市民学校实施方案

市民学校实施方案（精选6篇）

市民学校实施方案 第1篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。

二、目标任务

充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区;以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标;在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。

三、社区教育中心、市民学校工作职责

1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。

2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。

3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。

4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。

5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。

6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。

四、实施步骤

(一)挂牌成立

20--年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。

(二)建立街道社区教育模式，开展各类活动

1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。

2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。

五、保障措施

(一)组织领导

1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：张汉国西丽街道办副主任

领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社区工作站教育专干组成。

2、社区市民学校在西丽街道社区教育工作领导小组领导开展各项社区教育工作。

(二)市民学校组织架构

名誉校长：由街道挂点工作站领导兼任。

督学长：由街道挂点工作站科长兼任。

校长：由社区工作站站长兼任。

副校长：由社区市民学校共建单位或民间社团负责人兼任。

市民学校实施方案 第2篇

>方案一：市民学校实施方案

为推进我街道社区教育工作，根据南山区委、区政府《关于开展“和谐社区建设年”活动的实施意见》及《南山区创建广东省教育现代化示范区》（深南府办[20xx]2号）的工作部署，经街道党工委批准，决定成立西丽街道社区教育中心及各社区市民学校，结合街道实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。

二、目标任务

充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区；以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标；在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。

三、社区教育中心、市民学校工作职责

1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。

2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。

3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。

4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。

5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。

6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。

四、实施步骤

（一）挂牌成立

20xx年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。

（二）建立街道社区教育模式，开展各类活动

1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。

2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。

五、保障措施

（一）组织领导

1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：张汉国西丽街道办副主任

领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社区工作站教育专干组成。

2、社区市民学校在西丽街道社区教育工作领导小组领导开展各项社区教育工作。

（二）市民学校组织架构

名誉校长：由街道挂点工作站领导兼任。

督学长：由街道挂点工作站科长兼任。

校长：由社区工作站站长兼任。

副校长：由社区市民学校共建单位或民间社团负责人兼任。

方案二：市民学校实施方案

为提高社区居民的思想道德素质和文化素质，建设学习型社区，切实推进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设的顺利开展，按照市委、市政府关于创建全国文明城市的总体部署，根据《全国文明城市测评体系》（地级市20xx版）和市文明委的有关要求，我区决定在全区各社区建立市民学校，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高市民素质为宗旨，围绕“四进社区”主题，建设和谐文化，培育文明风尚。通过组织开展丰富多彩、实用性强、通俗易懂的学习教育活动，引导社区居民崇尚文明、热爱学习、破除迷信、抵制陋习，养成科学文明健康的生活方式，在全社会营造时时学习、处处学习、终身学习的良好氛围，并逐步构建终身教育体系，为我区经济社会的可持续发展营造良好的人文环境。

二、工作目标

我区市民学校建设的总体目标是：市民学校要覆盖全区的每一个社区，今年5月底之前全部完成。此外，建立健全市民学校工作机制、建立健全市民学校教育资源共享网络，充分发挥市民学校的社会教育功能；在市民学校的办学形式、教学内容和学校管理三方面形成特色；做到有政策、人员、场地和资金的保障。初步形成“政府主导协调、社区管理为主、社会广泛参与”的市民学校运行机制。

三、实施办法

（一）学校管理

实行条块结合、各司其职、统筹指导、分级管理的管理模式，由区设立市民学校领导小组，与社区共同管理。

1、设立东城区市民学校指导小组。对全区的市民学校进行统筹管理与工作指导，并负责市民学校课程规划及重大课程安排。指导小组以区文明委成员单位为依托，主要包括区委宣传办、区科协、区体委、区司法所、区文化服务中心、区教办、东城医院、区社会事务办、区工会、区妇联、区团委等。指导小组下设办公室，办公室设在区宣传办。负责社区市民学校的统筹管理，主要包括：指导市民学校人事上的管理；根据市指导小组的规划、意见，落实社区市民学校的课程规划与重大课程安排；对社区市民学校的运作、管理、课程设置等提出指导意见。

2、各社区设立市民学校指导小组。由社区宣传委员任领导小组组长，负责市民学校的具体运作与日常管理。主要包括：派专人管理市民学校；提供必备的场地、教学设施；为市民学校的建立、运作提供必要的经费；根据市、区指导小组的课程规划、建议，设置本社区的教学课程；联系、安排好授课教师，组织好授课；积极组织本社区居民参加市民学校的活动和课程；建立健全各项管理制度，保证市民学校的正常运作。

（二）组织与机构

社区的宣传委员兼任校长，负责具体管理工作。

（三）经费来源

主要由社区承担。对个别确有困难的社区，区将视实际情况给予适当补助。

（四）场地与教学设施

由社区提供一个活动场所，可以是社区的党支部活动室、会议室或图书室，也可自己另设一个其它室内场地。配置课桌椅、讲台、黑板等必须的教学设备，有条件的也可安排电脑、投影仪等。

（五）课程设置

内容主要是开展思想道德素质和科技文化素质教育，重点包括开展社会公德、文明礼仪、家庭伦理道德、时事政治、法律法规、科技国防、环境保护、卫生保健、安全教育、艺术体育、生活常识、社区建设等方面的知识教育，包括开展一般技能培训、文体活动、开展科学知识和科学精神的宣传教育，大力倡导科学文明健康的生活方式。

（六）教学方式

以专家课堂讲授为主，辅以专题辅导、座谈讨论、播放教学光盘，以及组织参加文艺汇演、实践活动、联欢活动、演讲竞赛等形式，力图融理论性、实用性、通俗性、娱乐性为一体，满足社区居民的精神文化需求，活跃社区文化。

（七）教学时间

主要安排在业余时间，如晚上、周末、周日等，保证每周有教学活动。

（八）教育对象

凡居住在本社区的居民均为市民学校的教育对象。

四、工作要求

（一）高度重视

建立市民学校是抓好市民教育工作、提高市民文明素质、建设学习型社区的重要举措。各社区、各有关单位要高度重视，在人、财、物、政策等各方面大力支持市民学校建设；各社区要把建立市民学校作为当前社区建设的重要内容，按实施方案的要求做好市民学校的建立和日常管理工作。

（二）做好规划

区市民学校指导小组的成员单位，要加强对市民学校课程设置、教学内容、活动组织形式及市民学习需求和学习内容等方面的研究和探索；各社区市民学校指导小组要结合实际情况做好本社区市民学校的建设规划和统筹管理工作；做好教学规划、课程设置和各项具体管理工作。

（三）营造氛围

各社区要充分利用各种渠道，积极宣传市民学校的重要意义，使全社会关心支持市民学校、使市民教育理念深入人心；各社区要广泛动员社区居民积极参加市民学校的教学活动，共同为市民学校的建设、发展营造良好氛围。

方案三：市民学校实施方案

为了提高社区居民的思想道德素质和文化水平，建设学习型社区，更好地贯彻落实区委提出的营造“五种环境”，推进“三大转变”，有效地促进社区两个文明建设的顺利开展，现结合我社区实际，提出如下实施方案：

一、指导思想

以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区委第二次党代会提出营造“五种环境”，推进“三大转变”；以在泉州市率先基本实现现代化为工作主线，以提高社区居民文明素质为创建目标，以文明市民学校为载体，营造经常性组织开展丰富多彩、实用性强，通俗易懂的学习教育活动环境，引导社区居民崇尚文明、破除迷信、抵制陋习，努力提高社区居民的文明素质。

二、实施步骤

第一阶段（20xx年2月—4月上旬）为筹创阶段

（1）建立创建领导小组、校务会，配置课桌椅、讲台、黑板等必需的教学设备，制定和完善文明市民学校教育的各项规章制度。

（2）3月17日已做好“校务会、校牌、教学>计划、学员守则、创建标准、学习园地”六上墙。

第二阶段（20xx年4月中旬—11月中旬）为提高创建示范水平阶段

坚持每月办班一期以上，在师资队伍上，邀请党建共建成员单位及区科协、区委党校等单位来校讲授相关知识同时结合本社区实际，组织社区内有专业技能的人才到文明市民学校传授知识。在学员对象上，要注重广泛性，组织不同层次，不同对象的社区居民参与；在教学方式上，注重实用性开展时事政治、卫生保健、法律、法规、科技、国防、社会公德、家庭伦理道德、社区建设等方面的知识教育，同时开展科学知识，科学精神的宣传教育，大力倡导科学文明健康的生活方式，利用节假日组织学员参加丰富多彩的社区文艺会演，满足社区居民的精神文化需求，活跃社区文化。

第三阶段（20xx年11月下旬-12月）为自我检查验收阶段

认真对照创建标准，进行自检工作，认真查缺补漏，进一步规范文明市民学校教育和管理，做好文明市民学校教育的经验>总结。

三、组织保障

1、加强领导，建立组织机构，确保创建达标

社区成立创建文明市民学校领导小组，由社区党支部书记、社区居委会主任杨婷婷任组长，社区党支部副书记、副主任黄志英副组长，成立校务会，设置两名名誉校长由市第二实小校长林心明、丰泽幼儿园园长许杏花担任、社区主任杨婷婷任校长，党建共建单位丰泽消防大队长王存亮，武警大队教导员周华峰任副校长，日常工作由校务会具体负责。

2、筹措资金，确保经费投入

文明市民学校示范点创建项目资金由区、街道、社区共同负责。社区坚决破除“等、靠、要”思想，社区所负责的资金，先行到位，主要先用于学校教学设施课桌椅、教学设备的配置。

3、做好经验总结，确保措施到位

社区每季度做好创建>工作计划和经验总结，认真做好向区委、街道文明办书面反馈创建工作进展情况。确保创建工作达到预期目标。

市民学校实施方案 第3篇

1 市民卡发展综述

目前, 全国已有136个城市成立了一卡通公司。2000年前主要以公共交通起步的交通卡, 2004年开始向小额支付领域扩展的城市通卡, 2008年融合公交、社保、银行等多领域应用的市民卡。截止目前, 全国累计发行“城市一卡通”近亿张。

2 市民卡采用标准及功能

⑴采用社保标准的市民卡。经政府授权发放, 用于识别个人身份、办理个人相关社会事务、享受公共服务、进行电子支付, 可以在全市多领域应用的智能型集成电路卡。此种卡整合了社会保障卡、公交卡和银行卡等功能。市民可根据需要到指定地点按照功能应用提供部门规定开通全部或部分功能, 并遵守相应使用规定。

⑵采用金融标准的市民卡。具有政府服务功能和金融支付 (电子钱包、银行借记) 功能, 实现实名制, 一人一卡;具备政府服务功能的市民卡存储的信息包括姓名、性别、公民身份证号码等持卡人的基础信息和相关应用信息。具有银行贷记卡的所有功能, 可在标有“银联”标识的POS机和ATM机进行消费和操作, 也具有市民卡电子钱包功能, 可用于各项小额支付等业务。

3 应用领域及应用范围

⑴政府应用领域。教育局:学籍管理、校园一卡通;卫生局:医院就诊;财税局:个人纳税;民政局:优抚救济;公积金中心:公积金查询;劳动保障局:五保合一;公安局:移动处罚。

⑵商业应用领域。银行、餐饮、便利店、公用事业、超市、公交、公园门票、书店、剧院、通信、水电煤等各场所的缴费。

4 市民卡的基本卡结构

双界面CPU卡支持接触式与非接触式两种工作模式, 根据终端的不同, 卡片能自动进行模式切换。接触式IC卡触点上的电特性、IC卡的操作过程、复位应答、协议类型选择、T=0的异步半双工字符传输协议、T=1的异步半双工块传输协议应满足GB/T 16649.3中的要求。非接触部分物理与电气特性满足14443-1、2、3要求, 推荐使用Tape A通信协议。

5 市民卡系统平台

系统平台建设主要包含核心业务处理系统、基础信息服务系统、综合交换前置系统、秘钥管理系统、主机安全控制系统、发卡系统以及终端远程管理系统等各系统构成。

系统平台硬件投资包括:主机设备、网络设备、存储设备、安全设备等构成,

系统平台软件投资包括:大型数据库、系统软件、核心数据交换系统、清算系统、中间件等各项主系统和子系统构成。

6 系统主要功能模块

⑴基本应用管理:用于实现市民卡基本信息管理、数据维护、系统监控、权限分配、密钥的管理等功能。⑵发卡及卡管理:用于实现对发卡流程的管理, 包括制卡、退卡、市民卡交易数据查询等功能。⑶业务管理:包括金融交易数据清分合法性检查、交易帐务处理、资金数据流转等。⑷信息数据交换系统:用于为各服务系统提供访问路由。提供对各个合作单位的数据转换及文件的批量传输。⑸金融业务交换和清算系统。⑹积分银行:累加市民在各个消费场所的消费积分, 转换成市民卡系统专用的积分, 激发市民的使用市民卡消费的兴趣。⑺数据挖掘系统:对积累的交易数据进行有针对性的数据挖掘, 得到特定人群的消费习惯, 用于的增值业务开发。⑻市民卡公司内部OA管理系统:对市民卡公司内部的办公系统进行管理, 规范办公秩序, 提高效率。

7 市民卡主要合作资源

⑴医疗保障:通过市民卡可实现医院就诊医保支付和医院就诊挂号功能, 实现平台统一、一卡多用等优点。⑵教育资源:通过市民卡整合现有的多种校园卡, 实现“一卡多用”, 并能用市民卡管理校园门禁、学费收缴等功能。⑶城市交通:市民卡能用于各种交通收费, 实现交通收费“一卡通用”。⑷数字电视:通过市民卡, 市民可以实现便捷缴费、在线点播付费等功能, 通过机顶盒功能扩展, 市民可在机顶盒上实现在线网络购物支付功能。⑸能源、通信行业:“市民卡”拥有的小额支付功能以及投放在各小区和楼宇的自助式智能终端将实现以更低的成本进行能源与通信费用的结算, 利用信息亭、网上缴费等方式便老百姓缴付。⑹大众资源:市民卡的小额支付功能将广泛应用于商业零售、服务行业等遍布榆林消费场所, 为市民提供一种更加便捷的支付方式。

8 市民卡合作模式 (合作及专业化服务外包)

老人创办山西首家“市民学校” 第4篇

为了这个学校，80岁的老校长卫中奇，一年时间住了7次医院，大家都劝他赶快退休，老人扶着受伤后刚刚好了一点的腿说：“干了58年教育工作，舍不得，放不下，但不服老不行了，希望找个接班人接替自己，也希望有更多的公益组织能参与到市民学校的建设中来，让学校变得丰富多彩，让更多市民能高高兴兴地走进课堂。”

值得一提的是，作为山西首家“市民学校”，18年的时间里，太原“文明市民学校”开办了122所分校，先后举办了600多场专题讲座，内容涉及政治、经济、文化、社会生活的各个方面，30万人参与其中，受到教育。卫中奇和他的市民学校，已经成为向市民传播精神文明、提高市民文化素质的重要阵地和载体。

开办传播精神文明的学校

卫中奇是山西沁县人，1995年12月31日，61岁的他从工作了40年的教育岗位上退了下来。

“当时就想的要找个事情做做，不能闲着。”而此时，卫中奇看到了中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，于是，建立“市民学校”的想法冒了出来。

其实，当时退休在家的卫中奇，接到了很多私立学校的邀请，希望高薪返聘他，而他却执意选择创办这所市民学校。

一个人，没有场地，没有教室，没有老师，没有经费，学校怎么开？而且，当时大多数人对“精神文明”没有具体的概念。庆幸的是，当卫中奇找到自己所在区的领导，把自己的想法与大家沟通后，区领导很支持，领导不仅帮忙解决了办学场地，好多市、区领导和一些专家、教授还成为学校的老师。

就这样，1996年，山西首家“文明市民学校”正式开课了。

骑车游说，开办122家分校

沁县人有一种内敛的性格，一般不张扬，不露富，卫中奇也一样。但为了能搞好市民学校，让更多的人享受“精神文明”，当年已经60多岁的他骑着一辆28自行车，走遍了各个单位、企业、学校，将学校半年的课程安排表和讲课地点发给大家。

拿卫中奇所在的太原市三桥街道办来说，有驻地单位1000个，居民10万多人，在1997年，他每天早晨6点起床，简单洗漱后就出门，骑上自行车按照自己打印出来的单位一家一家地跑，“理解我的用心的人，不仅会动员更多的人来听课，还会和我们搞活动，增加和提高大家的素质。不理解的也很多，有的领导一看到我，不是找个理由推脱，就是避而不见。”

至今，卫中奇还记得第一堂课的情景，一下子来了100多人，因为椅子不够，很多人都是站着听完一个半小时的课程。

今年76岁的李涵芳就是首批听课的学员，在李涵芳老人的记忆中，当年开设的课程主要是政治、养生保健和英语。“为了能让我们这些人听懂，老师除了教大家要热爱太原，做文明城市人外，还会讲太原的历史，整堂课就像讲故事一样，好听，还能懂。”

整整17年，除了特殊情况外，李涵芳几乎没有缺过一堂课，更让记者意外的是，几乎不識字的老人，还能说流利的英语，熟练使用电脑聊QQ、建QQ空间。

卫中奇说，学校是免费的，但学员却有着不同的需求，为此，他从各行各业找了60多位不要一分钱的志愿兼职老师，来满足大家养生保健、投资理财、实用外语、电脑入门、烹饪等需求。慢慢地，听课的市民越来越多，很多大学老师和医院专家都成为学校志愿者，最多的时候一个星期会来上三次课。

社区市民学校实施方案 第5篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。

二、目标任务

充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区;以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标;在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。

三、社区教育中心、市民学校工作职责

1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。

2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。

3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。

4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。

5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。

6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。

四、实施步骤

(一)挂牌成立

20xx年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。

(二)建立街道社区教育模式，开展各类活动

1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。

2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。

五、保障措施

(一)组织领导

1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：

组长：张汉国西丽街道办副主任

领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社区工作站教育专干组成。

2、社区市民学校在西丽街道社区教育工作领导小组领导开展各项社区教育工作。

(二)市民学校组织架构

名誉校长：由街道挂点工作站领导兼任。

督学长：由街道挂点工作站科长兼任。

校长：由社区工作站站长兼任。

副校长：由社区市民学校共建单位或民间社团负责人兼任。

市民学校工作活动方案 第6篇

以党的十-大和十-届-中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，以市情和形势任务为重点，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高市民的整体素质，教育引导社区工作人员和广大市民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设街道、社区的热情，推动社区各项事业蓬勃发展。

二、主要目标

以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设幸福阳光，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高市民素质，促进社会风气的根本好转，推动社区精神、物质文明建设不断向前发展。

三、教学内容

市民学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量,对职工进行下岗再就业培训，引导他们爱岗敬业。同时针对广大市民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，政策法规教育，文明礼仪教育，公共卫生、环境保护教育，计划生育宣传教育，交通安全教育，科普知识教育和计算机培训等。

四、工作要求

1、我社区文明市民学校制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。

2、社区进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区党工委书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。