第一篇：我爱你不是因为你是谁
我爱你,并不因为你是谁
女人一旦遇到比自己优秀的男人，就容易恨自己不够完美。恨身材不够完美，恨五官不够完美，恨智商不够，冬夜里甚至害怕对方看到那条不够性感的秋裤失了兴致。甚至连分手后长久的一段时间里都要沉浸在无数的反思中，回忆无数的小细节，不知道是哪个环节出了问题。这貌似是许多女人的逻辑：在不够好的男人面前她们是嚣张女王，在条件不错的男人面前她们立马变身小矮人。
她们是真的贪慕虚荣么，然她们自己内心深深觉得这与虚荣无关，相反那样的爱情在她们眼里是纯粹的。“我爱你，不是因为你现在是人上人，就算未来跟着你去乡下种田，我也愿意。”可是反过来呢?如果他现在真的是个乡下小伙，就算他未来或许是富翁，也一定没有多少姑娘愿意下嫁。
为什么?因为他有更多的选择，而他选择了我，不是别人，而是我!这世上那么多性感的、聪明的女人，可是我却有比她们都美满的爱情。她们喜欢这种模式带来的虚荣感，好像只有这种仰望的感情才令到她们昏头和满足。
当一段感情可以被拿来炫耀的时候，她们就同时被这段情绑架，在这样的感情里忘记了自尊，忘记了自我，耀武扬威灿烂走过每条街道，以为自己就是那个传说中的幸运儿。直到最后那份幸运不再属于她们，她们好像就立即跌落悬崖，沉浸在不可自拔的反省中。
可如若她们不清醒，她们永远不会知道，爱情的幸福指数并不和男人的社会地位成正比，而是成反比。在那样的感情中，男人往往很快就会厌倦在感情里失去风采和独立的她们，而她们没有办法从中获得足够的踏实与满足。
你爱着他的时候，他以为自己是王。没有你的爱，他还有什么其他可以向你的世界炫耀呢?是你点亮他，而他就真的错以为自己很闪亮。在爱情的世界里，抽离掉那些凡俗的角色，他或许还不如一个奋斗男知道如何疼惜自己的女人。
每每遇到大叔控的女孩子们，向我痛诉难以与同龄男人相处的种种苦恼与不堪。在每个女人的某人阶段，她总是很容易爱上带着光环的男人，被他们历练出来的成熟幽默所打动，被他们刻意展现的豁达自信所征服。再然后呢?他很好，可是那必须是他的好与你有关系，你才能因此活的足够好。他很好，可是那些好和你半毛钱关系也没有，你所得到的不过是虚无的风光。就像你站在崖边，欣赏到常人难以望到的美景，然而你永远不会感觉像站在田野里那样自然踏实的呼吸。
人总是要这样渐渐活得好。孤僻，反省，找寻自我，继而活出真我。
人总是要在繁华落空之后才懂得，怎样的感情才是纯粹的、才是真正属于你自己的。我爱你并不是因为你是谁，而是因为和你在一起我才是最真实的我。我不害怕，你因为那些不完美而丢弃我。我也不害怕你不是真正属于我，因为你也不过是那个不够完美的你。可是这样的我们在一起，才是完美的感情。
第二篇：我是谁,你是谁
学习“我是谁、为了谁、依靠谁”心得体会
——青年巷小学张彬
学习中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山 2011 年 7 月 6 日在全国文明办主任培训班上的讲话——《为了谁依靠谁我是谁》，给了我 很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。
一、我是谁——我是中华人民共和国公民，我是一名中国共产党员，我是一名人民教师。明确“我是谁”这个问题对于我们每个教师来说非常重要。只 有弄清“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校 以至社会服务一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而 奋。
二、为了谁——作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志始终与人民群总同呼吸、共命运、心连心。那么作为一名人民教师，怎样才能把党员的 光荣使命落到实处呢?那就是用党员的标准严格要求自己，投身于自己所从事的 幼儿教育事业，“干一行，爱一行”，热爱教育，投入爱心、耐心、细心、责任心， 关爱每一位孩子。同时，作为一名新教师，我还要加强党性修养和自身职业道德
修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，模范的遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。在平时的教育教学工作中，为人师表， 行为示范，甘于清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实 的做好自己的每一项工作。
三、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。我理解在具体的教育事业中依靠坚定健康的教育观念，从幼儿中来，到幼儿中去。弄清“依靠谁”，我才找到工作的方向;从事教育教学工作的我更应 该汲取群众智慧，从领导、同事、家长、朋友、幼儿中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到幼儿中、家 长中获取“第一手教学材料”，从幼儿中、家长中中探寻打开工作思路的钥匙， 做好自己的本职工作。 我要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践， 贯穿工作的点点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义教育事业做出 自己的贡献。
第三篇：你是谁
你是谁，
默默踏进我的圈层。 没有招手， 略去彩排的痕迹， 就这样， 无声无息。
缘来了，情却尽了， 邂逅了，心却冷了， 你无声， 我沉默。 你转身， 我亦不停留。
风儿说应挽留， 我却会意摇头。 雨儿说应流泪， 我却笑而不愁。
不懂多少分钟的停留， 不知多少次的重逢。 只瞥见背影邂逅，
转角路口，依然陌生。 到最后，
是快乐还是忧愁?
你是谁?
我不懂，
你的心，
我猜不透，
只晓得，
你依然那么陌生。
你是谁，
我不想懂。
我坦然，
我心幽。
最后，
只留下，你是谁?
第四篇：诗歌你是谁
孤寞长夜劲风狂孽的呼啸，毫不忌惮的蹂躏世间万物生灵的心扉。
墨夜一树秃木寒风里坚强的挺立，
为谁心意不畏寒切摧剜的瑟瑟?
时空遗落几枚孤寂的叶，
在不经意间飘落，
不小心划破了岁月的念想，
颤颤的撒落一地的忧伤;
幕霭深沉墨夜宵禁独寞深邃，
意猿婆娑得念想的心房憔悴;
红尘独慕春颜的华丽秀美，
一树花开一落梦围繁花殇，
花季飘零岁缘依旧怡美?
世生世缘情生愿劫，
前一千年忘川河寒切浮沉终无悔，
只为今世以你的相会。
怎慰今生依旧匆匆擦肩轻轻划过心扉，
就只梦里见你飘逸的转身离去的影。
是心悲?
是心殇又一辈?
相承生世缘汇，
何奈不经一盏孟婆汤妖艳妩媚的相诉相依的沉醉……
今世相承有谁能来抚慰?
现实还是不肯将残酷稍许变得撩人的欣慰。
梦已依稀愁媚醉美得憔悴，
孤灯下摇落一路花斑的泪，
是在期待谁的疗慰?
坚强得太久心殇可曾寡然无味?
心伤身累满目沧痍心愿在为谁流泪?
疼痛挤压得心房雨落撒泪，
心缘可知为谁在流泪?
伤痛总想将自己彻底灌醉，
要醉要醒能不能来个干脆?
无路可退心伤可会沉醉?
爱已心碎是否还记得幸福是什麽滋味?
心念感觉你泪流得早已憔悴，
心已无路可退情在为谁流泪?
灰暗的空间企图再将你迷醉，
今生是否能不再畏人言含射的是是非非?
红尘中尘埃依旧在岁月的深处翻涌着心愿的情愫，
唱不尽几多的心碎。
无路可退闭上眼，
总能听见我心在你心内的告慰，
还是慌乱的诉说爱从不言悔。
不言累，
不流泪，
心早已记不得幸福是什么滋味，
无路可退风徜徉，
雨在为谁流泪?
心绪不宁的夜静待你的抚慰，
感受的空间时间总是驱不散你給丢失的妩媚。
无法释怀已经无路可退，
心被放逐在时间里苍漠得忘了归路。
想抱爱的人一生不醒沉醉，
无路可退梦醒嘘叹，
冰凉惊艳你是谁心留殇?!
不能割舍的情愫，
赋予时间空静得寂寞，
那个心尘下记忆的叹息。
难以诠释的无路可退，
灰色的空间留下一抹残落遗慰。
寒夜疾风劲走让岁月带走留伤，
宽慰慰藉伤辰，
心意清晰，
让一切都趋于平静，
只为留心......
不为留殇......
世世生生，
人生一辈......
第五篇：你是谁的最爱
教授下放农村好些年，娶了个文盲老婆，你是谁的最爱。後来他又回到了大学，开始风光起来，随着地位越来越高，教授渐渐对妻子厌倦起来。这天晚上，他写了一份厚厚的离婚协议书，讲了许多大道理，准备与妻子“好聚好散”。
教授第二天赶着去上课，把离婚协议书放在桌子上，协议书《你是谁的最爱》。 家里的猫跳到书桌上，把离婚协议书碰到水盆里，全弄湿了。教授的文盲妻子以为离婚协议书是丈夫的重要论文，便小心的把离婚协议书从水里捞出来，一张张揭开，细心的用熨斗熨平熨干。
这时教授回家了，看到妻子那麽神圣的熨着一张张离婚协议书，他突然感觉到，妻子就算不是自己的脑子，也是自己的胳膊和腿，自己少不了她!
婚姻这个东西，冷暖自知，关键是如何把握：你可以选择“谁是你的最爱”也可以选择“你是谁的最爱”。