甘肃宁县范文第1篇
(一) 研究背景
随着社会的发展, 人员流动日趋频繁, 医疗保险异地安置人员也呈大幅攀升趋势。但是由于我国各地经济发展水平不同, 医疗技术水平不均衡, 医疗保险政策差异很大, 待遇支付水平相差很多, 给在医疗保险统筹地区以外就医人员的就医费报销造成困难, 也给医保参保人员和医保管理机构带来不便。2009年12月人力资源和社会保障部发布《关于基本医疗保险异地就医结算服务工作的意见》, 要求各地加强医疗保险信息系统建, 推行社会保障“一卡通”, 建立异地就医结算平台。
2014年11月人社部发布《关于进一步做好基本医疗保险异地就医医疗费用结算工作的指导意见》, 完善市级统筹, 规范省内异地就医结算。
2016年12月人社部发布《关于做好基本医疗保险跨省异地就医住院直接结算》启动跨省异地就医直接结算, 2018年, 全国大部分省 (区、市) 基本实现跨省就医费用核查。
(二) 研究意义
近年来, 随着新农合覆盖面的扩大和参合农民流动性的增加, 开展跨省就医费用核查和结报工作的必要性凸显。目前跨省就医患者规模巨大, 群众对新农合跨省就医直接结报的需求迫切。同时, 开展跨省就医费用核查和结报有利于强化新农合基金监管, 维护基金安全。
(三) 研究目的
探索建立甘肃新农合参合农民异地就医费用即时结算方式, 为参合农民异地就医提供更加快捷的报销途径, 更好为参合农民服务, 不断提升新农合服务水平和服务质量, 推动宁县新农合制度的可持续发展。
二、甘肃省宁县“新农合”异地就医及结算现状
自新农合发展起来, 群众不断受益。就参保人数而言, 自1994年至今, 参保人数递增, 2010年参加城镇基本医疗保险的人数43206万人, 增加3059万人。甘肃省2003年开始, 以大病统筹为主的新型农村合作医疗制度开始在甘肃省5县试行, 覆盖农业人口近82万, 实际参合农民72万, 参合率为87.9%。到了2011年, 全省已经有1917.44万农业人口参合, 参合率为96.6%。宁县位于甘肃省东南部, 下辖10镇8乡、257个行政村、13个社区, 总面积2633平方公里、总人口为54.89万人 (2004) 其中农业人口高达50.59万人, 参合人口为532433, 参合率高达97%。
甘肃省宁县人口众多, 经济发展水平缓慢、落后, 医疗水平发展滞后, 又因宁县主要以农业人口为主外出务工人口多, 异地就医患者数量庞大。新型农村合作医疗保险主要以县 (市) 作为统筹单位, 实施属地化管理, 具有较强的区域性。对于像外出务工这样的农村流动人口来说, 就十分需要跨参合地区进行就医和结算, 从而更好地保护参合者的利益。但由于参合地与就医地医疗制度和政策有所差异, 对跨参合地区的医疗费用报销造成了很大的困难。
三、甘肃省宁县“新农合”异地就医及结算所面临的困难
(一) 资金支持不足
“新农合”异地就医及结算需要充足的资金支持, 原先依靠医院垫付, 医院资金流转困难、医疗机构的经济垫付压力大, 医疗机构之间的连通的积极性差。所以医院在处理异地就医、结算问题时程序复杂, 办理的周期也较长, 从而给异地就医及结算的人带来很多不必要的麻烦和费用。甘肃省宁县经济发展水平低, 2010年全县国民生产总值15.50亿元, 无法提供相应的资金支持。
(二) 缺乏先进的技术支撑
新农合异地就医即时结算需要依赖多方信息系统的联通, 并且对信息即时性和准确性要求较高。甘肃宁县主要以农业为主, 生产技术条件落后, 很难提供较高的技术支持。
(三) 经办机构和医疗机构的服务能力有待提升
转诊单是参合患者享受异地就医结报服务的重要凭证。然而, 经办机构和医疗机构相关人员对政策了解有偏差, 导致转诊流程不畅。甘肃宁县地处西北贫困地区, 医护人员的专业知识和服务态度与其他发达地区相比存在很大差异。
(四) 参合患者政策知晓度不高
经过十余年的发展, 长期参合的患者可能已经熟悉了收集入院结算证明材料, 自行垫付资金, 回到老家报销, 再等待数月的经办机构回款流程。很多参合患者信息不对称, 没有主动享受跨省异地就医结报服务。宁县地区主要以农业人口为主普遍文化程度不高对于新农合的认识不够, 加之当地经济发展落后, 信息传播途径有限, 政策的知晓度不高。
四、提出相关对策
(一) 加大资金支持
医疗机构之间的联通积极性不高, 因此国家应加大对医疗机构之间联通的资金支持, 积极引入社会第三方资源, 建立新农合基金的跨省结算通道来解决资金流转困难问题, 减轻医疗机构资金垫付压力, 为患者提供多种渠道的医疗费用支付方式。
(二) 国家政策的倾斜
国家政策应向经济不发达地区尤其是农村地区倾斜, 完善新型农村医疗合作体系, 提高农村地区医疗卫生的质量。因此国家应给予支持, 对农村地区的医护人员定期进行素质和业务能力的培训, 以乡镇的医疗机构为重点, 完善医疗机构的基础设施, 改善医护人员的服务态度和业务水平, 切实保障参合农民的利益。
(三) 精简管理机构
提高“新农合”异地就医及结算的效率, 避免出现机构臃肿, 办事效率低下的情况, 从而降低异地就医及结算报销的周期。由国家研究、制定统一的、完备的异地就医结算政策, 各地方政府必须严格按照政策执行, 不得出现选择性执行或象征性执行政策的情况, 地方政府也不应自己出台相应的政策, 避免政出多头、多头领导、多头指挥的现象, 从本质上解决异地就医及结算出现的问题。
(四) 加大信息技术支持
新农合异地就医即时结算需要依赖多方信息系统的联通, 并且对系统即时性和准确性要求较高。因此, 建立国家新农合跨省就医结算与监管的信息系统, 作为信息传输的枢纽, 打通定点医疗机构信息系统和各省新农合信息平台, 减轻医疗机构和各省级新农合信息平台系统的难度。加强信息互通共享, 实现全国联网运行。
(五) 加强新农合政策的宣传
新型农村合作医疗对广大农民来说是一个十分有益的政策, 宁县人民政府虽然采取一些宣传方式, 但农民对于新农合政策还是了解的不够清楚, 对于政策中比较重要的方面理解还是不够透彻, 不能了解到政策的精髓。对于政策的一知半解很大程度上会影响农民参合的积极性, 农民普遍文化水平较低理解能力差, 学习新知识的速度慢, 在宣传过程中应注意这一点, 不可以一次性将政策全部告知农民。应具体到各行政村, 以村委会为主体, 以开会宣传为主要方式向农民讲解新农合政策, 让农民正真理解到政策的益处。
(六) 合理分布定点机构
宁县新农合的定点机构太少, 定点机构的分布不合理。每个行政村最多有两个定点医疗室, 这完全不能满足当地村民的需求。而且本村内的医疗室花费的费用并不报销只有到乡镇的医院才会报销且报销比例不高。定点机构太少会降低新农合对农民的保障, 使农民信任度降低, 不能真正做到便民、利民, 所以要合理分布定点机构。
摘要：新型农村合作医疗简称“新农合”是指由政府组织、引导、支持、农民自愿参加, 个人、集体和政府多方筹资, 以大病统筹为主的农村医疗互助共济制度。“新农合”作为一项惠民政策, 有效缓解了农民“看病难、看病贵、因病返贫、因病致贫”的问题。但是随着我国经济高速发展, 外出务工的农民数量的不断增加, 异地就医、异地结算问题便由此产生。本文主要以甘肃宁县为例, 分析新型农村合作医疗异地就医及结算现状、跨省异地就医结算的困难, 并提出解决措施。
关键词：新农合,异地就医,异地结算,甘肃宁县
参考文献
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甘肃宁县范文第2篇
第一条 为了规范学校管理，全面贯彻国家教育方针，全面提高教育教学质量，提高依法治校水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规文件，制定本章程。
第二条 学校坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学原则，贯彻为学生服务、为家长服务、为社会服务的办学理念，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条 学校名称： 永宁县闽宁第二中学
学校地址： 永宁县闽宁镇新镇区201省道西侧
学校性质： 全民所有制
学制年限： 初中教育3年
第四条
学校在永宁县政府和永宁县教体局的双重领导下实施教育工作，接受他们的指导、检查和监督。
第五条 学校实行校长负责、党支部保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。
第六条 学校办学思想 办学理念： 发展理念： 办学思想： 办学目标： 校 训： 校 风： 教 风： 学 风： 发展方向：
第七条 学校高举素质教育和教育现代化的旗帜，坚持依法治校、依法治教、科研兴校的方针，以把学校建设成既有较高的教学质量又具有一定办学特色的初中为目标。
第八条 学校以汉语言文字为基础教学语言文字，使用普通话和规范字。同时开设安全教育课和艺术教育等特色教育课程。
第二章 学校管理体制
第一节 校长
第九条 学校实行校长负责制，校长是学校的法定代表人，校长必须具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命或聘任，校长依法全面负责学校行政工作。
第十条 校长的职责
(一) 团结和带领全体教职工，全面贯彻国家的教育方针、法规、政策，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，面向全体学生，全面提高教育教学质量，促使学生得到全面的生动活泼的发展。
(二) 接受上级主管部门的领导，执行上级的指示，对上级负责。
(三) 主持制定学校发展规划、学校工作计划，并组织实施、检查、总结。
(四) 主持学校全面工作，召集行政办公会议，领导行政班子做好学校思想政治工作、教育教学教科研工作、体育卫生工作、教育信息化工作、财务后勤工作等。
(五) 加强学校教职工队伍建设，不断提升教职工队伍的整体素质。
(六) 贯彻勤俭办学方针，努力增收节支，逐步改善办学条件。
(七) 定期向教代会报告工作，听取意见，改进学校管理。
(八) 加强与当地党委、政府的联系，积极争取当地党委、政府的支持;加强与村委会、家庭的联系，积极争取村委会、家庭的支持。
第十一条 校长的权力。校长作为学校的法人代表，在国家赋予学校的权限内，代表学校行使以下权力：
(一) 决策权。在广泛听取多方面意见的基础上，对学校教育、教学、教研和行政管理等方面的重大事项有决策权。如遇学校行政工作的重大问题，校长有最后决定权。
(二) 人事权。根据上级有关规定，从学校实际出发聘用、调整干部、教职工，安排干部和教职工的工作。校长有权提名、任免处室主任及其以下干部;有权决定对教职工的使用。
(三) 奖惩权。根据上级和学校有关规定，对工作成绩优秀的干部和教职工进行奖励;对在工作中犯有严重错误或出现重大事故的干部和教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。
(四) 财经权。在法律法规允许的范围内筹集、管理和使用学校经费，发展学校各项事业。校长有对学校经费的合理使用权，有对绩效工资、奖金等的合理分配权。
(五) 法律、法规规定的其他权利。 第二节 学校职能部门
第十二条 学校设办公室、教导处、政教处、总务处、团委等职能部门，在校长的领导下具体负责某方面的工作。
第十三条 学校实行分工负责、分级管理的制度，各行政部门对校长负责。职能部门各司其职、分工合作，互不推诿，敢于承担责任。
办公室：上情下达，下情上达，互通情报，接待来访客人。管理好学校文书档案，做好考勤工作。
政教处：具体负责全校师生的思想政治工作、学生管理、教师的师德考评、职称评定等工作。
教导处：具体负责学校教学管理、教学服务、学籍管理、考绩等工作。
总务处：具体负责学校财务、后勤、基建，为教学一线服务。 团委：具体负责学校共青团工作。
第十四条 职能部门一般设主任一人，视需要设副主任一人和干事。学校各行政部门的主任由校长提名，学校党支部考察，校务会议研究，校长任命，同时报县教育局备案。
第十五条 学校教导处以下设教研组，作为教师集体进行教学研究的组织。负责本学科教学工作，并在教学方法研究、青年教师培训等方面发挥作用。
教研组设组长一名，负责组织本组教师开展教科研活动，并参与教学管理、考评工作。学科教师接受教研组的教育科研业务管理、指导。各组成立兴趣小组。
第三节 行政办公会议
第十六条 学校行政办公会议是学校行政管理的日常工作机构，主要工作内容为根据上级有关指示和学校工作目标，研究学校各方面工作，对贯彻执行学校工作意见进行部署，组织实施。
第十七条 行政办公会议由校长或由校长委托其他领导主持，成员为全体校级党政领导和行政职能部门、工会的主要负责人;必要时可召开行政扩大会议，吸收有关成员参加会议。
第十八条 行政办公会议一般每周召开一次。主要内容为提出学校工作意见，对重大工作、问题作出决策，部署、安排学校教育、教学、教研及其他行政管理工作。
第三章 教育 教学 教研管理
第一节 教育管理
第十九条 学校以德育工作为首，贯彻中小学德育大纲，切实加强和改进德育工作，健全德育工作运作机制。通过班团活动、学科教学、劳动与社会实践等渠道，深入开展以爱国主义教育为核心，以行为习惯的养成教育为主线的教育活动。加强德育队伍建设，优化育人环境，做到教书育人、管理育人、服务育人，不断创造学校德育工作特色。
第二十条 学校成立德育工作领导小组，下设政教处，在校长领导下具体负责学校德育工作。建立德育分级管理网络，寓德育于教学和各项活动之中。
第二十一条 政教处要承担好对校团委的工作指导、学校安全教育活动的管理工作。
第二节 教学管理
第二十二条 学校以教育教学为中心工作。学校按照国家统一编制的课程标准、教学计划和教材的要求实施教学。学校教育教学面向全体学生，因材施教、注重个性、着眼发展，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、审美素质等方面达到较高的水准，为学生终身发展奠定良好的基础。
第二十三条 学校教导处是学校教育教学管理的职能部门。教导处每学期根据学校工作计划确定教育教学管理目标和质量目标，制定教学工作计划并组织实施。
第二十四条 学校教育教学工作以夯实双基、培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生自主学习的能力和培养学生团结协作的精神。 第二十五条 教导处根据上级教育行政部门的有关规定，认真抓好教学工作的常规管理和评估，对备课、上课、辅导、布置和批改作业、考试考查等方面的工作以及教师的工作业绩进行考评。
第二十六条 教导处对教学常规的执行情况进行检查。每学期期中、期末做好教师、学生教与学质量的分析，实现对全校教学质量的有效监控。
第二十七条 学校以班级为实施教育教学的基本单位，班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育的联系责任。学校每学年进行校级先进班集体的评定。
第二十八条 学校建立由国家课程、地方课程、校本课程三大板块构成的课程体系。
国家课程按市教育局颁发的课程标准、教学计划执行。 根据学校特点开设拓宽知识、发展个性的活动课。活动课包括班团活动、社会实践活动、体育活动、兴趣活动、文娱活动等。
第二十九条 学校对学生、对教师的教学实行发展性评价。教师从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列学生名次，学校不易考试成绩排列班级名次，不以考试成绩作为衡量教学质量和评定教师教学工作的唯一标准。
第三十条 学校重视劳动技术教育，注意从帮助学生打好成才基础的高度把劳动技术教育与社会实践教育相衔接，搞好辅导基本技术知识、能力的教育。 第三十一条 学生重视文艺、体育及卫生健康教育，培养学生有较高的艺术欣赏力和一定的艺术表现力，办好体育传统项目，提高学生健康水平。严格执行国家颁布的有关体育、卫生工作法规，抓好体育课、课间操、眼保健操、体育活动等工作，每学年举行校田径运动会和校各球类单项比赛活动。
第三十二条 学校严禁体罚和变相体罚学生，乱收费、乱定资料等行为。
第三十三条 学校合理安排作息时间，保证学生每天体育锻炼1小时以上。学校在节假日不安排学生集体补课或上文化课。切实减轻学生课业负担，课后作业量不得超过上级有关规定。
第三节 教育科研管理
第三十四条 学校以“教育教学研究是提高教育教学质量的第一生产力”之理念高度重视教育科研工作。
第三十五条 围绕素质教育、特色教育、课程改革、发展性评价，确立教育教学研究课题，并负责组织实施，做好结题、推广工作，发挥课题研究的效益。要以课题研究带动教育教学实践，提高教育质量。
第四章 总务后勤管理
第三十六条 坚持总务工作为教育教学服务、为教育科研服务、为师生服务的原则，做到管理育人、服务育人、环境育人。
第三十七条 学校经费来源以政府拨款为主，厉行节约，合理使用经费。 学校按上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准收取费用，未经教育、物价部门批准，学校不私立收费项目，不自定收费标准。
学校依法接受社会组织和个人对学校的捐赠。
第三十八条 学校坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，兼顾发展学校事业和改善教职工待遇。统筹计划、保证重点，合理使用、严格把关，提高经费使用效益。
第三十九条 学校健全财务制度。学校财务工作收支两条线管理，按量入为出、统筹安排的财务计划执行。大额经费使用由校领导集体讨论决定。总务处定期向校长和校务会议报告学校财务状况，提高经费使用效益。
学校遵守财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育主管部门审计监督。
第四十条 建立校产管理制度，健全校产管理制度，提高使用率，保持完好率，实实在在为教育教学服务。
妥善管理和积极使用教学设施、器材设备、图书资料等，充分发挥现代化教学设施、设备的使用效益。总务部门协助做好全校的消防、安全、治保等工作，防止学校财产的流失和事故的发生。建立学校综合治理领导小组，加强安全保卫工作。
第五章 民主管理和保证监督
第四十一条 学校建立中国共产党永宁县闽宁第二中学党总支，党总支在永宁县教体局党工委领导下，按照党章的有关规定开展组织活动。
学校党组织是学校的政治核心，负责对学校的政治领导，参与学校重大问题的决策，支持校长依法履行职责，保证监督学校的教育、教学和行政管理等各项任务的完成，并通过领导教代会、群团组织等充分发挥政治核心作用和战斗堡垒作用。
具体任务包括：
(一) 建立党支部统一领导的党政工团齐抓共管的思想政治工作体制，协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实。
(二) 对学校近、远期规划，学校工作计划、重大改革方案、重要人事安排和其他工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真讨论研究，参与决策。
(三) 领导教职工代表大会，发挥和引导教代会正确行使权力和履行义务、充分发挥教代会民主管理和民主监督作用。
第四十二条 学校实行教职工代表大会制度。党组织领导下的教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式。教代会每届任期三年，每年召开一次全体会议，必要时可提前或延期召开教代会。教代会闭会期间由教代会常委会负责日常工作。
教职工代表大会按照党和国家的有关方针政策、法律法规行使下列职权：
(一) 听取和讨论校长的工作报告，对学校的办学思想、发展计划、重大改革方案、财务情况及其他有关学校发展的重大问题，提出建议或作出相应的决议。
(二) 审议通过学校重要的规章制度和方案，并在职权范围内讨论涉及教职工切身利益的其他重大问题。如教职工聘任、奖惩等。
如有不同意见，经校长同教代会协商统一后，由校长颁布施行。
(三) 参与民主评议、考核和监督行政领导干部。评议结果作为对干部进行奖惩、任免的重要依据。根据主管机关的部署，参与民主推荐学校行政领导人选。
(四) 对学校教育教学和管理工作提出批评、建议。 第四十三条 学校实行校务公开制度。
校务公开的基本内容为：学校办学方向、规划和教育教学改革方面的重大事项;上级有关的教育系统行风建设政策、规定;学校重要的财务收支情况;涉及教职工权益的重要事项;社会及教职工普遍关注的热点问题。
校务公开的方式主要为会议通报和上墙公布。
第四十四条 学校建立校内教职工、学生申诉制度，设立调节组织，由党总支牵头负责。
第四十五条 学校接受上级教育行政部门的督导、检查、审计和监督;接受政府有关部门检查监督;接受社会、家长、学生的监督。
第六章 教职工
第四十六条 教师是办好学校的主体力量，学校必须尊重教师，尊重知识，尊重人才。 第四十七条 学校教师 职员和工人必须遵守国家的法律、法规，遵守学校章程和规章制度，维护学校的荣誉和利益。学校必须依法维护、保护教职工的合法权益。
第四十八条 学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利。
第四十九条 教师应以教书育人为己任，全面关心每个学生的健康成长，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》及学校管理的规章，认真履行《教师法》及有关法律法规的义务。
第五十条 学校执行国家教师资格制度和教师专业技术职务评定制度。建立、健全业务成绩档案。
第五十一条 学校实行岗位责任考评奖励制度。根据教职工的政治与业务水平，履行岗位责任的工作态度、工作成绩和出勤情况进行客观公正的考评，并给予相应的奖励(另定制《学校奖惩制度》)。
学校对在教育教学、培养人才、教科研工作、教学改革和学校建设等方面成绩优秀的教职工予以表彰奖励，对其中贡献突出者，可按程序报请上级有关部门给予表彰和奖励。
第五十二条 积极为教师的继续教育创造条件，教师进修应根据学校的需要，以所教学科为主。
学校支持和鼓励教师从事科学研究，参加专业学术团体，在学术活动中发表意见。学校鼓励和支持教师开展教育教学改革和实验，参加对口的进修或培训，以提高自身素质，改进工作方法。 第五十三条 学校对违反《教师法》、《师德规范》等教育法规，在工作中产生重大失误的教职工根据有关法规予以教育、批评或处分，对其中失误严重者，可按程序报请上级有关部门处理。当事者对所受处罚不服的，可以按有关规定逐级提出申诉，任何组织和个人不得对此打击报复。
第五十四条 学校依法维护退休教职工的合法权益，由学校工会具体负责退休教职工的管理工作。
第五十五条 教职工应遵守学校规定的学习、考勤、卫生等制度，履行教职员工对学校应尽义务。
第五十六条 教师享有《中华人民共和国教师法》规定的申诉权，对学校实行民主监督。学校成立校内申诉机构，负责处理教职工提出的申诉。校内申诉由学校党支部、工会、团组织联合设立的调解小组进行调处。教职工对校内申诉处理意见不服，可像上级教育行政部门进一步提出申诉。
第七章 学生、家长
第五十七条 学校按照《义务教育法》规定，每年秋季招收适龄少年入学，学校按上级教育行政部门颁布的有关规定管理学生学籍，建立学生档案。家长对此应予以遵守和配合。
第五十八条 学校采用班级授课制实施教育教学。
第五十九条 按上级部门有关规定，在班额允许的范围内，学校可接受符合条件的转学生。 第六十条 学生享有法律、法规规定的受教育的权利，须履行法律法规的受教育的义务，须遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关规章制度。
第六十一条 学校对取得优秀成绩的学生予以表彰和奖励。对存在若干问题的学生或有困难的学生进行教育和帮助，家长应积极配合学校做好帮教工作。
第六十二条 学校与家长要建立联系，加强沟通。学校通过家长会、家访、信访、家校通网络平台等方式向家长通报学校情况。 学校运用家长学校形式，帮助家庭创设良好的家庭教育环境。 学校成立家长委员会，使其了解学校工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议，帮助学校改进工作，努力改善办学条件。
第六十三条 学校和家长要统一认识，密切配合，形成教育合力，提高教育效果。学校每开展一次家长教育经验交流活动，评选表彰一批“优秀家长”。
第八章 附则
第六十四条 本章程经学校教职工代表大会讨论通过，并报丰城市教育文化局批准后实施。本章程的修订须经学校教职工代表大会讨论通过。
第六十五条 学校依据本章程定制，修订各项规章制度。原订规章制度凡与本章程抵触的，均以本章程为准。 第六十六条 本章程如有与国家法律、法规和上级有关规定相抵触的，一律依照国家法律、法规和上级有关政策、规定为准。
第六十七条 本章程自2015年秋季施行，由学校校委会负责解释。
永宁县闽宁第二中学
办 学 章 程
2015年
甘肃宁县范文第3篇
一、课题的提出
1、研究的背景和意义
随着信息技术的发展，当今信息时代正改变着我们的生活、学习、工作方式，在中小学开设信息技术课程是时代发展的需要，所以当代中小学生必须掌握基本的信息技术常识和操作技能。
然而，信息技术是一门综合性很强的技能型学科，要熟练掌握基本的操作方法，进而转化成一种技能，非一朝一夕之功能为;同时，信息技术又是一门实践性很强的实用型学科，主要培养学生的动手能力，并能应用在实际的学习、工作当中。如何有效的开展信息技术教学工作，培养学生良好的学习方法，这都是我们要探究的问题。
由于我校学生大部分来自农村小学，各农村小学开设信息技术课程情况及教学实际情况良莠不齐，导致了这部分学生的信息技术操作技能和信息素养参差不齐，这给我们初中信息技术的教学工作带来了很多的教学难题。比如，教师要在每节课中穿插讲授一些学生本来应该在小学阶段学过的知识，无形中增大了课堂教学容量;同时，教师考虑到要照顾这部分学生的接受能力，需要放慢教学进度，这都与教学课时本来不够产生了严重的冲突。诸如此类的问题还有很多，这将给初中信息技术教学工作带来了很多的现实问题，甚至是教学难题。结合学生实际情况和学校教学条件，如何有效组织课堂教学，切实提高教学实效，是我们关注信息技术教学工作的重点问题。
2、教学中存在的问题
随着时代的发展，我校已经多次更新了信息技术教学设备，从而大大改善了信息技术课堂教学的条件，目的在于更好的提高课堂教学效益。但由于传统的教育观念的影响，教师对电教媒体设备绝对化或简单化的理解和运用，使得课堂教学效果仍然不理想;由于受资源、教学内容的限制，教师在应用信息技术的广度和深度上还不够;由此我们感受到，如何根据教学实际需要和学生特点，恰当地运用信息技术优化课堂教学，从而有效地提高教学效率，成为一个需要研究的课题。
因此，我提出“威宁县农村初中信息技术课程的现状与教学实效性”这一课题。如何改变信息技术课在农村中的教学开展，探索信息技术课堂中的教与学，旨在利用信息技术激发学生学习的兴趣，调动学生多种感官参与教学过程，培养学生的信息素养，提高信息技术和信息资源在学科教学中的应用水平，提高教育教学质量和效益，培养高素质的创新人才，使得全体学生全面发展，让学生人人都能学到有价值的知识;提高教师信息技术课程教学的能力。
二、课题的界定
1、信息技术主要指多媒体计算机技术和网络技术。
2、课堂教学的实效性是指教学资源与教学各要素的有机结合，是一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，并使系统内各要素发挥最大的整体效益，产生教学效果最优的整个过程。
3、信息技术与课堂教学的实效性是指把以多媒体计算机技术和网络技术与课堂教学里的教师、学生、教材有机的结合，并不是简单的将计算机与课堂教学结合起来，而是从教学
实际出发寻找信息技术与课堂教学的最佳结合点。
4、信息技术与课堂教学的实效性的研究指通过确立课题，研究并解决如何把现代教育技术的理念、技术融合到教材、备课、课堂各环节以及对学生评价等诸要素中，从而最科学有效地组织教学、提高教学效果的一系列过程。
三、课题研究的理论支撑与假设
(一)借鉴的主要理论
1、建构主义学习理论
建构主义也称为结构主义，它是由瑞士学者让•皮亚杰最早提出来的。皮亚杰认为智慧本质上是一种对环境的适应，智慧的适应是一种能动的适应。建构主义学习理论是认知主义学习理论的进一步发展，该理论认为学习者得到知识是在一定的情境下，借助他人(包括老师和同学)的帮助，利用必要的学习资料、学习媒体、学习工具通过意义建构的方式获得的，而不是通过教师传授得到的。信息技术课堂教学理论和模式的构建是基于建构主义理论指导，对传统课堂教学给予提升和深化，特别注意课堂教学与信息技术的有机结合。而信息技术与课堂教学的有机结合并非谁取代谁的问题，而是要寻找信息技术与课堂教学的最佳结合点。这种方式的教学是相辅相成的，能够使得学生不仅学会知识，而且能够学会学习。
2、系统论、信息论、控制论中的若干思想和方法。
3、马列主义哲学方法论，要求我们用整体联系、辩证思维的观点去认识、研究教学过程各种因素之间的关系，调整教学内容、创新和改进教学方法、广泛应用教育信息资源等。
(二)理论假设
如果在现代建构主义学习理论、系统论、信息论、控制论以及马列主义哲学方法论的指导下，通过我们一系列的研究，将信息技术与课堂教学科学地进行有机结合，那么就能大大地提高教育教学质量，从而有力地推进课程改革。
四、研究的具体目标
在辩证唯物主义思想指导下，应用现代教育教学理论和现代信息技术，研究信息技术与课堂教学整合的理论与实践，实现素质教育的人才培养目标。具体目标如下：
1、理念是实践的先导。信息技术广泛的推广应用于课堂教学中，带来了课堂教学的重大变革，课堂教学的改革是否取得成效，在于人的观念和行动，在于人的思想观念的改变和更新。通过本课题研究，就是要实现课堂教学观念的转变，改变教师传统的教育观念和学生不良的学习习惯。
2、实验教师能够熟练掌握计算机多媒体技术，并能在课堂教学中熟练运用，利用多媒体“交互性、模拟性、动态化”优势，优化课堂结构，构建课堂教学策略和有效课堂教学新模式。
3、在实际的课堂教学中，合理、有效地运用信息技术，更好地完成教学目标，达到教学目的。
4、充分合理地运用现代信息技术，提高学生自主探究学习的能力。
5、利用现代信息技术，拓展学生学习的空间，发展学生的创新思维。
6、通过课题的研究，探索利用现代信息技术，优化课堂教学的有效途径与科学方法，进一步研究教师运用信息技术在课堂教学中存在的问题与现象。
7、收集、整理相关研究资料。
8、反思、总结，撰写论文、案例、交流材料等;努力探究新的理念、新的观点、新的教学手段，实现以教育信息基础设施建设为基础，以信息资源开发为核心，以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点，以培养教师和学生信息技术素养为根本，以提高教育教学质量为目标。
9、建立初中信息技术学科教学资源库、电子教案集、优秀课件集、优秀作品集。
五、研究对象
威宁县所有初中学校
六、研究内容
运用现代信息技术提高课堂教学效率，是在多媒体教学和网络环境下，在教师指导下的学习建构的过程。主要内容包括：
1、运用现代信息技术，探索校本师资培训新模式
对教师信息技术基本能力培训的最终目的，是为了让教师在课堂教学中运用，让信息技术有效地服务于具体的任务，切实提高课堂教学效率。因此教师应把信息技术作为获取教育教学信息、探索问题、解决问题的工具，把信息技术的运用看作是各类教学手段的一个有机组成部分。
2、利用现代信息技术，丰富课堂学习内容
学生的学习材料的选择应十分注意联系学生生活实际，注重实效性。我们要利用信息资源跨越时空界限的特点，将信息技术融合到教学中来，充分利用各种信息资源，与课堂教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活和现代科技;同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。
3、利用现代信息技术，发展学生创新思维
利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，拓展学生学习空间，丰富教学形式，提高教育质量，培养学生的创新意识和创新能力。
4、利用现代信息技术，改变教育教学方法
利用信息技术教育的优势，充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为学习的主人，教师不再是一个信息的主要提供者与学习的主导者，他将成为学生个别化学习探索活动的辅导者与支持者。
苏霍姆林斯基说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力，并使之成为一种思索活动。因此，课堂教学要以教师创造性的教为主导，以学生探索性的学为主体，以发展为主线，在教学中要为学生提供观察、操作、实践和独立思考的环境，而信息技术本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境，非常适合学生自主学习，只要教师善于创设教学环境，善于组织和引导学生，让学生在实践活动中主动地探索、积极的思考，让学生在教师创设的氛围中，充分发挥主观能动性，激发其学习兴趣。
七、研究的途径和方法
1、文献研究法：关注国内外信息技术发展崭新成果与发展动态，研究信息技术与课堂教学有机结合的特征，创建信息技术培训与课堂教学有机结合的新模式。
2、行动研究法：在一定范围内系统地、科学地解决课堂教学中存在的实际问题，在研究过程中，我们将对教学中的问题进行反思，及时发现问题，寻找解决问题的对策，不断地调整和完善实施方案。
3、自然实施法：通过研究课堂教学，探讨信息技术在课堂教学中的功能及新的课堂教学结构。
4、观察法和调查法。
八、实验检测
1、参加课题研究的实验人员利用多种媒体上课要成为自觉的行为，并能熟练地运用多媒体课件上课。
2、通过课题研究，学生在课堂的主体地位明显增强。
九、实施步骤
第一阶段：落实课题，完善细则(2011年3月～2011年5月)
第二阶段：课题实施，积累材料(2011年5月～2011年6月)
第三阶段：整理资料，撰写结题报告(2011年6月～2011年7月)
十、预期成果
教师信息技术能力达到进一步提高，教师要在课堂上广泛运用教育信息技术，创设良好氛围，引导学生“发现问题--思考问题--解决问题”，减轻学生负担，提高课堂教学质量;使学生学会利用信息技术获取更多信息，开拓视野、增长见识，培养学生的创新精神和实践能力。
十一、保障措施
1、领导推动
深入课堂“观”课“议”课，发现问题及时研究解决，加大管理力度，确保课题研究顺利实施。
2、科研引导
课题组每月举办一次教学研讨交流会，深入课堂听课，督导课堂教学，使一切教学教研活动及时、务实、高效，沿着科学的道路发展。
3、典型带动
教务处和课题组及时挑选优质课进行研讨，将信息及时反馈本人，然后组织骨干教师上示范课，培养典型，发挥他们的骨干作用、桥梁作用、带头作用、辐射作用。
4、制度推动
甘肃宁县范文第4篇
医 疗 卫 生
(五) 资料目录
2015年贵州工贸职业学院卫生室工作计划 ............................................................................................ 1 贵州工贸职业学院学生常见病防治措施 ................................................................................................. 5 贵州工贸职业学院常见病、传染病防治知识 ......................................................................................... 6 2015年贵州工贸职业学院卫生室工作总结 .......................................................................................... 12 贵州工贸职业学院学校卫生室工作制度 ............................................................................................... 15
贵州工贸职业学院卫生器材室管理制度 ..................................................................... 16 卫生室器材使用制度 ............................................................................................................................... 17
I
2015年贵州工贸职业学院卫生室工作计划
本年度，我校将继续按照健康促进校、健康校园的常规要求，积极开展各项卫生活动，抓好学生“六病”防治工作，做好各项资料的收集、整理、装订工作。积极响应，配合上级部门的检查和指导，抓好学校的卫生保健工作，促进学生身心健康的发展。并制定2015学年第1学期卫生工作计划如下：
一、指导思想
深入贯彻落实全教会精神，进一步贯彻、落实国务院《学校卫生工作条例》和《中学生健康教育基本要求》，完善学校各项卫生设施及监督措施，加强学校环境建设，充分发挥校园环境的育人功能，增强学生卫生、保健意识，牢固树立“健康第一‘的学校指导思想，积极营造健康、优美、和谐的校园环境，开展丰富多彩的文体活动，不断提高学生身心素质的健康水平。
二、主要工作及措施
1、加大宣传力度，全面树立卫生观念。
充分利用广播和黑板报等宣传工具和阵地，利用晨会课、班会课、健康知识讲座等多种形式宣传新形势下做好健康教育工作的重要性、必要性。充分利用主题、班会等开展各种宣传活动，进一步强化师生的城市意识、健康卫生意识和保健意识。
2、深化健康教育，切实养成卫生习惯。
教育是卫生工作的先导，要利用晨会课时间对学生开展健康教育，健康教育要做到“五有”，即：有计划、有目标、有教案、有落实、确保教育效 1 果和质量。定期做好健康卫生讲座，督促做好眼保健操，开展防近周活动，加强学生用眼卫生知识的宣传和用眼卫生检查，努力降低近视率。
班主任要教育学生每天带好两块布、一只杯(一块手帕、一块抹布、一只茶杯)。继续做好学生个人卫生晨检工作。
3、 常见病的防治工作 1)视力防治工作
开学初对全校学生进行视力普查，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，加强宣传，继续培训、纠正学生眼保健操，提高质量，控制新发病率。 2)沙眼防治工作
对全校学生进行沙眼普查，增强学生的个人意识，培养学生的良好卫生习惯，以“诊断从严，治疗从宽”的要求，降低发病率。 3)传染病防治工作
根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作，加强传染病的报告、管理、预防、晨检、消毒隔离等工作。 4)计划免疫工作
积极配合卫生部门做好在校学生的计划免疫接种工作，及时填写接种卡。 5)学生体检工作
按上级要求完成全校学生的体检工作 ，及时掌握学生的健康状况。
4、狠抓环境卫生，形成良好学习环境。
继续实行校园大环境卫生包管制度，要求分工明确，各负其责，有专人负责。继续完善“两个一”卫生制度，坚持一天一小扫，一月一大扫，做好
2 保洁工作。保证垃圾袋装化，校园无纸屑、无飘浮杂物，绿化带里无杂草，墙上、顶上无灰尘、蜘蛛网，厕所里无臭气。确保各个教室、室内物品摆放整齐，整个校园整洁、优美。
5、严格食堂管理，确保师生饮食饮水卫生。
要严格执行《食品卫生法》，加强对食堂卫生的监督检查，做到防蝇、防尘设施齐全。做好食堂人员的年度健康体检工作，保证持证上岗，确保卫生许可证、从业人员健康体检、卫生知识培训合格率达三个百分百。要强化操作规程，把好进货关、验收关、烹调关，杜绝变质食品进食堂，不洁食品上餐桌。加强管理，重视个人卫生及公共卫生，严格执行餐具清洁消毒制度，严格把好病从口入关。做到每个办公室、每个教室都有纯净水，确保师生饮水卫生。
6、发挥校医作用，服务教育事业。
要发挥专职校医的作用，要通过画廊、板报、广播、电视等多种形式，宣传普及常见病、多发病的防治知识，培养广大师生良好的卫生习惯，提高自我保健能力。校医要根据季节变化，师生的身体状况及时做好常见病、多发病的防治工作。根据上级布置做好疫苗接种、龋齿、红眼病的预防工作，对各类传染病要做到早发现、早报告、早消毒、早处理，及时控制传染病源，将因病缺课率降低到最低水平。平时要做好外伤急救处理工作，严格执行无菌操作规程。做好期初、期末体检、视力测查、统计工作，做好学生体质状况检测、评价工作。妥善保管好各类药品、医疗器械，尽力服务于教育事业。 每月具体工作安排：
3 九月份：
1、制订各项评比表格。
2、加强学校环境卫生、食堂卫生的检查。
3、开展对传染病的预防宣传、消毒、晨检、告家长书等工作;以防疾病侵袭，防止传染病的发生。
4、开始全校学生视力普查，同时加强对学生用眼卫生，眼保健知识的宣传工作。 十月份：
1、继续学生视力普查，完成报表，按年级开展眼保健操的培训纠正。
2、开展沙眼普查工作并告之家长进行治疗，完成报表。
3、整理学生的健康卡和小白卡，没交的学生发告家长书按时上教。 十一月份：
1、继续开展眼保健操的培训纠正。
2、各班出一期卫生专刊板报，进行评比，
3、加强环境卫生检查，个人卫生检查，培养学生良好卫生习惯。
4、开展宣传和知识竞赛 十二月份：
1、全校学生体检
2、冬季传染病宣传 2011年一月份
1.填写全校学生体检结果健康教育处方并发放 2.资料的整理、累积、装订归档。
4 3.总结、评优：完成学期末的各类报表及卫生室小结;评选出优秀卫生员及优秀卫生班级。
贵州工贸职业学院学生常见病防治措施
根据《全国学生常见病综合防治方案》，加大学生常见病防治力度，采取积极的预防和治疗措施。个别学生身体有异常反应要及时同家长联系，动员家长带学生去医院诊治，不可耽误。
1、视力低下：每学期开展“保护视力宣传”活动，对假性近视及边缘视力进行药物治疗，真性近视应合理配镜。力争近视眼年发病率稳中有降。
2、肠道蠕虫：培养学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入。积极引导学生家长定期给学生服驱虫药。力争肠蠕虫感染率控制在标准之内。
3、沙眼：搞好个人及集体卫生，控制沙眼传播途径的各个环节，学校创造条件为学生提供适宜的治疗。要求沙眼矫治率为100%。
4、龋齿：注意培养良好的口腔卫生习惯，提高学生有效刷牙率及龋齿充填率，定期进行口腔检查。
5、贫血：向学生传授平衡膳食营养知识，纠正偏食、挑食等不良饮食习惯，督促学生及时进行治疗。
6、营养不良、肥胖：向学校应逐步推广营养午餐，广泛宣传营养知识，对肥胖学生应进行膳食指导，注意合理营养，养成良好的饮食卫生习惯，督促学生加强体育锻炼。要求营养不良和肥胖率控制在标准内。
贵州工贸职业学院常见病、传染病防治知识
一、预防近视眼
凡裸眼视力低于5.0的，一般称为视力低下。近视是指眼睛辨认远方(5米以上)目标的视力低于正常，但视近正常，近视眼是由于眼对光的曲折力同眼轴长度不相适应造成的。包括：眼轴长度正常，晶状体的曲折力过强;晶状体的曲折力正常，而眼轴长度过长。 用眼卫生习惯不良及遗传因素是造成近视的主要原因。
预防近视的措施
锻炼身体，增强体制;注意营养、不挑食;改善照明、端正坐姿;节制看电视、用电脑;经常望远，做眼保健操。
二、预防沙眼
沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性结膜角膜炎,是致盲眼病之一。因其在睑结膜表面形成粗糙不平的外观，形似沙粒，故名沙眼。
怎样预防沙眼
养成饭前便后洗手的习惯;
被褥、毛巾、手帕、枕巾等物品常常洗晒，保持干燥;
不能共用洗脸、洗澡的毛巾、脸盆;
积极锻炼身体，注意饮食营养，以增强体质，提高抗病能力。
三、预防细菌性痢疾
细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的，以腹泻为主要症状的急性肠道传染病。
传染源：病人及带菌者。
传播途径：粪口途径传播。
易感人群：普遍易感。
细菌性痢疾的预防
对病人要做到早发现、早隔离、早治疗。
对餐饮人员及儿少机构的相关人员应定期体检，发现带菌者应调离岗位。
搞好饮食饮水卫生及个人和环境卫生，做好三管一灭，即管水、管粪、管饮食及消灭苍蝇。
四、感冒和流行性感冒
人的鼻腔、咽、喉部是肺呼吸前端通道，称做上呼吸道。发生在这些部位的急性炎症称之为感冒，多数是由于病毒引起，是最常见的呼吸道传染病。
流行性感冒简称流感，是感冒的一种，是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。
预防措施：
经常开窗透光，保持室内空气新鲜，根据季节变化增减衣服，注意防寒保暖;
均衡饮食，充分休息，加强体育锻炼，增强体质，提高抗病能力;
流行季节，避免到空气流通不畅、人口密集的公共场所，减少集会;
注意个人健康卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和擤鼻子后要洗手;
每年于夏末秋初接种流感疫苗。
五、预防肺结核
肺结核是由结核杆菌引起的慢性呼吸道传染病。近年来发病率有上升趋势。如身体出现低热、盗汗、疲倦、体重下降、长期咳嗽和痰中带血(连续三周以上)应怀疑自己是否患上了肺结核。
肺结核主要是通过肺结核患者和带菌者传染。肺结核通常经空气中带菌的飞沫传播
预防措施：
控制传染源，早发现，早隔离;
切断传播途径;
接种卡介苗。
六、预防流行性乙型脑炎
流行性乙型脑炎简称乙脑，是由人感染上乙脑病毒引起的中枢神经系统急性传染病，多数呈隐性感染，感染后可获得持久免疫力，故患者大多为10岁以下儿童，尤以2-6岁发病率高。
传染源：人和动物(包括家畜、禽类)
传播途径：经蚊虫叮咬传播
易感人群：普遍易感
预防的主要措施：
搞好环境卫生，消灭蚊子;
在蚊子较多的地方生活，白天要涂抹防蚊药，晚上睡觉要挂蚊帐;
要按时打乙脑预防针;
发现病人要及时隔离治疗;
七、狂犬病
狂犬病是由狂犬病毒引起的一种急性传染病，俗称恐水症。人感染后病死率几乎100%。带狂犬病毒的狗、猫等家养或野生动物是狂犬病的主要传染源。
如何预防狂犬病
以犬类管理为主。捕杀野犬，对家犬进行登记和疫苗接种，对病死动物要焚毁或深埋处理。
狂犬病目前尚无特殊疗法。当人被咬伤后，应立即用肥皂水反复冲洗伤口至少半小时，挤出污血，并及时到疾控中心注射狂犬疫苗。建议养狗者进行预防接种。
八、预防伤寒病
伤寒是由伤寒杆菌和副伤寒杆菌所引起的急性肠道传染病，多发于夏末秋初。它主要是通过病人粪便污染水源和食物传播。以持续高热、咽峡炎，全身小皮疹为主要症状;可引起肠出血、肠穿孔
预防伤寒病，我们应做到：
饭前便后要洗手;生吃瓜果要洗净;不喝生水;不吃腐败不洁的食物;不随地大小便;搞好环境卫生，消灭苍蝇;接种伤寒疫苗。
九、预防食物中毒
食物中毒的分类：
细菌性食物中毒：指因摄人被致病菌或其毒素污染的食物引起的急性或亚急性疾病，是食物中毒中最常见的一类。发病率较高而病死率较低，有明显的季节性。
有毒动植物中毒：指误食有毒动植物或摄入因加工、烹调方法不当未除去有毒成分的动植物食物引起的中毒。发病率较高，病死率因动植物种类而异。
化学性食物中毒：指误食有毒化学物质或食入被其污染的食物而引起的中毒，发病率和病死率均比较高。
真菌毒素和霉变食物中毒：食用被产毒真菌及其毒素污染的食物而引起的急性疾病。发病率较高，病死率因菌种及其毒素种类而异
食物中毒的预防：
不吃变质、腐烂的食品;
不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品;
不生吃鲜、河鲜、肉类等;
生、熟食品应分开放置;
切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食;
不食用病死的禽畜肉;
不吃毒磨菇、河豚鱼、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。
十、急性胃肠炎
急性胃肠炎是夏秋季的常见病、多发病。多由于细菌及病毒等感染所致。主要表现为上消化道病状及程度不等的腹泻和腹部不适。
预防措施
食品和饮水卫生是预防急性胃肠炎的首要措施;
不吃病死的家禽肉;
不吃腐败和不新鲜的海产品，隔餐食物要充分加热;
10 隔离带菌者，切断传染源。
十一、蛔虫病
蛔虫病是人体内最常见的寄生虫病之一，是蛔虫寄生于人体小肠所引起的疾病。蛔虫病感染率是学生肠道蠕虫病的一项重要指标。
传染源：蛔虫病病人是传染源
传播途径：粪口传播
易感人群：人群普遍易感，儿童较成人多
蛔虫病的预防措施：
养成饭前便后洗手的习惯;
勤剪指甲，不喝生水;
生吃水果、蔬菜前要洗净;
搞好环境卫生、不随地大小便，防止虫卵散播。
十二、蛲虫病
蛲虫病是人蛲虫寄生于人体盲肠所引起的疾病，以儿童为主，主要症状为肛门、会阴部瘙痒。
传染源：蛲虫病病人是传染源
传播途径：直接感染;间接感染;通过呼吸道感染;逆行感染。
易感人群：以儿童多见
蛲虫病的预防措施：
培养良好的卫生习惯，饭前便后洗手;
勤剪指甲，勤洗澡，常换衣裤;
纠正小孩吸吮手指的不良习惯;
搞好室内外环境卫生;
常晒床单、被褥。
十三、血吸虫病
血吸虫病是指由血吸虫寄生于人体所引起的疾病，对人体危害较大，钉螺是血吸虫在水中发育和生长的母体，本病在我国有明显的地域性，主要流行于长江流域的湖南、湖北、安徽、浙江、江苏、江西、云南、四川等。
传染源：人是重要的传染源
传播途径：通过接触疫水受感染
易感人群：人群普遍易感，以儿童与青少年为多，尤其学龄儿童
预防措施：
尽量避免接触疫水，接触疫水后应及时预防性服药;
消灭钉螺，切断传播途径;安全用水;农业劳动时做好个人防护。
201
5 由于我院是今年下半年才刚刚成立的新院校，各项工作都才刚刚开始，年贵州工贸职业学院卫生室工作总结
尤其院卫生室在11月刚刚组建，所以我院在紧抓完善卫生室工作的同时也在努力开展各项工作。现将这学期工作总结及来年工作计划安排如下：
学校卫生工作是教育教学工作的一个重要组成部分，健康的体魄、健全的人格是一个学生顺利接受教育的先决条件。身体和心理的健康，是学生成
12 长的两根支柱，它关系到学生的生存、做人、求知和发展。一年来，在学校领导的直接指导和亲切关怀下，学院医务室围绕《学校卫生工作条例》，认真落实学校卫生工作计划，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，监督检查学校的环境卫生、食堂卫生和教学卫生，努力为提高师生的健康水平服务。
一、认真做好日常工作。干净、整洁的校园环境是教育教学活动取得成功的客观条件，为了给学生营造一个良好的校园环境，卫生室协助值班老师做好卫生检查、评比。按照学校安排定期对学校环境进行灭蝇、灭蚊、灭菌等消毒工作。保持学校的校园环境的洁净，切断传播途径，避免传染病的发生。
二、积极进行健康教育。向学生普及卫生知识，让学生养成良好的卫生习惯，加大了健康教育的宣传力度。本学年办健康教育专栏5期，利用广播进行健康教育4次。通过这些活动的开展，让学生了解常见病例，提供预防能力，更好的投入学习。
三、加强对学校食堂的卫生监管。加强食堂巡视工作，督促食堂做好环境、卫生工作，建立健全食堂消毒、验收档案，做到明确分工、责任到人。由于学校领导的高度重视和食堂工作人员认真负责，一年来校园里从未发生过因食品影响师生身体健康的事故。
四、做好传染病、流行病防治工作。春秋两季是传染病、流行病高发季节，做好预防是防止其流行的关键。在春秋换季之前提醒老师和同学们注意预防。并通过板报和广播介绍传染病预防知识。在秋季部分地区流行“H1N1流感”期间，在学校统一领导下，加强监测，实行每日晨检，做到学校、班级两级重点监控，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护。
五、尽力为老师们的健康服务。一线的老师工作都很辛苦，他们全身心地投入到教育教学中，但有时却不能关心自己的健康。在学校的统一安排部署下，医务室努力为老师们的健康服务，如给老师们量血压，跑计生部门索要计生药具，向女教师介绍妇女病的防治知识等。
六、配合防疫部门做好学生体检。组织全校学生进行一年一次的体格检
13 查，为预防学生疾病，确保学生身心健康成长提供了保障。检查反馈后，针对个别情况比较严重的学生，积极与家长联系，对学生的情况进行追踪。争取发现问题，及时解决。
七、及时处置学生的偶发伤病。学生活泼好动，意外伤害在所难免;校园中也会出现一些偶发疾病，这也是无法避免的。校医务室配备了一些常用的药物以供应急之用，校园里发生和发现的小伤小病能够得到及时的医治，也维护了正常的教育教学秩序.
贵州工贸职业学院学校卫生室工作制度
一、树立为教育第一线服务的思想，积极主动，热情为师生服务， 努力做好卫生保健工作，提高学生卫生管理水平。
二、定期对学生进行健康体检、建立学生健康档案负责学生健康管理制度。
三、坚持健康教育广播，定期出好卫生黑板报专栏，开展卫生宣传教育，普及卫生知识，培养学生良好的卫生习惯。
四、抓好每天二次眼保健操，晨扫和每一周的大扫除，完成每学期的常规检查。
五、做好传染病的预防及组织学生进行计划免疫工作。减少各种伤害事故，及时处理学生中各种突发性伤害事件。
六、定期对学生进行业务培训、开展初级医疗保健和急救知识、完善学校卫生管理网络。
七、加强对食堂的卫生监督，定期对食堂人员开展食品卫生法规培训并进行食堂卫生检查制度。
八、做好学生的饮水卫生定期消毒工作、有关学生身体健康卫生保健方面的问题进行检查。
九、配合有关部门对学校进行各种医疗、预防保健活动实行卫生监督确保学生身心健康。
十、定期做好有关资料的数据统计工作。
贵州工贸职业学院卫生器材室管理制度
一、卫生器材室工作的主要任务是贯彻预防为主的方针，做好卫生宣传教育工作，使师生养成良好的卫生习惯，掌握预防疾病的知识，提高健康水平。
二、器械、药品要入橱、上架、摆放整齐，保持清洁，注意防潮。
三、新购置的器械、药品，必须进行质量检查验收，合格后才能进入卫生室。
四、设备、器械、药品应建帐登记，定期清点，做到帐物相符。
五、卫生器材室有关物品、器械要严格消毒，未经允许，一律不准动用。
六、认真做好安全保卫工作。
卫生室器材使用制度
一、学校医疗卫生设备是用于学生体格检查，处理小伤小病的专用设备，应按医疗卫生仪器管理规范要求，登记上帐入柜，做到帐、卡、物相符。
二、卫生保健室应通风良好，清洁卫生，定期消毒。供诊断床用的床单、枕套应保持整洁，经常换洗。
三、医疗卫生器材设备应按规定要求使用，需经常保养、消毒，保持器材清洁完好的使用状态。
四、内服、外用药品和各种敷料，需分类分柜分格摆设，经常注意检查有效使用时间，严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。
五、要爱护器材设备。因违章使用损坏器材设备，应照章赔偿。
甘肃宁县范文第5篇
1 浙优18的高产栽培技术
1.1 育秧技术
在浙优18的高产栽培措施应用过程中, 综合性技术的应用, 是促进水稻产量提升的一个重要因素。综合性栽培技术, 主要是指农户在水稻种植技术的应用过程中, 在对烟后稻强化栽培技术进行应用的基础上, 对测土配方施肥技术、病虫害防治技术和无公害生产技术进行综合运用的栽培技术。为了保障水稻的产量, 在水稻的育秧阶段, 需要对栽培技术进行优化。从浙优18这一水稻品种的种植情况来看, 它的育秧技术主要涉及到了湿润秧这一问题[1]。在湿润秧技术的应用过程中, 农户可以将那些田面平整、排灌方便、较为肥沃的地块作为试验田。从秧田面积与大田面积之间的比例来看, 两者之间的比例应保持在1:8~1:10。在播种的前10 d, 农户需要对田地进行整理, 在对土地进行整理的阶段, 农户可以对农家肥这一肥料进行应用。在种子进行播种之前, 农户可以在播种前的2~3 d进行晒种工作, 为了有效避免温度变化给秧苗带来的伤害, 农户需要遵循深水灌溉的原则。
1.2 大田管理技术
从浙优18水稻品种的大田管理技术来看, 大田管理问题主要涉及施肥追肥和水分管理这两个方面。
1.2.1 施肥追肥
在插秧前施足基肥, 每667 m2施用尿素15kg, 氯化钾10kg, 过磷酸钙25 kg;在插秧后的7d, 每667 m2施用尿素5kg, 氯化钾7.5kg, 除草剂100g[2], 进而发挥增强土地肥力和除草这两种作用。在插秧后的第15天, 农户需要对促蘖肥进行应用, 在这一肥料的应用过程中, 农户可以通过在每667 m2施用尿素7.5kg, 氯化钾7.5kg, 发挥促蘖肥的功能。在8月上旬, (这一时期水稻处于幼穗分化期至孕穗期的阶段) , 可以施用尿素5~7.5kg/667 m2, 充分发挥穗肥的作用。在水稻进入到破口期至齐穗期, 需要重点防治病虫害。
1.2.2 水分管理
在水稻移栽工作开始前, 农户合理控制大田内的水量, 在水稻的插秧过程中, 提升水稻稻苗移栽质量。在秧苗栽插工作完成后, 如果当地天气干燥, 农户可以通过在田中灌注1 cm保水层的方式, 避免水稻生长过程中出现的败苗问题[3]。在水稻的分蘖期, 水稻田的田间湿润度是农户需要关注的一个重要问题;在水稻的拔节期, 可以通过搁田作业技术的应用, 来提升水稻的成穗率;在水稻的孕穗期至抽穗期, 可以通过灌浅水的方式, 满足稻苗对水分的需求;在水稻齐穗期至成熟期, 可以应用干湿灌溉法, 提升水稻根系活力;水稻进入齐穗期后, 需要不断灌注浅水, 在任由浅水落干的基础上, 重复操作浅水灌注工作, 提升水稻稻叶的光合作用。
此外, 在大田管理技术的应用过程中, 种植阶段也是需要特别注意的问题。在浙优18的栽培过程中, 有机肥还田工作是农户在种植过程中不可缺少的一个程序。在田中注水以后, 农户可以在第2天进行插秧工作。在插秧的过程中, 秧苗株行距要保持在26 cm×20cm, 也就是说, 在插秧的过程中, 农户要保障每畦的秧苗行数为10行, 每667 m2的秧苗数要保持在1.28万左右。在水稻收割完成以后, 稻草回田工作也是必不可少的环节。
1.3 病害和草害的防治措施
1.3.1 稻曲病防治措施
从泰宁地区农业生产的实际情况来看, 稻曲病水稻的主要病害, 从水稻的始穗期到齐穗期, 可使用爱苗、己唑醇等药剂进行防治[4] (药剂的使用量要保持在20m L/667 m2) 。在水稻进入破口期以后, 还要使用爱苗, 药量要与水稻孕穗期保持一致。为了避免这一病害的发展, 在水稻收割完成以后, 需要对出现过稻曲病的稻田进行深耕。
1.3.2 除草措施
应用化学除草剂, 是避免害问题的一种有效方式。在大田翻耕的前7d, 除掉水稻田中的老草, 可以使用草甘膦, 药量保持在500m L左右, 药剂的浓度要保持在10%, 配置比例为每500m L草甘膦对水50 kg。在水稻施用分蘖肥的过程中, 需要选择对稻苗无伤害的除草剂品种, 如丁苄合剂。
一些有条件的农户也可以使用耘田除草技术。耘田技术也是在水稻的分蘖期这一阶段进行应用的一种水稻除草技术, 从浙优18水稻品种的种植情况来看, 千金子和稗草是威胁水稻生长的主要草害, 在对这两种草害进行处理的过程中, 农户可以使用千金喷雾和稗无踪粉。通过对千金子的生长特点进行分析, 发现这种草类的3~4叶期, 是农户清除这一种草类的关键时期, 因此在千金子进入3叶期后, 需要使用浓度为10%的千金喷雾进行除草。
如果稻田中的稗草数量较少, 也可以应用千金喷雾。但在一些稗草数量较多的稻田中, 从水稻的分蘖期开始, 就可以使用禾旺和稗无踪粉剂综合除草。需要注意的是在这两种药剂的应用过程中, 禾旺的药剂量要保持在35g, 药剂的浓度要保持在36%, 稗无踪粉剂的药剂量要保持在30%, 药剂浓度为50%。
2 浙优18的应用效果
2.1 产量表现
在对浙优18的应用效果进行探究的过程中, 首先需要了解其产量情况。从国内种植情况来看, 浙江建德地区这一水稻品种的平均产量达到了625.5 kg/667 m2, 水稻的增产量更是达到了99.5kg/667 m2。2015年福建省顺昌县埔上镇的产量为704.3kg/667 m2[5]。2016年福建省泰宁县下渠乡的产量为734.3kg/667 m2。这就可以说明水稻产量的提升, 是这一水稻品种高产性的一种表现。
2.2 植株的特性特征
植株形态也可以看作是应用效果的一种表现。从浙优18水稻植株的外在特征来看, 茎秆粗壮、抗倒性强, 是这一品种植株在实际应用过程中表现出来的主要特点。从浙江杭州地区的水稻种植情况来看, 在这一水稻品种的生长过程中, 受气候环境异常而引发的高温、低温异常问题的出现, 并没有对水稻的结实率带来不利的影响, 从稻米的品质来看, 在煮成米饭以后, 这一水稻品种表现出了柔软性高、口感较好的特点[6]。
3 结语
育秧技术、大田管理技术和病虫草害防治技术是浙优18种植过程中的关键问题。水分管理的科学化, 是农户在这一品种的种植过程中需要注意的问题。在使用药剂进行病虫草害的防治过程中, 要设置科学的配比, 减轻农药的污染。
摘要：浙优18是浙江省农业科学院、浙江农科种业有限公司和中科院上海植物生理生态研究所共同培育出的杂交水稻新品种。主要对浙优18的高产栽培技术和应用效果进行了论述。
关键词：浙优18,杂交稻,栽培技术,应用效果
参考文献
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[4] 邢曼平, 王宝强, 陈烈光, 傅跃进等.浙优18在建德市的表现及其高产高效栽培技术[J].农业科技通讯, 2013 (7) :180-182.
[5] 叶龙荣, 潘用辉.浙优18在顺昌县种植表现及直播高产栽培技术[J].福建稻麦科技, 2016 (1) :53-55.
甘肃宁县范文第6篇
1 龙虎山生态茶园建设必要性
20世纪80年代以来, 寿宁县茶产业取得明显进步, 产量和产值逐年提高, 但也出现一些值得关注的问题:一是茶园建设科技意识不强, 导致森林植被受破坏, 水土流失严重;二是茶树病虫害防治主要依赖化学农药, 严重影响茶叶品质, 同时导致病虫害产生抗药性, 制约了茶叶的健康可持续发展;三是茶叶生产过程中片面追求产量, 长期大量追施化肥, 致使土壤肥力下降, 结构变差;四是茶园物种单一, 茶园周围缺乏防护林、行道树和遮阴树绿化, 破坏了茶园中天敌的栖身和繁衍, 使生物链简单化, 同时又造成茶树抗逆性减弱, 影响茶树的正常生长[1]。
寿宁县森林覆盖率高, 生态环境优良, 十分有利发展生态茶园。为实现寿宁县茶产业的可持续发展, 必须充分发挥龙虎山茶场示范引领作用, 尽早建成龙虎山生态茶园, 具有重要意义[2]。
2 龙虎山生态茶园建设技术
2.1 茶园开垦
生态茶园选择在龙虎山茶场核心区域, 北面连甲峰山脉, 南面山脚是长溪河流域, 森林资源丰富, 水源充足, 水质好, 茶园常年云雾缭绕, 离居民区3 km, 周围均为茶园, 没有大田植物, 直径2 km内没有污染源。原来开垦的茶园标准低, 按照生态茶园的建设, 原有坡度在10°~25°的茶园留着改造, 坡度>25°的茶园退茶还林, 或退茶还草。适合改造的茶园按照等高梯台人工开垦, 每层平台宽在1.5 m以上, 做到表土回沟, 新土做埂[3]。全园深翻0.5~0.6 m, 及时清除石头、树根和塑料垃圾等。福云6号老品种茶园人工砍除老茶树, 茶树根要清除干净。
2.2 配套设施建设
2.2.1 道路建设
茶场已具有贯穿茶园的主干道, 路基宽为5.0 m。针对茶园道路现状, 完成主道路边沟的水泥硬化。按照茶园面积0.53~0.67 hm2标准设置支道60条, 原有支道9条, 新建51条。路基宽3.0 m。按照0.20~0.33 hm2标准设置步道150条, 原有步道53条, 新建97条, 路基宽1.5 m。步道连着支道, 支道连着干道且与干道垂直相连, 通往各片茶园, 使茶园各道路之间连通成网。
2.2.2 水利设施建设
茶园核心地块水源充足, 采用PVC管在茶园铺设管道建设灌溉给水系统, 铺设管道16 000 m, 管道连着蓄水池, 一部分采用喷灌系统, 另一部分采用流灌系统。茶园内沿着支道建设排水沟, 排水沟底部水泥硬化, 水沟宽度根据地形地势而定, 陡坡地带水流急, 沟挖深点宽点, 平坡地带水流缓慢, 沟挖浅些, 这样可以做到大小雨不出园, 暴雨不冲园[4]。在园内茶行后壁挖竹节沟 (0.3 m×0.3 m) , 沟中间隔3~6 m筑一小埂, 高度略低于台面, 两头埂要低于中间的埂, 以便沟内水满时从两头埂排出园内。竹节沟两头要与排水沟相连接。沿着排水沟大约每100 m建设1个沉砂池 (1 m×1 m×1 m) 。园内共建设蓄水池7个:一级水池3个 (10 m×10 m×3.5 m) , 均建在园内坡顶, 水源来自山顶引水和雨季蓄水。二级水池4个 (5 m×5 m×3 m) , 建在园地半山腰平坦开阔处, 蓄水池连着排水沟。
2.2.3 防护体系建设
2.2.3. 1 植树绿化
园内四周早年建园时种植杉树和香樟, 应保持原来的树种。在主干道两侧、茶行空隙补充种植其他防护林, 选择树种杜樱、四季桂、八月桂和天竺桂等, 防护林的种植规格按2 m×2 m。在茶园坡顶, 陡坡空闲地、支步道旁和风口处种植行道树, 行道树种植规格:支道3.5~4 m/株, 步道5~6 m/株, 其他根据地势3.5~6 m/株。
2.2.3. 2 种草护坡
茶园禁止使用除草剂。茶园中生长的野草人工除后直接铺盖在茶行, 保留茶园梯壁上原有的绿草, 当草过长覆盖梯壁后影响茶树时可割去一部分填埋, 当绿肥用[5]。选择百喜草、黄花菜等多年生护坡植物在裸露的茶园梯壁进行种植, 采取种子直播或移栽, 规格是0.1 m×0.1 m。
2.2.3. 3 套种绿肥
在未封行的改造茶园和幼龄茶园行间种植绿肥紫云英。紫云英具有固定空气中氮的功能, 固氮150 kg/hm2, 相当于330~345 kg/hm2尿素, 能为茶园提供无污染的氮素营养。但在生长过程也会和茶树争光、争水、争肥, 所以采用稀播。播种时, 绿肥与茶树之间应保持适当距离, 一年生茶园套种2~3行, 二年生茶园套种1~2行, 3 a以上的茶园一般不宜套种。套种的紫云英应及时进行割青埋青, 或作为覆盖物铺于茶树行间。
2.2.3. 4 绿叶回园
茶园内3 a以上生的茶树, 在每年冬季或春茶采摘后必须进行一次轻修剪, 修剪的树枝自然铺在茶园行间, 20 d后等绿叶自然脱落后捡去长条枯枝, 碎枝和落叶覆盖在表土上, 有利于防止杂草丛生。春茶结束后修剪的茶园正是进入夏季高温期, 地表温度可达40℃以上, 枯枝叶铺在茶园, 也起到保湿抗旱作用。遇到雷暴雨天气又能减少雨水对土壤表层的侵蚀。结合土壤耕作, 将落叶埋在土层下, 腐烂后增加土壤有机质。冬季修剪后的枯枝和绿叶回园后结合喷施石硫合剂封园。
2.3 种植管理技术
2.3.1 选择品种
生态园选种金观音、金牡丹、黄玫瑰和白芽奇兰等几个当今市场比较看好的优良茶树品种。其中金观音13.33 hm2、金牡丹13.33 hm2, 黄玫瑰13.33 hm2、白芽奇兰6.67 hm2。
2.3.2 定值方式
以秋末种植为宜。采用单行双株种植, 行距1.4~1.5 m, 株距0.35 m, 2 700株/667 m2左右为宜。在种植沟内浅挖0.1 m, 把茶苗垂直置于沟内, 用左手扶住苗木, 右手填土要先提苗, 使茶苗根系舒直, 然后加土夯实。雨前种植最好, 否则浇足定根水。
2.3.3 测土配方施肥
施肥上应尽量避免使用化肥。下足基肥, 以有机肥为主, 4~5 t/667 m2, 均匀铺在种植沟里。根据茶园土壤养分测定情况, 做到科学配方, 合理平衡施肥。定期监测土壤肥力水平, 要求每3~5 a土壤检测1次。结合测土配方施肥建议卡 (见表1) 有针对性地施肥来改良土壤肥力。
注:数据由寿宁县武曲镇农产品质量安全检测中心提供。
2.3.4 病虫害防治措施
2.3.4. 1 减用化学农药
首先, 做好病虫害预测预报, 及时掌握病虫与天敌的发生规律;利用茶树害虫的习性, 采用人工捕杀, 以减轻其危害 (如毒蛾类、蓑蛾类、刺蛾类、卷叶蛾类、茶蚕和茶丽纹象甲等害虫) ;通过分批及时采摘, 以采除危害幼芽嫩叶的病虫, 抑制其种群发展;通过修剪, 剪除分布在茶丛中上部的病虫;秋末结合施基肥, 进行茶园深耕, 减少土壤中越冬的鳞翅目和象甲类害虫的数量[6];将茶树根际落叶和表土清理至行间深埋, 以防止在表土中越冬的病虫在来年的发生为害。
利用害虫的趋光性, 进行灯光诱杀 (如每0.67 m2安装太阳能杀虫灯1盏, 开灯时间为每晚18:00-24:0 0) ;安放可降解黄色诱虫板 (茶园内悬挂规格为25 cm×30 cm的黄色诱虫板15~20片/667 m2, 迎风挂板效果更佳) , 减少用于防治小绿叶蝉的管理成本20%以上。通过这些措施既降低次年害虫口密度, 又有效减少使用化学农药, 把防治成本降到最低。
2.3.4. 2 提倡生物源和矿物源防治
一是利用植树种草, 提供天敌栖息地, 减少人为因素对天敌的伤害, 保护和利用当地茶园中的草蛉、瓢虫和寄生蜂等天敌昆虫, 以及蜘蛛、捕食螨、蛙类、蜥蜴和鸟类等有益动物, 达到以动物治虫;二是推广使用生物源农药 (如苏云金杆菌 (Bt) 、白僵菌871、苦参碱、农用抗生素等) 以达到以菌治虫、以菌治病的目的;三是加强茶园肥水管理, 提高茶树自身抗性;四是冬季使用石硫合剂进行封园, 以减少病虫在来年的发生为害。
3 龙虎山生态茶园建设成效
3.1 节本增效
3.1.1 成本降低
通过筑埂、竹节沟、行道树、排水系统及护坡植被等水土保持措施的应用, 有效提升茶园对自然灾害的抗性, 尤其是台风季节连续暴雨造成的梯壁崩塌, 每667 m2可节约茶园梯壁修复成本30%。通过喷灌及流灌系统建设, 有效提高茶园对连续干旱天气的抗性, 有效提升修剪后茶树和幼龄茶树的成活率, 可节约因干旱造成茶树枯死的损失和补植的成本。
3.1.2 质量提升
通过规范化管理茶园, 有效控制茶叶投入品, 提升茶叶品质;通过建设改善了茶园小气候, 提升了土壤肥力。通过立体种植, 实现茶园生物种群多样性和茶树病虫害的生态调控能力, 具体表现在茶园生物的物种增多, 生物间的天然食物链维持了动态平衡状态, 有益的生物种类丰富, 有害生物的优势种群不突出, 从而有效抑制了有害的茶树病虫发生与为害。通过无公害病虫害防治措施的应用, 茶园农药使用成本每667 m2降低43%, 农药喷施人工成本每667 m2降低30%。
2013年以来, 茶园送检和抽检的茶样中, 农残检测中未发现超标, 均达到农业部无公害食品茶叶标准[7]。
3.1.3 收入增加
与建园前相比667 m2产增0.6万元, 46.67 hm2生态园年增值420万元。
3.1.4 品牌创建
龙虎山生态茶园2010年开始筹建, 现已荣获“无公害产品产地证书”“无公害产品证书”“全国工业产品生产许可证”等证书。同时, 通过龙虎山茶厂标准化生产加工, 确保产品质量的问题, 成为宁德市“农业产业化市级龙头企业”, 进而提高产品的市场认可度和美誉度, 拓展产品销售渠道和销量。
3.2 示范带动
龙虎山生态茶园的成功建设, 已经成为寿宁县标准化茶园建设的模本, 有效带动武曲、斜滩周边乡镇5 000多户茶农参与生态茶园建设, 引导并加强农民的茶叶生产无公害意识, 进而辐射带动周边农户共同发展符合标准的无公害、绿色有机茶。至2015年累计已有500多人次的茶农到茶场或当地农业技术推广站咨询黄色诱虫板、杀虫灯及石硫合剂冬季封园等生态茶园建设技术的应用, 并得到有效推广。
摘要：针对寿宁县龙虎山茶园现状, 分析龙虎山茶场生态茶园建设的必要性, 提出龙虎山生态茶园建设规划、配套设施建设及植树绿化、种草护坡、套种绿肥、绿叶回园等防护体系建设、病虫害综合防治等主要管理技术措施, 并总结了龙虎山生态茶园建设成效和示范带动。
关键词：龙虎山,生态茶园,建设技术,建设成效
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