青年的思想政治工作范文第1篇
借力于网络时代的新资源、技术等优势, 企业团委青年思想政治工作的创新, 得以按照小切口和深剖析的方式试点式研究和尝试应用, 并取得了一定的成效。但是在当前发展过程中, 企业团委青年思想政治工作原有的问题以及在运用网络时代新技术和新资源、新渠道等的过程中所暴露出的新问题, 始终桎梏企业团委青年思想政治工作的创新与发展。
一、网络时代企业团委青年思想政治工作创新的困境
(一) 忽视互联网融入必要性, 思政工作创新力度低
在企业现阶段发展的过程中, 绝大多数企业重视信息化技术手段在企业在日常管理和经营方面方便的融入和应用, 但是对于企业团委青年思想政治工作创新, 大多数企业管理者及企业团委工作主要负责人, 对互联网融入必要性的认知有限, 多认为在青年思想政治教育和引导的工作中, 使用互联网中搜索到的案例来进行和教育。
在大多数企业中, 青年员工多为80后、90后甚至00后, 他们作为改革开放背景下新成长起来的一代, 其思想和行为具有复杂化和多元化的特征。随着网络技术的快速普及与推广, 其使用互联网平台, 并借助互联网技术, 接触不同思想和不同信息的机会极多, 他们敢于接受新鲜事物, 重视企业为其提供的赋权, 需要被尊重、被承认, 一旦企业积极主动激励其参与企业活动, 其愿意为企业提供自己的创新创意。但是很多企业在团委青年思想政治工作中, 并没有重视青年群体思想和行为的动态波动状况, 必要的调研和引导匮乏。
(二) 忽视互联网对被教育对象影响, 工作人员综合能力有限
作为被教育者, 企业团委青年群体, 在以自身作为核心的团委思想政治工作创新中难以发挥自身创新思维和创新能力, 且对企业团委青年思想政治工作创新的参与度有限的背后, 往往是企业团委对青年群体的关注力度不足、思想政治工作内容和表现形式偏于陈旧、工作者团队服务意识和专业素养有限等。
企业团委在任何时期的思想政治工作都需要以被教育对象的思想与行为波动状况为核心, 以解决被教育对象的思想与行为中存在的问题为目标。在充分考虑到互联网技术与互联网平台对企业青年职员群体的影响后, 企业团委的工作创新就必然要密切调研和思考互联网对企业青年职员群体行为思想等带来的影响, 尤其是多元文化思潮所带来的负面影响等。
因此, 企业的团委工作创新中, 就需要加大人员业务能力、素质、历史、思维创新与互联网的对接力度, 并保证双方的融合性。
然而, 反观大多数企业团委组织和相关人员当前工作现状, 以及为团委青年思想政治工作创新提供的条件和助力情况, 可得企业用人制度和体制的不合理、不科学, 企业偏重经济效率的追求, 而忽视青年职工群体思想工作的创新、忽视团委思想政治工作者队伍的持续培训与引导等, 已经成为新时代网络团委青年思想政治工作创新的主要瓶颈之一。
二、企业团委青年职工思想政治工作创新的原则
首先, 坚持青年职工群体本位原则。
青年职工群体的思想活动状况以及行为发展趋向, 始终是企业团委加大工作创新力度, 提升工作创新实效的依据和前提。考虑到青年职工群体具有思想多元化、行为个性化的特征, 可在充分尊重其自我价值, 实现诉求的前提下, 调研其需求, 界定和提取其思想和行为方面存在的困境与问题, 从及时精准解决其存在的问题角度入手, 来鼓励和支持其参与团委工作创新。除帮助青年职工群体树立正确的三观之外, 在团委还需要考虑如何强化青年职工职业生涯引导、晋升和自我管理、自我学习等的针对性引导, 以帮助其实现自我价值。
其次, 坚持企业文化与社会主义核心思想的指导。
企业的企业文化是企业可持续发展的灵魂, 社会主义核心思想是保障我国正确发展的前提。坚持此两个方面不动摇, 是保障企业团委青年职工群体思想政治工作创新方向始终正确不变的关键因素所在。除此之外, 建议将我国, 优秀的传统和道德文化, 融入到青年职工群体思想政治工作的引导中, 利用网页, 微博, 微信等网络工具, 将传统文化经典元素传递给青年职工群体, 使其建立起文化自信心, 促使其将自身的发展目标与企业建设、国家建设、社会发展融合起来, 最终实现多方面的共赢。
三、网络时代企业团委青年职工思想政治工作创新的借力方式
(一) 强化工作网络化创新认知, 构建思想政治工作网络阵地
企业团委青年思想政治工作的创新拟充分应用网络时代的资源、机会、平台等优势, 就必须由内而外、自上而下的强化企业全员, 尤其是团委管理者和相关工作人员对青年思想政治工作网络化创新的认识。可使用问卷, 调研和访谈法等来调查取证企业青年职工群体对互联网的应用情况及需求, 以此来推测、分析青年思想政治工作创新中, 工作内容、工作方法、工作意识和服务方式等网络化的定位、方向。
构建思想政治工作网络阵地, 是充分做好企业团委青年思想政治工作网络化创新的重要基础。以企业内网OA系统为基础, 可按照立体化、全方位的原则来建立网络体系, 依照团委青年思想政治工作创新应用的需求, 设置不同的栏目, 如青年员工交流与活动论坛、青年员工优秀作品展示栏目、青年争先活动栏目等, 可定期选拔和评选青年群体中的优秀员工, 在内网中公示, 借助榜样力量来做好青年思想政治工作的引导。企业需要考虑如何为青年员工提供各式各样的思想与行为交流平台, 使之自由的表达自己的需求和诉求, 从而帮助企业团委充分、精准把控青年群体的思想变化趋势和状态, 以便为团委及时有效解决青年思想政治问题提供依据。诸如微博、微信公众平台等多媒体优势也需要利用起来, 作为青年职工群体思想政治工作网络阵地构建的渠道辅助。可定期发布各类具有正能量的文章, 来做好青年员工群体思想与心理的正向性引导。
(二) 丰富思想政治工作方式, 多角度应用优质网络资源
考虑到当前80后、90后和00后多在互联网的影响下逐步成长起来, 传统陈旧的直接灌输和面对面教育的方式, 并不利于其接受, 甚至有可能使其产生逆反心理。由此从丰富思想政治工作方式角度入手, 打破传统教育方式和教育思维的桎梏, 将青年员工群体的阅读习惯视为观察、调研、考核的对象, 以便了解青年职工群体了解和接受信息的方式、渠道与特征。在充分利用手机网络等工具时, 可按照青年职工群体耳熟能详并青睐的漫画、音频、视频等方式, 按照互动式和体验式的方式, 宣传和推广利于青年职工群体塑造正确三观的信息。可设计和开发有趣生动的思想政治教育活动作为辅助来提升青年职工对群体对思想政治工作的兴趣和关注。
使用先进的思想来武装当代青年员工群体的头脑, 强化其健康的价值观引导, 利于全面提升青年群体思想政治工作的成效。企业团委也需要结合青年职工群体思想波动状况及信息应用喜好, 筛选可利于团委青年职工群体思想政治工作改革与创新的优质网络信息资源, 借助拓宽网页广度、深度的方式, 定期设置主题式宣传推广教育活动。针对多元文化思潮, 对青年职工群体思想价值观等方面所产生的冲击与挑战问题, 可从丰富企业文化影响力、坚持强化社会主义核心价值观、丰富企业培训与教育活动等层面入手应对。为提升企业团委青年职工群体思想政治教育工作成效, 建议不断的鼓励和支持青年职工群体参与到团委的工作改革中, 借力于青年职工群体的献力献策以及其积极主动提供使用的运用互联网资源的方式、方法等来提升团委创新工作力度和成效。
摘要：网络时代的来临, 为青年职工群体的生活与工作提供了获取信息的新渠道和新工具。在利用互联网平台和资源的过程中, 青年思想、行为等备受影响。基于此, 文中以企业团委青年职工群体思想政治工作创新的需求和必要性为前提, 分析其在网络时代所面对的困境, 以及对网络平台和资源等的借力方式、切入点等。
关键词：网络时代,企业团委,青年思想政治工作,创新,借力,困境
参考文献
[1] 武国丽.新媒体视域下国有企业青年职工思想政治工作的创新探究[N].发展导报, 2018-11-06 (023) .
[2] 张建.浅谈国有企业青年员工思想政治工作的创新[J].现代国企研究, 2018 (18) :229.
青年的思想政治工作范文第2篇
一、高度开放的新媒体对青工思想工作的机遇和挑战
在传统的媒体时代, 思想工作大多停留在“我说你听”的阶段, 宣传的内容可以得到有效的控制, 企业青工获取信息的来源以及形成价值判断的依据较为固定。但在新媒体时代, 高度开放的虚拟网络为青年员工带来了各种渠道的信息资讯, 在监管较为困难的情况下, 青工会或多或少地接触到各种不健康的甚至是反动的思想。一些别有用心的国家和组织也在利用网络对我们进行意识形态的渗透, 大力宣扬西方社会价值观, 宣扬拜金主义、享乐主义、极端个人主义等思想。长期在这种高度开放的新媒体环境下, 各种复杂的网络信息对企业青年员工的思想工作带来了新的挑战。
但网络的开放与便捷, 同样也能为企业的青工思想工作带来机遇。面对网络这个信息集散地, 传统的开会读报集中学习方式已经无法适应新时期青年员工的思想工作的需要, 但我们可以在网络大舞台中建立企业自己的思想工作平台, 利用多媒体主动作为。可以建立一个传达重点工作、解读政策措施的多媒体平台, 第一时间把青工需要知道、想要知道的信息传递出去, 并解决员工诉求、回答实际问题, 不断提高思想工作的说服力、感染力和渗透力, 就能够有效弥补传统思想工作方式的不足。例如, 龙岩烟草工业有限责任公司建立的微信平台“龙烟俱乐部”, 吸引了公司绝大部分青年员工的关注, 利用这一新平台, 传播内容的辐射较广, 能够快速地被员工接收到。在新媒体环境中搭建企业自己的平台, 作为思想教育的一种载体, 主动灌输, 积极引领青工的思想, 能够省时省力, 事半功倍。
二、广泛覆盖的新媒体对青工思想工作的机遇与挑战
新媒体对人们的影响范围之广, “几乎覆盖了全部健康的劳动人群和学习人群”, 烟草企业的员工也不例外。“遍地撒网”的广泛覆盖, 使得思想工作变得容易扣不住重点人群、抓不住重要目标, 这对企业如何面向青年员工这一特定目标开展针对性的思想工作提出了新的挑战。
针对这种新挑战, 企业应当重视新媒体环境下青工思想工作的互动性。企业可以利用新媒体互动性强的优势, 突破传统的单向宣传教育模式, 抓住青年员工的互动需求, 为青工提供简单快捷的互动机会。如在发布的微信微博中鼓励青工留言并积极答复, 在发布的新闻资讯中鼓励青工转发与评论, 这些都可以加强企业与青工的互动, 满足青工“参与感”和“存在感”的需求。例如, 龙岩烟草工业公司2014年推出的“情报系统”, 在青工思想工作方面, 把每季度召开一次的政研会议移植到网络平台中, 成为可以时刻接收青工建议、意见、疑惑、困难的沟通平台, 并及时解答, 破除思想鸿沟。引导青年员工到属于自己的网络平台中畅所欲言并及时地答疑解惑, 可以有效地凝聚青工这一活跃群体, 并开展针对性的宣教工作, 化挑战为机遇。
三、新媒体时代对青工思想转型和定型的机遇和挑战
作为刚从校园走向工作岗位的青年员工, 他们在完成学生向职工身份转型的同时, 思想上也将实现同步的转型, 并逐步的定型。在青工思想转型和定型, 且价值取向尚未稳定的关键时期, 新媒体传播的开放性与内容的复杂性成为企业青工思想工作的重大挑战。在海量的网络信息中, 鱼龙混杂, 虚虚实实, 自由开放的同时, 也不可避免地出现谣言和虚假信息等。网络上不乏各种肆意歪曲诋毁烟草, 片面化、极端化、妖魔化烟草的言论, 均给烟草企业带来较大的负面影响, 而刚步入职业生涯的青年员工由于判断是非能力较差, 容易迷失方向, 助长个人利益至上的功利主义价值观。
青年员工正处于职业生涯的成长期, 并将成长为企业的中坚力量。针对这些尚未定型、最积极活跃、最易被误导又最具有可塑性的群体, 烟草企业理应高度重视青年员工的思想引导工作, 充分传播正能量, 弘扬现代烟草精神。一方面, 要充分利用网络平台弘扬主旋律, 传播正能量, 激发青年员工作为社会一员的责任感和使命感, 弘扬爱岗敬业、诚信友善的价值观。另一方面, 要结合烟草行业形势和企业发展实际, 在青工思想工作中紧跟节奏, 第一时间发布正确的信息, 及时抵制不良信息的进攻, 让员工不为传言所困、不为谣言所扰。同时, 可以通过宣传烟草企业标兵、先进职工事迹等, 让青工以这些楷模为榜样, 积极进取;通过解读烟草企业精神, 让职工履行“国家利益至上, 消费者利益至上”价值观, 充实烟草企业青工的正能量, 为青工的思想转型保驾护航。
新媒体时代对烟草企业的青工思想工作带来了新的挑战, 也开辟了新的路径, 烟草企业应当结合新媒体的特征和青年员工的实际需求, 发挥新媒体的优势, 与青年职工建立更为紧密的互动关系, 加强宣传社会主义价值观和正确的烟草价值理念, 提高青工思想工作的水平。
摘要：新媒体让信息传播方式发生了深刻变革, 也对烟草企业青年员工的思想工作产生了重要的影响。面对尚未定型、最积极活跃、最易被误导又最具有可塑性的青年员工, 烟草企业要如何应对新媒体时代对青工思想工作带来的机遇和挑战?本文将对此进行思考与探讨。
关键词：新媒体,烟草企业,青年职工,思想工作
参考文献
青年的思想政治工作范文第3篇
一、多元文化冲击与和平年代的“小确幸”之危
(一) 新媒体时代多元文化价值冲击
信息化飞速发展的全球网络时代, 作为“网络原住民”的青年一代, 理想信念面临多种声音的冲击, 网络语言的失范, 暴裂无声的海量碎片化信息, 充斥着他们的内心世界。西方世界的渗透计划, 一天都从未停止过, 从臭名昭著的“奶头计划”到亘古不变的“和平演变”, 如温水煮青蛙般慢慢侵吞孩子们的灵魂深处。如何将主流正确的价值观和使命感传递给他们, 已迫在眉睫。据调查显示。61.3%的青年人选择自己是了解十九大报告提出的新理念和新要求的, 17.54%的人选择了“非常了解”;但是第五题中具体选择“我们所处的新时代最明显的标志”是什么时, 在了解十九大报告的78.84%的青年人中有59.87%的人, 选择的答案为十七大报告和十八大报告中的表述, 其中有55.56%的青年人还是党员, 说明他们对当今时代的政治敏感把握不够, 对新时代的特征还不够清晰。只有18.35%的人非常清楚“自己所学专业在国民经济社会、在现代化建设中的地位和作用”, 剩下学子对于自己的未来道路选择还是一片迷茫, 不能很好的将专业与报效祖国相结合。沉溺于自媒体演说的他们, 似乎是沉浸在自己的小世界中, 不愿意肩负起更多的责任和义务。
(二) 和平年代理想信念引领的高地之争
当代青年人是从小生活在蜜罐里的“幸福一代”, 没有经历过战争年代的枪林弹雨, 没有经历过国家初创时期百废待兴的艰难困苦, 也没有体验过自然灾害时期的受困挨饿, 更没有经历过计划经济时代的物质匮乏。他们有自己的思维体系和价值取向, 面对思政课教师的苦口婆心, 显得毫不买账。他们信奉的是“你有你的大情怀, 我有我的小确幸”, 他们崇尚“丧文化”, 自诩为“佛系一代”。据调查显示, 大部分青年人并不清楚当今时代“使命”为何物, 在“您觉得新时代大学生的使命感现状是”, 39.33%的人选择了“重视个人利益, 轻视社会理想”, 58.32%的人选择了“日益增强的个人意识逐渐取代整体意识和社会意识”;甚至在“毕业后, 你有意向服务于贫困边远地区吗”这个问题中, 只有16.27%的青年人选择了“有非常热切的愿望, 希望可以为祖国建设贡献自己的力量”, 33.09%的年轻人选择愿意去的前提是“希望工作时间、环境和工作升职空间可以有所改变等”等外在条件, 12.93%的年轻人很干脆的选择了“没有意愿”, 所以调查的数据可以非常触目惊心的反映出和平时代对于青年人思想引领的急迫性和重要性。
二、使命教育的时代内涵与传承育人
(一) 使命教育的内涵发展与育人传承
有人说使命教育是一个特别宽泛和空洞的话题, 虽然很重要, 在思政教育中的地位不可忽视也不能被替代, 但是究竟何为使命教育, 古今中外, 并没有教育家和专业学者给出一个权威的合理的教科书式定义, 但是又很细小具体微观的存在于思政教育的方方面面。从新生入学的校情校史教育, 到军训理论课的爱国教育, 从思政课堂主渠道的课程育人到课外实践参观历史博物馆的红色教育, 从暑假三下乡用脚步丈量祖国大地的每一寸土地到志愿服务的社会责任感教育, 使命教育始终渗透到思政育人的每一个阵地中。据调查显示, 在你认为学校开展的使命感教育活动有哪些形式中, “入学教育、军训、毕业离校教育、思想政治理论课教育、社会实践、专业课”等都有入选。
使命教育的形式多种多样, 可谓是全面开花、各具特色, 从古至今, 我们的使命教育就影响了一代又一代的中华儿女, 每一代人都为实现时代使命而不懈奋斗, 所以使命教育具有实践性、时间性和忠诚性, 每一代中华儿女都愿意为之奋斗甚至是献出自己宝贵的生命。据调查显示“您认为新时代的大学生肩负着怎样的使命?”除了选择“开拓进取, 应对信息化时代的技术革命、实现中华民族伟大复兴的中国梦、拥有强烈的忧患意识和宽广的世界眼光, 应对复杂多变国际环境的挑战”之外, 还有58.59%的青年人选择了“完成好学业, 做找到好工作。”所以, 这个也反映出当代大学生并不能很好的认识使命究竟为何物?使命教育具有强大的时代感, 但是使命和责任感并不能混为一谈, 使命感是宏大理想, 但在具体执行过程中变成细小的具体的目标, 变成我们一个一个需要去实现的责任。我们并不能把做好每一个具体细碎的目标就称之为这个是我们的使命。
(二) 使命教育的提升空间和方向
高校开展了很多形式多样的使命教育, 甚至包括硕士研究生和博士研究生, 效果如何?据调查显示, 大部分人并不知道自己未来专业的走向是如何的。对于“对学校提高大学生使命感的教育和活动, 你有何看法?”这个题目中, 64.56%的人认为“很有必要且学到了很多”将“现在就读年级”和“你认为自己是个有使命感的大学生吗”纵向对比来看, 看大一到大四的数据可以得出:大一同学中认为自己有很强的使命感的同学所占比例是最高的, 达到了57.19%, 而大三同学认为自己的使命感还不足的同学是最多的超过了15%, 从侧面反映出, 高校使命教育还有很大提升空间。经过十年寒窗苦读, 一朝成为天之骄子的大一新生都是一腔热血躇踌满志的, 但大学三年, 让他们对于使命会有更新的认识, 到大四和研究生阶段, 对于使命感的认同和对自己未来道路的选择可能会有更明确想法。在座谈时, 大家认为本科使命教育做的更加扎实和有效, 而使命教育恰好是一个随着知识阅历的丰富而更加深入的探讨的话题, 如何在校园最宝贵的高等教育, 通过使命教育让青年学生对祖国的命运有更深刻的认识, 是每个高校教育工作者需要深思的。
三、使命育人的顶层设计与落细落小落实
(一) 提升使命育人的实效性需要做好顶层设计
使命教育在学生思想政治教育中占有重要比重, 是理想信念教育重要构成, 是回答好为谁培养人的重要答案之一。正如在调查中和访谈中发现的问题是一样的, 国家层面对于使命教育没有出台过相应的规划纲要与教育指导方案, 导致各学校在开展时没有形成统一的具有针对性的使命教育, 介于大学生的课程设计和价值观成长规律, 笔者认为应该要针对不同年级的学生制定不同程度与内容的使命教育大纲, 要规范化、科学化做好顶层设计, 要对学校的使命教育有一个指导性的纲领性的文件要求, 这样学校在做使命教育的时候才能做到有的放矢。使命教育不一定要提出专门的课程和教学大纲, 但在制定学生培养计划时, 应考虑使命教育这个要素, 融入到思政课, 专业课和课外实践中, 融入到教育教学的全过程。
(二) 明确职责分工和做好协同育人
习总书记曾经指出, 每一门课程都要发挥好思政育人的作用。使命教育也要分工协作, 合力育人。要想把使命教育落实落细落小, 就要做好明确的职责分工。比如思政课思政教学环节如何发挥好课程主渠道的作用, 专业课教师在进行专业课教学时, 是否应该针对不同年级的学生做好专业引导, 通过实践实习实训将专业未来发展和前景, 现在课程设置的作用, 专业在社会经济发展中的地位和作用, 专业的发展需要当代青年如何去做。辅导员在针对不同学生做好思想引领的时候, 如何将使命教育与新生适应性教育, 节假日重要事件节点的红色教育, 暑期社会实践想结合;校团委在组织学生平时开展喜闻乐见的活动时, 如何将使命教育融入, 将活动的内涵和精神实质深化, 甚至是学生的理论社团, 比如延安精神研究会, 如何开展理论学习的同时, 引导大学生正确认识时代使命都是值得深究, 如何全员全过程全方位开展使命育人的实效性发展到最大。
(三) 把握时代内涵, 提升育人能力
使命教育并不是一蹴而就的也不是一成不变的, 使命教育有他的时代性、内涵性和延展性, 需要我们每一名高校思想政治教育工作者能够不断的更新知识, 精准把握时代脉搏, 及时掌握最先进的时代咨询, 学懂弄通做实党和国家最先进的理论方针政策, 与时俱进, 做好知识的迭代与更新, 同时要掌握技能, 提升为学生服务的本领, 比如在“互联网+”时代, 不去学习规范的使用网络用语, 不去提升自己的新媒体技能, 不去了解学生所想所渴望的信息, 就无法与学生进行内心深处的沟通, 更谈不上使命育人。
一代人有一代人的使命责任, 一代人由一代人的接力棒, 使命教育任重而道远, 需要我们每一名高校思想政治教育工作者的接力传承, 只有我们坚定理想信念, 做好时代传承, 不忘初心, 接力奋斗做好青年一代的领路人, “千禧一代”才能成长为“强国一代”!
摘要：使命教育是一个常论常新的话题, 青年一代不仅是“00”后的天之骄子, 更是承担了建设国家富强的“强国一代”。但是通过对天津11所高校1200余名师生的问卷调查和实地走访调研发现, 青年一代还存在对新时代的使命认知模糊, 对自己所学专业今后的就业方向定位不清, 是否能将个人发展与祖国理想相结合的信念动摇的问题;高校还存在使命教育不成体系, 没有明确的教学大纲, 和效果不明显等问题。因此, 要想创新高校思想政治教育工作, 培育青年一代的使命感, 就必须积极引导青年学生正确认识新时代我国所处的历史方位, 明确所学专业与未来发展的关系, 将个人利益与祖国富强相结合, 开创以使命教育引领思政创新工作的新局面。
关键词：使命教育,大学生,实证研究
参考文献
[1] 张珍.新时代青年学生历史使命感培育探讨—基于广西11所高校的调查分析[J].高教论坛, 2018 (05) :12-13.
青年的思想政治工作范文第4篇
摘 要： 做好高校青年教师思想政治工作，对构建高校思想政治工作语境和促进青年教师全面发展具有重要意义。习近平新时代青年思想对青年地位、青年发展、青年工作做了系统论述，是高校青年教师思想政治工作的根本依据，为做好高校青年教师思想政治工作提供了诸多指导意见，包括加强党的领导、坚定理想信念、破除体制壁垒、创新工作方法等。
关键词： 习近平 青年思想 高校青年教师 思想政治工作
做好高校思想政治工作，是办好中国特色社会主义大学的思想保证和理论基础。高校思想政治工作不仅仅是大学生的思想政治工作，更是高校教师的思想政治工作。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，具有素质高、见识广、思维活等鲜明特点，做好高校青年教师思想政治工作，既能鼓励和帮助青年教师成长，又能促使青年教师发挥示范性、表率性作用，營造大学生思想政治工作的良好氛围。本文拟在分析高校青年教师思想政治工作面临的新形势、新挑战、新困难的基础上，以习近平新时代青年思想为指导，对做好高校青年教师思想政治工作提出思考和探索。
一、高校青年教师思想政治工作新形势分析
随着中国特色社会主义进入新时代，办好人民满意的中国特色社会主义大学成为共识。这对加强高校青年教师队伍建设、提升青年教师思想政治素质，提出更高的要求。与此同时，青年教师科学文化素质与思想政治素质发展不均衡，师生思想政治工作投入不同，成为高校青年教师思想政治工作的“短板”。
首先，中国特色社会主义大学的办学定位，对高校青年教师思想政治工作提出更高的要求。习近平总书记强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校[1]。这要求我国高等教育将传承马克思主义科学理论、弘扬社会主义核心价值观，放在人才培养的突出位置。高校青年教师既是人才培养工作的承担者，又是亟待被培养的人才，提升高校青年教师的思想政治素质，对构建高校思想政治工作整体语境和促进青年教师全面发展都具有重要意义，是办好中国特色社会主义大学的题中之意。
其次，跨文化语境对人格养成的冲击，是当前高校青年教师思想政治工作面临的主要挑战。随着时代变迁，跨地域、跨文化语境对青年教师的人格养成产生多元冲击。有学者分析指出，当前高校青年教师思想政治工作面临双重挑战，一方面源于多重价值观和意识形态的碰撞，另一方面来自后现代“反理性主义”和“怀疑主义”的影响[2]。对高校青年教师群体而言，通过思想政治教育，丰富其价值评价过程，促使其走出价值重建的第一步，进而形成稳定的价值观，是提升其思想政治素质的理想路径。
再次，工作力度不够，是当前高校青年教师思想政治工作面临的现实问题。习总书记指出，要坚持教育者先受教育，努力使其成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任[3]。然而在实际工作中，一些高校青年教师发展重科学文化素质、轻思想政治素质。有学者总结了当前高校教师思政工作的三大误区：一是重生轻师，对教师思政工作“忘了抓”；二是统筹不够，对教师思想教育“不愿抓”；三是缺乏工作网络和运行机制，对教师思政工作“不会抓”[4]。
二、习近平新时代青年思想对高校青年教师思想政治工作的指导意义
自党的十八大以来，习近平总书记关于青年本质、青年地位、青年教育、青年成长成才等青年工作与青年发展的诸多重要论述，构成了新时代中国特色社会主义思想的“青年篇”[5]。习近平新时代青年思想，是对马克思主义青年理论的继承和发展，体现了创新、协调、开放、共享的时代精神，是新时期做好高校青年教师思想政治工作的根本依据。
其一，实现中国梦是当代青年的历史使命。青年在中国革命和社会主义建设与改革的各个历史时期，都是推动社会前进的重要力量。总书记指出，1995年来，我们党取得的所有成就都凝聚着青年的热情和奉献[6]。踏入新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是党和国家工作的大局，也是当代青年的历史使命。高校青年教师要努力将科研梦、教育梦融入中国梦的奋斗进程中，勇担重任，勇立潮头。
其二，践行社会主义核心价值观是当代青年成长的基石。人的全面发展是提倡社会主义核心价值观的理论依据，也是践行社会主义核心价值的最终目的。习近平新时代青年思想以培养青年社会主义核心价值观为根本，强调把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上[7]。这是高校青年教师科学研究、教书育人、自我完善的根本基础，也是其不懈奋斗的精神力量。
其三，开拓创新是当代青年成长的动力。总书记指出，创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列[8]。随着新一轮科技革命与产业变革的不断深入，全面实施创新驱动发展，已成为全社会的共识。高校青年教师既是创新创业的生力军，又是大学生创新创业的领路人，理应发挥敢为天下先的精神，将矢志创新作为第一要务。
其四，组织培养和社会支持是当代青年成长的沃土。习总书记指出，中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现人生理想[9]。当前，越来越多的海外留学人员选择归国服务，他们将祖国视为创新创业和实现理想抱负的热土，他们是高校青年教师队伍最主要的新鲜血液，是高校党群组织最需要团结和凝聚的力量。
三、以习近平新时代青年思想推动高校青年教师思想政治工作
2017年，中共中央、国务院印发了《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，提出要全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于青年工作的决策部署，将青年马克思主义者培养工程、青年社会主义核心价值观培养工程作为重点项目，促进青年在投身实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中实现全面发展[10]。我们要以习近平新时代青年思想为指导，从落实原则、突出语境、破除壁垒、创新方法等角度开启高校青年教师思想政治工作新篇章。
一要落实“党管青年”的原则。党管青年，是我们党在长期领导中国革命建设实践中创立形成的、具有中国特色政党青年工作的制度成果[11]。在高校青年教师思想政治工作中坚持党的领导，就是要进一步完善党的基层组织建设，进一步发挥基层党组织在团结青年、凝聚青年、服务青年中的作用。例如，深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，全面提高青年教师党员发展质量，注重在科研骨干、教书育人楷模、归國留学人员中培养入党积极分子，以党建引领青年教师思想政治教育。
二要突出高校马克思主义意识形态话语权。高校思想政治工作是以一定的意识形态环境为基础的。因势利导地掌握大学校园和网络空间的话语权，是新形势下做好高校青年教师思想政治工作的重中之重。为此，高校宣传部门要切实发挥思想政治工作统筹角色，构建马克思主义意识形态场域；高校马克思主义学院要结合青年马克思主义者培养工程，引导青年知识分子坚定理想信念，传承文化精髓，以文化自信夯实精神基石。
三要破除高校青年教师发展的体制壁垒。青年教师与社会主义高校同生存共命运，将思想政治工作贯穿其实际生活和职业发展中，实现“助人自助”，是提升高校青年教师思想政治工作的根本途径[12]。要建立符合科研规律、教育规律、青年教师发展特点的人才评价机制，释放青年教师创新创业的热情；切实解决青年教师的实际困难，加强对青年教师的心理和情感支持，增强青年教师参与学校民主管理和民主监督的主人翁意识。
四要创新高校青年教师思想政治工作的方法。高校教师的最大幸福是学生的成长和对社会发展及科学研究做出有益的学术成果[13]。要通过营造宽松宽裕的思想氛围，在尊重个性、包容个性的基础上，提升高校青年教师的思想政治素质；通过将理想信念与职业使命感、荣誉感结合，将个人成长成才与社会贡献结合，实现思想政治教育的人文转向，将高校教师思想政治工作不断引向深入。
参考文献：
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青年的思想政治工作范文第5篇
青年是国有企业生产经营的主力军，是伟大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想的重要生力军和突击队。习近平总书记指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）提出，要“实施时代新人培育工程，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”当今世界，随着各种社会思潮相继涌现，我国国有企业职工特别是青年职工的思想也呈现诸多新的变化，独立性、差异性、多样性明显增强，价值观日趋多元化。学习、借鉴、传承古田会议精神，汲取其思想理论和方法论精髓，可以有效提高新时代国有企业青年职工思想政治工作质量和水平。
做好国有企业青年职工思想政治工作必须坚持加强党的全面领导
古田会议强调，思想政治工作的首要任务是保证党对军队的政治领导。《古田会议决议》（以下简称《决议》）第一次明确提出党对军队实行政治领导的主张，指出“从教育上提高党内的政治水平”“加紧官兵的政治训练”，明确党要通过思想政治工作使广大党员和红军指战员紧紧团结在各级党组织周围，为实现党的政治任务而共同努力。《意见》指出，“思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。加强和改进思想政治工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。”要求“把思想政治工作作为治党治国的重要方式”，强调“完善党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门和人民团体分工负责、全党全社会共同参与的思想政治工作大格局。”
习近平总书记多次强调，要把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。在《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》中，习近平总书记强调，“各级党委和政府要加强对青年工作的领导”；要求“全党要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人”。国有企业作为中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量，坚持党的领导、加强党的建设，是中国特色社会主义的本质要求，是国有企业实现党的政治任务的根本保障。青年职工是国有企业的未来与希望，做好青年职工思想政治工作，必须要坚持党的全面领导，落实党委主体责任，加强党建带团建，自觉从政治上认识和理解党的青年工作，从为伟大中国梦培养建设者和接班人的高度，作为一项立足当下、着眼未来的前瞻性事业，统筹推动国有企业青年职工思想政治工作。只有以对党负责、对事业负责的态度，尽职尽责、尽心尽力做好这项工作，思想政治工作才能把握正确的方向，解决好“根”与“魂”的问题，企业发展才不会迷失方向，人心才不会离散。
做好国有企业青年职工思想政治工作必须坚持正面教育为主
做好思想政治工作，一定要理直气壮，坚持正面教育、引导。《决议》指出，“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题”。《决议》认为解决红军党内存在的思想问题，最有效的途径就是通过正面教育来提高红军指战员政治理论水平，“有计划地进行党内教育，纠正过去之无计划的听其自然的状态”，在解决方法上，明确提出要用“党报、政治简报、编辑各种教育同志的小册子、训练班、有组织地分配看书……”等办法，统一思想和行动。《意见》指出，“要深入开展思想政治教育。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民，健全用党的创新理论武装全党、教育人民工作体系，增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。推动理想信念教育常态化制度化，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强马克思主义唯物论和无神论教育。培育和践行社会主义核心价值观，加强教育引导、实践养成、制度保障，推动社会主义核心价值观融入社会发展和百姓生活。”
当前，国有企业青年职工中存在的思想问题，无非是人民内部矛盾，是改革发展中产生的利益调整、内外部矛盾的影响呈现，是生产经营过程中产生的各种矛盾以及社会上各种思潮、热点问题的反映。各级党组织要坚持正面教育引导，旗帜鲜明地对干部职工进行系统的马克思列宁主义、毛泽东思想基本原理教育，深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深化党史学习教育，增强做中国人的志气、骨气、底气，增强国有企业“国家基因”，加强理想信念教育、党性修养教育，通过红色教育、主题教育、支部党性教育、重温入党誓词等，教育引导全体党员不忘初心、牢记使命；深化道德讲堂、志愿服务等活动，通过广大职工喜闻乐见的方式，推动新思想新理论往深里走、往实里走、入脑入心，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心，凝聚推动高质量發展的强劲动力。
做好国有企业青年职工思想政治工作必须注重守正创新
古田会议为加强思想政治工作实效，提出了一系列创新方法。《决议》专门就党内教育问题、红军宣传工作问题进行分析，对党内教育的方法、宣传的内容、技术等，针对不同对象提出不同要求和教育方法。提出要运用“（一）党报；（二）政治简报；（三）编辑各种教育同志的小册子；（四）训练班；（五）有组织地分配看书……”等系列方法加以解决。《意见》指出，要“推动新时代思想政治工作守正创新发展”，巩固壮大主流思想舆论，深化拓展群众性主题实践，更加注重以文化人以文育人，充分发挥先进典型示范引领作用，切实加强人文关怀和心理疏导。
习近平总书记强调，“加强和改进党的群团工作，既要得力，又要得法”。当今世界正经历百年未有之大变局，国内外环境的深刻变化带来一系列新机遇新挑战，随着各种社会思潮相继涌现，新媒体、自媒体等传播方式日新月异，我国国有企业职工特别是青年职工的思想也呈现诸多新的变化，独立性、差异性、多样性明显增强，价值观日趋多元化，做好思想政治工作既要运用过去行之有效的做法，又要注意总结新的经验，在坚持政治性的基础上，善于应用好各种传播工具，既重视春风化雨，也注重润物无声，因人制宜，一把钥匙开一把锁，增强思想政治工作的实效性。针对当代青年眼界宽、知识面广、接受新生事物快的特点，用青年职工易于接受的语言和方式阐述党的主张，善于通过话语体系的转换，改变生硬呆板的说教教育；善于运用网络技术等方式，形成“铺天盖地”“无处不在”“无时不在”的话语态势，生动讲述中国道路、中国成就、中国故事，真正在思想深处吸引青年、感动青年、赢得青年，让青年职工在“众声喧哗”中，“众里寻他千百度”，听得到正确的声音、听得进正确的声音，提高工作的引导力、说服力。
做好国有企业青年职工思想政治工作必须重视解决实际问题
古田会议一个最重要的思想方法，就是坚持问题导向。《决议》开宗明义直指问题，在决议各个部分，首先找准问题，然后针对问题条分缕析，提出纠正、解决的办法。《意见》指出，“加强企业思想政治工作，把思想政治工作同生產经营管理、人力资源开发、企业精神培育、企业文化建设等工作结合起来，在思想上解惑、精神上解忧、文化上解渴、心理上解压。”
当前，国有企业已经进入改革深水期、攻坚期，存在的困难问题更加纷繁复杂，职工群众特别是青年职工思想活跃、接受外界信息快、甄别能力不够强，思想与诉求也呈现多样性、复杂性、不稳定性，思想政治工作面临的形势更加严峻。做好青年职工思想政治工作，必须要在进一步强化国有企业职工主人翁意识的同时，紧紧贴近青年职工群众对美好生活的向往，围绕企业生产经营，立足行业特点，开展争创青年文明号、青年岗位能手、青工技能大赛、青年安全生产示范岗等创先争优活动，开展青年五四奖章、青年岗位能手等评选表彰活动，大力发现、表彰、宣传优秀青年典型，增强青年职工的“成就感”。鼓励团员青年争做志愿者，以服务企业、服务社会为方向，在疫情防控、抢险救灾、脱贫攻坚、环境保护、社会公益、大型活动等方面，引导青年员工在构建幸福企业、履行社会责任中实现自我锤炼，发挥积极作用，增强青年职工的“幸福感”。支持各级团组织加强网络阵地建设，推进智慧团建，积极运用大数据、云计算等网络信息化手段，提升团组织感知青年和有效引导青年、组织青年、服务青年的能力水平，增强青年职工的“参与感”。深入职工群众了解所思所想、所急所盼，结合党史学习教育“我为群众办实事”，采取有力措施把好事办实、把实事办好，实现“个人梦”与“中国梦”的有机结合，促进美好生活与企业发展、社会发展、国家进步密切结合，凝聚奋进的力量。
青年的思想政治工作范文第6篇
( 南京大学 政府管理学院，南京 210093)
【摘 要】 加强高校青年教师队伍思想政治建设是高校党的建设的一个重大问题。文章从领导体制、方式方法、制度建设、主要内容、满足客体需求、健全制度等方面提出相关对策建议。
【关键词】 高校青年教师; 思想政治建设
【作者简介】 张加华( 1972—) ，女，江苏海安人，南京大学政府管理学院政治学系博士生，江苏省委党校党史党建部副主任、副教授。
【文章来源】江苏高教 2012 年第 5 期
2012 年 1 月 4 日，习近平同志在第二十次全国高等学校党的建设工作会议上的讲话中指出: 要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设的一个重大问题来抓[1]。当前高校青年教师队伍的思想政治建设确实需要进一步加强。
一、构建高校青年教师队伍思想政治建设的领导体制
随着我国高等教育事业的迅速发展，教育改革不断深入，各高校之间生存竞争的压力越来越大，为了在竞争中能够占据有利地位，大多数高校把主要的人力、物力、精力放在校园环境的美化、教学设施的完善、人才引进等方面，而比较忽视青年教师的思想政治建设，普遍存在“重业务、轻政治”的现象。同时一些高校过分迁就高学历青年教师，使得他们的思想政治建设难以得到切实落实。相反，高校现在重点关注的是大学生的思想政治建设。从中国期刊全文数据看，篇名涉及大学生思想政治建设的论文从 1996 年到 2010 年有 8177 篇，涉及高校教师思想政治建设的有 311 篇，而涉及高校青年教师思想政治建设的只有 111 篇，平均每年不到 10 篇( 2012年3 月28 日统计) 。这从一个侧面说明高校青年教师思想政治建设是一个薄弱环节。
高校各级党政领导必须高度重视青年教师的思想政治建设，进一步完善高校青年教师队伍思想政治建设的领导体制。毛泽东曾指出: “思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管”[2]。因此，必须建立健全在党委统一领导下、党政部门和
群团组织齐抓共管、分工协作、各级领导干部“一岗双责”的领导体制。在这个体制中，强调党组织对青年教师思想政治建设负有主要责任、党政主要领导要亲自抓的同时，也要重视行政管理、业务管理部门的作用，以及团、工会的作用。
二、明确高校青年教师队伍思想政治建设的主要内容
高校青年教师思想政治建设的内容应该是党的工作和高校工作的高度统一，既体现党性，又体现高等教育事业发展的需要。主要应包括三个方面:
一是用先进的理论武装青年教师，提高政治鉴别力。要对青年教师加强历史和国情教育，用马克思主义中国化的最新理论成果武装青年教师，提高青年教师的理论水平，使青年教师掌握科学地认识问题、解决问题的理论和方法，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的政治方向和社会主义信念，大是大非面前不糊涂，大风大浪面前不动摇。
二是用高尚的道德观念规范青年教师，形成良好的师德师风。针对青年教师在师德师风建设上存在的问题，要严格按照《高等学校教师职业道德规范》，狠抓师德师风建设，建立一套科学的、公平公正、符合实际的大学学术职业评价体系，多方面考察青年教师的政治思想、业务水平、教学态度、教书育人等情况，引导广大青年教师切实肩负起“立德树人、教书育人”的光荣职责。
三是在政治上关心、爱护、培养青年教师，高度重视青年教师入党工作。高校这几年比较重视发展大学生入党，对青年教师的入党问题多有忽视，或者仅注重青年教师业务素质的提高，忽略了对青年教师思想政治的培养和教育; 同时党内存在的一些消极腐败现象也直接影响青年教师的入党积极性。据某高校对青年教师的调查显示，“非常想入党”的仅占 17. 86%，有 65. 18% 的在入党态度方面选择了“顺其自然走着看”或“说不清”，更有 14. 29% 的选择了“从来都不想”[3]。针对这种情况，要发挥学校各级党组织的作用，做好联系、团结、引导和教育青年教师的工作。要做青年教师的知心朋友，改变其等待观望态度，把具备入党条件的优秀青年教师及时地吸收到党组织中来，并推荐他们到更重要的教学、科研和行政管理岗位上担当重任。
三、把握高校青年教师队伍思想政治建设的客体需求
高校青年教师思想政治建设中必须研究、认识、了解、尽量满足青年教师的需求。青年教师的不少思想问题是由于实际问题没有得到解决而引起的，如果单靠思想政治工作的说教而忽视实际问题的解决，必然降低思想政治建设的效果。
首先，高校青年教师学历高，人生价值追求、成才欲望更加强烈。高校要为他们留出合适的工作岗位，为他们成才创造条件。选派成绩优异的青年教师外出培训，在工作实践中磨炼他们。
其次，高校青年教师的工作、心理、生活压力相对较大，部分青年教师存在着不同程度的心理障碍。青年教师大多刚刚走上工作岗位，工资和职称相对较低，申请课题经费难度大，所以普遍面临着较大的经济压力。不少 40 多岁的教授身体透支严重，老年性疾病早发，“三高”频发，甚至“英年早逝”[4]。所以领导要善于和青年教师沟通，多听听他们的意见，尽力提高他们的收入，为他们解决一些实际问题。
四、创新高校青年教师队伍思想政治建设的方式方法
邓小平指出: “我们政治工作的根本的任务、根本的内容没有变，我们的优良传统也还是那一些。但是，时间不同了，条件不同了，对象不同了，因此解决问题的方法也不同”[5]。这就要求对高校青年教师的思想政治建设要与时俱进，探索新形势下思想政治建设的规律，创新方式方法。
一是将继承优良传统和改革创新结合起来。在多年管党治党的实践中，形成了很多行之有效的方法，在高校青年教师思想政治建设中还可以用。同时要积极探索现代科学方法。自觉吸收现代社会的一切文明成果，把现代管理学、组织学、心理学、社会学、行为学等现代科学方法自觉运用到高校青年教师思想政治建设中去。要善于借鉴和运用现代社会发展成果和先进科技手段，在党的建设中注入新的科学技术元素。
二是将理论灌输与社会实践结合起来。在思想政治建设中，一定的思想灌输、理论引导是必要的，没有党组织在理论上的灌输，思想政治建设达不到预期目的。“马克思主义思想政治教育学原理告诉我们，思想政治教育的本质和职能，就在于把无产阶级政党理论化的政治意识灌输到社会全体成员中去，使之确立社会主义和共产主义的政治信仰”[6]。但是理论灌输不是唯一的方式，理论灌输必须和社会实践相结合。可以组织青年教师到校外参观、学习，到革命圣地考察，到基层参与改革开放的生动实践，在实践中感受改革开放的丰硕成果，陶冶道德情操，进一步坚定理想信念。
三是将单向教育与双向互动结合起来。高校青年教师民主意识、主体意识强，希望有较多的参与学校管理的机会和渠道，希望学校管理透明、民主，希望他们
的建议能被采纳。针对这一特点，应该广泛征求青年教师对学校事业发展的意见，对思想政治建设的意见，吸纳他们的建议，让青年教师参与思想政治建设的全过程，而不是施教者的“一言堂”。
五、健全高校青年教师队伍思想政治建设的相关制度
制度化是做好新形势下青年思想政治建设的重要保障。胡锦涛总书记在 2011 年“七一”讲话中再次强调: 制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。必须始终把制度建设贯穿党的思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设之中，坚持突出重点、整体推进，继承传统，大胆创新，构建内容协调、程序严密、配套完备、有效管用的制度体系。近年来，一些高校在制度方面进行了不少有益的探讨，建立了一些行之有效的制度。如建立健全有关师德师风的制度，建立和加强思想道德培训制度，青年教师生活会制度、中老年教师培养青年教师的思想教育合同制度、青年教师的思想道德奖惩制度、教书育人目标责任制等。
但是在思想政治建设的制度上还存在不少问题，如制度的可操作性不够; 重制度制定、轻制度执行等等。今后在高校青年教师队伍思想政治建设中要把重点放在制度的权威性、可操作性、系统性、执行力上，提升制度的有效性和针对性。同时要推陈出新，探索一些新的制度，推动青年教师思想政治建设走上规范化、制度化的道路。
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