第一篇：为田野着色作文800字
为生命着色作文800字
我们都有生命，我们的生命缤纷多彩。让我们为生命来着色，让我们的生命在平凡中显得不平凡!
《孟子》曾说过：故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
我认为仙人掌就是因为这句话，而走进我们的世界。
仙人掌的家乡是沙漠，那是寸草不生的一片荒漠。它为了减少水分蒸发，亦为了作阻止动物吞食的武器，毅然将自己美丽的枝叶变成了一根根令人畏惧的刺布满全身。它为了生存，放弃了自己的美丽，但命运却仍不肯放过它。可是对于这些困难与挫折，它从不怨天尤人，而是默默承受，并勇敢地去克服。当太阳火辣辣地扫视大地时，它坚强的通过了太阳的检验，当月亮出来了，刺骨的寒风游戏在这一片土地上时，它也毫不退缩依旧挺立在天地之间。终于，它成功了，它在这里生存下来了。日复一日，虽雨水严重缺乏，可它却绿如往昔。它虽然不美丽，但却在我心中留下了重要的地位。
李商隐曾说过：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句话专门是为蜡烛而作的。
这使我想到了一个故事;主人家里既有电灯，又有蜡烛。电灯很高傲，总不可一世地嘲笑蜡烛，也看不起蜡烛，因为自己比蜡烛更亮，更有用。可是，有一天突然停电了，整个世界都处于一片漆黑之中。在黑暗中，主人想起了那个蜡烛，并点燃了它照亮了家里。蜡烛在照亮别人的时间里，一点点被黑暗吞噬。许久，蜡烛消失了，只剩下一桌雪白的泪痕。电灯现在才明白，原来蜡烛是那么伟大，宁愿牺牲自己，而去帮助别人。
仙人掌在沙漠中迎风微笑，用绿色诠释生命中的顽强，蜡烛为照亮别人，而燃烧了自己，默默地用白色保存在我们的脑海，活在我们的心中。我们的生命如此多姿多彩，让我们怎能不爱它、不珍惜它!
第二篇：为他人喝彩作文800字
篇一：为他人喝彩
《为他人喝彩》教学设计
[设计理念] 嫉妒体现的毕竟是一种内心的阴暗面，在课前了解交流中，我发现六年级的
学生对此说法是很敏感的。怎样才能走进他们的内心世界，让他们敞开胸怀去面
对自己的想法并予以调整呢?鉴于教材和学生实际，鉴于再精彩生动的讲授都无
法替代个人的亲身感悟和直接体验，在本课教学中，我将“角色体验法”贯穿始
终。不论是优点集结后的现场采访，让夸与被夸者都来谈谈感受;还是将教材中
的4幅图再现成一段视频，引导学生观察人物的表现，品味人物的语言，体验嫉
妒危害;或者是进行“你的嫉妒心有多强”的心理小测试，让学生大胆地面对自
己，并且现场完成精心选择的两道真心话大考验等环节都巧妙地将“体验法”运
用得淋漓尽致，一次次的个体内心认知冲突，一次次的思考交流分享所得，学生
直面着嫉妒危害，提炼了克服嫉妒的方法，懂得真心为他人喝彩，促进了自我反
思与成长。
[活动目标] 1.认识嫉妒的表现，知道它的存在不仅会伤害他人，还会影响自己的成长。
2.了解嫉妒是一种普遍心理，关键是要正确对待它。
3.通过体验、交流等活动，懂得避免和克服嫉妒的方法，
4.学会自我反思，用积极健康的心态悦纳自己，为他人喝彩。
[课前准备]
教师尽量通过各种途径去了解学生实际情况;拍摄“当同学获得荣誉时”的
视频;制作课件。
[重点难点]
重点：认识嫉妒的危害，学会避免和克服嫉妒心理，认识和接受他人的长处。
难点：懂得克服嫉妒心理的方法，真心为他人喝彩。
[教学过程]
一、优点集结，体验赞赏之美。
1.热身活动，夸赞别人。
师：同学们，上课之前，我们先来做个热身活动，我这里准备了些小纸片，
请用
一、两句话夸一夸我们班上的一位同学。注意：用上“他(她)， ”。
2.开门见山，揭示课题。
师：我前面的这个盒子里已经装满了同学们的赞美，这也是今天我们要聊的
话题是《为他人喝彩》。(板书课题：为他人喝彩)
3.现场采访，分享感受。
(1)我来抽取几张给大家读一读，大家都来猜猜他夸的是谁?
(2)教师采访被夸及夸人者。(当听到同学们念出你的名字时，你感觉如
何?听到同学如此称赞你，想说点什么吗?我看你第一个举起手，很大声的喊着
是你，能告诉我们赞美他人，带给你的是什么感受吗?你毫不犹豫的举起了手，
面带微笑，此时你的心情如何???)
4.小结过渡：同学们，此时此刻，站在你们中间的我真正感受到了被赞美
或者赞美他人是那么令人愉快，感觉是那么美妙。但在生活中，我们也发现有时 候要真心的赞扬别人不是那么容易。
【设计意图：用
一、两句话夸一夸别人这个热身活动，只是个“幌子”，尽
管学生都挑自己的好朋友来夸，但这并不重要，重要的是现场采访环节，让被夸
的说说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，在融洽的气氛中，学生畅快
抒发着，真切体验着赞美他人的美妙，为下一节的对比学习埋下伏笔。教师的小
结也为下一节的学习作了自然的铺垫。】
二、情境再现，感受嫉妒之害。
1、播放根据教材4幅图的情节改编的视频《当同学获得荣誉时》。(请学
生仔细观察、认真倾听，了解视频中人物的表情、表现。)
2、学生畅谈所感。看到了什么?听见了什么?有何感受?
3.相机提升：是啊，听听他们说的内容：有不服气;有风凉话、有使坏心
眼希望别人出丑了，这就是“嫉妒”的表现;他们会议论别人，说明他们心里产
生了“嫉妒”的情绪。
4.教师提问：曾听过、见过这样的现象或者读过这样的故事吗?(学生交
流)
5.思考嫉妒之害：(课件出示名言)：英国哲学家培根说：“嫉妒这恶魔
总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西”。到底，嫉妒这恶魔会毁掉什么好东
西呢?
6.学生交流：如，不懂得接受别人的长处，失去友情;失去信任;看不到
自己的缺点，影响自己进步和成长;身体受折磨??(教师随机出示嫉妒对身体
健康影响的课件：“研究结果表明，嫉妒能造成人体内分泌紊乱，消化腺活动下
降，肠胃功能失调，经常腰酸背痛和胃痛腹胀，夜间失眠，血压升高，脾气暴躁
古怪，性格多疑，情绪低沉，久而久之，高血压、冠心病、神经衰弱、抑郁、胃
及十二指肠溃疡等身心疾病就和嫉妒者如影相随了。”，让生发现原来嫉妒还会
损害身体健康。)
7.小结过渡：看来这嫉妒确实像恶魔，不仅害人还会害己。甚至还有研究
说它是最难缠的一种情绪。真是这样吗?我们来轻松一下，做个小游戏。
【设计意图：将教材中的4幅图呈现的内容转换成动态视频，通过小演员的
神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，它不仅和第一环节愉悦的夸赞形成了强烈
的对比，也变抽象的嫉妒为形象的情节，学生容易理解、感受。这个由故事引发
的看似简单的片段实则触及了学生日常生活中存在的嫉妒问题，于是学生对嫉妒
的认知被唤醒，看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了
嫉妒危害性的思考与批判。】
三、学思结合，直面战胜之法。
1.小游戏：“你的嫉妒心有多强”心理测试。
(1)出示课件，“你和朋友在树丛中行走，突然出现了邪恶的魔法师。于
是，你俩便成了动物。你变成了狐狸，那么，你的朋友变成了什么动物呢?A. 鹿
B.熊 C.兔子
D.松鼠”(要求在心中选好答案;闭上眼睛，根据教
师提示举手示意自己的选
择。)
(2)教师统计各题人数，向学生出示各答案所反映的心理状态：选“鹿”
说明你同喜欢嫉妒相比，更乐于愉快地与人相处。选“熊”你对嫉妒的感觉迟钝。
因为你对自己有信心，这种以自我为中心的方式正是你的优点。选”兔子”你会 不知不觉地对朋友产生嫉妒。你会想:“他怎么又成了大家注目的对象，不就是
这次表现好一点了吗?”但你不必为此自责，因为任何人都会产生嫉妒心理。选“松鼠”你属于嫉妒心较强的类型。其实,只要发现自己的优点，嫉妒心就自然会消失。所以不妨开始找出自己的优点所在，学会喜欢自己。(学生随着答案的揭晓，也许有的会高声喊“耶”，有的会沉默不语。)
(3)教师点拨：随着答案的揭晓，“耶”的声音越来越小，看来同学们都不喜欢拥有嫉妒这种情绪，但从我们统计的情况可以看出嫉妒其实是一种很普遍的心理现象，出现它并不可怕，关键是我们该怎么对待它，请翻开书本P31面，认真读一读这个小故事，你们肯定会有收获的。
2.阅读教材P31面的小故事。
(1)同桌讨论：故事里的“我”有嫉妒心理吗?说说理由。(“我”怀着复杂的心情，这个复杂说明了“我”也想得第一，可是别人作品那么好，到底要不要给别人高分，“我”犹豫了??)
(2)思考：最终“我”作品入选了，原因是什么?(学生交流：如“我”用端正的心态，战胜嫉妒，真诚地为他人喝彩，最终也赢得别人为“我”的喝彩。)(教师相机板书：战胜嫉妒、为己添彩)
(3)教师小结：同学们，尺有所长，寸有所短，每个人的生活中对手无处不在，也许是学习上的，也许是才艺上，也许是体育赛场上的，也许是表现方面，也许是责任心方面，只要我们懂得欣赏他人的这些长处，嫉妒自然就远离我们了。就像《智慧书》里说的，课件出示：“一个人总能在某一处胜过别人，而在另一处上又总会有更强的人胜过他。学会欣赏每个人，会让你受益无穷。”
【设计意图：“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决生活中的问题。”心理测试小游戏，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮遮掩掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好地运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。】
四、现场考验，分享喝彩之乐。
1.完成“说说真心话” (1)当别人超过我时：
。(全班交流，教师随机点拨、提炼克服嫉妒的方法：如，取长补短;化嫉妒为动力;想想自己比别人强的地方;一笑了之??)
(2)我的对手是 ;他的长处是：
。(全班分享，真心为他人喝彩。)
2.配乐齐诵诗歌。
教师：同学们，听着你们的真心喝彩，我忍不住想为你们喝彩了，我建议，让我们用热烈的掌声为自己今天的进步喝彩吧!下面，让我们大声诵读《为他人开一朵花》，在诗歌里尽情抒发我们战胜嫉妒，为他人喝彩的情怀吧!
窗台上有一朵花，
这个屋里就有了生气;
一棵树有一朵花，
这棵树就有了神采;
一条路上开满花，
这条路就充满了诗意。
那么，让我们为他人开一朵花吧，
用我们真诚的喝彩!
能为别人开朵花的心是善良的心， 能为别人喝彩的人是不寻常的人。
是啊——
为他人开一朵花吧，那是在为自己生活增香!
为他人喝一声彩吧，那是在给自己人生添彩!
【设计意图：“说说真心话”来自于教材，但教师做了取舍和再设计，教材里的九道填空，教师只保留了一题即“当别人超过我时： 。”意在借 篇二：为他人喝彩反思
2015年下学年六年级上(探索课) 1 《为他人喝彩》教学反思
杨树林中心小学
朱野
品德与社会课是当前小学生心理健康教育的一种有效的途径，纳闷品德与社会怎么上，怎样才能上一堂好的品德与社会?这是我一直在思考的问题，而且，我也为之努力着。
“探究互动”，“体验”品德与社会课堂上的最核心的两个要素。所以，课本剧、情景剧、游戏、心理测试。但我在选取根提主题的需要，选用一下教学方式：
一、创设情境
引入新课的时候，我设计了一个赞美同学的小活动，揭示这节课的主题。并且采访，让被夸得说一说被称赞的心情，夸人的讲讲赞美他人的愉悦，学生畅快抒发着，真切体验着赞美他人的美妙。
二、探究互动
情景剧再现，通过小演员的神态、动作、语言来演绎嫉妒的表现，他不仅和第一环节形成了强烈的对比，也变抽象的嫉妒为形象的的情节。学生容易理解、感受。这个情景剧的再现触及了学生日常生活中存在的问题，于是学生对嫉妒的认知被唤醒、看过、听过、经历过的事情一一浮现，更在名言的引路下开始了嫉妒危害性的思考和批判。
小游戏的设计，不仅调节了课堂气氛，也引导学生发现了原来嫉妒是一种普遍现象，无需遮掩，而应该勇敢面对，努力克服。阅读分析教材的小故事，不仅很好的运用了文本资源，也让生在讨论、交流中豁然开朗，原来当我们战胜嫉妒时，我们也会收获别人对我们的喝彩。
三、内化迁移
精彩的结束不仅仅是全科的总结升华，根是对学生寄予无限的期望与启迪，所以本课我在结束时设计了《为平凡人喝彩》这一环节，让学生在别人的故事中，忘记嘲讽、忘记嫉妒，一切重新开始。做一个可以战胜嫉妒，为己添彩的人。 篇三：为别人喝彩
为别人喝彩，是一种智慧，是一种大家风范，是一种人格修养，但又何尝不是一种激励，一种藉以
迈向成功的阶梯呢?为别人喝彩
小溪因为别人的喝彩变得更加欢快，彩虹因为人们的喝彩变得更加绚丽，人生需要喝
彩——题记
听，那欢快而下在地面跳舞的舞者——雨，她哺育生物，滋润大地，他的无私是因为
人们的喝彩，
看，那绚丽开放，在阳光下跳舞的舞者——花，点缀世界，散发清香，它的奉献是因为人们对它的喝彩。在雨中开放的鲜花更精彩，冲击鲜花的雨滴更顽强，他们一起构成了一幅美妙的图画，也许你会问：“是什么力量在支撑着他们?”我说：“是喝彩的力量!”
人生需要喝彩，和才会带给我们力量，更能带给我们自信，俄日我们也要为别人喝彩，
给别人力量，给别人自信!
在同学之间，依据为别人的喝彩，会增进两人的友谊，会让对方感觉到这一句话的美，相信大家都有过这样的经历，当你在考试中考好的时候，同学的依据喝彩：“你真棒。”相信你会想遇到伯乐一样，感觉自己这段时间的努力得到了认可，会有格外开朗的心情，同时你也会感受到这位同学的真诚与友好，我们也应该如此，为别人喝彩，真诚的为对方喝彩，
一句喝彩就能带给对方这么大的力量，何乐而不为呢?
喝彩，好似一家风筝，虽然你放飞了他，但不足以使他不知方向地向高处飞，因为还有一根绳的存在，喝彩，好似一盘棋局，步步为营，切合实际，符合大局，
为别人喝彩的完美诠释相信是在赛场上，一句句加油响彻赛场，相信你也一定有过这样的经历，你的一举交友，两句加油，似乎每一句加油都踏着他跑的节奏，相信此时你的感情是最真诚的，我们在为别人喝彩是，一定要以真诚为本，也要掌握一个度，喝彩并不是浮
夸，
为别人喝彩是有好的表现，喝彩像一只船帆，能够住他前进，和猜想一杯茶，能够使他更加清醒，喝彩像一盏灯，能够让她的生活更加光亮，和猜想一碗汤，能够为他补充能量，
让我们别他人喝彩，为自己喝彩，为人生喝彩! o 如果说隔阂皂一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过河的
南北。
如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪.那么喝彩便是一股温暖的春风.它冲破冰和雪将
雪融化。
有这样一篇报道：中国选手丁俊辉.在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我
们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻.对手正要击打台
球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉
击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，
如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不
禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。
难道为别人喝彩真的难以启齿吗?不是的。约翰逊说过：“赞美如同黄金钻石，因为缺
少而变得有价值。在不经意间奉上一句赞美，就像一杯香浓的奶茶，没有人能抵挡得住
诱惑。”
国际比赛中，为对手喝彩体现的是一个国家的素质和水平;生活中，为别人喝彩不仅是
一种高尚的情操和美德，同时它还能促进人与人的交往。
心胸狭窄的人往往缺少别人所给予的赞美，他们总是对他人的优秀不屑一顾或是横加挑
剔：而气度非凡的人则认为对别人的赞美就是自己的进步，只有这样才能补己之短。在
竞争的年代，我们需要的不是嫉妒和讽刺，也不是矛盾和冲突，而是赞美和喝彩。只有
这样，才会有协作和发展。如果一个人不懂得说“你做得很好”这五个字.又怎么能得
到别人的掌声和赏识呢?
匈牙利少年李斯特在维也纳音乐会中有着出色的表演，坐在台下的贝多芬激动不已，连
连对旁边人说：“这个少年太优秀了，他做得太好了。”于是，他多次上台和李斯特拥
抱、握手，热情地鼓励他。此后，他俩成为音乐上的挚友，共同创作曲目多达1000多首。
正是因为贝多芬慧眼识英雄.并且对其进行赞美和表扬.一句“你做得太好了”成就了
一对志同道合的朋友，为人类音乐史写下不朽的篇章。
卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少
说批评的话，多说赞美的话;批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，
收获的是友谊，是合作，是进步，是发展.此一举多得之事又何乐而不为呢?
朋友，今天你为别人喝彩了吗?
当坎坷的路程在彤云密布阴风怒号的挣扎中，风很凶，且很猛，你是否还会
唱出激越的歌声?当掌声与鲜花送给你的竞争对手时，你是否依然能为别人 喝彩?
真正的人生不是自己的独角戏，不是自高自大，不懂得赞美他人，用旷
达的心去看待这一切，即使输了，还为别人喝彩，那也是一种赢。
2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们也以外地发现法国
运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008 年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度
地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种
美德，付出了赞美，着非但不会损伤你的自尊，相反还会收获友谊;为别人
喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉 妒心理，从而培养大家风范的过程。
有一位集团公司的老板，如果就表面看来，他貌不惊人，才不出众。可
是，就是这样一位相貌平平的老板，却有着异乎寻常的吸引力，他从不用高
薪，也从不主动去挖别人的墙脚，但是他却能够把这个行业里最优秀的顶尖
人才都聚集到自己的麾下，并让他们在各自的工作岗位上奋发进取，不断取
得更好的成绩。有许多人对此不解，就问他有何秘诀?这个老板一听笑了，
他说：“其实，我根本就没有什么秘诀，如果非要说有的话，那就是我愿意
真心诚意地为我的员工喝彩。”原来，这个老板的过人之处，就是在自己的
下属通过自己不懈地努力取得好的成绩时，他能够第一个为他们喝彩，而且
这喝彩中绝对没有嫉妒，没有嘲笑，完完全全发自内心，不但真诚，而且毫
无造作与虚伪。也难怪员工会乐意在他手下工作，并且那么卖力。
真心诚意地为别人喝彩，是一种气度，一种胸襟，一种美德，一种情趣。
它对一个人不断提高自己的人格修养、气质风度都具有不可估量的作用。因
为在这个世界上，任何一个人都有他独特的价值，所谓春兰秋菊，各有其秀。
做人就要眼光放宽一点，要有关注他人的爱心与勇气，同时也要有容纳他人
的海量与胸怀，这不仅仅是一种友善的表现，更是一个人完美人格的最有力
的证明。
在一次比赛中，一为选手因过度紧张而将一个曲子弹错好几个地方。这
时台下所有的人都用热烈的掌声激励她。我想：为别人喝彩，即使别人不是
很精彩!为别人喝彩，是对别人的尊重，也是对自己的一种尊重，你将赢得
别人的友好和信任。
每个人豆油自己的闪亮点，所以我们要善于发现别人的优点，而不是被
眼前的缺陷所盖住而忽视了别人的优秀。因此，我们因当学会：为别人喝彩!
为别人喝彩 如果说隔阂是一条看不到边的河，那么赞美便是一条轻盈的小船，它将载着你渡过宽阔的河流，达到彼岸。 如果说矛盾是腊月里永不融化的冰雪.那么喝彩便是一股温暖的春风.它冲破寒冷将雪消融。
真正的人生不是自己的独角戏，要懂得赞美他人，用豁达的心去看待世事，那么即使输了，也未必不是一种赢。2001年在中国的北京举办大运会的开幕式时，人们意外地发现法国运动员高高举起一条用中文写起的横幅，上面写着“法国代表祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给了北京，但法国人依然能够大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。为别人喝彩是一种美德，付出了赞美，非但不会损伤你的自尊，反而会收获珍贵的友谊;为别人喝彩是一种人格修养，赞美别人的过程，其实也是矫正自己的狭隘自私和嫉妒心理，从而培养大家风范的过程。
有这样一篇报道：中国选手丁俊辉.在斯诺克台球中国公开赛上，一举夺得冠军。但我们却高兴不起来，原因是当丁俊辉和外围选手的决赛进行到关键时刻.对手正要击打台球时，有人正对着他打开照相闪光灯。当对手打出坏球时，有人则高声喝倒彩。丁俊辉击球时，我们的观众屏声静气，对手击球时则经常杂声四起。在如此大的国际比赛上，如此低劣的观众表现，不仅让外国选手很不高兴，作为泱泱大国的一个公民，我们也不禁低下了头。虽然我们赢了比赛，可作为绅士运动的台球比赛现场，我们却输了观众。
卡耐基说过：“时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人赞美的好方法。”不错的。少说批评的话，多说赞美的话;批评造成隔阂，赞美增进友谊。为别人喝彩，说出几句话，收获的是友谊，是合作，是进步，是发展.此一举多得之事又何乐而不为呢?
每个人都有自己的闪亮点，所以我们要善于发现别人的优点，不要被眼前的缺陷蒙蔽而忽视了别人的优秀。因此，我们应当学会：为别人喝彩!
第三篇：为自己鼓劲作文800字
为自己鼓劲
扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸，为了目标，为自己鼓劲，为自己呐喊，为自己喝彩……
——题记
学会为自己鼓劲，就是给成功增添砝码。
很久以前有两个朋友想穿越沙漠，当他们喝完最后一滴水时，一个朋友绝望了，他无助地坐在那儿渴望能够邂逅哪一救星来拯救绝望的他，而另一个朋友则不断地为自己鼓劲，给自己信心，给自己力量，这个生存的目标在引诱他，他不气馁地寻求着出路，拼命给自己加油呐喊……最后，这个朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下来，成为了一个有名的冒险家。
学会为自己鼓劲，就是给成功之路上多放置一块垫脚石。
任何人都是被上帝咬过一口的苹果，上帝是公平的，正因为如此，才让乌龟顶着自不量力的骂名，自信地接受了高傲的兔子的挑战，路途漫漫，乌龟给自己鼓劲成了动力的源泉，让它毫无争议的战胜了目空一切的兔子。
学会为自己鼓劲，才能看见成功，才能触及成功。
波兰艺术大师梵高的鼎盛是在其辞世之后的一百多年，当时梵高800幅油画，700多幅素描无人问津，仅仅卖出了可怜的一幅，他气馁了，不断怀疑自己的能力，所以，梵高遗憾地错过了他应有的及时的成功，只有他的灵魂才看见了他的成功，这种遗憾多么令人惋惜啊!为自己鼓劲，让自己穿过困难的荆棘;为自己鼓劲，让自己跨越困难的沟壑;为自己鼓劲，让自己战胜骇人的巨浪;为自己鼓劲，让自己翱翔在苍穹的宁静中;为自己鼓劲，让自己稽留在成功的王国中。
让我们把这一份信念深入自己细胞的每一个罅隙中，变对成功眷恋不舍为牢牢把握，让我们为自己鼓劲，让我们穿越障碍，走向成功!
第四篇：我与微笑为友(800字)作文
精选作文:我与微笑为友(800字)作文
微笑，是与他人交往的得力帮手;微笑，是由内心自然而发的尊重;微笑，是一种坦然面对的心态。我与微笑为友，且看微笑如何伴我成长。
动人的微笑
开学初，我在班里没有什么朋友，大家互不相往来的状况，使我陷入窘迫与尴尬之中。后来偶然走进学校里的小超市，收货阿姨那动人的微笑使我豁然开朗：原来与他人交往的秘诀是微笑!于是，我开始努力：我总是笑着与同学打招呼;我总是笑着给予同学们帮助;我总是笑着和同学交谈。渐渐地，我的朋友多了起来。我在班里绽放着由内而发的笑颜，与大家嬉戏玩耍。快乐的微笑是最动人的，难道不是吗?
宽容的微笑
一个下雨天里，我坐上的回家的公共汽车。也许是因为下雨，车厢比往常要拥挤得多：学生族、上班族、老年人。熙攘嘈杂得如同菜市场一般。
忽然，站在我面前的男生猛地后退。当我反应过来的时候，他的脚已经使力地踩在我的脚背上。一阵疼痛从脚背传来，我轻吸了一口气。对不起，对不起!我不是有意的。男生的声音越来越小，脸涨得通红，目光有些胆怯。听到对方的道歉，心中的怨气与愤怒顿时烟消云散。我报以淡淡的一笑：没关系，下次小心点就行了。男生歉意的笑着，转回身去。一场矛盾便在微笑中化解。宽容的微笑能化解矛盾，难道不是吗?
坦然的微笑
当数学测验卷发下来的时候，我不可置信的看着卷子左上角那个大大的鲜红的79。79分，真是糟糕透了!我的心情立马从高涨跌落到谷底。到了放学时，我看着手中的试卷，一言不发。好友过来拍拍我的肩，说：没事的，‘失败乃成功之母’，别因为一次小小的失利就被挫倒不愿站起!听着好友那温暖而鼓舞的话语，我如梦初醒。我露出笑容：是的，你说得对!我要再接再励，在下一次考试中考出让自己满意的成绩!好友也笑了。坦然的微笑是我们应具备的，难道不是吗?
与微笑为友，我在逆境中站起;与微笑交友，我把困难击败;与微笑交友，我学会勇敢向前走。我不再恐惶、不再徘徊、不再迷茫、不再彷徨。我在青春的流年，微笑着奔跑。初一:罗春青 篇一：我与微笑为友
我与微笑为友
指导老师:常发梅 初三(4)班 赵有娟
微笑，是与他人交往的得力帮手;微笑，是由内心自然而发的尊重;微笑，是一种坦然面对的心态。我与微笑为友，且看微笑如何伴我成长。
动人的微笑
初一刚开学时，我在班里没有什么朋友，大家互不相往来的状况，使我陷入窘迫与尴尬之中。后来偶然认识了小强，他那动人的微笑使我豁然开朗：原来与他人交往的秘诀是微笑!我开始努力：我总是笑着与同学打招呼，我总是笑着和同学交谈。渐渐地，我的朋友多了起来，我也融入了同学们中，与大家嬉戏玩耍。“快乐的微笑是最动人的”，难道不是吗?
宽容的微笑
一个下雨天里，我坐上的回家的公共汽车。也许是因为到了下班的时间，车厢比往常要拥挤得多：学生族、上班族、老年人。熙攘嘈杂得如同菜市场一般。
忽然，站在我面前的阿姨猛地后退。当我反应过来的时候，她的脚已经使力地踩在我的脚背上。一阵疼痛从脚背传来，我轻吸了一口气。“对不起，对不起!我不是有意的。”阿姨的声音越来越小，脸涨得通红，目光有些胆怯。听到对方的道歉，心中的怨气与愤怒顿时烟消云散。我报以淡淡的一笑：“没关系，下次小心点就行了。”阿姨歉意的笑着，转回身去。一场矛盾便在微笑中化解。“宽容的微笑能
化解矛盾”，难道不是吗?
坦然的微笑
当英语周清卷发下来的时候，我不可置信的看着卷子左上角那个大大的鲜红的“64”。64分，真是糟糕透了!我的心情立马从高涨跌落到谷底。到了放学时，我看着手中的试卷，一言不发。好友过来拍拍我的肩，说：“没事的，‘失败乃成功之母’，别因为一次小小的失利就被挫倒不愿站起!”听着好友那温暖而鼓舞的话语，我如梦初醒。我露出笑容：“是的，你说得对!我要再接再励，在下一次考试中考出让自己满意的成绩!”好友也笑了。“坦然的微笑是我们应具备的”，难道不是吗?
与微笑为友，我在逆境中站起;与微笑交友，我把困难击败;与微笑交友，我学会勇敢向前走。我不再恐惶、不再徘徊、不再迷茫、不再彷徨。我在青春的流年，微笑着奔跑。
篇二：微笑作文 小学生作文大全：用微笑面对挫折
我们每个人的心中都有着一个梦寐着的远方，在这漫无际涯的道路上，可能遍布荆棘，我们如果想前进，便总是会在不经意间被划的遍体鳞伤。我们或许也想放弃，但为何不微笑着继续前行呢?——题记
记得在我上小学四年级的时候，学校组织了一次数学竞赛。那一次竞赛，备受人们的关注。而我，也即将参加这次竞赛。
在竞赛前，所有人对我成绩可能最好的呼声是最高的，而我不禁压力倍增，这也为我的失败埋下了伏笔。
竞赛很快就到了，我随其他同学一起走进了考场。坐在座位上，我的心忐忑不安，大脑一片朦胧和混沌，当考试题目发下来时，我却早不知道是什么了，只是觉得那题是如此地难!两个小时后，当我走出考场时，我几乎站不稳了。
我竟有两道大题没答上，甚至列方程没有设未知量就胡乱写了上去。
可想而知，成绩是一塌糊涂，我只打了八十多分!自然，也只被排在
赛开始了，爬到一半时，遇到一个较大的障碍——左右游，我游不起来，怎么办呢?我十分焦急，在那儿停留了两分钟，其他同学都快到终点了。我往后看了一眼，只见同学们都在为我加油，教练虽然什么都没说，只是远远地望着我，露着这几天来我从未见过的微笑。想着教官的微笑，我咬紧牙关，又一次努力游了起来。我将这个微笑记在脑海里，因为我发现它能给我勇往直前的力量。
在人生的漫长旅途上，让我们用友谊的微笑来点缀我们精彩的世界，让世界因为友谊的微笑而更加美好! 我上学以后，接触的
我忍不住也冲她笑笑，招了招手，她看见了我，一下子有一种如释重负的感觉，她扯了扯嘴角，眼里溢出的笑意，渐渐流进了我的心房??
后来，我们成为了形影不离的好友，我对她说，我很喜欢你的微笑，你的微笑能给人带来莫大的慰藉感。她回答说，我以前也是这样对我朋友说的，从此以后我就发现了微笑地意义。
普通的售票员，不普通的微笑
孙奇，一位普通的呼和浩特路局售票员，凭一手“话音落，车票出”的绝活，创造出售票百张无差错的奇迹，她那永远弯弯的笑眼，赢得了“最动人的微笑天使”的称号?? 买票难，常有旅客因为买不到车票而心中焦急，责备售票员，而往往在这个时候孙奇都会一脸微笑地安慰旅客，推荐他们去买另一趟车的车票。
孙奇的微笑是发自内心的，带着温暖，带着祝福带着为旅客服务的真情，在川流不息的人群中传递。“13号窗口的售票员工作态度好，待旅客像亲人一样。常有人这样说?? 一个售票员微笑着售出一张票不难，难的是微笑着售出每一张。而这一点，恰恰孙奇她做到了，她不仅在工作中做到“快”和“准”，还全身心地投入到工作中去，用她动人的微笑感染每一个旅客，安慰每一个旅客焦急的心。
的确如此，微笑，看似平淡无奇的一个表情，却能给人尽可能多的美好的感觉。一个动人的微笑，会让我们之间的距离不再遥远，对视不再冷漠，言语不再枯燥无味。不一样的人，去诠释动人微笑的方法不同，意义也不同，但是不管是哪一种，动人的微笑永远是人间最温馨的花儿。
微笑，是一把神奇的钥匙300字】
以前，我跟一位同学有心结，而她还每天都对我坏笑。有一次，我无意中对着她微笑一下，她愣了愣，随即立刻反应过来，也对我微笑一下。然后我们便阴差阳错得化敌为友了。这，就是微笑的力量吗?
还有一次是向“冷酷哥”借文具。“冷酷哥”原名叫王振皓，因为对人很冷漠，大家给他取了个“冷酷哥”的外号，他还是我的同桌呢!有一天，我忘了带文具，就跟王振皓借。我面无表情地说了一遍我的请求，他一口就回绝了，我又面带微笑地说了一遍我的请求，他看了我一眼，脸上冷漠的表情全没有了，还说：“你自己拿吧!”我用完文具，还给王振皓，并给予一个微笑，他已经没有了冷漠，脸上也出现了微笑。我暗想：这，也是微笑的力量吗?
微笑，是一把神奇的钥匙，它能打开所有人的心扉。你若能真心向人微笑，所有人都能成为你的朋友。
老师点评：真诚的微笑是无声的语言，作者从两个平凡的事例中揭示了微笑的无穷魅力! 难忘那微笑的目光的文章，希望大家能够喜欢!
那件让我至今还后悔不已的事情,发生在去年的春天,洁白的玉兰花盛开的时候?? 我和爷爷在中山陵风景区玩了一整天,傍晚便乘公交车准备回家。车上乘客多得要命,挤挤挨挨,像沙丁鱼罐头!我被夹在人缝里,几乎透不过气来!而满头白发的爷爷呢,则伸长了脖子,被挤成瘦长的面条条儿,还要用双手拚命撑着拉杆,保护我。车厢里,反反复复播放动听的女高音:“请给老弱病残让个座,谢谢!”声音震荡着车厢的角角落落?? 紧靠着爷爷身边,坐着一位大个子叔叔,满头黄发根根直立,耳朵眼里堵着个耳机。他仰着刺猬似的大脑袋,闭目养神,石雕似地一动不动!真是视而不见听而不闻!我见了,真是气不打一处来! 闹闹嚷嚷的人堆里,忽然飘出一个阿姨的声音:“李宁馨——”那声音多么熟悉,多么亲切!我踮起脚尖在人缝里寻找,啊,是班主任曹老师!她很温和地跟爷爷打招呼,随即站起来给让座。车窗外,暖融融的春风轻轻地吹着,把玉兰花醉人的清香,一阵阵送进车厢?? 就在那一刻,不知怎的,我犯了个不可原谅的错误!我不管三七二十一,瞄准那个空座位,一个箭步冲过去,一屁股就坐定了——我仿佛找到了一个安定的绿岛,我才不管周围的人挤得人仰马翻呢! 也就在那一刻,老师微微一笑,默默地看了我一眼——那一眼,却牢牢地粘在我的身上!虽然,只停留短短的几秒钟,但事后回味起来,那确实是很特别的目光,目光深处交错着十分复杂的感情,有一种责备,一种困惑,一种深深的茫然!可当时,我却傻乎乎的,一点也没察觉出来,真是个十足的小糊涂虫啊! 不是吗?一边是我尊敬的老师,一边是亲爱的爷爷,而我却风雨不动安如山,享受着舒适的座位!看看,这是多少鲜明的对比,多少深刻的讽刺呀!何况,刚才我还反感那个黄头发不给爷爷让座呢!唉,要是有谁提醒一下该多好呀,我也不至于在大庭广众之前丢人现眼了!但转念一想,老师也许是维护我那可怜的自尊心呢!唉,只怪我昏头昏脑,是个货真价实的马大哈! 就这样,车子开过一站又一站!我坐着,爷爷站着,老师也站着,直到老师提前下了车,这幅画面整整持续了5分钟——很短,却又很长很长,因为它将永远定格在我的记忆里! 到站了!刚下车,迎面就看见路边一排排白玉兰树,在明媚的阳光里怒放,散发着丝丝清香,满树花朵像洁白的云彩,给人快乐,给人愉悦!可是,我心头却渐渐笼罩着一团阴云,怎么也高兴不起来——回想刚才那难堪的一幕,突然产生如坐针毡的感觉,我好难过好后悔啊! 至今,我忘不了公交车上那深刻的人生一课,忘不掉老师那意味深长的微笑的目光,一直钻进我的心底里?? 点评: 让座,这件十分平常的小事,小作者却能由小见大,从中引发了深刻的教训,深层的思考,难能可贵! 文章里,写公交车上的拥挤,简炼而生动;写黄头发的年轻人,形象而具体,含有一种善意的讽刺。特别是写老师,没有一言一语,仅仅写了让座,微笑和凝视,却写得那么细致,那么复杂,那么富含深意!真是无声胜有声!本文在把握主次详略的关系上,很注意分寸,突出了文章的主体细节——老师的目光,从而引起了小作者的长久的后悔和痛苦的思索!
一抹微笑别样温暖
在这世上，有许多平凡的人，他们往往不懂得引人注目，而是默默地、从容地做好每一件他觉得自己应该做的事情，虽然很平凡，却总能带给别人别样的温暖，而我正沐浴着这一片温馨幸福成长，忘不了那抹暖暖的微笑??
那是一个周末，陪我上完钢琴课，妈妈就带着我一起去书城看书，看了一个时辰的书，妈妈和我各买了几本心仪的书。结完帐，妈妈就打仗似的拎着书袋朝大门走去，她有两个闺密在茶楼等她小聚，我上钢琴课的时候她们就在催妈妈了。我帮妈妈将书啊、大包小包啊收拾妥当，准备出发的时候妈妈才猛然发现车钥匙没了!本就急性子的妈妈这时脸涨得通红，像热锅上的蚂蚁一样围着车团团转，却又想不出头绪来。我见了，也慌得手足无措，但是又想不出什么好办法，不经意间，我抬头瞥见了书城，立马计上心来，对妈妈说：“妈妈，我去书城里面找找，你在这里等着我哦!”妈妈听了，如捣蒜泥般点了点头，转身打开大包小包，彻彻底底地翻找了起来。
我像一条小鱼一般进了书城，里面人山人海，挤得不得了，我不禁感叹：都到午餐时间了，还有这么多人，姜堰嗜书如“餐”的人真多呀!我仗着个子小、身杆儿细的优势，见着空当儿就钻，不一会儿就躲开了人群，到了电梯口。我楼下楼上转了一圈，把我们看书、买书的地方寻了一个遍也没看见妈妈的车钥匙!我越想越害怕：她的钥匙串上有一个绿色的琥珀，里面有一只沉睡的、可爱的小海星，在阳光下、灯光下会熠熠生辉，平时隔老远我就能发现的，可书城楼上楼下这么大又有这么多人，找这串钥匙简直就是大海捞针呀!最大的可能就是丢在什么地方被人家捡走了，谁让她挂个绿琥珀的，太惹眼了!可怜的钥匙、可怜的妈妈，哎!
正当我扫兴地乘着电梯从楼上下来时，隐隐约约地，我看见大门左侧的导购台上有一道柔和的绿光在闪烁着，那不是妈妈的钥匙串嘛!我欣喜若狂地三步并作两步奔过去!快靠近时，我发现导购台旁边站着一名身着蓝色工作服的清洁工，只见她两只手拿着拖把拖着地，眼睛却不时地瞄着柜台上的钥匙串。我以为她想偷钥匙串，便加快脚步走上前准备抢钥匙串，还朝她使劲瞪了瞪眼睛!可她呢，不急不恼地轻声说：“这串钥匙是你的呀，我守在这里有会儿了。”原来，人家在一边工作一边等待钥匙的主人，我??我错怪人家了，真是以小人之心度君子之腹!一定是妈妈在导购台询问新书情况时把钥匙随手放下的!清洁工轻柔地把钥匙递给了我，嘱咐道：“小心，别再丢了!”我小心翼翼地接过钥匙，不好意思地说了一声谢谢，清洁工听后，淡淡地说：“没关系，应该的!”言罢，微笑着走向别处拖地了，只留下我站在原地，心头洒满暖暖的阳光??
在生活中，美德就这样与我们不期而遇，正如这位清洁工毫不介意的一个举动、简简单单的几句话，却深深地感动了我!美德，是一阵微风，吹走世间的苦难与不平;是一朵鲜花，芳香沁人心脾;更是一抹微笑，照亮你黯然忧郁的心胸，不知不觉地融化你心头的坚冰，温暖你的心田!
忘不了，那个人，一抹微笑，别样的温暖!
妈妈常说，让我做个爱笑的孩子，她说微笑是心灵的一轮太阳，时刻温暖着整个世界。希望在我今后的成长道路上，不管遇到什么风风雨雨，都要做到时常对别人微笑，对自己微笑。
有时候玩得开心，或者是看到有趣的事，我都会哈哈大笑。但也时常会碰到不开心的事，我就会忍不住的哭鼻子，就像这次的期末考试，考语文的时候，由于我做题的速度太慢，导致了在老师收卷的时候我都还没做完，当时在教室里我就忍不住地哭了。放学后回家一见到妈妈，我更是扑到她的怀里嚎啕大哭，妈妈当时什么都没有说，陪我坐在书房里，我
下页 余下全文篇三：总有一个理由让我们微笑(学生作文) 总有一个理由让我们微笑
海门市东洲中学0901蔡添吉
微笑是世界上最简单，低价及美好的事情之一。但是，当我们迷失在今天和明日的细节之中时，我们总是会忘记微笑这个具有力量的动作。我们感觉很累，我们有太多的事情要做，我们不禁想问，此时此刻，微笑的理由是什么/
其实，微笑很简单，微笑也很重要，微笑代表着鼓励，微笑代表着安慰。
当你的朋友被困难打倒时，被挫折压垮时，你可曾想到帮助他们。也许我们在物质上给予不了他们什么，但是在精神上我们可以给他们很多。比如，一个微笑，也许正是因为这个微笑，让身处在水深火热中的朋友战胜困难，战胜自我，走向光明。总有一个理由让我们微笑，这是给予朋友力量的微笑。
当我们在校园的某个角落里，遇到了自己认识的老师和同学时，你的微笑会让对方的内心感到温暖，感到幸福，也许正是因为这个微笑，使师生之间的情谊更加深厚，是同学之间的友谊更加亲密，总有一个理由让我们微笑，这是拉近人与人之间关系的微笑。
对用心的人来说微笑总有理由，快乐就是那么简单。路边的小草钻出石缝，它们为小草旺盛的生命里微笑;身边的朋友取得好的成绩，他们的朋友为他的成就微笑;家人给了自己一点关爱，他们为自己拥有的关注微笑„„„..微笑总有理由,快乐就是那么简单。
朋友，微笑处处都在，只要用心去找，总有一个理由让我们微笑，总有一份快乐是真正属于我们自己的，但是，不管在什么时候都请记住，快乐很小，心如果太大，灿烂的微笑始终会与你擦肩而过的。
总有一个理由让我们微笑，相信你，肯定能找到属于你自己的微笑。
指导老师;黄永斌
篇四：我身边的微笑 我身边的微笑
88班、王景倩
晨曦徐徐拉开了帷幕，新的一天，新的微笑。
——题记
有人说，微笑是世界上最长的单词，缠缠绵绵直到天涯。微笑其实很简单，它不过是嘴角轻轻扬起的一丝涟漪。
微笑不是那虚伪面具后的阴险，也不是阿谀奉承后的敷衍，更不是唯唯诺诺的怯懦，而是发自肺腑的内心独白。
当我独自徘徊于大街小巷时，陌生人的微笑让我心花怒放。
当我心情郁闷，好友的一个真诚的微笑，消除了心中的压抑，让我重新振作，展翅高飞。
当我与父母闹矛盾时，一个甜甜的微笑可以代替自己那羞涩的歉语。一个微笑又让沉寂的空气活跃起来，整个房间充满了幸福的味道。
当我成绩大幅下滑时，心里的忐忑不安难以言状，是老师的微笑给了我莫大的鼓励，让我找到了正确的方向，重新树起新的目标。此时我不由得想起我们的班诗：
忘却昨日的忧伤，
扬起嘴角的微笑，
把握心中的方向。
这就是微笑的力量。它可以融化冰川，可以消除烦恼，可以化解矛盾，可以填平沟壑。微笑让世界变得和谐、融洽、五彩缤纷。
微笑是一盏明灯，指引你前进的方向;
微笑时一束阳光，温暖你冰冷的心窝。
不要害怕微笑会给你带来皱纹，微笑给你带来的美好无可代替。
望着夕阳西下，不必为此惋惜，莞尔一笑。因为黑夜之后又是新的一天。
别让微笑与你擦肩而过，就这样轻轻的回眸一笑，让温暖永驻世间。
第五篇：执着为话题的作文800字
执着，使你对生活充满信心;执着，使你对梦想坚持不懈。那么以执着为话题的作文如何写呢?下面小编给大家带来以执着为话题800字作文，希望对你有帮助。
以执着为话题的作文800字一
苍鹰感激蓝天，是它的风雨使鹰有了坚毅的翅膀;贝壳感激沙砾，是它的痛楚使蚌有了无暇的珍珠;我感激生命，是它的磨砺使我懂得坚持，学会执著。
小时候的我，并不是一个聪明的孩子。像背古诗，不仅背得慢，而且背完就忘。妈妈却不在意，“孩子，你不需要做得比别人更多，只要你每天背三首诗，坚持下去，你一定会做得比别人更好。”我默默地记在心里。从此，我每天提前半个小时起床来背古诗。一遍不行，那就十遍。在一遍又一遍枯燥的重复中，我变得更加坚定。最后，不出意料，我比别人都做得出色。
透过晨光中书桌旁的身影，我发现原来有一种坚持叫执着。
最让我头疼的就是体育了，尤其是长跑。我忙去问老师有没有什么方法。老师说：“这还不简单?每天到操场上跑两圈，体力自然就上来了。”我默默地记在心里。从此，我每天提前半个小时起床，操场上，一步又一步，一圈接一圈，任何困难都无法阻挡我继续奔跑。苦心人天不负，体育模拟考试中我的长跑是满分。
透过雨丝负重奔跑的身影，我发现原来有一种坚持叫执着。
我和喜欢做志愿者，尤其是去福利院做义工。第一次到那里时，那些孩子脸上飞扬的笑脸让我震惊。面对如此悲惨的生活，他们依然能坚持，能保持笑容。那我们在面对生活的种种磨砺时，为什么不能也选择坚持呢?从此，我寒暑假总是会去那里，感受他们的快乐，也让我清晰地感受到了我的坚持，为什么坚持。
透过霞光中和孩子们同乐的身影，我发现原来有一种坚持叫执着。
一棵大树傲然伫立于风雨之中，从它斑驳的树干上，我看到了执着;一条小溪努力奔向大海，从它奋力地拍击声中，我听到了执着;一个身影在不断向前奔跑，她在雨中奔跑，在书中奔跑，在生命中奔跑，我发现，原来有一种坚持叫执着。
以执着为话题的作文800字二
夜，轻轻拉下黑色的幕布。正是这闲静时，我突然有写作的冲动，感觉似乎有股莫名的思绪牵扯着内心那些复杂的情绪。我便动起了笔，写到了一半，又停下笔来，内心有股巨大的无法言语的矛盾，忽然回忆起被别人笑不聪明。便拿起稿，想拿给父亲过过眼。
“爸，我刚写的，你看看。”我缓缓地把双手握着的作文递给了他。
他接了过去，那深沉的目光缓慢地向下移，忽然，他的脸沉了沉，看了一会，又不由地皱了皱双眉，待到看完罢，他的嘴似乎微微地抽动了一下，仿佛正想说什么责备我的话，又停顿了一下，猛然抬起头，把手中的作文本递回我的手中，用极其严厉的语气对着我说：“你这写的是什么，你以为你是谁，逞什么能!”
我不由地低下了头，感觉心中似乎有一把烈火，正猛烈地吞噬着我一直以来所执着的信仰。仿佛这批判两字在多数人心中早已变了味，是种狂妄的自傲，是种愚蠢的极端。
父亲看着默不出声的我，说道：“有空多看看你们文学社的文章吧，看看别人写的文章。”
心有一股剧烈的刺痛，那些文章?我懂，但无法。
我抬起头，目不转睛地看着父亲，这股烈火仿佛吞噬了我那颗早已体无完肤的心，在熊熊的火焰之中，那被灼伤的伤痛不断地释放着一股股浓浓的苦涩，然而这种苦涩却由渐渐地化为一种信念——我不会让人泯灭我的精魂与执着!正义、正气，这两字清晰地印在我的脑海之中„„
我对父亲说道：“我知道了。”
又回忆着那时老师对我认真地说道：“你敢当异类吗?你敢向世俗挑战吗?”我，咬了咬嘴唇，默不出声。她见我如此，便又对我说道：“你当不了救世主的，有些东西不是光靠你一个人就可以改变的。”这我自然清楚，我清楚，我清楚罢。
夜深，人静，我一人坐在漆黑的房间中，倚靠着那冰冷的墙，抬头望着黑糊糊的天花板，自言自语到：“扑火的飞蛾，是否只是一种让人怜悯的愚蠢?”
以执着为话题的作文800字三
执着，是因为坚定;执着，是因为不放弃;执着，是因为肯定。
每一个人都会因为一些事情而执着。找不到执着的原因，找不到自己执着是对还是错。但还是会一无反顾的去执着。我们常常会执着的去寻找幸福，但是当幸福来到我们身边时我们又执着的否定，这不是幸福。我们常常会和大人们发生争吵，我们执着的争着输赢，但当我们输的时候，我们又执着的坚持着自己都说服不了的理由。我们会和好朋友因为小事闹矛盾，我们执着的坚持不认输，当失去这个好朋友时，我们又执着的说“我一点也不难过”。
原来，执着只是不想屈服。
我们执着着说服不了自己的理由，我们执着着“我一点也不难过”，我们执着着没有幸福。请问，这算不算坚强?这算不算胜利?
我们的性格叛逆，一句属于叛逆期，就带过了所有的执着。我们太小，一句太小，就带过了所有的执着。我们不懂事，一句不懂事，就带过了所有的执着。我们，我们那么多的理由来为我们的执着脱逃，我们应该怎样诉说?我们应该怎么执着的坚定自己的立场?
父母们一定认为我们所有的执着都是错的，一定认为我们所有的话语都是在不经过大脑而说的，一定以为我们还没有长大，所以我们说的不可以听。可是你们不知道，我们在悄然无声的岁月里已经慢慢长大，我们会思考，会理信的执着。
我们因为执着而长大，我们因为长大而执着。
请让我们执着，我们只是希望自己更坚定。
以执着为话题的作文800字四：
我似那一叶不断行驶的舟,把你刻在肌肤上,以为你就随行左右。我回头寻你时,才发现已隔万水千山的距离。夏夏,我觉得时间可以改变很多,我们之间,因为距离,因为时间,因为很多的原因,都悄悄地变了。对,我们变远了。
七年级开学时,我们并不喜欢对方,甚至两天一小吵,三天一大吵,吵着吵着,吵出了感情。到了八年级,我们形影不离,一起逛街,一起上学,一起做作业,一起回家„„,做了很多朋友之间应该做的事情。再后来。你便走了,你说你身在“曹营”,心在“汉”。你一有时间,就马上跑到我们学校来,连饭都不吃。我知道,你害怕我们难得的友谊被时间冲得干干净净,不留一点痕迹。你,执着于我,执着于我们的友谊。我也一样,总是送礼物给你。为了证明我们的友谊是存在的,很多年之后,你也许会找不到我,但有了那些礼物,你会走下去,无论风雨多大,我知道你一定会走下去,因为你不仅执着于我,还执着于我们共同的梦想„„
“哇,《柯南》!《火影》!《犬夜叉》!啊啊啊,还有,还有,几米!宫畸峻!”那时的你,总打开我的书柜,像村里的孩子进城一样,惊讶得大叫:“你是哪买的?”!你也喜欢动漫,我们太有默契了!我站在一旁看着你一连串的动作,说:“恩,我的梦想是改变中国动漫界的现状!”。“我跟你差不多,我的梦想是为中国动漫配出完美的音乐来。”你又眼发亮,因为激动,语速也变快了不少。”那二十年后,我们就是中国动漫的twins组合了!“我兴奋地把脑海里的幻想说了出来。我们常常一起讨论日本动漫与中国动漫的不同,我们一起学画画,音乐,一起培养对艺术的感知能力„„
你走了,我们的梦想还在。
夏夏,我看到你空间的画画了,我看到你谱的曲了,很美,画美,曲更美!
仇恨可以消除,友情可以消化,唯有相思不可忘。我们一同向梦想奔去吧,坚持,坚持,再坚持!