方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《培训管理体系建设方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：培训管理体系建设方案
培训体系建设方案
1、培训体系建立的目的和作用
布局决定结局。为了适应不断变换的外界环境，以及企业自身的不断发展与壮大，要求我们的企业必须是一个动态开放的企业。在这样一个动态开放的环境中，如何去规范化企业管理?何如将企业战略布局从上之下得到贯彻与落实?如何提高自身品质?如何增进团队合作等问题就成为摆在每一个企业老总面前必须解决的问题。
培训，作为人力资源管理职能中的一个基本职能，通过直接而形象的表达方式，有效地传递公司的文化与价值，有效地统一贯彻公司制度与意图，提高员工的意识和岗位工作技能，推广新的观念、知识和技能，提高团队整体素质水平，从而有效地提高企业自身对外界环境的适应能力，有效地保证企业经营目标以及战略目标的实现。
2、企业培训原则
企业培训是一个系统性的工程，它依据企业发展的实际情况，为了满足企业发展战略和员工职业生涯规划的要求，在明确的企业战略管理、运营管理和职能支持的基础上，借助企业内部和外部的各种资源而开展。在培训的过程中企业必须遵循以下几个原则：
1)系统性原则。培训体系的建设必须依据企业的现状和发展战略的要求，培养符合企业发展战略所需要的人才，这就需要公司所有人员全员的参与和全方位的支持。培训工作不仅仅是培训部门的工作，培训部门组织协调各种资源的同时，需要得到公司领导的大力支持，培训工作才能充分发挥其效能。
2)动态开放性原则。外界环境的动态性，要求企业对外界环境有较高的适应能力，培训体系的建设必须是一个动态开放的系统，适时依据企业内外部环境调整。
3)多层次原则。企业的发展，也是企业员工发展的过程，这样一个过程不仅仅是企业基层员工的素质和能力的提高，而是企业各个层次各个类型的全体员工的全面提升的过程。这就要求培训的对象必须针对企业不同层次的人员展开，促使企业不同层次人员之间全面协调的成长。充分考虑不同层次人员的培训需求的不同，针对性地设置培训课程，也只有这样的培训体系才是完善的培训体系。
4)双赢原则。如果培训体系和培训课程的开发能够与员工自我发展的需要相结合，就可以达到企业和员工双赢，在员工得到发展的同时，也能为企业的发展作出相应的贡献。
3、培训的管理体系架构
1)培训战略管理(分层分类管理)
A、
2)培训运营体系(包含需求分析、制度体系)
3)培训资源系统
4、
第二篇：某公司培训体系建设方案
皮皮按：这个制度范本大略地规范了企业培训体系的几个方面，但不够具体和深入，我们知道，一个培训体系的完善还包括培训教程的编定和培训效果的评估与反馈，况且该帖内容需要做细的东西还是比较多的。
公司的培训体系建设
一、目的：建立和完善公司的培训体系，规范培训流程，明确各部门对培训的职责以及监督培训，评估和反馈培训效果，以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。
二、培训需求调查建设：
1、 每年11月底下发培训需求调查表(部门)，次月中旬回收调查表，保证回收率为100%，作好记录和分析;
2、月底下发月度培训需求调查表(部门、员工)，次月3日前回收，以弥补培训计划培训内容的不足;
3、组织分析：从战略目标出发，根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容;
4、任务分析：根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容(这主要是针对新员工);
5、人员分析：首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析;其次是员工职位变动;最后是根据员工个人的要求;
结合以上调查和分析，经过和各部门的沟通和讨论(会议)，可以确定培训计划的内容。
三、、月度培训计划的实施
1、明确具体每次培训的目的，经过培训后员工要达到的目标;
2、培训的内容：a、职业品质培训，主要是员工手册培训(企业文化、管理理念、职业态度，责任感，职业道德，职业行为规范等);b、职业技能培训：主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等;
3、参加培训人员：a、中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责，所以对他们的培训主要是决策，战略等方面;b、基层管理人员：企业文化、经营理念、管理知识，管理技能，有效工作、职业规划等方面的培训;c、专业技术人员：专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训;d、普通员工的培训：提高工作绩效的培训
4、培训的类型：
a、岗前培训：i)新员工集训：一般时间1~2天，由综合部组织实施，主要内容为公司概况，企业文化，基本政策与制度，工资福利等;ii)用人部门培训：使新员工能更快的适应工作环境和工作职责，主要内容是部门的工作职责，环境，本部门的特殊规定，介绍同事等;
b、在岗培训：各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训;主要从以下方式进行：定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训(及时发现问题及时对员工进行教育的培训)、师徒制培训、工作轮换等，综合部负责监督培训进程和效果;
c、脱岗培训：主要集训和外培，由综合部负责组织实施; d、员工业余自学;自费学历教育、自学进修、职业资格考试、网上自学;
5、培训方式：采用讲授法、案例分析法、角色扮演法、研讨会、拓展训练、军训等
6、培训预算：每年针对培训的内容预测培训的费用，对具体的培训也要进行费用的预测，主要从讲师费、场地费、交通费、教材资料费、住宿费、餐饮费等其他培训费用支出;
7、培训讲师的选择：内训主要以公司中高层管理者为培训讲师，根据培训内容的不同选择不同部门的主要负责人作为培训讲师。
四、内部讲师制度建设
1、选拔内部讲师：主要以公司高层管理者、部门主要负责人为主，兼顾竞争上岗的方式(确保讲师的充裕);
2、讲师的培训：外部培训机构;外派;寻找教材网络自学等;
第三篇：团队建设培训方案
团队培训方案
一、培训目标：
1.通过团队建设培训，使学员了解认识团队的重要性与知道什么叫团队建设。
2.在这一过程中，使学员有团队精神和团队合作的意识。
3.在培训的课程中使学员提高团队凝聚力。
4.对参加培训课程的学员要求填写培训反馈表，了解培训情况。
二、培训内容与流程：
1.团队建设的定义：开场，培训讲师通过PPT向学员讲解团队建设的内容，意义，重要性等问题，让学员大致了解培训目的。引入培训的主题，由此开展培训。
2.案例分析：事先准备好案例，通过对案例的讨论，分析，得出结论
3.游戏：踩气球。通过此游戏，需要小组学员同心协力，以此达到提高团队凝聚力和团队合作的目的和作用。
4.总结与说明：培训讲师对本次培训的目标完成情况做总结，让学员填写培训反馈表，了解培训情况，内容是否充实是否达到培训目的。
三、培训对象：工本3班第六小组、第七小组
四、培训讲师：郑嘉伟：主讲师，负责培训。要求其能在课前做好充分准备，培训前做好课程的PPT，熟悉授课内容，合理控制课堂气氛，引导课堂顺利进行。
五、日期和时间：2012年5月30日第八节4:30~5:30
六、场所、设备：培训地点在躬行楼701。需要设备包括：电脑、投影仪、话筒、白板。游戏所需材料：计时器、气球、绑气球的绳或橡皮。
七、培训方法：
本课程由理论模块与实践模块两部分想结合。
1.理论模块主要采取ppt课程讲授，案例分析的方法进行教学，目的在于了解团队建设的益处，对团队建设进行定义。
2.实践模块部分我们小组踩气球这个小游戏来提高受训者之间团队的凝聚力和团队合作程度。
八、培训组织与管理：吕胜聪：组织整个培训流程，负责制定案例分析。
陈嘉怡，麦晓颖，陈柳萍：负责现场布置，要求在培训前
提早到达培训现场，布置现场桌椅(U型)，对到场学员进
行人数统计。
孙佩文，王凤霞，潘嘉颖：后勤，协助现场布置，负责在
整个培训时间的计时工作。
九、培训结束评估表发放：负责人陈嘉怡
十、背景音乐：开场音乐—《the dawn》
案例分析讨论时—《致爱丽丝》
游戏时—《绿光》
结束—《the dawn》
第四篇：师德建设培训方案
良庄二中师德培训方案 (2015-2016学年)
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。根据岱岳区教育局关于进一步加强教师师德师风建设的工作要求，结合学校实际，制定我校师德培训方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以学习十八届三中全会和总书记系列讲话精神为主线，深入贯彻落实科学发展观，以《中华人民共和国义务教育法》《教师法》、《未成年人保护法》等法律和《中小学教师职业道德规范》、《新时期教师职业道德修养》为依据，结合我校教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、培训目标
1.通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2.通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。 3.通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4.通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训对象 全体在职教师
四、培训内容
师德培训以三个代表重要思想和十八届三中全会精神、《新时期教师职业道德修养》为主要内容，结合“时代”与本校教育的实际情况，学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、总书记重要讲话精神和优秀教师的事迹等内容。
五、具体安排(2015---2016学年度) 第一学期(2015年9月---2016年1月) 1.全体教师签订师德师风目标责任书。 2.听1次专家讲座：
3.学校组织一次师德师风专题学习会议。
4.观看一次师德教育宣传片《2014寻找最美乡村教师》。 5.学校第二届礼仪节期间出台一份《良庄二中教师礼仪规范》，集体学习。
第二学期(2016年2月---2016年6月) 1.学校第二届阅读节期间组织一次师德教师征文。 2.学校第二届阅读节期间组织一次教师师德演讲比赛。
3.组织一次专家讲座暨总结活动。
六、培训形式
采用集中校本培训、教师分散自训相结合。
七、培训要求
1.每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。 2.学校精心组织培训内容，突出培训重点，注重培训实效。 3.活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。 4.整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。 5.及时做好培训档案存档及整理工作。
八、考核评价
培训结束后，对每位参训教师实行过程考核和书面考核相结合的办法。过程考核成绩占30%记入总分，学习笔记、学习心得体会、学习反思占30%记入总分，平时工作遵守师德规范，无违纪、违法的占40%，三项成绩之和为教师培训实际成绩记入考核。
1.过程考核。以受训教师实际的集中培训和自训自练为基础，主要通过对其平时学习的表现、学习态度、出勤情况等的观察记录，给出恰当的培训过程评价积分。 2.书面考核。主要检查受训教师掌握《新时期教师职业道德修养》的基本理论知识、理念、教师职业道德的基本规范、礼仪、行为习惯、教育艺术、技巧等笔记、体会、反思撰写情况给予评价积分。
良庄镇第二中学
2015.9
良庄二中师德培训方案
良庄二中 2015.09
第五篇：培训体系建设
培训发展
公司员工培训以企业使命、核心业务及各岗位职责为出发点，明确各岗位的胜任能力标准，归纳出各个岗位所需的专业知识及业务技能，从而为公司培训确定了明确的目标。
同时，对员工的实际能力进行评估，找出员工目前的知识、技能状态与岗位实际需求之间的缺口和差距，从而有针对性的制定培训发展计划。
为保证培训发展计划的有效实施，公司依托长期合作的高等院校、专业培训机构以及内部具有丰富专业知识和实践经验的培训师队伍，构建了务实高效、理论实践高度结合的员工培训体系。
一、入职培训
通过新员工入职培训，使新员工快速融入企业，完成角色转换。公司根据新员工的专业背景，结合其职业发展愿景与组织需求，为新员工量身打造实习培训计划，指导、帮助新员工成长。
二、岗位培训
公司结合企业使命及各岗位的职责制定有针对性的培养发展计划，开发了管理、技术、技能等不同类别的专业课程体系，以各种培训手段提高员工的岗位能力和职业素质，增强企业的发展实力。
公司与西安交通大学、长安大学等高等院校建立了产学研合作关系，并依据公司培训计划邀请国内著名专业培训师、专家、教授等外部资源开展管理、技术等专业技术和管理提升培训。
三、继续教育
公司依托职工培训大学，与西安交通大学、西安石油大学等高校密切合作，利用高校雄厚的师资力量联合开展工程硕士培训、工商管理硕士培训以及各类研修班，在员工中开展学历继续教育。
建立员工网上学习平台、开展远程教育，提高干部、员工自主学习的意识，不断开拓多渠道的培训形式。
四、出国考察、进修
对表现优秀的员工，公司给予出国考察、进修等更多的培训机会。