作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《吃书的狐狸绘本教案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：吃书的狐狸绘本教案
读《吃书的狐狸》有感
曾有一只狐狸有一个特别的爱好，访问演出是读完一本书后还要撒上盐和胡椒面，将那本书吃下去，你一定不会相信我，就让我们走进这个神奇的故事《吃书的狐狸》吧!狐狸先生喜欢看书，也喜欢吃书，但他家积累的钱没几星期就花光了。他变买了所有的家产，又得以维持几个月，不过又花光了。正当他苦恼着正散步时，突然一阵书香飘入他的鼻子。一眼看去是图书馆，狐狸先生一想：这可是个拿书不付钱的地方。于是他走进去拿了几本书兴高采烈地回家了。日久天长，管理员发现了，并将狐狸先生走出门外。于是他便抢劫，最后被抓入牢房。但他写了一本书，成了一个大富翁。
高尔基曾说过：读一本好书等于在和一个品格高尚的人在说话。的确，书是我们的老师朋友，它教给我一个个大道理，小道理。狐狸先生就是如此，正如高尔基所说：我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。书中包含了天地中所有的智慧，它就像一艘扬帆起航的小船，带领我们在知识的海洋中遨游。
其实我也是个小小书虫，读书的最高记录是一天读完一本486页的书。下课看，作业后看。在以前，我写作很差，但由于我的勤奋读书，一点点地提升。有时我在房中一坐就是几小时，原因就是看书，我从书中明白了，学会了。
书犹药也，善读之，可以医愚，就让我们畅游在欢乐的海洋中吧!
第二篇：《吃书的狐狸》阅读教学设计
泗洪县小学语文课外阅读优秀教学设计
题目：
《不一样的狐狸先生》
课型：
阅 读
姓名：
江 婷 婷
单位：
泗洪育才实验学校
不一样的狐狸先生
--《吃书的狐狸》教案设计
【适用年级】 一年级
【图书名称】《吃书的狐狸》(弗朗齐斯卡.比尔曼著，北京科学技术出版社) 【主要内容】 小小的狐狸先生特别喜欢书。他是怎么喜欢的呢?实际上，狐狸先生每次读完 一本书，就要把这本书配着盐和胡椒粉全部吃光，就连图书馆的书也不放过。后来，穷困的狐狸先生用非法的手段搞“粮食”，被关进了监狱„„这是一个非常奇特而又耐人寻味的故事，值得我们去探究。 【教学目标】
1.培养学生的阅读兴趣。 2.教给学生阅读绘本的方法。 【教学重点】
让孩子们对阅读绘本保持长久的热情。 【教学难点】
教会孩子掌握于都绘本的方法。 【教具准备】
1.图画书《吃书的狐狸》并做成PPT。 2.部分绘本。 【教学过程】
一、解读封面
(一)介绍新朋友：狐狸。
1.学生看图片，用自己喜欢的方式介绍自己，与狐狸先生交朋友。
(二)看封面图片，猜书名。
2.蒙住封面上的文字，请学生观察封面，说说自己看到什么? 3.师：同学们都讲得很好，请你猜猜这本书的书名。 4.生自由汇报。
5.板书：《吃书的狐狸》。 6.齐读书名，并指导记书名。
(三)围绕封面进行指导 1.初步了解作者
2.猜一猜狐狸先生都吃过哪些书? 3.生汇报交流
二、初读绘本。
(一)师范读绘本。
1.师：今天我认识了一只与众不同的狐狸。为什么说它是与众不同呢?因为它喜欢---吃书。“吃书”就是我们所说的——读书(板书：读书)狐狸先生非常喜欢书，他的喜欢实在是与众不同。他总是先把书从头读到尾，然后在书上撒一点儿盐和胡椒粉，再一页一页地吃到肚子里去„„这样一来，狐狸先生丝绸般的皮毛渐渐失去了光泽，更加严重的是，他的消化也出现了大问题 。 2.狐狸先生吃了那些书出现了这样的现象? 3.生汇报(广告纸、宣传单和报纸)
4.你们觉得那些书可以帮助狐狸先生解决这个问题? 5.生讨论交流(《三字经》《故事大王》…)
6.师总结：营养不良,说明“开卷有益”也不完全正确，也不是什么任何书都值得看的，要挑不仅能让我们愉快、还能让我们学点东西的书最好(板书：读好书)
三、续读绘本。
(一)读绘本。 1.齐读课题。 2.各种方式读绘本。
(二)说说透过图片看懂了什么? 1.学生说自己看懂了那张图。
2.指名三四个学生说一说(引导学生按一定顺序观察，并能将将语言组织完整) 3.练习句式：透过这张图，我看懂了_____________。
四、再读绘本。
(一)看图猜一猜。
1、狐狸先生手里抱着厚厚的有923页的纸张是哪里来的?
2、为什么狐狸先生能自己写书，成为了一个作家，为什么还去抢劫呢?自己写了再吃掉不就行了吗?(板书：作家)
3、生讨论交流
4、师总结：宝贝们，如果狐狸先生不先看了哪么多的书，哪里积累这么的知识呢?只有读书破万卷，才能下笔如有神哪!小朋友们也在平时多读书，积累好多故事和知识，把这些有趣的小故事都装到你们的小脑袋里，你们不就也变成个吃书的狐狸了? 5.板书：好读书
(二)你喜欢狐狸先生吗?
1、指名回答
2、练习句式：因为_____________，所以_____________。
3、师小结：故事里的狐狸，把书吃到肚子里;而对于我们来说，我们是把书当作用我们的精神食粮。这是什么样的粮食呀?就是用眼睛看，用脑子思考，透过视觉把它转化为我们脑袋里的东西;精神食粮能带给我们莫大享受。希望小朋友们多读书，都成为一个精神上很富足的人。---接下来，欢迎小朋友去图书馆这个最大的粮仓去吃书吧
五、拓展延伸
(一)老师介绍自己喜欢的书， 1.看图，老师介绍推荐书目。 2.分享绘本《动物绝对不穿衣服》 3.学生看看封面。
4.学生齐读，并记记书名。
(二).读有关书的名言、诗句。 【板书设计】
《吃书的狐狸》 “吃书”--读书 ↓
↓ 消化不良--读好书 ↓
↓ 作家--好读书
第三篇：绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教案
一，激趣导入
出示狐狸图片，问：孩子们，这是谁，你们认识它吗?(狐狸)你们喜欢狐狸吗?为什么?
小狐狸聪明狡猾，但老师今天要介绍一只不一样的狐狸给大家认识，相信你们听完故事一定会爱上这只狐狸! 二，共同阅读
1，学一学小狐狸的动作，他想干什么?(手放眼睛上，好像在找什么;舌头伸出来，可能是肚子饿了。小狐狸一定是在找吃的。)
狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!
2，狐狸发现大鸭蛋心情如何?(高兴、开心„„)你觉得狐狸会怎样做? 狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋，迫不及待地把它放进嘴里。 理解并表演：一个箭步、迫不及待 师：谁能表演一下?(精确表演“跳”、“抱”、“放”) 师：迫不及待什么意思?(一刻也等不住了)
3、吃蛋还是吃鸭： (1)观察图片，揣摩人物想法： 师：狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着什么呀?(吃鸭蛋还是鸭子呢?) 他刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的小鸭子呢?”
(2)大胆猜测：你觉得狐狸是喜欢吃鸭蛋呢，还是喜欢吃肥嘟嘟的鸭肉呢?那有什么办法能够吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想办法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!) 4，狐狸决定孵蛋
于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。 看看狐狸，他的表情怎样?
他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?” 看来直接坐上是不行了，我们来看狐狸想了什么办法?
狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。 狐狸把蛋放进塞满草的洞口，前爪和后爪紧紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。
可是这样行吗?我们来看看狐狸的表情。看样子很辛苦!
可是，这个姿势就像受酷刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。 5，狐狸尝试多种孵蛋方式
看看狐狸，虽然这样辛苦的趴在蛋上，眼睛却看着远处做游戏小白兔，猜一猜他想干什么?(抓兔子)可是怎样才能既孵蛋保温，又抓住兔子呢?猜一猜狐狸会怎样做?
狐狸又想出了一个好主意，他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋。
可是这样就行了吗?猜一猜接下来发生了什么?
可没想到在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。 狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了!” 可是狐狸吃掉蛋没有呢?当然不会，他要吃鸭子肉呢! 忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后开始学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。
好吃的鸭蛋放在嘴里但吃不着，狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。
狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。 鸭蛋在狐狸嘴巴里越待越久，逐渐发生了变化，而这些小小的变化，狐狸也细心地记录了下来。
有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。没多久，一直湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了，他激动得连话都说不出来了。
美梦指得是什么?狐狸马上就可以吃到„„(小鸭子了) 6，狐狸成爸爸
没想到，小鸭子忽然朝着狐狸的鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!” 狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。” “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。 “爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。 狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。
狐狸会不会一口把小鸭子吃掉呢? “爸爸，我饿。”小鸭子说。 “我也饿。”狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里。 小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得长大了嘴巴。 小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。” 小鸭子从狐狸的嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。” 狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。
理解：狐狸已经美梦成真了，他把小鸭子扫进嘴巴里，可为什么叹了口气又让小鸭子爬出来了呢?狐狸从第一天起就计划着吃到肥嘟嘟的鸭子，可为什么辛辛苦苦等到第21天，终于能吃到鸭子的时候却放弃了呢?(这21天，狐狸和鸭蛋朝夕相处，已经在不知不觉中产生了深厚的感情。)
小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼朦胧地说：“谢谢你，爸爸。我爱你，爸爸.” 看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃的，吃久了，感觉比肉还好吃呢。” 狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”
讨论：你觉得狐狸对鸭子好吗?他为小鸭子做了什么?(引导幼儿观察，狐狸十分细心，陪鸭子游泳、怕小鸭子睡觉着凉，找来树叶当被子，为小鸭子吃野莓。)观察：仔细看看狐狸的眼睛，感受到了什么?(对鸭儿子的爱)
三、总结点题：
1、故事看完了，你看完了这个故事感动吗?我们一起来为这个充满爱的故事起一个名字吧?
2、感受故事题目的情感《狐狸爸爸鸭儿子》：狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸，而把小鸭子当做了自己的儿子，故事的最后，狐狸说自己干了一件糊涂事，你觉得他这件事是糊涂事儿吗?为什么?(一个儿子比一顿大餐可有价值多了!)
第四篇： [推荐绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案]
教学目标：
1、阅读狐狸孵鸭子的有关情节，读懂故事内容，学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情的巨大变化所蕴藏的感情，推荐绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案。
2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。 教学重点：读懂故事内容，理解爱与被爱的快乐。
教学难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。 教学过程：
一、情景导入，设下悬念。
多媒体演示，师讲述：这是一个充满爱的森林，在这个森林里，小动物们互相帮助，互相关爱，快快乐乐地生活着。有一天，一只狐狸走进了这个森林。老师想问问小朋友，狐狸在你印象中是什么样的呢?
指名学生说。(在学生说完后，老师引导，今天我们再来读一个狐狸的故事，读完后，小朋友对狐狸一定会有更深的认识。
二、师生共读故事，读读，问问，议议。
1、狐狸到爱的森林里来干什么呢?你看得出来吗?引导学生仔细观察。
2、出示幻灯片：原来狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事? (自由说)
3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。
看看狐狸这时的表情，多开心啊!终于可以填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!他乐得眼睛都眯成了缝!(指导看图)
4、出示下一张幻灯片，看，狐狸迫不及待地把它放进嘴里。可是，狐狸刚要一口咬下去，脑袋里却有个声音说：“你是想吃鸭蛋呢，还是想吃肥嘟嘟的鸭子呢?” 猜，狐狸会选择什么?看，图上，狐狸嘴里含着蛋，脑袋里想着，到底是吃鸭蛋还是鸭子呢?看着天上的白云，居然把白云看成了?
5、鸭蛋和肥嘟嘟的鸭子，当然是鲜美的鸭肉好吃了。那么有什么办法能够吃到鸭肉呢?你能帮狐狸想想办法吗?
6、看，狐狸是怎么做的?于是，狐狸决定把鸭子孵出来，大吃一顿。孵蛋，这个主意真好!
7、可是，他刚一屁股坐到鸭蛋上，就立刻跳起来，“这样会不会把蛋压破了?”对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。那怎么办呢?谁有好主意?
8、狐狸真是聪明。狐狸灵机一动，想出一个好主意。他在地上挖出一个洞，在洞里铺上草。学起了鸭妈妈孵蛋。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，前爪和后爪紧趴在洞的前、后方，只有软软的肚子轻轻地压在鸭蛋上。这个主意看起来不错——既能给鸭蛋保暖，又不会把它压破，教案《推荐绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案》。可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了。(仔细看看，哪些地方你看出了狐狸酸的受不了了?)
9、看来，这个办法不行。那还有什么好办法呢?看，狐狸又想出一个好主意。他捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上。狐狸为自己的小聪明感觉得意洋洋的。可没想到，在追兔子的时候，树皮绳子一松，差点儿把宝贝蛋给摔破了。狐狸气坏了，他把鸭蛋放进嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了!”狐狸真的把鸭蛋吃掉了吗?
10、当然不可能，那肥嘟嘟的鸭肉当然比鸭蛋味道鲜美了。就在这个时候，忽然，又一个好主意冒了出来!狐狸先用草给自己铺了一个巢，然后学鸭妈妈那样坐在巢里，又开始努力孵蛋，只是这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。狐狸把蛋含在嘴里，你看出来了吗?(看图，腮帮子鼓鼓的)因为嘴里含着鸭蛋，狐狸没法儿追捕小动物，只能摘些身边的野果、野莓来充饥。他自言自语地说：“唉，我怎么成了一只吃素的狐狸了?”
11、不过，狐狸虽然没法追捕小动物，只能吃素的，但是他也非常开心，因为他想出了一个好玩的游戏。这幅图，你看得懂吗?好吃的鸭蛋放在嘴里，但不能吃，这滋味真太难受了。狐狸只能用舌头轻轻舔着鸭蛋，解解馋。他把舌头卷起来，让鸭蛋在上面缓缓地滚来滚去。狐狸玩得高兴，肚子好像也不饿了，他还发明了很多用舌头玩鸭蛋的游戏。
12、有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋上竟然有了裂痕!没多久，一只湿漉漉的小鸭子从里面钻了出来。狐狸的美梦成真了!他激动得连话都说不出来了。狐狸为什么那么激动?我们来看看狐狸的孵蛋记录表，你就知道了。从图上，你看出来，狐狸孵了多少天蛋。整整21天，现在狐狸终于可以吃到味道鲜美的肥嘟嘟的鸭子了，能不开心，不激动吗?怪不得连话都说不出来了。
13、就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈!妈妈!”(这时，狐狸会怎么做呢?) 狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。”(谁来学学狐狸说话)
14、知道是爸爸，小鸭子可开心了。“爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 “爸爸!爸爸!”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸!爸爸!”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。 狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。(狐狸不是要吃鸭子吗?现在怎么不知道该怎么办了呢?这时，狐狸在想些什么呢?)
15、小鸭子跟狐狸爸爸玩得可开心了。可是玩着玩着，小鸭子说：“爸爸，我饿。”说起饿，狐狸也觉得饿极了，狐狸用爪子一把将小鸭子扫进自己的大嘴里，“我也饿。”完了，狐狸终于还是忍不住要吃小鸭子了，这时小鸭子是怎么做的呢?小鸭子啄着狐狸的舌头，狐狸疼得张大了嘴巴。小鸭子说：“爸爸，以前我在蛋壳里的时候，你天天就是用它摇着我睡觉的，对不对?好舒服哦。”小鸭子从狐狸嘴里爬出来，“爸爸，我饿了。”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。狐狸最后有没有吃掉小鸭子?不仅没有吃掉小鸭子，还摘野莓喂小鸭子吃，那他为什么要叹气呢?
16、小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼蒙眬地说：“谢谢你，爸爸。我爱你，爸爸。”小鸭子终于吃饱了，满足地趴在爸爸地身旁睡着了，此时狐狸爸爸又怎样呢?(指导学生观察，狐狸爸爸十分细心，怕小鸭子睡着后着凉，找来树叶当被子，给小鸭子盖上，还在一旁静静地守着小鸭子，你觉得这是一只怎样地狐狸?)看着小鸭子可爱的睡相，狐狸一边吃着剩下的野莓，一边自言自语：“其实，野莓也挺好吃地，吃久了，感觉比肉还好吃呢。”(野莓真的比肉好吃吗?狐狸这么说什么意思?)
17、等到鸭子睡醒，狐狸爸爸又会做些什么呢?课件出示狐狸陪鸭游泳图。仔细看图，狐狸和鸭子在做什么呢?仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊!
18、狐狸想：“少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢?”你觉得他糊涂吗?为什么?现在你觉得这是一只怎样的狐狸?
19、你能给这个好听的故事取个名字吗?
20、在这个故事里，处理狐狸和小鸭子，你还看到了谁?(小兔子一开始也跟你们一样，见到狐狸就跑，可是后来他见到了狐狸对鸭子这么友善，对狐狸也发生了改变，她说：“原来，在我们爱的森林里真的到处都充满了爱啊!)
21、还记得《喵呜》的故事吗?猫圆圆跟三只小老鼠也成了好朋友，对不对?只要大家心中都有爱，谁都可以成为我们的好朋友。
三、想一想，画一画，写一写。
1、在这个充满爱的故事里，狐狸爸爸还会为鸭儿子做些什么事呢?鸭儿子又会为狐狸爸爸做些什么呢?你能画下来，并简单地写上几句话吗?
2、如果感兴趣的话，还可以几个好朋友合作画一本故事书，在这个爱的森林里，谁和谁也成了好朋友?他们是怎么成为好朋友的?
第五篇：狐狸爸爸和鸭儿子 大班绘本教案
经典教案实录：大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》
活动目标：
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐 狸心情的巨大变化。
2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。 活动准备：
课件、可活动的鸭蛋内有小鸭，狐狸、鸭子的头饰。 活动过程：
一、激趣引疑
1、了解故事的背景，认识狐狸笨笨
师：(出示森林图片)今天黄老师，带来了一个故事，这个故事就发生在
这样一片森林里， 提问：森林里有什么?这是一片怎样的森林呢?
小结：哦!有那么多可爱的动物，有那么多茂密的树木，这就是一片美丽、
热闹、漂亮的森林。
师：告诉你们一个秘密：在这片森林里，有一样看不见，摸不着，但却能
让人们感到快乐的东西，那就是爱!
提问：听说过爱吗?什么是爱啊?(幼儿根据自己理解简单讲述) 小结：爱，就是看不着的一样神秘的东西，一定是一个很有心的人才会拥
有爱。就因为有了爱，所以森林里面的动物都特别的快乐。
师：不过，有一天，森林里发生了一件事儿，在森林里，(出示一群狐狸
图片)来了一只狐狸，一只走到哪儿都会被认出来的狐狸，因为他个
子特别小，脑袋也不怎么灵。于是，所有的狐狸都偷偷的叫他…(引
导幼儿说出笨笨)，你们猜这笨笨会喜欢这个名字吗?就是呀!笨笨， 尽管不喜欢，也没办法，只能接受别人送他的名字。
2、猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣
师：(演示PPT)终于有一天，笨笨不乐意了!他说：哼!我呀，要离开狐
狸王国，我要出去闯闯，我要让所有的狐狸都知道，我是世界上最了
不起，最聪明的狐狸!
二、阅读分享
1、阅读大图书一部分，了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
师：带着这个愿望，笨笨出发了，不知不觉他就走到了那片充满爱的森林，
他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口! 提问：(演示PPT)就在他那么饿得时候，你说这事儿巧不巧，他发现了什
么?一个蛋。
提问：猜猜看，笨笨抱着一个蛋，心里会是怎么想的呢?(引导幼儿观察
云和平时的云什么不一样)
原来，笨笨抱着蛋，高兴得眼睛都笑成一朵花了，连天上的云都出现了奇 迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细听哦~
2、播放录音，了解狐狸准备如何处置鸭蛋。 提问：你听到了笨笨在想什么?
师：原来这狐狸捡到的是鸭蛋，他在吃鸭蛋还是吃鸭肉这个问题上犹豫不 决，你们帮他出主意，你觉得吃鸭蛋好呢?还是吃鸭肉好?为什么?
说说你的理由!
3、观看PPT，了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
师：看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底狐狸做出了
什么决定?
提问：他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵的吗? 师：狐狸倒是想孵这只蛋，于是他用绳子把蛋五花大绑绑在身上，出门去
了，
提问：他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?
师：原来狐狸发现前面有只兔子，他想去抓这只兔子，饱餐一顿!当他跑 起来的时候，绳子就松开了，他身上的蛋咕噜噜… …咕噜噜滚到了
草地上，幸亏草长得高，所以蛋没有摔碎，但是狐狸明白了，把蛋绑 在身上孵，这个主意行不通，行得通吗?
提问：有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(扩散思维) 提问：究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最后怎么样?
(幼儿回答)
小结：先找来了草，在挖了个坑，最后轻手轻脚地把蛋放进去。(引导幼
儿学用先…再…最后讲述) (出示狐狸孵蛋图片)哎呀!你瞧这会儿，这狐狸呀趴在了小小的蛋上面，哟!这是怎么回事?(引导幼儿发现旁边的波浪线的意思)说明他又冷又饿，比较紧张，还怕把蛋压碎，原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?
师：(放轻音乐教师有感情阅读)就这样，狐狸呀，挖了个坑，把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里，然后，每天他就这样蹲在坑上，他，梦想着这只蛋能快快长大，狐狸，轻轻地给蛋宝宝唱着歌，他说：宝贝蛋啊，你快长大，孵出鸭子来哦~~狐狸再也不到处乱走，他每天都陪伴着他的蛋，饿了他就摘身边的果子吃，累了就在蛋边上悄悄的打个盹儿。
日子一天天过去了，蛋还是没有变化，可是狐狸依然相信，有一天这只蛋就能孵出小鸭来，时间过去了，狐狸慢慢地竟然都忘了肉的滋味;时间过去了，狐狸竟然满脑子都想着这只小鸭，他想知道那钻出来的鸭会是什么模样!就这样，一切都那样的神奇，(出示蛋变化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来，尽管有时候几乎看不到蛋的变化，但狐狸还是会认认真真地记一记、画一画，他想有一天，蛋总会孵出来的。
4、阅读PPT，感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化，并进行角色表演。 师：终于有一天，一件让狐狸非常非常高兴的事儿发生了，什么事?(出示裂
蛋图，请幼儿说说)难怪狐狸那么高兴了，这只蛋，就快孵出小鸭来了，咱 们给他加加油!加油加油，小鸭快出来!
师：哦~狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋，演示小鸭出壳)小鸭在里面呢!我
听听小鸭要说什么呢!哦，他说：要我出来没那么容易，说句好听话的呗! 逗得我高兴，我就出来!
提问：谁能说句好听的话?让小鸭开心的话?关心小鸭的话?
还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于跳了出来!开心 吧!
师：小鸭出来以后就叫了狐狸一声：爸爸!小鸭怎么会叫狐狸爸爸呢?(简单讲述)
师：(观看图片)你看，这会狐狸乐得都什么模样了!(请幼儿学学狐狸的表情)这个表情叫惊讶!
①
幼儿扮演鸭子，教师扮演狐狸。 有哪只小鸭也想对爸爸说话的?
②
请2位分别扮演鸭子和狐狸，引导鸭子说：爸爸我爱你!
有没有对爸爸有话说的，请一个当爸爸!有没有觉得自己像个称职的爸爸的! 提问：狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等待小鸭的命运会
是什么样子的呢?
5、阅读4幅图片，帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。
师：这个狐狸啊!做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决定，他说：我要
当爸爸啦!我就要爱我的儿子。要不就不爱，爱就要爱得彻彻底底，爱到让 小鸭幸福地受不了，接着发生的事儿，就更加感动人了。瞧!我呀!(出示 4幅相处的图片)悄悄地拍下了狐狸爸爸和鸭儿子之间发生的故事。 (引导幼儿观察)看看这个爸爸到底够不够爱儿子，这个儿子到底够不够幸福? 提问：①你看懂了那幅图?
②可以选择最感动的是哪一幅说说，
狐狸那么辛苦游泳为了谁?教儿子游泳，不放心他，尽管儿子会游泳，爸爸就 那么牵挂儿子。 ③谁给小鸭吃草莓?
④小鸭爬到了狐狸爸爸的头上干什么?
师：就这样，在这个森林里就多了一份爱，(点题)一份狐狸爸爸对鸭儿子的
爱，于是，在这个森林里又多了许多充满爱的故事。小朋友!你们的爸爸妈 妈爱你吗?平时为你们做什么你觉得他们是很爱你的?你想对你的爸爸妈 妈说些什么呢?请你用小鸭见到狐狸爸爸那样灿烂的笑容，用你甜美的声音 到后面去对你的爸爸妈妈说句爱他们的话吧!