的关系表现为AB 财务报告的编制要求有ABCD 企业筹资的渠道AB 《会计法》是ABCD
62. 企业宣将短期借款10万元转为长期借款，则AB
63.三、判断
1. 采用永续盘存制可以随时提供各存货的增减变动和结存情况，利于加强对存货的管理A
2. 记账凭证编号分为统一编号和分类编号A
3. 每一个会计期间必须经历一个会计循环A
4. 本年利润账户是用来核算和监督企业实现净利润(或亏损)总额、净利润(亏损)总额
的结转及余额情况A
5. 生产成本是对象化了的费用A
6. 实地盘存制的缺点是手续不严密。，不利于加强存货的管理A
7. 会计工作交接前应将已经受理的经济业务尚未填制会计凭证的应当填制完毕A
8. 企业支付职工日常工资这一行为应借记应付职工薪酬A
9. 投入资本可分为实收资本和资本公积两部分A
10. 科目汇总表直接根据记账凭证逐笔的登陆总账B
11. 会计的对象是指会计所核算和监督的内容，简称资金运动A
12. 资产负债表是指反映企业在某一特定日期财务状况的会计报表A
13. 会计科目是设置账户所必须遵循的规则和依据A
14. 结合各单位特点组织会计工作是会计工作组织的基本要求A
15. 营业外收入是指企业主营业务收入以外的其他收入B
16. 企业出现已提未销货的情况下需要调整存货盘存数，确定存货的实际结存数A
17. 购买生产用的机器设备产生的增值税进项税额应计入该机器设备的采购成本B
18. 永续盘存制只是核对帐实是否相符，而不是以盘点的结果计算存货成本A、
19. 账户是会计信息的存储器A
20. “固定资产”账户是用来核算企业所持有的固定资产的原始价值A
21. 借贷记账法的记账规则是“有借必有贷，借贷必相等”A
22. 货币计量是指会计主体在财务会计确认、计量和报告时采用货币作为统一的计量单位，
反应会计主体的生产经营活动A
23. 登记会计账簿必须按页次顺序连续登记，不能隔页A
24. 财务报表按照编制主体分类可分为个别报表和合并报表A
25. 利润表格式可分为单步式和多步式两种A
26. 企业解除与职工劳动关系给予的补偿不在“应付职工薪酬”这一账户核算B
27. 根据总分类帐与明细分类账平行登记的要求，每一项经济业务要在同一天登记明细账和
总账B
28. 利润表是反映企业在一定期间经营成果的财务报表A
29. 短期借款支付的利息金额较小的，企业可以在实际支付时计入当期费用A
30. 个别计价法是指每次发出存货的成本按该存活购入或生产的实际成本分别计价的方法
A
31. 权责发生制适用于所有企事业单位B
32. 成本计算对象即生产费用的归属对象A
33. 负债是由过去的交易或事项而承担的现时义务A
34. 应收账款期末余额在贷方表示预收款A
35. 静态会计等式反应企业在特定日期的财务状况A
36. 财务处理程序是指账簿组织、记账程序和记账方法有机结合的形式和步骤A
37. 在计划成本法下需要用“材料采购”账户替代“在途物资”账户A
38. 设置账户是会计核算的主要方法之一A
39. 主要业务成本是指产品自爱销售过程中发生的所有费用B
40. 记账凭证处理程序是最基本的账务处理程序A
41. 建设单位在建设期间的会计档案不得销毁A
42. 投入资本可分为实收资本和资本公积两部分A
43.
44.
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46. 短期借款支付的利息金额较小的，企业可以自爱实际支付事计入当期费用A账务处理程序是指账簿组织、记账程序和记账方法有机结合的形式和步骤A 会计分录是指对某项经济业务标明其应借应贷账户及其金额的记录A 在保证会计质量的前提下注重会计工作的效率和效益的统一是会计工作组织的基本要
求之一A
47. 会计档案销毁时，可以由会计档案保管员单独进行销毁B
48. 移交人员对自己经办且已经移交的会计资料的合法性、真实性要承担法律责任A
49. 根据总分类帐与明细分类账平行登记的要求，每一项经济业务要在同一天登记明细账和
山东省继续医学教育范文第3篇
一、远程研修拓展了我的思维宽度
面对新课改，我和许多教师一样持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗?通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。在这里，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。
二、远程研修提升了我的知识结构
远程研修改变了我的生活，大大扩展了我的知识结构。打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习
数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，他们引领我对教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明……
三、远程研修坚定了我课改的信心
我们学校正在搞课堂改革。起初，我还是保持“半改半不改”也就是放不开手脚。通过这次培训，让我明确了方向，找回了自我，从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获，我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去……专家、教师的精彩讲演深深的激励着我
在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，让我们为之感动。此次培训指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、人格魅力引领我不断进步。
总之，本阶段远程研修使我受益匪浅。培训中，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，也让我们有
山东省继续医学教育范文第4篇
【发布文号】晋政办发〔2003〕24号 【发布日期】2003-05-27 【生效日期】2003-05-27 【失效日期】 【所属类别】地方法规 【文件来源】中国法院网
山西省人民政府办公厅转发省监察委员会省国土资源厅
关于继续深入开展经营性土地使用权招标 拍卖挂牌出让情况执法监察工作意见的通知
(晋政办发〔2003〕24号)
吕梁地区行政公署,各市、县人民政府,省人民政府各委、厅,各直属机构:
根据中央纪委二次全会、国务院廉政工作会议及监察部、国土资源部《关于开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察工作方案》的要求,现将省监察委员会、省国土资源厅《关于继续深入开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察的工作意见》转发给你们,请结合实际,认真贯彻落实。
二○○三年五月二十七日
关于继续深入开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察的工作意见
(省监察委员会、省国土资源厅 2003年4月)
为深入贯彻中央纪委二次全会和国务院廉政工作会议及全省党风廉政建设和反腐败电视电话会议要求,根据监察部、国土资源部制定的《关于开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察工作方案》要求,进一步规范我省经营性土地的交易行为,深化土地使用制度改革,加强廉政建设,继续深入开展国有土地使用权招标拍卖挂牌出让情况执法监察,特提出以下工作意见。
一、指导思想和目标
以《中华人民共和国土地管理法》、《国务院关于加强国有土地资产管理的通知》(国发〔2001〕15号)、《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》(国土资源部11号令)和国土资源部、监察部《关于严格实行经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让的通知》(国土资发〔2002〕265号)等相关政策规定为依据,对全省国有经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况继续开展执法监察。通过开展监督检查、查处违法违纪案件和责任追究,纠正违法违规使用土地的问题,进一步健全和完善国有经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让制度,规范土地市场秩序,促进土地市场的健康发展,推动全省党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展,促进山西经济的健康发展。
二、检查范围和内容
执法检查的范围:2001年4月《国务院关于加强国有土地资产管理的通知》(国发〔2001〕15号)下发以来,各地供地情况和商业、旅游、娱乐、商品住宅等经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况。主要内容包括:
(一)开展经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让制度的建立和落实情况。
1、土地市场规范运行基本制度(建设用地供应总量控制制度、城市建设用地集中供应制度、土地使用权公开交易制度、基准地价定期更新和公布制度、土地登记可查询制度、集体决策制度)的建立情况;
2、2002年7月1日国土资源部《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》实施后的执行情况;
3、各市(地)、县建立公开供地场所情况;
4、公开供地的公告内容和运作程序情况。
(二)政府管理部门供地的情况。
1、新增建设用地和存量土地供地台帐建设情况;
2、行政划拨供地是否属于《划拨用地目录》范围;
3、协议出让土地中是否存在经营性用地;
4、协议出让土地的地价是否依法评估、集体研究、结果公开;是否存在低价、压价出让土地的问题;
5、土地出让金管理使用情况,是否存在未按规定收回并上缴财政,截留、挤占、挪用土地出让金、租金等问题。
(三)违法违规转让交易土地情况。
1、地方政府和领导违规将土地提供给开发商开发建设情况;
2、是否违反国家规定擅自建立工业园、科技园、开发区等各类园区,非法圈占使用集体土地进行房地产开发情况;
3、擅自改变土地用途,擅自转让、出租土地情况。
(四)贯彻落实省纪委、监委、国土资源厅《关于对违反国有土地供应管理规定责任人员党纪政纪处分的暂行规定》(晋纪发〔2002〕4号,以下简称《暂行规定》)的情况和查处土地领域违法违纪案件的情况。
三、检查方法及步骤
从5月初开始,到11月底结束,分三个阶段进行。
(一)自查整改阶段(5月初至6月底)
在去年开展工作和今年治理整顿土地市场秩序的基础上,各级纪检监察机关会同国土资源等部门要按照有关的政策要求,对本实施意见规定的检查内容,进行认真摸底排查,弄清本地供地的总体情况和制度建设情况;对发现的问题立即整改,对发现的违纪违法案件线索,要于6月底前写出专题报告,分别报告省土地执法监察办公室(设在省纪委、监委执法室)和省国土资源厅。
(二)重点检查阶段(7月初至10月底)
各市(地)纪检监察机关、国土资源、计划、经贸、财政、建设、审计等有关部门要在政府统一领导下,组成联合检查组,针对自查阶段发现的问题进行重点检查,检查中要按照实施意见所列的内容,突出“三查一追究”的重点,即:查经营性土地使用权出让制度的建立和落实情况;查政府供地的行政划拨和协议出让土地情况;查违法违规土地交易情况要依照《暂行规定》,严肃追究有关违纪违规者的责任。重点检查结束后,要如实填写报表,汇总情况,写出专题报告,于9月底前书面分别上报省纪委、监委和省土地执法监察办公室。
各级纪检监察机关和国土资源行政管理部门在检查中要注意发现案件线索,及时立案调查。要将查处违法违规案件贯穿执法监察全过程,要以查处案件和追缴土地出让金为手段,推动经营性土地使用权招标、拍卖、挂牌出让的全面落实。
10月份,省纪委、监委、省国土资源等有关部门将对各市(地)开展情况进行重点抽查或组织交叉检查。重点抽查比例不低于50%。对问题突出,或自查、重点检查不认真、走过场的地方,省有关部门将进行重点督查,确保这项工作的深入开展。
(三)规范和完善阶段(10月初至11月底)
各级纪检监察机关、国土资源等部门要针对检查中暴露出来的问题,认真分析原因,按照有关政策规定依法向被查单位下发监察建议或整改通知书,督促有关部门认真进行纠正和处理,做到边整边改;对管理松驰、制度不健全的要督促建章立制,堵塞漏洞,标本兼治。整个执法监察工作结束后,要写出工作报告分别上报省土地执法监察办公室、省国土资源厅。
四、几点要求
(一)提高认识,加强领导
实行国有经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让是国家推行土地使用制度改革,是优化土地资源配置,建立公开、公平、公正的土地利用制度的重大决策。开展国有经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让情况的执法监察,是规范国有经营性土地使用权出让行为,从源头上遏制腐败的一项有效措施。各级政府、各有关部门要充分认识开展这项执法监察工作的重要性,切实加强领导,结合本地实际,认真研究部署,严密组织实施,解决好工作中所需经费及遇到的其他困难和问题,保证这项工作的顺利进行。
(二)注重实效,提高质量
各级纪检监察机关和国土资源行政管理部门要紧密结合当地实际,制定切实可行的实施方案,对用地的审批、供应和使用的各个环节逐宗进行认真检查,特别是今年要进一步完善招标、拍卖、挂牌程序和各工作环节,选准执法监察的切入点,对重点部位、重点环节进行重点检查。注重检查实效,提高检查质量,推动整个执法监察工作深入开展。
(三)严查案件,惩治腐败
各级纪检监察机关要把查处违纪违法案件作为一项重要任务,贯穿于执法监察工作的全过程。对经营性土地使用权规避招标拍卖挂牌出让仍采取协议出让或划拨的;对单位和个人擅自先行立项、先行选址定点、先行确定地价的;对在土地使用权招标拍卖挂牌出让中弄虚作假、徇私舞弊的;对领导干部干预和插手土地使用权招标拍卖挂牌出让的;以及其他违纪违法行为,要依据党纪政纪有关规定追究主管部门及有关人员的责任,特别是要对山西省纪委、监委、国土资源厅《关于对违反国有土地供应管理规定责任人员党纪政纪处分的暂行规定》下发后,发生的违法违纪行为,要严肃查处。违法犯罪的,移送司法机关处理。
(四)明确职责,协调配合
开展这项工作涉及面广、情况复杂、难度很大,为了切实加强领导,省成立由省纪委、监委牵头,国土资源厅、计委、经贸委、财政厅、建设厅、审计厅等有关部门参加的经营性土地执法监察联席会议,并设办公室,办公室设在省纪委、监委执法监察室。执法监察联席会议及其办公室研究解决检查中的重大问题,协调组织各部门进行活动。各市(地)也要成立相应的领导机构或联席会议办公室,负责协调此项工作。各级纪检监察机关要切实负起牵头责任,充分发挥组织协调作用,各参与部门要树立全局观念,在执法监察中既要各司其职,各负其责,又要加强协调,密切配合。要制定检查工作责任制,明确各参与部门的工作职责,建立责任追究制度,形成齐抓共管的局面,使执法监察工作健康发展。
山东省继续医学教育范文第5篇
摘 要：传统的教学方法已经无法满足日趋复杂的临床实践和科学研究所面临的伦理困境。我院数年来综合运用PBL、CBL等多种教学方法结合实例，对伦理委员会委员及医务人员开展伦理学继续教育培训，收到了很好的效果。这种多元化的教学模式，显著地提升了医务人员对相关伦理学知识的掌握水平，而且有利于提高其在临床实践中自觉遵循伦理原则和解决伦理困境的能力。
关键词：问题教学法；案例教学法；伦理学；伦理困境；医院
随着医学的不断进步，现代医务人员必须不断接受培训以达到终身学习这一目的。传统的教学方法已经无法满足日趋复杂的临床实践和科学研究所面临的伦理困境。因此，新伦理课程教学方法的探索在近年来受到广泛重视。以问题为基础的PBL（Problem-based learning）教学法和以案例为基础的CBL（Case-based learning）教学法在现代医学的教学中已经扮演了越来越重要的角色[1]。我院近年来通过与耶鲁大学合作，综合运用PBL、CBL等多种教学方法对伦理委员会委员及医务人员开展伦理培训，收得了很好的效果。
一、PBL教学法
以问题为基础的教学法是由美国Barrows教授于1969年引入医学教育的，经过几十年的教育实践，已经得到了充分的肯定[2，3]。PBL强调的是以问题为基础的讨论式教学和启发式教学，其关键思想在于减少死记硬背，提高学生主动学习、分析和解决问题能力以及独立思考能力和逻辑思维能力。PBL教学法与传统的教学模式不同，从以往的教师向学生传授知识的被动学习方式，转变为以学生为中心、由教师引导学生的主动学习模式，通过多种途径在解决实际问题的过程中掌握知识[4]。
我们以临床和科研实践中经常遇到的伦理问题作为代表性问题作为教学点，对有一定伦理学基础的医务人员或伦理委员会成员，应用PBL教学法进行培训，取得了良好的效果。教学程序分为四个步骤，即伦理问题设计——学员分小组学习——小组讨论——教师总结。例如在关于弱势群体保护的教学课程中，教师提供了以下问题：如何界定弱势群体？弱势群体如何分类？常见的弱势群体会遇到哪些伦理困境？临床研究是要主动纳入还是回避弱势群体？如何判断弱势群体参与临床研究的获益和风险？弱势群体保护是临床常见伦理问题之一，情况比较复杂，涉及理解或表达知情同意的能力受限或判断能力受损的多个人群，如儿童、孕妇及胎儿、囚犯、学生、绝症患者、贫穷人群、少数民族等。要解决临床人员所面临的伦理困境，需要的知识面广而分散，这就需要学员们进行合理的分工和协作，充分调动各种资源和信息手段，整合知识，明确各个伦理困境的特点。讨论中大家积极发言，应用所学的伦理保护原则做出分析和判断，给出伦理保护的具体方案。教员根据学习的情况进行总结陈述，查漏补缺，澄清问题。这个学习过程可以有效地提升学员多方面的能力，有利于伦理理论知识的理解和应用，有利于提高临床和实践中自觉遵循基本伦理原则和实践的能力。
疾病的复杂程度和相对紧张的医患关系决定了临床医务人员除了要不断更新临床理论知识之外，也要加强医学伦理知识的自学和应用。而PBL教学正是培养伦理独立思考能力的有效途径。PBL的不足在于，学员得到的知识往往局限于解决所选定的具体问题，但对于掌握系统的伦理知识则不够广泛和深入，比不上以授课为基础模式所强调的理论学习的广度和深度[5]。
二、CBL教学法
CBL教学法是由德国教育家瓦根舍因和克拉夫基首创的一种教学方法，是指教师基于理论和实践相结合的目的，事先准备代表性的案例，组织和引导学生有针对性地剖析案例，共同讨论，最后教师进行总结，并由具体案例提升理论[6]。国外已经就CBL在伦理学课程的应用开展了多年的研究和应用[7，8]。
我们的实践证明CBL教学法同样适合在国内医院开展的伦理学继续教育培训。伦理案例教学通过对临床真实案例的具体分析，使学员身临其境，有助于学员学以致用，实现理论联系实际的教学目的。CBL教学法多采取集中讨论的方式，需要学员短时间内进入角色。而习惯了课堂授课模式学员主动性差，开始往往无法适应。我们在分析某儿童临床研究的案例时，采用了经典案例加分组讨论的模式。
案例的选择是否得当直接决定了CBL教学的效果。因此，我们针对常见的伦理困境，结合实际的临床和科研工作，搜集和编写了多个典型案例。例如在儿童临床研究这一问题上，我们选择了黄金大米事件作为分析案例[9]。我们首先引用新闻媒体对这个事件的早期报道，给出参与到该事件的美方、中方研究人员、教师、儿童家长和儿童的有关陈述，然后留出充足的时间让学员自己思考，再由教师进行本专题的重点讲述，真实的题材和求知欲使学员能够积极投入、充分参与，顺利完成本专题知识的学习，最后进行总结。学员对这一堂课记忆深刻，理解也更加透彻。
为了鼓励学生主动投入学习的过程。我们在培训时采取了分组讨论的方式。当教师讲解完案例的基本情况后，将全场学员分为4个小组，分别就案例中涉及到的伦理困境、儿童作为弱势群体的特点、儿童临床研究伦理审查的要点、该事件的伦理问题及假设作为伦理委员会委员应该如何看待该事件作为讨论要点进行讨论，教师及助手也参与到4个小组的讨论中去，给予点拨和指导。然后每个小组选拔出1名代表，陈述该组的观点。最后由教师做总结陈述。这种自由主动的学习模式使所有学员都能参与到学习的过程中，收到了满意的效果。
为了解PBL和CBL教学法在伦理学教学中的实际培训效果，教师在培训过程中应加强与学员的互动沟通，根据学员所遇到的问题进行教学方法的及时调整。在培训结束时制定详细的调查问卷，采取无记名形式，对培训的整个过程、案例的选择、教学的效果及存在的问题进行汇总，同时了解学员的学习态度、伦理判断、伦理知识运用、伦理审查等能力的变化情况。
尽管PBL和CBL教学法各有所长，但实践过程中，却难以绝对剥离，而呈现了相互交融、综合应用的趋势[10]。我们在伦理学继续教育的培训中也意识到，对于复杂的伦理问题不能只局限应用某一种方法，应根据教学目的、教学内容和学员的基本素质来设计具体教学方法。将传统教育观念与现代教育理念有机融合，综合运用PBL和CBL等多种教学方法，建立多元化教学模式，应是医院伦理学继续教育培训的方向。这不仅有利于年轻医务人员的学习和掌握相关伦理知识，又有利于培养他们在实际工作中自觉运用伦理原则、正确处理伦理困境的思维和实践能力。
参考文献：
[1]Nadershahi NA，Bender DJ，Beck L，et al.An overview of case-based and problem-based learning methodologies for dental education[J].J Dent Educ，2013，77（10）：1300-1305.
[2]Layne K，Nabeebaccus A，Fok H，et al.Modernising morning report： innovation in teaching and learning[J].Clin Teach，2010，7（2）：77-82.
[3]张欣桐，王楠，方艳.关于病理学PBL教学方法的体会[J].亚太教育.2015，2（24）： 93.
[4]包权，徐敏，李明珠.案例式PBL教学模式构建交互式师生关系[J].中国医学伦理学.2011，24（2）：187-189.
[5]张向峰，高元明.PBL和案例教学法在呼吸病学理论教学中的应用[J].首都医科大学学报社会科学版.2012，S：343-344.
[6]Gade S，Chari S.Case-based learning in endocrine physiology：an approach toward self- directed learning and the development of soft skills in medical students [J].Adv Physiol Educ，2013，37（4）：356-360.
[7]Bagdasarov Z，Thiel CE，Johnson JF，et al.Case-based ethics instruction：the influence of contextual and individual factors in case content on ethical decision-making[J].Sci Eng Ethics，2013，19（3）：1305-22.
[8]Johnson JF，Bagdasarov Z，Connelly S，et al.Case-based ethics education：the impact of cause complexity and outcome favorability on ethicality[J].J Empir Res Hum Res Ethics，2012，7（3）：63-77.
[9]田晓山，袁洪，欧阳冬生.“黄金大米”事件的反思——用科学理性和道德规范做好伦理审查[J].中国医学伦理学，2013，26（1）：17-20.
[10]Allchin D.Problem-and case-based learning in science：an introduction to distinctions，values，and outcomes[J].CBE Life Sci Educ，2013，12（3）：364-372.
（作者单位：中南大学湘雅三医院临床药理中心；中南大学医学伦理学研究中心）
山东省继续医学教育范文第6篇
一、单选题
1、企业开展研发活动应当关注下列(
)风险。 A.研究项目未经科学论证或论证不充分 B.研发人员配备不合理或研发过程管理不善 C.研究成果转化应用不足、保护措施不力 D.以上全部
A
2、下列关于担保的说法不正确的是( )。
A.当被担保企业无法偿还到期债务，担保企不负有连带偿还责任 B.担保业务部门把担保受益企业的求偿要求提交给部门经理或总经理 C.部门经理或总经理再把索赔通知和担保合同提交给董事会进行决策 D.董事会把经过集体决策的意见传达给担保业务部门
A
3、下列有关“与财务报告相关的内部控制”的说法中，不正确的是( )。 A.内部控制为财务报告的编制提供合理保证 B.内部控制为财务报告的编制提供绝对保证
C.内部控制的运营效率和效果、财务报告的可靠性、遵守适用的法律和规章情况是财务报告的内部控制的组成部分，都会对财务报告产生重大的影响
D.在公司内部建立一个基本的内部控制框架，作为管理层评估财务报告内部控制的基准，是公司发展到一定程度在管理方面的必然要求，它受公司治理、价值创造、风险和机会、管制、企业文化、技术发展及受托责任等各方面的影响
A
4、下列关于预算编制起点的说法中，不正确的是( )。
A.以销售为起点的预算模式是指以销售预算的结果为起点，分别编制销售预算、生产预算、成本预算、利润预算、现金预算等模式的一种预算方式，该预算以销售收入为主导指标，以利润和现金回收为辅助指标
B.以利润为起点的预算模式就是以目标利润为起点，分别编制企业收入预算、成本预算，并进行反复平衡，直到实现目标利润为止。该模式的指标体系以利润为主导指标，销售收入和成本为辅助指标
C.以利润为起点的预算模式，该模式适合于提高企业利润、改善企业管理、降低营运成本，B
C
D B
C
D B
C
D 比较适合以利润最大化为目标的企业或大型企业集团的利润中心
D.以销售为起点的预算模式，该模式适合于提高企业利润、改善企业管理、降低营运成本，比较适合以利润最大化为目标的企业或大型企业集团的利润中心
A
5、下列不属于内部报告控制对内容要求的是( ) A.数据化 B.简明扼要 C.统筹规划 D.避免重复
A
6、下列有关财务报告的说法中，不正确的是( )。
A.附注是对在资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等报表中列示项目的文字描述或明细资料，以及对未能在这些报表中列示项目的说明等
B.附注应当披露财务报表的编制基础，相关信息应当与资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等报表中列示的项目相互参照
C.对上市公司而言，财务报告是投资者进行决策的重要依据
D.企业不能有效利用财务报告，难以及时发现企业经营管理中的问题，一定导致企业财务和经营风险失控
A
7、下列有关全面预算关键内部控制的说法中，不正确的是( )。 A.预算编制(含预算调整)与预算审批相容 B.预算审批与预算执行不相容 C.预算执行与预算考核不相容
D.企业应当建立预算工作岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责、权限，确保预算工作中的不相容岗位相互分离、制约和监督
A
8、下列有关预算考核的说法中，不正确的是( )。
A.财务方面体现为一系列的财务指标，财务指标都可以且应该纳入预算考核范围之内 B.客户方面。有一部分指标是难以纳入预算考核的。如“客户满意度”，而另外一部分指标是可以纳入预算考核的，如市场占有率 B
C
D B
C
D B
C
D B
C
D C.内部经营方面，所有指标都应纳入预算考核 D.内部经营方面，有一部分指标是难以纳入预算考核
A
9、下列有关财务报告的编制的说法中，不正确的是( )。
A.企业编制财务报告，应当重点关注会计政策和会计估计，对财务报告产生重大影响的交易和事项的处理应当按照规定的权限和程序进行审批 B.企业财会部门是财务报告编制的归口管理部门 C.企业管理部门是财务报告编制的归口管理部门
D.企业内部参与财务报告编制的各单位、各部门应当及时向财会部门提供编制财务报告所需的信息，并对所提供信息的真实性和完整性负责
A
10、下列关于“预算分析与考核控制”的说法中，不正确的是( )。 A.预算分析是预算管理体系中的核心环节
B.平衡计分卡它是一种以信息为基础、系统考虑企业业绩驱动因素、多维度平衡评价的一种业绩评价系统
C.企业预算管理部门应当定期召开预算执行分析会议，通报预算执行情况，研究、解决预算执行中存在的问题，提出改进措施 D.企业可以不建立预算执行分析制度
A
二、多选题
1、在信息不对称的资本市场上，财务数据的使用者主要是依据经过审计的财务报告做出判断，在财务报告中信息披露的准确、完整成为内控制度的关键。企业的管理层应当做到( )。 A.内部控制信息披露的目的在于表明企业的内部控制是否有效
B.企业管理层或董事会对其内部控制进行评估并对外报告，可以改善管理、减少舞弊，从而提升企业价值
C.内部控制信息披露的目的在于有效进行舞弊
D.内部控制信息披露对信息使用者的直接效用是，告诉投资者、政府部门、合作伙伴，该公司所提供的财务报告在多大程度上可靠、公司的长期生存能力和成长性如何、是否在循规蹈矩地运作，从而为他们的决策提供依据
A
2、属于内部报告控制要求的有(
)。 B
C
D B
C
D B
C
D B
C
D A.整体要求 B.内容要求 C.时效要求 D.方法要求
A
3、下列有关“财务报告的分析利用”的说法中，正确的有( )。
A.企业应当分析各项收入、费用的构成及其增减变动情况，通过净资产收益率、每股收益等指标，分析企业的盈利能力和发展能力，了解和掌握当期利润增减变化的原因和未来发展趋势
B.企业应当分析经营活动、投资活动、筹资活动现金流量的运转情况，重点关注现金流量能否保证生产经营过程的正常运行，防止现金短缺或闲置
C.财务分析报告结果应当及时传递给企业内部有关管理层级，充分发挥财务报告在企业生产经营管理中的重要作用
D.企业定期的财务分析应当形成分析报告，构成内部报告的组成部分
A
4、外包业务通常包括的服务有(
)。 A.研发 B.资信调查 C.可行性研究 D.委托加工
A
5、下列有关财务报告的说法中，正确的有( )。
A.财务报告，是指反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件
B.财务报告包括财务报表及其附注和其他应当在财务报告中披露的相关信息和资料。财务报告至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表
C.附注应当披露财务报表的编制基础，相关信息应当与资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表等报表中列示的项目相互参照
D.对上市公司而言，财务报告是投资者进行决策的重要依据
A B
C
D B
C
D B
C
D B
C
D
6、企业可以通过人工分析或利用计算机信息系统自动检查财务报表之间、财务报表各项目之间的勾稽关系是否正确，重点对下列( )项目进行校验。 A.财务报表内有关项目的对应关系
B.财务报表中本期与上期有关数字的衔接关系 C.财务报表与附表之间的平衡及勾稽关系 D.财务报表与附表之间的相等关系
A
7、信息系统开发必须经过正式授权，具体程序有(
)。 A.用户部门提出需求 B.归口管理部门审核 C.企业负责人授权批准 D.系统分析人员设计方案
A
8、上市公司对外担保风险归纳起来有以下( )。 A.对担保公司自身的风险 B.对流通股股东的风险 C.对担保链上其他公司的风险 D.对证券市场的风险
A
9、企业对外提供担保具体要求包括(
)。
A.企业应当对担保申请人进行资信调查和风险评估，并出具书面报告
B.业应当加强对子公司担保业务的统一监控，企业内设机构未经授权不得办理担保业务 C.企业应当根据审核批准的担保业务订立担保合同，定期监测被担保人的经营情况和财务状况，了解担保项目的执行、资金的使用、贷款的归还、财务运行及风险等情况，确定担保合同有效履行
D.企业应当加强对担保业务的会计系统控制，建立担保事项台账，及时足额收取担保费用
A
10、下列关于“预算编制原则”的说法中，正确的有( )。 A.坚持效益优先原则，实行总量平衡，进行全面预算管理 B.坚持积极稳健原则，确保以收定支，加强财务风险控制 B
C
D B
C
D B
C
D B
C
D C.坚持权责对等原则，确保切实可行，围绕经营战略实施 D.坚持权责对等原则，确保以收定支，加强财务风险控制
A
三、判断题
1、企业应当采取合法有效的措施加强对子公司担保业务的统一监控。企业内设机构未经授权不得办理担保业务。企业为关联方提供担保的，与关联方存在经济利益或近亲属关系的有关人员在评估与审批环节应当回避。(
)
对
2、企业应当建立研究成果保护制度,禁止无关人员接触研究成果。(
)
对
3、企业编制财务报告，应当重点关注会计政策和会计估计，对财务报告产生重大影响的交易和事项的处理应当按照规定的权限和程序进行审批。( )
对
4、企业财务报告编制完成后，应当装订成册，加盖公章，由企业负责人、总会计师或分管会计工作的负责人、财会部门负责人签名并盖章。( )
对
5、财务报告，是指反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件。( )
对
6、对于审批人超越权限审批的担保业务，经办人员先办理，然后在上报审批。( )
对
7、担保申请人同时向多方申请担保的，企业应当在担保合同中明确约定本企业的担保份额和相应的责任。(
)
对 错
错
错
错
错
错
错
B
C
D
8、财务报告包括财务报表及其附注和其他应当在财务报告中披露的相关信息和资料。财务报告至少应当包括资产负债表、利润表、现金流量表等报表。( )
对
9、重大担保业务，应当报经部门经理或总经理批准。( )
对
10、信息系统，是指企业利用计算机和通信技术，对内部控制进行集成、转化和提升所形成的信息化管理平台。(
)
对 错
错