无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《63品与社总结范文》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：63品与社总结范文
52品与社总结
普定县实验学校2013-2014学年度第一学期
五年级(2)班品德与社会教学工作总结
安化英
一个学期来，在学校领导的关怀下和同仁们的帮助下，我顺利完成了这个学期的教育教学工作。本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，现对自己这学期的教学工作总结如下：
一、取得的成绩
1、激活教学新观念。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。
3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
二、采取的方法和措施：
(一)、我在教学过程中把重点放在激发学生的激情上来，让学生通过调查，交流，查资料等方式，激发了他们的学习积极性。
(二)、在教学中，我依据教学规律、学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
(三)通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础
知识。良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。
(四)、注重实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。学期来，我按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。
三、不足及今后努力的方向
经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。教师应进一步加强学习，更新观念，提高科研能力和组织教学的能力。老师应打破传统的教学模式，注重现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培养学生的各种能力上
总之，品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为。
第二篇：品德与社研究
《品德与社会》小课题研究计划
——课程资源的开发与利用研究
一、课题研究的背景及意义
目前，《品 德 与 社 会》教学存在以下两个主 要 问 题：一是 资 源 馈 乏。
教师除了一本教科书和教学用书外，远程教育资源网和因特网上都几乎没有可供 直接拿来用的媒体资源,甚至课本中一幅简洁明了的图片想插入到展示幻灯片中都 要拍照甚至扫描，操作起来都不够便
宜。二是方法单一。由于资源馈乏，思品课变成了讲授课、训话课，
学生则正襟危坐。课堂上缺乏沟通与交流，参与和体验，德育教育效果不够理想。 因此，开展小学《品德与社会》课程资源的开发与利用研究，可 以培养教师开展 校本资源、社会资源的意识和能力，掌握有效探索开发与利用《品德与社会》 课程资源的方法和途径，从而指导思品课教师优化教学设计，改革课堂教学方 法，从而实现知，情，意三者的紧密结合，达到道德的感化，灵魂的熏陶。
二、课题研究的目标
1.学生是学习的主体，
教师应为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间，引导学生自己去观 察、体验、感悟、探究，从而获得最真实的感受。
2.应注重将教学内容从教科书扩展到学生的整个生活空间，注重与本地区实际及 学生的生活联系，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进 课程内容的现实性和亲近感。
3.教师必须充分开发、利用校内外的各种课程资源，不求花样繁多，但求切合实 际，使之有效地更好地为教学服务。
三、课题研究的内容
1、教科书的内涵挖掘;
2、学生生活体验的储备;
3、网络资源的搜集整合;
四、课题研究过程及方法研究方法
调查研究法： 通过广泛调查学生，社区，大量查阅网络资源，搜集整理与教材 相关的信息;行动研究法：边研究实践，逐步探索出影响，了解影响师生关系的 各种不确定因素，不断改善师生关系，努力构建和谐的师生关系和优质思品 课堂。
经验总结法：在调查研究的基础上，总结、归纳、撰写研究报告、优秀论文。
研究过程实验的实施分三个阶段进行
1.实验的起步阶段 (1)目标
A、通过实验，改变自己原有的教学模式，开放教学空间和开发利用资源，将课 内外学习结合起来，促进师生互动，促进学生发展。
B、加强学习，转变认识，提高自己的教学能力。
(2)主要工作安排
A、与学校教科研相结合，确定本课题研究的内容和方法。
B、认识教材特点，做好实验的思想及理论准备，明确实验的正确方向。
C、举行品德与社会课教学研讨活动，通过讨论，评析，促进自 己对品德与社会课的教学达成共识。
D、经常与其它教师交流自己参与实验的具体做法及心得体会，并在学期末完成 阶段性实验报告。
2.提高阶段：(1)目标
A、在认真开展实验研究的基础上形成典型案例及活动方案，积 累研究经验。 B、充分开发、利用校内外的各种课程资源，以满足学生不同学 习方式的需要
(2)主要工作
A、通过培训，进一步自己强化对教材的认识，促进正确理解把 握教材，更新观念，改进教材，提高课的质量。
B，通过观摩课，综合实践活动等形式汇报实验成果，并形成典型案例，积累实 验的素材、经验。
3.实验的深入阶段 (1)目标
A、为课题的研究提供第一手资料。
B、有效地开发和利用地方和校本资源，初步形成具有地方特色 的教学经验。
C、培养学生的创新意识和实践能力，提高学生综合素质。 (2)主要工作
A、把握教材特点，深入领会实验的目的，大量挖掘课程资源。 B、通过与其他教师的交流活动，在此基础上形成具有特色的教学经验。 C、完成实验阶段性总结报告。
(三)实验总结阶段
1.进行实验总结，形成实验报告。 2.整理典型案例及综合活动方案。
第三篇：校招与社招的不同
分析社会招聘和校园招聘的不同
从招聘目的上看，校园招聘一般会有很多的高校宣讲会，所以在招聘人才的同时宣传公司也是很大的一个目的(常常看到有人说某某公司今天在校园招聘中基本没招人还组织了好多宣讲会，意义就在于宣传公司)。就拿一览教育英才网来说，一方面它本身的公司在招聘内部员工，在另一方面当然也是在大力宣传自己的公司，吸引更多的注册量。进而达到更多的合作机会。
从招聘流程上看，校园招聘有大多有统一的流程，从网申到笔试到面试都会有时间节点，错过了基本就没机会。而社会招聘则是有什么职位需求就挂在网上等待合适的人出现，有可能好久都没有合适的人所以过了挺久去应聘还是有可能通过的。所以在很多时候，公司在招聘过程中，一般对岗位的描写都是写的是：长期有效。这样也是便于吸引更多的社会人才。从条件上看，校园招聘面向的都是在校学生，对于职位相关的经验和具体业务能力要求相对较低，主要看其在该职位方面的感觉，学习能力，个人的性格等等因素。而社会招聘基本在职位要求中就有几年的相关工作经验的要求，更看重该职位的经验，具体业务能力和之前工作表现。校园招聘一般是愿意培养实习生的公司，并没有对他们的专业技能要求更多，而且有一点的是，只要你从学校毕业了，那么你就再也不是社会人才了，而永远属于社会人才。
从进入以后的工作看，校园招聘进入公司后以学为主，一般会有相应的人带着，前期公司也是以培养为主要目的，不会立即要求承担起一定的职责。而社会招聘希望的都是有相关工作经验的，招进来希望能不用教立马使用。这就涉及到一个上岗时间的问题。 其实在从细的一点来说：校招和社招在招聘对象，方式，周期，成本，都是不同的。
1、招聘对象不同。校招招的是应届生，最主要关注的是学生的综合素质和培养潜力(对于硕博要求会更高一些);社招主要招的是往届的有工作经验的人群，比较关注的是应聘者所具备的专业技能，与所需求职位的匹配度。
2、招聘方式不同。校招采取的是前往各院校现场招聘的形式，对企业进行全面宣传，并即时面试发放offer，效率相对较高;社招主要通过各大招聘网站或人才市场以及猎头公司进行招聘，周期较长，效率相对较低。
3、招聘周期不同。校招每年时间比较固定，即春季校招(三四月份)和秋季校招(九到十二月份);社招则是依据全年招聘计划以及临时性需求，持续保持招聘状态。
4、招聘成本差异。校招对于一些大公司来说，作为每年固定的大项目，通常预算都不低;社招费用则相对低廉，当然是不通过猎头公司的前提下。
第四篇：2018昆山鹿城村镇银行招聘公告(校招与社招)
查看http:// 要求：(1)邮件主题按照“岗位-姓名”填写; (2)注意请将生活近照添加至报名表中，将报名表命名为自己的姓名后再发送。
3、注意：参加过我行面试未予录取的人员，我行不再受理其简历，请勿再次投递，谢谢配合。
4、时间设置：
报名截止日期: 2018年02月28日 笔试时间：2018年03月上旬 面试时间：2018年03月中旬
5、报名注意事项：
(1)应聘者应对填写内容的真实性负责，如与事实不符，我行有权取消其录用资
考试必备：银行考试专用教材
查看http://www.jinrongren.net/ncxys/
格; (2)应聘者最终如未被录用将不再另行通知，有关材料我行代为保管，恕不退还; (3)应聘者请确保报名表中的手机号码正确无误且通讯畅通，相关招聘进程我行将通过短信或电话通知。招聘过程中如有疑问，可致电0512-50112013咨询; (4)我行组织的统一考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班，报名者无需就考试内容等相关问题再致电询问;
考试必备：银行考试专用教材
第五篇：〔2012〕2期 广东社会建设与社工委职能作用
平远社会工作
第2期
平远县社会工作委员会 2012年6月19日
学习“最美的哥”义举
争做包容厚德之人
李东英，我县东石镇人，是深圳市一名普通的出租车司机。2012年6月10日深夜，李东英捡到一名乘客遗忘在车中的行李箱，开箱后发现内有数捆外币。随后李东英立刻将行李箱送往最近的南湖派出所，在派出所的帮助下，这箱折合人民币为537.85万元的现金完璧归赵。李东英拾金不昧的先进事迹在社会各界引起强烈反响和高度赞誉，被称为“最美的哥”。
获悉这一情况后，县社工委、县文明办迅速作出反应，于14日上午会同梅州日报社和平远电视台等新闻单位记者深入到东石镇东汶村、大柘镇清河村看望慰问李东英的父母，了解详细情况，高度赞扬了李东英拾金不昧的行为，感谢他们为社会培养了一个好儿子。
为了让广大干部群众更好地学习李东英先进事迹，弘扬其拾金不昧、心存善念、乐做善举的美好品德，6月15日，县委、县政府作出关于授予李东英“平远好人”荣誉称号的决定，发出了《关于开展“学习李东英，争做包容厚德平远人”活动的通知》。同日，县社工委和县文明办迅速行动，及时制定了《关于弘扬“最美的哥精神、打造平远客家人”风采工作方案》，倡议各相关部门要以学习李东英精神为契机，在全县中小学校、团员青年、妇女同胞、出租车行业等中开展各种学习活动，教育引导社会各界人士把新时期广东精神贯穿到日常学习生活工作中，引导各行业企业诚信经营、奉献社会，在全县上下树典型、扬正气，掀起学习李东英善举热潮，让更多的李东英涌现在平远大地，推动富实休闲幸福新平远建设。
6月18日下午，县文明委和县社工委召集相关单位在县委五楼会议室召开了学习李东英先进事迹座谈会。县委常委、宣传部部长、县文明委副主任陈颖明同志主持会议，县委副书记、县社工委主任朱少辉同志以及县直有关单位、镇和部分市、县道德模范代表参加了会议。县委宣传部副部长、县文明办主任朱苑忠同志介绍了李东英先进事迹，县委常委、宣传部部长陈颖明同志宣读了中共平远县委、县人民政府《关于授予李东英“平远好人”荣誉称号的决定》和中共平远县委办公室《关于开展“学习李东英，争做包容厚德平远人”活动的通知》。
座谈会上，与会同志围绕李东英先进事迹展开热烈的讨论，一致认为：李东英拾得巨款后首先考虑到失主丢失东西后的急切心情，想失主之所想，急失主之所急，短短十分钟，一个平凡人做出了不平凡的事情，这种拾金不昧、不求回报的高尚品格不仅体现了他个人良好的道德修养，更以实际行动践行了 “广东精神”，“最美的哥”这个称号他当之无愧。
县委副书记、县社工委主任朱少辉传达了市委书记朱泽君对学习李东英先进事迹的批示精神，指出李东英义举给人极大的震撼和感动，其先进事迹彰显了“包容开放、尊道厚德”客家风范和新时期广东精神，以实际行动诠释了“秉怀正义、以德化人”程旼文化和“重德守义、中和包容、返本开新”这种“厚于德”广东精神的独特内涵，是平远人的骄傲。强调掀起学习李东英先进事迹热潮，对进一步弘扬程旼文化和客家传统美德，营造良好的人文和招商引资环境，夯实主攻“一城两区”、建设富实休闲幸福新平远基础具有重要意义;要求各镇、各单位充分利用好事造好势，号召全县干部群众向李东英学习，弘扬拾金不昧精神，打造“平远客家人”风采。
各参会单位结合自身实际，畅所欲言，纷纷提出了学习李东英先进事迹的工作打算。
县社工委一方面将在单位内部自觉学习李东英感人事迹，挖掘弘扬各种行善积德义举，大力营造风清气正的社会氛围，并一如既往地密切关注社会动态和社情民意，在重大社会事件
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学习先进、崇尚先进、争当先进的热潮。并在此基础上，评选、表彰平远县第四届“五星道德模范”，进一步把学习宣传先进模范人物的过程作为普及基本道德规范的过程、弘扬真善美的过程、建设社会主义核心价值体系的过程。通过形式多样的学习活动，把先进模范人物的崇高精神转化为全社会的共同财富。此外，热情关心爱护先进模范人物，帮助他们解决实际困难，在全区上下营造崇尚文明、尊重模范、争当先进的浓厚氛围。
县教育局将把学习宣传“最美的哥”李东英先进事迹与学习践行《公民道德建设实施纲要》结合起来，与建设校园文明结合起来，与推进未成年人思想道德建设结合起来，充分利用文字、图片、影像等资料广泛宣传，利用演讲、辩论、征文等活动深入宣传，引领师生掀起“学先进、争先进”高潮，把“学雷锋做好事”活动深入持久地开展下去。
县交通运输局将以学习“最美的哥”李东英先进事迹为契机，坚持一贯的行业服务理念，提倡“以人为本、以客为尊”，把“尊爱乘客、关爱的哥”作为交通运输行业建设的永恒主题，同时积极发现和挖掘行业典型，进一步提升行业服务水平。
县汽车运输公司将开展形式各异的学习活动，深化“旅客至上、服务第一”的宗旨，在日常工作中努力做到想旅客之所想、急旅客之所急，做旅客之所需，用热心、耐心、诚心、细心、悉心和虚心换取旅客的满意和称心。
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报：市社工委。
送：县委常委、县人大常务副主任、县政府副县长、县政协主席。
发：各镇社工委、县直副局以上单位、县委办公室、县人大办公室、县政府办公室、县政协办公室、县纪委办公室。 平远县社会工作委员会 2012年月19日
(共印 份)