四有青年是哪四有范文第1篇
日前，以“为梦想加油，为青年助力”为主题的首个关注青年成长教育的新闻发布会在深圳召开，主办方四有青年学院宣布，正式开启全国线下联合共建城市分院的工程，预计年内将覆盖国内338个地级以上城市。
当下，由于各种社会压力增大，青年的迷茫问题日益凸显。四有青年学院是深圳四有青年传媒有限公司旗下品牌，定位于一个让青年不再迷茫的学习社群，由一群有梦想、有激情、有行动、有担当的青年发起，基于移动互联网而诞生，也是全国首个专注为青年服务的O2O学习平台。学院以“汇聚梦想，传递能量”为宗旨，以“打造青年最贴心的成长社群”为愿景，旨在通过“读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路、贵人相助、自己开悟”六大成长助力系统，帮助更多的青年消除迷茫，成为新时代的四有青年。
作为移动互联网创业大潮的佼佼者，四有青年学院在成长路上也获得了诸多行业内标杆企业的帮助。从樊登读书会到得到，从吴晓波频道到致良知学院，四有青年学院以资源整合的方式，不断丰富着线上内容和文化底蕴。以“谁的青春不迷茫，四有青年不一样”为主打Slogan，四有青年学院赢得了广大年轻人的信赖。
从公司创立到学员发展到10万人，四有青年学院只用了短短1年时间。知识付费+文创IP时代的来临，给与了所有人平等的学习机会，然而，没有同行者的道路，终究是孤独的。为了让学习更有趣更贴近生活，四有青年学院独创了线上听课+线下研学的模式，打通线上和线下的界限，创立O2O学习平台。独有的六大成长助力系统，在终身学习、就业创业、兴趣爱好、人脉资源等方面为青年人提供强有力支持，四有青年学院的不一样，成就了更多青年人不一样的生活与未来。
“独木不成林”，为了更好地为各地青年提供服务和帮助，四有青年学院计划在全国范围内招募16224名分院联合创建人，每个地级城市限48人，每个行业限1人。做到“城市有分院，学习有组织”。据悉，成为四有青年学院分院创建人，不仅可获得分院1%的创始股权，还有量身打造线上课程的开课权、自带流量的推广权，更能获得社群资源的优先对接权以及学院培育人才的优先挑选权。据四有青年学院负责人透露，未来将不再开放联合创建人名额，今后，四有青年学院的中心工作是做好线上课程的开发和线下分院的运营工作。
四有青年是哪四有范文第2篇
革命理想大于天，咬定青山不放松。当代革命军人特别是党员干部要培养坚如磐石的理想信念。
一要有保持政治定力这个方向之魂。现在是信息社会、网络时代，网上什么东西都有，必须善于从政治上观察问题、思考问题，不能随波逐流、人云亦云。特别是面对意识形态领域的尖锐斗争，保持政治定力显得愈加重要和紧迫，必须在各种考验面前坚如磐石，守得住信仰，经得起风浪。
二要有听党指挥这个强军之魂。坚决做到平时听招呼，战时听指挥，关键时刻不含糊，任何时候都对党忠诚老实。党叫干就坚决干，党不允许干什么就坚决不干什么，一切行动听从党中央、中央军委和习主席指挥，绝不敷衍塞责，搞上有政策、下有对策，最终害人害己害部队的事情。
三要有理论武装这个健身之魂。政治上坚定，关键是理论上要坚定。要通过学习马克思主义经典著作、党的创新理论、国史党史军史，做一个用党的创新理论武装起来的“钢铁战士”，练就百毒不侵的“强健之身”。
二、必须把“有本事”作为强军之要，做到真正能打胜仗
锻造能打胜仗的雄师劲旅，需要每名军人牢记职能使命、锤炼过硬本领。
一是最核心的本事在于忠诚于党、听党指挥。利剑只有掌握在忠诚可靠人之手，才会闪烁出耀眼光芒，剑锋所指、所向披靡。前苏联的解体，就是因为军队变质、官兵缺乏坚定的政治信仰。反观我志愿军官兵在抗美援朝作战中的壮举，赤胆为国、铁心向党，令“钢多气少”的敌人心惊胆寒。由此可见，忠诚于党、听党指挥是人才培养的第一要求。
二是最根本的本事在于忠诚于祖国、报效国家。国家需要军人来捍卫，军人因为报效国家而光荣。忠于国家是一种激情和愿望，报效国家则是一种实实在在的行动，是当代革命军人深厚爱国情感的实践表达。只有把忠国之情转化为强军之行，才能体现出打赢能力，建功于本职岗位。
三是最重要的本事在于忠诚于使命、能打胜仗。古往今来，军人都把不辱使命作为基本道德准则。当战争袭来时，军人奉令出征，浴血奋战，誓死捍卫国家主权、安全和领土完整，坚决实现党和人民的意志;当战争准备时，军人牢记根本职能，时刻准备打仗，努力学军事、学指挥、学科技，争做对党绝对忠诚、聚焦打仗有力、作风形象良好的人。
三、必须把“有血性”作为强军之源，做到敢于担当重任
任何一个国家、一支军队，要由大向强，或走向强大，首先必须有忠诚使命、血性拼搏、敢于担当的人。实现强军目标，培养有血性、敢担当的新一代革命军人是当务之急。
一是要敢挑重担谋强军。使命重于泰山。实现强军目标，需要革命军人牢记使命、敢于担当。人有了担当就会有责任，有了责任就会有担当。军队改革旨在实现强国梦、强军梦，改革时的苦痛是暂时的，未改革的痛苦是终生的。担当改革重任，就要把军队自身强大潜力发挥到极致，把能打胜仗的准备时间缩短到极致，把强国梦、强军梦对世界的影响力震撼力延伸到极致。
二是要敢拼能为有血性。军人是要有点血性、有点敢拼精神的，新一代革命军人应做勇往无前的“狼”，不做任人宰割的“羊”。应该记住我们民族任人欺凌的屈辱史，时刻眼中有敌人、脑中有任务、肩上有责任、胸中有激情，培养堂堂正气、凛凛虎气、冽冽胆气，建设令敌人胆寒的威武之师、令人民爱戴的文明之师。
三是要敢打硬仗能打赢。强军，不是空洞的口号，最终要体现在能打仗、打胜仗上。求胜首要的是心胜。历史上，我们多少次不是国家不富有，不是军队不强大，而是战未胜心先败。胜不只是说仗打赢了，而且也指战斗精神增强了;败不只是说仗打输了，而且也指内心先败了。
四、必须把“有品德”作为强军之盾，做到道德修养提升
新一代革命军人有品德，关键是要加强道德修养。
一是要在强化党性原则中内化。要强化旗帜意识，始终保持政治定力不动摇，面对各种风浪坚如磐石，经受考验。要强化军魂意识，始终坚持听党指挥不偏向，坚决做到平时听招呼、战时听指挥、关键时刻不含糊，任何时候都对党忠诚老实，一切行动听从党中央、中央军委和习主席指挥。要强化奉献意识，始终坚持对党忠诚不迷航，自觉在工作上保持强烈的事业心，在尽职上保持高度的责任心，在名利上保持一颗平常心。
二是要在履行职责使命中锤炼。坐着想出来的道德是靠不住的，喊在嘴上的道德人民也是不会相信的。军人的道德最终要体现在保证国家和社会安全稳定、维护人民安居乐业上，应该牢固树立武德精神，殚精竭虑干工作，圆满完成党和人民交给的各项任务。
四有青年是哪四有范文第3篇
关键词：“四有”新时代革命军人;强军目标;培养;对策
中图分类号：E22 文献标志码：A 文章编号：1673-291X(2018)18-0147-02
习主席在全军政治工作会议上从理想抱负、素质本领、精神特质和道德情操四个维度，科学回答了新形势下培养什么样的军人、怎样培养新时代革命军人的时代课题，为培养堪当强军重任的革命军人提供了根本遵循。
一、针对部分官兵对理论学习缺乏真信、对党的组织缺乏感情、对优良传统缺乏认同、对政治诱惑缺乏定力等问题，在强化思想引领、筑牢忠诚之魂上下功夫
1.用道路自信、理论自信、制度自信、文化自信深扎信仰之根。深入开展道路自信、理论自信、制度自信、文化自信教育，用“道路决定命运”的科学论断教育官兵坚定不移地走中国特色社会主义道路、用“毫不动摇坚持党对军队绝对领导”的最高政治要求教育官兵坚决听从党中央、中央军委和习主席的指挥，坚信社会主义理论的科学、坚信社会主义制度的优越、坚信社会主义文化的优越，把官兵的思想认识水平提升到坚定理想信念所要求的高度，循序内化为内在信念和自觉行为。
2.用中国梦、强军梦、个人梦聚育价值追求。持续用党的创新理论成果，特别是习主席系列重要讲话精神教育引导官兵，用“中国梦、强军梦、个人梦”深化核心价值观培育，由大及小话梦、由远及近聚神、由表及里铸魂，不断增强“党好、国家好、军队好，个人才能好”的政治认同、理论认同和情感认同，引导广大官兵充分认清中国梦是官兵的梦、强军梦是中国梦的重要部分，激励官兵积极投身实现强军目标的伟大事业。
3.用绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠启发政治自觉。讲清“三个绝对”始终是我军战无不胜的精神源泉、军队只有做到“三个绝对”才能成为实现强国梦的定海神针、只有自觉践行“三个绝对”才能够担当重任不辱使命，教育官兵学会运用马克思主义的立场观点方法观察和处理问题，始终以积极态度、自觉行动，把事关“忠诚、纯洁、可靠”的各项工作做扎实、做到位，在执行上级命令指示面前不犹豫、不迟疑，闻令而动、依令而行，在大是大非问题上头脑清醒、态度鲜明。
二、针对部分官兵战斗力标准树得不牢、专业技能掌握不够精湛、信息化素养提高较慢等问题，在从严从难训练、锻造胜战本领上下功夫
1.?栏袷嫡交?训练标准。始终使各项建设围绕战斗力来谋划和展开，按六全”要求抓训练、按照实战标准抓训练。结合战术训练，依照作战预案，进行实战编组、实案推演，提高部队遂行任务能力。积极开展对抗训练和使命课题研练，突出陌生环境、生疏地形和复杂条件，提高官兵应对复杂训练条件、急险难重任务的考验，在贴近实战训练的环境中摔打。
2.浓厚带兵打仗氛围。抓好军官编组作业，以及战术作业、要素演练和指挥所演习。把单兵、单车、单装和班组的战术动作练扎实，把首长机关的战时技能、系统运用、指挥程序练到位，切实提高官兵战术训练水平。重视抓好侦察、通信、工兵、防化等作战保障分队和心理战、后勤装备保障分队的战术训练，克服以少代多、以上代下，重主战力量、轻保障力量的问题。
3.建强人才队伍方阵。当前，各级各类尖子人才培养的质量和规模还跟不上部队建设发展要求，联合作战指挥、信息化建设管理、信息技术专业、新装备操作维护“四类”人才比较缺乏，懂作战、会指挥、能组训的行家里手普遍匮乏，战法通、战术通、“活地图”式的具有现代理念、熟练信息技能、懂联合作战的指挥员凤毛麟角，工程机械、维修保障等小专业岗位满编率、对口率、称职率不高，必须尽快培养一批组训施教的“明白人”，确保每个专业都有“领头雁”“兵教头”，全面掀起人人谋打赢、抓训练、当尖兵的练兵热潮，不断提高能打胜仗能力。
4.树牢训风演风导向。坚持用打仗的标准检验成绩、用打仗的视角剖析问题，将纠“四风”改作风向训练场纵深拓展，以端正训风考风演风为突破口，利用军事训练监察执法等时机，采取临机查、跟进考的方式，着力纠治念稿子、走程序、搞摆练，日常训练满足于任务标准、一般标准和安全标准等问题，对形式主义严查严纠，对弄虚作假问题露头就打，刚性落实战斗力考核一票否决问责，真正树立真抓实训、求实务实的鲜明导向，使各级以实打实的标准抓备战，夯实部队战斗力生成提高的基础。
三、针对部分官兵缺乏“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”意识、“能打仗、打胜仗”信心和“一不怕苦、二不怕死”血性虎气等问题，在培育战斗精神、激发练兵动力上下功夫
1.用战斗环境熏陶。把战斗精神培育贯穿部队思想政治教育、“四有”标准大讨论、经常性战备演练和日常教育管理全过程、各领域，打牢战斗精神生成提高的综合基础。把战斗精神纳入教育训练体系，系统设置军事训练内容科目，使战斗精神进入军事训练成绩评定，纳入军事科目考核。利用军事演习、抢险救灾、维稳平暴等重要任务摔打，组织经常性的竞赛、讲评，强化艰巨任务敢于担当、艰难万险敢去排除，比武竞赛敢争第
一、面对强敌敢打必胜的血性胆气。
2.以强军文化涵养。在军事训练中开动宣传文化激励，让励志歌曲、战斗视频、打仗口号、对抗游戏全程激励，锤炼“一不怕苦、二不怕死”的虎气，着力培养官兵当标兵、站排头、扛红旗的荣誉感，不断强化广大官兵的战争意识、战备观念和战斗精神。着眼部队历史沿革、兵种特色、驻地文化资源等特点，浓郁战味，接通地气，积极创新发展野外驻训的“战斗文化”、训练间隙的“兴趣文化”等官兵点赞叫好的文化形式，使官兵在时时处处、在文化滋润和思想熏陶中激发练兵动力。
3.靠典型示范带动。广泛开展“强军精武标兵”和“强军先锋”评选，组织开展“身边典型故事会”、评选“新四有标兵”活动，大力宣传身边能打仗、打胜仗的先进典型，充分发挥引领风尚的示范导向作用，积极营造矢志打赢、强军精武的浓厚氛围。对训练考核、比武竞赛中涌现出来的尖子人才，要分级、分类、逐人录入数据库，建立信息档案，抓好后续跟踪培养和人才保留，在干部晋职、士官改选、骨干调整、立功入党等方面给予倾斜，激励官兵自觉想打赢、练打赢、钻打赢。
四、针对部分官兵使命职责意识不强、是非荣辱界限不清、言行举止失德失范、执行纪律不够严格等问题，在立言立行树样、保持革命本色上下功夫
1.发挥“两个精神”同步共育。大力继承在长期革命斗争和建设实践中形成的井冈山、长征、雷锋、抗美援朝、两弹一星等以爱国主义为核心的民族精神，又要与时俱进弘扬具有时代特征的抗洪、抗震、载人航天等以改革创新为核心的时代精神。深入挖掘红色教育资源，建好用好团(队)史馆、连队荣誉室，建立军地共育联系点，积极走出去参观爱国主义教育基地，在实地切身感悟中培树。将两个精神培育贯穿于军事训练、部队思想政治教育全过程，渗透到官兵日常工作生活的各领域，培育官兵理性、宽容、自信、进取的爱国主义精神，克服民族虚无主义，防止狭隘民族主义和极端民族主义。
2.运用“三个结合”因势利导。在发挥部队主渠道教育的基础上，创新引入家庭、社会资源“活水”，整合教育力量，构建教育平台，拓展教育空间，奔着官兵的现实问题和思想，紧盯现实需求科学设计教育主题，坚持情理相通真挚贴心服务，注重回归本源触及思想灵魂，在现身说法谈理想中坚定?D苦奋斗的人生信条，在晓之以理教做人中端正心怀感恩的生活态度，在谆谆教诲期盼中树立矢志成才的军旅坐标，引发情理交融的思想共鸣，把官兵的高尚品格催化为历史责任感和时代紧迫感。
3.把住“四个底线”治心化人。确保恪守道德标准底线，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，引导官兵端正人生追求、校正人生坐标，分清是非善恶、真假美丑，培养适应现代军人的文明素养;确保健康生活情趣底线，教育官兵在学习中增长才情，提高品位格调，做到爱好高雅不放任、守住清贫不迷失、抵制诱惑不放任、珍爱家庭不越轨;确保依法依规行事底线，教育官兵自觉把自己置于法规法纪的约束之下，心中畏法、学法懂法、自觉守法，经常性地用规章制度对照自身，不间断地打扫思想上的灰尘，及时铲除违纪违法的土壤，永远不越警戒线、不闯“红灯”，不踏“雷池”;确保纯洁社会交往底线，教育官兵交往中有政治、有道德、有纪律，净化生活圈、社交圈，建立健康的人际社会交往关系，走好军旅路、写好当兵史。
五、结语
只有找准需要解决的问题，以强烈的使命感、紧迫感和担当精神，积极作为、强力推进，把培养有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新时代革命军人工作抓深抓实抓出成效，才能为实现党在新形势下的强军目标提供坚强的人才保证。
参考文献：
[1] 黄文涛，潘庆华，章凌，等.习主席在全军政治工作会议上的重要讲话新思想新观点新论断要求解读[N].解放军报，2014-11-24.
[2] 柯大文.培养堪当强军重任的“四有”新时代革命军人[N].解放军报，2015-07-17.
四有青年是哪四有范文第4篇
他永远也忘不了十八年前的那半个苹果。
19年前，以优分毕业的他从一所师范专科学校顺利分配到一所乡镇中学任教。
初为人师的他，对工作充满了信心和憧憬。
刚踏上三尺讲台的他全身心扑在平生第一个工作岗位上，每天除了寝室——教室——办公室三点一线外，几乎没有闲暇交往和应酬。
那所乡镇中学按新任教师必当班主任的常规将初一年级69人的一个班由他来管理。
白天，他认真上课，批改作业;下午放学，他辅导学生写作文，组
织学生搞课外活动，指导学生办黑板报，召开班干会、团干会;晚上，查看学生自习和就寝，备课直到深夜。
为上好课，他每写完一篇教案，都要抽时间先试讲，看课文的重点、难点、讲授、提问、课堂练习、时间分配等安排是否妥当，发现问题及时修改。
他平时不忘对学生加强思想教育，发现学生有不爱学习的苗头，他会及时纠正，晓之以理，动之以情。
他信任学生，学生也信任他。记得初一的第一个学期，一个女生满脸通红地匆匆来到他的办公室，不好意思的递给他一封信，“一个同学今天早上给我的，我没有看，老师，你帮我看好吗?”看到小女孩这般表现他早已猜出那是一封关于男生给女生的信。他接过信，封面上没有注明地址和姓名，他问是谁给的，女孩说信是初二的一个陌生男生让本班一名女生转给她的。得知情况后，他先肯定了孩子遇到问题要找老师解决的做法，并告诉女孩要正确对待，告诉她别人对自己有好感是正常的，但目前的主要任务是学习，不能分心，不要担心，更不必去理会。后来，女孩一直学习很努力很刻苦，积极参加班上组织的课外活动，还主动承担舞蹈教练，教本班同学跳《牧民新歌》民族舞，并在学校文艺晚会上表演。
他工作大胆创新。有一次，学校开展课本剧表演比赛，他放手让学生自编自演的《刘胡兰慷慨就义》摘得比赛桂冠。
他不忘教育学生助人为乐。记得有一年正值秋收时节，本班有名男同学的家长生病，得知情况后，他组织十多名同学到该同学家帮助打谷子。他爱劳动，做学生的表率。记得距离学校约2公里处有个校办产业——果园场，几乎每周劳动课学校都要安排学生到那儿去除杂草、剪树枝、浇肥料，他都和学生一道劳动，从不怕苦，从不怕累。
他热爱大自然，不忘培养学生热爱大自然的美好情怀。记得周末，他与学生去欣赏老山河的无穷魅力，感受大自然给世间苍生的恩赐;与学生一道在沙洲上野炊，品味学生们的手艺。
他的班级学习风气好，纪律好，几乎每周评比都是流动红旗班。
他爱学生如同亲人。最让他难忘的是，有一年的中秋佳节到来，学校没有放假。想到孩子们不能和家人团聚，他毅然从每月200多块钱的微薄的工资中拿出钱买了35个苹果，并将每个苹果一分为二后，在晚自习时间分发给他的每个学生，与他们一起过中秋。静静的教室里，学生拿着那半个苹果，都舍不得吃，眼眶里充满了感动的泪花。过后，有名学生在日记里写到：“老师，在课堂你是知识的传播者，在生活中，你是亲如父母的长者，老师，谢谢你!”
孩子们没有辜负他的努力，三年里，他的个人教学成绩和班级总分稳居校年级第一，多次获县统考统改第一名，他所带的班多次获校优秀班级，并多得校先进团支部、县先进基层团支部等称号。
同事向他投来羡慕的目光，校长口头表扬他，他说他只做了应做的工作。
后来，他调离了那所中学。在新的中学里，他仍然用心工作，没有放弃刚参加工作时的理想和希望。说到了这，估计大家都对这位“他”不会感到陌生，他就是我们的李xx老师，他用他的热情在教育事业上浇出一朵永不凋谢的花。
四有青年是哪四有范文第5篇
党的十八大以来，习主席站在时代和战略的高度，提出了“建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化人民军队”的强军目标，对新时期建军治军作了重要而系统的论述。特别是习主席在视察国防科技大学时强调，要把强军目标贯穿到学校建设全过程和各领域，加大高素质新型军事人才培养力度，为人才培养工作指出了新的方向，提出了新的要求。就院校而言，贯彻落实习主席的重要指示，就要充分发挥院校在人才培养中的桥头堡作用，坚持人才培养向“有灵魂、有本事、有血性、有品德”的消防指挥人才聚焦用力，逐步创新人才培养模式，稳步提升人才培养质量，为部队建设发展提供强有力的人才支撑和智力支持。
一、“有灵魂”——就是要铸牢军人听党指挥的忠诚警魂 有“魂”方能立命、方能固本、方能正向。听党指挥是强警目标的灵魂，也是院校按强警目标的要求加快培养人才的头等大事。部队的性质宗旨，决定了消防院校必须把培养听党指挥的人才放在首位。因为，抓住了这一点，就抓住了人才培养工作的“根本”;把握了这一条，就把握了优秀人才培养的“灵魂”。
一是抓好理论学习，不断夯实军人听党指挥的思想根基。思想是行为的先导，只有用党的创新理论净化军人思想，才能把军人思想和理论层面问题解决好。院校是人才培养的第一线、主阵地，是为部队建设发展提供人才支撑和智力支持的“孵化器”和“桥头堡”。在新的形势下，意识形态领域斗争尖锐复杂，各种杂音噪音干扰不断，社会敏感热点问题日益凸显，多元思想文化更加活跃，院校思想政治工作受到了不小的冲击。新形势新任务要求院校必须从“举旗铸魂”基础工程入手，针对当前意识形态领域的新挑战，社会多元思想文化的新冲击，遂行多样化任务的新考验，社会热点问题的新影响，军人成分结构变化的新要求等新特点，从职责使命着眼、向职责使命聚焦，把听党指挥作为人才培养的“固本工程”，不断加强和改进思想政治课教学，扎实抓好党的创新理论“三进入”，切实做好“系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑”工作，注重回答军人关注的重大理论和现实问题，增强教学的时代感、针对性和说服力，解决好军人立身做人的根本问题，大力培育军人铁心向党的忠诚品格，打牢军人举旗铸魂的思想根基，确保军人“绝对忠诚，绝对纯洁、绝对可靠”，为消防事业和部队建设培养坚定的举旗者、合格的接班人。
二是利用活动牵引，努力提升军人听党指挥的优秀品质。毛泽东同志说过，“办事要靠人，人要靠得住”。“靠得住”，说到底是个忠诚问题，关键在于从院校教育的源头抓起。当前，随着政治多极化、经济全球化、社会网络化的迅猛发展，世情、国情、党情发生深刻变化，各种思想文化的相互激荡，思想政治领域斗争更加尖锐复杂，意识形态领域面临的考验更加严峻。可以说，这种复杂斗争对院校人才培养工作的影响是全方位的。特别是院校青年军人正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，思想行为日趋呈现出复杂性动态性开放性特点。这就迫切要求院校必须着眼于听党指挥的要求，充分发挥理论灌输的主阵地作用，采用多种形式，拓展教育平台，努力建设军事特色浓郁、价值导向鲜明、紧扣时代脉搏、官兵喜闻乐见、富有生机活力的校园文化。把教、学、管训结合起来，广泛开展“小讲评、小竞赛、小观摩、小评比”活动，在“比、学、赶、帮、超”的氛围中激发军人的爱党爱国、爱警爱校的热情，切实增强教育的覆盖面和吸引力。当前，特别是要积极用好校园网、校园广播等设施，落实好“三个半小时”，广泛开展读报评报、新闻点评、读书演讲、参观见学等第二课堂，把大道理讲实，小道理讲清，大力宣传全军政治工作会议精神，使军人自觉把信仰放在心里、把宗旨顶在头上、把使命扛在肩上，把对党忠诚的基因融入血脉、嵌入灵魂，确保思想不越轨、行为不出格，提升军人听党指挥的政治品质。 三是坚持教育引导，切实强化军人听党指挥的自觉行动。“政治路线确定之后，干部就是决定因素”。今日的部队院校军人不仅是将来就是部队建设的中坚和骨干，也是部队贯彻党的理论、路线、纲领、方针、政策的具体组织者和实施者。从这个意义来讲，消防院校作为消防部队干部生长的摇篮，作为消防人才培养的桥头堡，要按照“走在前列，标准更高”的要求，针对院校开放性强、各种思想文化交汇碰撞激烈、意识形态领域面临考验更加严峻的实际，正视当前经济社会负面因素对军人带来的不良影响和冲击，特别是要抓住个别军人入伍前打过工，经过商、去过酒吧，洗过桑拿的特殊经历，加之军人思想不够成熟、喜欢跟风猎奇，对热点敏感问题既高度关注又缺少甄别，既具备基本立场又带有疑惑的思想特点，在“深知兵、真爱兵”的基础上深入开展“谈心解惑、疏导解压、帮困解难、团结互助”为内容的“三解一助”活动，有针对性抓好理想信念、历史使命、战斗精神、社会主义荣辱观教育，切实发挥院校教育人、引导人和塑造人的主渠道作用，使马克思主义的世界观、人生观、价值观切实占领军人思想阵地，在潜移默化中使军人自觉增强听党指挥的政治意识，把坚决听党话、跟党走内化于心、外化于行、固化于魂。
二、“有本事”——就是要培养军人能打胜仗的能力素质 “打仗打不赢，一切等于零”。 抓住了人才培养，也就抓住了部队战斗力生成的核心和关键。实践一再证明，关键时刻能否拉得出、打得赢，是检验部队战斗力的硬尺度、硬杠杠。院校作为消防人才培养的第一梯队、前沿阵地和桥头堡，打胜仗需要什么样的人才，就必须培养什么人才;履行岗位职责需要什么样的能力，就着重培养什么能力，这不仅是缩小院校教育与部队需求差距，培养能打胜仗的消防人才的重要基础，也是必要途径。
一是坚持任务牵引，不断优化实战化教学总体设计。使命决定对策，任务牵引思路。“因战而练”是古往今来的治训精要。仗怎么打，兵就怎么练，打仗需要什么，人才就怎么培养，这是实战化训
练的基本规律，也是对人才培养的基本要求。从消防部队来看，可以说是天天备战、经常执勤、时有救援、常态灭火，始终处于在打仗中准备打仗的状态。基于此，作为肩负消防部队战斗力生成“孵化器”的功能，提升消防部队战斗力“集训队”作用的消防院校，必须按照“以战促教、按战施教、融战于教”总体思路，紧贴部队实战需求，以实战化教学设计为牵引，抓住促进战斗力生产模式科学转变这一核心任务，按照“能打胜仗”要求，以“会通善能”人才培养为主要抓手，即：中级指挥人才“会组织指挥、通部队建设、善谋划决策、能研究创新”，搞好人才培养顶层设计，制订出符合部队履行使命所需的人才培养方案，建立符合战斗力标准的人才培养目标，探索与战斗力生成密切相关的人才培养新途径，努力在构建实战内容优化、实践模式转变、教学质量提高等方面拿出切实可行的办法，逐步建立内容系统规范、能力逐级衔接的实战化教学训练总体设计，为深入开展实战化训练，培养能打胜仗的消防人才提供科学的遵循和依据。
二是紧贴部队实际，不断完善实战化教学内容体系。院校的根本价值在于培养能打胜仗的人才，服务部队战斗力的有效提升。从这个意义讲，院校按照人才培养“向实战聚焦，向部队靠拢”，培养满足消防工作需要，符合部队建设需求的能打仗、打胜仗的优秀人才，既是人才培养标准，更是目标要求，绝不能简单地等同于完成一般化任务。形势要求，院校人才培养工作必须紧贴实战需要，根据部队的人才需求，按照“突出管用的、把握前沿的、研究最新的”教学工作要求，全面贯彻“教为战、学为战、练为战，教战学战练战为打赢”思想，在实战化教学内容上从“任职基础、任职岗位、任职拓展”三个模块入手，围绕构建学科专业、教学内容、教学方法和教学管理“四个体系”，逐步加大实践性教学比例，在基础课程提质增效的基础上，通过教学改革、课程调整，建立完善实战化教学内容动态更新机制，把灭火指挥、应急救援、执勤安保的技战术作为实战化训练的主要内容，做到技法和战术并举、智力与体能并重，最大限度地缩小训练与实战的距离，课堂教学与实践操作的差距，使院校教育训练工作的重心和投入，实战训练的措施和办法，都紧紧围绕培养能打胜仗的高素质、实战型消防人才来筹划、设计和推动，不断完善实战化教学内容体系，加快战斗力生成模式的转变，从根本上解决人才培养滞后、远离部队的问题，走一条实战化的人才培养新路子。
三是把握特点规律，不断创新实战化教学方法手段。战斗力生成模式转变，是时代发展和战争形态变化的产物，既要探索部队实战需要的新课题，又要解决院校教育训练中长期积累的矛盾和问题。院校要有效履行职能使命，就必须始终坚持战斗力标准，按照战斗力强调什么，实战化需要什么，就训什么、练什么的要求，立足于消防部队灭火战斗、应急救援最困难、最复杂的局面，通过第一年打基础、第二年重应用、第三年促提高，从“真、难、严、实”出发，统筹人与装备、人与环境的有机结合，进一步突出新知识、新装备、新技能、 新战法的运用，设置近似实战的训练环境，设置危急多变、复杂困难的作战背景和任务条件，大力开展模拟教学、基地教学、情景教学、实践教学，在多科目教学、多知识融合、多平台锻炼、多训练摔打中通过“考、比、拉”实战化教学方法，把考核评比作为检验效果的重要方法，把比武竞赛作为日常练兵的主要方式，把拉动演练作为检验能力的有效手段，对军人实施超负荷适应性训练、超难度应用性训练，使军人在近似实战的环境中苦练活练技战术，有效增强指挥素质、磨砺战术思想、提高实战本领。从理论与实践的结合上，从课堂与实战的链接上，不断创新实战化教学方法，使实战化教学成为军人由课堂走向实战的“预战场”，切实提高院校的人才培养质量。
三、“有血性”——就是要强化军人英勇顽强的战斗精神 兵法云：战虽有阵，而勇为本焉。战争不仅是军事实力的对抗，也是军心士气的较量。战斗精神培育，是战斗力建设的重要内容，也是锻造能打胜仗部队的基础工作和永恒课题。强国兴军，关键靠人才，基础在教育。院校作为办学育人的主阵地，必须把培养军人的战斗精神纳入教学工作，培养军人上一线、打头阵，发扬一不怕苦二不怕死的精神，使军人始终保持军人应有的锐气虎气豪气，为军人有效履行职责使命提供强大的精神动力。
一是加强内涵建设，用先进校园文化占领思想。先进军事文化是我党我军长期实践创造的宝贵精神财富，为人民军队的发展壮大、克敌制胜提供了强大思想保证和重要力量源泉。院校作为教育训练单位，人才培养的桥头堡，具有知识分子集中，教育资源完善的特点，在用先进校园文化铸牢军人精神高地，培养军人的战斗精神上具有突出的优势。基于此，院校在人才培养工作中，必须用好这个优势，发挥这个优势，把校园文化建设纳入院校建设发展计划，不断加强校园文化的内涵建设，充分发挥校园文化的渗透引领作用，真正让红色电影放起来、校园广播响起来、板报橱窗办起来、战斗口号喊起来，真正营造一个充满活力、奋发向上的军营环境;要积极创演战斗气息浓郁的文艺作品，在营区和训练场所设置宣传橱窗、书写战斗口号，浓厚练兵氛围，努力构建战斗特色鲜明的营区政治环境，让官兵在潜移默化中受到熏陶和感染;要注重大力宣扬战斗英雄的先进事迹，使官兵真切感受到战斗的残酷、英雄的伟大、胜利的辉煌，使官兵在潜移默化中受到战斗精神的教育感染，使校园文化成为培育战斗精神的“凝固”教材和生动课堂，成为占领军人思想阵地的有力抓手，最大限度地激发军人当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的战斗思想。
二是强化实战训练，用不怕牺牲的精神砥砺血性。人才培养模式转型既是战斗力生成模式转变的重要内容，也是重要支撑。抓住了人才，就抓住了战斗力的核心和关键。只有大力推进人才培养模式转型，全面提升人才队伍素质，才能为战斗力生成模式转变提供坚强的人才支撑和智力支持。院校人才培养工作是部队战斗力的重要组成部分，必须坚持为提升部队战斗力服务的方向，以“蓄虎气、除娇气，
励血性”为主要切入点，注重把实战化训练作为培育军人战斗精神的基本途径，科学制定并认真落实、季度、月实战化训练计划，把始终和那好作为提高砥砺军人血性的重要抓手，广泛开展学新知识、练新技能、操新装备、研新战法“四新”活动。通过强化针对性实战化训练，让官兵在艰苦复杂的环境中练胆量、练意志、练作风、练技术，使军人在背靠背、实打实、硬碰硬的训练中锤炼艰苦作战、连续作战、长期作战的军人血性，在困难危险面前处变不惊、临危不惧的军人豪气，引导激励军人在生死考验面前赴汤蹈火、舍生取义，勇上一线、敢打头阵，勤于砺剑、敢于亮剑，在摔打考验中升华战斗精神。
三是狠抓点滴养成，用令行禁止的作风锤炼意志。培养战斗精神表现在战时，培养在平时，关键在养成，主要靠铁的纪律来约束。因为，纪律是部队的生命，是正规化建设的重要部分，也是锻造战斗精神的重要内容。新形势下，面对各种自由思潮的冲击和多元价值文化的侵蚀，院校更要时刻绷紧纪律这根弦，坚持把依法治警、从严治校作为锤炼军人思想作风的主要抓手，从严格条令条例入手，把练技术练战术与练思想练作风结合起来，把抓训练抓管理与抓规范抓养成结合起来，统筹计划安排、一并组织实施，使军人在执行一章一法、练好一招一式中抓养成，在规范一言一行中促养成，切实让军人从小事做起，从小处严起，从一点一滴树立良好形象，在日复一日的教育管理中养成警令如山、军法无情，服从命令、听从指挥的纪律意识，培养军人勇于奉献、不怕牺牲的英雄气概，严守纪律、团结协作的过硬作风，处变不惊、坚毅顽强的意志品质，确保军人面对复杂多变的战斗场面不胆怯，面对突如其来的灾情险情不慌张，面对敌对势力的心战策反不动摇，始终保持军人英勇顽强、敢打必胜的战斗意志。
四、“有品德”——就是要教育军人培养优秀的人品官德 “立世德为首，为官德为先”。人品官德是衡量个人党性修养的一把尺子，更是做人为官的资格和条件。中华民族历来崇尚道德建设，把道德看作是建国之基、强国之本。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，说的就是这个道理。院校作为干部生长的源头，肩负着为部队培养优秀人才的重任，在人才培养上必须坚持更高的标准、更严的要求，在以培养情趣高尚、品行端正军人为目标，引导军人锤炼优秀的人品官德上下工夫。
一是教育军人讲党性、强修养，培养健康的生活情趣。一个人的生活品位从一定程度上反映了其道德情操和精神境界。军人注重党性修养锻炼和提高，这是事业的要求，发展的需要，也是建设“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的人民军队的具体要求。实践证明，一个人的党性修养程度，决定其政治生命的存亡，决定其事业上的成功与否。院校作为人才培养的主渠道，要确保所培养的人才想干事，能干事，并且不出事，就必须充分发挥人才培养的主阵地作用，以党性修养为切入点，使军人接受系统的党性教育，让军人自觉用党的理论武装自己，并在头脑中落地生根。做到明理、识道、豁达，不断升
四有青年是哪四有范文第6篇
今天我讲的这一课是主题教育第二专题。说起有本事，不同的人有不同的看法。我想问问大家“怎么理解有本事”，有的说：“上学的时候，觉得学习好能考上好大学就是有本事”;有的说：“当老板挣大钱是有本事”;还有的说：“考军校当上干部才是有本事”。可见，对于本事的理解，会随着一个人的工作性质、人生经历的变化而有着不同的认知和理解。
那么，究竟什么是“有本事”?军人为什么要“有本事”和“本事”从哪里来?这就是我要和大家探讨的问题。
第一个问题：谈一谈什么是“有本事”
所谓“有本事”，在辞海里的解释是：个人或集体的办事能力，掌握并运用专门技术的能力，完成一项目标或任务所体现出来的素质。可以说，本事是个人生存的基础，成长发展的阶梯，成就事业的法宝。那么，对于我们新一代革命军人而言，怎样才算有本事呢?我认为，可以从三个层面上加以理解。
一要有过硬的思想素质。革命军人有本事，思想素质是关键，但同时也要经得起各种考验。既要在大是大非面前保持清醒头脑，又要在冲锋陷阵时有过硬的心理素质和顽强的战斗精神。在这里，我跟大家分享三句话：一是有不动摇的政治觉悟。军人最可贵的初衷，是党旗下的宣誓、军旗下的诺言，对党的绝对忠诚。从一定意义上说，军人有本事最重要的就是对党无限忠诚的本事，检验忠诚最直接的一环就是定力。只有始终保持“剑斩楼兰”的革命激情、“夙夜在公”的革命精神、“纤尘不染”的革命气节、“始终如一”的革命定力，“绝对忠诚”才更有深度，“有本事”才更有价值。二是有不畏惧的心理素质。过硬的心理素质，说到底就是要具备“坚毅、沉着、勇敢、果断”的素质品质。2008年汶川地震，处在抢险救援一线的部队，既要面对一片狼藉、哭天喊地的惨烈环境，又要承担余震频频、病疫传播的极度危险，没有过硬的心理素质，连自己都承受不住，还能救人民于危难之中吗?三是有不怕死的战斗精神。战斗精神，是能打胜仗的精神力量。一支部队，光是不忘战、愿意战还不行，还必须敢于战。建军80多年来，我军之所以能打赢一场又一场硬仗恶仗，攻克一个又一个艰难险阻，创造一个又一个战争奇迹，一个重要原因就在于始终保持和发扬了一不怕苦、二不怕死的战斗精神。现在有些同志就缺乏这种精气神，缺乏正能量。新形势下，武器装备、作战样式、任务条件都发生了翻天覆地的变化，但战争的本质仍然是人与人之间的较量，再先进的武器也不能代替人的意志和战斗精神所激发出来的力量。
二要有过硬的军事素质。作为消防官兵，要履行好维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业的职能使命，就是要完成以灭火救援为中心的各项任务，在本职岗位上练就过硬军事技能，争当打赢尖兵、业务标兵。这是本分所在、职责所系，也是“有本事”的重要衡量标准。 三要有过硬的专业素质。因为分工的不同，同志们在不同的岗位致力于部队建设。有战斗员、炊事员、卫生员、驾驶员、新闻报道员等等，虽然有的同志不直接参与执勤灭火等任务，但他们都在本职岗位上兢兢业业，为执勤灭火提供保障和支持。因此在各自的岗位上干好本职工作，就是有本事、能打胜仗。也就是说，如果你是一名战斗员，就要练就“一招制敌”的过硬本领;如果你是一名炊事员，就要烧得一手战友们喜爱吃的饭菜;如果你是一名驾驶员，就要时刻握好手中的那个方向盘。
从以上三个方面，我们不难看出，革命军人“有本事”就是习主席在全军政治工作会议上强调的“素质过硬、能打胜仗”的具体体现，是我们每名官兵履行职责使命的能力基础。那么，革命军人为什么要“有本事”?
第二个问题：谈一谈为什么要“有本事”
习主席指出，“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，要取得这场伟大斗争的胜利，需要很强的能力和很高的才干”。这里的能力和才干就是本事。
(一)有本事是军人特殊职业的要求。
(二)有本事是实现强军目标的途径。
(三)有本事是个人成就事业的关键。 第三个问题: “本事”从哪里来
有本事不是与生俱来的，也不是一天两天就能练出来的，长本事如同攀登高山，需要长期而艰辛的努力。
(一)本事从学中来。现代人才学上有一个“蓄电池理论”，就是说未来人才将是一块高效蓄电池，能不断地进行充电适应时代变化。复旦大学原校长杨福家教授告诫学子：从走出校门的那一天起，大学四年所学知识50%已经老化，“一次性学习的时代”已告终结。作为实现强军目标的一份子，我们必须依靠良好学习氛围，强化“学习力即是战斗力”的思想，才能把那些“打仗所需、岗位急需、素质必需”的专业知识、技能和方法学到手。一方面要紧跟理论创新学。理论是实践的指导和遵循，是干好工作、破解难题的“指南针”和“金钥匙”。习主席在德国访问时，他讲了自己读《浮士德》的故事。“那时候，我在陕北农村插队。听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书，后来他又走了30里路来还回这本书。”可以看出当时人的求知欲，在一次文艺工作座谈会上，主席一口气点到古今中外90位名人及名著。如果我们在座的都能把这些书读一读，你思想的厚度、理论的深度肯定会上层次。另一方面要立足本职岗位学。本职岗位是践行誓言的平台、成就事业的舞台，对于我们普通战士来说，个人的工作可能微不足道，可它却是培养有本事的新一代革命军人的必经之路。我们当兵入伍，都是怀着保家卫国、建功立业的梦想来到部队的,在训练场上龙腾虎跃是在学本事，在普通哨位上站岗执勤、在后勤班养猪种菜同样也是在学本事。
(二)本事从练中来。对于军人而言，就是要牢固树立战斗意识，坚持战斗力标准。从这几年我们总队完成的各项任务看，可以说，所担负任务的关联性、复杂性和敏感性不断增强。而军事训练和重大军事任务，也为我们官兵强本事、长才干提供了广阔的实践平台，锻造了能打赢、有战斗力的素质本领。在这里，关于如何在军事实践中砥砺能打胜仗的真本事，我谈一些自己的感悟。一要在履职中历练。本职岗位是我们增长才干的最好平台。只要我们在本职岗位上认真履职，把日常工作干好，日久天长也能增长本领。雷锋同志在他短暂的一生中，既没有什么惊天动地的创举，也没有令人仰慕的社会地位，他的伟大，就在于他为革命甘当一颗小小的螺丝钉。二要在训练中磨练。“宝剑未砥，犹乏切玉之功;美箭缺羽，尚无冲石之势。”实践告诉我们，过硬的打仗本领离不开严格刻苦的训练。我们只有始终坚持以提高战斗力为标准，从难从严从实战出发，把训练当打仗，才能从训练中出战斗力。正如浪涛不碰撞礁石就不会撞击出巨大的浪花一样，男儿不遇困难就不会磨砺出过硬的铁拳。做有本事的革命军人，就要积极投身实战化军事训练，坚持仗怎么打兵就怎么练，使命任务需要什么就苦练什么。三要在任务中锤炼。我们每一名官兵要积极投身重大军事任务实践，主动在完成急难险重任务中磨砺提高，做到每执行一次重大任务，能力素质就得到一定提升。
(三)本事从苦中来。军人要到条件苦、困难多的地方，去经历一些难事、急事和苦事，在急难险重任务中练本事。作为基层普通一员，我们就要像习主席所说的那样，始终以只争朝夕的精神和水滴石穿的韧劲，练好“手中枪”，练出撒手锏，人人争当“训练标兵”，个个都做“技术能手”，在千锤百炼中锻造召之即来，来之能战，战之能胜的过硬本领。