第一篇：安徽中考英语试题word
2012安徽中考化学试题及答案(Word版)
生物学科课程与教学技能实训
Biology Course and Teaching Skill Training 课程代码：1613520011
课程类别：教育基础课程 教学时数：51
一、课程简介
《生物学科课程与教学技能实训》是为生物科学(师范类)专业的本科生开设的教师教育类基础课程之一。本课程是由生物学、生物教学论、教育学、心理学和教育技术学等诸多学科相互交叉、渗透形成的，兼有文、理学科特点的一门教育科学，亦是一门实践性很强的就业指导课程。通过本课程的学习可以帮助学生获得从事中学生物学教学所必备的一些专业技能，尽快胜任生物学教学工作。
二、课程目标
本课程概述生物学课堂教学基本技能类型及目的;阐释生物学课堂教学基本技能的应用原则和要点;尝试在生物学教学中运用基本教学技能;体验合作学习的教育学意义，认同教师职业的神圣感和使命感。
三、课程内容
第一章 生物学科课程与教学技能概述(3学时)
通过本章学习，要求学生了解研究生物学课堂教学技能的目的及意义;了解国内外主要的教学技能体系;掌握生物学课堂教学基本技能的类型;掌握自我介绍技能。
重点内容：熟悉生物学课堂教学基本技能的类型;掌握自我介绍技能。 难点内容：掌握自我介绍技能。
1.研究生物学科课程与教学技能实训的目的与意义. 2.国外主要的教学技能体系. 3.我国主要的教学技能体系. 4.生物学课堂教学基本技能的类型.
第二章 生物学科课程与教学技能之教学语言技能、讲解技能(7学时)
通过本章学习，要求学生了解教学语言技能及讲解技能的概念;掌握教学语言技能及讲解技能的应用原则与要点;掌握在生物教学中实践运用教学语言技能及讲解技能。
重点内容：掌握教学语言技能及讲解技能的应用原则与要点;掌握在生物教学训练中运用教学语言技能及讲解技能。
难点内容：掌握在生物教学训练中运用教学语言技能及讲解技能。 1.教学语言技能概念、构成、应用原则与要点. 2.讲解技能.
3.技能视频赏析与实践.
第三章 生物学科课程与教学技能之导入技能、结束技能(7学时)
通过本章学习，要求学生了解导入技能及结束技能的概念;掌握导入的结构及导入与结束的方法;掌握导入技能及结束技能的应用原则与要点;掌握在生物教学训练中运用导入技能及结束技能。
学分设置：2 修读性质：必修
考核方式：考查 重点内容：掌握导入的结构、导入与结束的方法、导入技能及结束技能的应用原则与要点。 难点内容：掌握在生物教学训练中运用导入技能及结束技能。 1.导入技能的概念、结构、方法、应用原则与要点. 2.结束技能的概念、方法、应用原则与要点. 3.技能视频赏析与实践.
第四章 生物学科课程与教学技能之提问技能、板书技能(7学时)
通过本章学习，要求学生了解提问技能及板书技能的概念;掌握提问技能及板书技能的应用原则与要点;掌握在生物教学中实践运用提问技能及板书技能。
重点内容：掌握提问技能及板书技能的应用原则与要点。 难点内容：掌握在生物教学训练中运用提问技能及板书技能。 1.提问技能的概念、目的、类型、应用原则及要点. 2.板书技能概念、目的、类型、应用原则及要点. 3.技能视频赏析与实践.
第五章 生物学科课程与教学技能之演示技能(6学时)
通过本章学习，要求学生了解演示技能的概念及目的;掌握演示技能的类型、应用原则与要点;掌握在生物教学训练中运用演示技能，巩固直观性教学法。
重点内容：掌握演示技能的类型、应用原则与要点。 难点内容：演示技能的运用，进一步巩固直观性教学法。 1.什么是演示技能. 2.演示技能的目的. 3.演示技能的类型.
4.演示技能的应用原则与要点. 5.演示技能视频赏析与实践.
第六章 生物学科课程与教学技能之变化、强化及课堂组织技能(8学时)
通过本章学习，要求学生了解变化、强化及课堂组织技能的概念与目的;掌握变化技能、强化技能的类型、应用原则与要点;掌握课堂组织技能的类型及组织要求;掌握在生物教学训练中运用变化、强化及课堂组织技能。
重点内容：掌握变化、强化技能的类型、应用原则与要点;课堂组织技能的类型及组织要求。 难点内容：掌握在生物教学训练中运用变化、强化及课堂组织技能。 1.变化技能的概念、目的、类型、应用原则与要点. 2.强化技能的概念、目的、类型、应用原则与要点. 3.课堂组织技能的概念、目的、类型与方法. 4.技能视频赏析与实践. 第七章 生物学说课技能(6学时)
通过本章学习，要求学生了解说课一般理论;掌握生物学说课的程序及注意要点;掌握生物学说课教案设计技能，并进行说课实践。
重点内容：掌握生物学说课的程序及注意要点。 难点内容：掌握生物学说课教案设计，并进行说课实践。 1.生物学说课的概念、内容、一般程序及注意要点.
2 2.生物学说课教案的设计. 3.生物学说课视频赏析与实践.
第八章 生物学课堂教学技能综合运用(7学时)
通过本章学习，要求学生掌握如何教学设计编写的方法和要求及提升课堂教学设计技能;熟练掌握综合运用生物学课堂教学基本技能;通过组间互评及教师点评，初步掌握生物教师的评课技能。
重点内容：提升课堂教学设计技能;。
难点内容：综合运用生物学课堂教学基本技能，巩固授课技能，熟悉评课技能。 1.生物学课堂教学设计内容回顾. 2.生物学教师授课注意要点. 3.生物学教师评课注意要点. 4.生物学授课、评课视频赏析与实践.
四、课程实施 1.教学环节安排
教学采用课堂理论教学和实践训练相结合的教学方法。教学技能训练穿插在全课程各章节中循序渐进地进行。
(1)课堂讲授：全体式教学，概述生物学课堂教学基本技能类型及目的;阐释生物学课堂教学基本技能的应用原则和要点。
(2)实践训练：分组式教学，分组式教学时，分组方式及职责分配同小组合作学习。实践训练在教学技能训练室进行，同时进行摄像，便于小组之间、小组内部及个人前后的比较与评价。
(3)作业：针对个教学技能撰写微格教案。 2.学业考核评价
本课程是考查课，课程考核由平时成绩和期末考查成绩两部分组成，分别占课程总成绩的30% 和70%。平时成绩包括：出勤、平时作业、个人技能实训表现等;期末成绩包括微格教学成绩以及个人实训系列自评总成绩，分别占40% 和30%。
3.教学资料选择 建议教材：
崔鸿，李娟.二十一世纪生物教学技能训练.(第1版).北京：北京大学出版社.2009. 推荐书目：
刘恩山.中学生物学教学论.(第2版).北京：高等教育出版社.2009. 张迎春，李金钢.现代生物学教师教学技能概论.(第1版).西安：陕西师范大学出版社.2006. 郭友. 新课程下的教师教学技能与培训.(第1版).北京：首都师范大学出版社出版社.2004. 俞如旺. 生物微格教学.(第1版). 厦门：厦门大学出版社.2007.
执笔人：任莉萍
审核人：
批准人：
第二篇：2016年安徽省中考思想品德试卷(word版)
一、选择题(共24分，12小题，每小题2分.下列各题4个备选答案中，只有1分最符合题意的.)
1.2016年2月28日，中共中央办公厅印发通知，要求各地区各部门认真开展“(
)”教育活动，这是面向全体党员深化党内教育的重要实践.
A.党的群众路线教育 B.三严三实 C.社会主义核心价值观 D.两学一做
2.李克强总理在2016年《政府工作报告》中指出，今年是我国推进结构性改革的攻坚之年，要着力加强(
)结构性改革.
A.供给侧 B.需求侧 C.文化体制 D.科技体制
3.2015年10月5日，中国科学家(
)因在青蒿素研究中的杰出贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国本土科学家首次获得自然科学奖项.
4.北京时间2015年12月1日，国际货币基金组织执董会批准中国人民币加入特别(
)货币篮子，这标志着人民币国际储备货币地位进一步提高.
A.储备全 B.提款权 C.外贸权 D.使用权
5.青春是笑脸，是心境;青春是风笛，是快乐;青春是流星，是绚烂;青春也是新月，也有缺憾„美好的青春需要我们(
)
A.认识自我悦纳自己一切 B.及时行乐而不虚度年华 C.消除内心矛盾健康成长 D.生理和心理的协调发展 6.“首届安徽省美德少年”许龙宇同学父母皆因病生活难以自理.不幸没有压倒许龙宇：他每天自己买菜做饭做家务;经常给生病的父母说笑话，逗他们开心;努力学习，成绩优异„他的事迹启示我们中学生面对逆境要(
)
①正确认识挫折并发出挑战 ②有乐观向上的生活态度 ③善于发现自己的兴趣爱好 ④意志坚强不低头不丧气.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下列做法中体现自尊的是(
)
A.课堂上总不敢回答老师提问 B.一定要买比同桌更好的书包 C.向同学承认错误并加以改正 D.为了好名次考试抄同学答案 (4分)(2016安徽)如图，阅读漫画，回答8﹣9小题 8.漫画中监护人的行为侵犯了未成年人的(
)
①劳动权 ②生命健康权 ③受教育权 ④人格尊严权. A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 9.漫画表明(
)
A.监护人侵犯未成年人合法权益现象十分普遍 B.监护人要依法规范行为，不该管教未成年人 C.未成年人努力克制自己，就能免受家暴侵害 D.未成年人要善用法律武器维护自身合法权益 10.歌曲《六尺巷》唱到：“我家两堵墙/前后百米长/德义中间走/礼让站两旁„”下列与该歌词主旨一致的是(
)
①礼之用，和为贵 ②静以修身，俭以养德 ③苟日新，日日新 ④海纳百川，有容乃大. A.①② B.①③ C.①④ D.②④
11.某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威.下列同学们的行为，符合这一要求的是(
)
①按照交通标识骑行自行车
②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施. A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.2016年4月26日，中共中央总书记习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会并发表重要讲话，勉励广大青年“心中有阳光，脚下有力量”.作为安徽学子落实这一要求就要做到(
)
①树立理想、立志报国 ②脚踏实地、全力以赴 ③廉洁奉公、实干兴皖 ④努力学习、掌握本领.
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(共56分，5小题) 13.【感受关怀 积极参与】 观察下列图片，回答问题
(1)两幅图片分别体现了对未成年人的特殊保护是： 图片一：
图片二：
(2)请任选其中一幅图片，说说未成年人参加此类活动对自身的积极作用. 14.【智慧生活 快乐你我】
生活是大海，有海涛的呼唤，也有海波的微笑.你听，朵朵浪花在倾听地诉说„
萌萌准备参加班长竞选，妈妈认为这会伤了同学友谊，也影响学习，坚决反对，两人激烈争吵.为此，萌萌很苦恼.
(1)请你从竞争角度给萌萌准备几条让妈妈支持的理由.
(2)生活中，当你与父母发生矛盾时，你的解决方法是什么?请你写出来. 15.【掌握规则 正确选择】
以下是强强生活中的三个情景，请你运用所学知识，对其进行探究. 情景一：上课时，强强看武侠小说被老师当场狠狠地批评，觉得特别丢脸.情绪十分激动，可转念一想，他控制住了自己的情绪„
(1)强强控制情绪所运用的方法是
(2)对老师的批评，强强的正确态度是
情景二：强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧!”
(1)此时，强强的正确做法是
(2)体育委员要懂得
情景三：为与在外地打工的爸爸联系方便，强强向爸爸要了一部手机.交话费时，强强发现话费突然增加了，原来里面出现了自己和家人都不知道的强制收费项目.
(1)强强受侵害的权利是知情权、
(2)强强可通过
途径来维权. 16.【建设美好安徽 增强人民获得感】
近年来，安徽省委省政府高举中国特色社会主义伟大旗帜，率领全省人民努力奋斗，取得了显著成就，我省人民获得感不断增强.人民群众获得感来自于：
﹣经济硕果
(1)请你分析图，概括出我省经济建设方面的成就. ﹣文化盛宴
近年来，安徽省在全国率先出台了《文明城市创建行动纲领(2015﹣2017)》;推动文化惠民工程提质升级;持续深入开展“践行核心价值 打造好人安徽”主题实践活动„
(2)请你从人民群众文化生活方面，谈谈我省采取上述措施的意义. ﹣政治民主
2015年12月7日，安徽省人民政府开通了政务微博微信综合服务平台，旨在搭建政府与公众交流的“直通车”.
(3)平台开通表明我省公民行使
权有了新的渠道. (4)请你就如何理性运用这一平台给我省公众提出建议. 17.【落实五大发展理念 全面建成小康社会】 2016年是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念唱响中华大地.
某校“小记者站”准备就本市如何贯彻落实五大发展理念，对市政府有关部门进行系列采访，请你参与并完成下列任务.
首先，小记者们准备围绕“绿色发展理念”话题，对市长进行采访. (1)请你帮他们拟出采访提纲. 小记者们还通过系列采访，收集到本市为全面建成小康社会将要采取的相关举措，制成表格并进行探究.
举措 体现的发展理念 举措一：提升综合保税区等平台建设水平，复制推广自贸实验区经验，积极申建自贸试验区 实例：开放
举措二：统筹城乡发展，做强县城经济 ①
举措三：大力培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业 ② (2)请你完成表中的空格内容.
针对表格中举措三，同学们进行了热烈讨论.大家一致认为，这有利于推动我市未来的发展.
(3)请你对同学们的观点进行简要分析. 通过系列采访活动，同学们深刻认识到五大发展理念是一个有机统一的整体，而共享是坚持其他发展理念的出发点和落脚点，共享发展是归宿.
(4)请结合所学知识，就“共享发展是归宿”谈谈你的认识.
参考答案
1-5DACBD
6-10BCDDC 11-12 AB 13. (1)图片一反应的是学校保护;图片二：反映的是社会保护.
(2)图片一，对未成年学生开展实践活动，旨在加强学校保护，可以增强未成年人的自我保护意识，提高未成年人的自我保护能力，培养他们高雅的情趣增强社会责任感.
14.
(1)向妈妈解释参加班长竞选，不会影响学习，不会伤了同学友谊，有利于加深友情，多与妈妈沟通，要孝敬父母.
(2)①要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望.②客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议.
③了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰.
④调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理. ⑤妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系 15.
(1)理智调控法;虚心接受
(2)说服体育委员消除歧视，争取参加;平等待人、尊重他人 (3)自主选择权;法律 16.
(1)人民生活水平提高，全省富裕.
(2)建设社会主义文化强省有利于进一步推动经济建设取得更大成就.有利于加强精神文明建设.有利于维护国家文化安全.有利于增强综合国力，提升我省国际地位.
(3)监督权.
(4)必须合法有序，要出于公心，实事求是，理智行事，不可妨碍公务. 17.
(1)①首先请市长谈谈我市的发展成绩与环境资源状况②请市长谈谈对绿色发展的认识③请市长就我市如何实现绿色发展谈谈下一步的打算④表示感谢
(2)①协调②创新
(3)观点正确①培育科技型企业，支持研发机构建设，发展高新技术产业等措施是落实科教兴国战略和创新驱动战略的重要举措②有利于提升我市的科技创新水平，建设创新型城市③有利于转变经济增长方式，提高生产效率，节能减排④有利于提高企业和产品竞争力，推动经济发展
(4)①广大人民群众共享改革发展成果，是社会主义的本质要求，是实现共同富裕的要求，是全面建设小康社会的需要②人民是国家主人，人民共享发展成果是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现③体现以人为本的科学发展观④是维护社会公平正义的需要⑤是构建和谐社会的需要⑥有利于实现中华民族复兴的中国梦
第三篇：2010安徽中考政治试题
1、中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议于2009年9月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下_________若干重大问题的决定》。
A．新农村建设B．国防建设C．党的建设D．思想道德建设
2、2010年1月22日，国务院正式发布《________承接产业转移示范区规划》。这是我国第一个为促进中西部地区承接国内外产业转移而制定的专门性规划，也是安徽省历史上第一个列入_________层面的战略规划。
A．皖北地区省级B．皖江城市带国家
C．沿江城市省级D．省会经济圈国家
3、2009年10月29日，我国成功研制出峰值性能为每秒1206万亿次的超级计算机“________”。这使我国成为继美国之后世界上第二个研制千万亿次超级计算机的国家。
A．天河一号B．长征三号C．曙光号D．和谐号
4、2010年1月1日，________自由贸易区正式启动。这是世界上人口最多的自由贸易区，是全球第三大自由贸易区，也是由发展中国家组成的最大自由贸易区。
A．中国——东盟B．中国——西亚C．中国——东欧D．中国——东亚
5、获得别人尊重的前提是
A．以自我为中心B．在物质上帮助别人
C．自尊和尊重别人D．能够分辨是非善恶
6、小辉同学的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。对此，下列说法正确的是
A．他对自己的要求十分严格B．他是个善于独立思考的学生
C．他没有调控好自己的情绪D．他没有全面认识和评价自己
7、右边这幅漫画给我们的启示是
A．孝敬父母和长辈就是天天给他们洗脚B．孝敬父母和长辈就是对他们百依百顺
C．孝敬父母和长辈可以从点滴小事做起D．孝敬父母和长辈是成年人的事
8、下列选项中能体现合作精神的是
A．九年级一班同学齐心协力，在校拔河比赛中夺得冠军
B．小力和小华同学为取得好成绩，在考试中互传纸条
C．小铭同学学习刻苦，受到老师的表扬和同学的好评
D．小昭的同学在校外被人欺负，他邀人去报复对方
9、对待老师的表扬和批评，正确的认识应该是
A．表扬是肯定，批评是蔑视B．表扬是鼓励，批评是鞭策
C．表扬是爱护，批评是放弃D．表扬是溺爱，批评是打击
10、我国是一个统一的多民族国家，实现国家的长期稳定和繁荣，必须靠各族人民
①平等互助②团结合作③同步富裕④艰苦创业⑤共同发展
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤
11、“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这句话给我们的启示是
①人生要树立远大理想 ②只要有理想就能取得成功 ③实现理想要矢志不移 ④实现理想离不开艰苦奋斗
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
12、沈浩同志在任安徽凤阳县小岗村党支部书记六年间，舍小家为大家，无暇顾及年迈的母亲和未成年的女儿，一心扑在工作上，推动小岗村走上了脱贫致富的道路，群众称他是“离不开的好干部”。这说明沈浩同志
①无私奉献，具有强烈的社会责任感 ②缺乏承担做儿子和父亲的责任意识 ③以实际行动践行了“三个代表”重要思想 ④在个人利益和集体利益发生冲突时，以集体利益为重
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
二、非选择题(共56分，5小题)
13、(8分)观察漫画，回答问题。
(1)右图反映的主题是什么？(3分)
(2)列举两例你身边存在的安全隐患，并选择其中一例，说说如果你遇到这种情况时的正确做法。(5分)
14、(8分)2010年4月14日，青海省玉树县发生7.1级强烈地震，造成人员和财产重大损失。党和政府高度重视，全力投入抗震救灾工作。4月18日，胡锦涛总书记亲临灾区，在看望震后复课的学生时，亲手在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”鼓励灾区学生。
(1)读了胡锦涛总书记的这句话，你有何感触？(4分)
2)“一方有难，八方支援”。假如请你组织本校开展为灾区募捐的活动，你认为应做好哪些具体工作？(4分)
15、(12分)探究情境，回答问题。
情境一
魏某和朋友一起喝酒。酒后，他坚持要自己开车回家。
(1)如果你是魏某的朋友，此时你会________________________________。(2分)
(2)你这样做的理由是____________________________________________。(2分)
情境二
周某生前有一儿一女，去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
(1)小芳被小虎侵犯的权利是_______________________________________。(2分)
(2)小芳要求分得存款的理由是_____________________________________。(2分)
情境三
小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上，小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系”。
(1)小昆的态度体现的美德是_________________________________________。(2分)
(2)具有这种美德的好处是___________________________________________。(2分)
16、(14分)温家宝总理在2010年的政府工作报告中指出：“我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个„蛋糕‟做大，也要通过合理的收入分配制度把„蛋糕‟分好。”近年来，安徽的社会财富这个“蛋糕”正在越做越大。2009年，全省国内生产总值达1.00529万亿元人民币，比上年增长12.9%(同期全国国内生产总值为33.5万亿元人民币，比上年增长8.7%)，连续六年保持两位数增长，从而成为全国第14个国内生产总值超万亿元的省份。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
近年来，安徽的社会财富这个“蛋糕”越做越大，其原因是多方面的。请你列举几个主要原因。(4分)
要把社会财富这个“蛋糕”分好，我们应该坚持怎样的分配制度？你认为分好这个“蛋糕”有何重要意义。(6分)
为把我省的“蛋糕”做得更大，作为安徽学子，请谈谈你的打算。(4分)
17、(14分)一场“经济、科技、人文的奥林匹克”盛会——中国2010年上海世界博览会于5月1日在上海隆重开幕。246个国家和国际组织参展，创造了世博会历史的新纪元。这场盛会汇聚了人类文明之大成，其精彩看点让人目不暇接——
开幕式上，中国的民族经典间乐如《染祝》、《春节序曲》等贯穿演出的整个过程，皮影、龙、农民画、红鲤鱼等中国传统文化元素通过焰火显现在高空。与次同时，50多个国家50多种风格的音乐编织在一起，不断在我们的耳畔响起。
(1)上述材料表明世界文化具有哪些特点？我们应该怎样正确对待这些文化？(4分)
创新是世博会的灵魂。世博会创办150多年来，许多新理念、新技术、新产品，都是在世博会上首次亮相，随后得以普及推广，从而改变了人类的生活。本届世博会期间，很多参展方也都带来了本国最新的科技成果，充分展示了各国的科技创新实力。
(2)读了这则材料，你能从中悟出哪些道理？(4分)
作为世界上第一个正式提出“低碳世博”理念的上海世博会，十分重视减排降耗，关注低碳，如始终坚持“一次性投入，可循环利用”的原则，实现园区交通“零排放”等。
(3)“低碳世博”理念体出了我国坚持_____________________________战略。(2分)
(4)为践行“低碳世博”理念，追求健康时尚生活，在日常生活中你会怎么做？(4分)
一、单项选择题(每小题2分，共24分)
1、C
2、B
3、A
4、A
5、C
6、D
7、C
8、A
9、B
10、
D
11、B
12、C
[评分说明]若考生直接将答案标在题目上，而未填入答题表格内，只要答案正确的，应该给分。
二、非选择题(5小题，共56分)
[评分说明]非选择题部分，考生若从其他角度回答，只要符合题意、观点正确、言之有理，并符合该题给分条件的，均可给分。考生答题应使用学科术语。
13、(1)社会各界重视和加强对青少年的保护，关注青少年健康成长。(3分)
(2)①提示：考生可从拥挤踩踏、交通、饮食以及校舍安全等角度回答。(2分)
②要求；考生的回答符合题意，切实可行，能达到自我保护的目的即可。(3分)
14、(1)考生可以从以下角度回答：①党和政府的关怀与温暖(或党和政府坚持以人为本、关注民生、代表最广大人民的根本利益)；②战胜困难、挫折的信心和勇气；③磨砺坚强的意志；④在逆境中自强不息，奋发进取等。(从两个角度回答即可，4分)
(2)示例：宣传发动，如张贴倡议书、悬挂宣传标语、出通知等；设置募捐箱和募捐点(台)，专人负责；组织师生自愿捐款；安排专人清点钱款，集中上缴；公布捐款数目，撰写简要工作总结等。(符合实际，切实可行即可。4分)
15、情境一：(1)劝阻；请人代驾；举报。(从一个角度回答即可，2分)
(2)这是对他人和社会负责的表现。或：酒后驾车是违法行为，公民有同违法行为作斗争的义务。(2分)
情境二：(1)财产继承权。(2分)
(2)我国法律规定，子女同为第一顺序继承人。(2分)
情境三：(1)宽容他人。或：与人为善。(2分)
(2)能使我们的人际关系更的谐。或：有利于自己交更多的朋友等。(2分)
16、列一列：坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路；坚持以经济建设为中心；坚持改革开放；坚科教兴皖、人才强皖；发扬安徽人敢为人先的创新精神等。(回答2点即可，4分)
想一想：①按劳分配为主体、多种分配方式并存。(2分)
②体现社会主义制度的优越性；有利于共同富裕；有利于共享改革成果，构建社会主义和谐社会；有利于维护社会的公平正义等。(回答2点即可，4分)
谈一谈：树立崇高理想，肩负历史使命；努力学习，提高自身素质；增强主人翁意识，为家乡建设献计献策；发扬艰苦奋斗、开拓进取的精神等。(回答2点即可，4分)
17、(1)①丰富性和多样性。(2分)②平等、尊重；取其精华、弃其糟粕等。(2分)
(2)①科学技术是第一生产力。②创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。③科技进步与创新是增强综合国力的决定性力量。④要坚持科教兴国战略和人才强国战略，建设创新型国家。⑤青少年应该自觉培养创新能力，做创新型人才等。(回答2点即可，4分)
(3)可持续发展。(2分)
(4)如：使用节能灯；少用空调多开窗；步行或骑自行车上学等。(提到符合题间的两个具体做法即即可，4分)
第四篇：安徽省2014年中考语文试题(word版,含答案)
2014年安徽省初中毕业学业考试
语文试题及答案
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分).考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。 (10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①肉食者鄙， 。 (《左传·庄公十年》)
② ，奉命于危急之间。 (诸葛亮《出师表》)
③ ，飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》)
④ ，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
⑤烽火连三月， 。 (杜甫《春望》)
⑥ ，甲光向日金麟开。 (李贺《雁门太守行》)
⑦人有悲欢离合， 。 (苏轼《水调歌头》)
⑧醉里挑灯看剑， 。 (辛弃疾《破阵子》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。 (9分)
动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会颤动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 ① 把头藏在翅膀下面， ② 还可能发出低声的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家chù，以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦，爬行动物也很少做梦，因为④它们必须随时保持对敌人的警告，以便能够及时逃脱。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
颤( )动 家chù( ) 哺( )乳[来源:21世纪教育网 (2)根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入①②处横线上。
(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求：符合语境，不改变句子原意)
(4)在④画线处有一个词用得不恰当，可将“ ”改为“ ”。(要求符合语境)
3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(4分)
(1)我国文学家 在《朝花夕拾》中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友，老师是 ，朋友是范爱农。
(2)“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《
》，小说的主人公是 。
4.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)
跌 倒
——牧 也
风，跌倒了 才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
所以
我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势
站起来
(1)朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，(要求：只标一处，标在恰当位置)
才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水
(2)调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。
(3)莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
二、阅读 (55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
[一] (22分)
红 书 包
秦文君
20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
(选自《秦文君文集》，有改动)
[注]①打烊(yáng)：关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。
5为什么“我”会产生一定要有红书包的念头?(3分)
6.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 ( )(3分)
A.捂着眼 凑近着 退远点 B.凑近着 捂着眼 退远点
C.凑近着 退远点 捂着眼 D.退远点 捂着眼 凑近着
7.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。 (6分)
→我找到卖后书包的文具店→ → 我得到了心爱的红书包→
8.文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展的角度具体分析修改后的好处。 (4分)
修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。
9.从全文看，篇末的“启示录”包含了那些内容?(答出三点即可)(6分)
[二] (18分)
学者的态度与精神
宗白华
①我向来最佩服的，是古印度学者的态度;最景仰的，是欧洲中古学者的精神。
②古印度学者的态度怎么样?他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。
③古印度学说的派别将近百种，他们互相争辩的激烈程度，可想而知;但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。”辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作狡辩，决不作遁词①，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。这种态度，你佩服不佩服?这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢!这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。
④欧洲中古学者的精神又怎么样呢?他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲真理。
⑤欧洲中古时的学者，因发明真理，拥护真理，以致焚身或入狱的，很不鲜见。他们那为真理而牺牲生命时所受的痛苦，若给中国学者看了，觉得很不值得。但真理却因此昌明了!人类却因此进化了!那学者一时的生命与痛苦又算得什么，那学者的心中只晓得真理的价值，不晓得自己生命的价值，这才真正是“学者的精神”!
⑥总之，学者的责任本是探求真理，真理是学者的第一生命。小我的成见与外界的势力，都是真理的大敌。抵抗这种大敌的器械，莫过于古印度学者服从真理、牺牲成见的态度;欧洲中古学者拥护真理，牺牲生命的精神。这种态度，这种精神，正是我们中国学者应具有的态度，应抱的精神!
(选自《百年老课文》，有改动)
[注]①遁词：因为理屈词穷而故意避开正题的话。
10.下列对文章结构层次的划分，正确的一项是( )。(4分)
A.①②③/④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
C.①/②③/④⑤⑥ D.①②/③④⑤/⑥
11.从第③段画线句子看，如果辩论失败，中国学者会有哪些“常态”?(4分)
12.第⑤段谈欧洲中古学者的精神时，提到“中国学者”有什么作用?请加以分析。(6分)
13.概括文章的主要观点。(4分)
【三】(15分)
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
14.解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)可爱者甚蕃 蕃： (2)濯清涟而不妖 濯：
(3)香远益清 益： (4)亭亭净植 植：
(5)宜乎众矣 宜：
15.翻译下列句子。(4分)
(1)中通外直，不蔓不枝。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
16.陶渊明“爱菊”和世人“爱牡丹”的原因各是什么?请用文中语句回答。(2分)
17.怎样理解“莲之爱，同予者何人”?(4分)
三、写 作(55分)
18.请以“说说我自己”为题，写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
2014年安徽省初中毕业学业考试语文试题参考答案
一、语文积累与综合运用 (35分) 21世纪教育网
1.(1)① 未能远谋 ②受任于败军之际 ③山气日夕佳
④潮平两岸阔 ⑤家书抵万金 ⑥黑云压城城欲摧 ⑦月有阴晴圆缺
⑧ 梦回吹角连营(6分，选填的6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)
(2)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2.(1)chàn 畜 bǔ( 3分，各1分)
(2)①常常 ②偶尔(2分，各1分)
(3)鸟类和爬行动物都很少做梦。(2分，意思对即可)
(4)警告 警惕(2分)
3. (1)鲁迅 藤野先生(2分，各1 分)
(2)钢铁是怎样炼成的 保尔*柯察金(2分，各1分)
4.(1)才 有 了/ 滋 润 大 地 的 雨 水(2分)
(2)太阳跌倒了
才有了静谧的夜晚
(3)示例：我也会一种“最美丽的姿势”站起来，这个“美丽的姿势”它带着自信，带着迎难而上不怕困难越挫越勇的精神。21cnjy.com (4)示例：文文，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。文文，用你“最美丽的姿势”最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功!(3分，要有称呼，要结合本诗，要有鼓励性话语。)
二、阅读(55分)
【一】(22分)
5. 对美的无比热爱，但又不知如何去体会美;在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。(3分)
6. C(3分)
7.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益(6分)
8.把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。(4分，意思对即可)
9. (1)人都应追求美好的东西
(2)能体会美才是最美的事情。(3)追求美但不一定要得到它。(6分)
【二】(18分)
10.B(4分)[来源:21世纪教育网] 11.如果辩论失败，中国学者的“常态”主要有：在失败后常“作狡辩”，常“作遁词”，甚至出现“无理的谩骂，话出题外，另生枝词”等现象。(4分)
12. 通过对比证明了“什么是真正的学者的精神”，也说明了中国学者缺失“真正的学者精神”;为文末中心论点的提出提供了论据。(6分)
13.(中国)学者应该具有服从真理、牺牲成见的态度和拥护真理，牺牲生命的精神。
【三】(15分)
14.(1)通“繁”多.(2)洗涤(3)更，更加。(4)“植”通“直”，立。(5)当然(5分，各1分，意思对即可)
15(1)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。
(2)对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。(4分，各2分，意思对即可)
陶渊明“爱菊”的原因：花之隐逸者也;
世人“爱牡丹”的原因：花之富贵者也(2分)
17.示例一：这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
示例二：既明确写出了作者对莲花的喜爱，又表达了作者对追名逐利的事态的厌恶，不与世俗同流合污的态度。(4分)
三、写作。(55分)
评分标准(略)
第五篇：2009安徽中考语文试题及答案
2009-09-01 16:55:19| 分类： 中考专题 | 标签： |字号大中小 订阅 2009年安徽省中考语文科试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分) 1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ① ，再而衰，三而竭。 (《曹刿论战》) ② ，死于安乐。 (《孟子?告子下》) ③海内存知己， 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ④长风破浪会有时， 。 (李白《行路难》) ⑤ ，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》) ⑥ ，千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头?明月几时有》) (2)默写杜牧的《赤壁》.或韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 2.阅读下面一段文字，完成(1)—(4)题。
(9分) 伫立旷野，苍qi6ng弥漫着难言的静穆;枕石溪畔，水月传达着无尽的幽思;听雨危楼，深巷漂散着淡淡的花香。繁星满天，层林尽染，江水东逝，天地间yùn含的灵气默默不语。仰首星空，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情，穿越了时空，亘古以来，二者就是人们歌咏的永恒主题。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 伫( )立 苍qi6ng( ) yùn( )含 亘( )古 (2)文中“ ”一词中有错别字，这个词的正确写法是“ ”。 (3)“听雨危楼”中，“危”的意思是 ;“独步林蹊”中，“步”的意思是 。 (4)这段描写，主要运用了 、拟人的修辞方法，表达了对天地灵气和人间性情的赞美。 3.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。 (4分)
(1)罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家 ，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家 。 (2)《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么? 4.校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。
(12分) (1)请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：①紧扣座谈会的主题;②运用比喻的修辞方法;③不超过20个字。
(2)座谈会前，你班同学准备了—一篇发言稿。下面是发言稿中的一段文字，请你根据提示和要求作些修改。 [A]千百年来，文明一直以其无穷的魅力、不竭的动力、强大的感召力，引领着人类社会向前发展。社会向前发展。作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品质，而且[B]有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，[C]把以往存在的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。 ①[A)句太长，发言时大家听起来可能比较吃力，请你把它改为几个较短的句子。(在不改变原意的前提下，可以增删少量字词) ②[B]句中有词语搭配不当的毛病，可将“ ”一词改为“ ”。 ③联系前后句看，[C]句的句式不够协调，请你对[C]句作适当调整。 (3)5月3日上午，学生会主席来邀请你们班的杨老师参加第二天下午的座谈会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的?
二、阅读(55分) 阅读下面的文字，分别回答问题。 [一] (22分) 枫叶礼赞 孟超 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶;想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是《艮好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯
花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比作血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比作血也好，都还是在于秋，而不在于枫叶;把枫叶之红比作血，那恰是因为她抗得住肃杀之气啊!枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多;而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上;他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红! (选自《名家咏物100篇》，有改动) 5.从上文看，枫叶有哪些特征? (4分) 6.作者写秋冬之交的萝卜，引用《董西厢》中的警句，各有什么用意? (6分) 7.从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。 (6分) 8.作者笔下的枫叶有什么象征意义? (3分) 9.本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。 (3分) 【二】(18分) 红树林是生长在热带、亚热带海岸泥滩上的水生植物群落的总称，包括乔木、灌木和草本植物，如红树、海榄雌、海桑、红茄冬等。适宜生长在风干浪静、淤泥深层的海滩、湿地或河口地区。红树林四季常绿，因其树皮中含有一种称为“单子”的化学物质而显红色，故称为“红树林”。 红树林与其他类型的树林相比，有许多独特之处。为了适应盐分高的海洋环境，叶片上有排盐孔，能把吸入体内的海水盐分有效排出，其功能类似于人皮肤上的汗毛孔。另外，红树林扎根于海底淤泥，通气不良，所以大多发育有突出地面的呼吸根，形状万千。最为奇特的是红树林的繁殖为“胎生”方式，种子在母树上孕育，待成熟后，先在母树上萌发成芽，然后随同果实一起坠海，数小时内即可扎根成长为独立 植株。红树林最引人注目的是有密集的支柱根，这些支柱根多在树干基部生出，逐渐下伸，插入土中形成纵横交错、抵抗风浪的弓形支架。 以红树林为中心的海洋生态系统具有强大的生命力，它通过食物链维持自身的生态平衡。红树林吸收海底土壤中的养料而生存，其树叶、树枝是鱼虾的食物，鸟类又以鱼虾为食物，淤泥中的微生物又将植物、动物的遗体分解成无机物归还到土壤中。 红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值。以海南岛的红树林为例，该系统内有鸟类114种(占全岛的40%以上)、昆虫100多种、水生动物100多种、平均每公顷每年可产鱼、虾、蟹等海产品750多千克，所以海南自古有“万亩红树养万人”的说法。可作鞣(r6u)料和染料;有些红树植物木质坚硬，耐腐蚀，是建筑物和船舶的优质用材。某些红树植物还可入药，能治疗淋巴结核、皮肤病、癌症等。 红树林还有很高的环保价值。红树林的根部深扎于海水中，可防御海风，抵制海浪侵袭，保护农田和村镇，被誉为“天然的海防卫士”。同时，红树林根系发达，枝叶繁茂，还可以大量吸收海洋中的污染物，净化海水。另外，红树林还有较高的生态学研究价值和旅游观赏价值。 由于红树林的生长环境特殊，所以种类相对贫乏。全世界共有23科、34属、81种，大致可分为两类：东方型，分布在亚洲、大洋洲和非洲东海岸，种类较为丰富;西方型，分布于北美洲、西印度群岛和非洲西海岸，种类相对贫乏。我国的红树林共有13科、24种，主要分布在海南、广东和福建沿海，以海南岛最为丰富，其面积占全国的70%以上。 (节选自苏宗祺《最具生命力的四大海洋生态系统》) 10.第一段文字依次介绍了哪三个方面的内容? (3分) 11.根据第二段内容，概括红树林的生物特点。(4分) 12.依据第三段文字，简要说明红树林与海底土壤之间的关系。 13.文章在谈到红树林的作用时，先后介绍了红树林的 、 、生态学研究价值、 。 (3分) 14.第四段画线的句子用丁哪些说明方法?有什么作用? (4分) 【三】(15分) 鱼我所欲也(节选) 鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 15.解释下列加点词语在文中的意思。
(4分) (1)故不为苟得也 苟： (2)如使人之所欲莫甚于生 如使： (3)所恶有甚于死者 恶： (4)留取丹心照汗青 汗青： 16.翻译下列句子。
(4分) (1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (2)非独贤者有是心也。 17.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用“/”把这一处停顿标示出来。 (1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮 18.请摘录原文中的语句，填写下表。(5分) 篇目 体现中心(或主旨)的句子 共同的追求 《鱼我所欲也》 《过零丁洋》
三、写作(55分) 19.请以“师生之间”为题，写一篇文章。 (55分) 【提示与要求】 (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。 (2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩 (5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
语文试题参考答案及评分标准
一、(35分) 1.(10分) (1)①一鼓作气②生于忧患中③天涯若比邻 ④直挂云帆济沧海
⑤几处早莺争暖树 ⑥但愿人长久(共6分。每空1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分) (2)《赤壁》：折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。 《早春呈水部张十八员外》：天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分) 2.(9分) (1) zhù 穹 蕴 gèn (共4分，各占1分) (2)漂散 顠散 (1分) (3)高的，高耸的。
行，走。
(共2分，各占1分) (4)排比 (2分) 3.(4分) (1)贝多芬
列夫·托尔斯泰(或：托尔斯泰) (共2分，每空1分) (2)到达小人国的原因;船在海上遇风暴被毁，格列佛被风浪卷到了小人国所在的岛上。 到达大人国的原因：航海途中下船寻找淡水，格列佛登上了大人国所在的岛屿。 (共2分，各占1分。意思对即可) 4.(12分) (1)示例一：文明像灯塔，为我们的人生航船指明方向。 示例二：文明是滋养我成长的甘泉。 示例三：文明，人生旅途的路标。 (共3分，三个要求各占1分，答案不限于此，符合要求即可) (2)①示例一：千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展，它有无穷的魅力，有不竭的动力，有强大的感召力。 示例二：文明具有无穷的挽力人，具有不竭的动力，具有强大的感召力，千百年来，文明一直引领着人类社会向前发展。 (共2分。答案不限于此，不改变句子原意且符合要求即可) ②创立 营造 (2分) ③坚决纠正以往存在的不良行为 (2分) (3)示例一：杨老师，上午学生会主席来找您，刚好您不在，他请您明天下午两点到第一议室参加“我与文明同行”的座谈会。
示例二：杨老师，上午学生会主席让我转告您：请您明天下午两点到第一会议室参加座谈会，会议主题是“我与文明同行”。 (共3分，谁让“我”转告、转告的内容、表达得体，各占1分。答案不限于此，符合要求即可)
二、(55分) [一](22分) 5.(4分)红得深浓，红得艳丽;耐得住风霜，无畏无惧。 (两个特征各占2分。意思对即可) 6.(6分) (1)将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。 (2)引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 (各占3分。意思对即可) 7.(6分)运用拟人的方法，采用整齐的句式;表达了对枫叶的赞美之情;语言形象生动，富有抒情色彩。
(三个要点各占2分。意思对即可) 8.(3分)象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
(意思对即可) 9.(3分)先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。 (三层意思各占1分。意思对即可) [二](18分) 10.(3分)解释什么是红树林，介绍其生长环境，说明其得名原因。 (三个方面内容各占1分。意思对即可) 11.(4分)叶片上有排盐孔;大多有突出地面的呼吸根;以“胎生”方式繁殖;有密集的支柱根。 (四个特点各占1分。如果只答“有排盐孔”、“有呼吸根”，该小点不得分。意思对即可) 12.(4分)红树林从海底土壤中吸收养料而生存，红树植物的遗体又可被微生物分解成无机物归还到土壤中。 (各占2分。意思对即可) 13.(3分)经济价值 环保价值 旅游观赏价值 (每空1分) 14.(4分)说明方法：举例子、列数字、引用等。 作用：说明红树林是重要的海洋生物资源，具有极高的经济价值;使说明的内容具体、准确，具有可信度和说服力。 (两问各占2分。第一问答出两种说明方法即可得2分;第二问答出一层意思即可得2分。意思对即可) [三] (15分)
15.(4分)(1)茍且(2)假如，假使(3)厌恶(4)史册。
(各占1分) 16.(4分)(1)(如果二者不能够同时得以，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。 (2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)。 (每句2分。意思对即可) 17.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/风飘絮(各占1分) 18.(5分) 共同的追篇 目 体现中心(或主旨)的句子 求 《鱼我所欲二者不可得兼，舍生而取义者也。
舍生而取也》 义 《过零丁洋》 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 (中心句子各占2分，共同追求占1分)
三、 19.(55分) 说明：(1)文章基本切题，中心基本明确，内容具体，如果表达十分突出，可加3～5分。 (2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。
评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分。 (2)两人所评的同一篇作文的得分，相差在5分以内的，最后得分取两人所评之分的平均分;相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写(5分) 朴实简约，难度适中 ——09年安徽省中考语文试题简析 09年安徽省中考语文试题依然沿袭了去年的试题风格，稳中求变，试题简约，难度适中，没有在内容上追求时尚，也没有在题型上凸显新奇。 首先，注重了基础知识和能力的考查。“语文积累与综合运用”中的字音、字形、词义、修辞手法和古诗文默写的考查，学生普遍感觉做起来较轻松，拿不准的字词还可以查所带的《新华字典》，默写内容也都是古诗文中的名句。值得一提的是今年仍沿袭了去年的全诗默写，求诗的完整性，而选择式更多了一份人文关怀。名著阅读的考查较细，如果不是真正了解《格列佛游记》的内容，第二小题就无从下手了，可见，平时要重视阅读，读整本的书。考前猜测创新力度最大的综合运用部分也以朴素的面目呈现，语境设计为举行“座谈会”，题目为拟宣传标语、修改发言稿、进行口语表述等，如果平时基础知识训练到位，就会少失分。
其次，阅读题更注重考查学生对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。这方面的考查题有第
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12、13题，共24分，占现代文阅读题总分值的60%。尤其是第二篇说明文的阅读几乎全是考查这方面能力。第
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7、14题考查了文章的表现手法和表达效果。在回答内容概括题时，最容易出现问题的是概括得不够全面和准确，容易丢掉得分点，尤其是散文的阅读题。学生必须透彻理解文章内容，找准关键词，进行解答。文言文阅读首次出现了诗文的比较阅读，但都是课内的重点篇目，学生自然会很熟悉，解答起来应该较顺利。 第三，作文命题也给人“返璞归真”之感，《师生之间》这样的题目很朴素，这也是学生日常生活中最主要的交际关系之一，因此这样的题目没有审题障碍，学生应该不会离题，而且有话可说。但因为题材太熟悉了，就像我们写父母一样可能会流于平淡或俗套。如果对身边的事物缺少真切的观察和感悟，要写出自己的真情实感，并打动阅卷者并非易事。 基于以上分析，我们在今后的教与学中应该注重以下内容： (1)夯实基础，注重基础知识和基本技能的培养与训练。近年来，我省中考语文开放性试题有所减少，指向性较明的阅读题有所增加。前几年开放性试题在试卷中频频出现，而且几乎每个阅读题的最后一大题都是这样的题目。这类题目分值大，改卷时赋分的灵活性和主观性也大，让广大学生望而生畏，考后自己心里也一点底都没有。这类题目的导向作用表现为，广大教师在课堂上也更热中于“拓展”“发散”“感悟”，这样飘忽的结果往往是学生学得越来越糊涂，甚至连一点是非都没有。今年的三个阅读题最后一题均无这样的开放题，由此可见，教师在日常的教学中，仍应注重于基础知识和基本技能的掌握与培养，教学时紧扣文本，尽量少些“空对空”的“清谈”。这体现了语文教学的一种回归。 (2)注重文本内容的整体感知和语言的品味。鉴于传统的语文教学面面俱到、肢解课文的弊端，新课程十分强调整体感知。而且我们读一篇文章总体来讲要掌握三个方面的内容，即这篇文章写了什么、怎么写的、为什么写，也就是文章的内容、表现形式、主旨等。而作为语文学科来说，我个人认为更应该注重于怎么写的问题。如文章的表现形式、结构、语言等。尤其是赏析句子，品味语言作为一种语言鉴赏题成为一种趋势。要让学生知道从修辞手法、从语言效果、从刻画形象、从表达作者或人物情感等角度来赏析语言，体会语言的美感，并能积累和运用语言。今年阅读题的考查仍以感知内容整合信息为主，语言品味题与去年相比有所增加，但仍觉得少了些。 (3)回答问题应力求准确、全面，要注意答案文字的简练与语言表达的规范。今年中考现代文阅读选文中没有前几年中考阅读题中的《阳光是一种语言》《我寻求挫败》《晨》这样一些对初中生来说艰深的选文，两篇选文都没有什么隐晦的语言，高深的道理，文本阅读难度有所降低，题目设计也不偏怪，学生答起来好象很有信心。丢分的原因往往是答题不全面严密、语言不规范。 (4)作文训练应贴近学生生活，注重表达真情实感。受某些“新概念作文”的影响，学生习作越来越注重语言的华丽与形式的创新，有些学生作文甚至是如梦呓般叫人不知所云的所谓“美文”。这样下去，可能连基本的记叙、说明、议论等表达能力都丧失了。近年来，我省中考作文题一直走“学生生活路线”，发挥了良好的导向作用。