人生的旅途中，我们总是不断面临机遇与挑战，而一份好的计划能让我们抓住机遇，翻越障碍，那么你会拟定一份合格的计划吗?以下是小编收集整理的《2019学校教研工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：2019学校教研工作计划
**中心学校2019年秋季学期教学教研工作计划
一、指导思想
以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。
二、口号：力争使**乡教育教学质量再上一个台阶
三、教学重点及工作措施
(一)不断提升新上岗教师教学业务水平
通过对新课程标准和统编教材的研究，使新上岗教师掌握课程标准，熟悉统编教材。实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标，努力提高**乡教育教学质量。
(二)、加强教师的教育理论和统编教材的学习
全体教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科《课程标准》。领导做表率、骨干带好头、全员来参与，做好传帮带。使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断取得新发展。
备课和教学要面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，每位教师利用教研活动时间切磋统编教材的教学方法。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。
(三)、调整教育常规要求，突出实效性。
教师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原则，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：
1、备课:制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。
备课的基本要求是:在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。
2、听课:(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数按照要求完成。
3、做好月考、期中、期末考试工作，进行教学质量跟踪，及时开好成绩分析会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析，查原因，促质量提高。学科教师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的指导。六年级全体教师要吃透教材，认真钻研近三年的小考考试内容，为我乡2020年小学教学质量稳中有升打好基础。
4、学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓教师教学常规的同时，还将督导全体教师抓好每个学生(尤其低年级)的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步提高教学质量的根本保证。
5、教师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、取得高效率的学习成果的基础。基本要求:(1)及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提前预习新课。(2)认真预习。认真细致阅读分析教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。(3)善于预习。依据知识基础、教材内容和学科特点等，选择适合自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。
6、教师要指导并监督学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得知识、发展智能、培养健康情感的主要途径。听课的基本要求是:(1)要做好听课准备。包括学习用品、相关知识和心理准备。(2)要集中注意力，专心听讲。(3)要注意突出重点，抓住关键。(4)要踊跃回答问题。积极思考，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。(5)要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。教师要定期查看学生的学习笔记，及时进行指导。
(四)、抓教师的培训培养，提高教师的业务能力。
1、提高青年教师素质。各学校要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，有学习笔记，提升教师的教育理论水平;要强化校本培训，使教师熟悉课程理念、课程标准、教学策略、熟悉教材。
2、发挥骨干教师作用。在有机会的情况下，中心学校选派优秀教师到外地听课学习，举行专题讲座或执教优质课展示，充分发挥示范带动作用。
四、月份工作重点
九月份
1.
8月23日新教师上岗前培训。
2.
8月25日开学。
3.
各学校制定学期教研计划于10月10日前送交中心学校备查。
4.
组织相关教师参加各级统编教材培训。
5.
各学校按要求上交教学反思。
6.
查看新教师教案，听新教师上课。
十月份
1.
自本月份起中心学校组织课堂教学调研、随堂听课，尤其
是对新教师的帮扶和指导。
2.
对四五六年级语文(统编教材)教学深入课堂，从备课、上课、课堂练习、课外阅读等进行调研。
3.
组织全乡学生参加沾益区
2019
年暑假
“
爱读书
、读好书
、好书相伴快乐假期
”读书征文活动。
4.
举行一次新教师示范课观摩活动。
5.
中心学校组织第一次教学常规检查。
6.
各学校、片区组织教研活动。
十一月份
1.
各学校组织期中检测并做好质量分析和表册上报。
2.
中心学校举行五六年级语文教学展示研讨活动。
3.
各学校组织教研活动。
4.
在**小学组织一次六年级语文教学观摩活动。
十二月份
1.
在热水小学组织一次四年级语文教学观摩活动。
2.
在老官营小学组织一次五年级语文教学观摩活动。
3.
各学校组织期末复习专题研讨会。
4.
中心学校组织第二次教学常规检查。
一月份
1.
组织参加市小学质量抽测。
2.小学一至六年级期末检测。
3.
各小学做好资料收集建档，中心学校做好学业检测表册报送。
4.
组织参加有关课程培训和教师校本研修。
[注：若与区教体局教科所有不相符的，以教科所为主]
**乡中心学校教研室
2019年9月18日
第二篇：冯庙中心学校2018——2019学年度第一学期教研工作计划
冯庙中心学校2018——2019学年度第一学期
教研工作计划
一、指导思想
本学期，我们将进一步推进义务教育均衡发展工作，管理使用好上级配备的设施设备资源，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，切实提高全镇小学、幼儿园教育教学质量。
二、工作思路
围绕提高教师新课程能力活动提高教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，开展小学生、学前幼儿良好学习、生活习惯的养成教育，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导。加强学校校园文化建设，争取在特色教研、教学质量、德育工作、校园文化、 “三项活动”等方面工作有所创新和更好发展。
三、工作措施
1、继续配合县教研室切实做好新入岗教师教材教法培训工作。
为提高我镇新入岗教师的职业素养和教学业务能力，使其尽快正确把握教材，掌握学科教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，提高教育教学技能，本学期中心校将继续配合教研室对近几年新入岗教师进行教材教法培训指导(主要是小学语文、数学和幼儿园新入编教师)。
同时，中心校还将发挥镇区小学教学示范点的辐射带动作用，通过举办教学现场会等形式，带动全镇教研工作整体提高。加强日常教学督导，积极推进各小学、教学点的合作交流，把“在线课堂”的工作开展落到实处，注重发挥这方面特长教师的引领和辐射作用。
2、配合县教研室开展各项教学研究活动，做好基本课程开设和教学指导与管理，进一步发挥骨干教师的示范带头作用，积极加强信息技术设备管理与应用，合理整合各类教学资源，积极总结推广特色教学经验和成果。
3、落实措施，积极做好教师网络空间学习和应用工作
进一步强化措施，确保基础教育资源平台应用工作顺利开展。省、市要求网络资源平台应用师生开通率达“双百”，并列入对市、县考核内容。因此，各校要重点抓好此项工作，经常检查督促，并把此项工作列为每学期教师继续教育学习验收的依据之一，未达到正常教学工作周上传两次、下载两次的继续教育学习不算合格，努力完成省市下达教师网络空间应用工作任务，同时注重上传质量，考核教师网络空间运用的关注度和积分。中心校把资源平台利用纳入对学校及教师业务考核内容。
除此之外，中心校还将配合县教研室，利用省基础资源平台：一是做好省级论文上传和推优工作，二是做好小学教师微课大赛上传和推选工作，三是做好2018-2019学年度中小学教师网上晒课上传和推优评优工作。
4、要不断提高一线教师的教科研水平，在县局开展活动的基础上，还会开展镇级的各种活动，各类赛事，重点放在评讲评教方面，帮助教师学会评课，发挥听课、讲课、说课、评课在提高教师专业成长中的主要作用。学校要健全听课计划和制度，实行每周一课活动。各校校长听课要不少于20节、分管业务副校长和业务主任不少于25节，教师不少于15节。校内要实行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。
5、加强学片教研组的建设，广泛征求有关自主习作、分层教学、集体备课等教研工作的可操作性意见，在全镇各校形成促进教师主动学习、反思、研究、实践、合作、共享的教研氛围。进一步加大教师教学创新和教育科研成果评选的管理力度，注重经验总结与交流。还要积极组织教师向省、市、县教育科研刊物、网站投稿，增加知名度，打造我镇名师。
6、进一步加强体育工作，把学校体育工作作为全面推进素质教育和打造学校特色的重要突破口和切入点，切实采取有效措施，增强学生体质健康，引导学生树立良好的体育锻炼意识、培养体育锻炼的能力、养成科学的生活方式。贯彻落实国家“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求。开齐开足体育课，每天安排广播操、眼保健操。经常组织学生在课余时间开展形式多样、内容丰富的体育活动。任何班级或个人不得以任何理由，减少或挤占学生的体育课和体育活动时间。
7、深入开展“三项活动”工作。我们要在小学阶段从“读好书”、“写好字”、“习好文”入手，狠抓学生良好学习习惯的养成教育。各校要充分使用“写好字”习作练习本，每周作为写字课来开展活动，另外每位老师每天都要写一篇粉笔字在小黑板上，署名后在校园内展出并拍照存档。中心校本学期继续把“读好书”、“写好字”、 “习好文”三项活动列为重点工作，力争在二至三年时间初见成效。
8、使用、管理好现代化教育教学设备。义务教育均衡发展工作成果来之不易，我们要管理好、使用好上级配备的现代化教学设备和资源，按要求开足开齐课程，正常使用计算机、科学实验、音乐、美术等功能教室，注意收集整理使用和管理的过程性材料，全力做好义务教育均衡发展工作成果的巩固工作。
9、认真贯彻《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，开展形式多样的教研活动。充分发挥乡镇中心幼儿园示范和辐射作用，切实加强对公、民办幼儿园和幼教点帮扶与指导，规范学前教育办学行为，切实树立科学保教观念，落实以游戏为基本活动，坚决纠正“小学化”倾向，切实提高科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。乡镇中心幼儿园本学期要组织开展一次优秀课例观摩活动，防止与纠正幼儿教育小学化的现象，不断提高全镇科学保教质量，并配合县局开展幼儿园教育教学行为督查指导活动。
在新的学期里，我们会加强教学常规管理，加大教研力度，坚持以研促教，以教保绩，确保全镇小学、幼儿园教育教学质量全面提高。
附件：《冯庙中心学校2018—2019学年度第一学期工作周历安排表》
冯庙中心学校 2018年8月
第三篇：2018--2019小学教研室工作计划2018--2019
2018—2019学年度第一学期
教研室工作计划
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以课改为动力，以创新为核心，质量为中心，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，蒙语授课班蒙语文及数学教研工作将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合旗教研室认真完成各项工作。充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动;
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;
3、依托远程教育资源，提高教研成效;
4、抓课改实施过程，丰富教研内容;
5、开展好联片教研，互相取长补短。
三、内容、措施和方法
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形的校本教研制度。本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的基础上强抓蒙授《蒙语文四过关》《蒙数学三步教学法》，教研活动的内容，要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，
加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
1.集体备课：以教研组为单位，学期初和每月的月初要进行学期备课和月备课，内容为熟悉梳理本册书的教学内容和每单元的教学内容，确立重难点，并强抓蒙授学科蒙语文《四过关》蒙数学《三步教学法》的教学研究，每周周五下午进行周备课，内容为研究本周教学中存在的问题及下周的教学内容及学案：主备教师要提前把初备问题单发到组内教师手中，副备教师要认真阅读初备问题单，在集中时讨论交流，进一步完善修改，经过大家讨论形成的共识作为二度调整，完成学案，在交流、研究中进一步成长。
2.反思交流：根据上级业务主管部门的要求，本学期把“加强教学反思促进教师专业发展”作为研究项目，使教师认识教学反思与教师专业发展的密切关系，正确理解教学反思在教师专业发展道路上的重大作用。掌握教学反思的主要内容和呈现方式，能够熟练地撰写每节课、每单元和每学期后的教学反思。能够定期归纳、梳理和研究己写过的教学反思材料，逐渐升华为教学理论，指导教学实践。
对反思工作的总体要求：
1) 每堂课之后必须做好课后教学反思。
2) 每月末要做好教学反思，将一个月内的教学反思进行梳理、小结。 3) 每学期做好学期教学反思。将一学期内的月教学反思进行总结、提升。每一位教师要规范书写每个环节的反思记录。
3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题
进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。根据各教研组开展活动情况，各组推选出一到两名表现优秀的教师在全校上示范课。 4.由于校资源有限，凭课内力量不可能完全解决学校，教师在教研中所遇到的问题，必须有专业研究人员的参与，为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍，有计划安排老师外出培训学产;并每次外出参加研讨会教师回校后为其他教师上观摩课。 5.推行网络教研，鼓励教师利用多媒体教学，远程教育进行课堂教学，利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据旗教研室和学校的安排，积极主动开展教研活动，同兄弟学校开展教研交流，或同兄弟学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
6教育技能：开展多项活动，提高教师教育技能，培养出一批有研究精神，有创新能力的优秀教师。开展一系列的教师基本功比赛。如：课堂教学比武、优秀教学反思评选，提高教师对教育教学的研究能力。. 四，开发校本课程
本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校课程资源开发校本课程，准备开发小学蒙语文《四过关同步阅读》。
五、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效
率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、本期要求教师要做到：学习新课标;参加各级各类教学大比武，。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少20节。
4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
2018—2019学年第二学期 教研工作计划
协代中心校
2018年3月1日
第四篇：2019年教研工作总结和2019工作计划-范文汇编
2009年教研
一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。
各学校要突出落实以下三项校本研修活动。
1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展“学校教材教法研修”活动。学校专设“新教材教法研修室”，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况(备课)进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。
2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的“导师制”活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。
3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展“教育教学实践成果”展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。
二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。
加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。2012年拟对区二中、**中学、**中学、**二中、**镇中心小学、**镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。
三、继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。
在2009年实施“课堂教学改革年”的基础上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数;把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生自己的事情;让每个学生都能得到发展;让学生积极主动、合作、探究地学习;课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价办法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求;教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。
四、开展教师“课堂教学开放年”活动，提高教师课堂教学水平。
将2012年确定为“课堂教学开放年”，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制“课堂教学开放年听课评课意见表”，听课前到教导处(教科室)领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。“课堂教学开放年”活动要落实“个、
十、百、千”工程。“个”即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，“十”即每位教师要写10篇教育叙事(教学感悟或教学札记)，“百”即每位教师要听他人的课达到100节次，“千”即请他人听自己的课要达1000人次，将“个、
十、百、千”工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在收集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法。
五、规范办学行为，促进学生身心健康。
六、加大课题研究力度，切实解决教育教学发展中出现的问题和困惑。
对“十一.五”期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深入研究。特别要将学习实践科学发展观活动结合起来，解决教育深层次矛盾和问题，解决不利于教育事业发展的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实为提高教育教学质量服务，为“十二.五”课题规划打好基础。
第五篇：2019最新教务教研工作计划模板
教研即教育研究。是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。教研可以从三个角度探索，分别是知识管理、社会学、心理学。怎样做好教研工作计划呢，今天小编给大家带来一些模板。
【教研计划篇一】
根据学校《xxxx年工作要点》精神、教务处教学任务安排，学前教育系工作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定xxxx学年第二学期工作计划。
一、指导思想
新学期，在校党委的领导下，思想政治教研室坚持以马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。依照我校年度工作计划，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕大学生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠*人。
二、工作计划
(一)队伍建设
1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委(教育厅)和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。
2.重视中青年思政教师培养工作，根据学校优秀人才培育计划”、“教学名师培育计划”，博士工程、教授工程和人才引进计划，积极为思想政治理论课教师深造、参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。
3.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。
4.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。
(二)教学工作
1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。
2.加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利用
网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，切实增强对学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。
3.教学研讨，引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的交流;进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课5次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”的系列评比活动。
4.信息反馈，及时整改。不定期抽部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。
5.加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。
6.精品课程建设。推动《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程。
(三)科研工作
创造条件，在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。具体做到：鼓励老师多做专题讲座;鼓励教师撰写论文，多出成果;鼓励、帮助教师争取课题立项。
(四)思想政治教育工作
1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育，帮助学生了增强社会责任意识。做好《形势与政策》课的教学工作，提高《形势与政策》课的实效性。
2.依托社团等组织，积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任学生社团和学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。
(五)“迎检”工作
以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织本组教师开展思政讲座，组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能力;组织教师“走出去”参与教研观摩考擦活动，扩大教学新视野，创新教学理念。
【教研计划篇二】
根据外语系20XX年度工作计划要求，大学英语教研室立足于提升教师教学科研能力，服务于全校各专业学生的公共英语学习，努力培养我校学生英语实际应用能力，为将来就业和发展打下坚实的英语语言基础。为此我们制定20XX年度工作计划如下：
1.精心筛选并培训优秀学生参加20XX年度全国大学生英语竞赛、20XX年的第七届河南省高职院校技能大赛暨20XX年全国职业院校英语口语大赛以及20XX年度河南财专“千语之彩”英语演讲比赛。
2.加强教学督导，促进教师的业务能力提升。量化听课任务，主要采取教研室主任听课，教师间个别听课，教师集体听课的形式。每学期召开一次大学英语教学研讨会，明确研讨主题，要求每位教师切实结合财专大英教学实践，宣读个人教学经验报告。随后展开讨论，总结归纳出教学方法的亮点和特色，加以推广。加强外聘教师的管理和指导。每学期召开一次外聘教师教学工作会议，介绍我校有关教学工作管理规程，并听取外聘教师的建设性意见、建议。通过奖勤促怠，发掘教师们的工作积极性和能动性，让教师们安心于教书育人，乐于贡献才智。
3.根据高职高专英语教学发展趋势，组织教师研究在我校进行公共英语和行业英语教学衔接的前景和可行性。
4.师资队伍建设上，根据教师队伍现状和教学发展要求，适当充实、调整师资结构。鼓励年轻教师考研考博和晋升高一级职称，以优化学历结构和职称结构。同时外派部分教师到优势教学资源院校进行中短期学习进修。
5.完善试题库建设。补充大学英语1、2、4试卷，尽快完成大学英语试题库工作。
6.配合教务部门，做好英语应用能力*考试和大学英语4.6级考试的宣传、辅导工作。
7.以我系两个专业学生为依托，积极谋划促进我校英语角活动的常态化。
8.定期开展生动活泼、喜闻乐见的教研室文体活动，丰富教师精神文化生活，强化教师的集体荣誉感和归属感。
9.其他：安排大学英语课和公共选修课教学任务、教材征订、制定学期教学进度、监考、期末阅卷及选派有责任心的老师参加全省*阅卷任务，登统成绩、核对课时等事项。
【教研计划篇三】
为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点能力，大学化学教研室特制定工作计划如下：
1、抓日常教学管理，提高管理意识。加强教学常规管理，从备课、上课、课后辅导抓起，加强实践环节教学工作，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动，交流和探讨教学经验，鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法，从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动，进行集体备课，统一教学进度，对各自的教学情况进行总结。
3、开展1-2次教学以外娱乐活动，方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会，就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论，以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动，以此形成良好的“以老带新”的局面，进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目，以进一步的提高教师的教学水平，从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段，组织讨论有关期末考试出题的安排，并总结一学期来的教学工作等。
二、本学期的活动计划
第几周、工作内容：
1-2初期教学检查，地区科技局课题申报交流
3-4人才培养方案的讨论，各类大纲的编写讨论;集体备课
5-6组织年轻教师随堂听老教师课;
7-8集体备课;教学相长会
9-10提醒将要进行中期教学检查
11-12集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)
13-14相关课程建设的讨论
15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查
17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等
【教研计划篇四】
一、指导思想
继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。
二、工作目标
1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。
3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。
4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。
5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。
6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平。
7、本学期数学组学习的专题为：张翼文的《智慧型教师的思与行》。
三、主要措施：
㈠全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。
1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。
2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。
3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。
㈡强化常规教学
1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。
2、定期组织检查备课，作业批改和辅导等。
3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。
主要活动安排：
三月份：
⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。
⒉以年级为单位，做好集体备课、单元辅导
⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录，并写看后反思。
四月份：
⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》
⒉备课、作业检查评比。
⒊校内听课、评课活动。
⒋准备其中考试。
五月份：
⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录，写看后反思。
⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。
⒊校内听课、评课活动。
⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。
六月份：
⒈举行第二次备课、作业批改检查。
⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》，并写读后体会。
⒊研究复习方法、做好期末复习。
⒋上一堂期末复习示范课。
七月份：
做好期末总结工作。
【教研计划篇五】
一、日常教学组织工作计划：
1.开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2.开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3.安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4.安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5.组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种教学方法，尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6.每位教师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。
7.教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8.期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作
(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1.实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书，期末一并交至系存档。
2.实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、毕业论文安排：
1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2.毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3.毕业论文要有多次修改的记录，要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。